在写毕业论文的时候，应该怎样找参考文献呢？你可以通过多种方式查找，包括网页，期刊文章，书籍，百科全书，访谈和博客帖子。但是同学们要注意了，参考文献只是方便去写你的文章，而不是让去抄袭。论文参考文献怎么找第一，论文参考文献怎么找，花时间去寻找资源，为你的主题提供有效的研究，最少使用五个来源改信息，不要只查一两个，寻找，最真实的资源，寻找同行评审的研究，由专家撰写的文章，这些信息可以在科学期刊可以搜索得到。第二，论文参考文献怎么找，或者你可以去图书馆，虽然看上去很老套，但是图书馆里都是有用的资料，从书籍到期刊，都有你想查的资料，也可以向图书馆管理人员求助，他们都是受过专业的培训。推荐阅读：论文查重网站第三，论文参考文献怎么找，看看互联网，使用搜索引擎，用批判思维阅读文章，网站，博客不需要只发布事实，所以需要确保你所找的信息是否是正确的。尽量查找不同的主题，这样出现的结果也会多一点。第四，可以使用数据库，有很多的同行评议科学出版社的杂志，书籍可以进行搜索，当然了这个肯定是需要会员才能使用的，但是大学里，你可以获得免费的资格，大多数数据库都是提供多个搜索查询框。推荐阅读：论文检索证明在这个时代经济不断进步的时候，大学生越来越多，那么写出一篇好的毕业论文，也是每个即将毕业的大学生，必须要具备的。
法律自考论文参考文献的查找方法
法律自考论文的参考文献相当重要，能够表明作者查询、阅读文献的深度和广度。一篇优秀的法律自考毕业论文，必然需要有权威的、丰富的`参考文献作为支撑;相反，如果没有这些权威而丰富的参考文献，那么即使正文写得再好，也是有缺憾的。
那么，自考生朋友们究竟应该怎么查找参考文献呢?
我们从如下3个小点来说明这个问题：
1.网络文献
很多同学喜欢大量援引网络文献，虽然网络上的文献可能比较新，也比较独家，但是不宜大量援引网络上的文献。一般来说，假如学校要求10个参考文献，那么网络文献不能超过2个，超过2个的话就显得文章没有深度，甚至会导致老师误以为学生的论文是从网络上抄袭的。我们接触过很多大学老师，他们一般都比较排斥网络文献。
2.著作类文献
著作类文献需要有所援引，但是不能大量援引教科书的内容或者概念性的内容，应该援引观点、论据等。相关著作可以在图书馆查到，或者在当当网上买到。
3.期刊论文
期刊论文是参考文献的主要内容，同学们应重视期刊论文的援引。在援引期刊论文的过程中，需要注意援引权威的期刊，如法学类核心刊物。一些小杂志、垃圾杂志上的文章，除非真的很有说服力，同学们千万不要援引。期刊文献可以在中国知网、中国万方等网站上下载，需要说明的是，这些网站都是要收费的，同学们可以去淘宝上买点卡，以节约费用。一般来说，为了写好一篇自考论文，花掉200元资料费还是应该的、值得的。
4.英文文献
自考生同学们我们就不建议援引英文文献了，以免老师认为你的文章是抄袭的。
一般来说，大部分的论文，它参考的文献都会有进行标注的，会在文章的末尾，或者是文章的开端，为著名此论文，某些地方节选了哪里的文献，可以根据这条线，去查询论文参考文献
参考文献根据情况 如果你没著脚注之类 引用也作为参考文献列出来 所以你正文引用了别人的内容 思想 尽量列出来至于工具 读秀 cnki nstl的书目数据都可以用
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法学院没有本科排名和研究生排名之分，一般是按照教学质量、教授的知名度、就业等等进行排名~~另外法学院的各个专业的排名情况也很重要，特别是在读研究生的时候，注意专业上的排名如武汉大学在国际法、环境法方面是在全国遥遥领先的北大的刑法、行政法、法理学等等人大的民商法2010年全国大学法学院排名1中国人民大学2北京大学3中国政法大学4武汉大学5清华大学6吉林大学7复旦大学8中山大学9厦门大学10中南财经政法大学11西南政法大学12南京大学13南开大学14浙江大学15华中师范大学16华东政法大学17山东大学18北京师范大学国内名校法学专业院校的不同发展历程，学科发展的侧重,特色。