毕业设计（论文）报告 系 别： 电子与电气工程学院 专 业： 电子信息工程 班 号： 电子 0 8 5 学 生 姓 名： 傅浩 学 生 学 号： 080012212 计 论 ） 目 设 （ 文 题 ： 基于AT89C51 的数字温度计的设计 指 导 教 师： 傅浩 设 计 地 点： 起 迄 日 期： 2010.5.4-2010.7.3 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 毕业设计（论文）任务书 专业 电子信息工程 班级 电子 085 姓名 傅浩一、课题名称：基于 AT89C51 的数字温度计的设计二、主要技术指标： 1、测温范围-50℃-110℃ 2、精度误差小于 0.5℃ 3、LED 数码直读显示 4、可通过人机接口任意设定温度报警阀值三、工作内容和要求：（1）、要求数字温度计能对环境的温度进行实时监测。（2）、数字温度计要能够实时显示环境的温度信息，使用户及时了解到环境温度情况。（3）、数字温度计能够在程序跑飞的情况下自动重启，对环境温度进行正确的测量。 四、主要参考：1.李勋.刘源单片机实用教程M.北京航空航天大学出版社，20002.李朝青.单片机原理及接口技术（简明修订版）M.杭州：北京航空航天大学出版社，19983.李广弟.单片机基础M.北京：北京航空航天大学出版社，19944.阎石.数字电子技术基础（第三版）M.北京：高等教育出版社，19895.廖常初.现场总线概述J.电工技术，19996.王津.单片机原理与应用M.重庆大学出版社，2000 学 生（签名） 年 月 日 指 导 教师（签名） 年 月 日常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 教研室主任（签名） 年 月 日 系 主 任（签名） 年 月 日 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 毕业设计（论文）开题报告设计（论文）题目 基于 AT89C51 的数字温度计的设计一、选题的背景和意义： 随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活、工作、科研等各个领域，已经成为一种比较成熟的技术，本文将介绍一种基于单片机控制的数字温度计，它给人带来的方便也是不可否定的。要为现代人生活提供更好、更方便的设施就需要从数单片机技术入手，一切向着数字化控制，智能化控制方向发展。 本文将要设计的数字温度计具有性能稳定、灵敏度高、抗干扰能力强、使用方便等优点，广泛应用于冰箱、空调器、粮仓等日常生活中温度的测量和控制中，为人们生活水平的提高做出了巨大的贡献。二、课题研究的主要内容： 1．本文是以单片机 AT89C51 为核心进行设计。 2．通过 DALLAS 公司的单总线数字温度传感器 DS18B20 来实现环境温度的采集和 A/D转换。 3．其输出温度采用数字显示，用 3 位共阳极 LED 数码管以串口传送数据，实现温度显示，能准确达到以上要求。 4．此温度计属于多功能温度计可以用来测量环境温度，还可以设置上下报警温度，当温度不在设置范围内时，可以报警。 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文三、主要研究（设计）方法论述： 1. 通过查阅书籍了解数字温度计的基本概念等信息，结合以前所学的电子专业知识认真研究课题。 2. 借助强大的网络功能，借鉴前人的研究成果更好的帮助自己更好地理解所需掌握的内容。 3. 通过与老师与同学的讨论研究，及时地发现问题反复地检查修改最终完成。 四、设计（论文）进度安排：时间（迄止日期） 工 作 内 容2010.05.04 ～ 查找资料，确定论文题目2010.05.052010.05.06 ～ 根据选题方向查资料，确定基本框架和设计方法2010.05.072010.05.08 ～ 完成开题报告2010.05.102010.05.11 ～ 完成初稿并交指导老师审阅2010.05.312010.06.01 ～ 根据指导老师意见修改论文2010.06.262010.06.26 ～ 根据模板将论文排版2010.06.292010.06.30 ～ 仔细阅读论文并作细节完善后上交2010.07.03 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文五、指导教师意见： 指导教师签名： 年 月 日六、系部意见： 系主任签名： 年 月 日 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 目录摘要Abstract第 1 章 前言 ...................................................... 1第 2 章 数字温度计总体设计方案 .................................... 2 2.1 数字温度计设计方案.......................................... 2 2.2 总体设计框图................................................ 2第 3 章 数字温度计的硬件设计 ...................................... 3 3.1 主控制器 AT89C51 ............................................ 3 3.1.1 AT89C51 的特点及特征 .................................... 