《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样；在第二卷里，作者更是指名道姓地批评英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”产生的最严重恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界从古到今容忍爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面；在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里，关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧骃（马）国，向他的马主人解释说：“我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教势力进行无情、辛辣的讽刺、抨击时，有的直言相讥，有的利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦，有的以兽讥讽人，凡此种种，风趣滑稽，神情皆备。情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。虽然作者展现的是一个虚构的童话般的神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为基础的。由于作者精确、细腻、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，似乎一切都是真情实事。例如，在描述小人与大人、人与物的比例关系时，一概按一与十二之比缩小或放大。小人国里的小人比格列佛小十二倍；大人国的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一块区区手帕，可以给小人国皇宫当地毯；大人国农妇的那块手帕，盖在格列佛身上，就变成一床被单了。在描述飞岛的运行，宫殿的建筑，城镇的结构时，作者还有意运用了数学、物理、化学、天文、医药诸方面的知识与数据。这样，就使人物局部细节的真实、和谐、匀称，转化为整个画面、场景的真实、和谐、统一，极大地增强了作品的真实感和感染力。作者的文笔朴素而简练。例如文中写到格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏地心、头顶太阳”，等等。格列佛还在括号里不动声色地解释道：“周界约十二英里”。随着这句解释，那“直抵地球四极”的无边领土陡然缩为周边不过十余里的弹丸之地。这种反差令人捧腹。括号里的话显示出作者朴素又实事求是的叙述风格，他似乎无意对此评论，只是在客观忠实地为我们解释利立浦特的尺度。他曾经声明：“我宁愿用最简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来，因为我写这本书主要是向你报道，而不是供你消遣。”尽管小人国、大人国、慧骃国的情景各异，主人公的境遇也不相同，但整部小说的布局、风格前后一致，格列佛每次出海的前因后果都有详尽的交待，复杂纷繁的情节均按时间、空间顺序依次描述，文字简洁生动，故事性强，因而数百年来，《格列佛游记》在欧洲各国雅俗共赏，妇孺皆知。《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。作品熔现实与幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果，具有强烈的感染力。作者可翻译为约拿旦·斯威夫特、乔纳森·斯威夫特、江奈生·斯威夫特，另外已有《新格列佛游记》出版。[1]编辑本段名家点评斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使《鲁滨逊漂流记》也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。——（英）司各特这部小说通过对格列佛到小人国等国的种种遭遇的描写，集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，辛辣的讽刺了英国当时的社会状况。格列佛每到一个国度，都受到不同的待遇，耳闻目睹，无奇不有。作者对每一种情景都做了细致的描绘，使人有身临其境之感，想象丰富，构思奇特，读起来妙趣横生。《格列佛游记》是一部独具特色的小说杰作。它和18世纪欧洲众多小说一样，继承了流浪汉小说的结构方法，袭用了当时流行的描写旅行见闻的小说，尤其是航海冒险小说的模式，很好的一本书。叙述主人公格列佛在海上漂流的一系列奇遇。它无疑在相当程度上受到笛福的《鲁滨逊漂流记》和其他一些游记体冒险小说的影响。然而，《格列佛游记》和他们虽然形式相似，性质却截然不同。它是《桶的故事》和《世纪之战》那类故事的进一步发展，具有与十八世纪开始兴起的写实主义小说不同的若干独特性质。