我觉得这些期刊是不会有人卖的。现在已经没有西南农业大学了，只有西南大学和西南大学学报。
普通刊物。
主编：董常生地址：山西省太谷县山西农业大学学报编辑部邮政编码：030801 《山西农业大学学报（社会科学版）》稿约 《山西农业大学学报（社会科学版）》是山西农业大学主管主办的人文社会科学类综合性学术期刊。其办刊宗旨是：坚持唯物主义理论和实践相结合的原则，贯彻和落实科学发展观，促进人文学术交流活动，推动地方经济文化研究和和谐社会构建，为我国农业事业的社会主义现代化建设服务。本刊主要刊登涉及农业、农村、农民的社会科学性研究，地方及区域性政治、经济、文化研究，文学语言研究等方面的学术成果。以国内外科技工作者、高等院校师生为主要读者对象。文稿的著作权，除《著作权法》另有规定者外，属于作者。文责自负。来稿要求：文稿应符合我刊办刊方向，论点明确、论证充分、结构合理、文字精炼、数据可靠、文献无误，内容应注意保守国家机密。文稿中的术语、摘要、关键词、参考文献、量和单位必须符合有关国家标准和规范。每篇文章字数以5000字左右为宜。论文格式（模板见我刊网站）：题目(中文题名一般不超过20个汉字，要求简明、具体、确切，不得与已发表的论文同题)中文摘要(200~300个字，摘要应具有独立性、自含性和概括性。)关键词(3~8个词)中图分类号(依据《中国图书馆分类法》，第四版，北京图书馆出版社，1999。)英文题目英文摘要(与中文摘要对应)英文关键词(与中文关键词对应)引言(包括本研究的重要意义、前人研究进展、本研究切入点和拟解决的关键问题等四方面内容，引言不编标题序号。)正文(有图题、坐标、图例及表题、表头时均须附中英文对照)参考文献(以10篇左右为宜，文献序号按其在文内出现先后顺序排列，并在文中标注。)著录格式为：a、专著、论文集、学位论文、报告[序号]主要责任者（四位以上作者列出前三位后用等）文献题名[文献类型标志]出版地：出版者，出版年:起止页码b、期刊文章[序号]主要责任者（四位以上作者列出前三位后用等）文献题名[J]刊名,出版年,卷(期)：起止页码、论文集中的析出文献[序号]析出文献主要责任者析出文献题名[C]//原文献主要责任者原文献名出版地，出版者，出版年：析出文献起止页码d、报纸文章[序号]主要责任者文献题名[N]报纸名，出版日期(版次)、电子文献[序号]主要责任者。题名：其他题名信息[文献类型标志/文献载体标志]出版地：出版者，出版年(更新或修改日期)，[引用日期]获取和访问路径作者及单位全称、所在省市、邮政编码和以上内容英文对照及作者简介、基金项目、联系方式等内容，请另纸打印附后，以便我刊进行盲审处理。作者简介内容包括:姓名(出生年)，性别(民族)，籍贯，职称，学位，主要研究方向。基金项目：基金类别及编号（或项目批准文号）来稿请自留底稿，无论刊登与否恕不退稿。稿件一律采用电子版网上投稿，在收到本刊收稿回执后1个月内末接到用稿通知时，请自行处理。本刊反对抄袭及一稿多投，对有抄袭及一稿多投现象的作者，一经发现5年内不再刊用该作者任何稿件。本刊有权依照《著作权法》规定对来稿作文字修改、删节。如作者不允许对文稿作修改，务请在来稿时说明。来稿一经刊登即同时在《中国学术期刊(光盘版)》和《中国期刊网》上发表，作者若有异议务请在来稿中说明。稿件刊登后将按照有关规定酌致稿酬(本稿酬同时含光盘版和网络版稿酬)，并赠学报二册。来稿请通过本刊网站网络投稿系统进行，发稿后以注册用户名登陆查询稿件进展。为节约作者及编辑时间，本刊谢绝登门投稿及查询。为避免不必要的麻烦，请勿将稿件寄发个人。
不是
