我要走了有关论文参考文献

发布时间：2023-12-06 19:36:55

我要走了有关论文参考文献

毕业论文参考文献的引用

充实的大学生活即将结束，毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较正规的检验大学学习成果的形式，毕业论文应该怎么写呢？下面是我整理的毕业论文参考文献的引用，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

引用什么文章可以作为参考文献，通常见诸于下列情况：

①有助于说明本论文的研究背景的;

②提供了技术或方法的;

③作为重要数据来源的;

④与表述自己的观点有关的，无论是赞成还是反对，或部分同意部分有分歧，都值得把这篇文章引出供读者分析、借鉴、判断、评说;

⑤对科研工作有启示或帮助的。所以，引用参考文献一定要遵守新颖、准确、完整、规范的基本原则。因此，撰写医学论文时引用参考文献必须符合下述要求：

1.引用参考文献尽可能是最新和最主要的关键文献，除个别历史文献外，以最近3~5年以内的为好，少用旧的、次要的、年限长的或教科书中众知公用的，忌用无关的文献。引用年代较久的文献，一般是经典的或作者就某个结论与之进行学术争鸣和讨论的文献。将论文所涉及的历史渊源、技术方法、引用数据以及与作者的研究密切相关而观点相近或相反的论著列为参考文献，可为读者提供有关上述诸多内容的资料。

对于生物医学文献引用而言，普赖斯指数应在50%～70%。如果普赖斯指数高于70%，可说明本研究课题紧跟或代表了本学科当前的最高水平。普赖斯指数(Price index)是用以评价被引用参考文献时限性的重要指标，可用来评价医学论文的发表价值，其定义是一篇论文中标注最近5年内公开发表的文献数与该篇论文引用文献的总数之百分比，用公式表达为：

普赖斯指数= ×100%

从公式可见，被引用的最近5年内文献数越多，普赖斯指数就越高。实际上，它反映的是被引用文献的老化程度。

2.引用参考文献必须是已正式发表的，主要是引用正式发表的原著。未经发表或非公开发表的论文、译文、文摘，或观察资料、内部资料以及个人咨询或通讯等均不可用作参考文献，必须引用时，其作者、文题、刊名、出版年、卷次、期次、页码等可用圆括号的形式插入正文内。尚未公开发表如属某刊已通知作者将发表者，一般不可引用，特殊情况引用时可在刊名后用括号注明“待发表”或“in press”。

3.引用的文献必须是作者亲自阅读过的。不要转引他人所用的文献，即不能从综述或其他论文的参考文献中直接摘取，以免徒有数量而降低有针对性文献的重要性。一般不能转引二次文献，对于未经查阅或未找到原文者，若非引用不可时应在该资料来源之前加 “引自”二字，不能径写原文献。亲自阅读对于该项研究有很明显的启发和帮助，切忌引用和著录与此项研究论文不相关的参考文献。

4.引用中医经典著作时，则不列入参考文献部分的著录，而在正文所引句末或段落末加圆括号注明出处即可。如：论文中引用的《灵枢·本藏篇》、《素问·阴阳应象大论》、《伤寒论·序》等。随着中医中药的遗产的发掘及国际交流力度的加大，中医中药研究的论文也日趋剧增，作者在撰写医学论文时应正确引用和著录中医经典著作。

5.注意引用参考文献一定要少而精，要删掉可有可无、学术价值不高的参考文献。目前国内一些医学期刊对于参考文献的引用数量都明确限制，论著引用不超过10条、综述引用不超过25~30条。但是，也有人主张只要符合上述要求而必要的文献仍然可以引用，不应拘泥于严格的限制。

毕业论文引用参考文献的重要性

引用文献是反映学者是否严谨的一个重要指标。参考文献是发表论文中反映思路线索的最重要工具，是科研人员在学术交流和发表论文中特别需要注意的问题。

记得两年前听第二军医大学药理学苏定冯教授一次关于发表高水平论文的报告，苏教授特别强调了关于参考文献引用方面的注意事项。他认为，参考文献看上去是小事情，许多年轻学者不注意，具体体现在对参考文献的选择和参考文献的标注格式。他是许多著名杂志的主编和编委，发表了非常多高水平的研究论文，有许多论文写作和审阅方面的经验。实话说，在这以前，我也有类似问题，在写文章和修改学生论文，总是重点注意前言、讨论和结果，对材料、方法和参考文献非常不注意。实际上参考文献上存在的问题确实不少。

参考文献格式不注意可能是反映作者的治学态度不够严谨，更大的问题是，参考文献只图方便，不注意文献的全面性和针对性。

毕业论文参考文献引用标注的常见问题

参考文献反映科学研究的起点和基础,完整的参考文献是毕业论文不可或缺的重要组成部分,它与正文一起构成严谨的科学研究过程的完整表达形态,既能体现论文在学术上的承续关系和科学依据,又可以反映论文作者的科学态度与品质,也能反映论文本身的学术内涵和价值,还能为读者的进一步研究指引方向,避免重复劳动,有着重要的学术价值和情报价值。

一、目前参考文献引用标注情况的调查报告

1、参考文献的数量

参考文献的数量既反映学生在进行毕业论文研究时信息检索能力,也反映学术动向和理论来源的基本线索。从图1可以看出,教育技术专业毕业论文文后参考文献引用数量,虽然各届数据略有变化,但变化幅度不大,40%多的论文的参考文献为5~8篇,约40%的论文参考文献为9~12篇,12篇以上的仅为12%,篇均参考文献引用数量为9篇。

2、参考文献的类型

在本次统计中,根据我国发布GB 7714-87《文后参考文献著录规则》[3]中参考文献的类型,分为著作、期刊、论文集、报纸、标准、电子文献、学术论文、报告和未定义类型文件进行统计,其分布见表1。从表1的比例,可以发现期刊占58%,成为教育技术专业学生完成毕业论文的主要参考文献的来源;著作占32%,为第二大研究资料来源。值得一提的是随着网络越来越普及,信息获取变得更加容易,电子文献成为第三种主要参考文献。另外,对学术论文、论文集、报纸、报告、标准等不同类型的文献资料都有引用,但引用量较小,合计仅占5.1%。

3、参考文献的时效

一般来说,参考文献的新旧程度可间接反映研究者所拥有知识的新旧程度,从而可以看出他是否了解本学科本领域最新的研究动向,据此可从一个侧面来判断该论文学术水平的高低。[4]从图2可以看出,学生毕业论文文后参考文献3年内文献的引用数量从2007届的53%下降到2009届的41%,学生完成论文对近期文献的引用数量不升反降,值得关注。

4、参考文献的质量

引用参考文献提倡著录权威的、高水平的、前沿性的文献,这不仅说明作者的眼界、水平和科学态度,也反映出论文的起点和深度,增加文中论点、论据的可靠性。图3显示学生引用参考文献中核心期刊从2007届的16%到2009届的18%,比例虽然略有上升,但都不足20%,总体比例还是不高。

5、参考文献著录的规范程度

正确著录参考文献表明对他人劳动的尊重,避免抄袭、剽窃的嫌疑,体现作者科学的作风和严谨的治学态度。从图4可以看出,2008届的论文参考文献著录的规范程度最高达到70%,这与当年学院进行的本科教学合格评估,加强毕业论文监管不无关系,2009届的参考文献著录的规范程度较低,只有57%,高达43%的参考文献著录不规范。

二、存在的主要问题

1、参考文献数量偏少

毕业论文反映学生对专业知识的应用能力和学生对学科发展方向的把握,是学生综合能力和科研能力的体现。统计结果显示,学生毕业论文的参考文献数量总体偏低,46%的论文的参考文献仅为5~8篇,篇均参考文献数为9篇,数量偏少的参考文献说明学生信息检索能力低,令人怀疑其对所选的研究课题的认识是否全面而深入,必定影响论文的学术水平。

