一般来说，文献综述不参加查重，不计入查重率。
但为了加强对学生的学业规范管理，有些学校可能也会要求在查重的范围内增加文献综述。所以在查重之前，学生可以了解一下学校对文献综述部分的规定，是否需要查重。
文献综述是指作者写文章时看别人的论述，包括论文，网上的文章或文章等。，还包括外国的外文专著等。文献评论其实是对作者整理分析水平的考验。文献综述不是简单的文献罗列，需要通过文献的讨论来论证作者的观点。
虽然论文文献综述不进行查重，但是论文还是进行查重，所以我们还是要选择一个可靠合适的检测系统。好的检测系统可以省去我们很多麻烦。有些同学为了省钱，会选择所谓的免费检测网站，这是有风险的。容易导致查重结果不准确或者论文泄露的风险。
查重之前，要检查格式是否正确。有些不需要查重的部分，只有格式正确才会被查重系统检测显示出来。还有，检测完成之后，会有一个检测报告，你可以根据报告逐项修改论文。
首先一篇完整的毕业论文主要包括以下内容：封面、声明、中英文摘要、目录、主要符号对照表、正文、致谢、参考文献、附录、原创性声明或者授权声明、个人简历、导师简介、学习期间发表的学术论文等部分组成。
其中正文部分，通常是由引文、摘要、各部分章节、总结等部分组成。大多数高校在每年毕业季时，都会统一发通知说明学校的毕业论文规范和查重说明，学校会统一下发论文样式等内容，一般会详细说明查重的范围。
要是学校有具体的要求，那提交到学校的时候必须按照学校所要求的来。
一般文献综述是不参与查重的。
也有部分高校考虑到为了加强对学生学术规范的管理，对于文献综述部分也有去除引用文献重复率的部分。因此，学生应当在撰写文献综述之前了解本校关于文献综述是否查重的规定。
首先，可以肯定的是论文的正文是必须进行查重的，论文除了正文之外的摘要、参考文献会有部分院校要求查重。其次，文献综述通常是不参与论文查重的，不排除个别院校为了加强对学生学术行为的管理而进行查重，所以具体情况看学校的规定。同时，如果文献综述是在论文的正文中，那么毫无疑问是要进行查重的，比如，某高校就规定引言中要有文献综述。
每到毕业之前，论文查重就是毕业生们关心的头等大事，而文献综述由于是在大量阅读文献的基础上，针对某一课题或者问题的研究进行撰写的，有种说法是文献的文献，所以文献综述是否查重十分重要。文献综述简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题，问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析，阅读，整理，提炼当前课题，问题或研究专题的最新进展，学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。
学校还算好，不过就是贺州这个城市太小了点。我是贺院大二的学生，学校的管理制度越来越规范化了，从宿舍男女生管理，到学校升旗制度，体操制度，教学制度等一系列改进来看，我们学校升为大学是有希望的。
挺好的。贺州学院是一所经教育部批准设立的公办全日制普通本科高校，该校是2006年2月经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
贺州学院（Hezhou University）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校。
贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
截至2017年3月，学校有东、西两个校区，占地面积1400多亩，校舍面积约36万平方米，教学仪器设备总值1.69亿多元，馆藏纸质图书100多万册，办有《贺州学院学报》学术期刊。有在职教职工934人，专任教师672人。
以上内容参考：百度百科-贺州学院
贺州学院 / 院校代码：11838贺州学院（Hezhou University）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校，教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一，教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员，广西硕士学位授予单位立项建设单位，广西整体转型发展试点高校，广西首批深化创新创业教育改革示范高校之一。
贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。截至2022年3月，学校有东、西两个校区，占地面积1311.01亩，馆藏纸质图书1152.6多万册，有在职教职工1270多人，专任教师960多人；设有本科专业53个、专科专业18个，涵盖了工学、理学、文学、教育学、艺术学、经济学、管理学、法学、农学和历史学等学科；拥有4个国家级、9个自治区级一流本科专业建设点，2个广西一流学科建设项目，5个广西本科高校特色专业，8门自治区级一流本科课程，2门自治区级课程思政示范课程；全日制在校生21742人。院系专业截至2019年9月，学校设有文化与传媒学院、外国语学院、化学与生物工程学院、理学院等16个院系，2个教育学院（国际教育学院、继续教育学院），开设41个本科专业及专业方向、14个专科专业。
师资力量截至2022年3月，学院现有教职工1270多人，专任教师960多人，具有硕士、博士学位教师780多人，副高级以上职称教师350多人，硕士生、博士生导师73人；拥有国务院政府特殊津贴专家2人，教育部高等学校教学指导委员会委员1人，广西特聘专家1人，广西高等学校卓越学者1人，广西教学名师1人，第一批广西高层次人才3人，自治区本科教学指导委员会委员24人；外聘中国工程院院士1人。教学建设质量工程截至2016年12月，学校有广西高校特色专业5个，自治区精品课程2门，广西教师教育精品课程3门，校级教学示范中心2个，校级精品课程12门。广西高校特色专业（5个）：小学教育、旅游管理、工商管理、文化创意、信息技术与自动化。
自治区精品课程（2门）：《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》广西教师教育精品课程有（3门）：《小学英语教学法》、《小学语文教学法》、《语文课程与教学论》 校级教学示范中心（2个）：用友新道（工商管理）实验教学示范中心、新道创新创业学院实验教学中心教学成果截至2017年3月，学校获自治区级教改教研立项课题129项，自治区级教学成果奖特等奖1项（合作）、一等奖1项、二等奖2项、三等奖6项。学生参加各类竞赛活动，获自治区级以上奖项1641项，其中包括全国大学生电子设计竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛一等奖、中国“互联网+”创新创业大赛银奖在内的国家级奖项178项。舞蹈《嫁郎》参加全国第二届大学生艺术展演活动，获得二等奖；舞蹈《我从瑶山来》参加全国第三届大学生艺术展演活动，获得一等奖和优秀创作奖；舞蹈《山·阳光》参加广西第四届大学生艺术展演，获得一等奖和优秀创作奖，参加全国第四届大学生艺术展演活动，获二等奖；“红五月科技文化艺术节”获广西高校校园文化建设优秀成果奖；“中国梦我的梦”贺州学院大学生艺术巡梦乡村行活动、“我们的价值观”道德讲堂建设、铭记抗战·关山重度—贺州及周边县区原抗战老战士寻访活动，获广西高校校园文化建设优秀成果三等奖。合作交流截至2017年3月，学校先后与英国、泰国、韩国、越南、印度尼西亚、日本、马来西亚等国20多所大学建立了校际联系或合作关系，已选送26批学生出国学习，招收了25批外国留学生。
科研机构截至2016年12月，学校拥有院士工作站1个、广西高校重点实验室或研究中心7个，贺州市重点研究室2个，广西高校重点实验室培育基地1个，广西高校重点文科基地1个，校级科研机构24个。院士工作站（1个）：广西果蔬保鲜和深加工研究院士工作站广西高校重点实验室（2个）：食品农产品质量安全重点实验室、桂东特色资源开发与利用研究实验室广西高校重点研究中心（5个）：广西马蹄加工工程技术研究中心、广西绿色包装防伪印刷工程技术研究中心（名单不全） 广西高校重点实验室培育基地（1个）：广西碳酸钙资源综合利用重点实验室培育基地广西高校重点文科基地（1个）：南岭走廊族群文化与社会发展研究基地 正处级科研单位（2个）：南岭民族走廊研究院（贺州民族文化博物馆）、食品科学与工程技术研究院科研成果截至2016年7月，学校承担各级各类科研课题773项，其中国家社科基金一般项目9项、国家自然科学基金项目7项、各类部级科学研究项目26项、省级科研项目69项、市厅级科研项目424项。出版专著37部，主编或参编教材53部，获授权专利44个，发表科研论文4100多篇，其中在核心刊物发表论文731篇，被三大检索收录131篇。
