（1）稿件需用计算机打印，并寄软盘。用字要规范，字迹和图要清晰；打印的稿件需加大字号和行距。作者可通过E-mail投稿，但不要和文字稿重复。（2）题名（含中英文）。应符合索引要求，一般不超过20个字。以简明、确切的词语反映文章的内容，并符合题录。（3）作者姓名（含中英文）。英译名用汉语拼音，姓全部大写，名字第一字母大写，双名间加连字符。（4）作者单位。包括部门、单位、省市名，邮编。英文邮编之后加列国名。（5）摘要（含中英文）应尽量写成报道性，内容包括研究目的、方法和结论等。应具有独立性和自明性、并采用第三人称表述，一般以300字内为宜。（6）关键词（含中英文）。是反映文章主题内容的名词和术语，应尽量从汉语主题词表中选取，第一关键词应能体现出文章的学科分类，每篇文章给出3-8个关键词，写在摘要下方。
可以报考中国社会科学院研究生院在职研究生啊，开设专业广泛，入学门槛低。可以百度启文在职研究生进一步了解。
不是。
中文核心又叫北大核心北核各几年都在变动的，所以需要发表什么方向的刊物，该刊物是否是核心期刊，可以实时的进行查询 查询网址如 知网、万方、维普、之类的。但是只要是核心期刊知网都会收录的。所以一般都是在知网查询就可以了。
《中国社会科学院研究生院学报》为综合性学术刊物，创刊于1981年1月，原名《学习与思考》。1979年出版试刊号。1985年1月，《学习与思考》正式更名为《中国社会科学院研究生院学报》。本刊为双月刊，单月15日出版，每年出版6期，每期144页、24万字。本刊以我国哲学社会科学最高学府和国家智囊机构——中国社会科学院为依托，以国内外知名专家学者为主要的作者队伍，重点发表探讨当代重大理论问题和现实问题的学术论文，内容涵盖哲学社会科学各学科，诸如哲学、经济学、管理学、政治学、逻辑学、法学、社会学、文学、语言学、新闻学、历史学、考古学、民族学等。中国社会科学院研究生院学报期刊荣誉：《中国社会科学院研究生院学报》2000年2月，被中国社会科学院文献信息中心评定为“全国中文和社会科学核心期刊”；2000年7月，被南京大学中国社会科学研究评价体系确认为“中国社会科学引文索引CSSCI-1998来源期刊”；2003年7月，被中国学术期刊编辑委员会、中国科学文献计量评价研究中心确定为“中国学术期刊综合评价数据库CAJCED统计源期刊（编号为[Z]S0586）”；2003年，蝉联“全国百强社科学报”；2003年7月，被中国学术期刊编辑委员会、电子杂志社确定为“中国期刊全文数据库（CJFD）全文收录期刊编号为[q]c015”。2006年被中国人文社会科学学报学会评定为“全国三十佳社科学报”。中国社会科学院研究生院学报订阅方式：ISSN：1000-2952，CN：11-1131/C，地址：北京市朝阳区望京中环南路1号，邮编：100102。中国社会科学院研究生院学报社投稿信息来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。请作者自留备份稿，本部不退稿。论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
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（2005年以后） 《国家知识化经济发展战略构想与设计》，载《北京邮电大学学报(社会科学版)》2005（1），冯斌兴、何炼成、窦尔翔；（人大复印资料全文收录） 《效率观:解析金融中介存在和发展的新视角》，载《云南大学学报(社会科学版)》2005（2），冯斌兴、何炼成、窦尔翔； 《国家知识化经济发展战略:理论依据与构想设计》，载《华东理工大学学报(社会科学版)》2005（1），冯斌兴、何炼成、窦尔翔； 《政府供给风险资本市场制度的理论分析》，载《新疆大学学报(社会科学版)》，2005（2），冯斌兴、何炼成、窦尔翔； 《抚远三角洲开发建设融资机制创新研究》，载《学习与探索》，2006（1），核心，何小锋、窦尔翔。 《产业投资基金的现实需求和制度供给障碍》，载《金融月刊》，2006（1），张卓言、刑宝华、窦尔翔。 《新农村建设中的社会保障制度》，载《南京农业大学学报》，2006（2），核心，窦尔翔、何小锋。（人大复印资料全文收录） 《中国产业投资基金发展的路径选择》，载《中国人民大学学报》，2006（5），核心，窦尔翔。 《独树一帜的资本市场理论 》，载《学习与探索》，2006（5），核心，窦尔翔、韩广智。 《政府不动产证券化研究——以香港领汇基金为例》，载《建筑经济》，2006（5），核心，窦尔翔、何小锋、陈小红。 《宏观经济过热：致因、治理与机制建设》，载《北方论丛》，2006/6，核心，刑宝华、窦尔翔。 《新型农村社会养老保险制度的金融创新》，载《东北财经大学学报》，2006/6，核心，刑宝华、窦尔翔、何小锋。