2、参考文献类型相对集中

研究结果显示,毕业论文的参考文献类型主要集中在期刊和著作,当然期刊的知识更新速度快、一次发表数量多、知识覆盖面广、影响广泛,并能反映专业科研新动向,而著作的知识稳定、内容深、研究的问题成熟、知识结构体系系统,成为主要参考资料未可厚非。但是毕业论文的写作具有明确的专业性和目的性,参考文献类型越是多样化,越是广泛而全面,越能说明作者研究视野的开阔性和对特定课题进行深入研究,越能反映出该文的研究水平所处的位置。

3、参考文献时效相对较长

学生毕业论文的引用参考文献的时效性较长,有53%以上的文献资料是3年前出版的。教育技术专业是发展中学科,新技术、新理论、新观点、新设计、新工艺、新方法层出不穷,处在不断的发展变化之中,如果一篇论文的参考文献全部来自多年以前,很难让人信服它反映了最新的科研成果。

4、参考文献质量不高

高水平、高质量的参考文献能反映该学科领域最新的、最前沿的科学技术水平和发展动向,越具有新的观点、新的分析材料和新的数据或结论,越有利于显示论文的研究起点、深度和广度。但数据显示,毕业论文中高达83%的`参考文献来自一般的刊物,权威的、有影响的文献只占17%。

5、参考文献著录不规范

参考文献著录格式的规范、严谨,可以提升毕业论文的科学性和可信度[5]。统计显示,有34%参考文献著录格式不统一、不规范、不准确,这从一个侧面反映学生对待科研的严谨态度。

三、正确引用和标注参考文献的对策建议

1、对学生进行相关培训

在毕业论文写作过程中,无论是学生还是指导教师都应充分认识到参考文献的数量、类型、时效和质量直接关系到论文的品质。应端正科研态度,意识到参考文献的重要性,使参考文献引用达到规范化。[7]在美国,早在20世纪40年代,学术论文写作就被列为高等院校的应用写作教学内容,日本也把学术性论文写作作为应用文体来教授[8]。根据国外经验,开设学术性文章规范课程,有利于学生养成良好的遵守相关规范的素养,培养学生形成严谨的学术态度和习惯,规范引用参考文献,减少抄袭和侵权现象。如开课条件不成熟,可邀请校内外一些论文写作水平高的教师或专家,开展学术论文写作规范讲座或咨询活动,有针对性地指出论文写作中常出现的问题和提供解决问题的方法,让学生掌握论文写作的规范和技巧。[9]此外,学校的学报编辑部网站或校园宣传栏,也可定期开设学术性论文写作规范专栏,通过电子留言板、电子邮箱来回答学生提出的写作规范问题或遇到的种种疑问,帮助学生提高论文写作水平,顺利完成毕业论文的撰写。

2、发挥指导教师的把关作用

在毕业论文的写作过程中,指导教师直接面对学生的种种疑问和问题,指导教师的专业素质直接影响学生论文的完善和质量的提升,因此,指导教师也要不断学习,形成严格按标准指导论文的主动性和善于识别错误的敏锐性。对参考文献的获得、取舍、引用,给予专业的指导;对于规范的引用,应多一份耐心和细致,不厌其烦、认真把关,指导学生不断修改,一步步规范完善论文,为提高学生论文质量奠定良好的基础,让他们在不断修改论文过程中,增强论文写作的规范意识以及提高规范引用参考文献的能力。

3、建立参考文献审查模式

将参考文献引用纳入学生毕业论文质量评估体系,对参考文献著录的有关事项进行认真审核,建立参考文献审查模式,成立审核小组。从总体上把握毕业论文参考文献的基本情况,对参考文献的数量、类型、时效性、质量等进行考察,时效性不强的应予以删除,并建议作者补充较新的文献,对于数量过少或质量较低者,可建议作者适当增加一些高质量有影响的文献资料。审核参考文献著录格式、著录顺序及其在文中的标注情况,消除转引过程中可能出现的错误。最后,通过数字化资源检查所引用的文献是否正式出版物,是否完全或部分剽窃他人作品等做出判断并正确著录参考文献。[1]总之,参考文献作为学位论文的一个组成部分,其规范化引用是论文质量高低的一个重要的量化标准,也是严肃的科学态度体现,不可掉以轻心,需要通过作者、指导教师和审核者共同努力,使参考文献的合理引用和规范著录走上正确的轨道。

关于本科生毕业论文参考文献的引用状况

一、参考文献数量

参考文献的数量说明了学生在撰写毕业论文时所采集的信息量的大小，反映了作者的文献环境及其吸收文献信息的能力，信息量越大，行文和判断时的参考依据就越充分。为此，笔者对我校7个院(系)本科毕业论文及其参考文献数量进行了统计。由表1可以看出:

(1)篇均参考文献量5. 0条，其中生命科学与技术学院篇均7. 8条，最少的是物理科学学院篇均3. 3条;

(2)未附参考文献的论文数占论文总数的比例很少，物理科学学院有16篇、计算机科学学院有6篇、生命科学与技术学院有2篇、数学科学学院有1篇;无图书参考文献的论文数136篇，占总论文数的6. 7%。无期刊参考文献的论文数1 076篇，占总论文数的53%。以上数据说明，多数毕业生较为充分地占据了相关参考资料，部分毕业生不熟悉论文写作文献资料的查阅内容、方法。或者只重视图书、或者只重视期刊，文献的占有不是很丰富。本文调查的论文不排除一部分有用文献未被纳入参考文献之列等现象。

二、参考文献类型

参考文献是论文作者使用各类文献的记录，参考文献的文献类型大致包括图书、期刊、报纸、电子信息资源、特种文献等通过对本科生毕业论文参考文献类型的统计，可以了解各学科专业论文的撰写情况。

文参考文献来源和成分构成，从而确定各类文献载体的文献信息价值、地位与作用，有利于文献资源建设。从表2可知:由于图书具有内容专深、论述系统、观点成熟等特点，引用量最大，占参考文献总量的61. 7%，如数学科学学院大部分参考文献均为图书参考文献;期刊因具有出版周期短、内容新颖、时效性强、研究面广、传递速度快、检索使用方便等特点而位居第二，占参考文献总量的29. 9%;其他合计占8. 4%。在所有学院各专业调查中，只有化学学院的期刊参考文献数超过了图书参考文献，占本专业参考文献总量的69. 8%。以上数据表明:

(1)从整体看，在撰写毕业论文前的准备阶段———搜集资料过程中，毕业生对于图书文献的偏爱超过了其他任何类型的文献信息，而对于相关的学术性期刊这一类科学研究工作最重要情报源的利用相对偏少;

(2)毕业生全面检索信息资源，特别是网络信息资源检索的能力有待进一步提高;

(3)图书馆对于各种类型文献资源的宣传辅导等主动服务工作还需加强。另外，笔者对图书参考文献中工具书的数量作了进一步调查，发现对工具书的利用率较小。

三、参考文献语种

通过对参考文献语种的分析，可以在一定程度上了解我校本科生在撰写毕业论文过程中，利用国内外文献信息的情况、吸收文献信息的能力以及外语水平的程度。从表2可以看出，化学专业毕业论文的英文参考文献量最高，其次是物理、生物、数学学院，这说明我校化学专业的学生比较重视英语文献，具有利用英文文献的能力;物理、生物，数学学院的毕业生稍有对外文文献信息的吸收、利用意识。从表3看，我校师范本科生毕业论文中除了4%的参考文献为英文文献外，其余均为中文文献信息。外文参考文献偏少，语种单一的现象说明:

(1)我校本科毕业论文对外文文献的重视程度不够;

(2)我校本科生的外语水平有待提高，阅读外文资料、检索利用外文信息的能力有待增强;

