盲审是把论文上面的姓名,专业班级,指导导师都抹除掉,进行不知名审核。不用太担心，你的查重率那些合格了，没有太偏离中心，该有的成果都展现了，老师也不会为难你的~
外审的意思就是拿自己的论文给校外的专家审核。无论是本科生研究生还是博士生，在毕业前必须完成相应的毕业论文，这些毕业论文都是要经过外审的，所谓的外审就是拿自己所写的论文上传到指定的平台，由校外的专家或者教授来进行审核，这样的审核相对来说更具公平性。
盲审是把论文上面的姓名,专业班级,指导导师都抹除掉,进行不知名审核。不用太担心，你的查重率那些合格了，没有太偏离中心，该有的成果都展现了，老师也不会为难你的~
就是第三方不具名的审核这样有一定的公正性
这意味着对本科毕业论文越来越重视，想要随便蒙混过关是有很大风险的。由于之前毕业论文的质量越来越差，所以实施这样的措施，也是为了让毕业生们认真对待论文。
抽检对象是上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例不低于2%。如查实毕业论文存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为，将撤销已授予学位，并注销学位证书。
对于近期我国施行的本科毕业论文抽检办法，您有何思考？[原创声明]本作品由“风起时创作”原创，感谢您的观看与支持，欢迎留言评论！
在之前看到微博在说这件事情提到说抽检比例大约是不低于2%的。
论文盲审就是匿名送审，把你的论文送到你可能知道的导师那里进行评审。这样有利于公平
盲审是把论文上面的姓名,专业班级,指导导师都抹除掉,进行不知名审核。不用太担心，你的查重率那些合格了，没有太偏离中心，该有的成果都展现了，老师也不会为难你的~
不晓得你是哪个学校的，建议你问下你的师哥师姐们你那个学校关于论文的事情是怎么处理的。不过可以跟你说下我们学校。1本211学校，论文答辩的话有2次机会。第一次答辩没过的话，再给你不到一周的时间让你重新写论文然后再参加答辩，二次答辩没有第一次那么认真，基本你按第一次老师提的意见修改下自己的论文之后都能过。我的感觉是，学校不可能卡着你的论文不让你毕业，毕竟你毕不了业对学校来说也不是什么好事。就拿你所在的院系来说，毕业论文通过率太低老师们脸上也挂不住啊。还有你既然怕过不了，听你的语气你现在又没把论文交上去，那你干嘛不按导师的意思把论文好好改下嘞？花点功夫不用多久就能改好的~~非要看到不及格？
毕业论文不合格可以进行二次答辩或者复读。毕业论文是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。毕业论文从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
回答 首先说本科生毕业论文这件事。一般来说，本科阶段老师都是不会太过于为难大家，只要大家用点心，看点文献，多改几遍，一般来说都是不会让你挂的。过了毕业论文就是毕业答辩，同样的道理，一般来说你只要做好自己课题组的相关知识准备，是不会轻易被挂。 那现在就说说毕业论文真的过不去就会怎么样。首先，你会被导师和答辩委员会拒绝参加答辩，也就是说实际上你是没有机会进行答辩的，这时候就只有一种结果，那就是直接结业，等下一年跟下一届的同学一起重写毕业论文，重新走这一关。 提问 您好，请问 论文提交成功哈，指导老师说有个地方不完美，需要修改下，先给我驳回，然后就发现 在上传时候说 已存在 不能再次上传 怎么办 回答 出现这种情况的话，你首先要问一下你的指导老师有没有在提交网站的时候给你驳回。还有一个，你问一下你们老师是因为什么原因驳回的，然后需要修改的地方主要修改哪些原因？这些都要跟你的指导老师去协商。 更多2条
毕业论文不合格可以进行二次答辩或者复读。毕业论文的撰写及答辩考核是顺利毕业的重要环节之一，也是衡量毕业生是否达到要求重要依据之一。毕业论文，按一门课程计，是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节，为对本专业学生集中进行科学研究训练而要求学生在毕业前总结性独立作业、撰写的论文。补充资料：毕业论文从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。