好过。硕士研究生论文的答辩通过率相对来说是非常高的，至少能够达到90%以上，因为硕士生有三年的时间来撰写论文，而且在撰写的过程中也有配备的导师来进行指导。硕士答辩不存在通过率，人为控制通过率，一批答辩考生一定有多少人不过的情况。一般而言，只要论文是答辩人自己写的，能圆满回答答辩委员会老师提出的问题，就能通过。
1、你选择这个论文题目的理由是什么？2、这个论文题目的研究意义和目的是什么？3、论文的构架及基本的结果是怎么样安排的？4、论文各个部分之间存在什么逻辑关系？5、在写论文的过程中，是否发现了一些不同的见解？对于这些不同的见解又是如何进行处理的？6、在写论文时，立论的主要依据是什么？对于以上问题，学术堂建议大家应该仔细想一想，必要时要用笔整理出来，写成发言提纲，在答辩时用，这样才能做到有备无患。
一般会对你论文里面讲到的进行提问，比如有个教授就问了我找的一份参考文献的相关知识。总的来说，中国现在这个不是特别严格，都能过，祝好运
辽宁工程技术大学是一本院校。
辽宁工程技术大学始建于1949年，原名阜新矿业学院，在六十年代初期经院校调整，成为当时东北地区唯一一所煤炭高等院校，是原煤炭工业部隶属的两所全国重点大学之一，素有煤炭行业“黄埔军校”的美誉。
据2016年3月学校官网资料显示，学校建有阜新校区中华路校园、玉龙校园和葫芦岛校区龙湾校园，占地4240亩，其中阜新校区占地1900亩、葫芦岛校区占地2340亩，校舍建筑面积73万平方米。
截至2014年5月，学校教师总数1947人，专任教师1867人，其中教授196人、副教授554人，外聘教师160人，生师比17.3：1。学校拥有双聘院士4人，教育部长江学者4人，辽宁省攀登学者5人，辽宁省特聘教授8人，博士生导师86人，3名教师被确定为新世纪百千万人才工程国家级人选。
扩展资料：
辽宁工程技术大学科研成果：
据2016年3月学校官网资料显示，学校先后承担国家科技攻关、国家自然科学基金、国家星火计划、“973计划”、“863计划”国家高新技术等各类科研课题3500余项，240余项成果获得国家和省部级奖励，其中6项获得国家科学技术进步奖及国家自然科学奖，2014年科研经费3.98亿元。
学校拥有了一批具有自主知识产权的关键技术，在矿山灾害治理、安全技术与工程、测绘科学与工程、管理科学与工程、机械制造等研究领域形成了明显优势和突出特色，在冲击地压预测与防治、煤炭自燃火灾防治、矿区开采沉陷治理、“三下”采煤、地质动力区划等许多研究领域已达到国际先进水平。
参考资料来源：百度百科—辽宁工程技术大学
公开招聘农村中小学(幼儿园)教师 110名。其中：初中教师35名，小学教师65名，幼儿教师10名(具体见岗位设置表)。二、招聘条件(一)基本条件1.热爱教育事业，热爱学生，品行端正，遵纪守法，无违纪违法记录。2.具有与履行招聘岗位职责相适应的职业道德素养、专业知识水平、教育教学能力和心理素质。3.身心健康，能够适应本岗位工作要求。有下列条件之一者，不得报考：1.曾受过刑事处罚、劳动教养或近五年内受过治安处罚的人员。2.有违法犯罪嫌疑正在被政法机关侦查、控制的人员。3.曾参加过邪教组织和其他非法组织或者带有黑社会性质组织的人员。4.具有不宜从事教师职业的疾病或生理缺陷的人员。5.经人事劳动部门办理正式录用手续的人员。6.被开除公职的人员。7.在党纪、政务处分影响期内的人员。8.其他依法依规不允许聘用人员。(二)岗位条件1.学历要求：(1)初中教师岗位必须具备全日制普通高校本科及以上学历。其中地理、历史、生物学科具有高中起点的全日制普通高校师范类专科及以上学历即可报名。(2)小学教师岗位必须具备全日制普通高校师范类专科及以上学历或全日制普通高校本科及以上学历。(3)幼儿教师岗位必须具备全日制普通高校师范类专科及以上学历或全日制普通高校本科及以上学历。2.专业要求：考生所学专业必须与招聘学科相同或相近。初中历史、地理、政治视为相近学科，考生可自主选报其中一个学科;小学教育专业的本科毕业生可申报小学除体育、音乐、美术以外的其它学科。报考者必须具有与拟招聘学科相同或相近、同等级别及以上的教师资格证。必须具有普通话二级乙等及以上等级证书(初中语文学科需具备二级甲等及以上等级证书)。3.代课人员报考要求：在兴城市公办学校代课(2014年年底政府统一辞退的代课教师)满5年，年龄在45周岁以下(限本方案公布之日前，不含本日)，具有国家承认的大专及以上学历，持有相应的教师资格证书。