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各团体会员单位： 2021年3月24日，经省作协主席团研究，通过2020年度新一批省级作协会员。现予公布。 省直（26人） 魏石当 相如 高明 王利萍 郭增宏 张潇文 王红 郑振江 张松桥 李永海 刘新芳 尚卫华 侯景坤 师素珍 赵岩 王姗姗 刘承业 柴平山 赵慎珠 张琳 陈泽来 贾晓宁 马书亚 李彦华 张林青 贺峰 郑州（13人，含巩义1人） 孟玉杰 庞英 孔林 陈占芳 乔通 钱峰 赵宽云 边峰 李琪 马仁生 陈东辉 李爱荣 王东岳 开封（1人） 潘庆杰 洛阳（21人） 杨劭春 赵伟民 翟柏坡 马正文 陈爱松 冯清利 王兴贵 崔淑红 武玉传 闫自超 贾志红 张秀景 高志强 乔欢 李小平 安琪奇 李现宏 张文文 李向伟 常保平 韩明儒 平顶山（12人，含汝州1人） 李松山 郭新民 吴志强 方清刚 樊硕博 郭明远 孙志刚 马记军 尹文辉 代振宇 吕艳花 任路 安阳（11人） 明新杰 王然 刘娜娜 樊进举 郭青昌 靳宏庆 牛化法 李好书 李卫红 陈俊丽 赵淑萍 鹤壁（6人） 魏子欣 申明鑫 李兰玉 王保元 刘玉梅 任芳芳 新乡（15人，含长垣3人） 王麦对 徐鹏亮 赵宁 梅新民 樊济辉 薛卫东 夏海芹 李伟忠 赵光岭 袁文章 王文静 张志明 张帆 闫平章 王峰轩 焦作（15人） 付大伟 朱立明 贺新花 秦继利 张璐 郝军 李小立 崔小玲 苏晗 王保利 田晓倩 武丽萍 牛海燕 邢静静 孙小枝 濮阳（5人） 李红旗 潘红 张明霞 周秀杰 王海斌 许昌（8人） 邓朋远 安腾飞 陈世杰 徐永胜 王国宏 康运东 梁耀国 王鑫 漯河（5人） 赵晓丽 杜叶 张保权 吕刚要 陈洪涛 三门峡（8人） 吴云龙 苏项劳 孙天禄 李健 张中杰 赵建军 马卫民 孟海朝 南阳（17人，含邓州1人） 祁小娟 赵国有 孟庆凯 朱玫梅 武林甲 乔向东 鲁东升 郭成志 张春峰 丁萌霞 马冬菊 张瑞敏 陈涛 朱振华 马春歌 樊德林 赵红俊 商丘（12人，含永城3人） 刘海登 张海洋 王中玉 章成美 冯向阳 常炳章 梁晓娜 朱光伟 王云峰 翟金春 郭艳梅 刘功勤 信阳（28人，含固始2人） 王新华 艾玉森 马昆仑 王祯 刘振芳 陈讲一 胡应灏 黄兴东 陈德莲 余庭辉 李浩 胡金良 余杨 董玲玲 蔡勇 周先谋 陈胜男 王瑶 范广学 费斌 余良 刘丽 杜兰兰 董烨楠 杨永桂 魏长征 许捷 李柏林 周口（17人） 刘慧玲 王向玲 高曙光 张慧敏 窦立新 李泓 高兴旺 牛腾明 代艳 胡杰一 何俊山 李哲 石河芳 施保德 郭凤 种少华 侯小军 驻马店（8人） 禹岩 刘进才 单得安 刘久锋 刘峰 曹丹 刘瑞 刘敏 济源（7人） 李睿芳 姜慧绚 张年农 刘月凯 郜大军 牛应芝 王翠芳 省诗歌学会（7人） 范宝荣 徐建勋 金启明 陈渌煜 段国华 刘文春 李延平 省儿童文学学会（2人） 曹森 刘晓利 省网络文学学会（38人） 孙志远 周蓓 朱登科 杨雯馨 李姗 何鹏翔 齐卓 刘慧莹 李义祥 阚家宝 王金迪 谢明明 赵磊 张秋月 张香雪 盛丁伟 马旭东 周航 侯超 申琳昊 宗洲 崔兆飞 张茹萌 刘洋 孙晓博 姜姝慈 陈全成 岳俊卿 侯盼盼 牛会娟 王平 武帅昌 乔旭 胡文娇 陈洛洛 桂书祥 乔晓芸 梁超宇 省报告文学学会（13人） 孟玉玲 阮梅 孟献国 李代广 魏新力 庞全林 周晓丹 王灿 李筱琴 章社有 姚建平 和建强 刘雁如 河南省作家协会 2021年4月2日
