要是想要充分的利用好图书馆资源的话，那么就要经常的去图书馆去看一下书，这样子的话，就能充分的利用图书馆里的图书来增加自己的知识了。
一定要去经常看书，有时间就去，不仅可以剩下买书的钱，而且可以提高自己的阅读水平，一定要好好保护图书馆的书
要充分利用好图书馆的资源的话，那么就应该让自己能够对图书有一定的了解，而且一定要多去，多看一些书，这样才能够很好的利用图书馆。
图书馆是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的地方。大学里有自己的图书馆，收集的书籍汗牛充栋，除了书籍之外，还有大量的报刊资料和电子文献。可以说，图书馆的存在极大地便利了大学生们的学习。我们可以在图书馆借阅自己想看的书籍，还可以在图书馆的座位上安静地自习。那么，大学生如何利用图书馆？对于这个问题，我们可以从两个方面进行回答：一、借阅相关的图书首先，我们可以借阅图书馆里面有的可供我们使用的图书。由于我们需要看的书很多，自己购买是不太现实的，这个时候就可以借助图书馆，可以说，图书馆是帮助我们学习的绝佳搭档。在以自学为主的大学，除了阅读课本之外，我们还需要阅读大量的关于本专业本课题的论著，这些可以在图书馆找到。一般来说，办学底蕴越深厚的学校馆藏资源越丰富。另外，当不知道看什么书好的时候，也可以去图书馆现场挑选，因为图书馆的书一般都是分类放好的，十分方便。二、作为自习的场所其次，我们还可以借助图书馆的座位进行自习。大学图书馆和其他图书馆一样，里面有很多的座位。这些座位是专门为学生学习准备的。图书馆的自习氛围也很好，书多，还安静，对于想要一个人静静学习的同学来说非常合适。同时，在图书馆自习查资料也很方便，需要查找什么书籍直接去书架上找就行了，立马就可以看到想看的东西和文献。但同时，我们需要注意的是，我们在图书馆自习的时候要自觉维护图书馆的良好氛围，不做与学习无关的事情，不破坏公物。有些同学喜欢在图书馆打情骂俏、卿卿我我，这是十分不恰方的做法，也是应该被批评的。综上所述，我们可以在两个方面利用好图书馆。
一、明确利用图书馆学习研究的必要性1、学会享受学习大学图书馆是学校的文献信息中心．医学院校图书馆是为教学、科研、医疗服务的学术性机构。国外把现代化的大学图书馆视为现代化大学的三大标志之一、称为“大学的心脏”。大学生利用图书馆的目的，就是为了提高自学能力和科研能力，启迪思维，增长知识，开阔视野。改善自己的知识结构和技能水平。“学海无涯苦作舟”。“苦”是人们在工业时代的逻辑。在信息时代。要换一种心态来学习。学习没有那么悲观，没有那么消极。没有那么可怕，学习、研究应当是一种享受，当人们想起享受这个词的时候，就会感觉很轻松，因为“秀才不出门，能知天下事”。所以要用享受的心态来对待专业学习。二、提高自身人文素质一个人要成功不仅要有丰富的知识充实大脑，还要懂得做人处事的道理，即具备良好的人文素质。人文素质作为大学生必备素质之一是很重要的，人文素质强调的是如何做人，一名大学生即使专业素质非常强，但是不懂得与人合作、不懂得与人相处的技巧、不会处理人际关系，其事业发展不会走得很远，不会走得很顺利的;人文素质还强调心理素质，大学生要学会面对挫折，增强心理承受力，进而增强社会的适应力。人文素质的培养单靠课堂老师的教导是远远不够的，它需要大量的优秀作品慢慢渗透、潜移默化地影响来完成。图书馆拥有很多优秀的作品，如文学、励志、心理学、名人传记等方面的书籍，是提高大学生自身人文素质和培养大学生健全性格的教科书。三、提高信息素质现代社会，信息更新非常快，快速而准确地掌握住信息，对于一个人的成功非常重要，因而信息素质对于当今的大学生是非常重要的。具备了信息素质就具备了终身学习的能力，大学生将终身受益。信息素质即有效发现自己的信息需求， 并据此寻检、判断和组织信息、以及使用信息的能力。大学生信息素质的培养有赖于图书馆的专业老师和各种电子资源培训讲座。图书馆拥有丰富的数字资源和图书情报专业的高素质人才队伍，为培养大学生的信息检索能力和信息处理能力提供了坚实的物质基础和人力基础。
