我是本科生,我是当年大四才有资格考试的,这个证对以后做新闻不太帮得上,不过有的话就会稍微好一些,加上题目不难,都是你平时的学习内容,可以去考一下~
朋友好！我乐意回答你的问题。没有新闻采编资格证是不能申报和领取记者证的，只有拥有了资格证才有资格申报。你现在还不能参加新闻采编资格培训，因为规定必须大专以上文凭，另外还要在新闻媒体从事新闻采编工作一年以上，所在媒体认为你能胜任工作，申报新闻出版总署或者新闻出版管理局，让你参加培训，获得新闻采编资格证后，单位在为你申报记者证，审验合格的予以颁发。
现行各企业实行的是评聘分离。评（考评）、聘（聘用）。评=职业资格证书、聘=职称证书。聘的前题必须有职业资格证书。目前同时还要有相应的学历证书。
编辑记者资格考试是非常必要的，因为它不仅是领取记者证的必须证件，也是今后评定职称的必须证件。从事广播电视工作，最好考取广播电视编辑记者资格，和播音员主持人资格。
如果只想在报社干，确实可以不用参加广播电视编辑记者资格证考试。 好像要工作1年才可以考的。 两种考试的考试大纲差别不大，但是参考书差别非常大，考法也差别非常大。广电的资格考试堪比高考，题型之变态绝对是要考前备考的。总共3科，如果有不及格那么下一年可以只考不及格的科目，不过及格成绩也只能保留一年，就是说如果第二次考还没及格，第三年考的话就得全部重新考过。 不是新闻专业的学生那更好了，媒体特别是报社这类对技术要求不高的，有不想要新闻专业学生的趋势。我的同学非新闻专业主要是通过两个途径进的报社：一是到报社实习，二是报社招人考试的时候考进去，不需要任何的什么资格证。
从事编辑工作，建议直接考编辑证。就是新闻采编从业资格证。报考条件如下：（一）遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章；（二）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策；（三）具有完全民事行为能力；（四）具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。所需要的考试科目以及材料如下：考试科目（一）公共科目：综合知识；广播电视基础知识。（二）专业科目：编辑记者资格考试专业科目：广播电视业务。
回答 （一）遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章； （二）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策； （三）具有完全民事行为能力； （四）具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。 有下列情形之一的，不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效： （一）因故意犯罪受过刑事处罚的； （二）受过党纪政纪开除处分的。 您需要取得记者证才能正式上岗的呦 更多6条
1、发证部门。从业资格证自2003年8月开始，由国家新闻出版广播电影电视总局委托各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者申领记者证。在依法设立的广播电视节目制作、广播电视节目播出机构从事广播电视采访编辑、播音主持工作的人员，应当依照本规定通过考试和注册取得执业资格并持有执业证书，也就是由国家广电总局统一印制的《中华人民共和国广播电视编辑记者证》和《中华人民共和国广播电视播音员主持人证》。2、考试时间新闻采编从业资格证资格考试原则上每年上半年举行一次。报名、考试的时间由广电总局确定，在受理报名前三个月向社会公告凡依法取得《广播电视编辑记者资格考试合格证》，且具备下列条件的人员，均可申请广播电视编辑记者执业资格注册：a、具有完全民事行为能力；b、在制作、播出单位相应岗位实习（工作）满一年；c、制作、播出单位同意聘用从事广播电视采访编辑工作；d、身体状况能胜任所申请执业的工作岗位要求；e、以普通话为基本用语，在市级（含）以上播出单位从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到A级等次；在其它制作、播出单位从事播音主持工作的，《广播电视播音主持业务》口试成绩需达到B级等次。