那是月刊，每个月一期，一年12期，合订本是一年2期，6本一合订
演讲与口才合订本与单本的区别如下：1、本数不一样演讲与口才合订本为一本，单本有很多集。2、厚度不一样演讲与口才合订本是经过精简的比单本加在一起的薄。
奖励通知模板合集7篇
在发展不断提速的社会中，能够利用到通知的场合越来越多，各种类型的通知各有不同的写法。你知道通知怎样才能写的好吗？以下是我精心整理的奖励通知7篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
经过近半年的培训，锦绣小班周日班和周二班已结束，大部分同学都取得了不错的成绩，有文章发表于《做人与处世》《演讲与口才》《辽宁青年》《意林》《中国青年》《青年文摘》等报刊。在同学们成绩的背后，是同学们让我感动的努力和坚持，为了鼓励同学们这种努力认真的精神，特给小班里从来没有缺过课的同学每人一套20xx年《演讲与口才》合订本。
同学名单如下：
周日班：崖峰小树 吴新颖
周二班：王秀梅 陈凤兰 刘俊荣
同时以后在锦绣培训中所有不缺课的同学都将获得一套20xx年《演讲与口才》合订本
锦绣写作
营销中心全体员工：
为进一步鼓励公司营销人员加大市场开拓力度，调动新进员工业务拓展的积极性，经公司研究决定，在成都公司筹建期内对表现突出的员工予以激励如下：
一、奖励对象：
营销中心全体员工。
二、奖励类型：
优秀业绩奖(含：周、月度、年度奖励)、新人开单奖、开单“第一人”奖
三、奖励标准：
1、优秀业绩奖：
1) 周奖励：对于每周业绩前三名且业绩总额在3万元以上，分别给予50-100元不等的现金奖励。
2) 月奖励：对于当月业绩前三名，第一名给予300元现金奖励(业绩总额需达到20万元)、第二名给予200元现金奖励(业绩总额需达到10万元)、第三名给予100元现金奖励(业绩总额需达到8万元)。
3) 年度奖励：每年年终表彰大会上对本年度业绩优秀的员工单独发放年度奖金，奖励金额按照公司盈利额按照一定比例计提后统一评选后在年会现场发放。
2、新人当月开单奖：
对于入职当月至下月结束前，与意向客户签订《服务协议》且客户支付预付款的员工，公司一次性给予100元现金奖励。
3、开单“第一人”奖：
从成都公司成立之日起，在整个营销团队中第一个与意向客户签订《服务协议》且客户支付预付款的员工，公司一次性给予666元现金奖。
四、奖励兑现方式：
所有奖励数据由营销中心内勤人员负责统计，统一拟定《奖金支付申请报告》，审批通过后在每周晨会(或每月工作例会)上现场兑现。
希望公司全体市场营销人员接再厉进一步拓展公司市场份额，在部门内形成一个爱岗、敬业、学优、争先的工作氛围，共同为公司20xx年的发展打开新的局面。
特此通知!
由于企业业务发展迅速，用工需求增大，现号召全体员工向企业推荐优秀人才，企业给予推荐员工奖励，具体实施办法如下：
一、奖励对象：企业全体人员（人事部除外）
二、奖励方案：
1、被介绍进企业的新员工只能有一名介绍人；
2、奖励费以现金或随同次月工资发至工资卡的形式给予；
3、被介绍人通过企业面试正式上班满1个月，给予介绍人（在职员工）奖励费的50％；
4、被介绍人上班满3个月，给予介绍人（在职员工）奖励费的50％。
三、奖励金额：
转播工程师1000元，销售代表/主管20xx元，研发工程师/经理、销售总监：3000元。
四、奖励发放流程：
1、被介绍人达到奖励方案条件时，介绍人（在职员工）填写《用工介绍奖励申请表》，上交人事部；
2、人事部按照本方案，对符合奖励条件的介绍人（在职员工）办理奖金领取手续；
3、财务部按本方案发放相应奖金。
五、推荐流程：
1、直接向人事部推荐企业所需优秀人才，福利待遇请至企业面谈。
2、介绍人在推荐应聘者时，请提示应聘者在《应聘登记表》填写推荐人姓名，以便人事部核实并发放介绍奖励。
望全体员工发挥人脉优势，踊跃推荐，为企业发展贡献一份力量。
公司各部门及全体员工：
我公司员工韩一鸣，现任媒体部框架媒体专员一职。其入职以来工作兢兢业业、认真负责，并且吃苦耐劳，能克服工作中的遇到的困难，深受领导与其他同事的好评。韩一鸣积极的工作态度体现了他专业的职业素养与极高的执行力。
经公司研究决定，将韩一鸣评为武汉高天广告有限公司20xx年度9月份优秀员工，特提出表扬，并嘉奖人民币100元!