3 3.1.2 管脚功能说明............................................ 3 3.1.3 片内振荡器.............................................. 5 3.1.4 芯片擦除................................................ 5 3.2 单片机的主板电路............................................ 6 3.3 温度采集部分的设计.......................................... 6 3.3.1 温度传感器 DS18B20 ...................................... 6 3.3.2 DS18B20 温度传感器与单片机的接口电路 ................... 10 3.4 显示部分设计............................................... 10 3.4.1 74LS164 引脚功能及特征 ................................. 10 3.4.2 温度显示电路........................................... 11 3.5 报警系统电路............................................... 12第 4 章 数字温度计的软件设计 ..................................... 13 4.1 系统软件设计流程图......................................... 13 4.2 数字温度计部分程序清单..................................... 15第 5 章 结束语 ................................................... 20答谢辞参考文献 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 摘 要 随着人们生活水平的不断提高，单片机控制无疑是人们追求的目标之一，它所给人带来的方便也是不可否定的，其中数字温度计就是一个典型的例子。 本设计所介绍的数字温度计与传统的温度计相比，具有读数方便，测温范围广，测温准确，其输出温度采用数字显示。该设计控制器使用单片机 AT89C51，测温传感器使用 DS18B20，用 3 位共阳极 LED 数码管以串口传送数据，实现温度显示。本温度计属于多功能温度计，可以设置上下报警温度，当温度不在设置范围内时，可以报警。 此外本文还介绍了数字温度计的硬件设计和软件设计，硬件设计主要包括主控制器、单片机的主板电路、温度采集部分电路、显示电路以及报警系统电路。 软件设计包括系统软件的流程图和数字温度计的部分程序清单。关键词：AT89C51 单片机，数字控制，测温传感器，多功能温度计 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 Abstract As peoples living standard rising SCM is undoubtedly one of theobjectives pursued by the people the convenience it brings is equallynegative and one digital thermometer is a typical example. The design presented in the traditional thermometer digitalthermometer and compared with a reading convenience a wide range oftemperature measurement temperature measurement accuracy the output ofthe temperature digital display. The design of the controller usingmicrocontroller AT89C51 temperature sensor uses DS18B20 with threecommon anode LED digital tube to serial transmission of data to achievetemperature display. The thermometer is multi-functional thermometeryou can set the upper and lower alarm temperature range when thetemperature is not set you can alarm. Besides the paper also describes the digital thermometer in hardwaredesign and software design hardware design includes the main controllermicrocontroller circuit board the temperature acquisition part of thecircuit display circuit and the alarm system circuit. Software designincluding system software flow chart and the digital thermometer in thepart of the program list.Key words: AT89C51 microcontroller digital control temperature sensormulti-function thermometer 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文第1章 前言 随着时代的进步和发展，单片机技术已经普及到我们生活，工作，科研，各个领域，已经成为一种比较成熟的技术，本文将介绍一种基于单片机控制的数字温度计，本温度计属于多功能温度计，可以设置上下报警温度，当温度不在设置范围内时，可以报警。 