——吴厚恺《简论讽喻体小说及其文学地位》文学史对《格列佛游记》的评价：作品假托主人公格列佛外科医生自述他数次航海遇险，漂流到小人国，大人国，飞岛国和慧骃国几个童话式国家的遭遇和见闻，全面讽刺，揶揄了英国的社会现实．其中“大人国”和“慧骃国”社会所社会理想虽然保存了宗法社会的原始特点，但却包含着启蒙主义的社会原则和价值观．作者把讽刺对象夸张变形到残酷甚至荒诞的地步，与现代的“黑色幽默”有相通之处。斯威夫特对英国的政治，尤其对英国在爱尔兰的统治，有亲身的体验和深刻的认识。——杨周翰、吴达元《欧洲文学史》剧作家盖埃和谢立丹，小说家菲尔丁和诗人拜伦，在他们创作的个别方面，乃是斯威夫特的追随者和继承者。——阿尼克斯特《英国文学史纲》(作者:孙予) 书中的第一部分“小人国之旅”中的小人国，其实就是当时英国的一个缩影，该国的秩序也就是英国的秩序。比如，作者描写了小人国王国中最高的职位要通过跳绳(不是以人的能力品德)来决定，谁跳得最高，谁就能获得最高的职位，实际上反映了当时的英国由教会和君主占统治地位，平常人难以凭真才实学获得其应有的地位；另外，小人国的政党是以所穿鞋子的跟的高低来区别，实际上是在影射托利党和辉格党的党派之争之无谓，又以小人国中存在吃鸡蛋的“大端派”与“小端派”来影射天主教与新教之间关于教会仪式的争论，作者认为，两党之间没有本质上的区别，教会之争也是无谓的，毫无意义的。书中的第二部分“大人国之旅”中的大人国则是另一种社会制度，作者将它描写成一个理想的、有教化的君主政体，国王也较贤明正直，这反映出作者心目中的一种比英国社会制度更理想的社会制度。通过大人国国王对格列佛所描述的英国情况的批评，揭露出英国的社会制度绝对不像格列佛对国王所说的那样理想。作者借大人国的国王之口，尖锐地指出，英国所发生的一系列历史事件“只不过是一连串的阴谋，叛乱，谋杀，屠杀和清洗而已，而产生的结果便是贪婪，派系争夺，虚伪，背信弃义，残忍，强暴，疯狂，仇恨和野心。”充分暴露了所谓上等人物的丑恶本质。大人国国王对英国如此喜好战争也表示出极大的憎恶，这实际上也是作者借大人国国王之口来谴责战争带给人民的恶果。《格列佛游记》的第三部分中对勒皮他(飞岛)的描述，反映了作者反对假科学的鲜明立场，指出脱离现实生活的科学实际上有多么荒谬，这些所谓的科学家从事的全部是虚无飘渺毫无结果的研究。作者认为，科学必须为人民服务，而不应当成为统治阶级与人民为敌的工具。在巴尔尼巴比这一魔术国度中，通过主人公格列佛召见一系列历史人物，作者试图向读者揭示，所谓的历史英雄人物，都是些如此丑恶的人，是通过种种卑劣手段而获得高位的，作者借此非难了君主的政体，表达了赞成共和制度的态度。《格列佛游记》的第四部分“慧骃国之旅”则反映了作者试图描述出一种宗法制度下真正自然状态的人的美德，以此来与资产阶级和贵族的文明形成鲜明的对照。在作者的描述中，慧骃国的耶胡实际上是当时资产阶级社会里一切恶习的集中体现，实际上也可说是作者对人的本性中最丑恶一面的揭露。而在慧骃身上，则寄托了作者对人的美好品德的赞美与向往。当然，这里也暴露出作者本身的一种矛盾心理，即他觉得宗法的自然状态或许是摆脱现存社会制度的最好出路，但实际上进入阶级社会后，再倒退是不可能的。这也反映出由于历史的局限，作者无法找出摆脱人类丑恶的出路。[2]
挖苦英国两个争斗不息的政党以及影射当时英法两国之间的常年征战。
讽刺社会黑暗的小说，将真实与虚构的事物融合为一体，使用以小见大、以大喻小、借古观今、人兽对比这四种方法，幽默而深刻地揭露了英国的社会情况。抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。不是奢侈浪费就是贪得无厌。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。揭露批判了英国统治阶级的腐败和罪恶及英国资本主义在资本主义原始积累时期的疯狂掠夺和残酷剥削。作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教势力进行无情、辛辣的讽刺、抨击时，有的直言相讥，有的利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦，有的以兽讥讽人，凡此种种，风趣滑稽，神情皆备。扩展资料小说中看似滑稽的事情，实际是英国社会的真实写照。英国政治黑暗，运用不合理的制作进行官员的选拔；贵族过着看似体面的生活，但优雅的礼仪背后却是刻板、迂腐和虚伪的思想；政客们亦是常常因宗教问题而纷争不断。一、小人国之以小见大小人国其实是英国的缩影。在小人国，国王用荒谬的绳技来选拔官员，这是在讽刺英国用官制度的荒谬黑暗；王后因为格列佛撒了一泡尿去救火而大为恼怒，讽刺的是英国虚伪的贵族礼教；打鸡蛋该从大头或是从小就能够引发战乱，这是在讽刺英国的天主教和新教之间无休无止但又无任何现实意义的斗争。所有这些看似滑稽的事情，实际是英国社会的真实写照。英国政治黑暗，运用不合理的制作进行官员的选拔；贵族过着看似体面的生活，但优雅的礼仪背后却是刻板、迂腐和虚伪的思想；政客们亦是常常因宗教问题而纷争不断。二、大人国之以大喻小格列佛在大人国的遭遇非常不顺。他被农夫强迫进行表演，每天都精疲力尽。