中国青年出版社中国青年出版社最初称“青年出版社”，成立于1950年1月。1953年4月和开明书店(1926年成立于上海)合并，改称中国青年出版社，直属共青团中央领导，为全民所有制事业单位。现社址北京市东城区东四12条21号。�中国青年出版社是中国较大的综合性普及读物出版社。办社宗旨是：为青年服务，为社会主义服务，向青年宣传马列主义、毛泽东思想，传播科学文化知识，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人。出书范围包括青年工作、品德修养、文学艺术、人物传记、社会科学、自然科学、文艺知识读物，翻译作品和音像制品。同时出版有《青年文摘)、《追求》、《青年文学》等综合类或文学类期刊，其中《青年文摘》杂志月发行百万册以上，是中国发行量较大的杂志之一。中国青年出版社第一任社长杨述，总编辑李庚。历届其他社领导有刘导生、宋语今、边春光、王炽昌、蔡云、阙道隆、顾均正、张宇、刘文致、贾祖璋、王文琪、邓从理、文铁、王幼于、王伯祥、王业康、王业康、林君雄、王维玲、黄伯城、张景岩等。现任社长胡守文，总编辑陈浩增。现任其他社领导有：王文起、程绍沛、郑一奇、王修文。中国青年出版社现有职工164人(不含离、退休人员)，其中具有正高职称的12人，具有副高职称的38人。有社科、文教、文学、科普、音像电子5个编辑出版中心以及文化艺术开发部、实业开发部、综合期刊社等，还有出版、发行以及4个业务或行政管理部门。中国青年出版社始终坚持出好书、育新人，以热情、严谨、勤奋的工作态度而闻名，以培养、团结青年值得而著称。出版社坚持从青年实际出发，为广大青年提供质量优良、品种丰富、门类齐全的读物。同时不断加强科学管理，缩短出版周期，提高装帧印刷水平，努力促进出版工作现代化。近50年来，中国青年出版社出版了大批高质量、高水平的图书，深受读者欢迎。从50年代末起，即以出版《红岩》、《红日》、《红旗谱》、《创业史》、《李自成》等优秀长篇作品享誉中国文坛，不少作品已被介绍到世界各地。近50年来，全社出版图书6000余种，发行6亿多册。其中：《红岩》、《李自成》、《通俗哲学》、《中国共产党历史讲话》、《现代科学知识小百科》、《简明科学技术史话》、《人生知识大辞典》、《中华文化集粹丛书》、《中国书画鉴赏辞典》、《刘先平大自然探险长篇系列》、《毛泽东之路》、《当代中国的唯物辩证法枣邓小平著作中的哲学思想》、《人生幸福论》、《三峡百景图》等数百种图书在全国性图书评选中获奖。许多优秀图书，伴随着一代又一代青年人走上了健康成长的道路。中国青年出版社的发行工作也较为活跃。为方便读者对图书的购买，特开办了读者服务邮购部。为了搞活发行，先后与北京市和全国一些新华书店建立了特约经销关系。同时，狠抓社办发行，使图书销售码洋逐年有较大的增长。自90年代以来，中国青年出版社积极拓展海外合作业务，参加了历届在国际上有影响的书展，与美国、英国、德国、日本、新加坡、马来西亚等数十家国外同行建立了业务联系，并与之签订了版权转让合同。地址：中国北京东四12条21号邮政编码：100708电话： 64053485传真：主页网址：
人民教育杂志没有停刊。《人民教育》杂志2022年12期在2022年10月20日已发出。《人民教育》杂志创刊于1950年5月。是中华人民共和国教育部主办的全国性、综合性的教育刊物，是教育部从思想上、政策上、业务上指导全国教育工作的重要舆论工具，在教育界具有广泛的影响。《人民教育》主要面向中小学、职业学校的教师与干部、师范学校的师生、各级教育行政干部以及关心教育的各界人士。
8月22日，教育部发布：新版小学数学教材插图重绘工作已经完成，将于新学期投入使用，按照教育部要求，人民教育出版社从5月下旬启动并于日前完成小学数学教材插图重绘工作，将全力确保2022年9月新学期课前到书。
