数学是基础学科，一定要学好，对以后学物理化学是支撑，当然也是比较难的，但小学知识点相对简单，如果跟得上学习进度，个人不建议报辅导班，过多的压力会让小孩失去兴趣。
你要找到问题的本质，是学习方法不对，还是上课没有认真听讲等等，问题是什么！绝大多数来的时候并不是客观因素问题，而是孩子主观上的问题，想不想学，认真不认真学，所以盲目的靠辅导班解决不了问题！辅导班可以学，但是更重要的是解决本质问题，辅导班不可能帮得了孩子所有的学习！
不难，记得多看公式，配套做些练习题，有条件的话，可以借些以往的题来看
您好，数学不难，她的学习贵在思维，推理有据，论证恰当。跟孩子性别无关！数学讲求严谨性，所以当孩子思考问题，切忌打扰，不怕孩子慢！循序渐进就好……小学数学不提倡题海战术，引导孩子逆向思维，家长切勿图快省事直接把演算和答案提供给孩子，那是揠苗助长！可以尝试用‘下一步呢？’‘你觉得怎么样才能够和它产生关联呢？’，哪怕孩子在猜答案，也要学着肯定，‘你想到了这块儿很好，还有没有别的可能呢？’说到这里，就彰显出启蒙老师的可贵了，贵在耐心！！！如果家长实在感觉自己没有足够的精力和耐心替课堂老师补缺辅导孩子，可以考虑找辅导老师；建议是：挑老师的标准不是相貌，不是文凭，而是有没有亲和力和耐心！只要有高中以上文凭的辅导小学在读学生，知识都是足够的！要温和而有耐心，当然，有非常清晰的逻辑思维能力更好了。仅供参考，谢谢！亲道相伴，幸福自然！幸福是一种陪伴！
我觉得还可以，一般平常多做练习，多问老师解法，找到自己的方法，多花时间，下面有一些提升你成绩的方法上课认真听讲。无论做什么事情，认真都是必备因素。每次考试后不要说“我会做，就是计算错了”，“我马虎了”等等话，这都是不认真的表现，不认真只能成为成绩低的原因，不应该成为考不好的理由。二、态度要端正。态度决定一切。家长不要说什么孩子小，知道什么叫态度啊？你说的一点也不错，孩子小，不知道什么叫态度，但是他会效仿你啊！不要在孩子面前说什么我没上好学，但是我混的也不错。一个人有没有素养，跟金钱无关，就好像一个人有没有素质跟他的知识程度无关一样。用端正的态度去教育孩子，你不会吃亏的。三、养成按时完成作业的习惯。作业是学生最基本、最经常的学习活动，是学生巩固知识，形成知识技能的主要手段。因此，必须养成认真完成作业的习惯。家长在检查孩子作业的时候不用看作业的对与错，只要关注孩子是否全部完成、书写的认真程度如何即可。
我感觉挺难的。好多都听不懂
总的来说不难，小学的数学主要是计算能力得强，知识点不是太多，也不是很难，只要上课认真听课，学起来应该没问题，还有就是做题的好习惯，会做的题一定保证做对！
文| 杨兵欢迎关注：说教育小学数学附加题难住家长最近，一位宝妈分享了一年级数学的一些附加题，刚从幼儿园毕业的小朋友招架不住，家长也直呼招架不住。附加题本身就是一类比较有选拔性的题目，因此对孩子小学数学的拔高还是有帮助的！这样的题目其实蛮有意思的，家长和孩子做起来也有一定趣味性，让我们一起来看看这些小学数学附加题吧！小学数学附加题对于小学数学的普通应用题，往往通过场景图来表达意思，这样既直观，又很有乐趣，小朋友们很快就可以读懂题目的意义。然而附加题增加了难度，用文字去描绘画面，顺便考查孩子们的想象力。上图中的附加题对于一年级的小朋友们来说，还是有较大难度的！该题目难在两堆小番茄通过了两次比较：第一次两堆差4，第二次两堆差2，所以4+2=6。小学数学附加题之找规律我们来看一看这两个附加题，第1题主要考查小学生是否知道“小林的位置属于重复计算”，除了用算式5+5-1=9来计算外还可以用4+4+1=9来计算。