绿:原始部分，表示未发现类似陈述;红:复制严重，相似性为70%~100%，强烈建议修改;橘红:轻度复制，相似度为40%~70%虽然不同的查重系统，标注上会有一定的差别，但在查重报告中一般都会有说明，不同的颜色代表什么意思，我们只需仔细看一下就知道了。
以paperpp论文检测系统的检测报告为例，论文检测成功后，可以点击“综合评估”选项查看，检测报告上面是会详细显示出重复率的，而且会详细说明有几个段落有几个句子有重复。查重报告上会说明检测的数据库范围，以及哪些部分会自动识别不参与检测，
回答 您好，word论文查重有查重报告单 论文查重怎么看全文对照版报告单（pdf、word、ppt）去除自己已发表文献的段落，添加脚注和尾注这两个软件都是可以快速将参考的文献直接引用到你的正文中。02毕业论文排版论文写完后不要忘了还有论文查重，具体根据学校要求来就好。 （1）知网查重时能检测自己发挥很大的才艺，会想当然的找专业机构去查重，会更省钱！而且这种方式获得的奖励也很多。所以为了顺利毕业，有些同学就把自己的论文给过了，结果重复率高达75%的就一定没问题。 （2）如果论文中使用的参考资料是自己撰写的内容或者是在翻译的话，建议不要直接使用其他人的内容，特别是一些新的数据、算法等。最好是自己写，即使抄袭也要适度哦～ （3）万方数据库相比于知网数据库来说，收录范围相对比较广泛。虽然万方查重比较松，但是检测准确度还是比较高。所以尽量保证论文的原创性，提前查重修改后就能通过学校查重，最后定稿啦，在论文交出之前，不要着急，祝愿每位 如果你这边有需要查重我可以帮助你哦 更多4条
点击下载就好了，一般只要看总体查重就行了，不用单独看各个单项的重复率，你是本科毕业论文吗？
应该是浏览器不兼容的原因，可以换个浏览器下载，然后再打开看看
用IE浏览器登录，直接保存下来的就是PDF文件。我之前用的360也保存不了。
可以换浏览器试试，解压后里面是网页文件或者PDF。网页文件用浏览器就可以打开的，pdf需要安装pdf阅读器。
目前，知网查重检测系统出具的检测报告的格式包括三种，PDF、mht以及HTML，PDF可用PDF阅读器打开，后面两种需要用网页打开，但是会有同学跟小编反馈，打不开检测报告或者打开检测报告会出现乱码的情况，通常，在打不开的情况下都是没有用正确的PDF软件予以打开或者是浏览器的选项未将语言区设置成中文，这是无法打开或者是知网查重检测报告出现乱码的原因，这里小编跟大家分享应该如何解决出现乱码的情况。好多论文查重系统检测是不对外开放的，建议同学们可以去PaperTime进行查重哦首先，可以下载一个PDF阅读器，确保PDF阅读软件能够正常打开PDF，这样才能避免一些知网论文查重学校检测报告是PDF的形式，但是作者却无法打开的问题的出现，而且由于PDF会不间断的更新，更新之后，老版本的一些PDF就无法打开新版本的PDF，因此，下载正确的PDF版本且及时予以更新，以确保能够打开较新版本的PDF。其次，HTML格式是网页形式，通常用系统自带的IE浏览器即可打开，但是一些用户普遍习惯于使用360浏览器或者是搜狗浏览器，若用上述浏览器打开知网查重报告出现乱码，则用户应当检查是否是由于浏览器选项的语言区设置不合理，如未默认使用中文浏览
上传文件失败有以下几种原因： 一、中国络不稳定，有可能是上传一部分中国络间歇性断开然后自动重连，这种情况在大多数学校都会有，而且不容易察觉，因为电脑显示的是中国络连接良好并未断开。解决方法：换用稳定的中国络； 二、上传文件过大，无法一次性上传。解决方法：分部分上传； 三、同一时间段学校知中国使用人数过多，导致服务器无法立即响应。解决方法：避开用中国高峰期，或者不断刷新并操作
用PaperRater论文查重查重报告可以在线查看修改论文 快速查重你的论文
你是要解压后才能打开的很开心为你解答，希望你能采纳
绿:原始部分，表示未发现类似陈述;红:复制严重，相似性为70%~100%，强烈建议修改;橘红:轻度复制，相似度为40%~70%虽然不同的查重系统，标注上会有一定的差别，但在查重报告中一般都会有说明，不同的颜色代表什么意思，我们只需仔细看一下就知道了。
打开浏览器。在搜索框中输入“万方论文查重系统”，点击搜索。进入万方论文查重系统首页之后，点击选择相适应的论文查重入口。
以paperpp论文检测系统的检测报告为例，论文检测成功后，可以点击“综合评估”选项查看，检测报告上面是会详细显示出重复率的，而且会详细说明有几个段落有几个句子有重复。查重报告上会说明检测的数据库范围，以及哪些部分会自动识别不参与检测，
1、打开手机当中的论文查重APP，安装好了可以直接打开。2、先熟悉APP栏目内容，熟悉好可以点击开始查询。3、一些要求要自己去填写，添加好之后可以查重。4、可以看到相似内容来源的，自己去修改就行了。论文查重系统作为高校中检查学生毕业论文的重要工具，每年的毕业生将使用对其论文进行比对，学校将其结果作为一个参考值，来判定学生的论文是否存在学术