湘潭师范学院学报是否南核

湘潭师范学院学报是否南核

小荷已露尖尖角 ——省“三优联评”一等奖获得者谢佳老师侧记 作者：涟源一中 文章来源：本站原创 点击数：1100 更新时间：2009-1-2 小荷已露尖尖角见到谢佳老师的时候，她正在和学生热烈的讨论昨天校元旦艺术节的事情，咋一看，还以为她是个高中生。可就是这样一个年轻教师，给我们带来了一次次的震撼，和一个个的惊喜……谢佳，女，现年24岁，湖北黄冈人；2006年6月毕业于湖南科技大学生命科学院，同年7月参加教育工作至今，现任我校生物高二备课组长。刚参加工作半年，她的才华就得到了初次展露---毕业论文《对大学生进行性教育的必要性》发表在省级刊物《湘潭师范学院学报》上，同年五月，她的《愉快教学法浅谈》获得省论文比赛一等奖。次年，她又与武汉大学的导师合力研究《高浓度锌离子对克氏原螯虾几种免疫学相关指标的影响》，该学术成果已发表在全国级刊物《生态与农村环境学报》。这个小妹子不但写文章有一手，而且在教学上大胆创新，积极进取，她的课深受学生欢迎，并得到市教研员吴泽荣等诸位老师的好评！2007年，湖南省正式启用新教材，知识点加深，课时量相对紧张，实验条件简陋，怎样保证教学效果呢？身为备课组长的她动足了脑筋！带学生做泡菜，教学生做标本，跑工厂拍摄苹果醋的加工过程……“功夫不负有心人”，2008年，谢佳老师的努力收获了一个大大的“红包” ！阳春三月，她所撰写的《探究新课改中的大胆创新》获得省论文评比三等奖。金秋十月，谢老师与学生经过一个多月实验的新课题《生长素的生理作用》获得全省生物年会优质课竞赛二等奖，并得到省教研员董仲文老师的肯定！冬意绵绵的十二月，从省电教馆再次传来喜讯，我校年轻教师谢佳荣获“湖南省2008年信息技术与课程整合三优联评活动”教学课件一等奖、教学设计一等奖、教学课例一等奖以及三优联评一等奖。笔者问及谢老师有什么感触的时候，她很坦然的说：“我只是一个很普通的年轻老师，很多方面都还做得不够，需要向各位多多学习。今天的成绩不只属于我，而应该属于整个涟源一中生物组！没有梁威老师、陈山名老师、黄志高老师、陈新平老师等优秀教师的悉心指导，我不可能有今天。2008年已经过去，我需要以更加饱满的热情迎接2009年的到来！”说完，她回以一个浅浅的微笑。哪里是微笑？那分明是一朵含苞待放的池中芙蓉……