学术资源馆藏资源截至2016年9月，贺州学院图书馆由西校区主馆和东校区分馆组成，藏有纸质图书102.72万册，电子图书230万种（其中本地镜像53.61万种、网络包库180万种），多媒体资源1000余件，年订购中外文纸质报刊1500余种，电子期刊7000余种，交换学报400种。文献收集涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类。图书馆收藏古籍5623种、贺州地文特色文献资料200余种，其中清代刊印的《贺县志》和民国时期出版的《贺县志》各1套。收藏贺祥麟教授生前著作和藏书7000多册（件）。建立“贺州学院图书馆图书书目数据库”和“贺州学院图书馆期刊目录数据库”，订购了“中国知网学术期刊总库”、“中国知网硕士学位论文全文数据库”、“中国知网博士学位论文全文数据库”、“中国知网会议全文数据库”、“维普资讯网科技期刊数据库”、读秀中文学术搜索、Springer、万方数据服务平台、中国数字方志库等数据库，开通50多个免费和试用数据库。学术期刊《贺州学院学报》系贺州学院主管和主办的综合性学术理论刊物，国内外公开发行，季刊。该刊开设的主要栏目有：南岭民族走廊研究、语言学研究、马克思主义理论研究、文学与艺术研究、经济学与管理学研究、转型发展研究、自然科学理论探索、实验与技术研究等。
贺州学院是可以修双学位的。
贺州学院（HezhouUniversity）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校。
第二学位的报考条件：
第二学士学位主要招收大学本科毕业并获得学士学位的在职人员（含实行学位制度以前的大学本科毕业生），也招收少量大学本科毕业获得学士学位的应届毕业生（含按学分制提前完成学业并获得学士学位的学生）。
攻读第二学士学位，均须本人自愿，在职人员报考要经本单位批准，并经过必要的资格审查与入学考试、考核，择优录取。
根据第二学位的报考条件可以知道，贺州学院的学生是可以修双学位的。
贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
截至2017年3月，学校有东、西两个校区，占地面积1400多亩，校舍面积约36万平方米，教学仪器设备总值1.69亿多元，馆藏纸质图书100多万册，办有《贺州学院学报》学术期刊。有在职教职工934人，专任教师672人；有全日制在校生13746人，其中本科生11696人、专科生1918人，留学生28人；与大连工业大学联合培养研究生16人。设有16个院系，2个教育学院，开设41个本科专业及专业方向、14个专科专业。
扩展资料：
双学位，广义是指第二学士学位、是与境外大学合作开展的“双学位”项目、辅修专业学位（辅修二学位）。在我国通常语境中仅指辅修专业学位。
辅修专业学位，是在本科学习阶段，学习本专业的同时，跨学科门类学习另一专业的学位课程，达到全部要求后获得教育部统一制作、授权颁发、学信网注册的普通高等教育本科毕业证、学位证的同时，获得高等院校颁发的另一学科的辅修专业证书（辅修学历证书）和高等院校颁发的双学士学位证书（辅修学位证书），未达到申请学士学位要求者可获得辅修学历（辅修证书、辅修结业证书）。
双学位（辅修专业学位）由学校自行制定省教育厅批准；与之对比第二学士学位需要教育部备案。双学位证书是在一个学位证上注上两个学位名称或颁发高等院校制作的“双学位证书”；而第二学士学位是另外颁发教育部统一制作的毕业证书和学位证书。
参考资料来源：百度百科-双学位
一、本科毕业论文
不同学校对于毕业论文的要求都是有所区别的，这也要求我们仔细核对学校的通知。但通常情况下本科毕业论文的查重率只要控制在30%就符合标准了。
二、硕士研究生毕业论文
硕士研究生的毕业论文多是要求将查重率控制在15%以内，要求比较宽松的高校，则会要求研究生毕业论文的查重率保持在20%以内。
三、博士毕业论文
博士生毕业论文，其要求无疑是最为严格的，其论文查重率要求不得超过10%，如果是要求更为严格的高校，则要求查重率不得超过5%，这也对博士生提出相当高的要求。
在翟天临之前，对这个没有什么一定的查重率。天林之后一般查重率为15%，某些学校要求回，可能会更低。比如说有些学校规定的是10%，学校为了降低最后的查重率，也一般要求学生的查重率在10%左右，13%和14%的已经很危险了。