(3)图书馆应加强外文文献信息的宣传和导读等工作。

四、参考文献年代

毕业论文参考文献年代的分布情况是测评论文新颖性的标志之一。论文作者引用的文献新且具有权威性，可以从一个侧面说明论文的水平和创新性。对参考文献年代分布规律进行研究，是参考文献分析的一个重要内容，它还反映了被参考文献的出版、传播和利用情况，是探讨文献老化情况的重要手段，据此可以确定各专业文献的阅览方式和保存年限，使文献利用率达到最佳值，如最大参考文献年限反映了文献最活跃、最有生命力的时期，可以说是文献的最佳利用时间。我校本科生各专业毕业论文引用书刊文献的年代分布如表4和表5所示。总体来看，图书的最大参考文献年限是出版后的第9—10年，占图书参考文献总量的25. 9%;最高引用区间是出版后的1—4年，占37. 9%;期刊的最大参考文献年限是文献发表后的第10年，占期刊参考文献总量的25. 7%;最高引用区间是发表后的1—4年，占期刊参考文献总量的46. 7%，各学院无明显差别。统计表明: (1)由于毕业论文写作时间在每年的3—5月间，因此，当年出版的文献引用较少; (2)从图书参考文献来看，数学、生物学、化学学院毕业生的论文材料相对陈旧的利用率反而高，其他专业的参考文献相对新颖; (3)引用期刊参考文献的毕业生中多数还是能够密切关注学术界的最新动态，收集和利用最新的科研信息。

五、结果与讨论

本次统计分析，发现了我校毕业论文中参考文献的引用有积极的方面和不足的方面，其结果如下：

1·参考文献量分布均匀，专业不同，引文量显著不同，生物学院篇均参考文献7. 81;地理学院篇均参考文献6. 98;化学学院篇均参考文献5. 08; 3个院系篇均参考文献6. 67;通过这一组数据，从一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料比较全面，具有治学谨严的科学态度，传媒学院篇均参考文献4.56;数学学院篇均参考文献4. 48;物理学院篇均参考文献3. 28;计算机学院篇均参考文献3. 78; 4个院系篇均参考文献3. 88，且都是教材类的图书。通过这一组数据，从另一个侧面反映了我校毕业生查阅文献资料途径比较单一。从部分学科看，教材类的图书占有量远远大于期刊，学生依靠教材作为研究指导，反映了我校本科毕业生毕业论文研究水平起点较低。

2·参考文献类型分布不均匀，专业不同，文献类型不同，生物学院、地理学院，图书、期刊基本一致;化学学院期刊较多，图书较少;传媒、数学、物理、计算机学院图书多，期刊少。经笔者随机调查了解，主要有两方面的因素，主观因素:部分学生写毕业论文时查文献资料主动性不够，态度不端正，探索某一领域最新研究成果积极性不强，因而只查阅一两种图书或期刊，存有应付心理;客观因素:受学科、专业、毕业论文题目、毕业设计内容限制，像计算机专业学生所做的毕业论文，一般都是教师研究的科研课题内容，论文以设计为主，如:编程、制作网页、制作课件，这些设计以某门课程为主，利用教材就可以解决问题，至于学生解决的问题是验证性的，还是该领域的尖端问题，对此没有深入的评价。所以，部分学生失去了查阅大量文献的积极性。再则，学生大量的使用教材类的图书，是因这类图书讲解比较系统，学生容易掌握。而期刊主要刊登层次高的研究论文，学生由于学识水平有限、基础知识薄弱，不容易看懂，因此，不愿查阅期刊。从学校到院系，对本科生毕业论文质量要求不高，少数学生选题后，忙于复试、找工作、最后草草写个综述、个别懒惰者，甚至抄袭他人研究成果，以达到毕业为目的。

就是你写毕业论文时用到的资料啊，比如论文里面用到的一个概念是从哪本书上找到的，哪句话是直接从哪本专业书或者学术论文上参考过来的，这本书或者论文就是你的参考文献啊，本科论文的要求其实没那么高的，你能自己把论文写出来了，然后再找几篇跟你论文选题有关的专业书或者学术论文放到参考文献里，其实也可以的，我们当年有一部分就是这么做的，不是参考文献里列出的所有文章和书都看过

与我毕竟走过有关论文参考文献

参考文献作为安全管理论文中不可缺少的组成部分，引用参考文献往往是决定安全管理论文质量的重要因素之一。下文是我给大家带来的安全管理论文参考文献的内容，欢迎大家阅读参考!

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[5] 刘起峰. 密云水库水的预氧化及强化混凝研究[D]. 中国地质大学(北京) 2007

[6] 程庆锋. 高铁锰氨氮地下水净化工艺优化及菌群结构研究[D]. 哈尔滨工业大学 2014

[7] 苗杰. 电化学无氯预氧化安全净水新技术研究[D]. 北京化工大学 2014

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[9] 唐阳. 功能导向的电化学体系建立与碳基复合电极的设计和制备[D]. 北京化工大学 2013

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[12] 张怡然. 预臭氧化消毒副产物生成特性和控制技术研究[D]. 南开大学 2014

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我哭了有关论文参考文献

写参考书的名称、作者、著作时间等，在论文的最后。

参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。

因参考文献的著录格式各刊不尽相同，投稿前作者应注意杂志稿约的有关规定，至少得先看看有关期刊发表的论文的参考文献是如何标注的，以了解有关期刊的参考文献的著录格式，以免出错。许多作者投递的稿件书写格式包括参考文献的著录格式与杂志所要求的不同。

坦率地讲，编辑和审稿专家也是人，工作中多少也有感情因素。如果拿到手中的是一篇书写格式不合要求的文章，别的暂且不论，就书写格式不规范这一条，就足以给编辑留下不好的印象，甚至让编辑做出退稿的决定。

就算最后没有被退稿，此类稿件较书写格式规范的稿件被录用的可能性大大降低。其实作者犯的是一个很低级的错误，让编辑很自然地联想到，该作者不太尊重期刊，还有期刊的编辑以及审稿专家。

因此，作者在投稿前一定要注意期刊参考文献的著录方式，以免产生不必要的负面影响。其实，并不复杂，只要稍稍留意即可。

论文写作可以引用30%以内的相似内容。

因为学术论文在内容上的相似或重合程度，通常用来检测论文是否抄袭，一般高校将重合度30%以上定为抄袭的文章，即论文审核不通过。

扩展资料：

根据《刑法》第217条规定了四种侵犯著作权的行为：

(1)未经著作权人许可，复制发行其文字作品、音乐、电影、电视、录像作品、计算机软件及其他作品的；

(2)出版他人享有专有出版权的图书的；

(3)未经录音录像制作者许可，复制发行其制作的录音录像的；

(4)制作、出售假冒他人署名的美术作品的。行为人只要具备上述四种行为之一的，即符合侵犯著作权罪客观方面的特征。

参考资料来源：百度百科-论文重合度

参考资料来源：百度百科-论文抄袭

引用比例不要超出查重系统限制，一般直接引用不超过15%或者20%，间接引用不超过30%。引用格式要正确，在直接引用的句子内容前后加上双引号，间接引用就是转述别人的话，不用加双引号。标注的序号要与参考文献的序号一致。参考文献格式一定要正确，采用中括号加数字的格式，括号内不能有任何小数点。

我错了有关论文参考文献

参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。

按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：“为撰写或编辑论文和著作而引用的有关文献信息资源。

根据《中国学术期刊（光盘版）检索与评价数据规范（试行）》和《中国高等学校社会科学学报编排规范（修订版）》的要求，很多刊物对参考文献和注释作出区分，将注释规定为“对正文中某一内容作进一步解释或补充说明的文字”，列于文末并与参考文献分列或置于当页脚地。

扩展资料：

参考示例：

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[序号]主要责任者.文献题名[文献类型标识].出版地：出版者，出版年.起止页码（任选）.

