严格意义来讲，由于高校老师的研究内容是不确定的，所以他做出的任何成果都能属于职务发明，都得属于学校，特别是自身研究方向一致的发明创造内容但是，一般来说，除非是课题项目直接获得的成果，其他自己兴趣爱好做的一些发明创造，作为非职务发明，自己来申请专利什么的，也没什么大问题，一般学校不会深究的
问题：大学教师获得的国家发明专利在职称评定中应该如何对待？大学教师获得国家软件著作版权在职称评定中应该如何对待？ 答复：关于获得国家发明专利或国家软件著作版权在职称评定中的应如何对待的问题，原国家教委1982年颁布的《高等学校教师职务试行条例》中并没有明确规定，只是提出副教授的任职条件之一是：“发表过有一定水平的科学论文或出版过有价值的著作、教科书；或在教学研究方面有较高造诣；或在实验及其他科学技术工作方面有较大的贡献。”教授的任职条件之一是：“发表、出版过有创见性的科学论文、著作或教科书，或有重大的创造发明。”
这个是职务发明，做梦吧。
属于谁只有一个标准，那就是看是不是职务工作具体区分标准：完成工作任务利用职务便利，利用学校的设施等等有合同约定成果的归属相关法律：著作权法11条~21条，关于著作权归属的确定
如果是在工作中，利用学校设备，或者是完成工作需要完成的就职务的就是学校的，如果是课余时间完成的就是个人自己的
属于谁只有一个标准，那就是看是不是职务工作具体区分标准：完成工作任务 利用职务便利，利用学校的设施等等 有合同约定成果的归属相关法律：著作权法11条~21条，关于著作权归属的确定
评职称需要的话，应该是只需要发明人就行了，跟专利权人没关系。假设你的专利价值1个亿的话，你换学校了，专利权人从原来学校换到新学校，新学校得到价值一个亿的专利，得给你什么样的职称啊？无论专利权人怎么变，发明人是你，都改不了了。
这个是职务发明，做梦吧。
当然有用，尤其是保研的时候，这个可以说明你的科研能力，当然是第一第二作者更好，不过很多学校本科生也不一定能发得出论文的，所以肯定是聊胜于无！如果你自己在这方面做出了一些工作，最好是系统地有创新性地，那么这个综述就是对你和他人工作的一个总结，评价，展望；如果你自己没有相关工作而想发表SCI综述，其实用处不是很大的，
可以。知网账号是可以用来查重的，不论是老师还是学生，或者在职工作者，都是可以用的，没有岗位限制。知网，是国家知识基础设施的概念，由世界银行于1998年提出。CNKI工程是以实现全社会知识资源传播共享与增值利为目标的信息化建设项目。由清华大学，清华同方发起，始建于1999年6月。2019年5月，科研诚信与学术规范在线学习平台在中国知网正式上线发布。
转让的专利只有专利权，没有发明权，专利证书上的发明人是原发明人，既然不是发明人，评职称时当然没有用处。
专利权人都有转让专利的人权利，您的具体问题是什么呢？
正常情况下转让的专利与申请的专利是一样的，都是评职称加分可用的，也就是说专利转让是获得评职称专利的一种说法
这两种形式得到的专利是有区别的。如果是自己申请的，那么在发明人和专利权人那里，都有你的名字，而且会给你发专利证书，上面记载的发明人和专利权人也都是你。如果是转让来的，在著录项变更记录里面，会记载原来的专利权人是谁，现在的专利权人是谁。那么你买专利的事，大家一查就知道了。再就是如果之前专利证书已经发过了，以后即使专利权转让了，专利证书也不会重新制作，也就是专利证书只发一次。转让后的专利权人的信息是记载在专利登记簿上的。