现代信息技术的飞速发展和传统工业改造的逐步实现。 能够独立工作的温度检测和显示系统应用于诸多领域。传统的温度检测以热敏电阻为温度敏感元件。热敏电阻的成本低，但需后续信号处理电路，而且可靠性相对较差，测温准确度低，检测系统也有一定的误差，所以传统的温度计有反应速度慢、读数麻烦、测量精度不高、误差大等缺点。 本文是以单片机 AT89C51 为核心，通过 DALLAS 公司的单总线数字温度传感器 DS18B20 来实现环境温度的采集和 A/D 转换，用来测量环境温度，温度分辨率为 0.0625℃，并能数码显示。因此本文设计的数字温度计具有读数方便，测温范围广，测温精确，数字显示，适用范围宽其电路简单，软硬件结构模块化，易于实现等特点。 数字式温度计的设计将给人们的生活带来很大的方便， 为人们生活水平的提高做出了贡献。数字温度计在以后将应用于我们生产和生活的各个方面，数字式温度计的众多优点告诉我们：数字温度计将在我们的未来生活中应用于各个领域，它将会是传统温度计的理想的替代产品。 -1- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文第2章 数字温度计总体设计方案2.1 数字温度计设计方案方案 一： 采用热敏电阻器件，利用其感温效应，再将随被测温度变化的电压或电流采集过来，进行 A/D 转换后，利用单片机进行数据的处理，然后在显示电路上，将被测温度显示出来。 方案 二： 利用温度传感器，在单片机电路设计中，大多都是使用传感器，所以这是非常容易想到的，所以可以采用一只温度传感器 DS18B20，此传感器，可以很容易直接读取被测温度值，进行转换就可以满足设计要求。 分析上述两种方案可以看出方案一是使用热敏电阻之类的器件利用其感温效应，进行 A/D 转换后，利用单片机进行数据的处理，在显示电路上被测温度显示出来，这种设计需要用到 A/D 转换电路，感温电路比较麻烦。方案二是利用温度传感器直接读取被测温度，读数方便，测温范围广，测温精确，适用范围宽而且电路简单易于实现。 综合方案一和方案二的优缺点，我们选择方案二。2.2 总体设计框图 温度计电路设计总体设计方框图如图 2-1 所示， 控制器采用单片机 AT89C51，温度传感器采用 DS18B20，用 4 位 LED 数码管以串口传送数据实现温度显示。 L 单片机复位 E D 主 显 控 示 报警点按键调整 制 器 温 度 时钟振荡 传 感 器 图 2-1 总体设计方框图 -2- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文第3章 数字温度计硬件设计3.1 主控制器 AT89C513.1.1 AT89C51 的特点及特性： 40 个引脚，4K Bytes FLASH 片内程序存储器，128 Bytes 的随机存取数据存储器（RAM） ，32 个外部双向输入/输出（I/O）口，5 个中断优先级 2 层中断嵌套中断，2 个 16 位可编程定时计数器，2 个全双工串行通信口，看门狗（WDT）电路，片内时钟振荡器。 此外，AT89C51 在空闲模式下，CPU 暂停工作，而 RAM 定时计数器，串行口，外中断系统可继续工作，掉电模式冻结振荡器而保存 RAM 的数据，停止芯片其它功能直至外中断激活或硬件复位。同时该芯片还具有 PDIP、TQFP 和 PLCC 等三种封装形式，以适应不同产品的需求。 主要功能特性： 兼容 MCS-51 指令系统 4k 可反复擦写gt1000 次）ISP FLASH ROM 32 个双向 I/O 口 4.5-5.5V 工作电压 2 个 16 位可编程定时/计数器 时钟频率 0-33MHZ 全双工 UART 串行中断口线 128X8 BIT 内部 RAM 2 个外部中断源 低功耗空闲和省电模式 中断唤醒省电模式 3 级加密位 看门狗（WDT）电路 软件设置空闲和省电功能 灵活的 ISP 字节和分页编程 双数据寄存器指针3.1.2 管脚功能说明： AT89C51 管脚如图 3-1 所示： -3- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 图 3-1 AT89C51 管脚图 （1）VCC：供电电压。 （2）GND：接地。 P0 P0 （3） 口： 口为一个 8 位漏级开路双向 I/O 口， 每脚可吸收 8TTL 门电流。当 P1 口的管脚第一次写 1 时，被定义为高阻输入。P0 能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。在 FIASH 编程时，P0 口作为原码输入口，当 FIASH 进行校验时，P0 输出原码，此时 P0 外部必须被拉高。 （4）P1 口：P1 口是一个内部提供上拉电阻的 8 位双向 I/O 口，P1 口缓冲器能接收输出 4TTL 门电流。P1 口管脚写入 1 后，被内部上拉为高，可用作输入，P1 口被外部下拉为低电平时，将输出电流，这是由于内部上拉的缘故。