大学中很多人往往忽视了图书馆，但其实大学图书馆的作用很大，很多大学都十分重视图书馆的建设，因为这与同学们的学习息息相关。而对于图书馆的作用，我认为有以下三方面：第一，图书馆可以借阅书籍，包括小说、课本、专业书籍等等。可以说，大学的图书馆是十分全面的，里面不仅囊括了闲书，更是有许多与专业相关的书籍。因为大学老师会根据本专业的培养计划等等，向学校申请购买专业相关的书籍，很多都是市面上很难找到的，所以在大学图书馆里借阅这类书籍是十分方便的，对我们学习也有很大的帮助。而且，大学借阅书籍的时间一般都很长，完全有充足的时间来看借来的书。第二，大学的图书馆一般都配备有众多类型的自习室：电子阅览室、普通自习室、现刊阅览室等等供同学们学习，这些自习室可以随意挑选，与自己的学习任务相匹配。不仅如此，大学图书馆的座位也十分充足，一般都能满足同学们的自习需要。有的大学闭馆时间相当的晚，甚至不闭馆，比如哈佛等，完全可以让同学们畅快地学习、自习。第三，大学的图书馆可以查阅专业的文献、论文等，也提供专门的网络供同学们登录各类所需要的网站。大学就是为了钻研、深入学习专业知识，所以文献、论文等必不可少。很多大学都提供一个平台，上面有学校购买的各种资源等，供同学们使用。这是其它图书馆所不具备的一个功能。可能其他的图书馆可以查阅相关文献、论文，但绝不会和大学的图书馆一样，如此全面、专业、完全匹配同学们的需要。因为很多资源都是同学们需要，向老师申请，老师们再向学校申请统一购买得到的，所以我们更应该好好把握这种难得的资源。总的来说，大学图书馆的作用很大。趁着在校的时间，我们应该要好好把握机会，将其作用发挥至最大。
大学新生必须充分利用好图书馆，下面我作为一名大四学生就给大家讲讲大学生应该如何利用好图书馆。1、应把图书馆当作一个大课堂。中学生习惯于把教室作为自己获取知识的主要场所,而大学阶段,课内学时减少,信息量增加,要求学生在课前做好预习,在课后花较多的时间去复习。也就是说新生大量的课余时间不应在花前月下度过,也不应在游戏电视中耗费,而应主要用于在图书馆等这样的大课堂中学习。2、充分利用图书馆良好的学习氛围,尽快养成良好的学习习惯 事实证明,一个学生学习的好坏,固然和其智力有关,但更重要的是取决于他的勤奋努力及学习习惯如何。而一个学生的学习习惯,是他主观努力,长期实践及外界影响的结果。图书馆是知识的殿堂,是信息知识的集散地,更是众多学生努力学习的最佳场所。新生应该积极利用这一有利条件,想方设法使自己养成潜心读书、专心学习的良好习惯。3、应充分利用图书馆学好本专业知识。教师在课堂上讲的只是本专业最基本最主要的东西,而图书馆备有各个专业的多种教材、参考书和专业刊物。有志于学好某一专业知识的学生,应充分利用图书馆的多种信息资源,了解本专业的全貌、前沿和发展趋势,并通过在图书馆的学习加深对课堂教学内容的理解。4，应在图书馆学会获取知识和信息的技能。这种技能的学习与提高,比在图书馆学习有限的知识更重要,因为当今知识更新越来越快,今天在学校学的知识,几年之后就可能老化。因此新生在图书馆既要学习用传统的方法获取书刊资料的技能和途径,更要学习现代信息技术。总之，大学期间一定要好好学习，切不可浪费时间打游戏
