文献法是指用文字、图形、符号、声音、视频等手段记录知识的一种载体。并选择有效方式获取所需要的信息资料；要学会判断信息资料的真伪、优劣；学会有条理、有逻辑地归纳、整理信息进行判断，得出相应的结论。采用文献检查手段，让学生到图书馆、展览馆、新华书店等地方，对有关书籍、报刊、文献及因特网中收集有关资料等。例如在《了解爵士乐》的课题研究中教师让学生自主收集整理有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），进行展示与交流，透过一本本学习资料，学生从内心深处发出的对那种新的学习方式的强烈感受。大开眼界之余，蕴藏在学生心中的音乐学习潜能也会得到挖掘和开发
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。优点：1省时、省钱、省力。2适用于比较研究和趋势研究。缺点资料的准确信和适用性不足，效度较低。
文献（研究）法和内容法有共同点也有不同点，这也是它们为什么容易搞混的原因。共同点：做法很类似，都主要是通过阅读；所需条件和环境类似，都是只需纸质书籍或电子书籍就行。不同点：内容分析法：对象一般是固定的。比如研究一本书。文献（研究）法：对象不是固定的。你可以根据你的需要查找各种各样的资料。拿做菜来类比。内容分析法就是一碗红烧肉给你，你要看通过它看出它是怎么做出来的，用了什么肉，什么调料，用得就是内容分析法。文献法，就是如果你要做一碗创意红烧肉，你就要知道别人是怎么做这个菜的，所以你去查各种各样的菜谱，而这些菜谱，正是你需要的文献。
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。优点：1省时、省钱、省力。2适用于比较研究和趋势研究。缺点资料的准确信和适用性不足，效度较低。
文献法是指用文字、图形、符号、声音、视频等手段记录知识的一种载体。并选择有效方式获取所需要的信息资料；要学会判断信息资料的真伪、优劣；学会有条理、有逻辑地归纳、整理信息进行判断，得出相应的结论。采用文献检查手段，让学生到图书馆、展览馆、新华书店等地方，对有关书籍、报刊、文献及因特网中收集有关资料等。例如在《了解爵士乐》的课题研究中教师让学生自主收集整理有关爵士音乐文化的资料（文字、音响），进行展示与交流，透过一本本学习资料，学生从内心深处发出的对那种新的学习方式的强烈感受。大开眼界之余，蕴藏在学生心中的音乐学习潜能也会得到挖掘和开发
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。1．文献研究的优点（1）无反应性。文献研究不会打扰研究对象，也不会对这些研究对象发生影响。（2）费用低，省钱省时。尽管进行一项文献分析，的费用会依所分析的文献的类型、文献散布的广度、获取文献方式的难易程度等方面的差别而有所不同，但是，一般来说，它比进行一项大规模调查、一项严格的实验、或一项深入的实地研究所需要的费用要少得多。（3）可以研究那些无法接触的研究对象。（4）适于作纵贯分析。由于调查、实验、观察等方法所研究的都是现时的情景，因而往往难于用来进行纵贯研究或趋势研究。文献研究在这方面则有着它特别的优势。随着时间的流逝，各个不同历史时期的社会现象和社会生活，或多或少总会以各种不同的文献形式记录和描述下来。（5）保险系数相对比较大。在内容分析中，弥补过失比起其他研究来就容易得多。你只需要对你所用的资料重新进行编码或进行统计处理，而不用一切都从头开始。2．文献研究的缺点（1）许多文献的质量往往难以保证。无论是个人的日记、信件，还是报纸上的各种报道文章直至官方的统计资料，都常常隐含着由个人的偏见、作者的主观意图以及形成文献过程中的客观限制所形成的各种偏误，从而影响到文献资料的准确性、全面性和客观性，影响到文献资料的质量。（2）有的资料是不易获得的。由于许多文献都不是公开的和可以随意获得的，因此对于某些特定的社会研究来说，往往很难得到足够的文献资料。（3）许多文献资料由于缺乏标准化的形式，因而难于编码和分析。（4）效度和信度存在一定的问题。
