不要刻意去区分引用和抄袭的区别打个比方，如果一篇文章是全篇抄袭的，那么把所有抄袭的地方都标明引用，那么能算原创么？同时能把这种情况叫全文引用么？因此，不管你有没有把引用部分标注出来，你的文章与他人文章相似的地方在合理的范围内，比如在10%或者30%内（具体看要求），那么就属于合理引用，超过合理范围就属于抄袭，如果超过60%就基本算全文抄袭了。虽然呢，检测系统检测的时候，会用不同颜色或数据显示哪些部分是标明引用了，but然并卵，都要算进重复率里去。因而降重的唯一方法是增加自己的原创内容，减少引用内容，如果引用内容实在绕不开的情况下，再用自己的话来转述，同时加入一些你自己的理解。关于论文引用的问题，不一定非得都用引号。只有用别人的原话才需要引号。为了防止犯剽窃的错误，你可以用paraphrase的方法，转述一下别人的意思。而且在引用时，不要全部抄，只需把核心的几句话抄下来，或者短语，如果你全部抄下来，就说明你还没有消化，理解不深刻；而且也造成了剽窃的后果。你第二段提到的三个问题，分别回答如下:第一，对别人的意思进行paraphrase，肯定不需要用引号，除非你先把原文引用了，再paraphrase。第二个问题，“直接写一下是谁的观点”，你表达的很模糊，是啥意思？第三，无论是直接引用，还是间接转述，都要在文中标注作者和出处，例如McCrosky(1992：21)，或者标注［1］［2］等，只要你按照本专业的引用规范标注就可以了。然后，在文末的参考文献里，要一一列出所有文献的详细信息，当然，不必注明是在你论文的啥地方引用，这个是不必要的。关于引用文献，我想起了中学时学的直接引语和间接引语，文献引用的源头就在那里啊。你好好琢磨一下吧！语法学好了，对论文写作就有这么大的帮助！
根据学术堂的了解，标不标引用，查重结果都一样。 也就是说，引用的内容，只要重复，就会被查重系统检测出来。无论是被识别为引用还是抄袭，都会算进重复率，需要修改。99%的学校只看“总文字复制比”以最新版知网为例，引用为绿色，抄袭为红色，重复字数=绿字+红字，重复率=重复字数÷总字数我见过的几百上千篇论文里，仅有一个发慈悲的学校要求“去除引用复制比”低于X%，其他所有学校都是看“总文字复制比”。换句话说，引用+抄袭的字数必须低于全文字数的X%，就算被识别为引用又怎样，也一样需要修改。
双引号里面可以用单引号，例： “柔嘉冷笑道：’你跟你父亲。。。留学生。‘“
是的，必须加双引号。并且论文下方要加小注释，引用部分出自哪里，哪本书哪位作者。并用数字标注在引文开头或结尾处。望采纳，大金币碗里来
对自己要有细心
如果使得披露内容及结果造成歧义，那就必须要更正。反之如果不对语句的意思产生影响就没有必要更改了。
不用担心，要对自己有信心，
不影响，但是导师审核被发现可能叫你修改
你把编号选中 调成一样的字体和大小试试
参考文献的自动修改写论文，参考文献的修改很麻烦，删除一个，添加一个，就需要改一长串数字。怎么办呢。本人推荐一种简单方法：尾注法（这个是相对简单的方法）方法如下（以Word2003为例）：1．光标移到要插入参考文献的地方，菜单中“插入”——“引用”-“脚注和尾注”。2．对话框中选择“尾注”，编号方式选“自动编号”，所在位置建议选“节的结尾”。3．如“自动编号”后不是阿拉伯数字，选右下角的“选项”，在编号格式中选中阿拉伯数字。4．确定后在该处就插入了一个上标“1”，而光标自动跳到文章最后，前面就是一个上标“1”，这就是输入第一个参考文献的地方。5．将文章最后的上标“1”的格式改成正常（记住是改格式，而不是将它删掉重新输入，否则参考文献以后就是移动的位置，这个序号也不会变），再在它后面输入所插入的参考文献（格式按杂志要求来慢慢输，好像没有什么办法简化）。