3、考试内容新闻采编从业资格证考试科目（一）公共科目：综合知识；广播电视基础知识。（二）专业科目：编辑记者资格考试专业科目：广播电视业务。《广播电视编辑记者资格考试合格证》申请即可。4、播音员从业资格证《广播电视播音员主持人资格考试合格证》是全国广播电视编辑记者、播音员主持人的唯一执业凭证，在全国范围内有效。全国所有的电台、电视台、节目制作机构的编辑记者、播音员主持人必须持有证书才能上岗，同时也是从事采访报道活动唯一的执业证明。5、目前没有采编播一体的证书。扩展资料：新闻采编从业资格证的报考条件：（一）遵守宪法、法律、广播电视相关法规、规章；（二）坚持四项基本原则，拥护中国共产党的基本理论、基本路线和方针政策；（三）具有完全民事行为能力；（四）具有大学专科及以上学历（含应届毕业生）。有下列情形之一的，不能报名参加考试，已经办理报名手续的，报名无效：（一）因故意犯罪受过刑事处罚的；（二）受过党纪政纪开除处分的。报名参加考试的人员，到报名点办理报名手续。经审查合格后，领取准考证。凭准考证、身份证，在指定的时间、地点参加考试。参考资料来源：百度百科——广播电视编辑记者证参考资料来源：百度百科——新闻采编从业资格证
出版职业资格证书是编辑需要考取的资格证书。根据出版专业技术人员职业资格考试暂行规定第六条的规定：出版专业资格分为：初级资格、中级资格和高级资格。(一)取得初级资格，作为从事出版专业岗位工作的上岗证，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定，聘任助理编辑(助理技术编辑或二级校对)职务。(二)取得中级资格，作为出版专业某些关键岗位工作的必备条件，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定聘任编辑(技术编辑和一级校对)职务。(三)高级资格(编审、副编审)实行考试与评审结合的评价制度，具体办法另行规定。扩展资料：编辑审核的稿件中常见到的错误：1、原则性、导向性错误（这类错误主要表现为随意分析一些政治事件，乱提政治口号，或是对党和国家方针政策的错误理解）例1：某评论员所写评论中有这样的论述：“为全面建设小康、和谐社会而努力奋斗。”此稿将“小康社会”和“和谐社会”混作一个目标提出，不符合中央有关精神，属于乱提政治口号的错误。例2：中央提出“以人为本”之后，有的报刊提出“以问题为本”“以服务为本”，也犯了例1相同的错误。2、知识性错误例1：文题不符。一篇消息题为“周济深圳观艺展发感言”，消息中周济并未发表感言，拟题不当。另一篇文章讲述音乐是最早开启人的心智、培养人的美感的学科，但该文的题目却写为“音乐——人生最早开发的学科”，其意思已变作音乐是被人最早开发的学科，题目与文章内容南辕北辙，应改作：“音乐——最早开发人生的学科”。例2：概念理解错误。一篇介绍学校素质教育的文章拟题为“培养既具素质又有特长的学生”，属于对基本概念理解错误。“素质”与“特长”不是对立的而是统一的，有个性、有独创、有特长是具有素质的一个重要方面，素质全面的学生肯定有某一方面的特长。这可能是作者对“合格+特长”这个教育模式的错误套用。3、语法修辞错误例1：常见错误，句子一复杂就会出现主语缺失的现象，也还会出现人称错位的现象。例2：“的、地、得”的错用，尤其是“的”“地”不分的现象较为普遍。例3：“当……时”“在……里”介词结构作状语，往往将“时”“里”遗漏。修辞方法的错误，多为比喻不当，本体和喻体缺少内在关联。如“月亮好像浸在墨绿色水晶之中”，月亮无法浸到水晶之中，因此，比喻不当。参考资料来源：中国人事考试网-关于印发《出版专业技术人员职业资格考试》
记者证吧？采编是出去跑的！制作是录音棚里简单制作！望采纳