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参考资料来源：百度百科-参考文献

征引过的文献在注释中已注明，不再出现于文后参考文献中。按照字面的意思，参考文献是文章或著作等写作过程中参考过的文献。然而，按照GB/T 7714-2015《信息与文献参考文献著录规则》”的定义，文后参考文献是指：

扩展资料：

书写格式：

参考文献按照其在正文中出现的先后以阿拉伯数字连续编码，序号置于方括号内。一种文献被反复引用者，在正文中用同一序号标示。一般来说，引用一次的文献的页码在文后参考文献中列出。格式为著作的“出版年”或期刊的“年，卷（期）”等+“：页码（或页码范围）.”。多次引用的文献，每处的页码或页码范围分别列于每处参考文献的序号标注处，置于方括号后并作上标。作为正文出现的参考文献序号后需加页码或页码范围的，该页码或页码范围也要作上标。作者和编辑需要仔细核对顺序编码制下的参考文献序号，做到序号与其所指示的文献同文后参考文献列表一致。另外，参考文献页码或页码范围也要准确无误。

专著M ；报纸N ；期刊J ；专利文献P；汇编G ；古籍O；技术标准S ；学位论文D ；科技报告R；参考工具K ；检索工具W；档案B ；录音带A ；图表Q；唱片L；产品样本X；录相带V；会议录C；中译文T；乐谱I；电影片Y；手稿H；微缩胶卷U ；幻灯片Z；微缩平片F；其他E。

参考文献是指作者在写作过程中借鉴过的、对本文有启发的文献，一般标注在文章末尾。有的会在文章具体位置中标明具体的参考页码，有的不会。受文献启发的地方不一定要和原文完全一致，有时可同义转述或同义概述。

需要注意的是，各种杂志社的参考文献格式会各不相同，因此没有绝对统一的标准，一切以杂志社的要求为准。

参考文献格式注意事项：参考文献虽然没有绝对统一的标准，但是有基本标准。

参考文献基本格式：

主要责任者. 题名：其他题名信息[文献类型标识/文献载体标识]. 其他责任者. 版本项. 出版地：出版者，出版年：引用页码.

一、参考文献怎么引用才合理

（1）参考文献的类型

参考文献类型较多，主要有专著[M], 论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J],学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集析出文献[A]等等，其中最常见的是期刊文章。

（2）引用参考文献的数量

一般学术文章的参考文献数量以20-40篇为宜，综述类文章的参考文献一般会比研究类参考文献数量多。除综述外，其他文章的参考文献超过40则说明相对于你的研究结果而言，讨论和前言部分所涉及的内容有可能过多，需要删减。

（3）参考文献正文中的引用格式

正文中参考文献的引用格式以不同的学校要求为准，但不外乎数字编号和人名。

数字编号比较简单，仅仅按照从前到后的顺序给所出现的文献一一编号即可。万一中间需要添加或删除参考文献，后面的所有数字就会改变。如果我们手动录入参考文献，那是十分麻烦的。这时候就需要用到endnote软件或者其他相关参考文献引用的软件帮助。

还有一种正文引用是人名的引用。一般而言，文献是一位作者的，直接写这位作者的名字即可；如果是两位作者，则这两位作者中间用and连接；若是三位或三位以上作者，则输入第一作者的名字后面加et al.表示。由于et al.是拉丁文的“等”的意思，需要斜体，又是缩写，所以后面要加点号。

有时候正文中我们会提及作者的名字，此时参考文献的引用位置往往紧跟名字的后面。如It is reported by Li et al.[Li et al., 2010] that …….

（4）参考文献的内容与引文一致

引用之处的内容必须是出自所引参考文献的内容。我们可以通过参考文献的题目来大致判断是否正确引用。那种驴唇不对马嘴的引用肯定是错误的，遇到这样的引用必须做出修改。

（5）尽量引用原始文献

好多学生为了省事，拿来一篇文献引用里面的句子的同时，再次引用这篇文章所引用的其他参考文献，这就是二次引用。二次引用的危害在于在引用过程中，肯定会有人曲解了原文的意思，一错再错，这跟以讹传讹的道理是相似的。

那么如何避免这种情况的发生？我们可以查阅二次引用的原始文献，看原始文献是如何描述的，看引用的这句话是否符合原始文献的内容。确保无误的情况下再引用，才能避免错误引用。

（6）尽量选择较新的文献

这一点不是绝对的，倘若我们写的这篇论文确实是早些年有研究，中断了一段时间之后，重新研究。这时难免会引用早些年的文献。再者，有的文献确实是经典的，提出的理念至今都是说得通的，此时引用这些文献也是无可厚非的。但毕竟这两种情况是少数，大部分的研究还是基于最新研究的基础上进行的。因此引用参考文献也必须有几篇较新的参考文献，才能显示我们的研究的意义及重要性，特别是引言部分的描述。

（7）参考文献的档次

参考文献的档次在某种程度上决定了咱们所写文章的档次。我们的引文大部分都是2-5分左右的文章，那么我们的文章差不多也可以发2-5分左右，当然审稿老师并不会注意这个问题，因为没人会一一核实你所引用的文献的影响因子。

二、如何正确选用参考文献

（1）避免选用脱离论文主题的参考文献

选择参考文献必须紧紧围绕主题，为表现和论证主题服务。凡是能有力地说明、突出、烘托主题的就选用，否则就舍弃，这是选择参考文献的一个基本原则。有些论文在运用参考文献时常常犯不忍割爱的毛病，将一些与主题无关的参考文献，写进文章里，参考文献与主题脱节，影响了主题的表达。

甚至于有些论文只是为了体现论文的参考文献的新颖，直接使用了与论文主题无关的最新参考文献，这不但没能体现论文的参考文献新颖，反而是内容累赘、多余。

（2）选择参考文献不够典型

所谓典型参考文献，是指那些最有特征、最有代表性，能有力地揭示事物的本质，能集中地表现论文主题的参考文献。围绕主题选材，但没有必要，事实上也不可能把与主题有关的参考文献都写进去，必须精选典型参考文献。

对于十分经典的参考文献，要考虑是否过旧，过旧的参考文献或者广为人知的参考文献，我们应该简要概述。即便是十分典型的参考文献，太旧或者已广为人知的参考文献虽然能论证我们的主题但是却让文章的内容显得不够新颖。

（3）选择的参考文献不够真实

论文中用的参考文献只有真实，才有力量。所谓真实，是指参考文献确是客观存在的，能反映客观事物的本来面貌。论文中所运用的参考文献真实，论点才站得住，才有说服力。而有些论文选材不准，没有鉴别真伪，引用的历史人物、事件、时间、地点、数字、引文等等没有认真地核对，出现误差。

在引用参考文献的时候，对于参考文献的详细内容，我们要细心做到每个细节都不能出错，对于数字的摘写要绝对的准确，不能因为自己的疏忽导致原本准确无误的真实参考文献变成了错误参考文献或者非真实参考文献。

只要有别人的观点和资料就必须要写，假如一点也没参考别人的话就不用了。

论文一般由题名、作者、摘要、关键词、正文、参考文献和附录等部分组成，其中部分组成（例如附录）可有可无。

参考文献格式

(1)文后参考文献不编序号,仅在文末按其重要程度或参考的先后顺序排列。

(2)文后参考文献不注页码。

(3)文后参考文献的著录项目及次序与注释基本相同。

1) 著录参考文献可以反映论文作者的科学态度和论文具有真实、广泛的科学依据，也反映出该论文的起点和深度。

2) 著录参考文献能方便地把论文作者的成果与前人的成果区别开来。

3) 著录参考文献能起索引作用。

4) 著录参考文献有利于节省论文篇幅。

5) 著录参考文献有助于科技情报人员进行情报研究和文摘计量学研究。

扩展资料

参考文献类型有：专著[M]，论文集[C]，报纸文章[N]，期刊文章[J]，学位论文[D]，报告[R]，标准[S]，专利[P]，论文集中的析出文献[A]

电子文献类型：数据库[DB]，计算机[CP]，电子公告[EB]

电子文献的载体类型：互联网[OL]，光盘[CD]，磁带[MT]，磁盘[DK]

参考资料来源：百度百科-论文

与小燕子飞走了有关论文参考文献

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你知道作文怎样写才规范吗？以下是我为大家收集的燕子的作文，希望能够帮助到大家。

明明回到家里，第一件事就去看关在笼子里的那只褐色的燕子，燕子在笼子里乱蹦乱跳，不吃不喝。明明伤心极了！这到底是怎么一回事呢？原来，是这样的……

那是一个风和日丽的早晨，明明和小伙伴来到屋檐下玩耍。明明不经意间抬头望了望，发现上面有个燕子窝，于是想试试自己的运气——捅破燕子窝，看能不能捉只小燕子或是掏个鸟蛋。明明和小伙伴费了好大的劲才捅破了燕子窝，运气真不错，窝里有只还不太会飞的小燕子掉了下来。明明兴奋地捉住了它关进了笼子里。于是，就发生了开头的那一幕。

