一、投稿方式 投稿方式有两种，一种为传统邮寄投稿方式；另一种为网上投稿方式。一般来说，每个刊物对于手写稿、打印稿、磁盘稿或网上投稿都没有具体要求，只要内容好他们都会考虑刊登，当然了，在同等情况下，网上投稿采用的可能性更大。因为这样可以加快编辑的处理速度，还可减少咱文章出差错的机会。如果程序是关于数据库的，请别忘了同时将有关数据库发去，至少是库结构文件，以利于众编们调试您的程序。另外，手写稿您可一定誊写清楚，不容易辨别字母、数字等，您可以在边上用另色笔注明嘛!如“0”与“o”、“1”与“l”等。 二、投往何处 信息时代的到来，为各种媒体提供了广大发展空间，也为各为撰稿人投稿提供了更多的选择机会。如何选择刊物来投稿呢？首先确定你投稿的目的，如果只是为了上报发表，那么把稿件投到那些所谓小报小刊的效果要好的多；如果你是为了稿费，那么把稿件投到大报大刊，但相对的，采用率却非常低，因为投稿的较多，但只要用了，稿费是不会少的，并且知名度会随着你的文章发表多少相应增加，说不定哪一天编辑会找上门来，约你写稿。
投稿时须注意以下5个问题： 投稿要对路 每种报刊杂志都有自己特定的办报（刊）方针和宗旨，有自己的读者对象，投稿前必须先对此进行了解，搞清它的发行出版周期是双月刊、季刊、月刊还是半月刊、周刊，如果是报纸的话，是日报、周二报、周报还是半月报、月报，接下来要了解各种报刊都开设了哪些栏目，各栏目都发表些什么样的文章，可能的话还应该了解一下报刊的办刊历史，看看近年都发表过什么样的文章，对照一下你研究的问题以及撰写的论文原来有没有人研究过写过，研究现状如何，原来发表过的此类文章是从哪些角度写的，你的文章有无创新发展。此外，还应对报刊的发稿动态和走向以及下一步热点稿件是哪一类进行研究，最后看看你撰写的文章适合于哪些报刊的哪些栏目，投寄时最好在信封上注明栏目名称，以便于编辑人员及时准确地处理稿件。要做到这一点，平时对有关报刊必须多看、多翻阅， 至少对近期目录做到心中有数，这样投稿时才能做到有的放矢，不致于把中学化学教学方面的稿件寄给适合小学生阅读的报刊。 例如：中学化学教学研究的权威杂志——《化学教育》是中国化学会主办的综合性学术月刊。经常在每年第一期刊登《化学教育》栏目简介，《化学教育》征稿简则。如果要向这家杂志投稿，就必须仔细研究这两篇文章。其它几家杂志如：中学化学教学参考、中学化学等也会对其读者对象、投稿要求、杂志栏目等方面进行介绍。 注意把握时机 教研论文按时效性大体可分为两类：一类时效性强，与教学进度配合（例如《中学化学教学参考》的新教材教学参考，各种同步练习等），另一类时效性不强，与教学进度无关。后者什么时候投稿都行， 而前者必须掌握一定的提前量，到底提前多长时间投稿，一般报刊都会通过报刊启示提醒读者和作者。正常情况下，如果报刊没有规定，与教学进度配合的稿件，双月刊、月刊应提前4—6个月。总的说来，新闻类稿件越及时越好，报刊发行周期越短，提前量相应要小些。投稿最忌讳“马后炮”，一般不是很出色的稿子，“马后炮”是很难发表的，比如：与下学期一开学要学的内容有关的稿件， 一般在上学期期末最迟在假期当中就要发，这样才能给教师备课提供借鉴和参考，如果你等到教完这部分内容后再写出来投出去，那就成了“马后炮”，这类稿件不是极有价值一般不会保留到第二年再发。这便产生了矛盾，因为大多数与教学进度有关的稿件都是在教学后发现了问题才研究撰写出来的，而此时已经错过了投稿时机。怎么办？笔者的经验是可以先写出来慢慢加工仔细斟酌，到第二年合适的时候再投出去，这样经过冷加工后，稿件会更成熟。有些报刊采用期长达几个月甚至半年，即使只有一个月，由于不能一稿多投，等到收到答复，再投给其它报刊也已错过了时机。这种情况下也可以采用上述办法，只是最好有个发稿记录，记下何时发给谁？结果如何？再投稿时心中有数。 注意格式要规范 如果稿件是手写的，要注意书写认真规范，整洁清楚，无错别字，标点符号准确无误，而且必须使用方格稿纸誊清，注明每页字数。如果是打印稿，还应注意字不可太小，一般正文部分以三号字或小三号字为宜，页脚须注明页数与字数，便于编辑排版时参考。一般报刊编辑部都不收复写稿和复印稿。不少报刊编辑部对稿件格式都有详细而明确的要求，投稿前要认真研究。