代课人员只限报幼儿和小学教师岗位。三、招聘对象1.报考人员必须具有中华人民共和国国籍。2.报考人员年龄在35周岁以下(限本方案公布之日前，不含本日)，代课教师除外。四、招聘程序(一)报名报名采取现场报名的方式，报考人员必须本人亲自到现场办理报名手续，不得委托他人。在规定的报名时间内，报名人数与招聘专业岗位数比例须达到3:1，达不到该比例的将相应减少该岗位招聘人数或取消该岗位招聘计划。将该岗位空出的招聘名额调整到小学班主任岗位上。1.报名时间：2020年1月2日—2020年1月5日(上午 8:30—11:30;下午13:30—16:30)，报考者应遵守报名时间，逾期不再受理。2.报名地点：兴城市教育局(辽宁财贸学院北侧)一楼会议室。3.携带材料：(1)应聘人员报名时需提交以下材料原件及复印件：毕业生报到证、身份证、户口本、学历证书、学位证书、教师资格证书、普通话等级证书、英语等级证书，非师往届毕业生需提供未就业证明材料或未就业承诺书;2019年兴城市公开招聘教师报名表及准考证。(在网上下载并填写相关内容 )(2)近期同版一寸免冠彩色照片3张;(3)报名费100元。4.资格初审：报名时由兴城市教育局、兴城市人力资源和社会保障局、兴城市公安局联合进行初审，不合格者不得报考。5.领取准考证：考生持本人身份证原件于2020年1月14日8：30—17：00到兴城市教育局人事科领取《准考证》，逾期不领视为自动放弃。(二)笔试1.试题内容：(1)小学、初中：教育理论基础知识：包括教育学(30%)、心理学(30%)、新课程改革(20%)、教师职业道德(10%)、教育法律法规(10%)。(2)幼儿教师 ：学前教育理论基础知识：包括学前教育学(30%)、学前心理学(30%)、幼儿园教师职业道德(10%)、教育法律法规(10%)、儿童学习与发展指南(10%)、幼儿园教育指导纲要(10%)。笔试满分为100分，考试时间为100分钟。市公开招聘教师工作领导小组根据笔试结果划定合格分数线。2.试题题型：客观性试题。3.笔试时间和地点：笔试时间：2020年1月16日上午9:00-10:40。地点以准考证规定为准。参加笔试的考生须携带本人身份证和笔试准考证。(三) 资格复审根据笔试成绩由高到低，按照各招聘学科岗位总数1:2的比例进入资格复审，末位出现并列者，一并进入资格复审。资格复审由招聘教师工作领导小组负责，对考生档案及其它证件进行复审。参加复审人员需提前准备好本人档案和各类证书原件，在规定时间内不提供者，视为自动弃权。复审不合格者，取消面试试讲资格。缺额按考生分学段分学科在成绩合格人员中由高到低的顺序等额递补。(四)面试试讲资格复审合格者参加面试，时间、地点另行通知。面试总分为100分，合格分数线为60分。面试评委由非本市教师担任，每组7人。学科顺序、试讲顺序随机抽取，现场打分。1.小学、初中教师面试(1)内容：应招学科教材(2)形式：微型课(3)时间：10分钟以内(4)小学和初中音乐、美术教师加试基本功考核(基本功考核满分50分，微型课满分50分)音乐教师加试：弹唱(满分25分)：现场抽一首歌曲，边弹边唱;特长表演(满分25分)：自己准备乐器或舞蹈伴奏带(盘、卡)，时间限定5分钟以内。美术教师加试：现场绘画(静物写生，满分50分，时间60分钟)2.幼儿教师面试(1)基本功考核(满分50分)弹唱(满分25分) 现场抽一首歌曲，边弹边唱。特长表演(满分25分) 自己准备一个5分钟以内的特长节目，道具自备。(2)微型课(满分50分)讲课时间为10分钟以内。参加面试的考生，如有缺额不再递补。(五)录取总成绩满分为100分，采用笔试、面试权重计分的办法。笔试、面试权重比例为4:6。根据总成绩，按照招聘计划由高到低1:1的比例确定参加体检和考核人选。总成绩并列者按照“五优先”顺序原则进行确定：即①面试试讲成绩高者优先;②学历高且学位高者优先;③师范类毕业生优先;④普通话等级高者优先;⑤英语等级高者优先。笔试、面试成绩及总成绩均采用四舍五入法保留小数点后2位。(六)体检体检标准按照《葫芦岛市事业单位公开招聘人员暂行办法》第十七条执行。由教师招聘领导小组负责在指定医院进行体检，体检费用自理。在规定时间内不参加体检者，取消聘用资格。对于在体检过程中弄虚作假或隐瞒真实情况和体检不合格的考生，取消其聘用资格，缺额不再递补。