在 FLASH编程和校验时，P1 口作为第八位地址接收。 （5）P2 口：P2 口为一个内部上拉电阻的 8 位双向 I/O 口，P2 口缓冲器可接收，输出 4 个 TTL 门电流，当 P2 口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。并因此作为输入时，P2 口的管脚被外部拉低，将输出电流。这是由于内部上拉的缘故。P2 口当用于外部程序存储器或 16 位地址外部数据存储器进行存取时，P2 口输出地址的高八位。在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2 口输出其特殊功能寄存器的内容。P2 口在 FLASH 编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。 （6）P3 口：P3 口管脚是 8 个带内部上拉电阻的双向 I/O 口，可接收输出 4个 TTL 门电流。当 P3 口写入“1”后，它们被内部上拉为高电平，并用作输入。作为输入，由于外部下拉为低电平，P3 口将输出电流（ILL）这是由于上拉的缘故。P3 口也可作为 AT89C51 的一些特殊功能口，如下所示： P3.0 RXD（串行输入口） P3.1 TXD（串行输出口） P3.2 /INT0（外部中断 0） P3.3 /INT1（外部中断 1） P3.4 T0（记时器 0 外部输入） P3.5 T1（记时器 1 外部输入） P3.6 /WR（外部数据存储器写选通） P3.7 /RD（外部数据存储器读选通） -4- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 P3 口同时为闪烁编程和编程校验接收一些控制信号。 （7）RST：复位输入。当振荡器复位器件时，要保持 RST 脚两个机器周期的高电平时间。 （8）ALE/PROG：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。在 FLASH 编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。在平时，ALE 端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的 1/6。因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。然而要注意的是：每当用作外部数据存储器时，将跳过一个 ALE 脉冲。如想禁止 ALE 的输出可在 SFR8EH 地址上置 0。此时，ALE 只有在执行 MOVX，MOVC 指令是 ALE 才起作用。另外，该引脚被略微拉高。如果微处理器在外部执行状态 ALE 禁止，置位无效。 （9）/PSEN：外部程序存储器的选通信号。在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN 有效。 但在访问外部数据存储器时， 这两次有效的/PSEN信号将不出现。 （ 10 ） /EA/VPP ： 当 /EA 保 持 低 电 平 时 ， 则 在 此 期 间 外 部 程 序 存 储 器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。注意加密方式 1 时，/EA 将内部锁定为 RESET；当/EA 端保持高电平时，此间内部程序存储器。在 FLASH 编程期间，此引脚也用于施加 12V 编程电源（VPP）。 （11）XTAL1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。 （12）XTAL2：来自反向振荡器的输出。3.1.3 片内振荡器： 该反向放大器可以配置为片内振荡器，如图 3-2 所示。 图 3-2 片内振荡器3.1.4 芯片擦除： -5- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 整个 PEROM 阵列和三个锁定位的电擦除可通过正确的控制信号组合， 并保持ALE 管脚处于低电平 10ms 来完成。在芯片擦操作中，代码阵列全被写“1”且在任何非空存储字节被重复编程以前，该操作必须被执行。 此外，AT89C51 设有稳态逻辑，可以在低到零频率的条件下静态逻辑，支持两种软件可选的掉电模式。在闲置模式下，CPU 停止工作。但 RAM、定时器、计数器、串口和中断系统仍在工作。在掉电模式下，保存 RAM 的内容并且冻结振荡器，禁止所用其他芯片功能，直到下一个硬件复位为止。单片机 AT89C51 具有低电压供电和体积小等特点，四个端口只需要两个口就能满足电路系统的设计需要，很适合便携手持式产品的设计使用系统可用二节电池供电。 单片机 AT89C51 具有低电压供电和体积小等特点，四个端口只需要两个口就能满足电路系统的设计需要， 很适合便携手持式产品的设计使用系统可用二节电池供电。3.2 单片机主板电路 单片机 AT89C51 是数字温度计的核心元件，单片机的主板电路如图 3-3 所示，包括单片机芯片、报警系统电路、晶振电路、上拉电阻以及与单片机相连的其他电路。 图 3-3 单片机的主板电路3.3 温度采集部分的设计3.3.1 温度传感器 DS18B20 DS18B20 温度传感器是美国 DALLAS 半导体公司最新推出的一种改进型智能温度传感器，与传统的热敏电阻等测温元件相比，它能直接读出被测温度，并且可根据实际要求通过简单的编程实现 9～12 位的数字值读数方式。 -6- 常州信息职业技术学院电子与电气工程学院 毕业设计论文 TO－92 封装的 DS18B20 的引脚排列见图 3-4，其引脚功能描述见表 .
