Writing is a complex skill which most students actually need in order to successfully go through Because everything is based on writing during academic years, a student who possesses good writing skills will automatically do better at Exams, essays, assignments, and so
可以试试以下两个方式，增加对英语论文写作的全面了解： 阅读有关的书籍，如果能够获得网上资源的话，尽量从出国之前就开始准备，并且根据书籍的指导练习。大学图书馆里有许多相关书籍，可供学生参考。 参加学术写作课程。一些大学为英语非母语的学生提供相关课程，例如牛津大学为学生提供收费的学术写作课程，每课程每学期的收费为30英镑。若能够负担此支出，可以考虑此类培训。非系统的训练，大多是通过交流进行的，厚脸皮以及强大的心理承受能力非常重要： 多与同学交流自己的论文写作，无论是否同一专业，让同学给自己的论文提建议。这一点对我自己的论文写作提高很有效，身边的同学很乐意帮助我，交流中除了得到修改意见，还学到了很多他们的写作“秘籍”，例如如何发展自己的论文结构。 不妨请英语为母语的同学提供语言修改意见，汉语中再正常不过的表述，在他们看来可能是Chinglish。他们指出的语言要点，用词的准确，让我获益良多。 细心校对自己的拼写、语法、标点符号等，不要让一篇文章败在细微处，也不要让修改这些细枝末节成为导师的主要任务，分散了他们对论文整体结构及论述的注意力。 大量阅读学术论文，这个自然是必要的。不妨另设一本笔记本，记下读过的好句子。（可以借鉴，但是不能照抄！）媒体的评论文章也值得学习，不过需要注意它们的写作风格是否与自己的学科论文写作风格一致。 多写作，勤练笔下功夫，并且多修改。
第一章 读书报告 （The Book Report)第二章 完整的文章 (The Whole Composition)第三章 论文写作步骤 (Process of Writing a Research Paper)第四章 范文 (A Sample Research Paper)
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写论文的时候内容提要应把论文的主要观点提示出来，便于读者一看就能了解论文内容的要点。论文提要要求写得简明而又全面，不要罗哩罗嗦抓不住要点或者只是干巴巴的几条筋，缺乏说明观点的材料。 内容提要可分为报道性提要和指示性提要。报道性提要，主要介绍研究的主要方法与成果以及成果分析等，对文章内容的提示较全面
《英语学术论文写作》特点：第一，内容齐全，涵盖面广。包括论文写作的主要方面。选题、材料收集及评估、提纲、遣词造句、衔接与连贯、文献引用及其标注、论文写作、修改、定稿以及摘要写作等。第二，切合实际，针对性强。主要针对如何在国外英文期刊上发表论文的问题，充分考虑在校研究生及广大在职专业人士的现实需要。第三，练习众多，实践性强。在糅合现代写作理论的基础上，通过大量的写作练习引领读者写出符合学术规范的高质量论文。第四，注重规范，倡导标准。专辟一章论述论文写作规范，帮助读者了解学术写作的要求，避免抄袭或剽窃的陷阱。第五，行文简洁，例证丰富。《英语学术论文写作》包括大量的写作指南和策略，例证大都选自《自然》等知名刊物，立意较高。刘润清教授就《英语学术论文写作》的内容选择、结构体例等方面提供了宝贵意见。
在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动