(2001年以来)2001年论文1．胡卫平．论中学生科学能力的结构． 中国教育学刊，2001，（3）。被教育文摘周报（2001年9月19日）摘录。被引用：期刊论文2次；硕博论文8次2．胡卫平．论科学创造力的结构．教育科学研究，2001，（4）：5－8。被引用：期刊论文4次；硕博论文1次3．胡卫平、王新．中学科学教学心理学的研究进展．学科教育，2001，（3）：14-18。被引用： 硕博论文1次4．胡卫平、罗来辉．论中学生科学思维能力的结构．学科教育，2001，（2）：27-31。人大复印资料：G37《中学化学教与学》2002年第一期转载。被引用：期刊论文2次；硕博论文5次5．胡卫平．青少年科学创造力的培养．中国教育报，2001、9、12002年论文6．胡卫平、俞国良．青少年的科学创造力研究．教育研究，2002，（1）。教育文摘周报（2002年2月27日）、教师报（2002年3月6日）摘录，被中国改革发展研究文库评为一等奖。人大复印资料：D421《青少年导刊》2002年第3期全文转载。被引用：期刊论文7次；硕博论文15次7．胡卫平、徐晓梅．中学生科学演示实验教学的心理分析．学科教育，2002，（2）。被引用：期刊论文1次。8．胡卫平．创造力理论研究的新进展．雁北师范学院学报，2002，（3）：1-3。被引用：期刊论文3次；硕博论文5次9．Weiping Hu, Philip A A Scientific Creativity Test for Secondary School S International Journal of Science E（SSCI期刊） 2002年第4期。10．胡卫平．物理问题解决中思维能力的培养．教育科学研究，2002年第6期。人大复印资料G36《中学物理教与学》2003年第5期全文转载。被引用：硕博论文9次11．胡卫平．物理直觉思维能力的培养．物理教学，2002年第9期（24卷）。 12．胡卫平．中学生物理抽象思维能力的培养．物理教师，2002年第9期（23卷）13．胡卫平、李吉庆、吉安平．青少年科学创造力的若干理论问题．首都师范大学学报，2002年第3期。被引用：期刊论文1次；硕博论文1次14．胡卫平．科学探究过程中思维能力的培养．中小学校长，2002年第9期。15．申继亮、胡卫平、林崇德．青少年科学创造力测验的编制．心理发展与教育，2002年第4期．被引用：期刊论文2次；硕博论文3次2003年论文 胡卫平、孟 进．中学科学分组实验教学的心理分析．学科教育，2003年第1期．（2003年1月）被引用：期刊论文1次。17．胡卫平．在实施新课程的过程中需要注意的几个问题．中小学校长，2003年第4期．（2003年4月）18．胡卫平、张争宽．中学科学规律教学的心理分析．教育科学研究，2003年第5期．（2003年5月）被引用：期刊论文2次。19．胡卫平、王保祥．科学创造性思维分析．石家庄师范专科学校学报，2003年第4期。（2003年7月）被引用：期刊论文3次；硕博论文1次20．胡卫平．中学生解决科学问题的心理分析及能力培养．中国教育学刊，2003年第8期（2003年8月）．21．Chongde Lin, Weiping Hu, Philip Adey & Jiliang S The influence of CASE on Scientific Creativity Research in Science Education(SSCI), 2003年第2期（2003年6月）（第33卷），143-22．胡卫平 林崇德 申继亮．英国青少年科学创造力的发展研究．心理科学，2003年第5期（第26卷）2003年9月。被引用：期刊论文15次；硕博论文7次23．胡卫平、韩琴．国外对青少年创造力影响因素的研究．外国中小学教育，2003年第10期。（2003年10月）24．胡卫平。物理问题解决中思维能力的培养。人大复印资料（中学物理教与学）G36，2003年5月。 胡卫平、林崇德．青少年的科学思维能力研究．教育研究，2003年第12期。26．胡卫平．提高中学生科学思维能力，咋办．中国教育报，2003年12月13日教育科学版。2004年论文27．胡卫平．中英青少年科学创造力培养的比较研究．外国中小学教育，2004年第4期。33-37页。被引用：期刊论文4次；硕博论文9次 胡卫平 朱晓民 丰向日。山西省民办普通高中现状调查研究（上）——概况与成效。教育理论与实践，2004年第4期 23-26页。被引用：硕博论文1次。 胡卫平。国外思维培育的理论与实践。比较教育研究，2004年第5期（总第168期），18-23页。2004年5月。被引用：硕博论文8次30．胡卫平。中学生科学形象思维能力的培养。教育科学研究，2004年第5期（总第111期），40-42页。2004年5月。被引用：硕博论文1次 胡卫平 丰向日 朱晓民。