(七)考核主要考察了解报考人员的现实表现。因考核不合格而出现空岗，不再递补。(八)选岗1.本次招聘教师设定最低服务年限为5年，被聘用教师5年内不允许调离所在学校和教育系统。2.在初中、小学、幼儿各学段分学科按总成绩排队确定聘用的总名额内，遵循分数优先的原则由考生分学段分学科现场公开挑选岗位。出现分数相同情况遵循“五优先”顺序原则进行聘任：即①面试试讲成绩高者优先;②学历高者且学位高者优先;③师范类毕业生优先;④普通话等级高者优先;⑤英语等级高者优先。(九)公示拟聘用人选确定后，由市招聘教师工作领导小组向社会公示，公示期为7个工作日。公示后，不合格人选不再递补。(十)聘用对经公示无异议人员，办理相关聘用手续。被聘用人员必须服从组织分配，否则取消其聘用资格。被聘用人员与用人单位签订聘用合同。被聘人员的试用期为一年，不合格者取消聘用资格。五、纪律与监督1.实行诚信承诺制度，在报考过程中，报名者提交的信息和档案材料与本方案不符或弄虚作假的，一经查实，取消聘用资格。考生应确保报名时所填报的通讯方式畅通，以便联络，因所留通讯方式不畅所致后果，由考生自负。2.公开招聘教师工作，贯彻“公开、平等、竞争、择优”的原则，实行阳光操作，做到“四公开”：聘用岗位与名额公开;毕业生报名资格条件公开;报考人员考试成绩公开;聘用结果公开。笔试过程启用电子视频监控系统、手柄式金属探测器和手机屏蔽装置，确保考试公平公正。3.本次公开招聘工作实行回避制度并全面接受纪委监委机关和社会各界的监督。对违反公开招聘纪律的应聘人员，取消考试和聘用资格;对违反公开招聘纪律的工作人员，视情节轻重给予相应的党纪或政务处分。
很多同学在问辽宁财贸学院自考难不难?首先我们来看下什么是自考?高等教育自学考试简称自学考试、自考，1981年经国家批准创立是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试。而辽宁财贸学院是辽宁省教育厅主管部门和教育考试院指定的官方自考主考院校，辽宁财贸学院是正规民办大学。辽宁财贸学院自考难不难?相信大家心里都是有答案的。与普通高考和成人高考在招生对象、考试时间及学制不同，自考是“宽进严出”。考生参加国家考试机构统一组织的单科考试，合格一门，发一门的合格证书，所有科目合格后，方可申请毕业。辽宁财贸学院自考包过可靠吗?首先先问问自己，所有的科目都能坚定能考过吗?自考是一种过程，一种经历，只有亲身体验过，尤其是只有其中一少部分善于自主学习的考生才是自考的最终胜出者。所以辽宁财贸学院自考难不难?看到这里，大家就应该知道，这个是比较难的。经过系统的学习后，通过毕业论文答辩、学位，辽宁财贸学院考核达到规定成绩，符合学位申请条件的，可申请授予学士学位，并可继续攻读硕士学位和博士学位。大自考全国平均通过率一般在10%--30%左右，辽宁财贸学院自考通过率也可以参考。大自考即是完全通过自己自学，不借助任何辅导班的长线自考。问辽宁财贸学院自考难不难的朋友们，看下这个通过率，虽然数字不一定准确，但是一定程度上也代表了一些。自考独立办班俗称小自考。小自考就是人们一般说的短线自考。这种自考主要是参加一些办学单位组织的助学班，同时也就国家的政策即办学单位自己能够组织一些科目的考试，另一部分科目是参加国家组织的国家统一考试。辽宁财贸学院自考包过的说法是没有什么依据的，大家都要统一参加考试，只要是考试就会有不过的可能性。也就是说你的考试科目一部分来自辽宁财贸学院自学考试，一部分来自你在的办学单位，这种自考要相对简单些，基本上通过率在80%以上，这类小自考通过率相对高很多。自考很难通过率低是针对社会自学考试的考生，这部分考生大多数是有家有业的在职人员或待业人员，这一类人的学习时间少、精力有限，而且缺乏管理和自我约束能力，因而通过率很低，但是对于各大高校为自考生组织的自学考试是不存在这样的问题的。但是大部分的人还是只能通过自学来考试，如果有人跟你说辽宁财贸学院自考包过，那么你就要打个问号了。另外，2023年辽宁财贸学院自考预报名已经开启，有意向的朋友们也可以来点击底部官网报名咨询。我们招生老师坐标葫芦岛市，是多所学校助学合作办学点，关于葫芦岛市成人学历提升有想了解的欢迎提问，我们在线做出专业的解答，为你保驾护航，让你在提升学历的道路上少走弯路！辽宁财贸学院自考自考报名入口：