自考毕业论文答辩一年两次。自考生要获得学士学位，需通过毕业论文答辩，且必须一次通过成绩为优或良。专科段一般没有论文答辩。论文答辩一年两次，自考论文答辩程序跟普通高校毕业生答辩要求相同。在考生论文写作完成后，由主考校统一安排相关学科的教师，组成答辩小组，进行答辩。自考毕业论文成绩可以采用五种等级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。自考毕业论文的考试成绩一般是分成：优、良好、中等、及格、不及格这五个级别，与百分制相比较，90分及以上为优秀，89~80分为良好，79~70分为中等，69~60分为及格，59分及以下分数为不及格。 常州自考毕业论文评分等级对毕业的影响 1、首先如果考生是自考本科毕业的话，毕业论文没通过，有可能会影响到毕业证的颁发。因为很多院校都规定毕业论文没通过，是不能颁发毕业证的，只能按结业处理。 2、毕业论文没通过，拿不到毕业证，而且也不能拿到学位证。因为授予学士学位证的条件中，有一条明确规定“毕业论文（设计）及答辩通过”。所以如果毕业论文没通过，是拿不到学位证的，这是硬性规定。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
Allen-BradleyA-B(Allen-Bradley)Allen-Bradley自动化为客户提供一整套部件、产品、控制和信息平台以及支持服务和制造业解决方案，我们称之为全方位自动化。通过全方位自动化，Allen-Bradley能够实施全面的业务策略，满足今天的行业要求。倡导了电子化制造，也就是从工厂层到企业业务系统的无缝透明连接，提供实时数据采集和决策，优化生产调度，减少浪费，改进质量，提高客户满意度。要实现这些，除了利用商业技术外还需要一个高度集成的架构，也就是说要利用开放式网络和开放式软件平台。Allen-Bradley自动化同时也是资产管理工具和解决方案的领先供应商。Allen-Bradley还提供备件管理、计算机化维护管理系统、状态监测设备和系统，可大大降低一个企业的维护成本，提高生产力和安全水平。此外，Allen-Bradley自动化一直致力于在中国和全球范围倡导节能和遵守行业管理规范。除了Allen-Bradley自己的全球工业解决方案部和遍布世界各地的支持网络，Allen-Bradley还与公司以外的专业人士合作，为客户的在华业务提供最灵活的系统解决方案，形成了一个包含全球OEM支持在内的综合网络。Allen-Bradley同时能够提供各种工业领域的专家支持，诸如食品加工、林业产品、塑料、汽车、半导体、地铁、制药、轮胎、冶金、材料处理、采矿、水处理、电力与能源、印刷及石油天然气等。Allen-Bradley自动化全球概况总部：美国威斯康星州密尔沃基市年销售额达50亿美元雇员21000人在80多个国家拥有超过450个销售和技术支持机构超过5600个授权分销商、系统集成商和解决方案供应商遍布全球的研究中心50多万种产品，包括：可编程控制器电源装置传感器操作员界面运动控制产品通信产品软件培训客户支持应用系统质量管理技术支持服务旋转设备 (电机、机械动力)交流变频器直流调速器企业资产管理过程解决方案 “罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目于1998年正式启动。该项目自成立以来，在支持中国科教事业、促进罗克韦尔自动化与中国教育界和产业界的合作，以及推动知识共享和技术交流等方面作出了积极的贡献，也得到了国家教育委员会、各个高校及企业界的高度赞赏和认同，并于2004年度荣获国家教育部颁发的“捐资助学特殊贡献奖”和中国自动化学会2006年颁发的“ASEA特殊贡献奖”。自1998年底至今，罗克韦尔自动化通过该项目，陆续在中国的四十四所大学合作建立了自动化实验室，形成了罗克韦尔自动化高校实验室网络，覆盖全国19个省市自治区和香港特区。