正规论文的格式应该是标题、标题之下是通讯地址、通讯地址之后是加小括号的邮政编码，然后空格后是作者姓名。较长的论文在正文之前应有200—300字的“摘要”，和不超过5个的关键词，以便于编辑阅稿时节约时间，了解要点，通常正文之后还应注明“引文出处”或“备注”以及主要参考书目，参考书目要写清书名、出版社名、版本、编著者等。如果是第一次投稿，最好文后加“作者简介”，以方便编辑了解情况，建立作者档案，同时这也是自我推销的需要。当然，简介必须实事求是，不可海吹，因为稿件最后能否采用，不是看你的简介来决定，关键还是稿件的质量，提高命中率的根本还在于稿件质量。 适当控制字数 不同的刊物，对论文字数的要求不同，而且差别很大，有的喜欢长篇大论，有的喜欢短小精悍，投稿时应对各刊物发表的文章进行研究，总结归纳出一些规律，这样投稿才有针对性。一般说来，寄给报刊发表的文章，应尽量短些，选题最好小一点，内容实用些，可操作一些，让别人看了能受到启发教育或拿过来就可以用；而参加评选的论文，理论性应强些，选题可稍大点，字数亦应适当多一些，这样才能将问题说清说透。通常组织论文评选的部门下通知或发启示时，对论文选题、格式、字数都有明确要求，撰写时应充分注意，如果没有要求，笔者以为参加评选的论文字数以3000- 5000字为宜，一般不要少于3000字，也不要多于7000字，根据选题只要论述清楚了就行，不必把过多的注意力放在字数多少上。就发表的文章来看，字数多少的差别亦很大，这主要与选题性质、报刊容量、些读者对象等因素有关，一般理论性较强的选题可稍长些，应用性较强的选题应短些，投给杂志的稿件可稍长些，而投给报纸的稿件应尽量短些，面向教师及研究工作者的论文可稍长些，面向学生的作品应尽量短些，选题较大的、学术性强的论文可稍长些，选题很小、学术性不强的、普及性的作品应尽量短些。这里的“稍长”或“稍短”是相对而言，没有严格规定，在笔者看来，“稍长”一些的文章可掌握在 3000-5000字之间，当然，如果1500-2000字能解决问题则最好；“ 稍短”一的文章以不超过2000字为宜，如果500-1000字顶多1500 字能说清问题则最好。不论哪类文章，在控制字数的同时应十分注意文章的科学性和可读性。所谓科学性是指文章的观点不能出错，引用的论据资料应准确无误，论证过程应经得住推敲；所谓可读性主要是指文字表述要让人喜闻乐读，一看题目就想看内容，一看内容就让人爱不释手，非一口气读完不可，当然这不是一日之功，需要长时间磨炼，文字功底是练出来的。 例如：《化学教育》的“化学与社会”栏目字数应在5000字以内，“复习指导”字数应在3000字内，“调查报告”字数在3000字内，“实验教学与教具研制”字数在500—2000。 讲究投稿策略 刚开始投稿的人，将稿子投出后总希望尽快得到编辑部的回音。事实上，由于编辑部每天要处理的稿件无以数计，所以，不少刊物收到稿件后常常连收稿通知都懒得发，这挫伤了不少作者的积极性，甚至有人从此不再写稿。还有个别刊物大量地照顾“关系稿件”，眼睛只盯住几个“名人”，结果使很多新人退避三舍。但应该承认，任何刊物都会考虑自己的信誉，真正有生命力的刊物在用稿上一定会坚持认稿不认人的原则，只要稿件对路时机合适，质量属于上乘之作，任何编辑部都没有舍优求次的道理。基于这种考虑，从撰稿者角度出发，笔者以为，投稿时应注意以下策略：一是持之以恒，管寄不管发，即经常投稿，投出后就不要再去想它，不要指望它一定能发表，压低期望值，用不用让编辑部去考虑，事实上你想也没有用；二是猛打猛冲，以多取胜，越不发越寄，时间长了，编辑就会有印象，特别是一些稿源充足级别较高的刊物，很可能你寄的稿子连仔细看都未来得及就提出了处理意见，“屡投屡退，屡退屡投”就可能感动上帝，如果你写的稿件确有水平，不用说，只仔细看一次就可能改变你的命运，甚至连你以前投的稿子都会引起编辑的注意； 三是认准的路走到底，只要你感到你的稿件确有价值，就可以反复投，也可以转投其它同类刊物，相信是金子就一定有被人发现认可的时候；四是由低到高，循序渐进，一般来说，刊物的级别越低，发行范围越小，稿源越不足，同样质量的稿件投给这样的刊物就可能增加命中的机会，刚开始写稿打知名度的新人尤其应注意这一点，梦想一鸣惊人一口吃成个胖子是不现实的；五是趁热打铁，即收到刊物的采用通知后马上再寄，趁编辑部对你的稿子还有印象，继续开拓。