希望公司全体员工以他为榜样，努力进取、团结协作，为公司的发展贡献自己的最大力量!
综合管理部
20xx年09月30日
公司各部门及全体员工：
在刚刚过去的8月份，公司涌现出了一批敢于拼搏、全力以赴的优秀员工，在公司内部起到了模范带头的用心作用。为树立典型，进一步调动广大员工的用心性，经公司考核，评选以下5名优秀员工，并通报表扬：
中国好酒招商网业务王莉：她是入职不到一年的新员工，出差过程中她用心主动，任劳任怨;工作中她勤奋好学，刻苦钻研，想尽一切办法提高自我的工作技能和每个电话的通话质量;她的敢于拼搏、全力以赴的精神，换来了自我的快速成长和超高的`业绩，也得到了公司领导和全体员工的一致认可!在8月份的考核中，王莉被评为优秀员工第一名，特提出表扬，并奖励人民币400元!
中国农化招商网网站美工杨柳：她总是用心进取，踏实肯干;她对本职工作兢兢业业，认真负责。她在完全胜任修改工作的同时，善于利用业余时光自主学习，最后透过自我的努力由修改转为美工，但无论在哪个岗位上她都能不断努力，不断进步。她的努力得到了公司领导和全体业务部的认可。在8月份的考核中，杨柳被评为优秀员工第二名，特提出表扬，并奖励人民币300元!
火爆食品饮料招商网业务赵会敏：她脚踏实地、竭诚奉献，全力贯彻公司“不断学习，快速提升”的要求，提升自我的业务技能;她始终坚持“客户有效益，我们才能生存”的服务理念，想客户所想，急客户所急，把客户的产品当成自我的产品，使客户的效益最大化。在8月份的考核中，赵会敏被评为优秀员工第二名，特提出表扬，并奖励人民币300元!
办公室王艳丽：在公司日常管理工作中，她总是用心主动，对本职工作兢兢业业，;她踏实认真，总是快速高效的完成领导交办的紧急任务;她交际潜力强，成功组织公司的各项活动，为公司内部的团结和稳定作出了突出贡献!她爱岗敬业，锐意进取的精神得到了全体工作人员的肯定!在8月份的考核中，王艳丽被评为优秀员工第三名，特提出表扬，并奖励人民币200元!
中国好酒招商网网站修改陶湘杰：他性格活泼开朗，工作用心主动，认真负责;他利用公司带给的学习机会，从一点一滴学起，已经成长为酒网不可缺少的修改;应对业务部的工作单，他没有一丝抱怨，而是每一天加班加点，全力以赴的做好自我的每一份工作，保证了业务部对客户的服务质量。在8月份的考核中，陶湘杰被评为优秀员工第三名，特提出表扬，并奖励人民币200元!
王莉、杨柳、赵会敏、王艳丽、陶湘杰敢于承担、拼搏进取的工作精神，在公司内部发挥着用心的模范带头作用，公司号召全体员工以他们为榜样，团结协作、努力进取，为公司稳固、健康发展贡献自我的力量;同时期望以上获奖人员在今后的工作中更加勤奋、努力，取得更加辉煌的业绩!