大学学术论文是最简单的。学校对本科生论文的要求很低，需要详细解释所选论文的主题。因此，一些学生不注意论文，导致随后的差检测非常麻烦。正常的论文查重率应该在多少？paperfree小编给大家讲解。 正常论文的查重率应在30％以内，但30％的查重率是论文查重检测的最低标准。大多数学院和大学，无论是本科生还是硕士，都要求论文的查重率低于20％。如果是优秀的毕业论文，则查重率应低于10％。有许多论文查重检测系统可供本科论文选择。对于硕士、博士研究生和期刊论文的检测，需要使用高校系统进行查重检测。虽然许多本科学校会选择更准确的论文检测系统，但也有少数学校会选择其他查重检测系统。 高校作为一种通用的论文检测系统，具有绝对的地位。从重复超过13个连续字符的计算方法作为检测标准，这种计算方法非常合理。此外，高校拥有世界上最大的中文数据库。在本科阶段的查重检测已经足够，准确度也相当高。因此，许多高校的一些专业度很高，这意味着论文的质量要求非常高。 高利用率的检测系统。它使用空间向量余弦算法，可以检测文章中剽窃和不恰当引用的部分。这些数据库几乎涵盖了国家发表的具有学术价值的论文和期刊。
一、本科毕业论文
1、查重率≦30%，毕业论文合格，可以申请毕业论文答辩;
2、查重率<10%，可以申请评定校级优秀论文;
3、查重率<15%，可以申请评定院级优秀论文;
4、30%<查重率<50%，查重检测不合格，给予修改时间至少为一周，修改后查重率<30%为通过，可申请答辩，若仍未通过，则取消答辩资格;
5、查重率≧50%，查重检测不合格，由学校组织专家对论文进行学术不端行为的评定，若认定存在严重抄袭行为，则取消答辩资格。
二、硕士学位论文
1、查重率<10%~15%，学位论文合格，直接送审或答辩;
2、15%≦查重率≦30%，去导师处填写硕士研究生学位论文重新检测申请表，申请进行论文修改，时间不超过两天，再检测合格后可参与答辩;
3、查重率>30%，学位评定小组将结合核心章节的重复率等因素来确定论文学术不端行为的类型和性质，必须认真修改论文并延期半年才能填写重新检测申请表，查重通过后申请答辩，严重的直接取消答辩资格。
三、博士学位论文
1、查重率<5%~10%，直接送审或答辩;
2、查重率>20%，由学位评定小组结合核心章节的重复率等处理意见，确定论文学术不端的类型和性质，延期半年至一年申请修改通过后才能答辩，情节严重者取消答辩资格。
四、职称期刊论文
1、初级职称论文查重率<30%为合格;
2、中级/省级职称论文查重率<25%为合格;
3、高级/国家级职称论文查重率<20%为合格;
4、高级/核心期刊职称论文查重率<8%-15%为合格。
中华民国三十二年（1943年3月），贺州学院的前身广西省立乐师范学校创建。
1953年，校务委员会决定把12月1日定为平师校庆日。
1957年5月，更名为贺县师范学校。
1958年9月，在贺县师范学校基础上创办梧州师专。
1959年7月，梧州师专迁往梧州与梧州大学合并，师专附属师范改称梧州专区八步师范学校。
1966年，梧州专区八步师范学校改名为梧州专区红卫师范学校。
1972年3月，取消红卫师范校名，恢复八步师范名称。
1972年4月，贺州市师范学校的前身贺县中等职业学校创建。
1975年10月，更名为贺县师范学校。
1987年7月，在梧州地区八步师范学校设立梧州地区教师进修学院。
1988年3月，学校更名为梧州地区教育学院。
1982年7月，贺县师范学校被自治区教委确认为自治区定点的中等师范专业学校，正式定名为梧州地区贺县师范学校。
1997年5月，贺县师范学校更名为贺州地区师范学校。
1994年3月，经国家教委批覆、广西区人民 *** 下文，撤销梧州地区教育学院建立梧州师范高等专科学校。
2001年11月，梧州师范高等专科学校召开第一届全体党员大会，提出申办本科院校的工作目标。
2002年12月，更名为贺州市师范学校。
2003年7月，撤销贺州市师范学校，并入梧州师范高等专科学校。
2005年12月，学校通过国家教育专家组评估，申本获得成功。
2006年2月、3月，教育部、自治区人民 *** 分别下文批准梧州师范高等专科学校改建为梧州学院。
2013年，顺利通过教育部本科教学工作合格评估。
2014年，加入中国套用技术大学（学院）联盟。
2015年，成为广西整体转型发展试点高校。
2016年，成为套用技术大学（学院）联盟数字媒体专业协作会理事长单位。
截至2018年5月，学校以工学、理学、管理学为主，形成教育学、文学、艺术学等多学科协调发展良好态势。现有本科专业44个、专科（高职）专业18个。
广播电视编导专业(新闻方向)、传媒策划与管理专业、公共事业管理专业、汉语言文学专业(现代文秘方向)