六是注意对准档次，即投稿时注意稿件的质量与刊物的级别影响对应一致，这可以分为两种情况：第一种情况是原来发表过文章有一定知名度的作者，可以“好稿子”对“高级别”刊物，这样可以扩大影响、创牌子、打名声，提高知名度，当然作品一定是“ 拳头产品”，如刊物多次发表过你的稿子属于“熟门熟路”，可采取中档稿子对高级刊物的策略；第二种情况是原来未发表过文章，没有什么名气，门路不熟，属于淌路子的作者，可采用“田忌赛马”的办法，以好对中、以中对低，如此可取得“三局二胜”的效果。 最后说一下“一稿多投”。各刊物都有自己的规定，都反对“ 一稿多投”，都要求过了采用期之后再改投它刊。但是很多稿子时效性很强，特别是配合教学进度的稿件常常是“过了这个村就没那个店”了。在这种情况下，有两个办法：一是按规定办，过期改投或留待明年再投，二是采取变相的“一稿多投”，变通的办法就是作好投稿记录，收到采用通知后立即通知其它刊物，不要再发。一般说来，知名度不大、刚开始写稿的作者，特别是质量一般的稿件，即使一稿多投，也很少会出现几家刊物同时采用的情况。从这个角度出发，从维护作者权益的角度出发，笔者赞成第二种办法，各报刊杂志编辑部似亦不应反对这种办法。要说责任的话，作者写稿很不容易，你不用又不及时通知作者，耽误了用稿时机，这个责任编辑部应该负，不知笔者的看法是否正确。 从事文学刊物编辑工作十五余年，对作者不规范的投稿感触颇深，现将投稿应该注意的事项告诉广大作者，以便提高投稿命中率。 一、 稿件首先要书写整齐，字迹不要潦草，稿纸要用方格纸。不少作者在这一方面不太注意，抄写得乱七八糟，字迹潦草。更有甚者，随便将一首诗抄在烟盒上或写在用过的稿纸背面。有些作者虽然用稿纸抄写但未用方格稿纸等等。对于这一类来稿，编辑一般都不会认真去阅读。一是阅读起来太费劲。二是编辑感觉到作者创作不严谨，投来的稿件质量肯定好不到那里去。三是不用方格稿纸抄写，若稿件刊用修改起来也不方便，算行距，字数也不好计算。 二、 投稿时作者要谦虚。不少作者投稿时总爱附言。作者附言可以说五花八门。附言适当地介绍一下自己未尝不可，但要言简意赅，谦虚有礼。记得我刚参加工作在一家市级文学刊物作编辑工作时看到过不少类似的附言：我是某协会会员，某华人文学联谊会会员``````在全国各地文学大赛中多次获奖，可以说我是有一定影响的作家、诗人。今寄诗作几首，在你们这类市级刊物上发表应该是绰绰有余吧``````。诚想，有哪一位编辑愿发这种骄傲自大的作者稿件。你既然这么高的水平，既然眼中没市级刊物，何以给市级刊物投稿呢！当时，我还年轻，耐着性子看完诗作，其实所谓的诗作连上县级刊物的水平都达不到，纯粹是作者自吹自擂罢了。再者作者往往不了解自己的创作水平，总认为自己的稿件水平高，真应了那句“孩子是自己的好”的谚语，来稿时总是过高地估计自己的稿件，甚至讲已得到了某主编的肯定或得到了某位作家的赏识。其实，稿件的好与坏，编辑阅完便知，作者没有必要画蛇添足，往往适得其反。因此，投稿时作者一定要谦虚，不要过高地宣传自己。 三、投稿要有的放矢。目前，国内报刊林立，据不完全统计，文学报刊在国内有一千余家，再加上各类报纸的文学副刊，那就数不胜数。经常有作者埋怨自己的稿件得不到编辑的赏识，除了质量外，不外乎是作者没找对投稿的报刊。其实，每一家报刊都有自己的特点，都有自己用稿的标准，不能写完稿不加选择就投，那肯定是不容易投中。一般来讲，报纸副刊发表的文章都要比纯文学刊物发表的作品水平低，而且报纸副刊发表的文学作品一般都要配合本时期报纸宣传主题，也可以说是应景之作。如果是这种稿件，一般不易在纯文学刊物发表。当然，也有一些大报副刊发表的文学作品水平并不低，这要看是什么报了。文学刊物一般分为市级、省级、中央级。通常来讲，级别的不同，所选稿件质量就不同，比如说《小说月报》、《小说选刊》可以说选载的都是小说精萃，一般作者的作品不易被选中。如何让自己的稿件提高命中率，首先要了解自己的创作水平，根据自己的创作水平向相应的报刊投稿，这样就容易投中。 四、 稿件最好不要寄给某一位编辑。作编辑久了，认识的文友也就多了。因此，编辑的私人信件或寄给编辑的稿件就多了，案头上压满了来信、来稿，处理都处理不完。