这四十四所高校伙伴包括：中南大学、中国矿业大学、中国计量学院、中国科技大学、中国民航大学、常州机电职业技术学院、重庆大学、重庆邮电学院、大连海事大学、大连理工大学、山西大学、广东工业大学、广东科学技术职业学院、哈尔滨工业大学、河北工业大学、河北石油职业技术学院、合肥工业大学、河南机电高等专科学校、香港理工大学、华中科技大学、辽宁工业大学、南京大学、北华航天工业、北方工业大学、东北大学、东北大学秦皇岛分校、青岛大学、山东大学、山东科技大学、上海交通大学、沈阳大学、东南大学、西南师范大学、西南石油大学、西南交通大学、天津理工大学、天津冶金职业技术学院、清华大学、上海理工大学、五邑大学、西安交通大学、西安理工大学、新疆大学和浙江大学。为了更好地帮助中国的高校加强全面素质教育，提高学生的动手操作能力和运用知识技能解决实际问题的能力，大学合作项目以各个联合实验室为平台，连结学术界与产业界，采取专业化的管理，围绕自动化专业与各个实验室一起研讨实验室课程的设置、实验模型的设计开发与制作、并广泛地为企业界人士提供技术培训和交流。这些活动一方面帮助提高了各个高校的自动化教育水平，另一方面也为学生提供了良好的动手操作环境，加强了学校自身的学术研究和开发能力。在合作期间，罗克韦尔自动化为高校合作伙伴提供内容丰富的培训，以确保实验室能够跟上自动化技术的飞速发展，处于科技开发的最前沿。同时，罗克韦尔自动化还为在工业自动化及相关学科取得突出成绩的学生和教师提供年度奖学金和奖教金及优秀证书。截止2009年底，罗克韦尔自动化共为各个高校合作伙伴捐赠了价值约7,000万人民币的设备，并提供奖学金、奖教金约800万人民币， 共计人民币7,800多万元人民币。相关的捐资助教活动还在持续不断地进行。经过与各个大学多年来的共同努力，“罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目取得了令人鼓舞的成绩。先进的实验室帮助各个高校源源不断地培养出一大批理论好、实践性强的高素质自动化人才，大大提高了学生的就业竞争力。平均每年有5500多名学生在各个罗克韦尔自动化实验室里学习体验世界最先进的自动化技术和设备，包括可编程控制器（PLC）、软件和自动化网络系统等。基于实验室完成的毕业论文约150篇/年，并完成了多项具有实际应用价值的实验模型。截止目前为止，各实验室共发表学术论文超过300篇，翻译罗克韦尔自动化资料及样本约600万字，先后编辑教科书和实验指导书50多本，并辅助罗克韦尔自动化业务部门进行了大量的客户培训和学术研究。“罗克韦尔自动化与中国大学共勉”项目是罗克韦尔自动化对中国教育界和产业界及中国经济发展所作的长期承诺。罗克韦尔自动化会通过该项目积极回报社会，支持高等院校科技教育的进步，寻求与社会各界长期共同发展，共建和谐社会。
这个你问对人了！！！！ 我也是江苏考生，帮你推荐一些省内院校：270左右的可填报：江苏教育学院，江苏林业职业技术学院，常州机电职业技术学院，苏州工业园区职业技术学院，苏州工业职业技术学院，南通纺织职业技术学院，连云港师范高等专科学院，徐州建筑职业技术学院，扬州市环境资源职业技术学院，泰州师范高等专科学校，泰州职业技术学院，江苏城市职业学院，南京旅游职业学院，260左右的可填报：常州纺织服装职业技术学院，江阴职业技术学院，南通农业职业技术学院，连云港职业技术学院，徐州工业职业技术学院，淮安信息职业技术学院，江苏食品职业技术学院，江苏财经职业技术学院，250左右的可填报：江苏信息职业技术学院，江苏城市职业学院（徐州），盐城纺织职业技术学院，江苏畜牧兽医职业技术学院，江苏城市职业学院（常州），江苏城市职业学院（连云港），江苏城市职业学院（宿迁），南京信息职业技术学院，240左右可填报：江苏城市职业学院（淮安），江苏财经职业技术学院，无锡职业技术学院，苏州卫生职业技术学院，常州机电职业技术学院，专二：200分左右的可填报：江苏教育学院，南京工业职业技术学院，南京交通职业技术学院，南京化工职业技术学院，南京信息职业技术学院，南京铁道职业技术学院，江苏林业职业技术学院，江阴职业技术学院，江苏信息职业技术学院，苏州职业大学，苏州农业职业技术学院，苏州经贸职业技术学院，南通职业大学，南通航运职业技术学院，徐州工业职业技术学院，扬州市职业大学，南京旅游职业学院，钟山职业技术学院，应天职业技术学院，九州职业技术学院，炎黄职业技术学院，江海职业技术学院，宿迁泽达职业技术学院，连云港高等师范专科学校，