你想正规公司做的话，要证的。持证上岗，这是最基本的。 首先，你要去参加出版专业职业资格考试，这个是本科毕业都能考的，不需要工作经历。每年10月份考，3、4月份报名，今年已经错过了，你等明年吧。有了这个证，你就有编辑的资格了。出版社，杂志社都是搜索这个证。没这个证，不能做编辑，只能做编辑助理。 如果是想去报社的话，做新闻要考个采编人员资格证。有了这个证和工作经历以后，可以再去考记者证。 真的工作起来，不是拼这个证，还是要靠实力的。因为正规公司，你的同事都有这些证，没证会很奇怪，所以去考吧~！
1、区别如下：（1）证件级别不同：新闻从业证全名叫《中华人民共和国新闻采编从业资格培训合格证》，该证是取得《记者证》的前提，没有该证的从业人员不得申领记者证。（2）获证考试不同：各地新闻出版管理局，对所辖各新闻单位的新闻采编人员进行专业技能培训，通过考试者发给培训合格证书。然后，新闻单位凭此证为记者或者是编辑申领记者证。（3）文化要求不同：编辑记者从业资格证报考资格为在新闻单位从业满一年，大专以上文化。（4）证件含金量不同：《新闻采编从业资格培训合格证》比记者证管用，比如换了工作单位，原来单位的记者证就作废了，使用该资格证可以在新的单位换领新的记者证。扩展资料具体问题回答：（1）两证都由新闻出版局或新闻出版总署发，一般媒体为前者发，全国媒体为总署发。（2）每年九月和三月各一次，在你所就职的报社报名，必须签署正式合同满一年，由报社推荐。（3）考试内容为基本新闻常识、政治常识、行业常识、时政。（4）由国家广电总局颁发，具体不太了解，但好像不需要在广播电视行业从业。（5）广电系统和新闻出版系统是刚刚分开的，目前没有两者合一的证书。参考资料:百度百科-新闻采编从业资格证百度百科-新闻记者证
职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求。职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。
回答 你好，很高兴为你服务，我是小离爱学习，百度知道资深解答家，累计服务3000人，能帮你很好的解答问题。这边打字需要时间，请您稍等一下哦~ 报考条件 （一）思想品德条件： 遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。并经申请人员单位或户籍所在地乡（镇）或街道办事处思想品德鉴定合格；应届毕业生，由所在学校进行思想品德鉴定。 （二）学历条件： 申请教师资格与应当具备的学历条件对应表―― 申请教师资格种类 应当具备的学历条件 幼儿园教师 幼儿师范学校毕业及其以上学历 小学教师资格 中等师范学校毕业及其以上学历 初中教师资格 高等师范专科学校或其他大学专科毕业及其以上学历 高中、中等职业学校教师资格 高等师范本科学校或其他大学本科毕业及其以上学历 中等职业学校教师实习指导教师资 中等职业学校毕业及其以上学历 ， 并具有相当 助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级 高等学校教师资格 研究生或者大学本科毕业学历 成人教育教师资格 高等、中等学校毕业及其以上学历 在校生（大二、大三、应届毕业生）凭学生证或相关证明均可报名参加考试。 （三）教育教学能力 1．具备承担教育教学工作所必须的基本素质和能力。非师范教育类专业毕业的人员需参加教育学、心理学补修、测试和教育教学能力测评，成绩合格。 2．普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并取得相应等次《普通话水平测试等级证书》。 3．具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，经教师资格认定机构组织在县级以上医院体检合格 。 【考试科目】 主要考教育学和心理学课程。各地考试科目略有差异。 【普通话水平】 除了另有规定的高校教师外，申请认定其他类教师要达到《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上 。 如果能够帮到您的话麻烦给个赞哦~~祝您生活愉快，天天开心哦 更多22条