1. 《社会公共性研究》(主编，人民出版社2009)2. 《主体性哲学——人的存在及其意义》(云南人民出版社2002)3. 《哲学与社会》(中国人民大学出版社 2000)4. 《思维世界导论——关于思维的认识论考察》(主编之一，中国人民大学出版社1992)5. 《中国现代化之哲学探讨》(主编之一，人民出版社1990)6. 《人活动的效率》(人民出版社1990) 1. “公共性的样态与内涵”(与王维国合作)，《哲学研究》2009年第8期2. “论改革、发展、稳定、和谐的互动”(与宋洪云合作)，《中国人民大学学报》2009年第4期3. “社会运行中机制的特点及优化途径”(与曹延莉合作)，《河北学刊》2009年第2期4. “从社会利益机制看改革、发展、稳定、和谐的互动”，(与谭清华合作)，《教学与研究》2008年第7期5. “改革、发展、稳定、和谐的方向引导机制”(与王锦刚合作)，《学习与探索》2008年第6期6. “改革、发展、稳定、和谐的动力机制”(与王洪波合作)，《天津社会科学》2008年第5期7. “公共利益:马克思唯物史观的解读”(与谭清华合作)，《哲学研究》2008年第5期8. “从主体性到公共性——当代中国马克思主义哲学的走向”，《中国社会科学》 2008年第4期，《新华文摘》2008年第23期转载9. “论马克思的社会自我批判思想”(与谭清华合作)，《中国人民大学学报》 2008年第3期10. “实践、历史、方略：理解中国特色社会主义理论体系的三个维度”，《理论视野》2008年第2期11. “文化的相对性与文化相对主义”，《中国人民大学学报》2007年第6期，《新华文摘》2008年第2期转载12. “解决当前人民内部矛盾的几点思考”(与宋洪云合作)，《理论视野》2007年第4期13. “实践的权利和实践批判的权利”(与万林艳合作)，《中国人民大学学报》2007年第2期.14. “马克思主义哲学的实践批判理论”，《哲学研究》2006年第7期，《新华文摘》2006年第21期转载15. “构建和谐的社会有机体”(与王文兵合作)，《中国人民大学学报》2006年第4期16. “文化自觉与社会秩序”(与王文兵合作)，《甘肃社会科学》2006年第2期17. “文化:人为的程序和为人的取向”，《中国人民大学学报》2005年第4期，《新华文摘》2005年第19期转载18. “从社会有机体看和谐社会之构建”(与王文兵合作)，《唐都学刊》2005年第4期19. “反思‘热点’现象”(与韩娜娜合作)，《学术界》2005年第4期20. “哲学视域中的公共性及其当代诠释”(与曹鹏飞合作)，《齐鲁学刊》2005年第1期21. “公共性论纲”(与王维国合作)，《兰州大学学报(社会科学版)》2004年第6期22. “人才的培养、使用与人的全面发展”，《中国人才》2004年第3期23. “主体性是人的生命自觉的一种哲学表达”(与王文兵合作)，《唐都学刊》 2004年第2期24. “《大学》的经济哲学与当代大学使命——《礼记·大学》探微”(与刘克苏合作)，《山东工商学院学报》2003年第4期25. “学报之路与大学之道”(与武京闽合作)，《中国人民大学学报》2003年第4期26. “哲学对公共活动领域的关注”(与王维国合作)，《北京大学学报(哲学社会科学版)》2003年第4期27. “从主体性到交互主体性”，《理论前沿》2002年第12期28. “哲学社会科学在精神文明建设中的作用”(与周笑冰合作)，《新视野》2002年第5期29. “理解文化及其可持续发展”(与田建华合作)，《中国人民大学学报》2002年第5期30. “无法消解的主体性”，《湘潭师范学院学报(社会科学版)》2001年第6期，《高等学校文科学报文摘(CUPA)》2002年第1期、《新华文摘》2002年第4期转载31. “论人类主体及其主体性”，《天津社会科学》2001年第5期32. “新时期哲学社会科学的新定位”，《高校理论战线》2001年第9期33. “论社会群体及其主体性”，《社会科学战线》2001年第6期34. “论主体间性或交互主体性”，《中国人民大学学报》2001年第3期35. “信息与网络时代的主体”，《上海交通大学学报(哲学社会科学版)》2001年第2期36. “反思物质需求:无限还是有限”，《中国人民大学学报》，2000年第4期37. “认识的基础、对象及与实践的关系”，《北京理工大学学报(社会科学版)》, 2000年第1期38. “公共领域的哲学:新的生长点”，《中国人民大学学报》2000年第2期39. “世纪之交哲学的走向”，《湘潭师范学院学报(社会科学版)》1999年第5期40. “人的认识的主体性”，《长春市委党校学报》1999年第2期41. “确定实践标准的实际意义与哲学内涵”，《社会科学战线》1998年第6期42. “尊重感觉：现代文明的基本要求”，《世纪论评》1998年第5-6期43. “大文化观念：一种理解和行为的依据”，《世纪论评》1998年第1期44. “只要人类在思考，就会遇到哲学”(与吴汉民合作)，《新视野》1997年第6期45. “认识的进步与效率”，《中国人民大学学报》1997年第4期46. “认识的效率意义与有效率的认识”，《哲学研究》1997年第4期47. “哲学与社会文化理想”，《长白论丛》1996年第5期48. “转向大文化观”，《新视野》1996年第3期49. “哲学的本性与前途”，《社会科学战线》1995年第4期.50. “中国发展道路的特色与品格”，《新视野》1995年第1期51. “社会组织与道德建设”，《天津社会科学》1994年第5期，《新华文摘》1994年第12期转载52. “名牌的生成:一种特殊文化的创造”，《社会科学辑刊》1994年第4期53. “从涡流到势流:走向社会文化的全面发展”，《社会科学战线》1993年第5期54. “论建设和创造的主体性”，《教学与研究》1993年第5期，《新华文摘》1993年第12期转载.55. “中国传统文化的前景——从社会价值取向看21世纪中国文化的走向”(与曹明德合作)，《天津社会科学》1993年第3期56. “思维操作及其偏差的校正”，《中国社会科学》1992年第5期57. “人的活动效率规律寻踪”，《社会科学战线》1990年第1期58. “社会意识的功能”，《教学与研究》1990年第5期59. “人的活动方式与效率”，《现代哲学》1990年第2期60. “人的活动与效率”，《哲学研究》1989年第6期61. “论活动的展开和有效性”，《中国人民大学学报》1989年第6期62. “制约活动效率的因素”，《天津社会科学》1989年第5期63. “论人的活动效率观念”，《高校理论战线》1989年第3期64. “有关人活动效率之诸关系”，《社联通讯》1989年第3期65. “论人的活动效率观念”，《高校社会科学》1989年第3期66. “解放 