本科生毕业论文查重比例在30%以下为合格，研究生论文查重比例在20%以下为合格，博士生毕业论文查重比例在10%以下为合格。学校查重原理是依据连续出现13个字符类似就会判为重复，换句话说超出13个字类似就会被系统软件标红，计算到重复率当中。知网查重时，黄色的文字是“引用”，红色的文章是“涉嫌剽窃”。
各学校对毕业论文查重的要求各不相同，那么查重率多少算正常？
1.一般学校要求不超过30％。如果是知名重点本科毕业论文，要求会更严格，重复率不能超过20％。同时学历越高，要求越严格。
2.本科论文的查重率在20％~30％之间，而硕士论文的查重率在10％以下。博士论文的要求不到5％。假如你的毕业论文要发表，那么在某些期刊上，要求就会更严格。
3.对于普通本科院校来说，如果你的论文重复率低于15％，你可以申请毕业优秀论文的选拔。
如何选择查重平台？
为了将毕业论文降低到学校规定的重复率以下，毫无疑问，每个人都必须选择一些知名品牌进行论文测试。大量经验表明，当我们在非标准平台上查询论文时，不仅会导致论文重复率不准确，还会影响论文的安全性。曾经有一个例子，一些网站二次出售客户提交的论文。
近年来，学校越来越重视学生论文的原创性，其要求是学生毕业论文的查重率。毕业论文的查重率是多少？不同学位对毕业论文重复率的要求是否一致？paperfree小编给大家讲解。 一、毕业论文查重复率是多少？ 1.一般来说，高校对学生毕业论文的重复率可能在具体要求上有所不同，但总体上是一致的！如果本科毕业论文的重复率一般为30％，而重复率低于15％，一般可以申请优秀毕业论文。 2.研究生毕业论文的重复率一般要求为20％。如果学校审核时重复率高于20％，低于40％，则需要在规定时间内修改并再次提交。如果再次检测仍不合格，将推迟答辩。 3.博士毕业论文的要求会更严格，一般要求在10％以内，重复率在10％到20％之间，很有可能要推迟半年甚至一年才能参加论文答辩。 4.通过以上介绍，不难发现学位越高，对论文重复率的要求就越严格。如果重复率过高，不仅需要重新修改论文，还会直接影响你能否如期毕业。 二、如何降低论文的重复率？ 1.图文转换:将原文内容转换为图片，然后插入论文。 2.双重翻译:先用软件将中文翻译成英文，再自己翻译成中文。 3.同义替换：用同意的词句替换原词句，也能降低查重率。
一般来说要低于20的查重率比较合适，因为一般学校都是按照这个标准进行的，所以一般我们也会进行修改论文来达到这个要求。加油！希望我的回答对你有帮助，欢迎采纳我的回答，谢谢
好吧！让我这个当地人来回答你吧！首先告诉你，兴义市为黔西南州的州府，可是由于建市时间较短，发展比较落后，所以在各类设施上根本不想一个市。其次，兴义的学校，高中最好，清华北大都有定点名额，但这几年有没有变化我就不知道啦。兴义唯一一所大学，现在叫兴义学院，是由以前的师专和师范合并而成。也是才升本没多久，设施很差，比中学都不如，但是现在正在建立新校区，坐落在兴义市顶效开发区（火车站附近），新校区的环境就好很多，面积也很大，很有大学的感觉，但是现在是否已经投入使用我就不知道啦，不过兴义学院，是一个本二院校。有什么问题再问我吧！兴义是我老家！
操作步骤：
一、打开网址：兴义民族师范学院教务处
二、在窗口右侧选择要登录的系统，此处点击教务管理系统。
三、直接进入到教务管理系统界面。
四、按要求先输入用户名。
五、其次输入密码与验证码。
六、输入完毕之后，在下面需要点选登录人的部门和身份，按实际情况选择。
七、以上信息输入完毕之后，选择登陆即可，若信息录入有错误，可选择重置取消，重新输入。
不说院校好坏，最起码老师还是不错的，就是总有一些坐着不管事的人，摆着自己的位置，领自己的工资，大家都是人，以后未必你有求我的时候。
还可以,只能说一般吧我是真心想要帮助，希望这些对你有用，希望你能够采纳我的答案7