在农夫从他身上看不到更大的价值时，马上将他卖给王后，而他从此被迫于一个侏儒斗智斗勇。当他向国王宣扬英国国威时，国王轻蔑的否定态度让他备受屈辱。三、飞岛国之借古观今飞岛国是一个看似尊重科学的国家，但是在拉格多科学院科，学家们做的实验没有任何实用价值——将粪便变回食物，从黄瓜里提取阳光。这些本没有任何实际用途的实验，被看做是对科学的追求。此外，格列佛在巫师岛上见到了许多人历史人物，他们在阴间只能讲真话，所以格列佛发现了许多历史真相，而这与他之前所了解的历史并不相符。作者借格列佛在飞岛国的经历批判了英国众多盲目无知的科学家，讽刺了这些科学家只一味盲从地做着不切实际的无用功，而忽略了科学研究应从实际用途出发这一真理。格列佛对历史的发现则暗喻了英国社会和政界对许多真相的掩饰。四、慧骃国之人兽对比在慧骃国，被称为慧骃的马成为了主宰者，而人被称为耶胡，被按照牲畜对待。在这个国度，马是有智慧能思考的，而人智力低下，不具备思考能力，没有理性。格列佛作为一个有理性的耶胡引起了慧骃的兴趣。作者借用慧骃国这样一个以马为统治者的国家，讽刺了人类社会的黑暗。慧骃淳朴善良的本性与人类相互陷害、彼此算计的邪恶作风形成了鲜明对比，更突出了作者对淳朴的社会风气的向往，对复杂人类社会的针砭。
《格列佛游记》的艺术特色主要体现在讽刺手法的运用上，尖锐深邃的讽刺是这部作品的灵魂。当时的英国是作者抨击和挖苦的对象。格列佛历险的第一地是小人国。在这个缩微的国度里，党派之争势不两立，邻邦之间不但想战胜而且要奴役对方。小人国的国王用比赛绳技的方法选拔官员，为获得国王赏给的几根彩色丝线，官员不惜小丑似地做着可笑的表演。这个小朝廷是当时英国的缩影，连利立浦特的朝政风习和典章制度也同当时的英国政局一模一样；在第二卷里，作者更是指名道姓地批评英国。格列佛长篇大论地向大人国国王介绍英国的历史、制度和现状，以及种种为国家为自己辨解的事，可是从大人国的眼光看来，英国的历史充斥着“贪婪、党争、虚伪、背信弃义、残暴、愤怒、疯狂、仇恨、嫉妒、淫欲、阴险和野心”产生的最严重恶果。作者借国王的话，“那样一个卑微无能的小虫”是“自然界从古到今容忍爬行于地面的小毒虫最有害的一类”，讽刺了英国社会的方方面面；在第三卷里，通过对拉格多科学院人士所从事的无聊而荒唐的科学研究，讽刺了英国当时的伪科学；有关勒皮他岛的描绘则批评了英国对爱尔兰的剥削压迫。小说不但抨击了社会现状，还在更深的层面上，直接讽刺了人性本身。在第四卷里，关于“钱”的那段议论就是如此。格列佛来到没有金钱，没有军队警察的慧骃（马）国，向他的马主人解释说：“我们那里的耶胡认为，不管是用还是攒，钱都是越多越好，没有个够的时候。因为他们天性如此，不是奢侈浪费就是贪得无厌。富人享受着穷人的劳动成果，而穷人和富人在数量上的比例是一千比一。因此我们的人民大多数被迫过着悲惨的生活……”。作者注意到资本主义社会人与人之间的纯粹的金钱关系。并由此对人性产生了疑问。作者在对当时英国的议会政治和反动的宗教势力进行无情、辛辣的讽刺、抨击时，有的直言相讥，有的利用异邦人的唇舌，有的隐喻挖苦，有的以兽讥讽人，凡此种种，风趣滑稽，神情皆备。情节的幻想性与现实的真实性有机结合，也给小说增添了独特的艺术魅力。虽然作者展现的是一个虚构的童话般的神奇世界，但它是以当时英国社会生活的真实为基础的。由于作者精确、细腻、贴切的描述，使人感觉不到它是虚构的幻景，似乎一切都是真情实事。例如，在描述小人与大人、人与物的比例关系时，一概按一与十二之比缩小或放大。小人国里的小人比格列佛小十二倍；大人国的大人又比格列佛大十二倍。格列佛的一块区区手帕，可以给小人国皇宫当地毯；大人国农妇的那块手帕，盖在格列佛身上，就变成一床被单了。在描述飞岛的运行，宫殿的建筑，城镇的结构时，作者还有意运用了数学、物理、化学、天文、医药诸方面的知识与数据。这样，就使人物局部细节的真实、和谐、匀称，转化为整个画面、场景的真实、和谐、统一，极大地增强了作品的真实感和感染力。作者的文笔朴素而简练。例如文中写到格列佛在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”的“万王之王”，“脚踏地心、头顶太阳”，等等。格列佛还在括号里不动声色地解释道：“周界约十二英里”。随着这句解释，那“直抵地球四极”的无边领土陡然缩为周边不过十余里的弹丸之地。这种反差令人捧腹。括号里的话显示出作者朴素又实事求是的叙述风格，他似乎无意对此评论，只是在客观忠实地为我们解释利立浦特的尺度。他曾经声明：“我宁愿用最简单朴素的文笔把平凡的事实叙述出来，因为我写这本书主要是向你报道，而不是供你消遣。”尽管小人国、大人国、慧骃国的情景各异，主人公的境遇也不相同，但整部小说的布局、风格前后一致，格列佛每次出海的前因后果都有详尽的交待，复杂纷繁的情节均按时间、空间顺序依次描述，文字简洁生动，故事性强，因而数百年来，《格列佛游记》在欧洲各国雅俗共赏，妇孺皆知。《格列佛游记》以较为完美的艺术形式表达了作者的思想观念。作者用丰富的讽刺手法和虚构幻想的离奇情节，深刻地剖析了当时的英国社会现实。作品熔现实与幻想于一炉，将两者进行对比，用虚实的反差来完善讽刺的艺术效果，具有强烈的感染力。