1.确认面试对象教师招聘面试，根据各地实际情况，怒同样划定笔试成绩合格线，而是按照笔试总成绩从至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。2.面试报到及抽题考生需提前30分钟到达指定地点报到，工作人员要核对学生身份证信息。之后，由工作人员根据系统安排好的时间，通知考生面试的顺序和考试内容，抽题:第一种情况是由同一学科学段的第一名抽取面试考题，其他考生也使用同一套考题;第二中情况是由每个考生抽取各自的考题。3.候考考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。教师招聘面试根据各地实际情况，一般备课时间是30分钟到60分钟。4.进入考室引导员到候考室宣布：“请xx号考试入场”。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算是严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。5.作答作答依据不同面试形式而有所不同。报自己的考试顺序号，说明说课或试讲的课题，然后开始进行说课或试讲活动。说课和试讲时间一般为10-20分钟。在答辩(非结构化面试)时，时间一般不会超过15分钟。(特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。考生应试时只向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。)6.评定成绩考官将各自对考生的评分表交给计分员，计分员在合算分数时一般会把考官所打分数去掉一个最，去掉一个最低分，求出平均分。核算完毕，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。7.成绩查询和公布成绩分两种情况：一种是面试结束后，工作人员核算完分数。当场宣布面试成绩。等所有面试结束后，将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。第二种是面试结束后考生回家等待，网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。
博士毕业答辩，需要注意的事项：
2.注意开场白、结束语的礼仪。
3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。
4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题――记在本上。
5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地―一回答每个问题。
6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的疑问要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。
7.回答问题要注意的几点：
(1)正确、准确。正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。
(2)重点突出。抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。
(3)清晰明白。开门见山，直接入题，不绕圈子。
(4)有答有辩。有坚持真理、修正错误的勇气。既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。
(5)辩才技巧。讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求深刻生动;对答如流，说服力、感染力强，给和听众留下良好的印象。
论文陈述可以很好地组织和发展论点，并为读者提供关于论点的“指南”。
论文陈述包含以下内容：
1、陈述你对这个主题的主要观点
陈述观点时一定要表达一个主要思想，并陈述你的立场或看法。关于主题，需思考：
2、给出几个支持主要观点的理由
理由要写清楚，一定要用符合逻辑的事实和证据来支持这个理由。
3、给出一个与主要观点相反的观点
一个好的论文陈述要承认论点存在另一面。所以，同学可以在论文陈述中给出一个反论点。
论文陈述写作示例：
1、首先，从一个问题开始。例如：互联网对教育有正面或负面的影响吗?