写作思路：首先可以开篇点题，直接给出文章的主旨，接着表达自己的想法以及观点，用举例子的方式来进行阐述论证自己的看法，中心要明确等等。随着大学三年的学习与积累，我怀揣着对学校与历任老师的感恩开始了我这新一学期的学习之路，从而为了我正式步入大四做准备，在这学期中，我对我人生的一次毕业论文进行了学习，并有了深刻的体会，并且也见到了在大学里最可爱最喜欢的老师，在这样一个美好的`心情下我开始接受了专业性知识。在这次为期10次大课时的愉快学习中，我对论文又有了新的认识，在前两年所理解的写论文的方式中，我从来都是先去网上直接找一篇写好的论文，大概读完一遍以后，整理一下自己的想法，然后没什么逻辑的写出一些我的与网上文章相结合的观点与想法，混过了一次又一次的论文考试。可是在这一学期系统的学习以后，我才知道原来真正的毕业论文并不是这样，很多以前写论文时根本不会想的事情在课堂上老师都尽数的教给了我们，尤其我对毕业论文的摘要部分有着很深的印象，在这一块得到了很大的收获。在课堂上老师重点强调了论文摘要的客观性，论文的摘要本身是这篇论文的总体概述，需要用几句话就总结出整篇论文想要研究的目的意义等等，既然是摘要这要求作者在概述的时候不得带有个人偏见与主观臆造，必须从客观实际的角度出发，以第三人称的角度进行概述。所以在这个摘要中绝对不能出现我认为、我觉得等等这类的字眼。这一项收获对与我在论文中写摘要的角度有着很大的影响。那么在这样浓郁的学习环境里，除了收获了论文中摘要写作的答题角度以外，我还学到了很多关于写论文的技巧。
我知道Hkknow英语、ABC夫下英语、spiikrre英语挺好的，在线英语学习，会了解下你的英语水平然后帮你设置相关的学习课程，因为每天跟外教一对一口语对练，口语提高短期效果非常明显。一、 感情第一 In my opinion，要想学好英语或者说至少在学的过程中不感到痛苦，就必须学会将英语变成一种爱好，一种兴趣，这样在学习的过程中才不至于半途而废、有始无终且学习时如座针毡、抓耳挠腮、味同嚼蜡、痛苦无比！我相信大多数的“非英语专业的、有远大抱负的、酷爱本专业的莘莘学子”在最初面对英语时都会或多或少的有类似感受，万事开头难嘛。因此，如何克服这种感受，逐渐培养起自己对英语的热爱是至关重要的！我们必须认识到进入1，英语已经成了必不可少的重要交流工具（其其他重要性就不螯述了）而且是你进一步深造所必不可少的桥梁，不管你是出国还是考研。所以我觉得你必须学会“爱”上“它”，才不至于受其折磨、蹂躏、践踏而又毫无对策。记住学会“爱”上“它”也是保证你将来成功的第一步! 二、 长期积累 “积累”可以说是任何学习所必需的，在英语学习中它显得更为重要！For example ：我将英语中的“单词、语法、句子、结构、阅读、写作、听力、口语”等等一切比喻成不同的层，你每学一些相关的东西就会在相应的层上加一些东西，而你学的越扎实，同样层与层之间就砸的越扎实。这样当你有着一日在使用的时候，储存在层中的知识就会像水一样被源源不断的挤压出来给你提供源源不竭的语言素材，你会感到好象有用不完的东西在不断的向外涌出，这时我相信你的信心和成就感就会接踵而来了，而你的英语学习也渐入佳境了 三、 执着追求 所谓“执着追求”，引用英国利兹大学一位教授的话就是一定要相信“the power of your dream”。我的理解是：first ，你一定要梦想，只有有了梦想你才有了追求的目标，才有力量，才有方向和动力。以我为例，考研可以说是我一直以来的梦想，只是由于种种原因，其中尤其是糟糕的英语，才暂时搁浅的，但是在我心中可以说这个梦想一直不曾消失，相反还越发强烈。我想这就是“the power of the dream”，它会一直在你内心的最深处呼唤着你，指引你，督促和激励你。这种力量是潜移默化的，是永恒持久的，是无比强大的。因此我认为第一步就是确定你心中的“dream”，然后才能为之去拼搏努力。second ，梦想可能暂时被压制，但当它再次被激活时，它会以排山倒海，不可逆转之势袭来，这时我们所能做的就是去完成和实现它，而方法之一就是执着追求！排除一切艰难险阻，用持之以恒的毅力去完成你的梦想，再大的困难在你和your dream面前都会变得不堪一击，战胜一切困难，迎来最终的胜利只是时间问题。我相信读到这里朋友们应该有了足够的信心和力量，去走属于你自己的阳关大道。
