那要看每个学校不同啦我学校很简单的
福州外语外贸大学学生要毕业,首先是要完成各科的学业完成学分，然后各科的考试成绩必须合格，学时要达到一定的要求,不能无故的旷课，最后毕业的时候要完成毕业论文，毕业设计，完成论文答辩。只要你做到以上的几点，就可以顺利的从福州外贸外语大学毕业。
本科生论文答辩没过就需要二辩。
二次答辩严不严与答辩的老师有关，有的老师严一点，有的老师不严。
二次答辩有过的，也有不过的，二辩过了就可以毕业，二辩不过就需要延迟毕业。
二辩注意事项：
1、克服紧张、不安、焦躁的情绪，自信自己一定可以顺利通过答辩。
2、注意自身修养，有礼有节。无论是听答辩教师提出问题，还是回答问题都要做到礼貌应对。
3、听明白题意，抓住问题的主旨，弄清答辩教师出题的目的和意图，充分理解问题的根本所在，再作答，以免出现答非所问的现象。
4、若对某一个问题确实没有搞清楚，要谦虚向教师请教。尽量争取教师的提示，巧妙应对。用积极的态度面对遇到的困难，努力思考做答，不应自暴自弃。
5、答辩时语速要快慢适中，不能过快或过慢。过快会让答辩小组成员难以听清楚，过慢会让答辩教师感觉答辩人对这个问题不熟悉。
6、对没有把握的观点和看法，不要在答辩中提及。
福州外语外贸学院有编制。
福州外语外贸学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是全国非营利性民办高等学校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长单位、硕士研究生联合培养单位。
学校前身为始创于2004年的福州外语外贸职业技术学院，2011年升格为普通本科高校，2015年获批学士学位授权单位，2018年通过教育部本科教学工作合格评估。
学校地处素有“海滨邹鲁、文献名邦”美誉的福建省省会福州门户长乐区，占地面积1500余亩，校园建筑面积37万余平方米，教学仪器设备总值1.4亿元，图书馆馆藏文献资源总量300余万册，各类教学实验室140余个，校外实训基地300余个。
科研平台：
建有马克思主义学院、自贸区研究院、冰心研究馆、郑振铎与闽海文化研究中心、中特理论研究中心、科学技术与社会研究中心、现代服务业大数据应用福建省高校工程研究中心、银行与金融研究院等科研平台等科研平台。
以上内容参考：福州外语外贸学院官网——学校简介
截至2013年9月，成立了科学技术协会和多个研究所 。 郑振铎与闽海研究中心 研究中心于2014年1月成立，下设郑振铎研究所和闽海文献研究所，分别由陈福康研究员和陈庆元教授任所长，台湾“中央研究院”林美容研究员为中心特聘教授。“闽海文献研究所”，研究闽海区域文献，涵盖社会、经济、文学、历史、艺术等学科。“闽海”不仅包括福建、台湾，还包括闽台所处的海域和与闽台区域有经济文化往来的海外地区，其内涵不脱离本区域，外延又相当宽广 。 校训 融会中外、经世致用 校风 崇德勤学、 求实、创新 校标 校标图案核心以学校创始人的姓氏拼音首字母和校名中“外”字拼音的首字母“W”为设计基本元素,运用现代变形手法将字母“W”变化为一座高山，屹立于地球之巅，山形具有上升态势，寓意福州外语外贸学院不断发展，肩负着攀登科学高峰、认知宇宙万物、探索未来世界，创建国内知名的特色鲜明高水平大学的历史使命。校标图案下部水的线条形契合易经中的巽卦。此卦代表东南方位，表示学校的地理位置位于东南沿海，有顺水行舟、大风吹物之象，有出入无滞，福德滔滔之意。图形线条犹如海浪，寓意浩瀚大海，也象是一摞书籍，上部山形也好似一艘扬帆远航的帆船，代表着“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，体现学校师生勤奋求知、勇于开拓进取的精神品质。整款标识山海一体，强调学校“山之魂、海之韵”的大学文化；国际通用的字母图形与中国传统卦象完美相结合，突显了学校“融会中外、经世致用”的校训精神。 学校每年举办文化艺术节、体育节、职业技能大赛等全校性大型文化体育活动，还结合重大节日、纪念日等开展了形式多样的校园文化活动，积极组织学生参与全国、全省大学生各类竞赛活动，努力为学生全面发展搭建平台。学校设有校电视台、广播电台、创业中心、创新技术部等特色学生组织，并有各类学生社团40个，组建多种运动队 。