特此通知
xxxx有限公司
20xx年9月11日
生产部xxx自入职以来，勤奋好学、刻苦钻研，想尽一切办法提高自己的工作技能。在工作中积极主动、一丝不苟、任劳任怨;工作岗位上兢兢业业、认真高效，能够积极的完成班组长交给的生产任务。在产品质量上都能达到品质要求，做出了很好的成绩。为公司发展贡献了力量，为公司树立了学习榜样，达到发扬成绩、总结经验、引导全体员工比学赶帮，共同进步的目的，在全公司范围内形成一个爱岗、敬业、学优、争先的工作氛围，经公司领导研究决定：评选李杰为优秀员工。奖励150元。公司号召全体员工以他为榜样，团结协作、努力进取，为公司稳固、健康发展贡献自己的力量。
特此通知
xxxx有限公司
20xx年9月11日
公司将在2月10日晚上年饭时表彰年度优秀员工：
1、一等奖10名，奖励1000元； 二等奖20名，奖励600元；
三等奖30名，奖励300元；
2、优秀员工产生方法，以部门负责人提报，人事行政部复核。生产部单独提报，其他各部门有年度优秀员工的请9号12点前向行政部报, 不达指标的无需要提报。
3、参考指标：工龄、效率、合格率、节约、工作纪律、执行力。
人事行政部
20xx年2月7日
代号 名称 年价 代号 名称 年价 1-82 科学时报 239.4 3-86 青少年科技报（小学） 30.01-97 科技日报 198.0 3-87 青少年科技报（中学） 30.081-188 中国国防报 75.0 37-91 小学生报（低） 26.0435-37 青年导报 132.0 7-92 小学生报（高） 26.0445-77 特区青年报 62.4 11-6 小学生阅读报（中高） 37.441-64 青年参考 138.0 7-93 少年科普报（小学） 48.01-180 环球时报 252.0 7-94 少年科普报（中学） 48.01-144 中国航空报 50.4 21-38 德育报（小学） 28.81-179 大众科技报 150.0 21-39 德育报（中学） 28.83-29 上海冬瓜报 96.0 31-39 少年儿童故事报（彩拼） 31.213-54 科学生活报 89.40 21-293 科学导报（少科版） 51.961-323 体育天地报 99.6 33-11 小学生周报（中高） 44.281-11 教育文摘周报 85.92 33-13 小学生周报（中低） 26.03-72 新华书摘报 51.6 47-70 小博士报科学与奥秘版 50.035-347 中小学电脑报 52.0 61-4 少年百科知识摄 30.01-70 讽刺与幽默 68.16 1-348 21世纪学生英文报（高三） 45.01-201 中华读书报 97.92 1-347 21世纪学生英文报（高二） 45.05-13 健康周报 5.76 1-346 21世纪学生英文报（高一） 45.07-89 卫生与生活 42.0 1-12 中国少年报 72.0 1-90 中国儿童报 48.0 1-215 中国儿童画报 96.0 1-246 中国中学生报 96.0 1-255 中国学生健康报（中学） 33.6 1-341 中国中学生报（文萃） 39.6 1-343 21世纪学生英文报（初一） 45.0 1-344 21世纪学生英文报（初二） 45.0 1-345 21世纪学生英文报（初三） 45.0 中小学学校图书室杂志参考目录代号 名称 年价 代号 名称 年价 2-19 时事资料手册 30.0 28-171 短小说 36.02-511 环球 192.0 36-77 散文选刊 48.080-157 半月谈。（内部版） 36.0 38-412 青春男女生。