论办学排名，前者在后者之前。前者招生分数线比后者高，但前者在山东招生数量是后者的四分之一左右。前者以商科见长，后者以铁路专业见长。如果是女生，或是喜欢创业或在商业领域发展的男生，建议报前者；后者更适合男生，且喜欢工作稳定的男生。前者或许毕业后初期工作收入一般，但创业成功的话，身家千万不是梦；后者进了铁路月薪最少五千，多者如机车司机有毕业当年月收入过万的，但这辈子也就是个死工资了。前者实力强，但普通学生你感觉不到什么；后者也在山东同类第一团队，学生感觉到的就是就业火。要看你自己注重什么，建议去两个学校的贴吧看看毕业生发的工作感言。哪个有共鸣选哪个。特别强调的是，入校调专业很难，尤其是后者，不能调专业。
山东商业职业技术学院的情况你可到他的网站去了解：至于能否报考，我认为可以，尤其是相同的专业。中专毕业也应相当于或高于高中毕业了，你尽管去试一下。当然每所学校的情况和要求都不尽相同，你最好到或打电话去山东商业职业技术学院商务培训中心咨询一下，就什么都清楚了。（）
想去报自考的话因为是每个学校对于学生的要求不同，高中生当然是肯定可以的，中专生的话就得去学校问问了，但我也觉得应该问题不大，也是可以的。至于专业的选择，因为这会决定你后面的路往哪方面走，这是比较重要的。
在二专中它就是不错的，可以说很好，它每年的录取分数也不低，今年不知道整体分数怎样
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以诗为词与以赋为词——论东坡词之“破体” 仲冬梅 上海师范大学中文系 【期刊】文学前沿 2004-08-15 0 144 2 词为诗裔与以诗为词——苏轼词体观念新论 陈广学 扬州大学人文学院中文系 副教授 【期刊】江苏社会科学 2002-05-25 2 292 3 从“以文为诗”到“以诗为词”——试析两种文体特征形成的原因及其发展特点 范修华 云南民族大学人文学院 云南昆明 【期刊】呼伦贝尔学院学报 2007-08-30 0 274 4 “以诗为词”与词体文学的雅化——论苏轼词与“雅词”的关系 田耕宇 西南民族学院 四川成都 【期刊】西南民族学院学报(哲学社会科学版) 2003-03-28 6 475 5 苏轼“词如诗”的原因探析——由宋人的“以诗为词”论谈起 张泽伟 太原师范学院文学院 山西太原 【期刊】太原师范学院学报(社会科学版) 2005-08-30 0 380 6 从苏词苏诗之异同看苏轼“以诗为词” 莫砺锋 南京大学中文系 【期刊】中国文化研究 2002-05-28 13 954 7 从化诗入词看苏轼的“以诗为词” 李笑野 复旦大学 【期刊】蒲峪学刊 1994-01-10 0 225 8 以诗为词的理论演进与东坡词的创获 周玉梅 山东商业职业技术学院 山东济南 【期刊】山东商业职业技术学院学报 2006-06-15 0 160 9 “以诗为词”亦“檃括”创作词调歌曲 杨晓霭 西北师范大学文学院 甘肃兰州 【期刊】西北师大学报(社会科学版) 2007-01-05 2 184 10 陆游词“以诗为词”说 房日晰 西北大学文学院 【期刊】古典文学知识 2008-03-05 1 169 11 规摹秦柳与以诗为词——论吴梅村的词学思想及其创作转型 江合友; 胡宪丽 河北师范大学文学院; 山东大学文学与新闻传播学院 【期刊】南阳师范学院学报 2008-10-26 0 79 12 论“以诗为词”的词学意义 余意 东莞理工学院中文系 广东 东莞 【期刊】阴山学刊 2005-10-20 0 235 13 “以诗为词”与“别是一家”——论苏轼、李清照词论的殊途同归 高峰 南京师范大学文学院 江苏南京 【期刊】南阳师范学院学报(社会科学版) 2003-07-26 0
你这个分数来山东商职学院应该问题不大，医学专业不是很清楚有没有，我毕业好几年了，应该没有，医学专业现在除了非常好的学校就业还可以，现在都会要硕士以上学历的，还是不如找个别的好点的专业，我可以向你推荐个专业，这各学校的汽车技术服务与营销，这个专业还可以，这个专业是学校跟银座汽车合作办学，订单培养，毕业可以直接进银座汽车。
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你这个分数来山东商职学院应该问题不大，医学专业不是很清楚有没有，我毕业好几年了，应该没有，医学专业现在除了非常好的学校就业还可以，现在都会要硕士以上学历的，还是不如找个别的好点的专业，我可以向你推荐个专业，这各学校的汽车技术服务与营销，这个专业还可以，这个专业是学校跟银座汽车合作办学，订单培养，毕业可以直接进银座汽车。
一般,名字挺响,但是要看就业,毕业后能否找到好工作,里面的制冷与空调和数控机床不错,还是实实在在学门技术比较好;像市场营销,工商管理,混日子混文凭行,其实没用,这种文科类专业更看重实践和经验,管理不是书本上学学就会的
想去报自考的话因为是每个学校对于学生的要求不同，高中生当然是肯定可以的，中专生的话就得去学校问问了，但我也觉得应该问题不大，也是可以的。至于专业的选择，因为这会决定你后面的路往哪方面走，这是比较重要的。
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