很多地方评职称都是不认连续性电子期刊的。建议发普通纸质期刊吧。
有的地方认可有的地方不认可。发表这类电子期刊要先确认准备投稿的期刊是否为正规期刊，关于正规期刊的鉴别方法大家可以参考本网站的其他文章。最直接的方法就是在新闻出版总署查询该期刊，如果能查到，看刊期级别及刊号，就可以确认是否为国家认可的期刊了。职称评审用单位是否认可电子期刊，要看单位的政策了。有些单位认可，有些是不认可，大家在投稿时，需要作者根据文件为准，看文章适合在哪些杂志上发表，可挑选2-3本期刊作为参考，了解审稿周期、投稿要求、发表费用等，从中选一本合适的期刊，建议优先安排纸质期刊。省级期刊发表周期3-5个月，核心期刊发表周期6-10个月。
不可以。1、电子期刊是一些音像机构、网络科技机构申请办的，不是教育科研机构、教育院所、学会或者协会办的，最不可靠的是没有专业审稿技术人员，会不能完全被理解为杂志。2、电子期刊出版周期没有数，出版周期混乱，想出多少出多少，有的电子刊一年出60多期，周刊一年才最多才出52期。3、电子刊现在才出来，乱的一塌糊涂，一些省已经明文规定，评职称不能用电子刊。
连续型电子期刊不可以评职称。连续电子期刊也是属于国家新闻总署认可的期刊，是最近几年兴起的一种期刊模式。虽然叫电子期刊，但是大部分也是有纸质样刊的。但在大部分地区，都是不认可这种连续电子期刊的，具体要看地区的要求，比如重庆、辽宁、吉林等地都是不认可电子期刊的。
评职称大多是不能用电子期刊，都是认纸质期刊的。论文发表方面有什么问题的话可以找向原上草论文了解。
世纪之星期刊评职称比较偏远的地区是认可的。世纪之星是连续型电子期刊，反应在知网上是会议论文。有些高校并不认可会议论文作为评职称的依据。可以到国家出版总署网站查询。世纪之星《世纪之星》杂志是由中华人民共和国新闻出版总署批准，国内外公开出版发行的纯教育G类期刊，是面向全国的综合性教育月刊。《世纪之星》分为小学版、初中版、高中版、交流版等4本刊物，每个版本都有独立的刊号。目前被《中国万方数据》、《中国龙源期刊数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》等多家数据库收录。为教育工作者评职、考核、晋级提供重要依据。《世纪之星》是专业的纯学术性教育类刊物，探索课程教育教学改革过程中的新思路、新特点。集学术性、实用性、权威性、前瞻性与专业性于一体，旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。栏目设置：教学管理、教育研究、教学实践、课堂教学、新课程研究、思想政治教育、体育教育、学术交流。
安家校外对教育评职称不认可。教育评职称注重的是履职的年限、教育教学水平的高低、教育教学论文发表的数量、是否承担班主任工作，综合起来看。教育评职称是围绕着学校的教育教学工作来开展的，学校也有专门的一套评价指标，按照评价指标打分，从高分录取。正规期刊的介绍。正规期刊，刊物上标有国家一级纯教育综合期刊，但从该杂志出版实际看，有增刊，如2008年该杂志下旬刊就出了30期。2009年中、下旬刊12期还未被有关网（如龙源期刊网）收录，就已经有13、14、15期了，仔细一看，原来是2009年第8期的增刊。按有关规定，增刊发表的文章，在评职称时不能用。
需要发表5篇论文，三篇发表到国家级刊物，两篇发表到省级刊物。级别够了差不多都评上了，看自己想法那几个杂志啦，分类很多了，
如果单位对于杂志没有特别的要求，只要是发表在正规期刊上的文章都有效。
期刊的选择对于职称评定是很重要的，职称级别不同对期刊的要求也是不同的。职称评定是认可国际期刊的，所谓国际期刊指的就是国际上公开发行的期刊，像我们熟知的国际期刊有SCI、EI以及ISTP这三种。【拓展资料】一。职称是反映专业技术人员技术水平、工作能力的标志，按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。其级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别，有部分系列初级可分设为助理级和员级。根据现行的制度，职称按不同的系列去划分种类，如高等学校教师系列、中小学教师系列、卫生系列等。职称职称的级别一般分为正高级、副高级、中级、初级四个级别。原来只有部份系列设有正高级，部份系列不设正高级。2017年1月8日，人力资源社会保障部办公厅印发《关于在部分系列设置正高级职称有关问题的通知》[2]（以下简称《通知》），明确目前未设置正高级的职称系列均设置到正高级，共涉及中小学教师、工程、经济、会计、统计等11个系列。二、原《教练员专业技术职务试行条例》（职改字1986年49号）规定教练员的专业技术职务为助理教练、教练、主教练（后更改为高级教练）。根据关于印发《体育教练员职务等级标准》和《关于〈体育教练员职务等级标准〉若干问题的说明》的通知（人职发[1994]17号），现该试行条例现已废止。艺术系列增加电影放映专业。专业职务名称为：电影放映主任技师、电影放映技师、电影放映技术员。其档次分别与艺术系列二、三、四级舞台技术职务相对应。三、聘任制是事业单位内部具体工作岗位的管理制度，是相对委任制而言的。指用人单位通过契约确定与人员关系的一种任用方式。一般的做法是由用人单位采取招聘或竞聘的方法，经过资格审查和全面考核后，由用人单位与确定的聘任人选签订聘书，明确双方的权利义务关系和受聘人员职责、待遇、聘任期等。受聘人拟任工作岗位或职务一般通过竞争取得，确定的形式可以签定聘任合同，也可以签订聘约，或颁发聘书，也可以签订目标责任书。在事业单位人事制度改革中，对某一职工既要通过聘用制确定基本人事关系，又要通过聘任明确具体岗位职务。