编辑部都有专门的收发人员，来稿及时登记，及时分发，一般都不会积压，反而寄给某一位编辑的稿件常常会积压，得不到及时处理。 五、 稿件要自留底稿，便于一稿多投。现在所有报刊都不退稿，一是工作量大；二是支付不起大量的邮费。一般来讲二个月（有约定的除外）内未见采用通知可另投它刊。稿件还是要多投几家报刊（同一时间不要一稿两投），说不定被哪一家报刊选上了。未发表不一定就是水平低，关键是要有的放矢的投稿。 六、给报纸副刊投稿切忌投长稿。众所周知，报纸副刊的容量极其有限，稿件字数太多，版面无法容纳，编辑修改起来费时费脑，在这种情况下，编辑一般都会选择其它稿件，稿件的命运就可想而知了。 七、 寄稿时要在稿末写清固定地址、邮编、姓名，以便编辑联系。不要认为这是一件小事，有不少作者往往忘了在稿末写地址，使编辑无法与作者取得联系。
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48 北京《中华少年》
49 北京《中外童话故事》
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51 北京通州《学与玩》
52 福建《海峡儿童》12
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57、 福建《小火炬》
58 、福建《小学生周报》
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60 、甘肃《故事作文》
61、 甘肃《故事作文》
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63 、甘肃《少年文摘报》
64 、甘肃《未来导报》
65、 甘肃《小学生报》
66 、甘肃《学生天地》12
67、 甘肃《学生天地》3-6
68 、甘肃《学生天地●大作文》 xstd
69、 甘肃《意林童话》
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70、 广东《广东第二课堂》
71 、广东《孩子》（小学版）
72、 广东《花季雨季●快乐文学少年》
73 、广东《花季雨季●阅读与作文》
74、 广东《少先队员》
75 、广东《现代中小学生报》
76 、广东《小伙伴》
77 、广东《小艺术家》
78、 广东《学习周报》1 xxzby_
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80、 广东《学习周报》6 xxzby_
81、 广西《创新作文》12
82、 广西《创新作文》34
83、 广西《创新作文》56
84 、广西《科学与奥秘》
85、 广西《小博士报》12
86、
87 广西《小博士报》56
88 广西《学苑创造●A版》1-2 xycz-
89 广西《学苑创造●B版》3-6 xycz-
90 广西《作文大王》12
91 广西《作文大王》3-6
92 贵州《少年时代报》
93 海南《特区报小作家》
94 河北《儿童大世界》
95 河北《快乐作文》（中）
96 河北《快乐作文》12
97 河北《快乐作文》56
98 河北《少年素质教育报》1
99 河北《少年素质教育报》2
100 河北《少年素质教育报》3
101 河北《少年素质教育报》4
102 河北《少年素质教育报》5
103 河北《少年素质教育报》6
104 河北《少智报读写版》3
105 河北《少智报读写版》4
106 河北《少智报读写版》5
107 河北《少智报读写版》6
108 河北《小学生必读》12
109 河北《小学生必读》34
110 河北《小学生必读》56
111 河北《学苑新报》3-6
112 河北《语文周报》1
113 河北《语文周报》2
114 河北《语文周报》3
115 河北《语文周报》4
116 河北《语文周报》5
117 河北《语文周报》6
118 河南《疯狂作文》
119 河南《好少年》
120 河南《金色少年》
121 河南《快乐学习报》
122 河南《下一代英才》2
123 河南《小学生学习报》34
124 河南《小学生作文选刊》
125 河南《小樱桃好少年》