师范教育专业、商务英语专业、旅游英语专业
化学专业(师范教育方向)、套用化学专业、食品科学与工程专业、生物工程专业、生物技术及套用专业、化学制药技术专业、园林技术专业
数学与套用数学专业、工程管理专业
国小教育专业、教育套用心理学专业、学前教育专业、
国际经济与贸易专业、旅游管理专业、会计电算化专业、市场行销专业、商务管理专业、投资与理财专业、旅游管理专业
思想政治教育专业、历史学专业
计算机科学与技术专业、业物联网工程专业、计算机网路技术专业、计算机套用技术专业
物理学专业、业电子信息工程专业、电气工程及其自动化专业、通信工程专业、机械设计制造及其自动化专业
音乐学专业、舞蹈学专业
体育教育专业、社会体育指导与管理专业、体育保健专业、体育服务与管理专业
视觉传达设计专业、环境设计专业、美术学专业、服装与服饰专业
(以上内容参考资料来源:贺州学院官网--机构设定 )
学校重点发展社会学、食品科学与工程、教育学三个学科，截止2014年获得广西重点学科3个，在教师教育、生物套用技术、食品工程、电子技术、自动化、旅游管理等方面初步形成自己的优势和特色。截止2014年3月学校有招生本科专业33个、高职高专专业12个，拥有文学、理学、工学、教育学、法学、管理学、经济学、艺术学、历史学等9个学科门类。
截至2018年5月，学校现有专任教师793人，其中具有高级职称241人，研究生学历教师420人，双师型教师319人；具有硕士生导师资格教师38人；拥有教育部专业教学指导委员会委员1人,自治区各类专业指导委员会委员6人；广西特聘专家1人，广西教学名师1人。另特聘中国工程院院士1人，“”3人，客座教授、知名专家140人；外聘一批凤凰教育、中兴通讯、甲骨文、新道科技等企业专业教师、双创导师。
截至2014年，学校的自治区精品课程有《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》，广西教师教育精品课程有《国小英语教学法》、《国小语文教学法》、《语文课程与教学论》，贺州学院校级精品课程有《无机化学》、《食品微生物学》 、《综合英语》、《机率论与数理统计》、《化学教学论》 《安装工程定额与预算》、《教育学》、《 *** 思想与中国特色社会主义理论体系概论》、《国小数学教学法》、《儿童文学》、《信号与系统》、《机械设计基础》 等。
2012年以来，承担省部级以上科研项目96项，横向项目160项，其中国家级项目24项；获广西自然科学奖1项，广西科技进步奖2项；南岭历史文化研究在国内独树一帜，获广西社会科学优秀成果奖5项，邓玉荣教授主持的《桂东北地区方言地图集》获得国家社科基金重点立项；《贺州学院学报》被评为全国高校优秀社科期刊。
学校荣获全国绿化模范单位、全国高校节能管理先进院校、自治区首批绿色大学、自治区绿色先进集体、广西森林校园、自治区安全文明校园、自治区文明单位、自治区和谐学校、自治区文明卫生学校、贺州市" 花园式单位 "等荣誉称号。
在南岭走廊族群文化、贺州方言、桂东特色资源利用与开发等领域的研究颇具特色，取得了一批较高水平的科研成果。截至3013年，学校获得国家专利授权30项、地市级以上科研项目419项，其中国家自然科学基金项目7项、国家社会科学基金项目6项。学校教改工程立项58项、优秀教材立项2项。出版《南岭走廊瑶族乡村和谐文化建设研究》等著作。《贺州学院学报》被评为"全国地方高校优秀学报"。
截止2014年3月，学校有广西高校重点实验室(食品农产品质量安全重点实验室、桂东特色资源开发与利用研究实验室)2个、重点文科基地(广西东部族群文化研究基地 )1个、其它科研基地26个等，这些是广西重点培育教师教育基地。建成了具有地方特色的族群文化博物馆、贺州矿冶钱币博物馆和林汉涛艺术作品陈列馆，建立了24个科研机构。"桂东特色资源开发与利用研究实验室"被批准为广西高校重点建设实验室，"广西东部族群文化研究基地"被批准为广西高校文科重点研究基地，建成了具有地方特色的贺州学院博物馆。
截至2014年3月，学校有纸质图书92.69万册，电子图书227.23万种(其中本地镜像47.23万种、网路包库180万种)，多媒体资源1000余件，年订购中外文纸质报刊1500余种，电子期刊7000余种，交换学报400种。文献收集符合学院专业设定要求，涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类。