山西省民办普通高中现状调查研究（下）——问题与建议。教育理论与实践，2004年第5期， 第26-29页。被引用：期刊论文1次32．胡卫平。科学规律教学中思维能力的培养。学科教育，2004年第6期，35-38页。2004年6月。被引用：期刊论文8次，33．胡卫平、胡耀岗。教师教育发展与师范院校课程改革。山西师大学报（社会科学版），2004年第3期。127-131页。2004年7月。被引用：期刊论文1次；硕博论文7次。34．胡卫平。科学概念教学中思维能力的培养。中国教育学刊。2004年第9期，44－47页。被引用：期刊论文1次；硕博论文2次。35．张宏、胡卫平。物理规律教学中思维能力的培养。宁波大学学报（教育科学版），2004年第3期。43－45页。被引用：硕博论文2次36．Hu Weiping, Philip Adey, Shen Jiliang, Lin Chongde。The comparisons of the development of creativity between English and Chinese adolescents。Acta Psychological Sinica，2004(6)。被引用：期刊论文4次；硕博论文2次37．韩 琴、胡卫平。儿童青少年创造性倾向的发展研究。远东高教学刊，2004年第3期（04年9月）。38．胡卫平、刘建伟。概念转变模型:理论基础、主要内容、发展与修正。学科教育，2004年第12期，第34－38页。（04年12月）被引用：硕博论文16次2005年论文39．胡卫平 韩琴 温彭年 李金碧。小学新课程实施现状调查报告。课程·教材·教法，2005年第2期 被引用：期刊论文13次；硕博论文22次。40．韩琴 胡卫平。小学生创造性文学问题提出能力的发展研究。 心理发展与教育，2005年第3期 被引用：期刊论文1 次；硕博论文 2次。41．韩 琴胡卫平 邹玉敏。 中小学生创造性问题提出能力及其培养。 山西师范大学学报（社科版），2005年第3期 被引用：硕博论文2次。42．刘建伟 韩琴 胡卫平。中学生的相异构想及其转变策略。教育科学研究， 2005年第8期被引用：期刊论文2次；硕博论文2次。43．孙枝莲 胡卫平 温彭年 李金碧。山西省初中新课程实施现状调查报告。教育理论与实践，2005年第7期。被引用：期刊论文5次；硕博论文5次。44．胡卫平 丰向日。 山西省县级教育支持系统现状研究。教育理论与实践，2005年第12期。45．孙枝莲 胡卫平。新课改下的教育教育观念现状研究。内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005年第8期。被引用：期刊论文1 次；硕博论文1次。46．严文法 胡卫平。国外概念图的研究进展。雁北师范学院学报，2005年第3期。被引用：期刊论文8次；硕博论文13次。47．Hu Weiping, Philip Adey, Shen Jiliang, Lin C The comparisons of the development of scientific creativity between English and Chinese I48．Han Qin, Hu W The development study of pupils’ creative question-asking International Journal of Psychology(SSCI期刊), 2004, 39(5/6)2006年论文49．胡卫平．论基础教育中科学创造力的培育．基础教育参考，2006年第1期。被引用：期刊论文1 次；硕博论文1次。50．胡卫平 郧海丽．学思维活动课程对初中生创造力影响的实验研究．教育科学，2006年第2期。被引用：硕博论文1次。51．胡卫平 韩 琴．国外青少年创造力培养的理论与实践．外国中小学教育，2006年第3期．被引用：期刊论文1 次；硕博论文3次。52．胡卫平 韩琴．小学生创造性科学问题提出能力的发展研究．心理科学，2006年第4期。944－946。被引用：硕博论文2次。53．胡卫平 胡耀岗 韩琴．青少年语文创造力的发展研究．