看着小燕子不吃不喝，明明懊悔极了！他跑到当初的屋檐下，发现有一只燕子一直在那儿徘徊。明明想：这一定是它的母亲！发现自己的窝毁了，她一定很恼火吧！发现自己的孩子不见了，她一定很着急吧！明明自责极了，他又想：如果有人把我抢走了，我的父亲母亲一定会崩溃的……明明再也忍不住了，马上跑回家拿了鸟笼又赶回屋檐下，打开了鸟笼。小燕子磕磕绊绊地飞出了鸟笼，投入了燕母亲的环抱。明明开心地笑了。

回家的路上，燕子们叽叽喳喳欢快地叫着，仿佛在说：“明明，你做得对！”明明笑着在心中默默地说：“燕子，飞吧，飞向蔚蓝、自由的天空吧！”

春天到了，小燕子和母亲从遥远的南方飞了回来。燕子母亲在天空中自由自在的飞翔。突然飘来了一阵阵浓密的烟雾，燕子母亲闻了一下，只感觉头晕眼花，天昏地暗，胃里也一阵恶心，都想把吃的东西全都吐出来。燕子母亲飞到天空一看，呀，原来是一个工厂。这工厂特别大，有很多高耸入云的烟囱，冒出来的烟都只让太阳露出一点脸，蓝晶晶的天空已经变得乌黑。

小燕子飞到河边想照照“镜子”，可眼前的景象让它大吃一惊：水面漂浮着难以计数的各种垃圾，纸盒、零食袋、矿泉水瓶子……这些垃圾让原来清澈见底的小河变成了黑乎乎的污水。小燕子心想：我的好朋友小鱼在哪呢？突然，一条小鱼探出它的脑袋，大口大口地喘着粗气，大声地喊：“救命！救命呀！”小燕子一听问：“呀，我的好朋友你怎么了？”小鱼难受地说：“我在这条全是污水的河里真是不舒服，，天天喝污水，嗓子又干又疼，火冒金星，太不好过了。” “怎么会这样呢？”小燕子担心地问。

小鱼无奈地回答：“都是因为人类开工厂，把污水任意排放到小河里，弄得我成这样。” “那我救你出去吧？”小燕子心痛地说。小鱼有气无力地说：“可是我离开水就会死亡，你别白费力气了。”说完小鱼潜入了水底。小燕子听了小鱼的话，飞到母亲的身边，伤心地问：“母亲，我们怎么办？”母亲难过地说：“看来我们不得不离开原来的家了，希望能找到另外一片纯洁的天空。”

说完，母女俩挥泪告别了这熟悉的家园。她们能找到吗？

星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨，几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大卡车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛，我知道不幸是的事发生了。

当我睁开双眼时，被眼前的情景惊呆了：家燕已经倒在自己的血泊里了，只见它无力地挣扎了一下，就又倒了下去，它六神无主，双眼半睁，似乎还等着家人来救助自己，可是它已经离去了，去了一个永恒的世界。

过了一会儿，另一只燕子走到倒在路上的燕子的身边，可能是母女也可能是同伴吧！只见它依偎在燕子的身边，嘴巴一张一合，仿佛在说：“孩子呀，饭已经烧好了，没事的，把你吓着了，走，我们回去吃饭。”可死去的燕子却一动不动的。“母亲”不死心，狂叫道：“快醒醒，要吃饭啦！”“孩子”依然没有动静。母亲用力的煽动翅膀，向孩子喊叫，希望将它唤醒。母亲又一次展开双翅，似乎想将那只倒下的燕子叼起救走。

无奈，它力气太小，母亲只好忧伤地蹲在孩子身边，拍动着翅膀，似乎还在等待着倒下的燕子能醒过来，和它一起回家吃饭。

可是，无论母亲怎么等，孩子终究没有起来，母亲绝望了默默地离开了。可是此时，谁会理解母亲心如刀绞的心情呢？

是啊，谁说动物没有情呀！

一年一度的春天到来了。燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。

一天，燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的不得了。燕子生下蛋了。一天，小燕子怕在窗口呢喃地叫着。小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了妈。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居呢，永结友好。

小燕子在我家筑巢，它啄着树枝跟草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，它把巢筑成心型。

一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是燕子摔到了地上。我出去一看，它大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，它有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起它，悄悄地摸了一摸小燕子，小燕子那机灵的样子非常地可爱，就像可爱的小精灵。

我理所当然地把小燕子送回到巢里，它的哥哥姐姐对小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对小燕子说：“别害怕，有妈妈在，谁都欺负不过你。”

这时，奥运会开始了，我像离弦的箭跑到家里。我跟奶奶、爷爷跟爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑了，奶奶脸上露出花纹，小燕子也跳了起来。

燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。

春天来了，有两只燕子从南方飞回来。在我们家门外上方的正中央筑巢，安了一个“家”。它的家非常有趣。像个袋子。于是它们就在这里安顿了下来。

后来，我发现燕子爸爸和燕子妈妈总是一只出去觅食，另一只卧在窝里，当觅食的回来后，卧在窝里的燕子才去觅食。就这样，它们日复一日地互相交替着。突然有一天，我放学回家，惊奇地发现有只小燕子探出了头，接着，两只、三只、四只，啊！五只小燕子！我正在看着，燕妈妈觅食回来了，小燕子们张着黄黄的大嘴巴，“喳喳”地叫着，好像在说：“妈妈我吃，妈妈我吃！”正在这时，燕爸爸也觅食回来了……

在燕爸爸和燕妈妈的辛勤哺育下，渐渐地，燕子们都长出了黑色的羽毛，翅膀越来越硬朗，它们终于出窝了，我看清了它们的样子。有时，它们合着尾巴飞行，也有时，它们开着尾巴飞行。它们在外边飞呀飞，玩呀玩。天快黑的时侯，燕子妈妈站在窝边，“喳喳”地叫着，仿佛在召唤着燕子们，但它们一个个地站在房顶上，就是不肯回去。直到燕妈妈飞到房顶上催它们时，它们才听话地回到了窝里，你说它们调皮不？

燕子们，你们太可爱啦，我可喜欢你们啦！

清晨，我站在阳台呼吸新鲜空气，忽然一只燕子飞到了阳台上，落在了衣架上，我慢慢得像它靠近。

他有一身黑色的毛上，脖子上有一圈黑色的的毛尤其漂亮。他有一双圆溜溜的眼睛，东瞅西瞧好奇的看着眼前这个陌生的世界，他的爪子理会红色的，在他休息的时候总爱把一只腿缩进去，然后站在阳台上一蹦一跳，它仿佛在给我跳舞。

我太喜欢这只燕子了，我慢慢得向他逼近，他也侧着身子往后退，我顿时停住了脚步，我仿佛听到了小燕子在对我说话，他对我说：“我害怕，请别碰我。”

我慢慢得向它走进，它发现我对它很好就没飞走，于是我就用手抚摸她的羽毛，它还用小嘴捉我，弄得我麻痒痒的，我向它一定感到了我的和蔼。

我不明白他的腿为什麽一缩一缩的`，我向阳台边望了望，我发现了一个血迹，我想这个血点一定是小燕子身上的，它一定受伤了，于是我从屋里拿出了药和纱布帮它包扎好，于是就把她放飞了……。

直到今天晚上我还在想小燕子，在想小燕子的腿好没有。

春姐姐迫不及待地从远方回来了，万物在她轻轻地呼唤中复苏了。“哎呀！”是谁在叫？原来是小草弟弟们个个伸着懒腰；柳树姐姐们梳理着她们少女般的头发。瞧，桃花姐姐们在争奇斗艳呢，个个仰起粉嘟嘟的脸庞，好像在和太阳公公窃窃私语呢。