2、其次，表明你对这个问题的立场。例如：互联网对教育的正面影响大于负面影响。
3、最后，发展你的答案。例如：互联网使用的负面影响被其对教育的诸多好处所抵消：互联网有助于学生和老师更容易地获取信息、接触不同的观点，以及这是一个灵活的学习环境。
教师招聘考试主要采用当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过教育网或人事网发布招聘简章，考试包括笔试——面试——考核——录用——签约等一般程序。
概况有：发布公告、网上报名或者现场报名、报名确认、缴费、资格审查、笔试、面试、体检和考核、公示、聘用。
1、教师招聘笔试考试考什么?
招教考试题型一般囊括为单选、多选、填空、名词解释、简答、论述、辨析和作文。各地区会根据实际情况选择其中的几种，一般不会全部出现。
客观题(单项选择题、多项选择题)。
主观题(简单题、论述题、案例分析)。
如果教师招聘的公告中没有写明考试的题型：一般是考常规题型：例如：选择、填空、简答、材料分析等，具体以考试题型为准。
2、教师招聘面试考试考什么?
面试一般有结构化面试、说课或试讲，具体以所在省份的教师招聘考试公告为准。
3、常规教师招聘考试流程
主要是以当地教育局组织的公考的聘用机制，教育局通过发布招聘简章(一般是地区教育网或人事人才网)注：部分会统计报名人数。包括笔试-面试-考核-录用-签约等一般程序。
1.确认面试对象教师招聘面试，根据各地实际情况，怒同样划定笔试成绩合格线，而是按照笔试总成绩从至低分，一般以拟招聘数1：3或1:5的比例确定面试人选。如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。2.面试报到及抽题考生需提前30分钟到达指定地点报到，工作人员要核对学生身份证信息。之后，由工作人员根据系统安排好的时间，通知考生面试的顺序和考试内容，抽题:第一种情况是由同一学科学段的第一名抽取面试考题，其他考生也使用同一套考题;第二中情况是由每个考生抽取各自的考题。3.候考考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。到指定地点做说课或试讲考核前的准备。教师招聘面试根据各地实际情况，一般备课时间是30分钟到60分钟。4.进入考室引导员到候考室宣布：“请xx号考试入场”。不允许引导员直接叫考生姓名，否则算是严重违反考试纪律，一般引导员也只知道考生的顺序编号。5.作答作答依据不同面试形式而有所不同。报自己的考试顺序号，说明说课或试讲的课题，然后开始进行说课或试讲活动。说课和试讲时间一般为10-20分钟。在答辩(非结构化面试)时，时间一般不会超过15分钟。(特别注意的是，考生不能自报姓名，如在考场内自报姓名，考生会被当场取消面试资格。考生应试时只向面试组报告本人抽签顺序号，不得以任何方式向评委透露或暗示本人的姓名等信息。)6.评定成绩考官将各自对考生的评分表交给计分员，计分员在合算分数时一般会把考官所打分数去掉一个最，去掉一个最低分，求出平均分。核算完毕，交给监督员审核。审核完毕后，由工作人员记录在案。7.成绩查询和公布成绩分两种情况：一种是面试结束后，工作人员核算完分数。当场宣布面试成绩。等所有面试结束后，将笔试与面试的综合成绩公布并确定拟聘人员。第二种是面试结束后考生回家等待，网站将公布面试成绩、总成绩、排名以及入围和体检名单。
招聘面试的形式主要包括说课、试讲，其次是结构化、答辩和技能。 说课：是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计，并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价方法进行预测和反思，共同探讨进一步改进和优化教学设计的教研过程。 试讲：试讲就是模拟正常的课堂教学，正常怎么上课，就怎么试讲，在语言和互动上需要有比较好的现场模拟感。 说课可以理解为把考官当成同职业教师一起探讨教学思路和教学方法。 试讲就是把考官当成学生然后模拟课堂讲课，试讲要自己去理清思路，自编、自导、自演。重难点要突出，知识要精准，互动充分，切记一定要有互动。 结构化，主要是测察考生所具备的与教师工作相关的职业素养，包括职业认知、思维品质、教育实践、人际处理、组织管理等，侧重于综合素质考察。那么一般会考些什么呢？ 主要是一些当代的某种现象你怎么看，还有就是对于教学方面的，比如学生打架你怎么处理啊，或者开家长会了你怎么准备了，主要都是这些东西。 答辩，答辩对别人的提问进行回答辩解，通常与试讲、说课、结构化一起考察，一般不单独考察。 技能，幼儿教师涉及到的技能有讲故事、唱歌、弹琴、舞蹈、绘画。中小学一般为音乐、体育、美术学科会涉及技能。 ①面试方式 我们本次面试以说课为例。考生按照抽签先后顺序依次进行说课。