一、老牌劲旅,雄风不减昔日名扬四海的“五院四系”,堪称法学界的老牌劲旅,他们欣逢盛世,在激昂奋进的发展中在法学领域独领风骚,雄风不减。据中国科学评价研究中心提供的相关信息显示,2006年法学专业全国各院校综合排名中,脱胎于“五院四系”的9所高校中,仍有8所雄霸前八名的宝座。中国人民大学——老牌法学强校,民商法实力最强人大法学院是在作为“五院四系”之一的人大法律系基础上发展起来的。作为老牌的法学强校,拥有宪法和行政法、刑法、民商法三个国家级重点学科,其中民商法实力最强。名次法学院系一级国重二级国重一级博点教授数学术权威个数1中国人民大学法学院是4（1新增）一批69王利明、陈卫东、高铭暄等162北京大学法学院是4一批46朱苏力、陈兴良、贺卫方等163中国政法大学法学院是2一批100＋马怀德、卞建琳、徐显明等144武汉大学法学院否2一批36余劲松、余延满、曾令良等85西南政法大学否2（1新增）一批50－李开国、李昌麟、龙宗智等66吉林大学法学院否2（1新增）二批29张文显、邓正来、姚建宗、霍存福47中南财经政法大学否1新增二批44吴汉东、范忠信、覃有土等58厦门大学法学院否1二批28徐国栋、邱兴隆、陈安、朱崇实49华东政法大学否1新增二批30＋何勤华、顾耕耘2（或有童之伟）10清华大学法学院否无自审二批26张明楷、张卫平、王保树等1111南京师范大学法学院否无二批20公丕祥、李浩212复旦大学法学院否无否（2二级）23李昌道、张乃根、章武生313浙江大学法学院否无否（2二级）16林来梵、孙笑侠、胡建淼314对外经贸大学法学院否1否（2二级）13沈四宝115山东大学法学院否无否（3二级）22016南京大学法学院否无否（1二级）20范健、李友根217湘潭大学法学院否无否（2二级）20胡旭晟118上海交通大学法学院否无否（1二级）16叶必丰、郑成良219大连海事大学法学院否无否（1二级）14司玉琢120西北政法大学否无否（0二级）30＋陈明华、汪世荣2注1：中国人民大学法学院有十余名返聘老教授。注2：五所政法院系的专职法学教授数目只能毛估。注3：北京大学和清华大学是否新增二级国重还有待考察，表中均计现有学科。注4：中国政法仅有二个二级国重，即评为一级国重——略显牵强。注5：中国政法等院系刑法未获二级国重，吉林大学却意外收获之——难道张文显发力？注6：中南政法自称有44教授，是否少计？注7：清华大学法学院如获得民商二级国重，其排名应攀升至第七位。注8：本排名以重点学科和博士点的指标为主要依据，兼顾师资力量。注9：清华大学法学院的一级学科博士点是清华大学依权限自行审批的，非教育部审批。注10：山东大学虽拥有三个二级博点，但无大腕，故排名相应降低。注11：没有博点的西北政法入围主要是基于同情，另看重其教授数目较多。结论1:从一级国重的比拼来看，人大、北大和法大已经是不争的第一集团。结论2:武大法学院与西南、吉大，以及其后的中南、厦大法学院、华东、清华法学院和南京师范大学法学院构成了第二集团。结论3：人大、武大（或许还有吉大）仍然凭老教授支撑，未来不容乐观。结论4：京外传统政法院系日趋衰落。
1. 请问南京政治学院有什么专业 南京政治学院共开办了政治学、马克思主义理论、军事历史、新闻学、军队政治工作等5个本科专业。南京政治学院(中国人民 *** 南京政治学院)，是隶属总政治部领导的任职教育院校，正军级建制，是全军院校教学优秀单位、军队“2110工程”重点建设院校、全军研究生培养单位重点建设院校。 院系专业学院拥有军队政治理论教育一系、军队政治理论教育二系、军事新闻传播系、马克思主义理论系、军队政治工作系、军事思想与军事历史系等教学院系，开办政治学、马克思主义理论、军事历史、新闻学、军队政治工作等5个本科专业。学科建设 学院是全军最早开始培养全日制本科生和研究生的院校之一，学院瞄准“国家一流、军队特色、南政品牌”的目标加强学科专业建设，已形成了横跨八大学科门类，任职教育、本科教育、研究生教育相互衔接和支撑，重点学科、特色学科、新兴学科协调发展的学科体系。 