出版职业资格证书是编辑需要考取的资格证书。根据出版专业技术人员职业资格考试暂行规定第六条的规定：出版专业资格分为：初级资格、中级资格和高级资格。(一)取得初级资格，作为从事出版专业岗位工作的上岗证，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定，聘任助理编辑(助理技术编辑或二级校对)职务。(二)取得中级资格，作为出版专业某些关键岗位工作的必备条件，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定聘任编辑(技术编辑和一级校对)职务。(三)高级资格(编审、副编审)实行考试与评审结合的评价制度，具体办法另行规定。扩展资料：编辑审核的稿件中常见到的错误：1、原则性、导向性错误（这类错误主要表现为随意分析一些政治事件，乱提政治口号，或是对党和国家方针政策的错误理解）例1：某评论员所写评论中有这样的论述：“为全面建设小康、和谐社会而努力奋斗。”此稿将“小康社会”和“和谐社会”混作一个目标提出，不符合中央有关精神，属于乱提政治口号的错误。例2：中央提出“以人为本”之后，有的报刊提出“以问题为本”“以服务为本”，也犯了例1相同的错误。2、知识性错误例1：文题不符。一篇消息题为“周济深圳观艺展发感言”，消息中周济并未发表感言，拟题不当。另一篇文章讲述音乐是最早开启人的心智、培养人的美感的学科，但该文的题目却写为“音乐——人生最早开发的学科”，其意思已变作音乐是被人最早开发的学科，题目与文章内容南辕北辙，应改作：“音乐——最早开发人生的学科”。例2：概念理解错误。一篇介绍学校素质教育的文章拟题为“培养既具素质又有特长的学生”，属于对基本概念理解错误。“素质”与“特长”不是对立的而是统一的，有个性、有独创、有特长是具有素质的一个重要方面，素质全面的学生肯定有某一方面的特长。这可能是作者对“合格+特长”这个教育模式的错误套用。3、语法修辞错误例1：常见错误，句子一复杂就会出现主语缺失的现象，也还会出现人称错位的现象。例2：“的、地、得”的错用，尤其是“的”“地”不分的现象较为普遍。例3：“当……时”“在……里”介词结构作状语，往往将“时”“里”遗漏。修辞方法的错误，多为比喻不当，本体和喻体缺少内在关联。如“月亮好像浸在墨绿色水晶之中”，月亮无法浸到水晶之中，因此，比喻不当。参考资料来源：中国人事考试网-关于印发《出版专业技术人员职业资格考试》
想考职业资格证书推荐选择优路教育。各职业资格证书报考条件如下：【点击在线咨询问题】1、初级（具备以下条件之一者）（一）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。（二）在本职业连续见习工作2年以上。2、中级（具备以下条件之一者）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，且取得毕（结）业证书。（二）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。（三）取得经劳动和社会保障行政部门审核认定的，以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业毕业证书。3、高级（具备以下条件之一者）（一）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。（二）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。（三）取得本职业中级职业资格证书的大专以上毕业生，连续从事本职业工作2年以上。想要了解更多关于资格证书的相关信息，推荐咨询优路教育。优路教育采用双师教学模式，外聘理论知识深厚和实战经验丰富的行业实力派讲师，并注重内部专职教研团队建设，大力培养工程、医卫、教师、财经领域的教研人员，旨在为学员提供精心细致的教学辅导服务。主讲老师通过高清大屏进行线上实时授课；助教老师现场提供针对性答疑和辅导、查漏补缺、巩固练习等课堂服务。