作者可翻译为约拿旦·斯威夫特、乔纳森·斯威夫特、江奈生·斯威夫特，另外已有《新格列佛游记》出版。[1]编辑本段名家点评斯威夫特以幽默丰富了作品的道德含义，以讽刺揭露荒诞，并通过人物性格和叙述框架使人难以置信的事件成为现实，即使《鲁滨逊漂流记》也难以在叙述的刻薄性和多样性方面与其媲美。——（英）司各特这部小说通过对格列佛到小人国等国的种种遭遇的描写，集中反映了18世纪前半期英国社会的种种矛盾，辛辣的讽刺了英国当时的社会状况。格列佛每到一个国度，都受到不同的待遇，耳闻目睹，无奇不有。作者对每一种情景都做了细致的描绘，使人有身临其境之感，想象丰富，构思奇特，读起来妙趣横生。《格列佛游记》是一部独具特色的小说杰作。它和18世纪欧洲众多小说一样，继承了流浪汉小说的结构方法，袭用了当时流行的描写旅行见闻的小说，尤其是航海冒险小说的模式，很好的一本书。叙述主人公格列佛在海上漂流的一系列奇遇。它无疑在相当程度上受到笛福的《鲁滨逊漂流记》和其他一些游记体冒险小说的影响。然而，《格列佛游记》和他们虽然形式相似，性质却截然不同。它是《桶的故事》和《世纪之战》那类故事的进一步发展，具有与十八世纪开始兴起的写实主义小说不同的若干独特性质。——吴厚恺《简论讽喻体小说及其文学地位》文学史对《格列佛游记》的评价：作品假托主人公格列佛外科医生自述他数次航海遇险，漂流到小人国，大人国，飞岛国和慧骃国几个童话式国家的遭遇和见闻，全面讽刺，揶揄了英国的社会现实．其中“大人国”和“慧骃国”社会所社会理想虽然保存了宗法社会的原始特点，但却包含着启蒙主义的社会原则和价值观．作者把讽刺对象夸张变形到残酷甚至荒诞的地步，与现代的“黑色幽默”有相通之处。斯威夫特对英国的政治，尤其对英国在爱尔兰的统治，有亲身的体验和深刻的认识。——杨周翰、吴达元《欧洲文学史》剧作家盖埃和谢立丹，小说家菲尔丁和诗人拜伦，在他们创作的个别方面，乃是斯威夫特的追随者和继承者。——阿尼克斯特《英国文学史纲》(作者:孙予) 书中的第一部分“小人国之旅”中的小人国，其实就是当时英国的一个缩影，该国的秩序也就是英国的秩序。比如，作者描写了小人国王国中最高的职位要通过跳绳(不是以人的能力品德)来决定，谁跳得最高，谁就能获得最高的职位，实际上反映了当时的英国由教会和君主占统治地位，平常人难以凭真才实学获得其应有的地位；另外，小人国的政党是以所穿鞋子的跟的高低来区别，实际上是在影射托利党和辉格党的党派之争之无谓，又以小人国中存在吃鸡蛋的“大端派”与“小端派”来影射天主教与新教之间关于教会仪式的争论，作者认为，两党之间没有本质上的区别，教会之争也是无谓的，毫无意义的。书中的第二部分“大人国之旅”中的大人国则是另一种社会制度，作者将它描写成一个理想的、有教化的君主政体，国王也较贤明正直，这反映出作者心目中的一种比英国社会制度更理想的社会制度。通过大人国国王对格列佛所描述的英国情况的批评，揭露出英国的社会制度绝对不像格列佛对国王所说的那样理想。作者借大人国的国王之口，尖锐地指出，英国所发生的一系列历史事件“只不过是一连串的阴谋，叛乱，谋杀，屠杀和清洗而已，而产生的结果便是贪婪，派系争夺，虚伪，背信弃义，残忍，强暴，疯狂，仇恨和野心。”充分暴露了所谓上等人物的丑恶本质。大人国国王对英国如此喜好战争也表示出极大的憎恶，这实际上也是作者借大人国国王之口来谴责战争带给人民的恶果。《格列佛游记》的第三部分中对勒皮他(飞岛)的描述，反映了作者反对假科学的鲜明立场，指出脱离现实生活的科学实际上有多么荒谬，这些所谓的科学家从事的全部是虚无飘渺毫无结果的研究。作者认为，科学必须为人民服务，而不应当成为统治阶级与人民为敌的工具。在巴尔尼巴比这一魔术国度中，通过主人公格列佛召见一系列历史人物，作者试图向读者揭示，所谓的历史英雄人物，都是些如此丑恶的人，是通过种种卑劣手段而获得高位的，作者借此非难了君主的政体，表达了赞成共和制度的态度。《格列佛游记》的第四部分“慧骃国之旅”则反映了作者试图描述出一种宗法制度下真正自然状态的人的美德，以此来与资产阶级和贵族的文明形成鲜明的对照。在作者的描述中，慧骃国的耶胡实际上是当时资产阶级社会里一切恶习的集中体现，实际上也可说是作者对人的本性中最丑恶一面的揭露。而在慧骃身上，则寄托了作者对人的美好品德的赞美与向往。当然，这里也暴露出作者本身的一种矛盾心理，即他觉得宗法的自然状态或许是摆脱现存社会制度的最好出路，但实际上进入阶级社会后，再倒退是不可能的。这也反映出由于历史的局限，作者无法找出摆脱人类丑恶的出路。[2]
一般需要一个封面，一个目录，然后文章大致分introduction,main body和conclusion，和bibliography。reference就是你在写某句话的时候引用到书上的资料，你就要在这句话后面注明是什么书，第几页。bibliography就是把你写的时候用到的参考资料，包括书，网站，报纸这些写在上面。写书的时候注明书的名称，作者（名字要简写），出版时间和比如说这本书已经是第6版，那就要说明是6th edition。这是我写论文时候的格式，不一定完全正确，但是希望有帮助。
这个我清楚，