学院拥有马克思主义哲学、伦理学、政治经济学、军事法学、政治学理论、 *** 党史、国际政治、马克思主义理论、基础心理学、军事思想及军事历史、军队指挥学、军队政治工作学、图书情报与档案管理、应用心理、新闻与传播、军事学等16个硕士研究生专业；以及马克思主义哲学、马克思主义理论、军队政治工作学、新闻学、军事思想及军事历史、图书情报与档案管理等6个博士研究生专业和军队政治工作学博士后科研流动站、政治学博士后科研流动站等2个博士后科研流动站。 该院的马克思主义基本原理和军队政治工作学2个学科是国家重点学科；马克思主义理论、军队政治工作学、军事心理学等3个学科被总部列入军队“2110工程”重点建设学科专业领域；马克思主义哲学、马克思主义理论、新闻传播学、图书情报与档案管理、军事思想及军事历史等5个一级学科被确定为江苏省重点（培育）学科。 2. 南京政治学院 经济管理专业 为什么是3年制本科 其实，本科或专科的学习年限不是固定的，本科四年和专科三年只是推荐的修完学业的年限。其次，此类院校属于进修类学院，一般只招收有相关工作经验的人员。当然，也会招收一部分攻读研究生学历的人员入学。 3. 南京政治学院有那些专业 南京政治学院抄 即 中国人民 *** 南京袭政治学院 。 中国人民 *** 南京政治学院是隶属总政治部领导的中级任职教育院校，编制等级为正军级，是军队“2110工程”重点建设院校和全军研究生培养单位重点建设院校。学院面向全国全军招生，主要承担着为全军培养政治指挥干部、政治机关干部、政治工作专门人才的任务，承担着政工人才培养、政治理论创新、为部队建设服务、为军委总部决策咨询服务的职能。[1] 学院由南京院本部和上海分院两部分组成，占地面积共1100余亩，院本部座落在六朝古都南京市，位于市区主干道中山北路两侧；分院地处国际化大都市上海市，位于五角场地区。学院具有良好的教学、科研和生活条件。学院现开设哲学、政治经济学、军事心理学、国际政治、政治学、中国革命史、军事历史、军队政治工作学、军事新闻学、广播电视新闻、图书馆学、档案学等20多个本科专业及专业方向，拥有2个博士后科研流动站、12个博士学位授权点和24个硕士学位授权点，形成了以博士、硕士研究生教育为龙头，本科教育为基础、任职教育为主体，各层次比例适当、协调发展、相互促进的培训格局。 4. 自考南京政治学院的 经济与行政管理专业本科段到底属于什么专业 南政的自考没用的 5. 南京政治学院的自考，经济管理专业有几门科目，分别是什么 经济管理课程设置：英语（二） （0015）、市场经济概论、财务管理学（0067）、金融理论与实务（0150）、国际贸易理 论与实务 （0149）、经济法概论（财经类）（0043）、当代军人伦理学、外军管理概论、毕业论文。选考课程包括：高等数学（一）（0020）、发展经济学（0141）、市场营销策划（0184）、（选考课不得少于2门） 法律专业课程设置：马克思主义政治经济原理、马克思主义基本原理概论、中国近代史纲要、英语、法律文书写作、国际私法、合同法、公司法、劳动法、知识产权法、婚姻家庭法、国防法、兵役法。选考课程包括：国际经济法概论、环境与资源保护法学、外国法制史、金融法、保险法、公证与律师制度、军事法制史（选考课不得少于3门） 6. 南京政治学院的本科专业有哪些政治经济学专业和军事心理学专业毕业后分配的工作是什么 南政院来的本科专业包源括：哲学、政治经济学、军事心理学、政治学、军事历史、军队政治工作学、军事新闻学、广播电视新闻、军事法学等，其中政治理论学科、军事新闻学和军事心理学是全军乃至全国赫赫有名的专业。 不过毕业分配在真正实施过程中基本是不按专业分配的，所以你学什么专业影响并不太大。 7. 南京政治学院有什么专业 学院专业设置有自己的特色。 学院拥有军队政治理论教育一系、军队政治理论教育二系、军事新闻传播系、马克思主义理论系、军队政治工作系、军事思想与军事历史系等教学院系，开办政治学、马克思主义理论、军事历史、新闻学、军队政治工作等5个本科专业。 