福州外语外贸学院是在去年刚升格为本科学校，福州外语外贸学院的专业优势，其中排名前10的专业是：日语、英语、工程管理、翻译、工程造价、财务管理、市场营销、审计学、国际经济与贸易、物流管理专业另外我根据学生福州外语外贸学院学子反馈的专业满意度进行了筛选，筛选了排名靠前的部分专业福州外语外贸学院专业满意度较高专业：艺术设计、电子商务、应用日语、证券投资与管理、金融保险、财务管理、国际商务、旅游管理、应用英语、会计电算化、应用法语、投资与理财、连锁经营管理、物流管理、艺术设计、商务英语、计算机应用技术、网络系统管理、动漫设计与制作。
容易。根据查询福州外语外贸学院官网得知，论文查重率不高于百分之四十即可，要求较低，导师检验不严格，所以容易过。 福州，简称“榕”，别称榕城，古称闽都，福建省辖地级市、省会、Ⅰ型大城市。
福州外语外贸学院办学水平还不错。学校属于本科院校，校园环境优美，师资力量雄厚。
福州外语外贸学院位于素有“海滨邹鲁、文献名邦”美誉之称的福建省福州市长乐区，是经教育部批准建立的全日制普通本科大学。
是全国非营利性民办高校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长单位、硕士研究生联合培养单位。
学校相关：
截止至2021年3月，学校占地面积1500余亩，校舍建筑面积近37余万平方米，教学仪器设备总值1.4亿元，图书馆馆藏各类纸、电图书资源300万余册，各类教学实验室140余个，校外实训基地300余个。
学校现有8个院部，共有36个本科专业，在校生17000余人。
以上内容参考 百度百科-福州外语外贸学院
学校很好。老师对待学生认真教学，很关注学生的成长，学校校风学风都很好，最重要的是学生们都很互相敬爱，对老师尊重，对学习认真。
校园环境优美、清丽怡人，教育教学设备齐全、配置一流。格局新颖的教学楼巍然屹立，新建学生公寓雄伟壮观，师生食堂宽敞洁净。实验室、图书室、微机室、多媒体教室、校医室、浴室及音体美专用场地等现代化教育设施一应俱全。
福州外语外贸学院（Fuzhou University of International Studies and Trade）位于素有“海滨邹鲁、文献名邦”美誉之称的福建省福州市长乐区，是经教育部批准建立的全日制普通本科大学，是全国非营利性民办高校联盟发起单位。
学校前身为创办于2004年的福州外语外贸职业技术学院，2011年经教育部批准升格为普通本科高等院校，2018年通过教育部普通高等学校本科教学工作合格评估。
学校我校2017年办学发展潜力位居福建省民办本科高校首位，其中资源整合、人才培养、科学研究、社会服务、综合声誉等指标均位列民办本科高校第一。
在中国校友会网最新发布的《2019中国大学评价研究报告》中，学校被评为六星级中国顶尖民办大学，综合指标跃居中国民办大学排行榜第十五位和福建省第一位。
以上内容参考：百度百科--福州外语外贸学院
福州外语外贸学院是在去年刚升格为本科学校，福州外语外贸学院的专业优势，其中排名前10的专业是：日语、英语、工程管理、翻译、工程造价、财务管理、市场营销、审计学、国际经济与贸易、物流管理专业另外我根据学生福州外语外贸学院学子反馈的专业满意度进行了筛选，筛选了排名靠前的部分专业福州外语外贸学院专业满意度较高专业：艺术设计、电子商务、应用日语、证券投资与管理、金融保险、财务管理、国际商务、旅游管理、应用英语、会计电算化、应用法语、投资与理财、连锁经营管理、物流管理、艺术设计、商务英语、计算机应用技术、网络系统管理、动漫设计与制作。
2022年福州外语外贸学院招生章程已经公布，主要包含学校概况、招生计划、报考条件、录取规则、 收费标准 、奖助学金等信息，以下是详细内容，供大家参考。
第一章 总则 第一条 为规范招生 工作 ，保证我校本科招生工作的顺利进行，根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国高等教育法》及教育部《普通高等学 校招 生工作规定》等法律、法规，结合学校具体情况，制定本章程。 第二条 学校全称为福州外语外贸学院（国标代码13762），英文名称为“Fuzhou University of International Studies and Trade”；学校办学层次为本科；办学地址： 福建 省福州长乐区首占新区育环路28号。 第三条 学校概况：福州外语外贸学院是教育部批准建立的全日制民办普通本科高校，是全国非营利性民办高等学校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事单位。