每个考生备课时间20分钟，说课时间8分钟。幼教另加考2分钟才艺展示。 ②候考 第一步：在规定的时间，面试考生应按《面试通知书》要求准时到指定地点参加面试，并按要求到相关候考室签到候考。迟到考生不得进入候考室，按自动放弃处理。 第二步：考生进入候考室后，应关闭通讯工具，与随身携带的物品一起存放到候考室指定位置，并由候考室工作人员核对身份后入座。 第三步：候考室工作人员宣布考场纪律和考生面试的注意事项。 第四步：考生抽取当日面试序号并现场签字确认。 第五步：考生按照抽签顺序依次进入准备室，发放教材，开始准备，准备时间20分钟，准备结束，依次面试。 ③面试 第一步：引领员根据指令，引领第一号面试考生到对应面试室。 第二步：考生入室后，计时员宣布说课开始，并开始计时，考生开始说课。 第三步：当说课时间到而考生还未完毕时，计时员应即时宣布XX号考生面试时间到，要求考生在面试室指定地方等待成绩。 ④成绩统计 复核员将收取的《面试评委评分表》，逐一复核总分与分项分之和是否存在误差，无误后交计分员统计。计分员将7位评委的姓名、合计评分逐一抄入《面试成绩汇总表》，并按规定去掉1个最高分，去掉1个最低分，计算出5位评委有效分的合计分及终评分(即5位评委有效分的平均值，四舍五入后保留到小数点后两位)，交复核员复核。 ⑤宣布成绩 复核员复核无误后，复核员、记分员、计时员分别签署姓名、日期。计时员宣布成绩，考生签名确认后退出考场。 ⑥考生退场 考生带好自己的随身物品自行离开考点，不得返回。 记住是现场出成绩的哦。希望我的回答可以帮助到你，望采纳~
1.在论文答辩会之前，我们需要将经过了老师审定并签署过意见的毕业论文，包括所有的提纲以及任务书还有初稿都提交上去。2.在答辩会上进行论文阐述时需要先用一个短时间概述自己毕业论文的大概是什么内容以及为什么会选择这个论题，详细的介绍毕业论文的主要论点论据还有自己在写作时候的体会，字句清晰意思明确的让老师和其他在场人员明白自己所讲述的内容，这部分会考察到你的分析能力还有一些综合归总能力以及语言表达能力。3.答辩进行时会有老师对你所讲述的问题进行提问，一般在3个左右，在老师提问完后根据学校的规定可以准备一段时间或者立即给与老师答复。4.答辩完成之后学员退场，导师以及其他委员会成员根据你的论文质量和答辩的情况商讨是否通过并拟定大概成绩。5.在拟定完成绩之后主答辩导师可能会找回学员，对学员答辩情况给与小结，会肯定部分内容，然后对其他内容提出修改意见加以补充和指点。
具体的范文模板链接：
大学论文答辩的顺序一般是先介绍一下自己。论文的立项背景，然后再说一下自己的研究方法，接着就是说一下结果，最后对结果进行讨论分析，最终做出一个综合性的结论。，再感谢一下老师们就可以了。
开场白要做自我介绍，内容要包括姓名、学号、专业。注意自我介绍时要举止大方、态度从容、面带微笑，礼貌得体的介绍自己。陈述:陈述的内容要包括论文标题、课题背景、研究过程、实验数据、结果、答辩人在此课题中的研究模块、承担的具体工作。注意陈述的时候要抓住重点，避免过长冗杂。提问与答辩：我们要做到对答辩老师提出的问题作出最快速的反应。答辩老师问了我们就比有答，同时做到相互交流。总结：我们答辩的最后要总结两方面内容毕业设计和论文写作的体会、参加答辩的收获。点评：答辩教师会对答辩人的表现做出点评，点评的内容包括成绩、不足、建议。6致谢：最后我们要表达感谢，感谢在毕业设计论文方面给予自己帮助的人们，并且要礼貌地感谢答辩教师。
导语：那么毕业论文答辩是很关键的一环节，想让所有的努力不功亏一篑的话，掌握一些答辩技巧还是非常有必要的，在答辩过程中的一些注意事项千万不可忽视，那么在职硕士论文答辩需要注意什么，有什么技巧可遵循，下面与大家分享。
毕业论文答辩的一般程序
第一、毕业生必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
第二、在答辩会上，先让毕业生用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
第三、主答辩老师提问。主答辩老师一般提三个问题。老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函 授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求毕业生当场立即做出回答(没有准备时间)，随问随答。可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，毕业生在听清楚记下来后，按顺序逐一做出回答。根据毕业生回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
第四、毕业生逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和评语。
