因为，3G4G的WCDMA,CDMA,LTE，高通有很多的专利如果要绕开高通专利费，估计只有GSM/TDSCDMA(这个貌似也有，很少很少)真正免收专利费的GSM，移动联通2G，还有高通一直以来收费就高，在联发科没有CDMA专利授权之前，几乎CDMA芯片都被高通垄断而华为负面太多，估计和大家讨个好，不然即使美国解除禁令，华为也很难过
你试试看到佰腾网的技术商城里面看看，它是国内最大的专利交易平台。
发明专利的有效期是20年，实用新型专利的有效期是10年，但是某个领域玩家过少的话，虽然并不见得专利费高，但是投入很大，相关的测试工具也是一项重要支出，这几项都有很多部件是非常难以研发的，而且都分别属于各个领域，挺不好判断的
可以的但要注意，他人的专利是否继续处于（没有缴纳专利费状态）保护之外，你是可以无偿使用的哦
北京有北大，人大，中政，老师么有刘春田啊冯晓青啊；上海的话那就华政咯，他是全国第一个建立知识产权本科的学校，现在发展的也不错，有很多年轻有为的学者老师。
排行第一第二的依然是清华大学和北京大学，其后浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学和西安交通大学紧随其后。
2021软科中国大学排名（主榜）的上榜高校共有582所，清华大学、北京大学、浙江大学占据前三，上海交通大学、南京大学位列全国前五。其他位列全国前十名的大学依次为复旦大学（第六）、中国科学技术大学（第七）、华中科技大学（第八）、武汉大学（第九）、西安交通大学（第十）。
知识产权（英语：Intellectual property），指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。主要分类有：专利权，商标权，著作权。相关高校排名如下1、中国人民大学2、中国政法大学3、北京大学4、武汉大学5、吉林大学6、清华大学7、华东政法大学8、厦门大学9、中南财经政法大学10、上海交通大学11、浙江大学12、对外经济贸易大学13、南京师范大学14、中国人民公安大学15、复旦大学16、南京大学17、四川大学18、西北政法大学19、中央财经大学20、南开大学
说一个自己身边的事吧，我的研究生学的是药物化学，实验室一个师兄，博士去了别的老师那里，他博士期间合成的一个系列化合物，专利当年卖了一亿多，最近的新闻报道这个化合物已经是临床三期了，希望师兄的化合物可以走的更远。
个人感觉就目前的市场来看，世界上最赚钱的专利大概还是苹果系统的专利，还有安卓的系统的专利都是特别赚钱的。
哇哈哈。 可口可乐。 宝马，奔驰。全是专利。都暴富，给个采纳！！
听部分网友说深圳朗科科技的U盘专利，世界上每一个u盘被卖出去，他都会收到一笔专利费，我觉得这是一个巨大的数字，不是我能够想象的。
华为，鸿富锦精密工业有限公司， 中石化 杭州华三通信有限公司 友达光电股份有限公司
排行第一第二的依然是清华大学和北京大学，其后浙江大学、上海交通大学、南京大学、复旦大学、中国科学技术大学、华中科技大学、武汉大学和西安交通大学紧随其后。
知识产权（英语：Intellectual property），指“权利人对其所创作的智力劳动成果所享有的专有权利”，一般只在有限时间期内有效。各种智力创造比如发明、文学和艺术作品，以及在商业中使用的标志、名称、图像以及外观设计，都可被认为是某一个人或组织所拥有的知识产权。主要分类有：专利权，商标权，著作权。相关高校排名如下1、中国人民大学2、中国政法大学3、北京大学4、武汉大学5、吉林大学6、清华大学7、华东政法大学8、厦门大学9、中南财经政法大学10、上海交通大学11、浙江大学12、对外经济贸易大学13、南京师范大学14、中国人民公安大学15、复旦大学16、南京大学17、四川大学18、西北政法大学19、中央财经大学20、南开大学
据国家知识产权局统计，2011年，我国发明专利授权量排名前十位的国内企业(含港澳台)分别是：中兴通讯股份有限公司3178件、华为技术有限公司2751件、鸿富锦精密工业(深圳)有限公司862件、中国石油化工股份有限公司587件、杭州华三通信技术有限公司481件、友达光电股份有限公司471件、比亚迪股份有限公司453件、大唐移动通信设备有限公司367件、中芯国际集成电路制造(上海)有限公司364件和英业达股份有限公司320 件