学校荣获“全国高等学校 创业 教育研究与实践先进单位”“全国民办高校创新创业教育示范学校综合奖（全国仅16所民办高校获此殊荣）”“2017年度全国创新创业50所典型 经验 高校”“中国民办高校教育优秀学校”“全国模范职工之家”“福建省第十、十一、十二届文明学校”“福建省第一、二届文明校园”“福建省高校 毕业生 就业 创业工作先进单位”“福建省职业教育先进单位”“福建省五一劳动奖状”“福建省先进教工之家”、首届全国青运会“突出贡献奖”“平安校园”等荣誉称号。 学校地处福建省会福州门户、素有海滨邹鲁美誉的福州长乐区。现设有外国语学院、财金学院、经管学院、智能建造学院、大数据学院、 艺术 与设计学院、教育学院、马克思主义学院等8个 二级 教学单位，以及创新创业创造教育学院等教学平台，37个本科专业，构建文、经、管、艺、工、教等多学科协调发展的办学格局。 第二章 招生计划 第四条 福州外语外贸学院2022年招生计划经福建省教育主管部门核准，具体分省（区、市）分专业招生计划、收费标准以各省（区、市）高校招生管理部门统一向社会公布为准。2022年学校招生专业及计划以各省级教育招生 考试 机构公布为准。 第三章 专业要求 第五条 学校不限考生应试外语语种。 第六条 学校合作办学项目原则上只录取有填报相应合作办学项目专业 志愿 的考生，未填报相应合作办学项目任一专业志愿的考生将不予录取该类合作办学项目。 第七条 体检要求按《教育部、卫生部、中国残疾人联合会关于印发〈普通高等学校招生体检工作指导意见〉的通知》（教学〔2003〕3号）和《教育部办公厅、卫生部办公厅关于普通高等学校招生学生入学身体检查取消乙肝项目检测有关问题的通知》（教学厅〔2010〕2号）等文件的有关规定执行。 第四章 录取规则 第八条 坚持公平竞争、公正选拔、公开透明的原则。以普通高等学校招生全国统一考试成绩为主要依据，德智体美劳全面考核，综合评价、择优录取。 第九条 普通类录取根据各省（区、市）生源情况以及相关规定，确定提档比例。对进档考生不设置专业分数级差，普通类专业在按院校志愿投档的省份或批次和实行院校专业组投档的高考综合改革试点省份，采用“分数优先”且“所有专业调剂考生的优先级均低于其他考生（其他考生指有专业志愿的考生）”方式，根据考生投档成绩从高到低遵循考生专业志愿进行调配。实行高考综合改革试点的省份以院校专业组为填报单位的志愿，只能在同一院校专业组内调剂。在 内蒙古 采用“招生计划1:1范围内按专业志愿排队录取”录取规则。若投档成绩相同，学校将参照各省（区、市） 平行志愿 投档同分排序规则排序录取，有提供考生对应平行志愿特征分(平行志愿排序分或同分排位)的省份依据考生平行志愿特征分(平行志愿排序分或同分排位)排序录取，如果仍相同，综合参考高中学生综合素质评价等相关考生档案择优录取。高考成绩无法满足所填报的专业志愿、又不服从调剂的，作退档处理。招生实行 计算机 远程网上录取。 第十条 艺术类录取根据各省2022年公布的艺术类专业省级统考(联考)涵盖专业范围，认可招生省份相应专业类别省级统考(联考)成绩。考生须参加所在省份志愿填报专业所属艺术类别省级统考(联考)，考生文考成绩、专业统考(联考)成绩分别不低于省定艺术类专业本科文考成绩控制线、本科专业统考(联考)成绩控制线(合格线)。福建省外各省份的艺术类专业录取规则按生源省份规定的录取原则执行，无具体规定的，投档录取按专业成绩从高分到低分，择优录取，在专业统考成绩相等的情况下，参照各省(区、市)同分排序规则排序录取，如仍相同的，综合参考高中学生综合素质评价等相关考生档案择优录取。我校在福建省艺术类招考中安排在本科批艺术类本科批省考阶段（含美术类、编导类）录取，投档录取模式按照考生艺术类综合分实行专业平行志愿投档，在综合分相等的情况下，学校参照福建省艺术类专业同分排序规则排序录取，如果仍相同，综合参考高中学生综合素质评价等相关考生档案择优录取。 第十一条 学校执行考生所在省（区、市）招生部门制定的有关加分政策，按加分后的成绩调档录取及确定专业。 第十二条 学校在录取过程中，出现生源不足的情况，将根据各省（区、市）招生部门制定的降分政策，进行申请降分录取。 第十三条 学校各招生专业对男女生比例无任何限制。 第十四条 学校设立招生工作监察小组，负责监督招生政策的贯彻落实，保证招生录取工作的公开、公平、公正，维护学校和考生的合法权益。举报监督电话：。 第五章 收费标准 第十五条 学费 、住宿费标准 根据规定，学生入学须缴纳学费、住宿费及其他有关费用方能注册。