没有停稿。《教育》杂志是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级学术教育期刊，由科技部西南信息中心主管，重庆维普资讯有限公司主办。
老师，您如何帮助家长缓解“开学焦虑症”？｜每周一问人民教育2022年9月3日12:21《人民教育》杂志官方账号关注“每周一问”第226期“每周一问”是人民教育微信公众号的编读互动栏目，意在与教师和家长共同交流教育经验、教学技巧心得，讨论教育热点话题，实现共同成长。每期话题展示结束后，下期主题将在文末提出，欢迎积极留言讨论。每期幸运微友将获赠最新《人民教育》杂志！开学了，有的孩子升入更高一级的学校，有的孩子进入新的年级。面对未知，孩子没急，不少家长反而焦虑了起来。今天，一起来看老师们的好方法，帮助解决家长的“开学焦虑症”，让家长能够坦然而从容地陪伴孩子迎来新学期。上周的【每周一问】中，老师们为大家分享了消除焦虑的好方法，快来看看吧~每周一问老师，您如何帮助家长缓解“开学焦虑症”？@甘肃省金昌市第八小学 李艳：少关注外在因素 多培养孩子能力1.少关注外在因素，做自己不争高低家长的焦虑多是来自于比较。各种外在学习资源的比较，让家长抱着“不能输在起跑线上”的想法拼命为孩子创造“起跑线”。殊不知正常环境中的一切变数都是很好的成长资源。即使创造优质资源，也需孩子主动投入才能有效。家长要从根源上摆正心态，关注孩子成长，因材施教，努力做自己，不与他人争高低，避免产生焦虑情绪。2.家长群和谐互动，共学共进健康态家长是孩子最好的榜样。老师不妨鼓励家长们在家长群里相互介绍育儿经验，这种最接地气的教育往往能产生实效，避免家长好高骛远产生焦虑情绪。老师也可适当推荐心理教育方面的知识，引导家长学习、调整心态，在共学共进中形成健康的家教理念。@金昌市金川区双湾镇中心小学 李吉梅：巧沟通明态度，消除焦虑敞心扉1.理解家长，换位思考。每个家长都希望自己的孩子新学期能更好，很多家长都希望老师多关注自己的孩子。作为老师，我们首先应该理解家长的这种期盼心理，进行换位思考，毕竟孩子都是家长手心里的宝，人之常情嘛！有了理解才能更好地沟通，更好地应对。2.表明态度，引起共情。可以通过班级群让家长明白，老师对于每个孩子都是公平对待，孩子的一举一动都牵动着老师的心，新学期老师依旧全力以赴，积极营造良好的班风班貌，争取让每个孩子都能取得更大的进步，请家长放心。3.个别沟通，合作共赢。对于问题生的家长，老师可以主动跟家长沟通交流，因为问题生的家庭往往就会有这样那样的问题存在。老师可以私下询问孩子的假期表现，引导家长如何更好地教育孩子，商议更好的家校共育的方法，争取家长更多的理解和配合，毕竟合作才能共赢。@江苏省苏州市太仓市沙溪第一中学 陈玲：“三个关注”缓解开学焦虑关注榜样示范作用。家长首先要明确一件事，家长对孩子具有榜样示范作用，如果自身特别焦虑的话会容易把这种情绪传递给学生。所以，“为母则刚”，家长在孩子面前一定要表现出积极自信的一面，孩子受到感染亦会如此，而家长积极的状态也会由外在影响到内在。关注准备指导工作。家长在开学前要与孩子共同做好开学的准备工作，给孩子鼓励与支持。通过做充分的准备工作来缓解开学前的焦虑，要有一种“万事俱备，只欠东风”的自信。同时，与孩子进行交流，询问孩子开学前的烦恼忧愁，给他定向的指导与帮助。当孩子定心准备开学了，家长也会随之平静。关注孩子发展状态。家长要明确一点，孩子是一个不断成长的个体，有些时候，孩子的适应能力比我们想象的还要强。