第五、召回毕业生，由主答辩老师当面向毕业生就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向毕业生宣布通过或不通过。至于论文的成绩，一般不当场宣布。大多学院规定，对答辩不能通过的毕业生，提出修改意见，允许毕业生待半年后另行答辩。
主答辩老师的提问方式
在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及毕业生答辩水平的发挥。主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
第一、提问要贯彻先易后难原则。主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。所提的第一个问题一般应该考虑到是毕业生答得出并且答得好的问题。毕业生第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中 发挥出正常水平。反之，如果提问的第一个问题就答不上来，毕业生就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出毕业生的答辩能力和学术水平。
第二、提问要实行逐步深入的.方法。为了正确地检测毕业生的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。实例说明：如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主答辩老师出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。(1)什么是科学技术?(2)科学 技术是不是生产力的一个独立要素?在毕业生做出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据毕业生的答辩情况，就能比较正确地测量出毕业生掌握基础知识的扎实程度。如果这四个小问题，一个也答不上，说明该毕业生专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该毕业生基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2 —3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该毕业生基础知识掌握得一般。倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个毕业生掌握专业基础知识的情况准确测量出来。假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?毕业生很可能把论文中的主要内容重述一遍。这样就很难确切知道该毕业生掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
第三、当答辩者的观点与自己的观点有偏差时，应以温和的态度，商讨的语气与之开展讨论，即要有“长者”风度，施行善术，切忌居高临下，出言不逊。不 要以“真理”掌握者自居，轻易使用“不对”、“错了”、“谬论”等否定的断语。要记住“是者可能非，非者可能有是”的格言，要有从善如流的掂量。如果作者 的观点言之有理，持之有据，即使与自己的观点截然对立，也应认可并乐意接受。倘若作者的观点并不成熟、完善，也要善意地、平和地进行探讨，并给毕业生有辩护或反驳的平等权利。当自己的观点不能为作者接受时，也不能以势欺人，更不要出言不逊。虽然在答辩过程中，答辩老师与毕业生的地位是不平等的(一方是审查 考核者，一方是被考核者)，但在人格上是完全平等的。在答辩中要体现互相尊重，做到豁达大度，观点一时难以统一，也属正常。不必将自己的观点强加于人，只要把自己的观点亮出来，供对方参考就行。事实上，只要答辩老师讲得客气、平和，毕业生倒愈容易接受、考虑你的观点，愈容易重新审视自己的观点，达到共同探 索真理的目的。
第四、当毕业生的回答答不到点子上或者一时答不上来的问题，应采用启发式、引导式的提问方法。参加过论文答辩委员会的老师可能都遇到过这样的情况：毕业生对你所提的问题答不上来，有的就无可奈何地“呆”着;有的是东拉西扯，与你绕圈子，其实他也是不知道答案。碰到这种情况，答辩老师既不能让毕业生尴尬地“呆”在那里，也不能听凭其神聊，而应当及时加以启发或引导。毕业生答不上来有多种原因，其中有的是原本掌握这方面的知识只是由于问题完全出乎他的意料而显得心慌意乱，或者是出现一时的“知觉盲点”而答不上来。这时只要稍加引导和启发，就能使毕业生“召回”知识，把问题答好。只有通过启发和引导仍然答 不出或答不到点子上的，才可判定他确实不具备这方面的知识。