各专业学费、住宿费收费标准按照福建省物价局、福建省教育厅《关于我省民办本科高校学历教育收费管理有关问题的通知》（闽价费〔2017〕46号）文件要求执行，具体标准将向学生公示，主动接受学生、家长和社会的监督，具体如下： （一）学费标准 （1）审计学、工程造价、工程管理、市场营销、经济统计学、投资学、法语、信息管理与信息系统、会计学、财务管理、金融学、金融工程、国际经济与贸易、国际商务、物流管理、英语、日语、翻译、资产评估、土木工程、供应链管理、电子商务、西班牙语、学前教育、小学教育、艺术教育以上各专业学费均为26840元/学年/生； （2）广播电视编导、服装与服饰设计、动画、环境设计、动画（闽台合作项目）、视觉传达设计、产品设计、数字媒体艺术、数据科学与大数据技术、智能建造、大数据管理与应用以上各专业学费均为29280元/学年/生； （3）服装与服饰设计（中外合作项目）学费为42000元/学年/生。 （二）住宿费标准 （1）二人间，7000元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、电冰箱、干湿分离卫生间、1.2*2米床、 书 桌椅、衣柜、床头灯、电热水壶、壁挂式电吹风等； （2）舒适型四人间，2980元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、干湿分离卫生间、上床下桌木质公寓床、壁挂式电吹风等； （3）普通四人间，2460元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、独立卫生间、浴室、上床下桌等； （4）五人间，2260元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、独立卫生间、浴室、上床下桌等； （5）六人间，2160元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、独立卫生间、浴室、上床下桌等； （6）八人间，1600元/人/学年，配备空调、热水器、洗衣机、独立卫生间、浴室、上床下桌等。 （三）各专业学费、住宿费收费标准以物价部门最终核定的收费标准执行。 第十六条 学费退费办法 学生注册后，因故转学、退学以及其他原因终止学业的退学办法，按照福建省教育厅、福建省人力资源和社会保障厅《福建省民办教育收费管理实施细则》（闽发改服价〔2019〕394）文中规定的退学办法有关规定执行。 第六章 奖助学措施 第十七条 凡经学校统招录取的本科考生，均可享受“生源地助学贷款”“国家奖学金”“国家 励志 奖学金”“国家助学金”等国家各类奖助学政策。 第十八条 学校建立“奖、助、减、勤、缓、补、贷”资助体系，家庭经济困难的学生可申请助学金，品学兼优的学生可参评奖学金。 1.经学校统招录取的本科考生，可享受以下奖励政策：在校生成才基金、校奖学金、学科竞赛专项奖学金、精神文明建设奖学金、学术研究类奖学金、创业奖学金、 考研 奖学金、文体类奖学金、外语 学习 类奖学金、优秀 毕业 论文奖学金、海外学习交流等数十项校内奖学金。 2.经学校统招录取的本科考生，可享受以下助学政策： （1）勤工俭学岗位、特殊学生学费减免等校内助学政策； （2）通过福州外语外贸学院教育发展基金，资助符合条件的家庭贫困学生。 第七章 毕业生学历、学位 证书 第十九条 按教育部有关规定，符合毕业条件的学生，由福州外语外贸学院颁发国家承认学历的全日制普通高等学校毕业证书；符合学位授予规定的，由福州外语外贸学院授予相应的学士学位。 第八章 其他 第二十条 新生 持录取通知书和学校要求提供的有关证件、材料，按期到校办理入学手续，未经请假或请假逾期超过两周不报到者，可取消入学资格。 第二十一条 新生报到后，学校将对新生进行资格复查，凡不符合要求或者以弄虚作假手段取得录取资格的，将取消其录取资格。 第二十二条 联系方式： 学校网址： 招生办网址： 招生办邮箱： 通讯地址：福建省福州长乐区首占新区育环路28号 邮政编码：350202 招生咨询电话： 83596666 联系人：石老师： 陈老师： 第二十三条 学校未委托、授权任何中介机构或个人进行招生、录取有关工作，不举办任何形式的营利性培训活动。对以我校名义进行非法招生宣传等活动的机构或个人，我校保留依法追究其责任的权利。 第二十四条 本章程自颁布之日起生效，由学校招生办公室负责解释。学校以往规定凡与本章程有不一致之处，均以本章程为准。未尽事宜，按国家有关普通高校年度招生工作规定执行。