只要孩子的自理能力、社交能力、表达能力都相对可以，那么新开学、新环境，就是对他们来说最好的成长的锻炼。@江苏省昆山市花桥中学 周春红：“三招”打败开学焦虑提前装饰教室。每年开学之前，我会号召以前已经毕业的学生或者班级里的志愿者们来到教室，和我一起打扫教室，然后在黑板报上写好欢迎孩子们开学的祝福语以及新学期寄语。通过装饰教室，我想给家长们传递一个信号：我们都是温馨的一家人，让家长放心把孩子交到学校，减轻开学焦虑。手写一封书信。开学前我会手写一封书信发给各位家长，在信中我会介绍新学期孩子和家长可能会面临的挑战，同时告诉他们我会一直和他们同在，让他们放宽心。进行电话沟通。开学前我会和一些特殊的孩子家长进行沟通，了解孩子假期期间的表现，提醒孩子尽快收心，帮助孩子树立新学期的目标，和家长一起协同育人，帮助家长减轻开学焦虑。@江苏省苏州市吴中区宝带实验小学 陈跻云：用一颗真心，消解焦虑，为新学期充能进行多种形式的家访。新学期伊始，我们可以通过多种形式的家访活动，例如：线上家访、电话联系、邀请入校、家庭访问等多种方式来与家长建立良好的沟通关系，用耐心、用心、贴心的话语来关心学生的生活，提出新学期建议和希望，科学指导，打消家长的焦虑情绪。赠予有意义的开学礼物。送学生饱含着老师心意的礼物，为新学期新的学习注入动力，同时也让家长感受到老师那份满满的爱心。比如：定制姓名的钢笔套餐、班徽小挂件、一封封老师手写的鼓励信……这些都会在新学期里温暖着孩子，也感动着家长，让他们放下焦虑的心。@甘肃省金昌市永昌县河西堡第二小学 常丽辉：焦虑大扫除1.直面焦虑。对于有焦虑情绪的家长，要及时与其沟通，探究产生焦虑情绪背后的原因，帮家长明晰学校生活的特点，掌握孩子成长的规律，区分现实和想象，引导家长对错误观点进行自我驳斥，保持清醒的头脑，缓解焦虑情绪。2.聚焦问题。老师努力营造温馨和谐的谈话氛围，循循善诱，和家长一起直面问题，接受现实。引导他们客观地审视自己和孩子，发现闪光点，树立信心。把关注点放在自己可以控制的事情上，更关注孩子学习过程中的积极因素，放慢节奏，做到有条不紊，越有把握则越能做好，越能以平和心态面对。3.善创渠道。利用好各种平台加强家校沟通，通过家长会、班会、家访等活动，营造积极健康的互动模式，跟家长分享有关心理学和教育学方面的知识，懂得孩子的成长是“马拉松”，而不是“百米冲刺”。师生之间、生生之间、亲子之间多鼓励、多倾听，形成家校合力，解除家长的后顾之忧。4.各安其事。不要过度把注意力放在孩子身上。家长要有自己的爱好，传播正能量，合理安排工作与生活，在教育孩子和自我成长之间找到平衡点。读书、运动为孩子做表率，也愉悦自己的身心，让焦虑没有生存的土壤。@江苏省昆山高新区汉浦中学 俞艳君：化繁为简，轻松上阵1. 化繁为简，突出重点。开学前学校的通知比较多，班主任要善于整理，尽量一次性发给家长，不建议每天多条信息轰炸，否则无形中就给了家长不小的压力。2. 组织会议，稳定军心。组织一次轻松的线上家长会，介绍一下班级情况以及该年级家长在育儿过程中需要关注的点。多用“家长可以这样做”，少说“不要这样做”，给家长以正能量的暗示。@江苏省昆山市娄江实验中学 方莼：阅读静心，赋能行动开学前的家长，往往比孩子更焦虑，原因是“失控感”，我们可以指导父母通过阅读一些专业书籍，例如：《欢迎来到一年级》、《我与中学生家长的31封信》等，将焦虑化为学习动力。我们也可以提醒他们通过运动或者兴趣爱好来转移注意力，降低焦虑，赋予自己一些正能量。此外，我们还要提醒家长注意不要让“朋友圈”那些“毒鸡汤”错误引导自己的言行，防止自己成为将焦虑转嫁给孩子的“污染源”。