写作是听、说、读、写四项语言技能中不可分割的重要组成部分，是语言生成能力的重要表现形式。因此，《普通高中英语课程标准》对八级写的技能提出了四项具体的要求，1）能写出连贯且结构完整的短文，叙述事情，表达观点和态度；2）能根据课文写摘要；3）能在写作中做到文体规范，语句通顺；4）能根据文字及图表提供的信息写短文或报。为了检查考生是否达到相应级别的写作技能，测试学生综合运用英语的能力，看是否能用所学的英语知识和掌握的技能进行思想交流，高考英语试卷中设计了书面表达题。书面表达题既不属于专项训练中的汉译英，又不同于扩写、改写或缩写，也不同于考生自由发挥的命题作文。这种题型有具体的语言环境，对所要表达的材料的对象、时间、地点、内容、数字均有具体限制，是一种有一定条件的半开放性作文。这种题型的难度就在于他要求考生具有一定的审题能力，阅读能力，字、词、句的组织搭配能力。他要求考生根据命题所设计的语言环境和具体内容写一段完整的英语短文，内容包括日常生活和一般活动。体裁包括记叙文、说明文、议论文。要求做到运用语言灵活，恰当、语意连贯，文理通顺，内容完整。写作技能的训练和培养是中学英语教学中的重点和难点，也是高考成功的关键点。据调查这一题失分较高，许多考试望题兴叹，无从下手，中等水平的考生虽能写上几句，但只能是残句断篇，表达无意。高考书面表题失分严重的现象，也给中学英语教学带来了不少的负面影响，学多学生放弃对英语写作的训练，致使学了近十年英语也写不出几句简单的话，更不用说完整的英语短文了。如果了解了书面表题的特点，掌握了一定的方法，通过正确的引导和训练，能够有效地提高学生的写作水平。一、认真审题，明确主旨审题是答好书面表达题的前提和关键。审题的目的在于明确所要表达的内容，主旨以及与此有关系的文体、格式等。通过审题首先要明白题目呈现的形式，是以文字叙述、还是以图表提供的信息；明白是要求写信、通知、简介、报道、寻物、招领、还是日记、便条等，这一步很重要，它决定着考生要组织那一方面的材料，也决定着写作时语言的选择。其次，找到文章中要出现的人物，以便确立谁是动作执行者；明白事情发生的地点，以便选用恰当的状语或定语；了解事情发生的时间，以便确定文章所需要的时态；然后，要搞清事情发生的原因、过程、结果等内在联系，以便挑选恰当的词语。另外，还要清楚题目中的外显条件和内隐条件，搞清除了能直接利用哪些线索进行描述外，还要考生补充和适当发挥哪些内容，以便满足题目数字的要求以及行文的连贯。要走好第一步首先不要单独图快而仓促行事，而要抓住主要内容，即要点。不要脱离试题要求，随便编造一些与题目内容无关的内容。因此，审题时应利用题目中的文字要求，按表达顺序课题直接列出1、2、3、。。。。。等要点。这样可以避免动笔时离题或遗漏要点。二、概括要点，处理信息 该题通常以图示、表格、连环画、漫画、文字叙述等形式提供给考生。考生要彻底理解所给图示、表格、连环画、漫画的内容，如数字特点，项目关系，懂得连环画、漫画的寓意，明确图上人物的年龄、职业、活动内容，明确事件发生的时间和地点等。标出连环画所示的故事发生的起因，发展过程，结果。明白材料要你表达什么。然后转化成文字内容，将要点以词、词组的形式表示出来。这一步是对审题的继续和发展，又为下一步要点的英语表述打下了基础，因此，也是十分重要的。三、选词组句，表达要点该题虽说不得逐条翻译，但要点的翻译也是必要的。在明确体裁，把握好要点之后，用准确的语言简要地表达出来。这时应作到1）尽量运用六种简单英语句型结构：主谓状、主谓宾、主系表、主谓宾+宾、主谓宾+宾补、There be 句型。2）句子易短不易长，结构易简不易繁；3）不追求华丽的辞藻，不抠字眼；4）充分利用多种表达方式，选择自己最熟悉，最有把握的词句；5）遵循英语表达习惯，直译意译相结合，避免英语的“汉语味”；6）应注意主谓一致，时态正确，句子结构合理。有的考生认为这一步比较难，实际上，在做好了第一、第二步之后，选词组句的难度已经降低了，稍具基本工的考生经努力是能够达到这一步要求的。