（人大复印资料全文收录） 《中国经济改革的“政府-市场”格局优化路径探析》，载《改革与战略》，2006（7），核心，窦尔翔、焦健、李昕旸。（被人大两类复印资料全文转载）。 《教育制度、教育融资与教育金融制度安排》，载《教育发展研究》，2006（7），核心，窦尔翔、何小锋。 《我国宏观经济过热的原因分析》，载《金融月刊》，2006（8），窦尔翔。 《西部金融的创新发展》，载《现代种业西部经济版》，2006/10，非核心，张卓言、窦尔翔。 《农村社会养老资源效用最大化的实现路径》，载《改革与战略》，2006/12，核心，刑宝华、窦尔翔、李昕旸。 《中国房地产价格泡沫形成因素分析》，载《中国社会科学院研究生院学报》，2007/01，窦尔翔、李洪涛、李昕旸。 《中国产业投资基金研究——发展、壮大、经济效应》，载《长白学刊》2007/2，核心，何小锋、窦尔翔。 《排斥、替代与互补：政府市场格局的动态优化》，载《改革与战略》，4，窦尔翔、何小锋。 《PE如何发展：两种主张特别法律》，载《证券市场周刊》，2007/5/11,何小锋、窦尔翔。 《私募股权投资基金的比较优势》，载《证券市场周刊》，2007年07月16日，何小锋、窦尔翔 《何炼成教授<价值学说史>(修订版)评介 》，载《经济学动态》，2008-01-09 ，窦尔翔、景春梅。 《基于教育需求方的教育金融制度研究—一个理论框架》，载《改革与战略》3。 《论中国房地产市场发展中的十大关系》 ，载《学习与探索》3 （新华文摘辑录）。 《基于教育需求方的教育金融制度研究——一个初步框架》，载《改革与战略》3，窦尔翔、赵宏、吴昊天、赵利。 《大金融理念》，载《中国金融观察》，2008（3），窦尔翔。 《我国证券业信息化现状与发展探析 》，载《中国金融电脑》8，朱道奇、窦尔翔。 《拨开深圳商品房“断供”迷雾》，载《中国金融观察》9。 《从流程再造迈向流程银行》，载《中国金融电脑》，2008（9），窦尔翔。 《中国PE发展的经济效应及瓶颈》，载《中欧商业评论》，窦尔翔 、盖伊?弗雷泽，2008-10-7。 《分成制需求方教育金融制度的理论渊源》，载《改革与战略》，窦尔翔、吴昊天、赵宏、李妮。2008（11）。 《通用消费信用卡的设计》，载《中国信用卡》2008-12-15常恕恺、肖潇、窦尔翔。 《教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作》，载《改革与战略》，窦尔翔、陈茜，2009（1）。 《国家主权财富基金风险研究》，载《长白学刊》，2009（1），何小锋、毕成、窦尔翔。 《论分成制教育金融制度的战略意义》，载《资治文摘：管理版》-2009年1期，窦尔翔。 《教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作——理论基础与组合模式》，载《改革与战略》，01，窦尔翔、陈茜。 《分成制教育金融实证模拟研究：以分成租佃制为借鉴》，载《改革与战略》，窦尔翔、朱菘、郑猛，2009（2）。 《价值攫取、次贷危机与理性发展模式的构建》，载《学术论坛》，2009（2），窦尔翔、何小锋。 《高等教育：行业性质、财务特征及其融资模式》，载《北京邮电大学学报》，窦尔翔、2009（3）。 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《PE(F)的价值创造：理论与案例》，经济科学出版社，2011年7月，窦尔翔著。13 《教育金融制度论纲——基于教育需求方视角》，高等教育出版社，待出版，2011年10月。14 《新体系国际金融学》，经济科学出版社，2011年12月，窦尔翔、乔奇兵著。15 《教育金融制度创新》，清华大学出版社，2012年2月，窦尔翔著。 1 《资产的博弈》，中信出版社，（英）盖伊弗雷泽?桑普森著，窦尔翔等译，2008（11）第一版。2 《改革中国汇率安排：货币和金融自主权，改革次序和外汇市场》，Huw McKay著，焦健、窦尔翔译。此文收于《中国市场化与经济增长》，Ross Garnaut 、宋立刚主编，社会科学文献出版社，2008（11）；3 《为养老而投资》，（美）莱曼 著，窦尔翔、马小英、王涛 译，中信出版社2009年10月版
用社会学理论解释什么社会现象，社会现象那么多，楼主说的不清不楚，还不如直接去社会学期刊上找一篇不就得了。