126 河南《小樱桃》12
127 河南《小樱桃●童年阅读》
128 河南《幼儿智力开发画报》
129 河南《语文知识》
130 河南《语言文字报》12
131 河南《作文》月刊
132 河南《作文指导报》34
133 河南《作文指导报》56
134 黑龙江《提前读写报》
135 黑龙江《童花果》
136 黑龙江《小豆丁》12
137 黑龙江《小学阅读指南》
138 黑龙江《小学阅读指南》（高）
139 黑龙江《小雪花》3-6
140 黑龙江《小雪花●小学生快乐作文》
141 黑龙江《学生之友》
142 黑龙江《作文成功之路》 zuowencg_
143 湖北《读写算》（低） dxs
144 湖北《读写算》（高）
145 湖北《读写算》（中）
146 湖北《孩子天地》
147 湖北《科学课》
148 湖北《马小跳》
149 湖北《少年写作》
150 湖北《帅作文》
151 湖北《小桔灯作文》
152 湖南《第二课堂》
153 湖南《发明与创新》
154 湖南《花火小学生作文辅导》3-6
155 湖南《童话寓言》
156 湖南《小天使报》1-3
157 湖南《小天使报》4
158 湖南《小天使报》5
159 湖南《小天使报》6
160 湖南《小溪流》3-6
160 湖南《小溪流》3-6
161 湖南《小学生导刊》（低）
162 湖南《小学生导刊》(高)
163 湖南《小学生导刊》（中）
164 湖南《学生●家长●社会》
165 湖南《中外童话》
166 吉林《启迪与智慧》
167 吉林《小学生故事》
168 吉林《小学生阅读报》12 xiao_yue_
169 吉林《小学生阅读报》34
170 吉林《小学生阅读报》3-6
171 吉林《小学生阅读报》56
172 吉林《小学生阅读与写作》12
173 吉林《小学生阅读与写作》34
174 吉林《小学生阅读与写作》56 zhxm_
175 吉林《小学生作文辅导》
176 吉林《小学时代●奥妙》
177 吉林《小学时代●妙笔作文》
178 吉林《小学作文一点通》
179 吉林《新伙伴》3-6
180 吉林《意林图解作文》
181 吉林《优秀作文选评》
182 吉林《语文同步周报》（3-4）
183 吉林《阅读与作文》（高）
184 吉林《阅读与作文》（中）
185 吉林《阅读与作文》12
186 吉林《阅读与作文》56
187 吉林《智慧少年》
188 吉林《作文与考试》（4-6）
189 吉林《作文与考试》1-3
190 吉林《作文与阅读报》
191 吉林《作文之友阅读版》3-6
192 吉林四平《作文评点报》（3-6）
193 吉林四平《作文评点报●作文素材》
194 江苏《创新作文与阅读》
195 江苏《关心下一代周报》
196 江苏《快乐文学》
197 江苏《七彩语文习作》3-6
198 江苏《七彩语文》12
199 江苏《七彩语文》34 qicaiyw_
200 江苏《七彩语文》56 qicaiyw_
201 江苏《全国优秀作文选》12
202 江苏《全国优秀作文选》3-6
203 江苏《少年文艺》 zmeishu@QQ
204 江苏《时代学习报》2-6
205 江苏《新语文学习》12 xywxx_
206 江苏《新语文学习》3-6 xywxx_
207 江苏《阅读》（高） yueduG
208 江苏《阅读》（中） yueduZ
209 江西《聪明泉》
210 江西《读写月报》 dxyb-
211 江西《课程导报》3
212 江西《课程导报》4
213 江西《课程导报》5
214 江西《课程导报》6
215 江西《小猕猴》1-6
216 江西《小星星》12
217 江西《小星星》4-6 21-
218 江西《小学生天地》
219 江西《小学生之友》
220 江西《作文100分》3-6
221 辽宁《少年大世界●A》1-3
222 辽宁《少年大世界●B》4-6
223 辽宁《少年科普报》
224 辽宁《文学少年》12
225 辽宁《文学少年》3-6 LNWXSN@SINACOM
226 辽宁《小学生优秀作文》12
227 辽宁《小学生优秀作文》34
228 辽宁《小学生优秀作文》56
228 辽宁《小学生优秀作文》56
229 辽宁《新少年》