四、加工整理，连句成篇词连成句时，根据文章体裁特点，可选用用并列、递进、条件、因果、专折等意义的连词把所有的句子根据行文特点，故事的发展顺序，依次连接来，使之成文，使得句与句、段与段之间语意连贯，结构完整。同时在表达正确的基础之上，搭配词和句，如介词短语，现在分词短语、过去分词短语的巧妙搭配。句与句之间，如简单句和复合句、并列句之间的合理搭配。这些都能使得文章主题准确、生动、形象地表达，使文章具有一定的表现力。这一步能有效的体现考生是否具有较高的写作能力，是否达到课标的八级要求，是否满足高考选拔优秀人才的需要。五、查漏补缺，避免错误在连句成篇的基础之上，从书写格式、单词拼写、词语的运用、句子时态、动词语态、标点符号、文章长度、要点完整等方面逐一查找，出现问题时及时补救，使文章更加完美。最后，字迹清楚、书写规范地抄写在答题纸上，使文章的整体面目干净、整洁。
在本学期的《论文写作》课程中，我学习到了关于论文写作的基本要素和方法。张聿老师在授课时非常细致、全面，将各种已经出现或可能产生的学术规范问题一一作了梳理，并介绍了一些历届的优秀毕业论文，为我们展示这些优秀文章中值得我们学习的优点，以至于我在听课时，不断地发现与再发现着自己以往论文中的一些问题。在课堂上，我一步步了解了论文之前需要做哪些准备工作，如何选题，如何确定题目，论文的框架的主要内容，写作技巧以及需要注意的问题等等。通过这个课程，我从对于硕士论文的未知状态逐渐变得心中有数。老师在几次课上反复提到了论文的主题这一方面，可想而知，这是论文的第一要旨，极其重要。首先，是否有能力写，要根据主客观条件判断，课题过大，问题难以研究深入，可能导致虎头蛇尾，草草收摊；其次，论文要有价值，也就是需要有创新性、前沿性、理论性、趣味性等等；再次，所选的主题要有东西可写，方便展开，内容可充实；另外，是否可按期完成，送审是否顺利，是否有利于答辩，这些都是要综合考虑与权衡的。通过这些学习，对于我的开题报告有很大的帮助。回想整个课程的学习，除了学到了有关论文写作的规则与技巧以外，我还有其他方面的收获。那是在第一堂课的引言部分，老师讲到平时要重视练习、提高艺术修养，不仅要勤写、多写，养成记笔记的好习惯，还要扩展知识面，大量关注相关领域。这些的确非常的重要，一方面，自从上了大学，没有了语文考试中的作文，没有老师布置的周记作业，我的写作水准逐年降低，文字功能退化严重，平时有些心得感悟最多三言两语记下来，只能称作意识流，且极少会书写百字以上的篇幅，这就造成自己逻辑思维能力下降，文章架构组织能力弱化。另一方面，缺乏一定的知识面和阅读量，例如老师在课堂上列举的诸多著作，有很大一部分都只是有所耳闻，却从未完整阅读过，甚至还有一些前所未闻。我深知作为一个硕士研究生，自己还差的太多，只觉惭愧之至。除文学艺术以外，老师还讲到了中国戏曲，当老师将昆曲600年的故事娓娓道来，我真是感动
关键词属于主题词中的一类。主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。 主题词是用来描述文献资料主题和给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词与词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 技巧—：依据学术方向进行选题。论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。因此，论文选择和提炼标题的技巧之一，就是依据学术价值进行选择提炼。 技巧二：依据兴趣爱好进行选题。论文选择和提炼标题的技巧之二，就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。 技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。 技巧四：从小从专进行选题。所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。
同学，苏科的吗，求答案啊