福州外语外贸学院不错，从以下几个方面进行分析：
办学格局：拥有外国语言文学、工商管理2个省级重点学科及应用经济学、工商管理、外国语言文学、管理科学与工程4个省级应用型学科。设立外国语学院、财金学院、经管学院、大数据学院、智能建造学院、艺术与设计学院、教育学院、马克思主义学院等8个二级教学单位。
历史沿革：
福州外语外贸学院是经教育部批准设立的全日制普通本科高校，是全国非营利性民办高等学校联盟发起单位、副主席单位和中国民办教育协会高等教育专业委员会常务副理事长单位、硕士研究生联合培养单位。学校前身为始创于2004年的福州外语外贸职业技术学院。
2011年升格为普通本科高校，2015年获批学士学位授权单位，2018年通过教育部本科教学工作合格评估。在艾瑞深校友会网公布的2021校友会中国大学排名榜中，我校位列“2021中国民办大学排名20强”第5位，蝉联福建第一，稳居中国顶尖民办大学行列。
以上内容参考：福州外语外贸学院-学校简介
在5月上旬一进行论文答辩。哈工大研究生一般情况下都是在六月份毕业。在5月上旬一进行论文答辩。因为今年的情况有点特殊。今年的考研季（研究生复试面试在读研究生论文答辩）全国各地疫情防控形势严峻，各项工作都有所推迟进行。线上考试不仅有效检验学生线上学习的效果，更是对学校、家长和学生的共同考验。愿你“云端”守候初心，不负韶华尽绽诚信之花。与诚信携手同行，与舞弊挥手作别。让我们全力做好云端诚信考试这道必答题。
其实，论文答辩的目的只有一个，检查学生对所写论文题目的掌握程度和理解程度。下面是我整理的论文答辩陈述稿，欢迎参考！
各位老师同学，大家好：
我叫xx，我的论文题目是《人文关怀：马克思哲学的价值取向》。
论文的选题与研究是在杨老师和周老师的指导下进行的，在此对杨老师和周老师表示深深的感谢！
现在我就论文选题的原因、研究意义、主要内容、研究背景、方法与结论等做一个简单介绍。
一、论文选题的原因：
马克思哲学人文关怀论题是在两种动力下提出的。一种是理论的思考，另一种是现实的呼吁。处于现代化过程中的中国在大力发展科学技术和确立科学理性权威的同时，同样需要高扬人文关怀的旗帜，需要人文精神的普照。于是我就想到从价值论的角度来探讨马克思哲学的人文精神。之所以选此课题研究，主要原因如下：
社会转型期人们生存的“孤离”需要人文关怀。这是我选此论题的主要原因。
目前中国正处于新一轮现代化的起步和发展阶段，传统的制度和体制、社会权威和规范系统、社会生活方式和思维方式、道德、理想信仰等精神文化价值系统被打破，新的系统尚在建设之中。这必然导致社会成员思想和行为呈现一种进退失据、以及社会规范的紊乱与异化，乃至“潜规则”的横行无忌与显规则的疲软无力。这种规范的缺失，造成人们内心的危机感，以及人际关系的疏离感。
人们生存的疏离主要表现为四重疏离化状态：人与自然、人与社会、人与人以至人与自我之间，都已经出现了无可置疑的疏离感。
人们四重疏离化的状态急切呼吁人文关怀的普照。
二、论文研究的意义：
理论意义：深入挖掘马克思哲学的人文关怀思想，有利于全面把握马克思哲学的本质内容，有利于全面理解马克思哲学的本真精神，彻底克服由于理论和现实的因素造成的对马克思哲学人文关怀维度的遮蔽现象，为当代马克思哲学的发展提供新的路向。
现实意义：转型期中国的社会发展，正在历经一场极其深刻的社会变革，这必然会触动人们原有的社会地位和利益关系；在这种社会变革面前，难免会出现各种各样的疑虑和困惑，这样的社会更需要真正能够贴近实际生活的人文关怀，而马克思哲学的人文精神就能够发挥出其潜在的理论价值和实践指导。
当今社会，伴随着物欲的急剧膨胀，人们的精神随之日益匮乏；生活的节奏日益加快，生活的真谛却日渐丧失；人们外在的生活日益丰富，而内在的生活却严重的日益虚无。人也不可避免地会陷入空虚、焦虑、冷漠、孤独和无家可依可归的状态中。
与之相伴而生的是人们内心的躁动、紧张和潜在的风险感、冷漠感，人之为人的本质就在于人的精神的超越性，那么人失去了其精神的维度，何其为人？尤其是在当下急功近利和物质崇拜风尚的影响下，关照人的精神欲求和价值指向是一项极为迫要的工作。
马克思哲学沉思人类的命运，思考现实的个人的价值，探求人生的意义和生命的终极关怀，建立每个人安身立命的精神家园。马克思哲学是“我”一个精神家园的价值支点。
作为千年思想家之首的卡尔·马克思，他担负着人类尤其是无产阶级的苦难，在这一使命下，唤醒了人们沉睡的心智，激发了苦难人们的斗志，给一个民族一种理念，一种信仰支撑。