@甘肃省金昌市金川区双湾镇中心小学 杨丽萍：多管齐下，战胜焦虑1.架起信任的桥梁。信任是一切人类关系的基石。开学在即，在班级群里召开新学期家长会，将孩子们假期的表现做一个总结，肯定孩子们的积极上进，感谢家长的陪伴和付出。然后告知家长新学期的规划和孩子们的成长目标，特别要注意涉及到每一个孩子。不讲大道理，用实实在在的行动感化家长，赢得家长的信任和理解，是开展新学期工作的第一步，也是帮助家长解决焦虑的一剂良药。2.建立共情式沟通。老师和家长就像两只船桨，只有双方朝一个方向共同努力才能顺利到达彼岸。作为老师，要充分了解每个孩子的家庭情况，对不同层次的家庭采用不同的沟通方法。遇事要多站在家长的角度考虑问题，态度诚恳，尊重家长。情感上的理解绝对更能给人安慰，比任何语言都有用。通过共情，我们能够克服与家长之间的沟通壁垒，理解彼此的内心和灵魂，也能帮助家长减轻或消除焦虑心态。3.传递正确的理念。引导家人正确地认识自己的孩子，建立切实可行的目标，不要相互攀比，接受全新的教育理念，提升自我……都可以帮助家长缓解焦虑。需要我们利用日常的每一次沟通、家长会等契机不遗余力地引导家长树立正确教育理念。理念更新了，焦虑的心态自然也能被克服。@江苏省常熟市第一中学 蒋金娣：写一封信，上一节课1. 给家长写一封信。向家长讲一讲开学前班主任和任课老师们已经做好了哪些准备，自己在班级管理上的几个小举措，并强化一下任课老师的特长和优点，给家长吃一颗定心丸，用真诚稳定家长的情绪。2. 上好一节课。录制一节开学前的家庭教育指导微课，指导家长有条不紊地为孩子做好开学前的各种准备，如购置学习用品、生活物品、调整家庭作息时间等，让家长感受到来自老师的细心、贴心、暖心的关照。此外也可以指导家长和孩子进行一次朋友式的交流，孩子能用他们的坚定让家长放心。每周幸运微友上期的【每周一问】，有三名留言微友获得我们赠送的最新一期《人民教育》杂志，分别是@方莼、@蒋金娣、@杨丽萍。恭喜这三位老师，杂志会在近期寄出，请以上老师注意查收！（也请这几位老师将详细邮寄地址与邮政编码在留言告知，感谢！）欢迎大家积极参与我们的话题讨论，下一次幸运微友可能就是您哦！（留言主要讨论文末下一期的问题，标题醒目、语言精练更佳，请留下您的工作单位和姓名，以便小编与您联系噢！）本周，我们特别邀请钱梦娟老师给大家带来经验分享：江苏省昆山市花桥集善中学钱梦娟走出“焦虑”新学年到了，家长们担心孩子不能适应新环境，跟不上新课程，于是就会有一系列的“神操作”：想办法“讨好”老师多关注自己孩子；替孩子买一大堆教辅资料；开学前一周常在孩子面前“碎碎念”以至于和孩子之间关系紧张，家庭矛盾一触即发……这就是典型的开学焦虑症呀，谁说家长不会有开学焦虑症呢？情绪是会传染的，这样的状态很有可能会影响孩子。暴躁易怒、焦虑厌学，这不是我们想要孩子成为的样子。所以，家长们务必调整好自己的情绪，这样学生才能心无旁骛地学习。一、互通消息，消除未知1. 积极关注群消息。家长们的焦虑其实来源于未知，所以班主任要尽可能早地把班级新学年的安排告知他们。班级所在位置、任课老师的安排、学校作息时间、报到当天要准备的材料等，班主任以群公告的形式发在班级家长群里。班主任也许还会把班级精心布置一番，把成果拍成一张张照片，发到群里。家长们要时刻关注，偶尔回应，与老师形成互动，这样对于开学这件事有了一点心理准备，也会对眼前的未知有了一些信心。2.私聊沟通探情况。假期里面，大部分的孩子还是缺乏一定的自制力，需要家长的督促。一两个月的不厌其烦的督促会让家长产生倦怠感，面对天天“躺尸”的画面，家长心中大概已经能脑补出孩子上课时像听天书一样的脸庞，心中的一团无名火就升起来了。