少年作家 72.04-678 青少年犯罪问题 48.0 42-207 散文诗（校园文学） 48.02-470 解放军生活 67.2 2-241 新体育 96.082-523 国防 78.0 2-432 体育博览 120.02-39 中国青年 192.0 82-342 篮球 105.64-526 青年一代 60.0 14-298 当代体育（篮球） 96.08-140 青年科学 60.0 38-389 足球之夜 81.634-2 青春潮 54.0 82-66 青春期健康 96.080-592 大科技、百科新说 48.0 4-402 上海集邮 48.04-654 旅游科学 48.0 12-60 演讲与口才。学生读本 45.682-571 绿化与生活 36.0 12-143 幽默与笑话（少年） 48.014-14 野生动物 60.0 8-313 博览（青年） 57.614-77 植物研究 72.0 8-338 博览（少年） 57.628-245 中国野生 植物资源 30.0 2-852 课外阅读 91.280-904 电脑入门到精通只要1000招 22.0 2-552 学与玩 72.080-686 世界军事 48.0 4-202 科学画报 60.036-300 舰载武器 60.0 4-226 自然杂志 33.04-699 文物保护与考古科学 32.0 6-142 青少年科苑（中小学生） 54.018-212 文史精华 48.0 14-144 电脑学习 42.02-23 大众电影 165.6 18-293 少年发明与创造（小学） 69.682-755 漫画大王 60.0 18-294 少年发明与创造（中学） 69.62-760 当代电影 96.0 18-297 科技展望。幻想大王（中小学） 48.038-365 科技知识动漫 36.0 54-35 飞碟探索 60.02-156 儿童文学 72 64-23 奥秘 50.4
我觉得练口才更多的是内在的多读书，外在的敢说话，和多和你认为口才不错的人聊天训练反应力，杂志什么的其实可以上网上看，或者是看视频相对来讲更能提升自己的演讲与口才能力
本人也是个不太会讲话的人，每次看别人讲的口若悬河。心底都觉得佩服不已，可是每每自己遇到时就总是没词，不知道怎么讲。要不就怕讲错。感觉要想锻炼自己，首先得敢讲，其次还得增加自己的知识面在线的朋友有没有提高知识面，增加词汇方面的书藉。推荐下，谢谢！！！
那是月刊，每个月一期，一年12期，合订本是一年2期，6本一合订
这个需要你电话联系杂志社订购，可能当地没有代理机构，汇款办理完手续后由杂志社逐期给您邮购，联系电话，杂志上有。
《演讲与口才》(学生读本)已被中国邮政集团公司报刊发行局列入"中国邮政发行畅销报刊",你可以到当地邮局订阅本刊,也可以直接汇款至本刊发行部订阅。邮发代号：12-61,如果你要投稿或者提建议,可以向当地邮局直接提出，或向邮递员直接提出，让邮递员带个信就可以啦！
喜见外弟又言别(李益)
初中只需要订阅下面3本就足够了《作文通讯（初中版）》邮发代号6-69（国内统一刊号 CN12-1037/G4）《英语辅导报》七年级版邮发代号35-406；八年级版35-407；九年级版35-408《中学生数理化（初中版·中考版）》邮发代号: 36-67·（国内刊号:CN41-1098/O）祝你学习进步，天天向上！
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演讲与口才(创刊号)11309123 演讲与口才(创刊号)11309123
1、语文：《课堂内外创新作文》、《读者》、《散文诗》、《满分阅读初中版》。
2、数理化类：《数学金刊》、《少年报》、《中学生数理化》（八年级数学·配合人教社教材）。
3、英语：《疯狂英语》、《忘忧草》、《英语沙龙》、《21世纪报》。
4、科学：《我们爱科学少年版》、《科学启蒙》。
5、其他：《意林》、《读者》、《青年文摘》、《实用文摘（中学版）》、《中学生天地》、《演讲与口才学生读本》。
拓展资料：