《世界》杂志北戴河联峰山感怀不踏联峰麓，匆匆二十年；山灵犹识否，兰若自依然。勿假移文却，终当辟谷还；多情林外鹤，来往故翩翩。——明翟鹏《望联峰山》摩崖石刻 每个人心中都有一座山，我惟对故乡的联峰山情有独衷。山中注定是清幽而宁静的，当我在一个晴天只身来到山前，那一刻，就明白此番拜访，如同老友重逢。拾阶而上，就有风吹过来，这风中混合着近旁松的清音，混合着远处海的涛声，混合着掩映在参天树木中观音寺里的钟鸣，殿上的木鱼和檐下的铜铃。这就是山的笙歌，不慌张，不贪恋，自有一种质素和清透，它来得纯粹，分明有净化身心的妙用。或者你在其中沉醉，因为它们是清越而无掺杂的音律；或者你在其中清醒，因为它们是澄澈而无埃尘的话语。登山是修来的福气，这一片蓊葱的松林槐海，只属于你！这潮润的空气，明亮的光线，鸟雀的嬉戏，只属于你！从每一个脚步去接受自然的恩泽，从每一个高处去释散你情感的幻变。怡然，悠然，自然而然。远处的观音寺飞下撞钟的铮鸣，空山在宏阔的音波里传递着前世和今生。多奇妙的禅思！多圆融的心境！这一声宏钟，滤掉繁杂，包容万物，于心是一种智灵的开启，仿佛是看一场雨从开始下到天晴。但山中却也不只是一种感受，盘踪交错的树桠间掩映着山的脉骨，它也吐纳着人间的悲欢离合，诉说着，季节的变迁，诉说着，人事的缠绵。那一块独处的山石，可曾回想一对恋人的燕语？可曾寄托失意少年的低泣？其实这些感受无论甜美亦或忧伤也不会妨碍你欣欣然造访的心情，谁不想游走山中，去寻觅山的情韵，叩响心灵的慰藉；去倾听山的心语，靠近灵魂的梵净。就让新奇萦绕在你的身前，就让快乐跟随在你的身后。“万里波澜拍岸边，五云楼阁倚山巅；天开图画成乐土，人住蓬莱似列仙。暮卷涛声看海浴，朝飞霞翠挹山妍；东山月出西山雨，士女嬉游化乐天。”这是晚年的康有为淡淡地道出了此地魅力之所在。其实，人随山形，心安归处，亦大可不必把思想放得深远，把目光望得深邃。春风吻在你的脸上，不吹乱你的思绪，不惊动你的心事；春草铺在你的脚下，不阻拌你的脚步，不隐藏你的率真。你若在山的怀抱中徜徉，它的臂膀绝不缚束你灵活的姿态，它不是绳索，却牵引着你在移步换景中沾染青春的光泽。你的脚步是多么的轻盈，你的表情是多么的放松，你的内心又是多么的静定。调谐！比如山雀的交颈，松鼠的顾盼，草色的返青。调谐！比如明亮的光线，温软的气息，流淌的水波。在这里，每一块山石都赋予了情感；在这里，每一株草木都镌刻了性灵。一花一世界，一尘一天堂。我在联峰山的游历中以诗的语言，读懂了彼此相依，彼此相惜。果真如此，倘若不曾相见，又何谈留恋；倘若不曾留恋，又何谈想念。总有一首歌，让我们泪流满面，总有一座山，让我们魂萦梦牵，如果我们再也不可能还复从前，那就把命运交付给思念，把思念偿还给青山。人生如山，总要耐得住漫长的寂寞，倘若心身累了倦了，不妨走在山中，必定会有一个出处栖息你我的心灵。爱山之人，注定是孤独的，他禁得起风吹雨打，只在一座山的情怀里，细数淡定的光影。
美国国家地理杂志
《户外探险》是一本倡导健康的新生活杂志，内容以户外活动、自助旅行和登山探险三部分为主。也是国内第一本以介绍户外休闲生活为主的实用指南杂志。《中国国家地理》，原名《地理知识》，是中国一本关于地理的杂志月刊，由中国科学院、地理科学与资源研究所和中国地理学会主办。内容以中国地理为主，兼具世界各地不同区域的自然、人文景观和事件，并揭示其背景和奥秘，另外亦涉及天文、生物、历史和考古等领域。是中国大陆较为出名的一本有关地理的杂志。《Outside》于1978年在美国创刊，是美国发行量最大的户外杂志之一。2006 年《Outside》来到中国，中文名为《户外》。《户外》将继续秉承《Outside》“倡导积极健康生活方式”的理念，为中国读者提供全球同步的户外现象、行为、事件的客观报道，并涉猎人文地理、科学探险等内容。在讲述精彩有趣的户外故事和户外人的同时，我们努力传递一种乐观向上的价值观—— 梦想、勇气、自我实现、热爱自然、追求自由
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英语论文中引用一句句子的格式是：Asanoldsayinggoes+(引用的句子)。引述别人的观点，可以直接引用，也可以间接引用。无论采用何种方式,论文作者必须注明所引文字的作者和出处。目前美国学术界通行的做法是在引文后以圆括弧形式注明引文作者及出处。扩展资料：若引文不足三行，则可将引文有机地融合在论文中。如：ThedivorceofArnold'spersonaldesirefromhisinheritanceresultsin“thefamiliarpictureofVictorianmanaloneinanalienuniverse”(Roper9)这里，圆括弧中的Roper为引文作者的姓(不必注出全名)；阿拉伯数字为引文出处的页码(不要写成9)；作者姓与页码之间需空一格，但不需任何标点符号；句号应置于第二个圆括弧后。如需在引文中插注，对某些词语加以解释，则要使用方括号(不可用圆括弧)。如：DBeamanpointsoutthat“he[CharlesDarwin]hasbeenanimportantfactorinthedebatebetweenevolutionarytheoryandbiblicalcreationism”值得注意的是，本例中引文作者的姓已出现在引导句中，故圆括弧中只需注明引文出处的页码即可。