探索 实践”，《教学与研究》1988年第5期，《新华文摘》1988年第12期转载.67. “哲学的分化与综合”，《江海学刊》1988年第3期68. “哲学研究中的假说方法”，《现代哲学》1988年第2期69. “社会系统中的被动效应和主动效应”，《天府新论》1988年第1期70. “理性的哲学与哲学的理性”，《教学与研究》1987年第5期，《新华文摘》1988年第2期转载.71. “略论哲学基本关系”，《中国人民大学学报》1987年第2期，《新华文摘》1987年第8期转载.72. “人的主体性的进程”，《中国社会科学》1987年第2期，英文版1987年第4期73. “略论从物质和意识到物质文明和精神文明的历史的和逻辑的演进”(与李秀林合作)，《社会科学战线》1987年第2期74. “哲学理论研究方法的启迪——读艾思奇同志抗战前期一组文章随笔”(与肖前合作)，《教学与研究》1986年第3期75. “对社会主义社会基本矛盾的再认识”(与肖前合作)，《天津社会科学》1985年第4期，《新华文摘》1985年第12期转载76. “现代化潮流中的马克思主义哲学”，《教学与研究》1984年第6期77. “论实践的效能、效果和反馈”，《哲学研究》1983年第7期78. “论人心所向”(与李秀林合作)，《光明日报》1983年3月21日，《新华文摘》1983年第5期转载79. “论唯物辩证法的‘斗争’范畴”(与肖前、李德顺合作)，《哲学研究》1981年第11期，《新华文摘》1982年第1期转载.80. “世界物质统一性的证明问题”，《教学与研究》1980年第6期81. “试谈实现祖国统一的途径”，《美洲华侨日报》1980年3月31日82. “假左真右的一大‘发明’——评所谓‘知识公有化革命’”，《吉林日报》1978年3月28日83. “也说知识的功罪——驳所谓‘知识越多越反动’”(与刘云平合作)，《吉林日报》1977年11月15日 1. 《马克思主义哲学中国化教程》(第一主编，人民出版社2008)2. 李秀林等主编《 辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第五版)(参编，中国人民大学出版社2004)3. 《哲学素质培养》(主编，中国人民大学出版社2003)4. 李秀林等主编《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第四版)(参编，中国人民大学出版社1995)5. 肖前主编《马克思主义哲学原理》(参编，中国人民大学出版社1994)6. 汪永祥主编《马克思主义原理纲要》(试用本)(参编，企业管理出版社1993)7. 肖前等主编《 历史唯物主义原理》(修订本)(参编，人民出版社1991)8. 李秀林等主编《辩证唯物主义和历史唯物主义原理》(第三版)(参编，中国人民大学出版社1990)9. 肖前等主编《历史唯物主义原理》(修订本)(参编，人民出版社1983)10. 杨焕章主编《简明哲学原理》(参编，上海人民出版社1982) 1. 2008年，教育部理论研究委托课题：改革、发展、稳定、和谐互动机制研究2. 2006年，中国人民大学“985工程”重大攻关项：马克思的实践和实践批判理论3. 2003年，国家社科基金重点项目：人的活动的公共性及其限度研究4. 2001年，教育部人文社会科学研究“十五”规划项目：华夏复兴论：一种历史哲学和文化 1.“化为素质和能力的唯物辩证法——谈李瑞环《辩证法随谈》”，《改革内参(决策版)》，2009年第10期2. “《马克思主义哲学教育方法论研究》评介”(与谭清华合作)，《教学与研究》 2007年第6期3.“道不远人 在学与用——写在李瑞环《学哲学 用哲学》出版之际”，《中国人民大学学报》2005年第6期4.“诚信的结果是双赢”，《中国质量技术监督》2002年第3期5.“文化的追求与反思”(与杨悦合作)，《学习时报》2001年11月12日6. “与其虚拟‘上帝’ 不如诚信为人”，《中国质量技术监督》，2000年第3期7.“科学精神是增强科学素质的深度要求”，《前线》1999年第11期8.“改革开放：创造力的激发和引导”，《中国人民大学学报》1998年第6期9.“治国与治国方略——来自《中华治国方略文库》的启示”(与刘敬东合作)，《当代学术信息》1998年第5期10.“面向特区现实的理论思维──读周文彰《特区导论》”(与刘克苏合作)，《哲学动态》1997年第3期11.“人生难得是恬淡”，《现代交际》1997年第3期13.“如水之交”，《现代交际》1994年第11期14. “关于个人问题的哲学沉思——《马克思主义个人观引论》评介”(与曹明德合作)，《当代学术信息》1994年第2期15.“创造: 21世纪中国的主旋律”，《社会科学战线》1993年第1期16.“《广义认识论原理》评介”(与曹明德合作)，《哲学动态》1992年第10期17.“具有开创性的研究成果”，《中国社会科学》1989年第5期18.“小体系的年代——关于哲学发展的一点想法”，《光明日报》1986年4月28日