优点第一，能用以研究不可能或不容易接近的研究对象。第二，文献的坦白程度高，真实性强。第三，文献研究过程简便易行且费用低。第四，研究结果可靠性大。缺点：（1）文献本身存在较多的不完善性，这主要表现在：第一，在许多用于教育研究的文献中，作者往往出于特殊目的和意图而夸大或掩盖了部分事实，使文献记载偏差。第二，选择性存留和破损。文献的保存常具有选择性，有些人如名人写的文献可以得到维护，而有些人写的文献则常常不易留存，因此现存的文献未必就是活动现象的全部。再加之文献由于是用纸张书写的，它们常常会有破损。第三，信息不完全许多尤其是日记、信件等个人文献，不是为研究目的而是为私人目的而写的，包含有一些研究者所不熟悉的关于某些事件的知识，这对于缺乏经验或缺乏有关事件知识的研究者来说，信息是不完全的。第四，限于言语行为，即文献提供的仅是关于一个回答者的言语行为，而不提供关于回答者非言语行为的直接信息。（2）文献收集困难。文献由于具有记载偏差、信息不完全和选择性存留、破损等局限，致使文献的收集存在困难。并且在许多情况下一些客观事件根本无信息记录，无文献可资利用。除此之外，许多文献由于种种原因而不能公开，难于收集。（3）抽样缺乏代表性。并不是所有人都能留下描述生活、思想、感情的文献资料，有些人的生活、思想、感情容易以文献资料留下来，而有些人的则很难，因此文献所反映的往往只是优势群体的生活、感情和思想观念，而很少反映劣势群体的生活、感情和思想观念，这实际上是一种抽样偏差，缺乏代表性。（4）文献的整理和编码困难。各种文献由于撰写目的不同，研究对象各异，内容千差万别，又缺乏标准化的形式，因而文献资料的分类整理和对比都十分困难。此外，文献一般是用文字而不是用数字记载的，难以使之数量化。
文献研究法主要指搜集、鉴别、整理文献，并通过对文献的研究，形成对事实科学认识的方法。内容分析法通过对文献的定量分析，统计描述来实现对事实的科学认识。这两种方法有共同的对象，都不与文献中记载的人与事直接接触，因此，又称为非接触性研究方法。二者的区别是在分析的重点与分析的手段上有不同。优点：1省时、省钱、省力。2适用于比较研究和趋势研究。缺点资料的准确信和适用性不足，效度较低。
文献法也称历史文献法，是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法。实施步骤：（1）编写大纲；（2）搜集并鉴别有关的文献；（3）详细阅读有关文献，边读边摘录；（4）根据大纲将所摘录的材料分项分条加以组织；（5）分析研究材料，写成报告。其优点：（1）研究者可以选择他们不能亲自接触研究对象的课题进行研究；（2）不会引起研究对象的情绪反应；（3）抽样容量大、费用低。其缺点常来自文献本身的一些缺陷，如：许多文献的作者往往带有一定的思想倾向性；保留下来的文献大多已经过某种选择或不够完整。地位首先，它是最基础和用途最广泛的搜集资料的方法。其次，文献法是一种独特的和专门的研究方法。作用文献法是一种既古老，又富有生命力的科学研究方法。无论哪一种社会活动想要留下永久的痕迹都离不开各种文献。人类活动与认识的无限性和个体生命与认识的有限性的矛盾，决定了我们在研究逝去的事实时必须借助于文献。千百年来，丰富的教育文献资料积累了无数有关的教育事实、数据、理论、方法、以及科学假设和构想，成为人类宝贵的精神财富。作为一名教育工作者，学先进和运用文献，才能更好地进行教育教学研究，发掘人类的精神宝藏，揭示教育的发展规律，发展我们今天的教育事业。
文献（研究）法和内容法有共同点也有不同点，这也是它们为什么容易搞混的原因。共同点：做法很类似，都主要是通过阅读；所需条件和环境类似，都是只需纸质书籍或电子书籍就行。不同点：内容分析法：对象一般是固定的。比如研究一本书。文献（研究）法：对象不是固定的。你可以根据你的需要查找各种各样的资料。拿做菜来类比。内容分析法就是一碗红烧肉给你，你要看通过它看出它是怎么做出来的，用了什么肉，什么调料，用得就是内容分析法。文献法，就是如果你要做一碗创意红烧肉，你就要知道别人是怎么做这个菜的，所以你去查各种各样的菜谱，而这些菜谱，正是你需要的文献。
一、简述文献的构成。文献信息 文献符号系统 文献载体 记录方式二、简述医学文献的特点。 (1) 数量庞大 (2) 载体多样化 (3) 多种文化 (4) 学科交叉、出版分散(5) 知识信息更新加快 (6) 交流传播速度加快 (7) 电子化发展趋势三、简述文献检索的概念、类型和特征广义的信息检索：包括信息的存储和检索两个过程，是指将信息按一定的方式组织、存储起来，构成检索工具和根据用户的需要从检索工具中查找出所需信息两个方面。 狭义的信息检索：即从检索工具或检索系统中，通过一定的检索途径或检索方式查找出需要的信息的过程。文献检索类型 (1)按检出结果形式划分： 书目检索、全文检索、引文检索。(2)从情报检索角度划分：文献检索、数据检索、事实检索(3)按检索手段划分： 手工检索和计算机检索文献的特征外表特征： 标题、作者、来源、卷期、页次、年月、类型、号码、文种等项目。