在国外留学经常写作论文的同学们都清楚，reference（参考文献）的格式对于essay而言是非常的重要，以澳洲地区的essay为例，澳洲essay reference主要使用的就是哈佛大学文献参考系统（Harvard referencing system）与APA系统，这两种的essay reference写作格式都是被大学所认可的，并且写作起来的essay reference会显得比较的规范。下面我们就以Harvard referencing system为例，向大家介绍如何正确规范得写essay reference list。文章的后半段AUS会以图文的方式给大家介绍如何使用La Trobe大学网站查询这两种参考文献系统。一、正文中国外的文献引用方法和中文有很大的差异性，中文引用喜欢照搬别人的原话，但英文一般不这样，要自己归纳别人的观点，或者说别人做了什么研究，结论怎么样啊。总之最好不要原文照搬。（一）文中不出现作者姓名如果引用作者的某句话或者某个观点，就在这句话的末尾加（），（）内要标注作者的姓名和该文章出版的年份，如(Author2005)。反是有引用的，不管是从报纸上来的、还是书本、论文都要标。如：Making reference topublished work appears to be characteristic ofwriting for a professionalaudience (Cormack 1994)如：(Jones1946;Smith 1948)如：Recent research hasfound that the majority of……(Green et al 1995)（二）文中出现作者姓名如果正文中出现了作者的姓名，如 xxxsaid/ concluded/ suggests…则在姓名后面加（），（）内只要标注年份即可，如（2005）。如：Cormack (1994, 32-33) statesthat 'whenwriting for a professional readership, writers invariably make referencetoalready published works'如：Jones (1946) and Smith(1948)have both shown……如：Green et al (1995) foundthat the majority ……(三) 其他情况如果一个作者同年出版了两本书，如2005年，要这样标：(Author2005a) 或 (Author2005b)；如果在一篇文章中引用多篇报纸文章，要表明这篇报纸文章的具体日期，如(TheGuardian, October 18, 2005)。二、文末在文末还要列个参考文献列表。英文不用像中文那样标1234等，只要按照正文中的引用次序依次排列就可以了。（一）一个作者1、引用书籍：姓氏，名字的首个大写字母, 年份 书本名称（斜体）第几版 出版社地点：出版社页码如: Redman, P, Good essay writing: a social sciences 3rd London: Open University with S2、期刊姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名期刊名（斜体）,第几卷（Volume）第几期（number）,页码Perry,C, What health care assistants know about Nursing Times,97(22),63-Boughton,JM, The Bretton Woods proposal: an indepth Political Science Quarterly, 42(6), 564-3、电子书Fishman,R, Therise and fall of [e-book] Chester: CastlePAvailable at:uk / E-books [accessed 5 June2005]4、从网上下载的论文或者是电子杂志姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名期刊名（斜体）,第几卷（Volume）第几期（number）,页码 网址Jenkings,R, Clashing with ARIADNE, [Online]Issue 21,10 SAvailable accessed2 December 2004]5、报纸上的文章姓氏，名字的首个大写字母, 年份 文章名报纸名（斜体）,改文章发表的日期，页码页码Slapper,G, Corporate manslaughter: new issues for The Times, 3 S4-（二）两个作者两个作者之间用and 或者&链接，其他同（一）如：Kirk, J & Munday,RJ, N 3rd Bloomington: IndianaUniversity P（三）三个或者三个以上作者列出第一个作者之后，加et （等等的意思），其他同（一）如Grace, B et , A history of Princeton,NJ: Princeton University PressLatrobe大学的网站上也有非常详细的说明来教大家如何规范地写Reference。