我只想告诉2016年高考的同学，千万不要来这个学校。贵州省最烂的一个学校了。基础设施差到七八十年代的一样，新校区修了n年，都没有修好。反正有更好的选择都不要选择这个学校。其他的地级市都比这里好。
《安化界牌话语音研究》，兰州大学硕士学位论文，2007《汉语言方言调查处理系统》，2007《从语义分析看汉语词类划分的标准》，黔西南民族师范高等专科学校学报，2008年，第02期《湖南安化界牌话的连读变调》，毕节学院学报，2009年，第5期《湖南安化界牌话音系》，文教资料，2009，第28期《湖南安化界牌话同音字汇》，毕节学院学报，2010年，第1期《湖南安化方言中的自成音节n̩ 略论》，怀化学院学报，2010年，第1期《对外汉语教学研究是否应该包括汉语本体研究》，黔西南民族师范高等专科学校学报，2010年第1期《从安化界牌话看中古全浊声母的弱化》，邵阳学院学报，2010年第3期《朱熹〈诗集传〉所注二反、二音考》，《语言科学》，2011年第3期《〈集韵〉〈广韵〉体例之比较》，《励耘学刊（语言卷）》，2011年第2辑《重探〈集韵〉转移小韵》，《广西社会科学》，2012年第4期《〈集韵〉成书摭谈》，《北方论丛》，2012年第3期《〈广韵〉〈集韵〉反切上字开合分布》，《语言科学》，2012年第4期《试论〈集韵〉的编著及其音系的解读方法》，《广西社会科学》，2013年第4期《〈集韵〉新增重出小韵的分类》， 《兴义民族师范学院学报》2013年第2期《初论〈集韵〉异读的研究》，《怀化学院学报》2013年第2期《试论〈集韵〉音系与字音来源的关系》，《铜仁学院学报》2013年第3期《〈集韵〉音韵研究综述》，《毕节学院学报》2013年第9期
陈明华 , 男,汉族，1966年3月17日生, 贵州省兴义市人。。1988年毕业于黔西南师范专科学校化学生物系，分配到兴义市七舍任中学教师。1990年考入贵州教育学院化学系学习，1992年毕业后在兴义市丰都中学任教，1993年调入黔西南师范专科学校任教，历任实验员、助理实验师、实验师、高级实验师，2008年转评副教授，2009年被聘为副教授，2010年取得教授任职资格，现任兴义民族师范学院化学生物系教授。到兴义民族师范学院以来，担任《有机化学》、《有机结构波谱解析》、《天然产物化学》等学科的教学工作，并长期在实验室担任《有机化学实验》、《无机化学实验》、《分析化学实验》等课程实验辅助教师，为学校基础化学实验室的建设和实验教学做了大量的工作，为使学校基础化学实验室通过省教育厅的合格验收做了应有的贡献。荣获2004－2005和2010－2011学年度校级“优秀教师”称号。2006年5月在贵州大学精细化工中心脱产攻读专业硕士学位，师从贵州省大环化学和超分子化学重点实验室陶朱教授，硕士论文题目：《1，10－邻菲咯啉5，6位衍生物的合成和晶体结构》，合成了一系列的1，10－邻菲咯啉5，6位衍生物及其银的配合物。2009年6月被授予有机化学专业方向理学硕士学位。以第一作者在《无机化学学报》、《分子科学学报》、《合成化学》、《化学研究与应用》、《化学教育》等期刊上发表专业论文18篇，其中7篇核心期刊，2篇被SCI收录。现参与省级科研项目一项（第二人），厅级科研项目一项（第二人），主持校级科研项目一项。
农业类2200元/年，文科类4700元/年、理工类专业5300元/年、艺术类6800元/年，嵌入式7100元/年