折叠学科建设 学院是全军最早开始培养全日制本科生和研究生的院校之一，学院瞄准“国家一流、军队特色、南政品牌”的目标加强学科专业建设，已形成了横跨八大学科门类，任职教育、本科教育、研究生教育相互衔接和支撑，重点学科、特色学科、新兴学科协调发展的学科体系。 截至2015年5月，学院拥有马克思主义哲学、伦理学、政治经济学、军事法学、政治学理论、 *** 党史、国际政治、马克思主义理论、基础心理学、军事思想及军事历史、军队指挥学、军队政治工作学、图书情报与档案管理、应用心理、新闻与传播、军事学等16个硕士研究生专业；以及马克思主义哲学、马克思主义理论、军队政治工作学、新闻学、军事思想及军事历史、图书情报与档案管理等6个博士研究生专业和军队政治工作学博士后科研流动站、政治学博士后科研流动站等2个博士后科研流动站。 该院的马克思主义基本原理和军队政治工作学2个学科是国家重点学科；马克思主义理论、军队政治工作学、军事心理学等3个学科被总部列入军队“2110工程”重点建设学科专业领域；马克思主义哲学、马克思主义理论、新闻传播学、图书情报与档案管理、军事思想及军事历史等5个一级学科被确定为江苏省重点（培育）学科。 8. 自考南京政治学院本科经济学专业,都有哪些科目 专业名称复 经济学 主考院校制 苏州大学 学历层次 独立本科 毕业学分 经济学考试计划 经济学(独立本科段)(委托) 主考学校：苏州大学 序号 课程代号 课 程 名 称 学分 备注 1 00004 *** 思想概论 2 2 00009 政治经济学(财经类) 6 3 00015 英语(二) 14 4 00021 高等数学(二) 9 5 00051 管理系统中计算机应用(含实践) 3+1 6 00138 中国近现代经济史 4 7 00139 西方经济学 6 8 00140 国际经济学 6 9 00141 发展经济学 6 10 00142 计量经济学 6 11 00143 经济思想史 5 00321 中国文化概论 5 不考英语者的换考课程 27332 当代中国经济运行 4 27309 税收学 6 12 06999 毕业论文(不计学分) 说明：2为必考课程，除自考已通过此课程外，其他一律不得免考。 报考条件：凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考。 9. 谁知道南京政治学院的官网网址经济行政管理专业都学什么啊 南京政治学院是军校，它的网站是军内网，与互联网物理隔绝，你是查不内到的。 南政的专业主要课程和地方容的差不多，但是会有一些相应的军事课，不会很难。 另外课程设置有些属于涉密，也不能透漏。目前正规可查的你可以到中国军网里看看，不过这个时效性就跟不上了。//chinamil.cn/site1/2008a/2008-06/02/content_1293777
法学硕士和法律硕士
全国各高校法学院权威排名及各法学学科排名教育部权威排名单位名称整体水平排名学术队伍排名科学研究排名人才培养排名学术声誉排名中国人民大学12112武汉大学25224中国政法大学31443北京大学43651社会科学院56375西南政法大学64936吉林大学79767厦门大学8851110清华大学978128复旦大学101110912本一级学科中，全国具有一级学科博士学位授予权的单位有6个，参加评估的有6个；具有博士学位授予权的单位有17个，参加评估的有7个；还有10个具有该学科硕士学位授予权的单位也参加了评估。法学一级学科的学科代码是0301，下设10个二级学科，学科代码和名称分别是：030101法学理论；030102法律史；030103宪法学与行政法学；030104刑法学；030105民商法学；030106诉讼法学；030107经济法学；030108环境与资源保护法学；030109国际法学；030110军事法学。下表是法学一级学科有博士学位授予权的大学的9个二级学科的排名，硕士点排名位于博士点之后，网上暂不发表。