小荷已露尖尖角

见到谢佳老师的时候，她正在和学生热烈的讨论昨天校元旦艺术节的事情，咋一看，还以为她是个高中生。可就是这样一个年轻教师，给我们带来了一次次的震撼，和一个个的惊喜……

谢佳，女，现年24岁，湖北黄冈人；2006年6月毕业于湖南科技大学生命科学院，同年7月参加教育工作至今，现任我校生物高二备课组长。刚参加工作半年，她的才华就得到了初次展露---毕业论文《对大学生进行性教育的必要性》发表在省级刊物《湘潭师范学院学报》上，同年五月，她的《愉快教学法浅谈》获得省论文比赛一等奖。次年，她又与武汉大学的导师合力研究《高浓度锌离子对克氏原螯虾几种免疫学相关指标的影响》，该学术成果已发表在全国级刊物《生态与农村环境学报》。

这个小妹子不但写文章有一手，而且在教学上大胆创新，积极进取，她的课深受学生欢迎，并得到市教研员吴泽荣等诸位老师的好评！

2007年，湖南省正式启用新教材，知识点加深，课时量相对紧张，实验条件简陋，怎样保证教学效果呢？身为备课组长的她动足了脑筋！带学生做泡菜，教学生做标本，跑工厂拍摄苹果醋的加工过程……

“功夫不负有心人”，2008年，谢佳老师的努力收获了一个大大的“红包” ！

阳春三月，她所撰写的《探究新课改中的大胆创新》获得省论文评比三等奖。金秋十月，谢老师与学生经过一个多月实验的新课题《生长素的生理作用》获得全省生物年会优质课竞赛二等奖，并得到省教研员董仲文老师的肯定！冬意绵绵的十二月，从省电教馆再次传来喜讯，我校年轻教师谢佳荣获“湖南省2008年信息技术与课程整合三优联评活动”教学课件一等奖、教学设计一等奖、教学课例一等奖以及三优联评一等奖。

笔者问及谢老师有什么感触的时候，她很坦然的说：“我只是一个很普通的年轻老师，很多方面都还做得不够，需要向各位多多学习。今天的成绩不只属于我，而应该属于整个涟源一中生物组！没有梁威老师、陈山名老师、黄志高老师、陈新平老师等优秀教师的悉心指导，我不可能有今天。2008年已经过去，我需要以更加饱满的热情迎接2009年的到来！”

说完，她回以一个浅浅的微笑。哪里是微笑？那分明是一朵含苞待放的池中芙蓉……

这种玩意有什么意义？？简简单单的查看源文件就把代码全暴出来了，想怎么拷就怎么拷....＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

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[组图]小荷已露尖尖角 热 【字体：小 大】
小荷已露尖尖角
——省“三优联评”一等奖获得者谢佳老师侧记
作者：涟源一中 文章来源：本站原创 点击数：1102 更新时间：2009-1-2
小荷已露尖尖角 见到谢佳老师的时候，她正在和学生热烈的讨论昨天校元旦艺术节的事情，咋一看，还以为她是个高中生。可就是这样一个年轻教师，给我们带来了一次次的震撼，和一个个的惊喜…… 谢佳，女，现年24岁，湖北黄冈人；2006年6月毕业于湖南科技大学生命科学院，同年7月参加教育工作至今，现任我校生物高二备课组长。刚参加工作半年，她的才华就得到了初次展露---毕业论文《对大学生进行性教育的必要性》发表在省级刊物《湘潭师范学院学报》上，同年五月，她的《愉快教学法浅谈》获得省论文比赛一等奖。次年，她又与武汉大学的导师合力研究《高浓度锌离子对克氏原螯虾几种免疫学相关指标的影响》，该学术成果已发表在全国级刊物《生态与农村环境学报》。 这个小妹子不但写文章有一手，而且在教学上大胆创新，积极进取，她的课深受学生欢迎，并得到市教研员吴泽荣等诸位老师的好评！ 2007年，湖南省正式启用新教材，知识点加深，课时量相对紧张，实验条件简陋，怎样保证教学效果呢？身为备课组长的她动足了脑筋！带学生做泡菜，教学生做标本，跑工厂拍摄苹果醋的加工过程…… “功夫不负有心人”，2008年，谢佳老师的努力收获了一个大大的“红包” ！ 阳春三月，她所撰写的《探究新课改中的大胆创新》获得省论文评比三等奖。金秋十月，谢老师与学生经过一个多月实验的新课题《生长素的生理作用》获得全省生物年会优质课竞赛二等奖，并得到省教研员董仲文老师的肯定！冬意绵绵的十二月，从省电教馆再次传来喜讯，我校年轻教师谢佳荣获“湖南省2008年信息技术与课程整合三优联评活动”教学课件一等奖、教学设计一等奖、教学课例一等奖以及三优联评一等奖。 笔者问及谢老师有什么感触的时候，她很坦然的说：“我只是一个很普通的年轻老师，很多方面都还做得不够，需要向各位多多学习。今天的成绩不只属于我，而应该属于整个涟源一中生物组！没有梁威老师、陈山名老师、黄志高老师、陈新平老师等优秀教师的悉心指导，我不可能有今天。2008年已经过去，我需要以更加饱满的热情迎接2009年的到来！” 说完，她回以一个浅浅的微笑。哪里是微笑？那分明是一朵含苞待放的池中芙蓉…… 返回上一页
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湘南学院学报

湘南学院是在省委、省政府的正确领导和市委市政府的直接领导下，在市级有关部门大力支持下，由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院和郴州师范4校合并组建而成的。从文字的叙述来看可以判断是一所公办学校。

我就是这个学校的，虽然学校不怎么样，但这个专业是我们学校最牛的，应该还行吧，欢迎你来就读啊。 还行，毕竟临床医学是湘南学院的大系。不过找工作

湘南学院临床学是该学校比较厉害的专业，属于湘南学院临床学院管理。是由原湘南学院医学系和湘南学院附属医院融合而成的，师资力量强大，教学设备齐全，具体可以通过以下几点了解该学校：

