热爱宣传工作。遵循党的基本路线、方针和政策，坚持正确的舆论导向。领导高度重视。领导班子每学期对本单位的宣传工作进行过专题研究；有明确的指导思想和工作思路，有具体的工作方案；有一定的经费保障。组织机构健全。宣传工作有专人负责，建立了覆盖面广的通讯员队伍；规章制度完善，形成了稿件及时撰写、审核、报送、发布以及管理培训的有效工作机制。新闻宣传成绩突出。积极参与学校新闻宣传工作，主动提供新闻报道线索和素材，积极向学校校园网、微信等校内媒体报送信息；采取多种方式宣传本单位的教学科研工作和开展的文化活动，善于发现挖掘工作中的亮点（典型事件、人物、经验、成果），报道准确、及时，效果显著，发表在校内外媒体的稿件数量多、质量高、影响大。宣传阵地管理好。遵守学校舆论阵地的管理规定，在校园内没有乱贴海报、乱摆展板、乱挂条幅标语等现象；加强对学生组织和社团的指导和管理，活动开展良好。
记者：媒体从事信息采集[1]和新闻报道工作的人通常称为记者（Journalist或Reporter）；记者属于一种职业。通讯员：是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻工作人员。任务是经常为其反映情况、提供线索、撰写通讯报道等。二者最主要的区别是：是否是专职的新闻工作者审稿是编辑的工作，新闻编辑也能成为通讯员，但是通讯员更多是被新闻出版单位委任的。
把宣传当作是事业的人，大多成为记者。把宣传当作是乐趣的人，我们可以称为他（她）为通讯员。从以上问题来看，你说的那个人很有记者的潜力。
拿分数走人
这个是找一在报社的朋友问的啊，以前我们在学校的时候，学校自己有设备，你们要联系啊主编
新闻部（编辑、记者、排版（专门的软件））
广告（编辑、制作、排版）
发行（投递、定报）
你要是班级的话 就可以省略一些
那么可以用编辑还有记者，排版的
编辑就是组织各类记者上交的稿件的， 分类 ， 选择， 剔除的
然后 记者就是采编稿件 的 ，写完的稿子交到编辑那里审核
排版 是你要把所有选中的稿件合理的排在你要求的报纸版面上 ，就和出板报一样，比如（稿子的）位置、是横着排，还是竖着排，还有怎样分类别排
还有校对的，所有版面设计，排好了，还要经过校对，看看有没有错字 不过这个你们可以自己做 身兼数职都可以啊 班报 的话 你们有设备吗 排好了印刷啊 最后就可以发行了啊
文字记者/摄影记者/校对/
这个是应该编辑的
企业通讯员职责通讯员应由坚持党的基本路线和党的教育、宣传工作方针，能够了解本单位工作和师生的重要活动，有一定写作能力和工作热情的同志担任。一般地各系应设立一名教工通讯员和一名学生通讯员，校机关有关部门和校内其他一些实体单位也应有一名教工通讯员。通讯员在各单位党委和学生团委的领导、支持和帮助下，承担以下工作任务：(一) 提供稿件 稿件内容包括报道各单位工作和师生员工活动的消息，宣传先进人物或重要事件的通讯、特写，针对某些问题的评论、杂谈，以及适合本报各专栏发表的各类文章(参见本报栏目介绍)。 稿件要求主题鲜明，文笔通畅，内容充实、生动，具有思想性、时效性和可读性。新闻稿件务求真实，名称、时间、数字等一定要核实准确。提倡写短文章，一般情况下，消息稿不超过600字，通讯稿不超过1500字，言论稿不超过800字(详见本报控制稿件字数的参考标准)。稿件请用16开稿纸，抄写工整，字迹清楚。 除自己撰写外，通讯员与本单位信息员相互配合，交换信息与稿件，还可组织本单位各科室、教研组、学生班级和广大师生员工写稿，并负责向本报推荐。 原则上，每位通讯员每周至少向本报提供一篇稿件。