在应用经济学的10个二级学科中，没有发现军事法学招收博士生，本次不发表军事法学的排名。研究生二级学科排名使用名次加等级的方式排列；但B级及其以下按等级排列，相同等级排名不分先后；博士点名次置于硕士点之上。等级共分11个：A++级、A+级、A级、B+级、B级、C+级、C级、D+级、D级、E+级、E级。更高的级别意味着更高的学术水平。各学科排名:1、法学理论排名校名等级1吉林大学A++2北京大学A++3中国人民大学A+4山东大学A+5南京师范大学A6中国政法大学A7西南政法大学B+8武汉大学B+2、法律史排名校名等级1中国政法大学A++2中国人民大学A+3华东政法学院A4北京大学A5中南财经政法大学B+6西南政法大学B+7武汉大学B3、宪法学与行政法学排名校名等级1武汉大学A++2北京大学A++3中国人民大学A+4中国政法大学A5浙江大学A6中南财经政法大学A7苏州大学B+8西南政法大学B+4、刑法学排名校名等级1中国人民大学A++2北京大学A++3武汉大学A4西南政法大学A5中国政法大学B+6吉林大学B+7华东政法学院B+5、民商法学排名校名等级1中国人民大学A++2清华大学A++3中国政法大学A+4武汉大学A5西南政法大学A6中南财经政法大学A7厦门大学B+8北京大学B+9吉林大学B+6、诉讼法学排名校名等级1中国政法大学A++2中国人民大学A+3西南政法大学A4中国人民公安大学A5四川大学A6北京大学B+7武汉大学B+8南京师范大学B+9湘潭大学B+7、经济法学排名校名等级1西南政法大学A++2北京大学A++3南京大学A++4中国人民大学A+5中国政法大学A+6华东政法学院A7武汉大学A8、环境与资源保护法学排名校名等级1武汉大学A++2北京大学A++3中国政法大学A4西南政法大学A5中国人民大学B+9、国际法学排名校名等级1武汉大学A++2厦门大学A++3华东政法学院A+4北京大学A5对外经济贸易大学A6中国政法大学B+7中国人民大学B+8西南政法大学B+9复旦大学B+10大连海事大学B
自己搜搜看，网上有很多的。。。
那要看你写的是什么类型的论文，要根据论文的形式来写。
1、论文题目：要求准确、简练、醒目、新颖。2、目录：目录是论文中主要段落的简表。（短篇论文不必列目录）3、提要：是文章主要内容的摘录，要求短、精、完整。字数少可几十字，多不超过三百字为宜。4、关键词或主题词：关键词是从论文的题名、提要和正文中选取出来的，是对表述论文的中心内容有实质意义的词汇。关键词是用作机系统标引论文内容特征的词语，便于信息系统汇集，以供读者检索。 每篇论文一般选取3-8个词汇作为关键词，另起一行，排在“提要”的左下方。主题词是经过规范化的词，在确定主题词时，要对论文进行主题，依照标引和组配规则转换成主题词表中的规范词语。5、论文正文：（1）引言：引言又称前言、序言和导言，用在论文的开头。 引言一般要概括地写出作者意图，说明选题的目的和意义, 并指出论文写作的范围。引言要短小精悍、紧扣主题。〈2）论文正文：正文是论文的主体，正文应包括论点、论据、 论证过程和结论。主体部分包括以下内容：a.提出-论点；b.分析问题-论据和论证；c.解决问题-论证与步骤；d.结论。6、一篇论文的参考文献是将论文在和写作中可参考或引证的主要文献资料，列于论文的末尾。参考文献应另起一页，标注方式按《GB7714-87文后参考文献著录规则》进行。中文：标题--作者--出版物信息（版地、版者、版期）：作者--标题--出版物信息所列参考文献的要求是：（1）所列参考文献应是正式出版物，以便读者考证。（2）所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息。
woyezaizhao
军事理论的论文怎么写如下：
《浅析军事理论教学与大学生民族精神的培育》
摘要：民族精神是民族生生不息的精神力量，更是民族凝聚力能够亘古长存根本保证。培育大学生的民族精神是新时期中华民族精神向前发展的要求，是高校思想政治工作的主要任务，也是军事理论教学应承担起主导性的作用。