图书馆建设特色馆藏。1998年设立了"古籍与特色资料室"，收藏古籍5623种、贺州地文特色文献资料200余种，其中清代刊印的《贺县志》和民国时期出版的《贺县志》各1套。建立了完善的"贺州学院图书馆图书书目资料库"和"贺州学院图书馆期刊目录资料库"，订购了"中国知网学术期刊总库"、"中国知网优秀硕士学位论文全文资料库"、"中国知网博士学位论文全文资料库"、"维普资讯网科技期刊资料库"、Springer、EBSCO等，开通50多个免费和试用资料库，供广大师生教学、科研使用。
《贺州学院学报》系贺州学院主管和主办的综合性学术理论刊物，国内外公开发行，季刊。报刊开设的主要栏目有：桂学与南岭民族走廊研究、语言学、哲学与政治学研究、文学与艺术、经济学与管理学研究、教育教学研究、自然科学理论探索、实验与技术等。适宜高校教师和科研人员、区内外各类专业人士和党政干部参考。
学校先后与泰国、越南、印尼、日本、韩国、马来西亚等国10多所大学建立了校际联系和合作关系，已招收5批留学生，扩大了在国际上的影响。
(一)旗形采用长方形红色通用形式，代表学院积极、规范的办学方向。
(二)校名"贺州学院"与校徽居于正中主 *** 置，代表旗帜的主体名称和学校的形象标识。
(三)校旗整体构图稳重大方、对称和谐，代表学校追求完美的办学精神。
设计理念
以"贺州学院"汉语拼音字母为设计素材，以贺州学院"山水校园"、"人文校园"、"和谐校园"的建设规划理念为指导思想，结合贺州地方特色，采用多元素变形组合的方法，以圆形校徽之样式进行创作。校徽体现了该校积极乐观、健康向上、和谐团结、奋发有为的时代精神。
主体图案释义
1.校徽主体图案由"贺州"两字汉语拼音的第一个字母"H" 、"Z"及中文数字"三"变形组成。图案美观，构图和谐，体现了"人文校园"、"山水校园"和"和谐校园"理念。
2.校徽中艺术形"H"构图与该校校门图案一致，形象一目了然，具有唯一代表性。
3.校徽中字母"H"还代表灵峰山，下方是由"三"字变形而成的三根横线，既代表贺江水，也代表"三省通衢"，点明了学校所处的地理位置和具体环境，体现"山水之间美校园"的"山水校园"理念。
4. 校徽中字母"H"还似一船帆，字母"Z"似一大鹏，寓意学校"一帆风顺"、"展翅高飞"，不断取得新的发展。
5. 校徽中高耸的主图案还象征著经过全校教职员工的艰苦努力，在学校的发展史上树立的一座座丰碑，反映了学校艰苦奋斗、自强不息、爱岗敬业、求知进取的昂扬精神。
外环中英文校名及年号
外环互为环抱的是"贺州学院"中英文校名，中文字型为毛体，英文字型为PmingLiU，正下方数字"1943"为学校历史沿革中最早的办学年份，彰显学校久远的办学历史和厚重的文化积淀。
自强 自立 求知 求真
“自强”是中华民族传统美德。“天行健，君子以自强不息”召唤激励著一辈又一辈中华儿女奋发努力。“自强”就是充分认识自我、相信自我，无论遇到任何艰难险阻都充满信心，勇于面对。“自强”就是敢于承担责任，把荣辱得失都归因于自己，不怨天，不尤人。“自强”是大有作为的人生哲学和乐观向上的人生态度，是 *** 澎湃的人生状态和永不言败的人生豪情。“自强”是对美好明天的无限憧憬和对崇高理想的不懈追求。
“自立”是人生的基石。“世界上最坚强的人就是独立的人。”只有“自立”的个人才会有所作为，才会有益于社会。只有“自立”的国家才会不受欺负，才能真正立于世界民族之林。“受人养而不能自养者，犬豕之类也；养物而物为我用者，人之力也。”唯有“自立”才能赢得尊严。如果说“自强”是一种精神，“自立”就是一种作为；“自强”是一种仰望理想，志存高远，“自立”就是一种俯视大地，脚踏实地。
“求知”即求得知识、求得博学，它是每个人固有的内在潜力，是一个博采众长的过程。“知之为知之，不知为不知，是知也。”只有经常自我反省，坦诚自己所不知，以真诚谦虚之态度求知，才能不断进步。“求知”还是一种生活方式。社会在发展，时代在进步，科学技术日新月异，无论一个人还是一个民族，只有不断学习，才能获得新知，紧跟时代；才能增长才干，解决生活和工作中遇到的问题；才能开阔视野，充实精神生活，提高生活品位。
“求真”是大学的内在秉性。它要求拒绝假、丑、恶，与真理为友。“求真”就是尊重知识，尊重科学，勇于探索，努力前行，不断认识事物的本质，把握物质变化的规律性。“求真”要求我们在学院建设和发展的过程中务必发扬求真务实的精神，即坚持解放思想，实事求是，与时俱进的思想路线，按照事物发展的内在规律办事，统筹兼顾，科学发展。“求真”要求我们真抓实干，不走形式，紧紧把握发展主线，立足本职，敬业奉献，教师追求真学问，学生学到真本领。