文稿应具科学性(设计合理、数据可靠和统计方法正确)、先进性(创新、首次报道)和实用性(对研究、临床或其他方面有指导意义)及可读性。文稿需简明扼要，主题突出，论点明确，文字通顺、精炼。全文包括图表在内，论著类不超过4 000字，文献综述类文稿不超过6 000字，论著摘要、经验荟萃、护理不超过2 000字。 题应力求简明、醒目，反映出文章的主题。中文文题一般不超过20个汉字，不用副标题。英文文题一般不超过20个单词文。 论文作者署名排序应在投稿时确定，并附全部作者的中英文单位、地址、邮政编码及姓名的汉语拼音。如系多单位时，则在作者的右上角分别用阿拉伯数字注明。每篇文章均需附第一作者简介，包括姓名、出生年、性别、民族、省市(县)人、职称、学历、所从事专业及电话、传真、电子信箱等信息。如有通讯作者也请附简介。 摘要论著必须附结构式中、英文摘要（300~400字或单词)；综述附简要中英文摘要（200~300字或单词)。 关键词请附3~6个，中、英文关键词间用分号“；”分隔。 名词术语应规范、前后统一，如原词过长且多次出现，可于首次出现时写出全称，括号内注明简称，以后直接用简称。医学名词以《医学名词》系列(全国自然科学名词审定委员会公布)、药名以《中华人民共和国药典》为准，新译名词应附外文。公认通用缩略语可直接应用。 计量单位应采用《中华人民共和国法定计量单位》，并以单位符号表示。注意单位名称与单位符号不可混用。数字执行GB/T 15835-1995《关于出版物上数字用法的规定》。公历世纪、年代、年、月、日、时刻和计数、计量均用阿拉伯数字。小数点前或后超过3位数字时，每三位数字一组，组间空1/4个汉字。百分数的范围和偏差，前一个数字的百分符号不能省略，如5%~10%,(10±1)%，附带长度单位的数值相乘，应用4 cm×3 cm×5 cm，不能用4×3×5 cm。 统计学方法应具备三要素，即数据的表示方式、应用的统计方法和统计软件。统计学符号应按GB 3358?82《统计学名词及符号》的有关规定书写，常用的如：①样本的算术平均数用英文小斜x(中位数仍用M)；②标准差用英文小斜s；③标准误用英文小斜sx〖TX-]；④t检验用英文小斜t；⑤F检验用英文大斜F；⑥卡方检验用希文小写χ2；⑦相关系数用英文小斜r；⑧自由度用希文小写ν；⑨概率用英文大斜P(P值前应给出具体检验值，如t值、χ2值、q值等)。 图表应少而精，文字能说明的问题，不用表和图，避免与正文重复。表格采用三线表，分别按正文中出现的先后次序排列表序和表题，按统计学原则制表，内容简明，数据准确，有效位数一致。插图、照片必须清晰，对比度好，请在图片背面用铅笔注明文题、序号、上下端标志和作者姓名，用白纸贴附于正文之后。论著和综述的表、图题采用中英文对照，表内各项目和图注均采用中文。 参考文献综述类文章的引文原则上为作者亲自阅读过的近5年重要文献；且近3年的文献需占70%以上，并于投稿时随文附上引文首页复印件。格式上按国家标准《GB3179?92》、《GB7714?87》采用顺序编码制著录，按其在文中出现的先后顺序用阿拉伯数字加方括号标出。格式如下：期刊：[序号]作者(1~3名时全写，中间加逗号;4名以上只写前3名，后加“等”或“et al”)?文题[J]刊名(中文期刊用全名，外文期刊按《Index Medicus》格式缩写)，年，卷(期)：起?止页书籍：[序号]作者?书名[M]?卷(册)次?版次(第1版可不写)?出版地：出版者，年起?止页或[序号]作者?文题?见：主编者?书名?卷(册)次?版次?出版地：出版者，年?起?止页
能！只是排序很重要，晋升时论文重点是看第一作者。二三作者可以计学分，当然如果是科研项目的论文又另当别论，特殊是省国家级科研项目。
是：宣传党和国家的教育方针政策，传播我国学位与研究生教育改革发展的信息，报道国内外优秀学人的先进事迹，促进研究生在德、智、体诸方面全面、健康地成长。
教育部学位与研究生教育发展中心（简称教育部学位中心）是教育部直属事业单位，在教育部和国务院学位委员会的领导下开展工作。教育部学位中心具有独立法人资格，是具有社会中介机构性质的、非营利性的社会组织。教育部学位中心成立于2003年7月2日，其前身是挂靠在清华大学的全国学位与研究生教育发展中心。 学位中心工作职能： 开展学位与研究生教育的科研工作，为教育部和国务院学位委员会有关政策的制定提供参考。承担教育部、国务院学位委员会委托开展的学位与研究生教育的评估、评审工作，并根据需要面向社会自主开展与学位与研究生教育有关的评估、评审工作。承担以研究生毕业同等学力人员申请硕士（博士）学位的有关全国统考和在职人员攻读专业硕士学位全国联考的命题和考务工作。承担我国学位与外国学位、我国内地学位与港澳台地区学位的对等研究以及相互承认学位协议有关咨询工作；根据政府授权与有关非政府组织和民间机构签订有关学位与研究生教育评估及互认的合作协议。承担学位证书及相关材料的认证、鉴定和咨询工作。 负责全国学位与研究生教育信息系统的建设、维护并面向社会提供服务。开展学位与研究生教育的民间国际交流与合作。主办《中国研究生》杂志，受国务院学位委员会委托承担《学位与研究生教育》杂志的编辑、出版和发行工作。开展与学位与研究生教育有关的其他工作。