本文从民族精神、大学生民族精神培育的内容等概念的诠释入手，论述了军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体，并阐明了军事理论教学过程中对大学生民族精神培育的原则。
关键词：军事理论教学;大学生;民族精神;培育
一、民族精神概述
1、中华民族精神的内涵
民族精神是民族生生不息的精神力量，更是民族凝聚力能够亘古长存根本保证。党的十六大报告对中华民族精神进行了阐述：“民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族，没有振奋的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。
在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精”。民族精神也是民族传统文化中不断发展和进步的正确思想，是民族生存和发展过程中具有凝聚力和推动力的一种精神力量。
2、大学生民族精神培育的内容
首先，加强以爱国主义为核心的培育内容。
爱国主义精神主要体现为抵御外族侵略、谋求民族解放、甘愿自我牺牲的优秀品格。新形势下，爱国主义已经融入到社会主义建设的伟大事业中，推动着社会主义的快速发展，支撑着全国各族人民团结一心、共同奋斗的精神目标。
这些优秀的民族品格体现了中华民族自立、自强的民族精神，也体现了以爱国主义为核心的民族凝聚力。在当全球化带来的政治格局动荡中，某些国家对于我国的领土主权一再侵犯，此时维护国家主权的爱国主义更应该被列入大学生民族精神的培育的内容中。
只有加强爱国主义教育，提高大学生维护国家主权的思想和意识，才能使大学生时刻保持理智清晰的头脑去看待西方文化渗透对于我国的冲击，激发广大学生乃至全社会的爱国热情，共同维护国家经济科技安全等多个方面的利益，
保障国家的领土完整，并且以此将中华民族伟大的民族精神发扬光大。
其次，培育团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的健全品格。
团结统一体现了中华民的凝聚力，各民族之间有着密不可分的关系，所以无论在校园还是在社会中大学生都一定要与各民族的同学和睦相处，并且将团结统一的民族精神牢牢地印在大学生们的民族意识中，
使其成为维护民族团结统一的民族精神牢牢地印在大学生们的民族意识中，使其成为维护民族团结和祖国统一的牢固纽带。中国被誉为“礼仪之邦”，中国人民一向本着以和为贵的态度谋求自身的发展，作为中国后备力量的大学生更应该将这一光荣传统发扬光大，
在完善自身的同时也应该积极加入到维护世界和平的队伍中，反对霸权主义和恐怖主义破坏世界和平，时刻为世界的和平贡献自身的力量。
大学生只有时刻牢记着自强不息的伟大民族精神，才能在他们的学习和工作中不断开拓创新、勇于进取和探索，才能保证社会主义建设事业在当今激烈国际竞争中能够顺利的进行。
二、军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体
1、军事理论教学是大学生接受国防教育的主阵地
2011年7月29日，中共中央、国务院、中央军委下发《关于加强新形势下国防教育工作的意见》明确指出：“坚持以国防教育法为依据，以弘扬爱国主义为核心”。民族精神的核心是爱国主义，国防教育的核心也是爱国主义，两者的价值取向是一致的。
国家教育部《2003――2007年教育振兴行动计划》也指出：“要把弘扬和培育民族精神作为重要任务，纳入国民教育全过程。”《军事理论》作为普通高等学校学生的必修课，是大学生接受国防教育的主阵地，因此，军事理论教学是大学生民族精神培育的有效载体和重要途径。
2、军事理论教学巩固和深化了大学生的民族历史认知
邓小平同志曾经指出：“我们要用历史教育青年、教育人们。”要让大学生拥有牢固的民族精神意识，就必须要求大学生对本民族的历史有高度的认知。