梁丁丁
党委书记
吴郭泉
校长、党委副书记
毛芳才
党委副书记
何星存
党委常委、副校长
黎琼锋
党委常委、副校长
吕海波
党委常委、副校长
朱其现
党委常委、副校长
蒋峰华
党委常委、纪委书记
王瑞龙
党委常委、总会计师
谢雪清
党委常委、宣传部部长
姓名
目前根据教育部公开信息规定，已经没有明确的本科一批次、二批次概念，贺州学院是一所本科类院校，有财务管理、国际经济与贸易、审计学、网络与新媒体、播音与主持艺术、秘书学、汉语言文学(师范教育方向)、广播电视编导等专业，建校79年。
贺州学院简介：
贺州学院（Hezhou University）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校，教育部与中兴通讯ICT产教融合创新基地项目首批合作院校之一，教育部“新工科”研究和实践项目承担高校，中国应用技术大学（学院）联盟成员，广西硕士学位授予单位立项建设单位，广西整体转型发展试点高校，广西首批深化创新创业教育改革示范高校之一。
学校拥有广西高校重点学科1个，广西重点学科2个，广西硕士专业学位重点建设学科3个，校级硕士学位支撑建设学科3个，校级硕士学位授权建设学科3个。
广西高校重点学科（1个）：物理电子学
广西重点学科（2个）：课程与教学论、农产品加工及贮藏工程
广西硕士专业学位重点建设学科（3个）：食品科学与工程、教育学、计算机技术
校级硕士学位支撑建设学科（3个）：数学、马克思主义理论、机械工程
校级硕士学位授权建设学科（3个）：社会学、食品科学与工程、教育学
贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
截至2021年3月，学校有东、西两个校区，占地面积1400多亩，校舍面积约36万平方米，馆藏纸质图书148.42多万册，办有《贺州学院学报》学术期刊。有在职教职工1200人，专任教师850人，外聘中国工程院院士1人，“长江学者”1人，具有正高级职称50人、副高级职称183人，博士、硕士学位教师517人；特聘客座教授、知名专家93人；广西特聘专家1人，广西教学名师1人；“贺江学者”特聘专家岗1人，双师型教师210人。；有全日制在校生19698人，其中本科生11696人、专科生1918人，留学生28人；与大连工业大学联合培养研究生16人。设有16个院系，2个教育学院，开设51个本科专业及专业方向、18个专科专业。
学校设有文化与传媒学院、外国语学院、化学与生物工程学院、理学院等16个院系，2个教育学院（国际教育学院、继续教育学院），开设41个本科专业及专业方向、14个专科专业。
学校有广西高校特色专业5个，自治区精品课程2门，广西教师教育精品课程3门，校级教学示范中心2个，校级精品课程12门。
广西高校特色专业（5个）：小学教育、旅游管理、工商管理、文化创意、信
息技术与自动化
自治区精品课程（2门）：《分析化学》、《思想道德修养与法律基础》
广西教师教育精品课程有（3门）：《小学英语教学法》、《小学语文教学法》、《语文课程与教学论》
校级教学示范中心（2个）：用友新道（工商管理）实验教学示范中心、新道创新创业学院实验教学中心
学校拥有院士工作站1个、广西高校重点实验室或研究中心7个，贺州市重点研究室2个，广西高校重点实验室培育基地1个，广西高校重点文科基地1个，校级科研机构24个。
学校承担各级各类科研课题773项，其中国家社科基金一般项目9项、国家自然科学基金项目7项、各类部级科学研究项目26项、省级科研项目69项、市厅级科研项目424项。出版专著37部，主编或参编教材53部，获授权专利44个，发表科研论文4100多篇，其中在核心刊物发表论文731篇，被三大检索收录131篇。
贺州学院图书馆由西校区主馆和东校区分馆组成，藏有纸质图书102.72万册，电子图书230万种（其中本地镜像53.61万种、网络包库180万种），多媒体资源1000余件，年订购中外文纸质报刊1500余种，电子期刊7000余种，交换学报400种。文献收集涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学等学科门类。
学校先后与英国、泰国、韩国、越南、印度尼西亚、日本、马来西亚等国20多所大学建立了校际联系或合作关系，已选送26批学生出国学习，招收了25批外国留学生。