职业技能鉴定分为知识要求考试和操作技能考核两部分。知识要求考试一般采用笔试，技能要求考核一般采用现场操作加工典型工件、生产作业项目、模拟操作等方式进行。职业资格是对从事某一职业所必备的学识、技术和能力的基本要求，反映了劳动者为适应职业劳动需要而运用特定的知识、技术和技能的能力。与学历文凭不同，学历文凭主要反映学生学习的经历，是文化理论知识水平的证明。职业资格与职业劳动的具体要求密切结合，更直接、更准确地反映了特定职业的实际工作标准和操作规范，以及劳动者从事该职业所达到的实际工作能力水平。所谓就业准入是指根据《劳动法》和《职业教育法》的有关规定，对从事技术复杂、通用性广、涉及到国家财产、人民生命安全和消费者利益的职业（工种）的劳动者，必须经过培训，并取得职业资格证书后，方可就业上岗。实行就业准入的职业范围由劳动和社会保障部确定并向社会发布。职业介绍机构要在显著位置公告实行就业准入的职业范围；各地印制的求职登记表中要有登记职业资格证书的栏目；用人单位招聘广告栏中也应有相应职业资格要求。职业介绍机构的工作人员在工作过程中，对国家规定实行就业准入的职业，应要求求职者出示职业资格证书并进行查验，凭证推荐就业；用人单位要凭证招聘用工。从事就业准入职业的新生劳动力，就业前必须经过一到三年的职业培训，并取得职业资格证书；对招收未取得相应职业资格证书人员的用人单位，劳动监察机构应依法查处，并责令其改正；对从事个体工商经营的人员，要取得职业资格证书后工商部门才办理开业手续。
如果只想在报社干，确实可以不用参加广播电视编辑记者资格证考试。 好像要工作1年才可以考的。 两种考试的考试大纲差别不大，但是参考书差别非常大，考法也差别非常大。广电的资格考试堪比高考，题型之变态绝对是要考前备考的。总共3科，如果有不及格那么下一年可以只考不及格的科目，不过及格成绩也只能保留一年，就是说如果第二次考还没及格，第三年考的话就得全部重新考过。 不是新闻专业的学生那更好了，媒体特别是报社这类对技术要求不高的，有不想要新闻专业学生的趋势。我的同学非新闻专业主要是通过两个途径进的报社：一是到报社实习，二是报社招人考试的时候考进去，不需要任何的什么资格证。
出版职业资格证书是编辑需要考取的资格证书。根据出版专业技术人员职业资格考试暂行规定第六条的规定：出版专业资格分为：初级资格、中级资格和高级资格。(一)取得初级资格，作为从事出版专业岗位工作的上岗证，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定，聘任助理编辑(助理技术编辑或二级校对)职务。(二)取得中级资格，作为出版专业某些关键岗位工作的必备条件，可以根据《出版专业人员职务试行条例》有关规定聘任编辑(技术编辑和一级校对)职务。(三)高级资格(编审、副编审)实行考试与评审结合的评价制度，具体办法另行规定。扩展资料：编辑审核的稿件中常见到的错误：1、原则性、导向性错误（这类错误主要表现为随意分析一些政治事件，乱提政治口号，或是对党和国家方针政策的错误理解）例1：某评论员所写评论中有这样的论述：“为全面建设小康、和谐社会而努力奋斗。”此稿将“小康社会”和“和谐社会”混作一个目标提出，不符合中央有关精神，属于乱提政治口号的错误。例2：中央提出“以人为本”之后，有的报刊提出“以问题为本”“以服务为本”，也犯了例1相同的错误。2、知识性错误例1：文题不符。一篇消息题为“周济深圳观艺展发感言”，消息中周济并未发表感言，拟题不当。另一篇文章讲述音乐是最早开启人的心智、培养人的美感的学科，但该文的题目却写为“音乐——人生最早开发的学科”，其意思已变作音乐是被人最早开发的学科，题目与文章内容南辕北辙，应改作：“音乐——最早开发人生的学科”。例2：概念理解错误。一篇介绍学校素质教育的文章拟题为“培养既具素质又有特长的学生”，属于对基本概念理解错误。“素质”与“特长”不是对立的而是统一的，有个性、有独创、有特长是具有素质的一个重要方面，素质全面的学生肯定有某一方面的特长。这可能是作者对“合格+特长”这个教育模式的错误套用。3、语法修辞错误例1：常见错误，句子一复杂就会出现主语缺失的现象，也还会出现人称错位的现象。例2：“的、地、得”的错用，尤其是“的”“地”不分的现象较为普遍。例3：“当……时”“在……里”介词结构作状语，往往将“时”“里”遗漏。修辞方法的错误，多为比喻不当，本体和喻体缺少内在关联。如“月亮好像浸在墨绿色水晶之中”，月亮无法浸到水晶之中，因此，比喻不当。参考资料来源：中国人事考试网-关于印发《出版专业技术人员职业资格考试》