不错。常州机电职业技术学院前身为创办于1963年的常州市机械职业学校；1965年更名为常州市机械中级技术学校；1966年更名为常州市红大机械学校。
1968年8月更名为常州市机械学校；1973年更名为常州机械技术学校；1978年更名为常州机械学校；2002年6月28日，学校由原常州机械学校独立组建常州机电职业技术学院，升格为普通高等学校。
师资队伍
截至2020年6月，常州机电职业技术学院的任教师总数达到511人，硕士学位及以上比例达到76.13%，高级职称比例达到42.07%，具有一年以上海外学习经历的教师比例达到了10.18%，双师素质教师比例达到了90.8%。
队伍中，有国家级教学团队2个，省优秀教学科研团队3个，省“青蓝工程”优秀教学团队4个，省有突出贡献中青年专家1人，省级及以上教学名师4人，江苏工匠1人，省“双创”人才2人，省“333工程”培养对象15人。
以上内容参考：百度百科-常州机电职业技术学院
苏州信息职业技术学院 的专二。我是苏州的考生，也考得很惨呢！找不到学校啊。
问下唐人代写，这家代写机构经验多，写得水平也不错！
驳论文的破立结合定义：首先指出对方错误的实质，再批驳已指出的错误论点，并在批驳的同时或之后针锋相对地提出自己的正确观点加以论证。议论文三要素：论点、论据、论证根据题目写出一个观点，再加以阐述说明，重要的是要有说服能力，三要素缺一不可，仔细看看下面的具体介绍，以后就可以多试着写作，这样作文才可以有长进。此外，还要多记一些名言警句和名人事例，以便在作文中更好的应用。总的来说，议论文的论点是要解决“要证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何进行证明”的问题。[3]论点论点，是正确、鲜明阐述作者观点的句子，是一篇文章的灵魂、统帅。任何一篇文章只有一个中心论点，一般可以有分论点。论点应该正确、鲜明、概括，是一个完整的判断句，绝不可模棱两可。①正确性：论点的说服力根植于对客观事物的正确反映，而这又取决于作者的立场、观点、态度、方法是否正确，如果论点本身不正确，甚至是荒谬的，再怎么论证也不能说服人。因此，论点正确是议论文的最起码的要求。②鲜明性：赞成什么、反对什么，要非常鲜明，千万不能模棱两可，含糊不清。③新颖性：论点应该尽可能新颖、深刻，能超出他人的见解，不是重复他人的老生常谈，也不是无关痛痒、流于一般的泛泛而谈，应该尽可能独特、新颖。论点的位置一般有四个：文题、开头、文章中间、结尾。但较多情况是在文章的开头，段落论点也是如此。当开始与结尾出现类似的语句时，开头的为论点，结尾处的是呼应论点。有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来，我们只要把它们找出来即可；有的则没有用明确的语句直接表述出来，需要读者自己去提取、概括。概括出的句子不应含有修辞等手法。注意：反问句与比喻句不能作为论点，必须是陈述句
你问的是常州大学大论文几月份盲审吗？5月份。根据查询常州大学官方网站显示，大论文一般会在是5月份，即学生毕业的前一个月开始盲审。常州大学，简称常大，位于江苏省常州市，始建于1978年，前身为南京化工学院无锡分院、常州分院。
有2次检测的机会，如果一次没通过，还有一次修改的机会。常州大学怀德学院论文查重率达92%，方可申请答辩。常州大学怀德学院（Changzhou University Huaide College）坐落于靖江市，是经教育部、江苏省教育厅批准，由常州大学和靖江市合作举办的独立学院，简称怀德学院 。它起源于2002年3月创立的江苏工业学院公有民办二级学院——怀德学院，在2005年5月，经教育部批准，学院转设为独立学院，并且在2010年，经教育部批准更为现名；2014年5月26日，教育部下发《关于同意常州大学怀德学院举办者变更、迁址等事项的批复》文件，常州大学怀德学院将由常州大学和靖江市合作举办，并迁至靖江市办学。计划2017年学院整体搬迁至靖江校区，截至2015年6月，常州大学怀德学院占地748亩，建有靖江校区，并与常州大学共享白云校区；设有8个系（部），拥有37个本科专业；有全日制在校生5970人，是一所涵盖工、文、经、管、法、艺、教等七大学科门类的应用型大学。