马克思哲学人文关怀在现实关怀与终极关怀的张力中始终保持着对人的现实生存的关注，对人的自由尊严的解蔽，对人的价值、人的精神的追求，在现代性的境遇中，人文关怀问题已经远远超出理论的层面，中国目前正处在社会转型期，马克思哲学人文关怀思想对于提高人的生存能力、促进人的全面发展、推动社会不断进步、构建社会主义和谐社会、解决弱势群体和当代人精神困境等问题都具有重要的启示意义。
三、论文主要内容：
本文包括引论和5章内容：
第1章引论：以当下人们为什么需要人文关怀为发问点，在批判学术界研究不足的基础上，引出本文的中心论点，阐明本文的主要内容、研究方法和研究意义诸类问题。
第2章：探究马克思哲学人文关怀之源，辨析“人文”、“人文关怀”、“人本主义”等相关概念内涵的细微差异，厘定马克思哲学的“人文关怀”范畴之真义。洞悉人文关怀在不同语境中的真切内涵，凸显马克思哲学人文关怀的精神旨趣，马克思哲学人文关怀是建立在西方人文精神基础之上的，而超越了狭隘的西方视角，从全人类的角度，从事自己的哲学思考。
第3章：这是本文重点篇章。
本章重点阐释马克思哲学人文关怀的科学内涵：马克思哲学实践观的确立，是马克思哲学人文关怀的理论底座；现实的个人的生存境况，是马克思哲学人文关怀关照的对象；人文关怀实现的途径：马克思哲学对现实生活的改造；对宗教、政治、哲学等彻底的批判及“异化”理论批判；三大经典社会形态理论与人的自我实现是马克思哲学人文关怀实现的现实路径；人类解放与人的自由全面发展是马克思哲学人文关怀的价值归宿。
第4章：基于第3章对马克思人文关怀价值内涵的解读，本章提出了马克思哲学人文关怀的价值旨归。
马克思哲学的人文关怀在现实关怀与终极关怀的张力中始终保持着对人自由尊严的解蔽，对人现实生存的关切，对人的精神，人的价值的理想追求，是马克思哲学人文关怀的永恒旨归。
第5章：阐释马克思哲学人文关怀的当代意义。通过前4章深入研究挖掘马克思哲学人文关怀的价值内涵，能够为当代中国人指引道路。
人文关怀在中国转型期的实践，是构建和谐社会的价值导向；是当代中国弱势群体生活的精神支撑；是当代中国人文精神提升的理论资源，为当代中国人文精神的构建提供价值导向和意义支撑。
第6章：结语：强调人文关怀：马克思哲学的价值取向这一主题内涵，总结论文研究中存在的欠缺。
四、研究背景：国内外研究现状及动态：
对于马克思主义哲学中“人的问题”的探询伊始于《1844年经济学—哲学手稿》的公开发表。由于立场、视角、出发点的差异，东西方各有相当一批学者认为马克思主义是一种人道主义或者是反人道主义的理论。尽管论说方式、思维路径、批判理论各异，这些研究上的探索，一定程度上对马克思主义哲学的发展开辟了新的`道路。但这些把马克思主义哲学人本化、科学化的思维方式，既不符合马克思哲学之真义，更不符合马克思的价值旨趣。
（1） 国外研究动态：
西方马克思主义关于人的问题的研究，有三次重要的思想转折，并以此可划分为三个阶段：
第一阶段：反科学的人本主义思想，以卢卡奇、葛兰西、柯尔施为代表人物。
第二阶段：人学发展的最高层以存在主义的马克思主义、结构主义的马克思主义、实证主义的马克思主义和法兰克福学派为表征。
马克思的人道主义精神的全面拓开以《1844年哲学经济学手稿》为思想泉源。
第三阶段：这一阶段的主要变化就是马克思主义人学思想的研究从对人的关怀渐进入对资本主义社会经济、政治、文化以及革命前景的关注上来，尤其是与发展了的人学理论的自觉结合是一大显征。这一转变不仅是研究视域的横向转换，更颠覆了传统研究方式的困囿，从而在研究方式和研究视域的双重意蕴上跨越至马克思人学研究的新视界。
（2） 国内研究动态：
中国哲学界对于人的问题的研究，是从20世纪80年代初开始的。关于人道主义和异化问题的大讨论，标志了“人道主义”探索在中国的正式发端。王若水、张奎良、周扬、汝信、朱光潜、曹天予等人，都赞同马克思主义是人道主义。
学界对马克思哲学人文关怀理论的研究，主要从下面几个维度入手：
第一，把人文关怀作为马克思哲学的一种内在的理论维度去显认。俞吾金在《人文关怀：马克思哲学的另一个维度》里明确指认人文关怀是马克思哲学的基本维度之一，人在马克思哲学中的地位也由此被提到一个新的高度。