(二) 反映意见 通讯员应经常了解、收集读者对校报的意见、要求，既可以是对本报发表的某篇文章或某一方面报道的具体反映，也可以是对本报内容、版面、栏目设置等各方面工作的意见、建议、要求。 每位通讯员每学期至少应向本报反映一次这方面的情况。(三) 关心发行 通讯员还应关心、支持校报发行工作，注意了解本单位的发行情况，对校报的发行渠道、发行范围、发行方法等积极提出意见和建议。 根据通讯员工作情况，每年组织一次“优秀通讯员”和“优秀作品”的评选活动，对工作积极、成绩突出的通讯员予以表彰、奖励。 本报编辑部不定期地向通讯员印发一些文件、资料，组织通讯员参加一些学习、培训活动及学校的一些会议，为通讯员及时领会上级精神、学习有关知识、提高工作水平创造条件。诚心为您回答，希望可以帮助到您，赠人玫瑰，手有余香，好人一生平安，有用的话，给个好评吧O(∩_∩)O~
记者是报社的正式工作人员，每月都有基本工资加奖金，记者到某一个地方采访，只要是报社允许范围内的开支都可以报销，每到一个地方，只要说明是报社的记者，一般都能得到体面的招待（个别情况除外）。通讯员是报社的编外记者，非报社正式人员，不挣报社的一分钱，只是发表了稿子给点稿费，外出活动采访，完全是自己掏腰包，指望采访了写了稿子投给报社就能登报给稿费极不可靠，报社一般是三级审稿制，说不定你的稿子会在那个环节给刷下来。
记者与通讯员“同工”却不能“同酬”的不公平现象。 近日，一位报社编辑打电话给我，说你写的那篇题为《报刊征订要学会推销》的稿子，不仅上了她所负责的版面头条，而且还被报社的评报组点评，说该稿提出了一个新思路，值得去推广。可惜你不是报社记者，要不然的话，就可以评奖，就可以拿到奖金。我笑着对她说：“不敢有这个奢望，只要稿子发了，你把稿费付给我，我就心满意足了。” 其实，像这种现象，不只是这一家报社，在当今的新闻媒体中具有普遍性。对于报社记者与通讯员所写的稿子，其待遇是完全不同的。对于记者所写的稿子，不仅稿酬要比通讯员的高，而且可以参加当日好新闻奖、年终优秀稿件评比等等，而对于通讯员的稿子，好点的付给微薄的稿酬，不好点的，一分钱的稿酬也没有。有一位通讯员在一家省级大报发表了五六篇稿子，稿费讨要了半年，只要回了两篇稿子的稿酬，还被一些报社编采人员奚落了一顿，这苦处，该向谁去诉说？ 我们还应看到，记者与通讯员“同工”不“同酬”，还会埋没一些通讯员的好稿件。在此，笔者谈谈我本人一篇稿子的获奖经过：有年我在《陕西日报》发表了一篇题为《行政“三陪”也堪忧》的新闻评论稿。后该稿被中央《宣传动态》所转载，《陕西日报》总编在《宣传动态》复印件上批文，请给该文作者以奖励。但由于该稿是我这个通讯员所写的，并未得到任何奖励。可在陕西当年报纸优秀作品奖评比中，该稿获得新闻评论一等奖，在包括《人民日报》在内的全国党报优秀作品奖评比中，该稿获得新闻评论二等奖，这在当年，不仅是陕西，就是在整个西北地区，也是最高的奖项。试想，如果不是中央《宣传动态》转载这篇稿子，该稿哪有参评的资格，更不用说是获大奖了。
美术编辑，顾名思义得有较高的美术功底啦。
记者是指在报社，通讯社等新闻机构专业从事新闻采编的人员，而通讯员一般为某单位的的宣传干事，为记者提供新闻线索！编辑中包括美术编辑，美术编辑要求有美术功底，对色彩，设计要由敏感性！
记者：媒体从事信息采集[1]和新闻报道工作的人通常称为记者（Journalist或Reporter）；记者属于一种职业。通讯员：是通讯社、报社、电台、电视台、网络媒体等新闻出版单位聘请的非专职新闻工作人员。任务是经常为其反映情况、提供线索、撰写通讯报道等。二者最主要的区别是：是否是专职的新闻工作者审稿是编辑的工作，新闻编辑也能成为通讯员，但是通讯员更多是被新闻出版单位委任的。
部队叫通讯员，地方高宣称的叫记者。