《军事理论》第一章《中国国防》第五节中国国防历史，深刻阐述了中国国防的历史发展，透过几千年的中国历史告诉我们：国防观念淡薄，必将危及国家的生存，必须加强国防教育，不断增强国防观念;
武器装备落后是国防虚弱的表现，必须加强信息化军队的建设;人是战争胜负的决定因素，必须加强人才培养;民族精神是国家兴盛的思想之魂，“国家兴亡、匹夫有责”。
3、军事理论教学强化了大学生的民族成就动机
军事理论教学强化了大学生的民族成就动机，增强了民族凝聚力。爱国主义是民族凝聚力的内核，民族凝聚力是爱国主义的外在表现，它们在维护祖国统一和民族团结，抵御外来侵略和推动社会进步中发挥巨大的作用。
军事理论教材第三章《战略环境》，系统阐述了国际战略环境的历史演变与发展趋势以及国际战略形势，指明了我国周边安全环境的现状和面临的安全形势。第四章《军事高技术》，系统介绍了军事高技术种类、军事高技术的发展趋势和军事高技术对现代作战的影响，
强化了军事高技术与新军事变革积极推动了中国特色军事革命。第五章《信息化战争》，崭新的战争形态拓宽了战争思维，因此，从世界范围的军事科技、政治经济、国际局势、意识形态领域日趋激烈的竞争等方面引起学生的理性思考，
强化大学生的成就动机和应对外部挑战和压力的心理准备。
4、军事理论教学与大学生民族精神培育的辩证统一
首先，培育大学生民族精神，可促进军事理论教学。民族精神是国民最深厚的思想基础和精神支柱。面对现在这个国际形势纷繁复杂的世界，特别是我国周边的安全情况，更需要我们用战略发展的眼光去看待民族精神，从而重视爱国精神，强化国家主权意识。
我国的民族精神是以爱国主义为核心的，军事理论教学同样是以爱国主义为核心，两者之间有共同的教育内容，是辩证统一的。其次，军事理论教学，可增强大学生的民族自尊心、自信心和民族凝聚力。
一个民族要独立，要生存，要发展，就必须有强烈的民族自信心、民族自尊心、民族自豪感和民族凝聚力。只有拥有强大无比的民族精神，才能使一个民族在全球舞台上，在世界民族之林的激烈竞争中，挺起胸来，抬起头来。
国家的自尊自信意识是推动人民维护国格的强大力量，也是促成国防观念形成和增强的内在动力。
三、军事理论教学过程中对大学生民族精神培育的原则
1、正确导向原则
军事理论教学必须坚持维护国家安全统一的正确导向，必须遵循实事求是的原则，分析问题时要入木三分，客观全面地反应现实存在的矛盾和问题，以保证学生对问题有清醒的认识，既要看到我们的成就，也要看到我们的不足，特别是潜在的各种矛盾，
一方面在教学过程中不能一味地夸大我们的优势，在成绩面前自我陶醉，这样会造成学生盲目乐观!妄自尊大缺乏危机意识;另一方面，也要防止片面地强调我们的劣势，这样容易导致学生产生悲观情绪。特别是对一些网络言论，
比如网络上说：美国，想打谁就打谁，英国，美国打谁就跟着打谁，俄罗斯，谁打我我就打谁，日本，谁打我我就要美国打谁，朝鲜，美国打我我就打韩国，中国，谁打我我就骂谁。
对这样一些网络言论，在军事理论教学过程中要对学生进行正确的教育和引导，不能人云亦云，无原则附和。
2、居安思危原则
居安思危，思则有备，有备无患。这句话是中华民族的古训也是军事理论教材上反复强调的一句话，这句话的意义在于提醒人们：即使我们身处于和平的环境中也要想到潜藏的危险。随着国家新安全观的确立当代大学生必须具备忧患意识，树立正确的国防观念增强国家安全意识。
增强忧患意识是培育民族精神的重点内容也是高校军事理论教学的关键所在，“和平与发展”仍是当前时代的主题，但是和平与发展两在主题却仍面临重大打挑战。霸权主义和强权政治依然存在，领土、民族、宗教、资源等因素引发的武装冲突和局部战争连绵不断。
不公正、不合理的国际政治、经济秩序没有得到根本改变，发展中国家仍有亿万人民处于贫困状态。这个世界从来没有真正平静过，局部地区军事安全关系紧张，地区冲突不断，军备竞赛此起彼伏，恐怖主义由来已久等等这些不安定因素一直威胁着世界的和平与安宁。