在Latrobe大学主页上搜索 “Academic Referencing Tool” ，进入页面下面我们以APA方式为例，点击 “APA6”，选择一样我们参考文献的类型接下来就弹出了你所选参考文献类型的Reference规范写法，现在只需按照里面给出的模板来写就OK了。综上所述，我们在学会了哈佛大学文献参考系统（Harvard referencing system）与APA系统的使用后，关于essay reference的格式规范问题自然就能够得到解决，各位对于essay文献引用格式还不清楚的同学们还不赶紧收藏起来，以备不时之需。
一、Harvard：哈佛注释体系（Harvard System），根据哈佛体系，每一个引文，无论是直接还是间接，都应分别在两处注明：在文中引用处注明；在全书或全文最后的参考书目处注明。二、APA：APA格式（American Psychological Association），是一个被广泛接受的研究Essay撰写格式，多用于社会科学领域的研究，规范学术文献的引用和参考文献的撰写方法，以及表格、图表、注脚和附录的编排方式。 三、MLA：MLA（Modern Language Association），是一种常用的引用格式，在一般书写英语Essay时应当使用MLA格式来保证学术著作的完整。 四、MHRA：The Modern Humanities Research Association 是一个总部设在英国的国际组织，旨在鼓励促进人文科学的先进研究。它们以制作了MHRA风格的指南而闻名。 五、Chicago：芝加哥引注格式在美国比在英国的应用更多，芝加哥引注格式也被称为杜拉宾引注格式。芝加哥引注格式主要用脚注形式引注，但是也可以用作者姓名的文中引注格式。
祝你好好学习 天天向上 想想爸爸妈妈给你付出的学费和心血 随便拿出面镜子鉴赏一下自己吧: 好吃懒做, 投机倒把, 不学无术, 不肖子孙
About Sonnet 18 K081141141 刘艳KEY WORDS: Beauty Transiency SummerABSTRACT: Sonnet 18 is one of the poems of Shakespeare’ssonnet, the age of Shakespeare is in the Elizabeth time of England, which is aworld of love poems, As a result, writing sonnet has become the modern Then Shakespeare’s sonnet is become the outstanding works in this Hissonnet is totally different from others which is known as affectation, emptyand weak, as we can say meaningless, this poem is 18th of hissonnets, which is dedicated to young nobleman, This long poem encompasses abrilliant satire on contemporary English society through the experiences of ayoung noble, with great literature TEXT: Not only because of the ingeniousstructure, rich vocabulary of it, but also because it is a reflection of humanismin Elizabeth age made it has a high literarystatus, and is enjoyed the reputation of I will appreciate and analyze sonnet 18 from 3 Firs, as the background of it and thelife of S William Shakespearewas born to John Shakespeare and mother Mary Arden some time in late April 1564in Stratford-upon-A There is no record of his birth, but his baptism wasrecorded by the church, thus his birthday is assumed to be the 23 of A Hisfather was a prominent