内容特征： 如主题词、分类号、类目名称、文摘等四、简述文献检索系统的评价因素。①报道信息的及时性②报道信息的准确性③索引体系的完善程度④对信息标引的深度⑤查准率和查全率文献检索系统的内容结构:①文档（Files）是数据库的组成部分。按其编排结构与功能分为顺排文档、倒排文档和帮助导航。 其中顺排文档是数据库中的主文档，是大量记录的集合。②记录（Records）是数据库中一个完整的信息单元，由一系列字段构成。一条记录代表一篇文献 。③字段（Fields）是著录文献各项目的名称及其内容，是描述文献内外特征的各项标识内容。各字段都有相应的字段标识符，如题名(TI)、著者(AU)、地址(AD)、出处(SO)、主题词(MeSH)、关键词(KW)、特征词(TG)、出版年(PY)、语种(LA)、摘要(AB)等等。 ④数据库→文档→记录→字段（由大到小）五、什么事查全率和查准率，二者之间有何关系？ 查全率（R）=检出的相关信息/检索工具中相关信息总量×100%查准率（P）=检出的相关信息/检出的信息总量×100% 二者的关系：查全率越高，则查准率越低；反之查准率越高，则查全率越低；二者只能相对提高，不可能同时达到100%六、试述文献信息的类型。1、按文献信息表现形式划分：文字型文献、视频型文献、音频型文献、数字型文献2、按文献信息出版类型划分： 图书、专利文献、标准文献、期刊、学位论文、产品样本说明书 科技报告、技术档案、会议文献、政府出版物3、按文献信息的载体形式划分：印刷型、缩微型、声像型、电子型4、按文献信息的加工程度划分： ①零次文献:书信、手稿、实验数据、观察记录、笔记、内部档案等。 特点：内容新颖，但不成熟，难以查询。 ②一次文献：期刊论文、专利说明书、会议论文、学位论文、科技报告等。 特点：内容新颖、详尽，因而是文献信息的最主要来源和检索对象，但其量大、分散而无序，对其查找与利用带来不便。 ③二次文献：目录、索引和文摘等。 特点：报道性和检索性，主要作用是提供查找文献信息的线索，故又称为检索工具。 ④三次文献：综述、进展、年鉴和百科全书等七、试述电子文献资源的概念与特点。特点:：存储介质和传播形式的改变 信息的表现形式多样化 文献资源类型多样化 多层次的信息服务功能 更新速度快、时效性强 具备检索系统或功能 检索访问不受时空限制八、试述医学电子文献资源的类型。 参考型数据库 全文数据库 事实与数值数据库 电子图书九、什么是检索语言？检索语言揭示感念之间的逻辑关系有哪几种？ 检索语言是应文献信息的加工、存储和检索的共同需要而人工编制的专门语言， 是用来描述信息源特征和进行检索的一系列概念标识系统。 ①等同关系②从属关系③相关关系十、简述检索语言的类型。十一、主题语言有几种？简要阐述其特点。①MeSH②中国中医药学主题词表③一体化医学语言系统十二、试述文献检索的基本方法、途径与步骤。文献检索途径：分类途径 主题途径 著者途径 号码途径 其它途径文献检索的基本方法：布尔逻辑算符组配检索: AND与, OR或 , NOT非 2、位置算符: 同字段检索（with）、 同句相邻词检索（ near）3、限定字段检索: ①检索词 in 字段标识符 ②字段标识符=检索词4、截词检索：无限截词符*：代替若干个字符 有限通配符？：代替任意一个字符或0个字符 任意通配符%：替代任意个字符5、优先检索：①加括号为优先检索 ②不加括号检索顺序依次为：Not、 near、 with 、and、 or6、限定年份检索：1998 in py 、 py=1998、 py<1998 、 py>19987、横向检索：就是在检索过程中从显示记录各个字段中选择用户所需的词或词组 作为检索词，直接加到输入框进行检索。 横向检索的特点：在已获得初步结果的记录中任何字段有你所需要检 索的词或词组，都可作为检索词进行检索。其中以文摘和MeSH字段最有用。 横向检索可以不必再打入检索词。8、二次检索：指在上一次检出结果的基础上采取各种限定措施来缩小或扩大检出结果。 二次检索可多次进行，达到检出满意结果为止。十三、试述计算机文献检索方法与步骤。扩大检索结果的方法：1、使用上位词或上位分类号进行扩展检索；2、增加近义词或同义词，用or组配；3、采用截词检索技术；4、减少and的组配面；5、减少或取消某些限定检索。缩小检索结果的方法：1、选择专指性较强的主题词或进行二次检索；2、增加and连接，进一步限定主题概念；3、用not限定检索；4、增加副主题词；5、使用限定检索或同句、同字段检索