让学生明白我国的国防兴衰史，学生就能体会到国防建设的重要性;明确了我国国防建设的现状与不足，我国当前面临的国际安全形势及潜在威胁，学生就能增强其忧患意识;掌握了未来战争的焦点、战争形态以及军事技术的发展趋势，
学生就能自觉地将忧患意识转化成为祖国繁荣富强而自强奋进的巨大动力。把忧患意识融入到大学生的思想当中，强化他们的危机意识、责任意识以及奋进意识，使学生自觉地投入到关注国防、心系国防、振兴国防的队伍中来，这正是国防教育的目标和任务。
3、民族情感原则
军事理论教学，要注重民族理想信念与情感教育。党的十六大报告指出：“中国人民有自己的民族自尊心和自豪感，以热爱祖国、贡献全部力量建设社会主义祖国为最大光荣，以损害社会主义祖国利益、尊严和荣誉为最大耻辱。”
因此，在军事理论教学过程中，要通过新中国建立前后中华民族命运的对比，着重突出宣传我国的国防建设成就，中国武装力量的强大、军事高技术的发展与应用，特别是航天航空事业飞速发展以及经济建设取得的巨大成就。
展望中华民族的美好未来，极大地激发大学生的民族理想信念与情感。
4、核心价值原则
党的十八大报告指出：“大力弘扬民族精神和时代精神，深入开展爱国主义、集体主义、社会主义教育，丰富人民精神世界，增强人民精神力量。
倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”在军事理论教学中必须体现这一原则，因为大学生是社会发展的主力军，他们的思想价值观念影响着社会的整体风气，
因此大学生必须坚持社会主义核心价值体系的正确引领，深入学习社会主义核心价值观的思想内涵，提高大学生对事物的辨别能力，把握社会主流思想，在精神上和行为上都能够做出正确判断，对人生价值作出正确选择。
社会主义核心价值观是凝聚人心，团结大众的精神动力，大学生只有加强社会主义核心价值观的学习，通过明是非而辨善恶，自觉抵制腐朽思想的侵蚀，树立共产主义理想信念，积极进取、自强不息，为社会主义的繁荣富强贡献自身的力量。
通过加强社会主义核心价值观的学习，展现大学生积极向上的健康心态，使学生的正能量得到发挥，成为弘扬民族文化、引领社会风气、体现道德规范中最积极、最活跃的实践者。
来源：知乎
写作思路：通过对军事理论，你一定有自己的感悟，把这些感悟写下来即可。
学习军事理论，就大的方面来说，是让我们以一种居安思危的心态来认识国防，汲取各种军事理论的精华，放眼世界，立足当今。对个人而言，学习《军事理论》能加强我们的修养，陶冶我们的情操，开阔我们的胸怀。
因而，我深刻的感受到在高校开展学生军训教学工作的必要性，它既是加强国防建设的重要措施，也是一项具有战略意义的正确决策，它既能体现人才培养和国防后备力量建设的和谐统—，增强学生的国防观念利国防意识，培养大学生的基本军事技能，又有力地促进了大学生素质的全面提高。
对于军事理论教学对大学生提高综合素质的意义我想有以下四点：
（一）增强国防意识。历史经验告诉我们“国无防不立，民无兵不安”，所以，必须加强全民的国防教育，增强国防观念。近代中国充满血和泪的屈辱史对中国人民来说是刻骨铭心的，是永远不会忘记的。一个国家要有强大的经济实力和国防才能自立于世界民族之林。
（二）端正爱国精神。爱国精神是衡量一个人的综合素质的重要标准。通过学习我明白了一个大学生，应该建立了积极的爱国精神，正确的爱国态度，科学的报国方法，从而提高大学生的综合素质。
（三）拓宽视野眼界。通过学习，我了解到了当今前沿科技的发展，在军事上各种武器的应用，各种先进的战略系统应用，各种战术策略的实施。通过学习，我初步了解了军队建设的各方面问题，步兵的基本军事技能，毛泽东军事思想的伟大贡献。这些知识极大的拓宽了我的眼界，丰富和健全了我的知识结构，使我进一步适应当今社会大发展。
（四）培养精神品质。在军事理论教学中，无数英雄人物感动着我，在他们身上都印证了一种坚韧的品质，正如竹子“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”。而这种品质是成就人生，取得事业辉煌和美满家庭的重要品质，是适应社会积极人生的宝贵品质。