1、师资力量。湘南学院临床学院有专任教师230人：副教授（副主任医师）以上职称人员110人，其中教授（主任医师）31人，硕士生导师18人，双师型教师比例达85%以上，博士、硕士学位教师占29％，在读博士21人，35岁以下的青年教师占师资队伍的31.05%。

2、学科建设。临床医学专业学科建设与课程建设初见成效，现有湖南省“双一流”应用特色学科(临床医学)建设点、湖南省“双万建设”一流专业(临床医学)建设点、湖南省“十三五”专业综合改革试点专业（临床医学）。

3、教育实习。学校聘请13名临床兼职教师承担相关教学任务,教师教学经验丰富、治学严谨、技术精湛，各教研室主任由附属医院各临床科室科主任同时兼任，承担了大量的临床教学和毕业实习任务，教学医院面向基层，病种齐全，为医学类学生实习提供了良好的临床教学条件。

扩展资料：

湘南学院附属医院（临床学院）积极鼓励学生参与国际国内各种学科竞赛，近年来取得了丰硕成果。在“全国高等医学院校大学生临床技能竞赛”“全国挑战杯创业计划竞赛”“湖南省挑战杯创业计划竞赛”“湖南省挑战杯科技作品大赛”等赛事中均取得优异成绩。

2015年荣获“第六届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛（华中赛区）”荣获一等奖并在全国总决赛中获得三等奖，2016年荣获“第四届湖南省大学生临床技能竞赛”特等奖和三等奖，并在2016年荣获“第七届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛（华中赛区）”中荣获单项奖以及团体二等奖。

参考资料来源：南翔学院临床学院——学院简介

湘南学院2020年没有升一本是学校的一些方面还没有达到标准，以后会有机会。

湘南学院源于1912年创建的湖南省第三女子师范学校，已有109年的办学历史。2003年经教育部批准，由原郴州师专、郴州医专、郴州教育学院、郴州师范合并组建为综合性全日制普通本科高校。2013年通过教育部本科教学工作合格评估。2018年被确定为新增硕士学位授予立项建设单位。2019年通过教育部本科教学工作审核评估。

学校位于“天下第十八福地”、湖南“南大门”——郴州市，分王仙、北湖两个校区办学，主校区（王仙校区）位于风景秀丽的王仙岭生态公园东麓。学校占地面积1531.5亩，总建筑面积74.54万平方米。学校设19个教学单位；

有6所附属医院，3所直属附属医院中有2所为国家三级甲等综合医院。现有50个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、医学、管理学、艺术学等9个学科门类。学校面向全国30个省、市、自治区招生，现有全日制在校生20032人。

学校本部现有专任教师1193人，直属附属医院临床教师1500余人，共有教授等正高职称人员330人、副教授等副高职称人员1075人、博士学位教师453人。

教师中有“百千万人才工程”国家级人选、全国优秀教师等国家级人才8人，教育部、湖南省高校教指委委员6人，湖南省“新世纪121人才工程”第一层次人选、省级学科带头人、省级教学名师等省级人才74人。有兼职博士生导师、硕士生导师148人。

学校现有国家级科研平台2个，国家住院医师规范化培训基地2个，国家药物临床试验机构2个，博士后工作站协作研发中心1个，省级重点建设学科、省级应用特色学科7个，省级临床重点专科建设项目21个，省重点实验室、省社科研究基地等省部级科研平台18个，省高校科技创新团队2个。

近5年，获得省部级以上科研成果奖8 项；主持省部级以上科研项目336项；获得横向项目843项；发表学术论文6800余篇；出版专著 82 部；获批专利 188 项。《湘南学院学报》是“全国高校优秀社科期刊”。

湘潭理工学院学报好投吗

湘潭理工学院很好。

湘潭理工学院是民办大学，通常来说，公办大学由于有国家或地方财政经费支持，学费一般不是很贵，不过公办大学也有中外合作等部分高收费专业。

家庭条件困难的学生，可以选择国家助学贷款，毕业后分期还款，国家财政还贴息，也算是国家对大学生的政策福利，在报考前最好先向学校咨询是否支持助学贷款以及办理贷款相关流程等事项。

学费简介：

湘潭理工学院（Xiangtan Institute of Technology），位于湖南省湘潭市雨湖区，涵盖理学、工学、经济学、管理学、法学、文学、艺术学七大学科门类，是经教育部批准的湖南省第一所完成独立学院转设的综合性应用型地方普通本科院校、人社部吉利博士后科研工作站联合培养单位  。

湘潭理工学院前身为成立于2001年的湖南商学院北津学院；2018年更名为湖南工商大学北津学院，并由湖南工商大学和吉利集团合作举办；2019年湖南工商大学北津学院湘潭校区于9月正式启用；2020年6月，湖南工商大学北津学院转设为独立设置的普通本科学校，并更名为湘潭理工学院，性质为民办非营利普通高校  。