and prosperous alderman in the town ofStratford-upon-Avon, and was later granted a coat of arms by the College ofH All that is known of Shakespeare's youth is that he presumablyattended the Stratford Grammar School, and did not proceed to Oxford orC He was said to be a teacher, Shakespeare entertained theking and the people for another ten years until June 19, 1613, when a canonfired from the roof of the theatre for a gala performance of Henry VIII setfire to the thatch roof and burned the theatre to the The audienceignored the smoke from the roof at first, being to absorbed in the play, untilthe flames caught the walls and the fabric of the Amazingly therewere no casualties, Sonnets make up of majority of Shakespeare’s poetry Shakespeare did not originate the sonnet The basic structure of thesonnet arose in medieval Italy, its most prominent exponent being the EarlyRenaissance poet P The appearance of English sonnets, however, occurredwhen Shakespeare was an adolescent (around 1580) Both Edmund Spenser andPhilip Sydney, among others, worked in this form a decade or so beforeShakespeare took it up in the early 1590s, possibly seeking to exploit theongoing popularity of the sonnet among literary patrons of the What wecall Shakespearian sonnets today have different forms with the Italian sonnetsin that the Shakespearean sonnets end with a rhymed couplet and follows therhyme scheme abab cdcd efef In 1609, “Shakespeare’s S Never beforeImprinted” was published, which collected 154 sonnets commonly thought to bewritten between 1593 and Concerning the content, these sonnets canroughly be categorized into three groups: sonnet 1—17 addressed a young man’slove of a lady; sonnet 18—126 describe the young man’s relationship withanother young male poet; sonnet 127—154 portrait a mysterious dark-haired Given this and the intimacy of the themes broached by Shakespeare in thesonnets, it is natural that scholars would entertain a search forautobiographical sources, and that this search would focus on three identityissues: (1) who is the young man to whom Sonnets 1-126 are addressed? (2) whois
女作家的兴起与当时社会状况的关系。
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