第2小题就比较考验孩子的思维能力，是一种布局能力的锻炼，箭头越多，那么数就越大，先应确定最大数的位置，即图中填“1”的位置填“9”，再看三支箭头指着的圆填“7”，然后看两支箭头指着的数填5，以此类推。这道小学数学题对一年级的小朋友来说，确实挺难。小学数学之数字问题小学生对题意的理解直接影响做题的结果，请看第5小题的应用题，该小朋友没有读懂题，没弄清楚数量关系，谁是总数，谁是部分？上图中的附加题又是一道玩数字游戏的、难度系数较大的题目，毕竟条件要求比较多，不仅每条直线上的数的和为12，每个圆的数量之和也要是12，这样下来，能做对此题的小学生一定是同龄人中的佼佼者。毕竟这道题对大人们来说，也有一定难度。不信？你可以试一试！
不难。基本的计算、应用题、平面图形。数学有逻辑性，可以把知识串成一条线：由此及彼。慢慢积累，平时练习，记住基本和特殊题型，很容易学会的，不要有畏难情绪。祝你学习进步！
不难的。基本的计算、应用题、平面图形。很容易学会的，不要有畏难情绪。祝你学习进步！
小学数学其实一点都不难，但是小学的数学对于小学生来说，主要是他们的分析理解能力有限，还有就是小孩子的学习习惯有的时候不是太好，需要老师引导，并且有些东西要反复训练，不过到了高年级，数学有些题也确实不太好做，要多加练习进行巩固。
中国好歌心
不难啊，教科书上的例题都是刚讲过的知识的直接应用，一定要从前面刚提到的教学点出发就行了。
我就是小学生，小学里的数学比起初1难多了，要好好学，有些奥数初中的多不一定做的出来（举例：有13个珠子，其中有一个重量不一样，问怎样用天平秤3次就称出那个重量不同的珠子？）。就要毕业了，我也要努力了，呵呵！
文| 杨兵欢迎关注：说教育小学数学附加题难住家长最近，一位宝妈分享了一年级数学的一些附加题，刚从幼儿园毕业的小朋友招架不住，家长也直呼招架不住。附加题本身就是一类比较有选拔性的题目，因此对孩子小学数学的拔高还是有帮助的！这样的题目其实蛮有意思的，家长和孩子做起来也有一定趣味性，让我们一起来看看这些小学数学附加题吧！小学数学附加题对于小学数学的普通应用题，往往通过场景图来表达意思，这样既直观，又很有乐趣，小朋友们很快就可以读懂题目的意义。然而附加题增加了难度，用文字去描绘画面，顺便考查孩子们的想象力。上图中的附加题对于一年级的小朋友们来说，还是有较大难度的！该题目难在两堆小番茄通过了两次比较：第一次两堆差4，第二次两堆差2，所以4+2=6。小学数学附加题之找规律我们来看一看这两个附加题，第1题主要考查小学生是否知道“小林的位置属于重复计算”，除了用算式5+5-1=9来计算外还可以用4+4+1=9来计算。第2小题就比较考验孩子的思维能力，是一种布局能力的锻炼，箭头越多，那么数就越大，先应确定最大数的位置，即图中填“1”的位置填“9”，再看三支箭头指着的圆填“7”，然后看两支箭头指着的数填5，以此类推。这道小学数学题对一年级的小朋友来说，确实挺难。小学数学之数字问题小学生对题意的理解直接影响做题的结果，请看第5小题的应用题，该小朋友没有读懂题，没弄清楚数量关系，谁是总数，谁是部分？上图中的附加题又是一道玩数字游戏的、难度系数较大的题目，毕竟条件要求比较多，不仅每条直线上的数的和为12，每个圆的数量之和也要是12，这样下来，能做对此题的小学生一定是同龄人中的佼佼者。毕竟这道题对大人们来说，也有一定难度。不信？你可以试一试！
中国好歌心
请发题 我会解答
是一个数学的奥赛，可以激活人的思维