贺州学院2021年录取分数线：广西体育教育234分，社会体育指导与管理272分，运动康复253分，美术学323分。广东商务英语502分，秘书学501分，旅游管理501分，酒店管理501分，安徽高分子材料与工程444分，网络工程444分，食品科学与工程443分。
在广西的二类学校来说还是可以的。贺州这座城市现在也发展的越来越好了，学校有两个校区。东校区是老校区，在市区。西校区在是新校区，离火车站很近。学校以前以师范教育为主，所以总的来说是可以的，，，我是贺州本地人。。。。。。
挺好的。贺州学院是一所经教育部批准设立的公办全日制普通本科高校，该校是2006年2月经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
贺州学院（Hezhou University）位于广西壮族自治区贺州市，是经教育部批准设立的一所公办全日制普通本科高校。
贺州学院的前身是1943年创建的广西省立平乐师范学校，1957年5月，更名为贺县师范学校。1983年7月，更名为梧州地区教师进修学院。1988年3月，更名为梧州地区教育学院。1994年，梧州师范高等专科学校创建。2006年2月，经教育部批准由梧州师范高等专科学校升格为贺州学院。
截至2017年3月，学校有东、西两个校区，占地面积1400多亩，校舍面积约36万平方米，教学仪器设备总值1.69亿多元，馆藏纸质图书100多万册，办有《贺州学院学报》学术期刊。有在职教职工934人，专任教师672人。
以上内容参考：百度百科-贺州学院
是的，论文综述也需要进行查重。
无论是何种类型的论文，都必须遵守学术诚信原则，保证论文的原创性和学术价值。因此，在写作论文综述时，必须引用并参考相关的文献资料，但是要注意避免抄袭。
查重的主要目的是检查论文中是否存在抄袭或剽窃现象，以及确认论文的原创性。现在很多学术期刊和学术机构都会使用查重软件来检查论文的原创性和是否存在抄袭行为。
在查重时，应该注意以下几点：
注引用和参考文献的格式，确保符合学术规范；
避免直接复制其他作者的文章，尽量使用自己的语言进行表达；
对于必须引用的内容，应该注明出处，并且使用引号将直接引用的内容包含起来；
检查论文中的图片、图表、表格等是否存在抄袭行为。
总之，在写作论文综述时，要遵守学术规范，尊重知识产权，保持学术诚信。
本科毕业生论文综述需要查重吗？我们一般情况下，本科生毕业论文综述，我认为有时候也是需要查重的吧！
一般文献综述是不参与查重的。
也有部分高校考虑到为了加强对学生学术规范的管理，对于文献综述部分也有去除引用文献重复率的部分。因此，学生应当在撰写文献综述之前了解本校关于文献综述是否查重的规定。
首先，可以肯定的是论文的正文是必须进行查重的，论文除了正文之外的摘要、参考文献会有部分院校要求查重。其次，文献综述通常是不参与论文查重的，不排除个别院校为了加强对学生学术行为的管理而进行查重，所以具体情况看学校的规定。同时，如果文献综述是在论文的正文中，那么毫无疑问是要进行查重的，比如，某高校就规定引言中要有文献综述。
每到毕业之前，论文查重就是毕业生们关心的头等大事，而文献综述由于是在大量阅读文献的基础上，针对某一课题或者问题的研究进行撰写的，有种说法是文献的文献，所以文献综述是否查重十分重要。文献综述简称综述，是对某一领域，某一专业或某一方面的课题，问题或研究专题搜集大量相关资料，通过分析，阅读，整理，提炼当前课题，问题或研究专题的最新进展，学术见解或建议，做出综合性介绍和阐述的一种学术论文。
每到毕业季，很多同学都会为自己的毕业论文发愁。论文的写作是一个繁琐而复杂的过程，本科毕业论文的写作除了论文的主体部分之外，还包括开题报告、文献综述等很多内容。那么，本科毕业论文的论文综述要查重吗？如何写本科论文的综述呢？ 1、论文综述需要查重吗？ 大多数情况下，是参与查重。但是需要注意的是，不同的学校对这部分的要求是不一样的。要求严格的学校会规定需要进行审核，所以要看学校的要求。尽管如此，我还是建议大家不要有那种侥幸心理，尽可能原创的写一篇论文综述，在自查的时候把综述的内容考虑进去，这样论文通过检测的机率会高一些。 2、论文综述怎么写？ 毕业论文综述的撰写一般要经过选题、资料收集、拟定提纲和成文等几个步骤。毕业论文评论以理论性和综合性为主。综述一般由前言、正文、总结和参考文献组成。但需要注意的是，一篇完整的论文综述也要清晰地反映论文的主题，作者要阐述自己对研究情况的看法，对研究得出的结论提供一些解释，并逻辑流畅地从一个问题转移到另一个问题，一层一层地深入下去，而不是罗列自己读过的文献。