据《人民日报》报道，在民间大学排行榜江河日下之际，首份官方大学排行榜最近出炉。教育部下属的中央教育科学研究所近日发布《中国高等学校绩效评价报告》，报告涉及72所部属高校，并列出一份绩效得分排行榜。这个榜单显示，在我国69所重点大学中，有近半数高校过去3年“投入多，产出少”，仅有29所高校呈现出“产出大于投入”的较高效益。 中央教育科学研究所高等教育研究中心在解释这份榜单时称，“目前的评价与排行大都是依据高校既有存量进行的绝对评价……缺陷是非常明显的，它不关注高校发展的条件和发展效益。高校绩效评价则是依据产出与投入之比对高校进行的相对评价。”从中可见，此榜单是为了弥补以前“绝对评价”的缺陷，注重评价投入与产出的关系，以促进高校重视效益，感觉上是比过去的评价进步了一些。但是，再继续看这份榜单所选择的指标，却发现，过去绝对评价的缺陷依旧存在，而且，如果这份榜单成为考核高校的一种依据，则会产生更大的缺陷。 不妨来看其选择的产出指标，总计16项：当量在校生数、当量学历在校留学生数、百篇优秀博士学位论文数、国内学术刊物发表论文数、国外学术刊物发表论文数、国际学术会议提交论文数、出版专著数、国家最高科学技术奖特别奖数、国家三大科技奖一等奖数、国家三大科技奖二等奖数、省部级科学研究与发展成果奖数、国家级项目验收数、鉴定成果数、发明专利授权数、技术转让与当年实际收入金额、专利出售与当年实际收入金额。 上述指标，就是一所大学应该拥有的产出吗？或者换句话说，在上述指标中表现优秀的学校，就是产出高吗？这些指标是过去绝对评价排行榜所经常选择的，而选择这样的指标，一直饱受质疑，依照这样的指标，概括而言，评价一所大学，最核心的要件，就是学生规模数、论文规模数、成果规模数和专利规模数。这种评价，没有起到提升大学办学质量的作用，反而已经催生了大学的论文情结、成果情结、专利情结，诸如硕士、博士必须在校期间发表论文，以论文、成果、专利作为教师晋升职称的基本要求等。大学的教育与学术研究，由此陷入重科研轻教学，以及指标学术、功利学术和泡沫学术之中，大学教育与学术研究量多质低的情况十分严重。 与过去的绝对评价相比，这份新的绩效排行榜，或许更注重投入产出效益，以期高校把有限的办学资源用在能产出成果的地方。但以教育的视角看，则会在促进高校注重产出数量的同时，督促高校“快出成果”、“早出成果”，以及在一些无法产出上述指标业绩的地方和人事上，不舍得花钱。 人们经常谈到的学校要有“大气”与“大爱”，给教授们宽容的治学空间；大学教育要以“百年树人”的情怀，重视本科教育；学者要板凳甘坐10年冷，不要急功近利追求出短期成果，都一一被这样的绩效排行彻底否定了——对于三年来出不了成果的教授，学校还会有好脸色吗？对于不在评估产出之列的教育质量，学校怎么可能重视投入？对于学术研究，必然是给你一笔课题资金，你必须在三年内产出成果，否则就是零产出；对于教学，学生不过就是人头，最多也不过是帮助导师产出论文和成果的工具。 另外，这份具有官方色彩的绩效排行榜，所能派什么用场，目前还难知道，可是，如果教育主管部门将其作为对一所学校领导的考核依据，则可能加重大学的政绩办学、数量考核倾向。目前大学校长的任期，一般为四年，这份绩效排行榜，以三年为期评价绩效成果，正可以考核校长上任熟悉校园开展工作之后的三年政绩，如此一来，校长们必然以上述指标作为办学追求，同时把资源与指标联系起来。大学在这样的管理下，不是提高教育质量和学术质量，而将越来越远离真正的教育与学术。 笔者以为，这一排行榜的制作者需要对自身的投入产出做出评价，是产出对教育发展有积极的成果，还是适得其反。
申请首先是专利初步审查主要核查①申请文件是否齐备；②形式上是否符合标准；③费用是否缴纳。在初步审查中，专利局会针对以上事项发出补正通知书，由申请人进行补正，之后是实质审查，发明申请的新颖性、创造性、实用性等做出评价，并且指出申请文件中的实质缺陷。申请人答复审查意见，必要时修改申请文件。如果申请人的答复克服了审查意见，审查员会发出授予专利权通知书。申请人在接到授予专利权通知书之后，需要办理登记手续。申请人应当在规定的期限内缴纳专利登记费、授权当年的年费、公告印刷费，同时还应当缴纳专利证书印花税。申请人在办理登记手续之后即可获得专利证书。