一、图书馆利用现状 图书馆是大学生学习的第二课堂，与科研、教学合称为高校三大支柱，对大学生的成长学习有着很重要的作用。但是，现今，大学生普遍对图书馆的重要性认识不够，对图书馆的了解不够深入全面，对图书馆的利用不够积极、充分，对其利用途径更是知之甚少。大学阶段是一个人完善知识、增长才干、塑造性格的重要时期，大学生应抓住这一时期，充分利用图书馆，广泛地阅读，积极地利用图书馆的电子资源，让其真正成为自己的良师益友，为自己走向社会做好准二、大学生利用图书馆的途径 参考图书馆的导读书目，制定自身的读书计划。图书馆为了让广大学生多读书，读好书，开展有导读栏目，定期推出不同类别的好书书目。英国哲学家培根说：读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人缜密，博物使人深沉，论理使人高尚，逻辑使人善辩。大学生可以参考这些书目，结合自身情况制定一个读书计划，有意识地充实自己的头脑，增强自身的人文素质，开阔视野，拓宽知识面。通过新生入馆教育大致了解图书馆的基本情况和服务项目。刚入校的大学生应该抓住图书馆举办的新生入馆教育的机会，简单了解图书馆的布局、规章制度、资源概况、服务项目、使用方法等，初步掌握图书馆的利用方法。 三、线上咨询利用图书馆的网上咨询，对做课题过程中遇到的相关问题咨询相应的学科馆员。图书馆为了解决读者在利用图书馆的过程中遇到的问题（包括基本的常见问题和深层次的信息检索利用方面的问题），开设有参考咨询服务。参考咨询服务的方式有面对面的咨询、电话式的咨询、QQ聊天式的咨询以及网上参考咨询，参考咨询馆员大多是由不同专业的图书馆老师以及部分专家、教授组成。大学生在遇到相关专业的信息利用问题时可以咨询相应的参考咨询馆员，也可以请其为其进行文献代检代查服活动，这是图书馆提供给大学生的便利服务。
1、阅览服务：普通图书期刊阅览服务、多媒体阅览服务、电子阅览服务。2、外借服务：纸质文献外借服务、电子文献外借服务。3、参考咨询服务：日常咨询服务、文献传递服务、定题服务、科技查新服务。4、读者培训服务：参观服务、知识讲座服务、读者交流反馈服务。5、报道展览服务：艺术作品展览服务、新书展览服务、新信息服务系统展示推介服务、新闻报道服务。图书馆：图书馆，是搜集、整理、收藏图书资料以供人阅览、参考的机构，早在公元前3000年就出现了图书馆，图书馆有保存人类文化遗产、开发信息资源、参与社会教育等职能。图书馆是社会记忆（通常表现为书面记录信息）的外存和选择传递机制。换句话说，图书馆是社会知识、信息、文化的记忆装置、扩散装置。
文献传递服务可使读者申请更方便，可阅读资料更广泛。关于图书馆文献传递服务说明：服务内容提供图书、期刊、会议论文、报告、标准、古文献、旧报纸等文献的复制件。注：图书只能提供整本图书的1/3复印件；同本期刊只能提供4篇以内的复制。文献传递方式根据申请方要求，使用E-mail方式传递。服务系统介绍 BALIS原文传递系统（） 获取全北京各高校和国家图书馆、上海图书馆、NSTL等馆文献 CASHL文献传递系统（）收录了7500多种人文社会科学外文期刊，涉及地理、法律、教育、经济/商业/管理、军事、历史、区域学、人物/传记、社会科学、社会学、体育、统计学、图书馆学/信息科学、文化、文学、心理学、艺术、语言/文字、哲学/宗教、政治等学科
这个需要打通数据，如果权限可以的话，用101异构数据采集技术全部采集起来是可以实现的，。101异构数据采集本质是基于底层数据交换的数据直接采集方式。原理就是通过获取软件系统的底层数据交换、软件客户端和数据库之间的网络流量包，进行包流量分析采集到应用数据，同时还可以利用仿真技术模拟客户端请求，实现数据的自动写入。