这时候，家长先要控制好自己的情绪，可以打电话向班主任老师咨询一下开学相关事宜，顺便聊一聊自己孩子的情况，听一听班主任的建议。二、转移注意，亲子和谐1.帮孩子做开学准备。有的家长会在孩子即将开学之际千叮咛万嘱咐各种注意事项，这也是焦虑的一种表现。实际上，多说不如多做。家长可以根据家长群发布的相关消息为孩子做好开学准备，比如买文具、打印好要交的材料等。开学初，学校会布置给班主任一些班级相关事宜，比如安全平台、疫情防控数据统计等事务是需要家长配合做的。家长们要仔细查看文件，做好记录，时刻准备着。2.陪孩子做亲子活动。家长要多和孩子相处，聊一聊假期的趣事，探讨一下对新学期的展望。家长对孩子的内心世界有了一定的了解，应该也会淡定一些。运动可以陶冶情操，放松机体，是一个减压的好办法。家长可以和孩子一起做运动，不仅自己得到了身心的放松，也能增进亲子关系。家长还可以和孩子一起完成一道美食的制作，然后一起品尝。这样家长就可以把注意力转移到了具体的事情上面。三、自我调整，放平心态1.调整作息，适应开学。家长调整好自己的作息，适应开学以后陪着孩子早睡早起，为孩子做早晚餐。同时也要督促孩子早睡早起，形成有规律的生物钟，帮助孩子开学以后尽快适应。2.避免攀比，正确期望。在开学初，家长不要一味地向孩子要成绩，使孩子感到压力山大，从而产生抵触情绪。要给他们时间，也要看到孩子身上的优点。退一步海阔天空，孩子消除了心理负担，会有更大的施展空间。情绪无好坏，适当的焦虑并不是一件坏事，做好应对策略，不让自己长时间陷入焦虑即可。总的来说，家长们只要在孩子开学前关注好学校方面的信息、做好开学准备工作、调整好心态，就能走出焦虑，更好地做孩子学习路上的守护者。扫除开学焦虑，家长们不妨试试老师给出的这些方法，陪孩子平稳度过开学季！感谢钱梦娟老师和参与此次话题的所有老师！期待更多的老师参与到我们【每周一问】的回答中，贡献您的育人智慧，小编在后台等着您哦！【每周一问】等您来答！下面我们进入下周的话题：一年一度的教师节快到了，小编在这里提前祝各位老师节日快乐！回望自己的教育生涯，或长或短，相信各位老师都会感慨万千。或许因为一个人、一句话、一件事，让您无悔踏上三尺讲台。老师，您为什么选择当老师？我们期待您的故事。每周一问老师，您为什么选择当老师？亦可留言「推荐问题+你想推荐给我们的问题」（如果您推荐的问题被采用，我们将为您寄出一本《人民教育》杂志）微信编辑｜谭希免责声明本文来自腾讯新闻客户端创作者，不代表腾讯新闻的观点和立场。
《人民论坛》的《学术前沿》是核心期刊，《人民论坛·学术前沿》是人民日报社主管、人民论坛杂志社主办的一本全新的高端学术期刊，是中文社会科学引文索引（CSSCI）来源期刊、全国中文核心期刊。
《学术前沿》以"二十四个重大问题研究"的形式，每年二十四期，每期对一个重大问题进行集中研究和阐析，以理性的视角和开阔的视域，真正为读者展现社会发展的前沿、学术研究的前沿。
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特别是中央关心、民众关注，极富现实针对性，亟待给出对策、抓紧解决的问题，并以精确严整的学术范式，对这些重大、紧要的问题进行探讨，以求在规律层面进行把握。
参考资料来源：人民论坛学术前沿-期刊介绍
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另外，《学术前沿》以"二十四个重大问题研究"的形式，每年二十四期，每期对一个重大问题进行集中研究和阐析，所以会有约稿，自主投稿也需要符合主题，并且文章应尽力为读者展现社会发展的前沿、学术研究的前沿。