心理发展与教育，2006年第3期，70－74。54．胡卫平 杨环霞．普通高师院校大学生科学素养和对科学技术态度的调查与分析．山西师范大学学报（社会科学版），2006年第5期，146－148。被引用：期刊论文3次；硕博论文2次。张孝义 程素萍 胡卫平．元认知对于大学生心理健康的意义．中北大学学报（社会科学版），2006年第1期。被引用：硕博论文1次。张孝义 秦金亮 胡卫平．职业自我效能的价值及其培养．职业教育研究，2006年第1期。被引用：期刊论文1次；硕博论文4次。张孝义 胡卫平 程素萍．大学生的亲社会行为及其培养．山西农业大学学报（社会科学版），2006年第4期。2007年论文58．韩琴 胡卫平 周宗奎。国外对课堂教学中学生创造性问题提出能力的影响研究。比较教育研究，2007年第1期，37－42。被新华文摘题录转载。被引用：期刊论文 3次；硕博论文2次。59．胡卫平 韩琴。小学科学新课程实施现状的调查与思考。教育理论与实践，2007年第3期，58－63。被引用：硕博论文1次60．胡卫平 张淳俊。跨学科概念图创造能力与科学创造力的关系。心理学报，2007年第4期，39（4）：697－705。被引用： 硕博论文1次 韩琴 胡卫平。初中物理新课程实施现状调查研究。课程教材教法，2007年第4期。被中国人民大学书报资料中心复印报刊资料G36《中学物理教与学》2007年第8期全文转载；被中央教育科学研究所《课程研究》2006年第4期全文转载62．刘建伟 胡卫平。中学生物理问题解决能力的发展研究。内蒙古师范大学学报，2007年第8期，127－130。63．韩琴 胡卫平。小学生创造性数学问题提出能力的发展研究。心理学探新，2007年第4期，59－63。64．胡卫平、李瑞芳。学前儿童解决算术应用题能力的培养研究。石家庄学院学报，2007年第5期，102－105。65．胡卫平。科学教育的研究趋势与展望。华东师范大学学报（教育版），2007年第4期。被高等学校文科学术文摘摘要转载（2008年第2期）被引用：期刊论文 1次。2008年的论文66．胡卫平 陈明．新旧科学课程对初中生科学抽象思维能力影响的比较研究．教育研究与实验，2008年第1期，62－66。被中国教育前沿全文转载。67．胡卫平 李海燕 秦亚平．小学1－4年级学生思维能力测验的初步编制．心理与行为研究，2008年第1期，1－5。68．胡卫平 师全真 马红艳．身心康宁理论研究述评．山西师范大学学报（社会科学版），2008年第2期，132－135。69．胡卫平 杨环霞．新旧科学课程对初中生科学素养影响的比较研究．教育理论与实践，2008年第3期，58－61。70．胡卫平．“基础教育与创新人才培养”系列之四：创新人才的培养途径．人民教育，2008年第11期，7－10。71．胡卫平 刘建伟．科学概念转变的心理机制研究．心理科学，2008年第5期，1222－1224。72．胡卫平 卫 妍．新旧课程对初中生语文思维能力影响的比较研究．课程教材教法，2008年第7期，88－92。73．胡卫平．提高整体素质，培养创新人才——“学思维”活动课程的设计与教学．中小学校长，2008年第9期，36－38。74．HU Weiping, CHEN M A comparative study of effect of new and old science curriculum on junior high school students’ abstract Frontiers of Education in China, 2008, 3 (4)：493-503。75．杜艳芳 胡卫平．“学思维”活动课程对7～8岁儿童图形思维能力影响的实验研究．教育探索，2008年第12期。76．韩琴 周宗奎 胡卫平．课堂互动的影响因素与教学启示．教育理论与实践，2008年16期。被引用：期刊论文 3次。77．张孝义 胡卫平．自我效能对于创造力研究的价值．皖西学院学报，2008年第5期。2009年部分论文 Mingxin Liu, Weiping Hu, Shi jiannong and Philip A Gender Stereotyping and Affective Attitudes Towards Science in Chinese Secondary School S International Journal of Science Education, 2009, (1)：1- 严文法 胡卫平．国外青少年科学推理能力研究综述．外国中小学教育，2009年第5期。胡卫平 单欣欣．学思维活动课程对小学生学习动机的影响．教育理论与实践，2009年第9期。胡卫平 王兴起．情绪对创造性科学问题提出能力的影响．心理科学，出版中