第二，从实践观的角度理解马克思哲学的人文关怀。这一问题的提出始于本世纪初。黄克剑在他的论文《论马克思的“实践”范畴》中明认，马克思的实践范畴内具丰富意蕴，实践范畴内蕴着认知理性和价值理性的统一。徐长福的《马克思的实践首先是一个价值本体概念》一文中提出了马克思实践观首先应是一种价值本体论的观点，也就是说人归根到底应该把人的自由自觉的生命活动和全面发展也即是把实践作为人的价值上的阿基米德点。贺来在《论实践观点的人文精神》一文中揭示了人的实践活动的价值创生性的特点。
以上的研究可以说都是把实践与人的联系作为研究的切入点，分别从不同视角揭示了马克思实践观与人的关系，他们的共同点都触及到了马克思实践观的人文关怀内涵。不过，上述的任何一种解读都无法回避一个核心问题马克思哲学内蕴的人文关怀问题，而这一核心问题正是马克思实践观的人文关怀意蕴的根本所在。
此外，值得一提的是，本世纪初，围绕“马克思哲学的人文关怀”这一主题，俞吾金和杨学功之间展开了一场激烈的争论，杨学功的《也谈马克思的人文关怀——兼与俞吾金先生商榷》，讨论了实践的观点与人文关怀维度之间的关系，提出：“人：只有作为结果才能成为前提。
由于实践论的哲学视界的确立，人文关怀的维度在马克思哲学中得到合理而现实的内在肯定性确认。”后来，徐长福、陆剑杰也加入到这场激烈的讨论之中。这场讨论虽然是起源于“马克思哲学的人文关怀”问题，但最后讨论的焦点和落脚点却回到了“如何理解马克思实践观”的问题上来。这场讨论说明了对于马克思实践的理解，的确是理解马克思哲学人文关怀的关键。
第三，从唯物史观、社会发展理论等角度探讨了马克思的人文关怀。李万鹏的《历史唯物主义社会发展理论中的人文关怀取向》论述了马克思哲学的人文关怀向度。
第四，对马克思人文关怀思想及其现实意义研究的成果相当丰富。概括言之，人文关怀问题已经越来越成为哲学讨论的热门话题。尽管人们在一些具体问题上有种种不同理解，然而，人们正在形成一个基本共识，即“人文关怀”也是马克思主义哲学的重要维度。同时在探讨中也发现一个缺憾，这种探讨还没有拓展深入到马克思哲学人文关怀价值内涵的逻辑架构上而仅仅中止于马克思哲学人文关怀被遮蔽实践观的辨析。
笔者的思路正是源自于这样的追问：既然“人文关怀”是马克思哲学的重要维度，那么马克思哲学的人文关怀的思想宗旨是什么？马克思哲学人文关怀维度的逻辑架构又是什么？在马克思的哲学中是怎样蕴涵着人文关怀思想的？马克思哲学的人文关怀价值取向在当下人们的生活境遇中是如何体现的？
笔者认为，马克思的哲学关注的焦点是人。这个“人”不是指传统哲学中的“抽象的人”，而是活生生的、有血有肉的“现实人”；哲学所关注的方式是对现实的批判，而不是“形而上的沉思”。可以说，马克思哲学的人文关怀是基于“现实的个人”之上的现实关怀和设定“实现人的全面而自由的发展”为目标的终极关怀的有机统一。
马克思哲学人文关怀的逻辑起点是“现实的个人”，解放无产阶级，最终在实现共产主义的基础上实现人的全面而自由的发展是马克思哲学人文关怀的真正指向。
五、研究方法与结论：
本人怀着对人类深刻的眷注和深深的人文关怀的情感，在前人研究的基础上，以历史唯物主义社会基本原理为主要理论方法，同时结合哲学、伦理学、社会学等学科理论进行综合分析。具体运用历史与逻辑相统一的方法、辩证分析的方法和文献学方法等。围绕“人文关怀：马克思哲学的价值取向”这一主题进行拓展论述。
本文对马克思哲学人文关怀价值取向的研究，尚属初步和探索性的研究，距离付诸实践还有一定的距离。对其他思想家人文关怀观点的分析会着墨较少，从而会影响对比视域下思想特色的突显。笔者以后将着力于马克思哲学人文思想的分析比较，着力探索何以能与现实相契合。今后，本人将继续关注社会转型期人文关怀发展中的问题，为促进我国人民的全面发展尽一份力！
请各位老师批评指正，谢谢！
尊敬的各位老师、同学：
大家早上好！
我来自外语系xxxx级（2）班，我叫杨函祥，我的论文题目是《李阳疯狂英语与中学英语口语教学》，本篇论文是在凌红波讲师的指导完成的。在此，我十分感谢她长期以来对我的精心指导和大力帮助，同时也感谢各位评审老师从百忙之中抽出宝贵的时间事一同参与对我这篇论文的审阅并出席本次答辩，以下是本篇论文的选题缘由、目的，资料收集准备工作以及文章结构。
一、选题缘由、目的
爱好英语的人都知道，李阳，疯狂英语的创始人，以自己不懈的追求和不断努力奋斗，演绎了精彩的人生传奇。十多年来，他凭着自己成功的经验和一口地道的美式英语，在全国各地近百所高校进行疯狂讲学，掀起一股股疯狂英语的学习热潮，把中国人学习英语的激情推向了最高潮。通过自己对李阳疯狂英语的学习，的确发觉有许多有助于英语学习的优点值得借鉴，再结合自己的成长经历和实际考察，我发现贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力比较差。基于这一情况，进行分析，我大胆地推崇李阳疯狂英语的优势，有效地进行中学英语教学辅助，并以此列提纲，进行展开。