序号 篇名 作者 刊名 年/期 1 对称四甲基六元瓜环与Ca(Ⅱ)生成的自组装超分子配合物的晶体结构 陈明华 兴义民族师范学院学报 Apr-10 2 1,4-([2,3][5,6]-二-1,10-邻菲咯啉)二氢吡嗪的合成和晶体结构 陈明华 兴义民族师范学院学报 Feb-10 3 1,10-邻菲咯啉取代苷脲及其一维Ag(Ⅰ)配位聚合物的合成及晶体结构 陈明华 无机化学学报 Jul-10 4 2-苯基-咪唑[4,5]-1,10-菲咯啉的合成和晶体结构 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Jan-10 5 3-{2-([5,6]-咪唑-1,10-邻菲咯啉)]}-3′-甲酸-2,2’-联吡啶的合成和晶体结构 陈明华 分子科学学报 Jan-10 6 1,10-邻菲咯啉衍生物的合成及其晶体结构 陈明华 合成化学 Jun-09 7 对称四甲基六元瓜环与2-苄基咪唑啉盐酸盐自组装包合物的晶体结构 陈明华 化学研究与应用 Nov-09 8 1，10-菲罗啉衍生物的合成途径及其展望 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Jan-08 9 4-(咪唑[4,5-f][1,10]-菲咯啉)-N,N-二甲基苯胺的合成和晶体结构 陈明华 贵州大学学报(自然科学版) Mar-08 10 对银镜反应中银氨溶液配制方法的探讨 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Feb-04 11 对师专《有机化学实验》教材中几个问题的讨论 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Apr-03 12 师专基础化学实验的目标教育与成绩的考核与评价 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Apr-01 13 师专《有机化学实验》课中实验技能与技巧琐谈 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 Apr-99 14 浅议师专《有机化学实验》课教学中的素质教育 陈明华 黔西南民族师范高等专科学校学报 1998/Z1 15 生物柴油简介 陈明华 化学教育 Jul-09 16 生物源农药简介 陈明华 化学教育 Feb-10 17 配位聚合物AgLNO3的合成和晶体结构 陈明华 西南师范大学学报(自然科学版) Feb-11 18 2-(2-Furyl)-1H-imidazo[4,5-f][1,10]-phenanthroline-3,7-diium dichlor-Ide monohydrate 陈明华 Acta Crystallographica Section E (2009). E65, o341
第一章 总则第一条 为保证学校“专升本”招生工作顺利进行，切实维护学校和考生的合法权益，根据教育部、贵州省有关规定并结合学校实际情况，特制定本章程。第二条 本章程适用于兴义民族师范学院2020年“专升本”招生工作。第二章 学校概况第三条 院校名称：兴义民族师范学院第四条 院校代码：4152010666第五条 学院地址：贵州省兴义市湖南路32号 邮政编码：562400第六条 办学层次：本科第七条 办学性质：公办第八条 办学类型：普通高等教育第九条 学习形式：普通全日制第十条 学校主管单位：贵州省教育厅第三章 组织机构及职责第十一条 学校“专升本”招生工作在兴义民族师范学院招生工作委员会领导下监督进行。学校成立由学校校长任组长的招生领导小组，全面负责贯彻执行教育部和贵州省招生主管部门的招生工作政策，研究制定学校招生实施细则，指导和监督招生工作的具体实施。第十二条 学校设立“专升本”招生办公室，作为学校招生领导小组的执行机构，其主要职责是根据学校的招生规定和实施细则，编制招生计划，组织招生宣传和录取工作，处理“专升本”招生的日常事务。第十三条 学校设立由校领导和纪检监察部门组成的招生监督小组，对招生工作实施监督。在录取期间成立信访组，安排专人负责考生的信访、申诉、投诉处理工作。