有一天，小红写完作业，在院子里和小伙伴嬉戏，春风温柔地吹拂着他们。房檐底下的小燕子一家，也为春的到来而忙碌着，一大早，燕母亲就去觅食了，小燕子们在忙着搞卫生，你瞧，它们干得多起劲呀。哎呀，一只小燕子不小心掉了下来，重重地摔在了地上，它该有多疼呀！不好，一只大花猫穿着牛仔裤走了过来。“咦，那是什么呢？黑黑的，嘴角边还长着六根钢丝”小燕子寻思着。“哈哈……，小燕子，我终于可以换换口味了，哈哈……。”于是，牛仔花猫张开了血盆大口扑向了缩成一团的小燕子。幸亏，小红姐姐伸手不错，用留置抽走了花猫。

小红姐姐看着奄奄一息的小燕子，难过极了，便把小燕子捧回了家养了起来。不久，小燕子痊愈了，小红姐姐在母亲的帮助下，把小燕子送回到了家。

从此以后，站在小红姐姐家门口，总能听见动人的燕歌。

春天到了，万物复苏，鸟语花香。春风吹绿了小草，吹青了柳树。小燕子从南方赶来，为春天增加了一道风景线。

星期六下午，小华刚写完作业，跑出去玩，刚走到家门口，听到屋檐上“叽叽”的叫声。小华抬头一瞧，啊！原来燕妈妈孵出了四只小燕子，这四个小脑袋凑在一起在窃窃私语。突然，其中一只小燕子笑得得意忘形，不小心从窝里掉了下来，小华的心揪紧了。

这时，小华的大花猫也来了，它非常饿，一看到小燕子，馋的直流口水，扑向小燕子。小燕子被除数眼前的事物吓蒙，它左躲右闪，可哪里是大花猫的对手，在这千钧一发的时刻，燕妈妈回来了，它看到自己的孩子快落入猫口，二话不说，丢下自己辛辛苦苦抓的小虫子，像疾风似的冲向大花猫。大花猫转身一看，燕妈妈正冲向自己。心想“不自量力的家伙，不怕，来吧！”把嘴巴朝向燕妈妈，想让它自己冲向嘴巴。可燕妈妈没这么笨，它调整方向一冲，不偏不倚戳到大花猫的眼睛，“啊！”大花猫凄惨地叫了一声。还没等大花猫缓过神来，小华怒气冲冲地拿起柳枝条对准大花猫狂抽起来，大花猫吓的魂飞魄散，落荒而逃。

这时，燕妈妈背起小燕子，吃力地飞回鸟窝，并对小华拍拍翅膀，表示感谢，小华欢快地笑了。

燕子是一种勤劳又美丽的动物。

春天到了，燕子从南方飞过来，飞到我家里，我非常喜欢它。它的嘴巴尖尖的，眼睛圆圆的，有一身油光发亮的羽毛，一对黑色的翅膀，还有一个像剪刀的尾巴。燕子美丽极了！它也很勤劳。这时候，它就用小树枝、干枯的草，还有泥巴一点一点地筑巢。虽然一次衔得很少，但是它一直不停得衔，硬是把巢垒得坚固又漂亮。

夏天到了，它在巢里生蛋。过了不久，蛋里孵出了几只小燕子。燕子妈妈天天给小燕子叨来小虫子吃。在燕子妈妈辛勤的哺育下，小燕子一天天长大。不久之后，小燕子就长成了一只大燕子，也学会了飞翔。

等到了秋天，天气渐渐变凉，小燕子经不住寒冷，要飞回南方了。等它们飞回去的那时候，我一定是忍不住哭出来的。那时候，家里的燕子窝肯定是空空的，里面肯定没有小燕子了，我该会是多么想念可爱的小燕子啊！

大家都说家里有小燕子的一定会有好事发生。我希望，也相信，我更加喜欢小燕子了。

燕子是一种多么勤劳、美丽的动物啊！我可喜欢了，你们喜欢吗？

今天周末我和爸爸去面馆吃面，我在走廊闲逛。一抬头看见了屋檐上居然有一窝小燕子，我径直走向它们。它们的窝有半个汤盆那么大，表面凹凸不平，像一只巨大的癞蛤蟆。里面大概有四五只小燕子，一个个张大嘴巴，伸长脖子嗷嗷的叫着，似乎正着急等待着母亲觅食归来。有一只小燕子甚至张开那羽翼未丰的翅膀，扑腾了好几下想飞出巢来，但是它的所有努力都白费了，还差点掉下去。

我看到了它的身体大约和成年燕子差不多大了，可是为什么还不会飞翔呢？如果它早点学会飞，它不就可以自己去觅食了吗？正在这时，一只母燕子一个优美的滑翔，稳稳的停在窝边，嘴里叼着一只小虫子，小燕子们一个个争先恐后的伸长脖子，使劲的把嘴张的大大的。仿佛听到小时候妈妈对我说：“张大嘴巴，啊……”母燕子刚把头伸下来，4，5只小燕子全都像商量好的，每只一口，瞬间这只虫就消失了。母燕子还没来的急喘口气，又用力地拍了一下翅膀飞向空中，消失在我的视线里。不知道它要飞多到多远的地方寻找食物，不知道它要这样来来回回多少趟才能喂饱这帮孩子们。这也许就是“妈妈”。

“刘欣苒，吃面了！”屋里传来爸爸的喊声，我依依不舍的离开了这里。吃面的时候我还在想着外面的小燕子们，于是我赶紧吃完。等我跑出来看的时候，那些小燕子们仍然一副嗷嗷待哺的样子，可能是妈妈还没回来吧。看来我是等不到妈妈的再次回巢了，希望来年春天，这些小燕子能飞到我家屋檐下做个窝，这样我就可以天天看它们了。

春姑娘又向我们飞回来了，她带着一群群小燕子返回了南方。万物复苏，给大地带来了一片生机。

小燕子们都在急忙搭窝筑巢，过着幸福快乐的生活。一天，阳光明媚。小雁妈妈正在野外寻找食物，小燕子们在窝里嬉戏玩耍，等待着妈妈。小红也像往常一样，在自己家院里看小燕。不幸的事发生了：就在这时，一只可怜的小燕子从窝里直落下来，重重地打落在地面上，翅膀被折断了，她在地上不断的挣扎着。其他的小燕子都在“叽叽叽叽”地乱叫个不停，好像在说“快来帮呀！快来帮忙呀！有人掉下去了！”小红家里的一只小肥猫——肥肥看到了地上的小燕子高兴极了！她连忙小心翼翼地向小燕子窜过来，小燕子用微弱的眼光看着肥肥。肥肥看着眼前的美食馋得直流口水，将要扑过去。幸好小红眼疾手快，挡住了小猫。还连声责骂道：“您这只馋嘴猫果然馋，一点点爱心都没有。人家小燕子都受伤了，您还要吃她，真是没良心！”肥肥看到主人的表情吓的撒腿就跑。小红用双手轻轻地捧着小燕子，将她带回了家。爸爸看到小红手里的小燕焦急地问道“小红，您带着小燕子回来干什么？”小红把事情一五一十地告诉了爸爸，爸爸也夸奖小红有爱心。在小红的悉心照料下与爸爸的帮助下，小燕子终于又恢复了健康。当小红把小燕子从新送回燕巢时，小燕子们都高兴地“叽叽叽叽”地叫个不停，好像在说“谢谢您，谢谢您，您真是个好心人！”小红仿佛也听懂了他们的话，高兴得心里久久不能平静。

大家对燕子这种可爱的鸟儿应该不陌生吧？在我姥姥家的屋檐下就有一窝燕子，作文燕子。它们披着一身黑色的大衣，前面露出洁白的衬衫，还长着一双敏锐的眼睛和聪明的头脑，真是可爱极了。燕子可是益鸟，它们帮农民伯伯除害虫。燕子的窝是用泥做的，非常小巧精致。听大人说燕子是吉祥的象征，只要燕子在某个人的屋檐下做窝，就代表这户人家会很吉祥，所以在谁家做窝没有人会赶它们走。