230 辽宁《语文辅导报》56
231 辽宁《作文评点报》12
232 辽宁《作文评改报》3-6
233 内蒙古《百柳简妙作文》
234 内蒙古《中外童话画刊》
235 内蒙古《作文报》
236 宁夏川《少年读者》
237 山东《成功少年》
238 山东《成长先锋/智慧作文》 xiaojizhe@ vn
239 山东《聪明语文》 com
240 山东《当代小学生》12 ddxxs_
241 山东《当代小学生》3-6 ddxxs_
242 山东《红蕾》3-6
243 山东《金笔小作家报》3-6
244 山东《齐鲁少年》
245 山东《山东青年报教育周刊》
246 山东《少年天地写作》
247 山东《小葵花》读写
248 山东《沿海作文报》
249 山东《中国小作家》
250 山东《小笔头作文》
251 山东《作文总动员》
252 山西《青少年日记》
253 山西《小学生●新读写》
254 山西《小学生拼音报》12
255 山西《小学生拼音报》34
256 山西《小学生拼音报》56
257 山西《小学生杂志》
258 山西《新课程》34
259 山西《新课程》56
260 山西《新作文》
261 山西《学习报》34
262 山西《学习报》56
263 山西《学习方法报》1
264 山西《学习方法报》2
265 山西《学习方法报》3
266 山西《学习方法报》4
267 山西《学习方法报》6
268 山西《语文报》12
269 山西《语文报》34
270 山西《语文报》56
270 山西《语文报》56
271 山西《中外童话故事》
272 山西《作文周刊》（3）
273 山西《作文周刊》（5）
274 山西《作文周刊》12
275 山西《作文周刊》4
276 山西《作文周刊》6
277 陕西《爱读写》12
278 陕西《爱读写》3-6
279 陕西《快乐日记》
280 陕西《快乐童话》
281 陕西《快乐新语文》1-3
282 陕西《快乐新语文》4-6
283 陕西《快乐作文与阅读》
284 陕西《趣味语文》12
285 陕西《趣味语文》3-6
286 陕西《少年月刊》12
287 陕西《少年月刊》3-6
288 陕西《童话party》
289 陕西《童话世界》A版
290 陕西《童话世界》B版
291 陕西《兴趣语文与阅读》
292 陕西《幽默小读者》
293 陕西《做人与作文》
294 上海《冰心少年文学》
295 上海《儿童时代》12
296 上海《儿童时代》3-6
297 上海《少年日报》 shshaonianbao@ vn
298 上海《为了孩子》
299 上海《小青蛙报》12
300 上海《小学科技》
301 上海《小主人报》
302 上海《中文自修》 zhang_
303 上海《作文世界》
304 上海《作文世界》
305 四川《红领巾●成长》
306 四川《红领巾●萌芽》 xom
307 四川《教育导报》
308 四川《课堂内外》
309 四川《课堂内外●创新作文》3-6
310 四川《少年时代》12
311 四川《少年时代》3-6
312 四川《娃娃丫丫》12
313 四川《小学生生活》
314 天津《开心学堂》
315 天津《求知报》
316 天津《少年心世界》
317 天津《同学少年》
318 天津《童话王国（原创版）》
319 天津《小学生作文》（低）
320 天津《小学生作文》56
321 香港《儿童报》
322 云南《蜜蜂报》
323 云南《学生新报》
324 浙江《21世纪少年作家》
325 浙江《轻松学语文》
326 浙江《少年作家》
327 浙江《未来作家报》3-6
328 浙江《小爱迪生》
329 浙江《小学生时代》
330 浙江《小学生世界》12
331 浙江《幽默大师》
332 浙江《幼儿智力世界》
333 浙江《智慧》读写
334 浙江《作文新天地》
335 重庆《少年读者》12 xueyuwen_
336 重庆《少年读者》3-6 xueyuwen_
337 重庆《少年先锋报》
338 重庆《世界儿童》
339 重庆《小学生新作文》 xzw@new-
340 重庆《小学生阅读》
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