6．对着参考文献前面的“1”双击，光标就回到了文章内容中插入参考文献的地方，可以继续写文章了。7．在标号的外面输入方括号，调整格式为上标,复制包括方括号在内的标号，如：[1]。在下一个需要要插入参考文献的地方粘帖刚才复制的[1]，自动就会出现一个“[2]”（Word已经自动为你排序了），但后面的参考文献信息是与第一条相同的，删除重新输入第二条参考文献的内容就行，记住不能将编号删除。在两个尾注将插入也会自动修改。8．所有文献都引用完后，你会发现在第一篇参考文献前面一条短横线（页面视图里才能看到），如果参考文献跨页了，在跨页的地方还有一条长横线，这些线无法选中，也无法删除。这是尾注的标志，但一般科技论文格式中都不能有这样的线，所以一定要把它们删除。9．切换到普通视图，菜单中“视图”——“脚注”，这时最下方出现了尾注的编辑栏。10．在尾注右边的下拉菜单中选择“尾注分隔符”，这时那条短横线出现了，选中它，删除。11．再在下拉菜单中选择“尾注延续分隔符”，这是那条长横线出现了，选中它，删除。12．切换回到页面视图，参考文献插入已经完成了。这时，无论文章如何改动，参考文献都会自动地排好序了。如果删除了，后面的参考文献也会自动消失，绝不出错。13．参考文献越多，这种方法的优势就体现的越大。还没完，文章后参考文献的标号上的方括号如何加呢？很简单：在全文中，查找尾注标记^e，然后全部替换为[^&]即可；如果用了脚注就查找脚注标记^f,再全部替换为[^&]便可以了（注意查找时让“不限定格式”按钮为灰色）别看步骤多，操作一遍，就知道很简单了。这种方法在有很多人审阅的情况下问题很大。原因就是第一次插入点在审阅中删除的情况下。尾注内容标号还存在。如果又有在别的地方的交叉引用。那么接受所有修改之后这些交叉引用都会变成错误点。另外就是，如果你有成百上千的reference的时候。检查duplicate比较麻烦。但此方法对一般的学生来说 用起来是很不错的另外就是利用一些reference manager的软件，这些软件的使用需要学习 网上一般都有教使用方法的 有时间可以研究研究 每个人习惯不一样，可能有不同的看法 主要看自己的习惯了 就是刚开始学习的过程有点……
错误会标红线
不用担心，要对自己有信心，
可以根据提示进行修改即可
能力也有限，帮不了你
不会的，查重的关键是查重率，其他内容不重要。
参考文献格式错误的论文绝对不能通过,必须修改正确后才能通过。一般来说，一篇学士论文，字数大多在5000字左右，对参考文献的范围、个数要求较低，但为体现该论文系作者广为研究的学术成果，其参考文献至少要十五个以上，并且至少应有八本以上学者的著作，其余可以为其他人的学术论文、刊物等。硕士论文是硕士研究生所撰写的学术论文，具有一定的理论深度和更高的学术水平，更加强调作者思想观点的独创性，以及研究成果应具备更强的实用价值和更高的科学价值。共分为12大类。从高校培养办法看，在培养目标里面都明确写着：硕士研究生教育承担着既为博士生教育输送合格生源，又为经济建设与社会发展培养各类高层次专门人才的任务。硕士生的培养应强调专业基础理论和专业知识的学习，重视综合素质提高和创新、创业精神的培养，提高分析与解决问题的能力，根据实际需要和不同面向确定培养目标、培养类型和培养模式。从国家管理部门来看，2009年3月的教育部《全国专业学位教育指导委员会联席会年度工作会议》也提出：拓展研究生主要培养学术型人才和应用型专门人才，并提出应用型专门人才是相对于学术性学位而言的学位类型，培养适应特定职业或岗位实际工作需要的应用型“高层次”专门人才。