一般大学学报都为省级期刊。山西农业大学学报自然科学版为核心期刊，社会科学版核心栏目为：三农研究，区域经济文化和弱势群体关注。“ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。一般说来，“国家级” 期刊 ，即由党中央、国务院及所属各部门，或中国科学院、中国社会科学院、各民主党派和全国性人民团体主办的 期刊 及国家一级专业学会主办的会刊。 “ 省级 ” 期刊 ，即由各省、自治区、直辖市及其所属部、委办、厅、局主办的 期刊 以及由各本、专科院校主办的学报（刊）。“ 核心期刊 ”是学术界通过一整套科学的方法，对于期刊质量进行跟踪评价，并以情报学理论为基础，将期刊进行分类定级，把最为重要的一级称之为核心期刊。
农业科学是武大核心
幼儿教育
幼儿教育 2011/Z3 2 近10年美、英、日三国幼儿教育课程改革的差异比较 学前教育研究 2011/09 3 日本当前幼儿教育课程改革述评 外国教育研究 2011/09 4 试论教育中的少数民族文化传承面临的问题与挑战 当代教育与文化 2010/01 5 以寻甸县六哨乡为例谈少数民族文化传承问题 云南农业大学学报(社会科学版) 2010/01 6 试论以教育促进民族文化传承的方法 云南师范大学学报(哲学社会科学版) 2010/02 7 美国农村学前教育存在的问题及其对策 幼儿教育 2010/09 8 刍议美国幼儿教师教育标准的特点及其启示 教育导刊(下半月) 2010/07 9 以教育促进贫困农村地区民族文化传承的实践探索 民族教育研究 2009/04 10 论民族文化传承与教育的关系 云南民族大学学报(哲学社会科学版) 还有很多的。
比较多的了。
中文核心期刊(2008)中文核心期刊(2004)中文核心期刊(2000)中文核心期刊(1996)中文核心期刊(1992)一直是核心期刊
根据武汉大学发表的《中国学术期刊评价的做法及结果》文章查询，属于A+级核心期刊
《南京农业大学学报》为综合性农业学术期刊，1956年创刊，包括《南京农业大学学报》（自然科学版）和《南京农业大学学报》（社会科学版），主要刊登农业科学、植物保护、园艺科学、动物科学、动物医学、生物技术与工程、资源与环境科学、农业工程等学科具有创新性的研究论文、文献综述、研究简报。《南京农业大学学报》为中文核心期刊、中国精品科技期刊、百种中国杰出学术期刊、中国科学引文数据库(CSCD)源期刊、中国科技期刊引证报告(CJCR)源期刊，12013年的影响因子为221，2014年各项学术指标综合排名在1989种统计源期刊中排第250位。
截至2015年7月，学校有专任教师1263人，其中，中国工程院院士1人、双聘院士2人，美国科学院院士1人，高级职称专家854人，博士生导师279人。有国家有突出贡献的中青年专家，全国杰出专业技术人才，享受国务院政府特殊津贴专家，国务院学科评议组专家，国家教学名师，全国教书育人楷模等74人；有“芙蓉学者计划”特聘教授，湖南省教学名师，湖南省优秀教师等275人；有教育部创新团队2个、农业部创新团队1个、省创新团队6个，国家教学团队1个、省优秀教学团队6个。中国工程院院士：官春云 教学团队 序号团队名称所属学院团队负责人立项时间级别1作物学专业主干课程农学院官春云2010国家级2植物生理学生科院彭克勤2008省级3农业经济管理经济院曾福生2009省级4园艺学园艺院钟晓红2009省级5茶学园艺院罗军武2010省级6生物化学与分子生物学生科院卢向阳2010省级 截至2015年7月，学校有国家级特色专业6个，建成国家级精品课程1门，省级精品课程19门；6个国家级、省级实践教学示范中心建设单位；获得国家级教学成果二等奖7项，湖南省教学成果一、二等奖26项，在研国家级、省部级教改项目124项；建成国家级、省级精品课程22门；有国家级、省级实践教学示范中心6个；国家级大学生校外实践教育基地1个；全国百篇优秀博士论文1篇，提名奖2篇；本科毕业生年度就业率稳定在86%左右。 