文献从一个地方传递到另一个地方
一、普通图书、期刊的外借与阅览 中文图书借阅I区（地点：图书馆C区1层）该区域是图书馆主要的图书借阅场所，提供近期中文图书的外借与阅览。目前该区开架陈列图书约36万余册。通过一楼的借、还书服务台办理借、还手续。 中文图书借阅II区（地点：图书馆C区2层） 提供中文图书的外借与阅览。目前该区开架陈列的图书约70万余册。通过二楼的服务台办理借、还手续。 外文图书借阅区（地点：图书馆C区3层） 提供外文图书的外借与借阅。目前该区开架陈列各学科的英、日、俄等语种的图书约12万册。通过三楼的服务台办理借、还手续。 外文参考阅览室（地点：图书馆C区3层） 提供1万余册外文样本图书的阅览、不可外借。 报刊阅览室（地点：图书馆C区4层） 提供中外文期刊学术期刊（现刊及过刊）的阅览，目前馆藏中文社科与自然科学纸质期刊约2156种、13万册。外文纸质期刊约385种、10万余册。 6．中文参考阅览室（地点：图书馆C区5层） 提供字词典、手册、年鉴、百科全书等工具书，以及生工化工类、艺术设计类等约8万册图书的阅览，以及本校博、硕士学位论文的阅览服务。 7．珍藏阅览室（地点：图书馆A区2层） 本室收藏近2万册珍贵书籍。本室收藏书籍是图书馆珍贵馆藏，不外借，仅供室内查阅。 8．哲学与社科过刊阅览室（地点：图书馆A区4层）：提供哲学、社会科学过刊约2万册合订本阅览服务。 二、数字资源阅览室 1、数字资源阅览室（地点：图书馆A区2层A205）：配有280台液晶显示电脑，读者可自己在网站上操作。 2、自助数字资源阅览座（地点：图书馆A区4层报刊阅览室、5层自修阅览室）：无线网覆盖区域，以便自备电脑的读者上网查询。 3、无线上网区（地点：图书馆南裙楼2-5层A、B区）。 三、参考咨询 在使用本馆的过程中遇到问题，可到一楼总服务台信息咨询员处咨询，还可通过图书馆主页提供的“文献信息利用咨询台”栏目的留言簿或E-MAIL获得帮助。本馆信息咨询部也负责解答读者的各类问题。一楼文献信息利用咨询台：85915733（校内15733） 四、文献传递 文献传递是弥补图书馆馆藏资源不足，实现馆际资源共享的重要手段。为使读者方便快捷的找到所需文献，本馆提供文献传递服务，为校内外读者代查、代索取本馆缺藏的文献。具体流程如下： 1查询所在图书馆书、期刊目录，确认所需文献为您所在馆所缺藏的品种。 2查询书刊联合目录，或以其他方式确认所需文献的收藏馆。 3携带证件（本馆读者请携带借书证）到图书馆一楼大厅中文图书借阅1区文献传递处，填写“文献传递申请表”，或者在图书馆主页的原文传递栏目中下载电子式委托单，填写并发至。
1。通过网上邻居很多人多会，所以不说了。2．影射网络驱动器就是把在局域网中把别人的共享文件夹映射为一个本地的驱动器（比如Z盘），这样你的电脑里就会多出一个盘Z，双击它就直接可以访问那个共享文件夹了。Windows系统提供了几种“映射网络驱动器”的方法，在命令行模式下，我们可以使用：“NET USE \计算机名\共享名\路径”。除了使用命令来实现之外，还可以通过在“开始|网上邻居”点击右键，选择“映射网络驱动器”。在弹出的窗口中可以直接输入例如：“\计算机名\共享路径”映射网络驱动器，也可以点击“浏览”来找到目前局域网中存在的共享内容。 除了以上途径之外，在“我的电脑”中的“工具”菜单中也能找到“映射网络驱动器”项目3．通过UNC路径UNC路径就是类似\\softer这样的形式的网络路径。