据2021年5月学校官网显示，湘潭理工学院有6个教学系，32个普通本科专业；有普通本科在校生6000余人，专兼职教师200余人；规划占地面积1200亩 。

以上内容参考：百度百科——湘潭理工学院

【专升本快速报名和免费咨询： 】2022年湖南湘潭理工学院专升本免试生第二次征集志愿填报时间及征集志愿填报入口已经公布，考生只能按本人报名时所选的专业类别，填报大体对应的专业，跨类别填报的志愿无效。详情如下：点击下面图片进入：2022年湖南湘潭理工学院专升本免试生第二次征集志愿填报入口-湖南省普通高等学校专升本信息管理平台根据“2022年湖南省普通高等学校专升本考试招生工作实施方案”要求和工作进程，湖南省专升本考试招生免试生填报第二次征集志愿的时间定为4月22日8:00—17:30，未被录取且具有免试生资格的考生可在规定的时间内，登录“湖南省普通高等学校专升本信息管理平台”填报征集志愿，招生高校征集志愿计划可通过系统首页查阅。考生可根据本人报考条件在退役大学生士兵免试、竞赛获奖免试中选择一类填报，逾期不能补报。特别提示：未参加免试生预报名及免试生资格审核没有通过的考生不能填报本次免试生征集志愿。专升本征集志愿怎么填报？根据湖南省2022年退役大学生士兵免试专升本招生工作实施办法可知2022年湖南专升本免试生志愿填报要求：1、考生只能按本人报名时所选的专业类别，填报大体对应的专业，跨类别填报的志愿无效。2、填报前，考生要认真查看拟报考高校的招生简章和招生要求(2022年湖南统招专升本招生简章（汇总）)，确保本人志愿填报符合要求、入学后能正常完成本科阶段学业。3、对于医学、护理类等国控专业，有关报考要求、学制年限，由招生高校依据教育部及行业有关要求设定，并在招生计划中予以明确。专升本征集志愿是什么?专升本征集志愿是指专升本考试在招生过程中，在每批第一志愿录取完成后，由省教育考试院向社会公布院校招生缺额计划，考生再根据缺额计划在重新填报的志愿就是征集志愿。填报专升本征集志愿录取机会大吗?填报专升本征集志愿录取机会跟该专业报考人数、录取分数等有密切关系，只能有机会都是留给有准备的人，越优秀，准备工作做的越充足的人，机会就越大。点击查看：湖南统招专升本视频课程点击查看：湖南统招专升本题库试题征集志愿和补录是一个意思吗?不是的。征集志愿和补录是有区别的。征集志愿是指在招生过程中,原报考这个志愿的人数不够,只能通过再征集志愿,才能录取到计划招生的人数。而补录是在开学后,录取的学生放弃这个学校,在校生人数没有达到招生计划,再补充录取学生就叫补录。但是在志愿录取期间,补录志愿与征集志愿的概念基本上是一样的，只是一般在录取结束新生开学时期的的补录,不再使用征集志愿的说法。专升本征集志愿有几次?专升本征集志愿次数根据各省专升本报考专业人数及招生计划来确定，没有确定多少次。假如专升本第一次志愿填报后，各统招专升本专业已经招满，没有缺额了，那么就不会再有专升本征集志愿。如果专升本第一次志愿填报后，还有各统招专升本专业还没招满，就会有第一次征集志愿填报。在第一次征集志愿填报完成后，还有缺额，根据各省实际情况，可能还会有第二次征集志愿的填报。因此，不能笼统的说专升本征集志愿有几次，等根据招生情况来确定。2022年湖南专升本免试生第二次征集志愿填报时间及填报入口已经公布，更多湖南统招专升本资讯，请关注湖南统招专升本栏目页面。专升本有疑问、不知道如何总结专升本考点内容、不清楚专升本报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：

渭南师范学院学报是不是核心期刊

渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院学发报需要学生具备文案功底深厚，文笔好，且需要英文翻译，十分考验学生的能力，所以渭南师范学院学报不好发。渭南师范学院位于陕西渭南，是一所以教师教育为主要特色的多科性普通高等院校。