国家级特色专业：农学、植物保护、生物技术、食品科学与工程、茶学、动物科学国家级实验教学示范中心：植物科学实验教学中心、动物科学实验教学中心省级实践教学示范中心：园艺园林实践教学中心 、食品科学实验教学中心 、环境与资源实践教学中心 、生物安全实践教学中心 国家级精品课程 课程名称 所属院系 课程层次 所属学科 作物栽培学 农学院 本科 -- 省级精品课程 课程名称 所属院系 课程层次 所属学科 体育 体育艺术学院 本科 -- 植物生理学 生物科学技术学院 本科 -- 兽医寄生虫病学 动物医学院 本科 -- 环境监测 资源环境学院 本科 环境科学类 分子生物学 生物科学技术学院 本科 生物科学类 货币银行学 经济学院 本科 经济学 植物育种学 农学院 本科 农学 食品化学 食品科技学院 本科 -- 生物化学 生物科学技术学院 本科 生物科学类 无机及分析化学 理学院 本科 理学 管理学原理 商学院 本科 工商管理类 遗传学 生物科学技术学院 本科 -- 大学生心理健康教育 东方科技学院 本科 心理学类 草坪学 农学院 本科 环境生态类 微生物学 食品科技学院 本科 -- 兽医药理学 动物医学院 本科 -- 生态学概论 东方科技学院 本科 -- 研究生精品课程 课程名称 所属院系 课程名称所属院系高级程序设计 信息科学技术学院 数字图像处理 信息科学技术学院 语言学经典名著导读 外国语学院 植物功能产品研制 园艺园林学院 油脂化学与加工 食品科技学院 生态经济学 生物科学技术学院 现代生物学 生物科学技术学院 精细化工工艺与设备 理学院 植物病原细菌学 植物保护学院 食品加工新技术 食品科技学院 农村社会调查方法 公共管理与法学学院 翻译研究导论 外国语学院 作物生产理论与实践 农学院 发展经济学专题 经济学院 农业贸易专题 经济学院 会计学 商学院 高级水生生物学 动物科学技术学院 自然辩证法概论 公共管理与法学学院 高等土壤物理学 工学院 现代蔬菜育种学 园艺园林学院 农村科技服务组织概论 公共管理与法学学院 植物组织培养 生物科学技术学院 计量经济学 经济学院 植物病原真菌学 植物保护学院 动物遗传育种与繁殖研究技术 动物科学技术学院 植物病原真菌学 植物保护学院 茶树营养生理与品质化学 园艺园林学院 昆虫生态学 植物保护学院 药用植物资源工程研究技术 园艺园林学院 食品化学与营养※ 食品科技学院 食品科学与工程专业英语 食品科技学院 农业生态学※ 生物科学技术学院 发育生物学 生物科学技术学院 农业资源与利用区划 资源环境学院 生态规划 生物科学技术学院 农药学 植物保护学院 昆虫分类学 植物保护学院 微观经济学与宏观经济学 经济学院 草业科学研究技术 农学院 农业昆虫与害虫防治技术 植物保护学院 现代生态学专题 植物保护学院 分子与生理植物病理学 植物保护学院 现代药用植物栽培学 园艺园林学院 高级动物生物化学 动物科学技术学院 英语教学研究 外国语学院 兽医临床病理学 动物科学技术学院 植物分子生物学 生物科学技术学院 作物学科技英语 农学院 生物技术综合实验 生物科学技术学院 高级试验设计和生物统计 农学院 教育学 科学技术师范学院 基因工程原理与技术 生物科学技术学院 职业教育心理学 科学技术师范学院 高级动物营养学※ 动物科学技术学院 高级动物生理学 动物科学技术学院 高级动物生理学 动物科学技术学院 现代食品微生物原理与应用 食品科技学院 高级植物生理学※ -- 高级食品微生物学 食品科技学院 高等有机化学 理学院 概率论与数理统计 理学院 土壤发生与分类 资源环境学院 中国教育思想史 公共管理与法学学院 农业科技与三农政策 经济学院 烟草栽培与营养学 农学院 区域经济专题 经济学院 高级数据统计与分析技术 信息科学技术学院 农产品加工新技术专题 食品科技学院 现代仪器应用技术 理学院 