二、资料收集准备工作
自 xxx年下旬选定题目后，为了完成论文，本人进行了大量的资料收集，有来自网上的论文期刊，图书馆的书目，最主要是来自于李阳疯狂英语的学习教材。在凌红波老师的指导下，经过阅读资料，拟定提纲，调研，写开题报告初稿、定稿，毕业论文初稿、修改等一系列程序，于xxx年3月正式定稿。
三、论文的结构
第一部分是引言，该部分主要结合了贵州少数民族偏远山区中学生英语基础普遍偏差，尤其是口语表达能力相对较差这一情况，提出自己的看法，主张推崇李阳英语，把李阳疯狂英语的特点和优势与中学英语口语教学有效地结合起来，从而全面提高贵州偏远山区中学生的整体英语水平
第二部分重点介绍了李阳疯狂英语的特点及优势。其中特点包括以下几个方面：
1、办班灵活，注重课堂互动；
2、学习过程由简单到复杂，由短句到长句，由句子到篇章，朗读速度由慢到快，同时训练方式也叫为独特；
3、各种场合讲话善于借助身体语言，使语言与动作相结合，更形象化；
4、训练句型非正规性（Damn it！ Watch your month）、幽默性、中成英表、鼓励性（No pain， no gain）等。而优势则包含六个方面：
1、大声读，在读中克服羞怯；
2、大声拼，在拼中学会记忆；
3、大声唱，在唱中找到乐趣；
4、大声说，在说中找到自信；
5、重视非智力因素的培养。也就是指注重对学生学习激情的激发，而把学习英语与人生奋斗相联系起来。如：“一分耕耘，一分收获”“学习英语没有什么了不起！攻克英语，小菜一碟！”“打击我吧！迫害我吧！主我成为真正的人！”等；
6、教材更符合生活实际。教学内容多取自欧美国家的实际生活的情景，而且口语强调地道，实用（如：Is everything under control？一切都在掌握之中吗？ Give me a favor！帮我一把吧！）。
第三部分介绍了贵州地区中学生英语水平普遍偏差的原因。总共概括为以下六个方面：
1、缺乏有利于外语教学的社会大环境；
2、教育体制的弊端；
3、现代化教学设备不齐全；
4、学生自身的内在因素；
5、教师自身素质的影响和教学传统观念的干扰；
6、地方方言的干扰等。也正是以上一系列不利因素的存在，使得贵州落后山区中学英语教学成效较低。
第四部分，也就是全文的核心部分，讲了李阳疯狂英语教学法在中学英语口语教学中的运用，共八个方面。
1、教师示范作用，课堂推广疯狂口语训练教学。这一小点主要讲了“一口气训练法”（指尽量在一口气内读完尽量多的段落，在一段时间训练之后，原来需要换三、四口气才能读完的短文，可以一口气读完）和“三最口腔肌肉训练法”（最大声、最清晰、最快速）；
2、组建疯狂英语角或疯狂英语俱乐部，营造语言氛围；
3、中学英语口语结合疯狂英语神奇的句子中心论。即以句子结构为中心，将口语变成说句子（如：What’s your favorite…？）这一句型，后面可以变接（food， pastime， holiday）等，由一个句型演变成十几个甚至上百个句子，也就是所谓的：“以一顶十，以一顶百的核裂变超级句型”；
4、开展多种疯狂式英语演讲活动，激发学生的能动性；
5、帮助学生树立疯狂的情感意识。情感是指制约行为的感情、感觉、心情、态度等方面；
6、多媒体辅助，输入疯狂信息资料；
7、在疯狂口语中培养学生的英语思维能力，巧妙地借助身体语言；
8、用疯狂英语手势法和五大发音秘诀，帮助学生纠正发音，突破发音难关。手势法：指用不同的手势扮演不同的发音部位，尽情地跟随手势，张嘴进行模仿、练习，直到真正做到位；五大发音秘诀即为：长元音和双元音饱满、短元音急促有力、干净利落、连音和省略、咬舌音、绕口令训练等，真正帮助学生纠正发音，突破发音难关。结合实际，说明了推崇李阳疯狂的必要性！
经过本次论文写作，本人学到了许多有用的东西，也积累了不少经验，但由于本人才疏学浅，能力不足，加之时间和精力有限，在许多内容表述、论证上存在着不当之处，与老师的期望还相差甚远，许多问题还有待进行一步思考和探究，借此答辩机会，万分肯切的希望各位老师能够提出宝贵的意见，多指出我的错误和不足之处，本人将虚心接受，从而不断进一步深入学习研究，使该论文得到完善和提高。
以上是我对自己的论文简单介绍，请各位老师提问，谢谢大家。