它符合 \\servername\sharename 格式，其中 servername 是服务器名，sharename 是共享资源的名称。目录或文件的 UNC 名称可以包括共享名称下的目录路径，格式为：\\servername\sharename\directory\filename。 例如softer计算机的名为it168的共享文件夹，用UNC表示就是\\softer\it168，如果是softer计算机的默认管理共享C$则用\\softer\c$来表示。4．通过命令运行： cmd net use UNC\IPC$ password /user:如何寻找网络中的共享文件夹通过DFS：在大多数环境中，共享资源驻留在多台服务器上的各个共享文件夹中。要访问资源，用户或程序必须将驱动器映射到共享资源的服务器，或指定共享资源的通用命名约定 (UNC) 路径。例如：\\服务器名\共享名 或 \\服务器名\共享名\路径\文件名通过 DFS（分布式文件系统），一台服务器上的某个共享点能够作为驻留在其他服务器上的共享资源的宿主。DFS 以透明方式链接文件服务器和共享文件夹，然后将其映射到单个层次结构，以便可以从一个位置对其进行访问，而实际上数据却分布在不同的位置。用户不必再转至网络上的多个位置以查找所需的信息，而只需连接到：\\DfsServer\Dfsroot。用户在访问此共享中的文件夹时将被重定向到包含共享资源的网络位置。这样，用户只需知道 DFS 根目录共享即可访问整个企业的共享资源。发布活动共享文件如何确保共享文件夹的安全NTFS权限WIN2000硬盘内的文件与文件夹，如果是NTFS磁盘分区，则可以通过所谓的NTFS权限来指派用户或组对这些文件或文件夹的使用权限。只ADMINISTRATORS组内的成员，才能有效地设置NTFS权限。指派文件夹的权限：1、设置NTFS权限的步骤：我的电脑——双击磁盘——选定文件夹——鼠标右键——属性——安全。2、权限设置A、默认：EVERYONE权限是无法更改的。因为它是继承了上一层的权限，若要更改则 必须清除“允许将来自父系的可继承权限传播给该对象”。B、增加权限用户：“安全”选项卡——增加——选择所需用户——设置相应的权限指派文件的权限：1、我的电脑——双击磁盘——选定文件——单击鼠标右键——属性——安全。 2、文件权限的指派与文件夹权限的指派类似。特殊权限的指派：1、“安全”选项卡——单击“高级“——”权限网络互访可能出现的问题及解决方案7．可能导致问题的原因：默认情况下的简单文件共享：XP下启用了简单文件共享（以GUEST身份访问，默认此用户是禁用的）； 工具-文件夹选项-使用简单共享，如果选中的话，是以guest身份访问的， 而默认情况下guest是被系统禁用的，所以使用简单共享的时候是无论如何也访问不了的 正确的做法是使用时激活guest，或者把使用简单共享的对勾去掉。组策略中相关的安全设置：防火墙解决方案：推荐使用经典网络访问方式修改组策略：计算机设置-windows设置-安全设置-用户权限分配-拒绝从网络访问这台计算机里把guest删掉，就可以访问了 计算机设置-windows设置-安全设置-安全选项-网络访问（本地帐户的共享和安全模式）-选择为经典 计算机设置-windows设置-安全设置-安全选项-帐户（使用空白密码的本地帐户只允许进行控制台登陆）选择停用在防火墙中开放相应的端口或者关了 、
有些很难找到的文献，自己图书馆又没有，那么可以使用文献传递服务。图书馆会到其它有该资料的地方给你把资料传递过来，但是会收取相应费用