推荐学习方法和习惯有
1、 学习未动，兴趣先行
2、 务学与求道
3、 自信是成功的第一秘诀
4、态度决定一切
5、 不强调进步
6、 练就过硬的本领是学习的根本目的
7、 会玩、会偷懒、然后会学
8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己
9、 学习别人
参考链接：初中生（初中学生）_百度百科
在我们的世界里，最常见、普通的也不过于讲吧。没有任何一个正常人不需要讲话、不需要交流，也没有任何一种工作不需要和别人打交道。而人与人之间交流思想、沟通感想，最直接、最方便的途径就是语言。说话贯穿着人的一生，是人赖以生存的基本手段。 在生活中，我们靠说话维系亲情，建立友情，追求爱情，生活因此变得丰富精彩，人生也由此更加意味无穷；在个人成长中，我们以说话获取知识，增加个人魅力，不断壮大自己，不断追寻或提升自己的人生目标，塑造个体的理想形象。相类同的人，不同的说话能力，自然会产生不同的效果，久而久之，这种效果由量变达到质变，人生的命运也就随之改变了。由此，有位口才专家曾经大胆断言道：“语言是人生命运的纽带。”西方有位哲人也认为：“世间有一种成就可以使人很快完成伟业，并获得世人的认识，那就是说话令人喜悦的能力。" 我们要私底下可以口若悬河，但我们一但在讲台上、在公共场所上讲话时，有的人就不敢说话、不会说话。脸红耳赤，说话断断续续、结巴、语无轮次。在我们周围的很大一部分人，不会说话、不敢说话，主要是羞怯，怕人笑。 我们身边的部分人，没开口便怕人笑，若与陌生人在一起更是闭口无言，造成这种不敢说话的原因，不仅仅是因为怕人讥笑，也有可能是因其他许多原因： 一、可能是因为从小缺乏集体生活，孤独惯了，对人不太了解，也不作努力去了解；二、可能是因炒在某个场合说话产生了不好的效果，便吸取“经验教训”、因噎废食，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”；三、可能是自己觉得口才较笨，各自往往词不达意、言不中的，因而产生了少说为佳或者干脆不开口的想法。 针对于此类胆怯心理，我们可通过以下几个方面来改正：一、仔细回忆，把以前自己被人笑过的事实追忆出来。二、解剖事实，分析情理，寻求解决途径。三、正确地对待生活中遭遇的是非问题。我们要克服羞怯、胆怯、自卑、优柔寡断的心理障碍，这样才能解决怕人笑的心理。 同样克服羞怯我们也可通过以下几个方法来克制：一、想像自己是完美的化身。二、大胆表现自无，把自信心视为肌肉，需要定时持之以恒地锻炼。三、进行想像练习。 平常不要拘泥，要多多参与，多参加活动，多与人接触，做好一件事情，不忘自己庆祝一番。确信自己一定会成功，摒弃一切不利的想法。调整心理、呼吸、自我鼓励。 广义的口语表达能力还应包括方言、外语、社交口才等方面。随着市场经济的发展，对外开放的扩大，对口语表达能力的要求日益更高、更全面。 在当今这个高速发展的信息时代随着传播手段的日益现代化，社会竞争的日趋激烈，以及人与人之间关系和交往的密切，在社会生活的各个领域，说话越来越骑着举足轻重的作用。戴尔*卡耐基说过:“假如你的口才好……可以使大家喜欢你，可以结交好的朋友，可以开辟前程，使你获得满意。“有许多人，因为他善于辞令，因此而擢升了职位……有许多人因此而获得荣誉，获得厚利。你不要以为这是小节，你的一生，有一大半的影响，产生于说话的艺术”