《实用药物与临床》 杂志被美国《化学文摘》（CA）、中国科技论文统计源期刊（CSTPC）等权威数据库收录。 论著(613)胃痛消痞方对肝郁脾虚型功能性消化不良大鼠血清及胃窦组织中NT、SP含量的影响 吴艳慧 于文靖 陈苏宁(616)邓老冠心胶囊对动脉粥样硬化斑块影响的实验研究 李新梅 毛炜 吴焕林 陈秋雄(618)奥曲肽联合奥美拉唑体外对胃癌细胞株SGC-7901生长的影响 李春雷 李志浩 刘菁 李鹏 郑芳 朱雪松(621)沙利度胺联合强的松治疗特发性肺间质纤维化的疗效及相关细胞因子研究 史捷 强宁侠 喻敏(624)甘精胰岛素联合二甲双胍治疗2型糖尿病的临床研究 王燕芬 邬晓岚 赵燕(626)中效胰岛素治疗糖尿病黎明现象的疗效观察 杜强 邵洋(628)厄贝沙坦联合氨氯地平治疗老年高血压伴2型糖尿病的疗效 高芳(630)二甲双胍联合荷丹片对非酒精性脂肪性肝病生化指标的影响 李兴涛 王敏(632)痰热清联合抗菌药物治疗高龄下呼吸道感染的临床研究 樊美红 殷少军 陆卫东 林桦 张毅琴 李微 祝炜 李瑾 董福轮(635)阿替普酶治疗急性脑梗死的疗效和安全性研究 史宝和 陈晓虹 李成洋 阿拉坦(637)银杏达莫注射液治疗120例原发性肾病综合征临床疗效分析 汪裕伟(639)氯胺酮联合利多卡因预防儿童异丙酚注射痛 孙丹 赵广翊 陈培红 董云霞 陈亮 孟凌新(642)静脉输注右美托咪定对臂丛神经阻滞的影响 王奕皓 董有静 刘娟(645)地佐辛复合丙泊酚用于无痛人流的疗效观察 周广俊 平荣(647)地佐辛与芬太尼用于瑞芬太尼静脉麻醉后痛觉过敏的比较 刘奕君药学研究(649)四珍力维胶囊抑菌活性与微生物限度检查方法研究 费嘉 张儒 贾阳(651)宝华玉兰种子挥发性化学成分的GC-MS分析 宋晓凯 李靖 李志华(653)正交试验优选芩莲口服液中黄芩苷的提取工艺 唐亮 宿威 刘皈阳 马建丽 周亮读者·作者·编者(654)《实用药物与临床》杂志2011年影响因子及排名 无药学研究(655)HPLC法测定己烯雌酚乳膏中己烯雌酚的含量 张建国 何婧《实用药物与临床》杂志创刊于1998年，是由中国医科大学附属盛京医院和辽宁省药学会共同主办的、国内外公开发行的综合性医药学学术期刊，本刊以普及与提高医院药学为办刊宗旨。本刊读者群主要包括各极医院的临床医护人员、药房、药厂、医药科研院所及药品检验部门的技术人员。 2008年6月中国科技论文统计源期刊（中国科技核心期刊）。并被《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、中文期刊全文数据库等收录，被评为《CAJ-CD规范》执行优秀期刊。收录我刊的国外数据库：美国《化学文摘》（CA）、美国《乌利希期刊指南》（UlrichPD）、波兰《哥白尼索引》等。国外数据库收录：国际药学文摘说明：1、目录是每期杂志的的刊内容的索引，单一的把期刊目录做为词条内容是否有一定的参照意义？同时也不排除一些造假者以正规期刊之名行发布虚假信息之实，望用户能自行甄别其直实性。2、相关说明所列内容与投稿须知内容所述事实为类同， 且在多个词条以断章取义的形式全部重复或部分重复出现，望用户能仔细甄别其真实性。3、参考资料和扩展阅读为词条内容的信息来源和内容的延伸阅读，而一些专职的编辑百科词条的机构和个人大量的在词条正文中增加不相关和重复的内容以增加虚假参考资料和扩展阅读的目的，请用户能识别词条信息的真实性，同时向期刊举报不实信息的信息来源，以便于期刊能更健康的发展。