渭南师范学院始于1923年，前身是中国共产党地下党组织创建的赤水职业学校。经历了“抗大式”的赤水农业职业学校、20世纪60年代初的渭南师范学院和改革开放以来的渭南师范专科学校与渭南教育学院，到2000年教育部批准成立新的渭南师范学院，沧桑九十余载。现今，已成为一所以教师教育为主要特色的综合性地方高校，正朝着建设特色鲜明的高水平地方师范大学的目标迈进！学校地处渭水华岳之间的渭南市。这里历史悠久、文化底蕴深厚，从仓颉造字、杜康酿酒到渭华起义，千百年来书写着秦东大地的神奇；这里钟灵毓秀、物宝天华，药王孙思邈、史圣司马迁、大诗人白居易、爱国将领杨虎城和革命先辈刘志丹、谢子长、习仲勋等铸造了彪炳千秋的伟绩；这里“红色精神 ”闪耀、革命圣火不息，传承着“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神。学校具有学士学位授予权，与国内外13所高校合作培养硕士、博士研究生。与莫斯科国立师范大学共建“丝绸之路中俄教师教育协同创新研究生院”，培养高层次教师教育人才。现有10个二级学院及国际交流学院和继续教育学院，有62个本科专业，涵盖教育学、文学、理学、艺术学等10大学科门类。面向全国招生，在校生17000余人（含港澳台高校交换生和韩国、泰国等国留学生）。学校有朝阳、西岳、汉马三个校区，建筑面积71.5万平方米，教学科研仪器设备值1.5亿元，馆藏图书195.7万册，电子图书45万册，中外文数据库25个，数字资源实现学科全覆盖。学校实施人才强校战略，汇聚大师、专家和能人。特聘著名工程与技术科学基础学科专家、中国工程院院士李焯芬教授，特聘俄罗斯科学院院士阿列克谢•利沃维奇•谢苗诺夫教授及德高望重的领导、院士、知名专家学者担任校长顾问。学校建有陕西省院士专家工作站，特聘气象学家秦大河、材料化学专家邢球痕、英籍华人经济学家ShujieYao、史记学家张大可、国防经济学家果增明等，以及国家和省部级科技进步奖和科学技术奖获得者、国家和省部有突出贡献专家、享受政府特殊津贴专家等。现有教职工1300余人，正高级职称教师109人，副高级职称教师336人，博士学历教师156人，一批专业人员入选国防教育专家、“百千万人才工程”、“三秦学者”津贴专家、教学名师等。 学校重视内涵发展，拥有中国语言文学、数学等2个省级扶持学科和应用经济学1个省级特色学科项目，建有应用经济学、马克思主义理论、教育学、中国语言文学、数学、物理学、英语语言文学、化学、工商管理等9个校级重点学科。近五年获批国家和省级本科教学工程项目69项，其中国家级3项，有国家级专业综合改革试点项目、国家级教师教育精品资源共享课程、国家级特色专业，省级精品资源共享课程，双语教学示范课程、人才培养模式创新实验区等。 学校突出协同创新特色，围绕学科、教学、科研三大主场，建设、整合、提升和创新各类平台。建有陕西省马克思主义大众化普及基地、中国史记研究院、西部军民融合技术产业发展研究院、陕西省河流湿地生态与环境重点实验室、陕西省X射线检测与应用研究开发中心、陕西省低碳醇催化工程中心、陕西省西部民间音乐舞蹈研究中心等14个省级科学研究平台和18个产学研平台。《渭南师范学院学报》“司马迁与《史记》研究”是教育部名栏建设项目，与全国优秀社科普及基地中国史记研究院、中国史记研究展览馆、中国史记研究网、司马迁与史记研究特色电子文库等形成面向全国的基础性、引领性和服务性的“史记学”研究阵地，撰著出版的《史记通解》《史记论著集成》等学术著作是史记学界颇有影响的科研成果。 学科、教学和科研团队形成具有特色与优势的主攻方向，主要有司马迁与《史记》、陕甘边根据地史、军民融合技术产业、中小企业管理、知识产权、马克思主义大众化等人文社科类主攻方向；概率论与应用、西部文化创意产业、光电检测、光电一体化、清洁能源、新型材料、湿地生态保护等理工类主攻方向；中国钢琴与中国音乐、西部民间音乐舞蹈创作表演、地方戏剧创作表 演、大秦岭美术流派创作、美术设计等艺术类主攻方向。专业人员申请承担国家社科基金项目、国家自然科学基金项目、国家软科学研究计划项目、国家博士后科学基金项目、教育部和国家有关部委、陕西省及地方科学研究项目数量连年大幅增长，形成的一系列标志性科研成果，获得国家及教育部、工业和信息化部等有关部委表彰，多次荣获陕西省哲学社会科学优秀成果奖、科学技术奖、科技进步奖、国防科技进步奖、高等学校科学技术奖、教学成果奖等奖项。 学校注重大学生创业创新能力培养，建有省级大学科技园和国家级大学生众创空间。在同类院校中较早设立“大学生创新创业计划项目”，设有“大学生创业创新校长奖”，是教育部大学生创业创新训练计划试点高校。 学校重视教师教育，实施卓越教师培养计划，实行高校教师和地方中小学教师共同指导师范生的“双导师制”，加强师范生职业技能培养。建有秦东教师教育协同创新中心，在渭南市、铜川市等地建设教师教育协同创新实验区，依托各县市区教研室建设教育科学研究工作站，共建协同创新实验区基地学校，设立教育科学研究项目，服务和引领秦东及生源地基础教育工作。承办多项“国培计划”“省培计划”项目，形成基础教育教师培训的全学科覆盖。 学校传承“坚定创业创新”为核心的渭华照金精神，弘扬“经世致用，和而不同”的校训和“天天奋斗，天天快乐”的学校精神，坚持先进文化育人的核心理念，努力培养具有科学信仰、科学能力、科学品质、科学精神等科学素养的建设者和接班人，在校大学生肩负使命，刻苦学习，表现出时代赋予的优等品质与良好精神风貌，获得一批批包括全国大学生英语竞赛、全国高校体育教育专业学生基本功大赛全国大学生数学建模竞赛、全国“荷花奖”舞蹈大赛、全国大学生化学实验邀请赛等国家级和省级高层次的竞赛与实践奖项。特别是今年在全国第七届高校市场营销大赛中获特等奖，将代表中国赴美参加国际市场营 销大赛。多年来，为国家培养了七万余名高级专门人才和管理人才，校友人才辈出，有作为学校创始人的红色教育家王尚德、开国上将张宗逊、两次领导解放渭南的权秉华等革命先辈；有国务委员、中央军委委员、国防部长常万全上将和国家工商总局原副局长韩新民等中高级干部；有 山东大学 教授仵从巨和 中国人民大学 教授杨保军等专家学者；有全国“五一”劳动奖章获得者吴海洋、中国教育年度人物邓健、全国模范教师郗莉、陕西省师德标兵田江寿等优秀中小学教师；有无锡日联科技有限公司董事长刘骏和西安鼎立高压电器制造有限公司董事长赵渭鹏等创业者。 学校坚持开放办学，积极开展国际交流活动。与韩国、俄罗斯、白俄罗斯、美国以及中国台湾等国家和地区的31所高校建立合作与交流关系，与莫斯科国立师范大学共建莫斯科艺术学院、“中俄教师教育国际协同创新中心”“中俄生活中的音乐艺术国际协同创新中心”。以项目形式持续开展互派留学生、教师访学、国际学术交流、科研合作等工作。每年选派多名教师赴国外高校开展访学、交流访问、汉语国际推广教学等工作，推荐中青年骨干教师和管理人员赴台湾朝阳科技大学研修；200余名大学生赴国（境）外高校研修学习、攻读学位或参与交换生项目；150余名泰国、韩国等国留学生、交换生来校学习。大学生艺术团先后赴英国、爱尔兰等地访问演出。近年，学校与莫斯科国立师范大学形成合作办学意向，建立“莫斯科艺术学院”，并就教师博士和博士课程学习、派送赴俄访问学者计划等事项达成共识。同时，学校积极筹办国际中学，不断促进办学和教育向国际化方向发展。 学校坚持实施“青年马克思主义者”培养工程，建有“刘志丹习仲勋关中东部早期革命活动纪念馆”“科学馆”“河洛文化展览馆”等校内爱国主义教育基地。荣获“全国艺术教育先进单位”“全国语言文字工作先进单位”“全国语言文字规范化示范校”“陕西省最佳单位”“陕西省先进集体”“省级文明校园”“省级园林式单位”等称号。 站在新的历史起点上，学校党政团结带领广大师生员工，深入学习贯彻党的十八大精神，深化教育教学改革，以提高人才培养质量为核心，坚持科学发展，着力内涵提升，切实履行人才培养、科学研究、服务社会、文化传承与创新职能，为加快推进建设特色鲜明的高水平地方师范大学进程而努力奋斗!