我最喜欢姥姥屋檐下刚出生的小燕子，它们还没有多少绒毛，一到饥饿的时候就伸着脖子叽叽喳喳的叫，好像在说：“我饿了，快喂喂我吧。”这时候燕子的父亲母亲不管多么疲倦都会飞出去找吃的。它们把很多小虫子带回来嘴对嘴的喂给小燕子们吃，可是小燕子一直吃不饱，可累坏了自己的父亲母亲。等把它们喂饱了，还要自己去找吃的。不管多么累它们都无怨无悔，为了自己宝宝的成长奉献自己，就像我们的父亲母亲一样。真是可怜天下父母心呀！等小燕子长大，它们就教它们飞翔，教它们捕食的本领，直到小燕子自己能独立生活为止。我在姥姥家的屋檐下看着它们，有时真就看得入了迷。只可惜我在姥姥家的时间不长，它们也很快长大了。

我喜欢燕子，也敬佩它们父母的无私奉献精神。

一天，晴空万里，空气中弥漫着花香。屋旁的桃花也开了，不时有顽皮的小鸟啄几朵下来，而其他小鸟则在一旁好奇地欣赏着这“桃花雨”。

可一只羽翼未满的小燕子也想试试飞行，它不顾哥哥姐姐们的劝说，“嗖”地一下展开翅膀“飞”了出去。可怎想，它竟在天空中横冲直撞，一会儿撞到电线上，一会儿差点跌到湖里去。终于，小燕子没力气了，它朝着自己的家“撞”去，由于它羽翼未满，控制不了方向，笔直地掉了下去，要不是有桃树枝叶托住，早不知摔成什么样了。燕子窝里简直是炸开了锅！

一只小猫咪咪发现了它，于是就慢慢地靠近，正想捉它时，咪咪的主人芬芬阻止了它，然后小心翼翼地捧起了燕子，赶紧往屋里跑。咪咪很好奇，也跟着追了上去。

芬芬把燕子放进“摇篮”里，随后拿出一些专业的工具。原来，芬芬的爷爷是外科医生。芬芬先给燕子清洗了一下伤口，再进行消毒、涂药、包扎。这只受伤的燕子在芬芬的救治下重获新生。

小燕子在芬芬家的这段时间里非常快乐，也学会了真正的飞行。转眼间，到分别的日子了，芬芬依依不舍地把小燕子送回了家，小燕子也叽喳了几声，好像也舍不得她。

终于，小燕子展翅飞起来了，越飞越高，越飞越远。芬芬凝望着那个远去的小黑点，会心地笑了。

春天来了，桃树上开满了粉红粉红的桃花。柳树上展开了绿色的枝叶。一群活泼可爱的小燕子从北方飞回了南方，在小红家的屋子下盖了个小窝。

一天燕妈妈出去找食物，四只可爱的燕宝宝在小窝里玩耍，还叽叽喳喳地叫着，等待着燕妈妈的回来。突然，一只没有长满羽毛的燕宝宝站在小窝上，一不小心被一阵风吹掉了下来，燕宝宝使劲地飞，但还是飞不起来。小红看见了，便过去想把燕宝宝放到燕宝宝的小窝里，正在这时，一只凶猛地大花猫看见燕宝宝在这里，心里想：正好我的肚子饿了，眼前还有美餐，我可要饱吃一顿。大花猫准备想燕宝宝扑去，小红心里想：这只大花猫一定是想吃燕宝宝，看我怎么收拾这只大花猫。小红立即去找来棍子，找到棍子时，大花猫正向燕宝宝扑过去，小红立即挥动手中的棍子向大花猫打去，还一边喊：“你这只可恶的大花猫，竟想吃燕宝宝，看我怎么收拾你。”大花猫立即跑了，大花猫一边跑一边想：眼前的美餐我怎么这样放了它。于是大花猫回到刚才的位置，看见这个小女孩不在这里，而且燕宝宝还在，便立即向燕宝宝扑过去，小红早已想到大花猫会回头，便出来阻止大花猫，小红大声地叫了一声，大花猫吓得魂飞魄散，不敢再吃燕宝宝了。

小红对燕宝宝说：“燕宝宝别怕，我立即把你送回你的小窝里。”说完，小红叫爸爸拿来梯子把燕宝宝放到它的小窝里，燕宝宝叽叽喳喳地叫着，好像在说：“谢谢你救了我。”

小红救了燕宝宝，此刻她的心里特别高兴。

有一天清晨，朝霞被春风吹来，万物复苏，小红家的院子里开满了红艳艳的桃花。

桃花上有着晶莹剔透的露珠，增添了些许桃花香，浓郁的香气连屋檐下的燕窝里的小燕子都能闻见。

小燕子们堆在窝中，等待着父母带来的早餐。其中的一只闻到了花香，心想：听妈妈说，这种花是桃花，我们的家就有些是桃花枝做的。今天，我可要去会这有芳香的姑娘。

小燕子晃晃悠悠地跳到窝边，一眼就望见了粉红的桃花，真美呀！不过，它一个踉跄，竟掉了下去。它想：正好也去贴近闻闻桃花。

但是，它没有把握住目标，重重地摔到了地上，动弹不得。一只大花猫跳了出来，双眼斜睨，圆溜溜的眼睛瞪着小燕子，好像在盘算着什么。它走着猫步，来到小燕子的面前，叫着“喵——喵——”的叫声。小燕子害怕了，浑身瑟瑟发抖。

这个时候，小红出来了，看见小花猫要吃小燕子，便大喝；“小花，那边有你的饭！”小花猫只得灰溜溜地去一边吃饭了。

小红爱怜地抱起小燕子，说：”以后可不要调皮啦！“随后，将小燕子送回了家。

在学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是我整理的写燕子的作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。

春天来了，在家乡田间地头的上空，飞着一群群小精灵。它们披着一件黑色的“燕尾服”，穿着一件白白的衬衫，脖子上还打着个蝴蝶结。不用我说，大家都知道，这就是活泼机灵的小燕子。

小燕子是一种候鸟，每年秋天，它们都要飞到南方来过冬。春天过后，它们又要飞回北方去了。人们通过观察那条剪刀似的尾巴，制造出了燕尾服。燕子是一种益鸟，它专吃大自然中的各种害虫。小燕子的叫声十分动听，“唧——唧——唧”。爸爸告诉我，燕子的叫声，古人多用“呢喃”来形容，还吟了一句“呢喃燕子语梁间，底事来惊梦里闲”给我听。

燕子最喜欢把巢建在房梁上，这是为了避免受到风雨的侵袭。放寒假我到老祖家过年，老祖家堂屋的上方就有一个小燕子的巢，两只成年的燕子整天飞出飞进，显得特别繁忙。我想探个究竟，就让爸爸帮忙。爸爸找来一把梯子，我爬上去一看，天啊！巢里竟然有两个小家伙，长着细细的绒毛，身体还有些透明呢。可以看出它们才刚出生不久，张着大大的黄嘴巴，好像在叫：“妈妈，妈妈……”我刚伸手想去摸摸它们，立刻被爸爸制止了，爸爸说：“鸟儿对不同的味道很敏感，一旦你触碰着它，它的妈妈就很可能不哺育它们了，它们就很可能饿死掉。”在爸爸的催促声中，我恋恋不舍地下了楼梯。这时小燕子的妈妈刚好回来，嘴上叼着一条虫子来喂它的小宝宝了。

我祝愿小燕子们能健康成长，多吃害虫，保护我们的庄稼。也呼吁大家为了我们的生态平衡，都来保护我们的好伙伴——小燕子。

寒冷的冬天总算过去了，又是一个风和日丽、百花争艳的春天，到处充满着色彩，到处充满着活力。小草从地下探出了小脑袋；柳枝抽出了嫩芽，在风中摇摆；桃花开得正旺，一朵朵争奇斗艳，空气里弥漫着花香，引来几只蜜蜂和蝴蝶上下翻飞。