演讲与口才读后感一、明确口才练习的目的任务 1.正确的语音传递能力：即发音准确、吐字清楚、声音适度及使用合适的语调、语速、语气，增强话语表现力和感染力。 2.熟练的语言表达能力：即运用正确、简洁、委婉、生动的语言表达思想。 3.巧妙的内容组织能力：即紧扣话题讲述见闻，当众即兴简短发言，条理清楚地安排内容，根据不同场合、气氛、对象组织内容、调整内容。 4.恰当的体态表现能力：即通过表情、手势、体态变化等增强话语表达效果。二、遵循口才练习的基本原则1.民-主性原则： 1.教师应发扬教学民-主，善于倾听学生意见，放手让学生讨论、争论、辩论。学生说错了，绝不讽刺讥讽;学生与自己有不同意见，甚至顶撞，绝不强制压服，努力营造一种宽松、和-谐、个个跃跃欲试、人人各抒己见的口才练习氛围。 2.层次性原则： 口才练习是一项系统工程，须从学生实际出发，按年段分解练习目标，组织练习活动，形成由低到高、由易到难、由简单到复杂的口才练习序列。如：从说好一段话到叙述事情、讲述见闻再到出口成章;从说准到说顺、说细再到说完整。既要适当降低坡度，夯实各阶段口语基础，确保目标到位。又要逐步增加难度，让学生跳一跳摘到桃子。通过及时调控，使层次环环相扣、步步深入、渐入佳境。 3.科学性原则： 口才练习不仅要使学生言之有物、言之有序、言之有理、言之有情，还要教给学生说的方法，使学生逐步把握举例子、打比方、列数字、引用名人名言、历史典故等表达技巧，旁征博引，使论证逻辑严密、充分有力。 4.全面性原则： 口才练习以语文课听说读的能力为基础，又要立足于听说读综合能力的提高。要使它获得最佳效果，结出丰硕果实，须注重四个结合：语言与思维练习、内容与形式练习互相结合，互相渗透;听说读写练习互相结合，互相促进;课内打基础，课外求发展，分散练习与集中练习互相结合;因材施教与全面提高互相结合，力求形成全方位、多触角、多形式的练习体系。~ 1 / 3 ~ 5.示范性原则： 教师应加强语言修养，有意识地磨练自己的语言功夫，讲究句式的选择、词语的锤炼，使自己的语言清楚流畅、形象生动、妙语连珠、扣人心弦，给学生留下深刻印象，发挥潜移默化的示范作用。 三、创设口才练习的特定情境1.实物演示情境 1.看物说话：即看实物说话、看模型说话、看图片说话、看场景说话及观察大自然说话。（）操作说话：即借助手工制作、生产劳动、实践活动说话。实验说话：即通过直观演示、科学实验、文体游戏等活动练习说话。 2.音像表演情境 声像配音：听一段音乐，展开想象编讲故事;看一段录像，根据画面配旁白，按照口形配对话。影视评说：看百片、读百书，举办口头影评、书评或观后感、读后感交流活动。话剧表演：这里主要指课本剧表演。 3.角色模拟情境 生活舞台：让学生扮演生活中的实际角色，如接待客人、探望他人、求助别人、购买物品，在适当场合说出最适当的话。道德法庭：创设法庭场景，按程序对品德不良行为进行审判，评其美丑，论其善恶。商品洽谈会：模拟交涉、谈判、广告，采用迂回婉转的语言，介绍商品性能、用途、使用方法，为确保自己的合法利益据理力争。记者招待会：开展调查、考察、采访，明确采访目的，设计采访问题，召开“记者招待会”，以记者身份口头道采访结果。新闻发布会：布置学生收看新闻，安排时间让学生简明扼要地汇国内外大事。 4.信息交流情境 天南地北：以日常生活为素材，组织学生自发聊天，如：“街谈巷议”、“说三道四”、“海阔天空”等，让学生畅所欲言，侃侃而谈。异想天开：结合科幻影视、读物，进行科幻内容讨论，发挥创造想象力，培养口语能力。开心一刻：广泛收集小品、相声、笑话、歇后语等幽默语言与故事，让学生汇、表演、运用。热门话题：围绕衣食住行等学生最感爱好的热点问题，展开讨论，各抒己见。每日演讲：开展每月故事会和每学期“读书告会”。 5.现场应变情境 小型辩论会：围绕某一专题，分正方、反方组织辩论比赛，使学生会听对方发言的中心，会抓对方发言的漏洞，会利用有利时机，会用简练的语言阐述自己的观点。~ 2 / 3 ~ 班队联欢会：由学生轮流主持班队会、联欢会，指导学生把各项内容用极富文采、流畅诙谐的语言串联起来
演讲与口才杂志社是邵守义于1983年创办的期刊类杂志社，主要出版专门研究演讲、口才与公关的刊物，主要作品有《演讲与口才》、《做人与处世》等。
……上百度查查就知道啦