第四章 招生计划第十四条 “专升本”招生对象为我省普通全日制高职（专科）2020 年应届毕业生，且截止2020年 8 月 31 日取得当年应届普通专科毕业资格（获得毕业证书），或具有我省高职（专科）学历的退役士兵。第十五条 我校2020年“专升本”分专业计划以省教育厅下达为准，详见贵州省招生考试院公布的招生计划。第十六条 录取批次：本科院校专升本批次录取。第五章 录取规则第十七条 按照省招生委员会和省招生考试院有关文件精神要求，考生须参加贵州省组织的“专升本”文化课考试和我校组织的专业课考试，考生在文化成绩和专业成绩双上线的条件下 ,按文化成绩和专业成绩之和的总成绩排序，根据总分从高分到低分择优录取。如果合计总分相同，按文化考试成绩从高到低排序；若文化考试成绩再相同，按数学（语文）成绩从高到低排序。普通高职 (专科)毕业生服义务兵役退役免试进入我校学习的录取工作按照贵州省相关文件执行。第十八条 已被录取的考生，学校将组织体检，体检工作按省招委、省教育厅、省卫计委、省残联关于做好贵州省普通高等学校招生体检工作的文件规定执行。第十九条 录取工作按照贵州省招生考试院的日程安排完成，请考生凭准考证登录网上填报志愿主页查询录取情况。第六章 专业考试第二十条 专业考试由我校负责组织实施（命题、考试、评卷）。我校“专升本”招生章程、专业考试时间、科目及参考书目将公布在我校招生与就业处网站上。第二十一条 划线原则：根据考生专业考试成绩分科类不分专业按不超过招生计划数2倍的比例划定专业考试合格分数线，生源不足的专业可适当调整招生计划。第二十二条 经审核能参加我校专业考试的考生名单将公布在我校招生与就业处网站上，符合专业考试的考生按我校规定的时间持身份证、高职（专科）毕业证（毕业院校证明、《义务兵退出现役证》）、准考证到我校市内校区教务处（兴义市湖南街32号）进行资格审查。第二十三条 我校负责审核考生毕业专业是否符合招生专业的报考要求，如果考生毕业专业不符合招生院校的报考要求，不得参加招生院校组织的专业考试，所填报专业志愿无效。第二十四条 专业考试时间将公布在我校招生与就业处网站上，考试地点在我校市内校区（兴义市湖南街32号），具体安排到我校招生与就业处网站上查询。第二十五条 我校“专升本”专业考试相关工作安排（兴义民族师范学院招生与就业处）查询网址：，咨询电话：第七章 收费标准与资助第二十六条 严格按贵州省有关部门批准的学费、住宿费等收费项目及标准收费。第二十七条 学校有完善的“奖、贷、勤、减、免、补”学生资助体系，开通家庭经济困难新生入学“绿色通道”。第八章 学历（学位）证书颁发第二十八条 学生在规定的年限内，修完教学计划规定的内容，经考核合格，达到毕业要求，发给国家承认学历并经教育部电子注册的兴义民族师范学院毕业证书，并以此具印。符合学士学位授予条件的授予学士学位证书。第九章 复查第二十九条 新生入学三个月内，学校按照国家招生规定对其进行全面复查。复查合格者予以注册学籍。复查不合格者，由学校区别情况，予以处理，直至取消入学资格。第十章 附则第三十条 学校招生办联系方式： 学校地址：贵州省兴义市湖南路32号 邮政编码：562400咨询电话：监督电话： 电子邮箱：学院网址：第三十一条 本章程由兴义民族师范学院招生办公室负责解释。
兴义民族师范学院不错，学校现有14个二级学院，41个本科专业、7个专科专业和1个少数民族双语预科班；涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、管理学、艺术学和农学九大学科门类，其中，中国语言文学、化学、教育学3个学科为学校硕士学位立项建设单位重点建设学科。有1个省级一流培育专业、1个省级一流培育教学团队、3个省级重点建设课程群、5个省级综合改革试点专业； 1个省级重点培育学科、3个省级重点支持学科、1个省级重点支持培育学科、1个省级特色重点实验室。