湘潭大学学报是什么期刊

邮编：411105 ，地址：湖南省湘潭市雨湖区。

学校相关信息：

中文名：湘潭大学

外文名：Xiangtan University

创办时间：1958年

类    别：公立大学

属    性：全国重点大学 ，部省共建“双一流”建设高校，省部共建大学 ，111计划 ，中西部高校基础能力建设工程

主管部门：湖南省人民政府

校    训：博学笃行 盛德日新

校庆日：9月10日

地    址：湖南省湘潭市雨湖区

院校代码：10530

主要奖项：国家科学技术进步奖 ，教育部高等学校科学研究优秀成果奖 ，全国毕业生就业典型经验高校50强

扩展资料：

学术资源：

学术期刊：

《湘潭大学学报》（分哲学社会科学版、自然科学版）分别入选中国期刊方阵“双效期刊”、“双百期刊”，其中社科学报入选CSSCI来源期刊、中国人文社会科学核心期刊、中国百强学报。

以特色学科和优势学科为依托创办的《消费经济》、《毛泽东研究》、《中国韵文学刊》、《湘江法律评论》、《曾国藩研究》、《湘学》等刊物在学术界有较大影响，其中《中国韵文学刊》入编《中文核心期刊要目总览》 。

馆藏资源：

湘潭大学图书馆是中国高等教育文献保障系统（CALIS）成员馆，是全国先进图书馆。截至2014年6月，馆藏印本文献291万余册，现刊3424种；

数字资源数据库79个，其中自建数据库6个、湖南省高校数字图书馆共建共享数据库22个，电子图书119.3万种，中外文电子期刊5.5万种；存储设备总容量100TB。

建有毛泽东研究文献特藏室、湘大人文库等特色书厅；自建毛泽东数字图书馆、湘潭大学学术仓储、红色旅游资源数据库等特色数据库；

藏有清代康熙至雍正年间武英殿版《钦定古今图书集成》522函6117册，是世界上最大的一部类书，是全国高校唯一的全本；藏有《四部丛刊》初编、续编、三编，《四库全书》（影印本）等一批贵重古籍。

参考资料：百度百科---湘潭大学

湘潭大学自然科学学报是北大核心，位于第四编 自然科学N/Q，T/X 综合性科学技术类核心期刊表67复合影响因子：0.380 综合影响因子：0.208