好的微课制作从以下三方面进行分析： 1、微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。 2、好的微课的标准：简单精炼；体现教学主旨；趣味性强（吸引学生）技术与知识的完美结合。 微课技术支持：以德胜智课为例：提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求;先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。
幼师助手app。该软件是一款学习教育软件，幼师助手app为幼师提供丰富幼儿园教案、文案、视频、绘本、手工教程等丰富的教学资源。可以帮助刚上任的新手教师可以轻松备课，为孩子制定更多的学习方案，完善自己的教学经验。
剪映APP是近段时间非常流行的视频制作软件,简单易操作,结合幼儿园现状,老师们对制作视频的差异性,为了更好地促进幼儿园教师专业化成长,解决在视频制作中遇到的问题。
好的微课制作从以下三方面进行分析： 一，微课的定义：“微课”是指教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点（重点难点疑点）或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式，具有目标明确、针对性强和教学时间短的特点。 二，好的微课的标准：简单精炼；体现教学主旨；趣味性强（吸引学生）技术与知识的完美结合。 三，微课技术支持：以德胜智课为例：提供多种形式的微课形式解决方案，满足不同需求。先进的仪器设备，支持高清视频课件并能与老师互动;完整的后期制作团队,支持视频的剪辑包装设计。微课（Microlecture），是指运用信息技术按照认知规律，呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。微课类型可分为课前复习类、新课导入类、知识理解类、练习巩固类、小结拓展类。其它与教育教学相关的微课类型有：说课类、班会课类、实践课类、活动类等。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。
可以用手机拍好视频后期制作。具体步骤：1、充分利用已有的图片、音乐、视频。平常多搜集一些插画、动画、幼儿歌曲。注意最好下载一个转换格式的软件，如格式工厂，还有就是编辑软件，如Adobeaudition。因为有些片段可能需要剪辑或者转换格式，PowerPoint里不是什么格式的视频都能插入播放的。2、做课件可用好看的插画做背景，要好好掌握超链接的用法，非常有用。另外，自己在PowerPoint里可以画简单的图画，用自定义动画中的路径动画，制成丰富多彩的动画效果。3、在网上收集一些有教育意义的动画短片，大多是flv和flash格式的，在课件中使用，很方便。可将这两种格式用格式工厂转为wmv或mpg格式。4、制作课件的过程中要充分考虑到幼儿的思维习惯和情感需求，条理要清楚，元素虽多，但不要杂乱，注意美感。
这要看你想要哪一方面的特点，比如说起小孩子活泼的，那么就去一些比较活泼的名字，如果只是想体现活动的价值，那么就直接鲜活的名字就好。
幼儿户外活动图片配文写
让老师教他们呢就好了。。
- 二、制订学期计划应根据国家教委颁发 的《规程》、
幼儿园阅读可以这样编辑文字。早期阅读是指在学前阶段，通过大量的图文并茂的读物，帮助幼儿从简单的口头语言过渡到规范的书面语言，对于幼儿的思维，语言、想象力、个性、习惯等各方面进行综合培养。早期阅读可以激发孩子的学习动机和阅读兴趣，提高孩子语言能力。