综合英语 外国语学院 高级营养与食品卫生学 食品科技学院 高级园艺学 园艺园林学院 职业技术教育学 科学技术师范学院 动物科学科技英语 动物科学技术学院 茶学研究技术 园艺园林学院 科技英语高等教育学 公共管理与法学学院 园林植物造景 园艺园林学院 财政金融专题 经济学院 园林植物资源与应用 园艺园林学院 农业技术经济专题 经济学院 高级植物营养学 资源环境学院 机械现代设计方法 -- 作物遗传育种研究技术 农学院 计算机在生物学上的应用 生物科学技术学院 高等教育管理 公共管理与法学学院 生物信息学2 生物科学技术学院 农业信息技术 信息科学技术学院 现代仪器分析原理 理学院 动物数量遗传学 动物科学技术学院 高等农业机械学 -- 食品风味化学 食品科技学院 畜牧实验设计 动物科学技术学院 现代遗传学※ 生物科学技术学院 动物营养与饲料科学研究技术 动物科学技术学院 管理学※ 商学院 农药学 生物安全科学技术学院 农业信息与传媒※ 农学院 农药学 生物安全科学技术学院 农业推广学※ 农学院 人工智能与专家系统 信息科学技术学院 水域生态学 动物科学技术学院 生态工程学 生物科学技术学院 教育经济学 公共管理与法学学院 植物学研究技术 生物科学技术学院 细胞生物学研究技术 生物科学技术学院 分子生物学实验技术 生物科学技术学院 高级植物生物学 生物科学技术学院 土地资源利用与土地经济学 资源环境学院 医学细胞与分子生物学 动物医学院 高级遗传育种学 农学院 （数据统计截至2013年，资料来源） 馆藏资源 截至2015年7月，学校图书馆馆藏总量200余万册（件），其中包括中外文印刷型图书160万余册，电子图书44万余册，中文电子期刊33141种，外文电子期刊7634种，中外文印刷型期刊2188种（2787份），2037篇学位论文，中外文数据库20余个、共享数据库16个、自建数据库4个，光盘资源13000余种。 学术期刊 《湖南农业大学学报》(自然科学版)《湖南农业大学学报》(自然科学版)系湖南农业大学于1956年创办的综合性农业学术期刊。现为国内外公开发行的双月刊。主编系中国工程院院士官春云教授。本刊系中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊,是美国CA、俄罗斯JA、英国CABI、日本JST、中国生物学文摘等数据库收录期刊。《湖南农业大学学报》(社会科学版)《湖南农业大学学报》（社科版）于1999年创刊，现为双月刊，是一份以研究“三农”问题为特色的学术性理论刊物。本刊致力于成为“三农”工作思想库，重点报道涉及农村经济、政治、文化、教育及社会发展的省部级以上基金课题的最新研究成果，主要栏目有：“三农”热点笔谈、农村经济、农村社会、外国农经等。 本刊2005年在全国“首届农林高校社科优秀期刊评比”中被评为优秀期刊；2006年，在教育部社科司和中国人文社科学报学会“第三届全国社科学报评比”中被评为全国优秀社科学报；2009年，被中国学术期刊评价委员会、武汉大学中国科学评价研究中心评为“RCCSE 中国核心学术期刊”。 《作物研究》《作物研究》系湖南省作物学会主办的有关作物科技的刊物，是中国科技信息研究所信息分析中心论文统计源期刊（中国科技核心期刊）、中国科学文献计量评价研究中心中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）统计源期刊，是中国期刊全文数据库（CJFD）、万方数据库、中文科技期刊数据库全文收录期刊，是《中国农业文摘》、《中国生物学文摘》来源期刊。
《湖南农业科学》中国科技核心期刊，曾经是核心期刊，现在不是了。《湖南农业大学学报》分自然科学版和社会科学版，自然科学版是中文核心期刊、中国科技核心期刊、中国农业核心期刊、中国期刊方阵“双百”期刊；社会科学版是中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊。按刊物的级别来说，《湖南农业大学学报》自然科学版>《湖南农业科学》>《湖南农业大学学报》社会科学版
自然科学版里面，很多是核心期刊。但不一定所有的自然科学版都是核心期刊 参看湖南农业大学网站