很多同学在问常州大学自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而常州大学是江苏省主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，常州大学是正规公办大学。常州大学自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。常州大学自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以常州大学自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，常州大学考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，常州大学自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问常州大学自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。常州大学自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自常州大学自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说常州大学自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年常州大学自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标常州市，是多所学校助学合作办学点，关于常州市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！常州大学自考自考报名入口：
成考本科毕业肯定是要自己写毕业论文的，除了武汉理工大学和中南财经政法大学有查重以外，其他学校相对简单一点，但是这两个学校也是有老师指导的。成人高考是国家性的统一考试，在很多方面是比较严格的，如果考生自己去学校报名成人高考的话，所有的一切都要严格按照所考院校的流程走，要想毕业，论文是肯定要写的。我们在毕业的最后阶段，进行毕业论文的时候，一定要非常认真，而且，如果我们的毕业论文不能够达到优良，也会影响我们拿到学士学位证书。成人高考的毕业答辩并不会很难，只要掌握一定的学习技巧，认真准备，通过是没有问题的。答辩前，考生要对照学校发放的论文模板仔细核对论文格式，并确实论文论述做好书面准备。答辩时，对于导师提出的问题要有所准备，听清导师的问题，注意回答问题不要超时。完成答辩时要有礼貌，给导师留下一个好印象。
有2次检测的机会，如果一次没通过，还有一次修改的机会。常州大学怀德学院论文查重率达92%，方可申请答辩。常州大学怀德学院（Changzhou University Huaide College）坐落于靖江市，是经教育部、江苏省教育厅批准，由常州大学和靖江市合作举办的独立学院，简称怀德学院 。它起源于2002年3月创立的江苏工业学院公有民办二级学院——怀德学院，在2005年5月，经教育部批准，学院转设为独立学院，并且在2010年，经教育部批准更为现名；2014年5月26日，教育部下发《关于同意常州大学怀德学院举办者变更、迁址等事项的批复》文件，常州大学怀德学院将由常州大学和靖江市合作举办，并迁至靖江市办学。计划2017年学院整体搬迁至靖江校区，截至2015年6月，常州大学怀德学院占地748亩，建有靖江校区，并与常州大学共享白云校区；设有8个系（部），拥有37个本科专业；有全日制在校生5970人，是一所涵盖工、文、经、管、法、艺、教等七大学科门类的应用型大学。