屋檐下有个燕巢，三只刚出壳的小燕子，长着嫩黄的小嘴，拍打着翅膀，“唧唧”地叫着，焦急地等着燕子妈妈来喂食。

小红走出门来，她穿着红色外套，蓝色裙子，头上梳着羊角小辫，还扎了鹅黄色的蝴蝶结。她看着这一派春光明媚的景色，深深地吸了一口气，心里有种说不出的喜欢。

小红转头看着燕巢，心中升起一种盼望，盼望小燕子快快长大，省得燕子妈妈整天忙忙碌碌的。突然，意想不到的事情发生了，小燕子在巢里互相推挤着，有一只小燕子竟然滚了出来，只见它徒劳地扇动着翅膀，但是毕竟羽翼未丰，重重地摔在地上。

小红一下傻眼了，看着小燕子颤动着翅膀，眼睛微闭，肚子一起一伏，发出微弱的叫声。“喵呜”，不知从哪里蹿出一只大花猫来，只见它双眼瞪得圆圆的，前腿趴在地上，后腿蹬直，弓起后背，尾巴快活地摇来摇去，一副立刻要向小燕子发起攻击的样子。这下可把小红急坏了，她的心都提到嗓子眼上了，说时迟，那时快，小红急中生智，随手从墙边拿起一根小棒，朝着大花猫冲去，一边挥舞着小棒，一边大喊：“滚开，不许伤害小燕子！”大花猫愣了一下，一扭头就逃跑了。

小红长长地吁了一口气，用手轻轻捧起小燕子，拂去它身上的泥土，又从家里搬出梯子，将小燕子小心翼翼地放回了燕巢中。燕子妈妈回来了，不停地在小红头上飞旋，不住地叫着：“唧——唧——”，好像在说：“谢谢你啊！谢谢你！”

小红看着幸福的燕子一家，高兴地笑了。

春天到了，百花盛开，万物复苏。喜爱动物的小红在家里养了一只猫，小红十分喜欢这只猫，小猫咪又好玩又可以捉老鼠。这天，小红发现有燕子从南方飞回来了，他突发奇想，让爸爸在自家的墙上钉了块木头，想让北归的燕子在这里筑巢。

一个阳光明媚的中午，小红和以前一样，准备出去玩。忽然“叽叽喳喳”的叫声把她吸引住了，小红抬头一看，哦！果然燕子妈妈正在屋顶上的木头上筑巢。小红一阵惊喜，心里别提有多兴奋了。此后，小红一有时间就看燕子怎样筑巢，燕子妈妈怎样喂小燕子吃东西。

一天，小红听的了屋外有急促的鸟叫声，立刻循声走出屋外。原来燕子妈妈不在家，小燕子从巢里摔到地上，由于小燕子羽翼未丰，无论怎样努力，它都飞不进巢里，小燕子便开始悲哀的鸣叫。小红想：“燕子妈妈去觅食了，如果回来看不到小燕子，该多伤心啊！”她转身去找爸爸帮忙把小燕子送回巢里。然而，小燕子“叽叽喳喳”的叫声，把小红心爱的猫咪也叫来了。猫咪看到地上的小燕子馋的直流口水，瞪着眼睛注视眼前的猎物，突然，猫咪伸开前腿向小燕子猛扑过去，小燕子拼命的挣扎着，神情慌忙的上蹿下跳，猫咪穷追不舍，眼看小燕子危在旦夕。危急时刻小红跑回来，见此情形，立刻抄起家中的扫把拍打猫咪。猫咪傻眼了，没想到平时喜欢它的主人，今天竟然忍心打它。无奈猫咪只好放弃这顿到手的美餐，灰溜溜的跑远了。

小红怜惜地捧起小燕子，燕子妈妈回来了，看见自己的孩子被人捧着，着急的“喳喳”直叫。这时，小红爸爸拿着梯子过来了。爸爸接过小燕子，娴熟的爬上梯子，顺利把小燕子放回巢里。回到家的小燕子立刻恢复了原来的样子，神情自若，好像忘记了被猫咪追跑时的痛苦。燕子妈妈看到小红爸爸把小燕子送回了家，心里的石头落了地，它不停地叫着，好像在道谢说：“谢谢，谢谢，你们真是好心人，我会记住你们的。”听到燕子妈妈的感谢，小红心里美滋滋的。

一身黑黑的羽毛，一对轻快灵活的翅膀，加上剪刀似得尾巴凑成了美丽可爱的小燕子。

春天来了，草儿探出了一个个小脑袋，花儿竞相开放，柳树叶抽出了新的枝条长出了嫩绿的叶子，这让我想起贺知章写得《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

冬眠的小动物们醒了，小鸟在树上欢唱着，叽叽喳喳，就在这万物复苏，春暖花开的季节，可爱的小燕子从南方飞回了北方。在微风中，在阳光中，小燕子倾斜着身子从天空中飞过，有的从这边的稻田一转眼飞到了那边的稻田，从这边的柳树上飞到那边的屋檐下，有的掠过河面，尾尖轻轻沾了一下水面，波光粼粼的水面顿时漾起一圈圈涟漪，水里的鱼儿不禁吓了一跳，连忙躲在水草的后面。

有的小燕子飞倦了，落在电线上，像蓝宝石一样的天空上挂着几根细线，真像五线谱啊！停着的小燕子成了五线谱上跳跃的音符，它们和奏在一起变成了一支悦耳动听的春天的交响乐！

我见过的小鸟很多。然而，只有燕子给我留下的印象最深刻。它不但外形漂亮，而且它那种垒窝的精神，更使我难以忘却。

今年春天，一个星期天的早晨，我从熟睡中醒来，一睁眼，看见窗外有两个小黑点。这不是燕子吗？看它两翼乌黑，肚子雪白，尖尖的嘴巴红得似火，飞起来轻柔灵巧，忽高忽低，优美极了。我从课外书中得知燕子能报春，吃害虫，是农作物的好朋友。多好啊！这时燕子正在我家屋檐下垒窝，不知是出于好奇，还是什么原因，我急忙起床，穿上衣服，跑到屋外，望着燕子垒窝。

只见燕子飞到水坑边，过一会儿，嘴里叼着一些泥，又飞回屋檐下。我想：燕子这么小，每口只能叼一丁点儿，什么时候才能垒成一个像样的窝呢？只见燕子站在刚刚见底的窝前，小心翼翼地将泥放在垒过的缺口上，仔细看了一下，吱吱地叫了几声，又飞走了。就这样，两只燕子穿梭似的一会儿飞去，一会儿飞回。看着看着，我的眼睛都觉得疲倦了，但是燕子却毫无倦意，仍然忙个不停。

有空，我就出去观察。十多天以后，外表重重叠叠、瓷碗大小的燕窝终于出现在对面的屋檐下。我盯着燕窝呆住了。不过，看着想着，我也终于明白了：燕子能垒成这么美丽而坚固的窝，是它不嫌弃自己小小的一口泥，踏踏实实地劳动的结果。燕子这种坚韧不拔的毅力，起早贪黑的精神，深深地感动了我。

现在，天气慢慢转冷了，燕子飞出自己的窝，飞走了。可是，燕子垒窝的精神却永远激励着我。我相信，在学习上发扬这种垒窝精神，把知识一点一点积累起来，那么，将来一定会有大的收获。

第三天，天刚亮，赶早上学的女儿在楼下大叫：爸！妈！燕子在我家做窝了！我和妻匆匆下楼，楼下走廊间，半弯新鲜的泥点正在形成一个弯。

一只燕子衔着泥，站在院内的晾衣绳上，焦急地扑打着翅膀，另一只衔着泥，在空中飞来飞去。我忙对妻子和女儿说：燕子在筑巢，它们有点怕，快离开！

我们离开后，小燕子继续衔泥做窝。

大约过了四天，燕窝有二指半高了，我在心里推算，一个燕窝筑成，大约得要六到七天。妻说，燕子不易。我望着燕窝，想到我的童年：夏日，父亲从两三里外拉黄泥，在日头下整泥坯子，母亲将整好的泥坯子一块块立起来晒。父亲运了一夏天的泥，母亲弯了一夏天的腰，到了秋天，我们便有了一间黄亮亮的泥坯灶房......

秋风呼呼刮着，刮过树梢，树叶被风吹的沙沙响，一片片叶子从树上飘落下来，化成了肥沃的土壤。

这时候，候鸟也都从家里开始出发了，它们要去温暖的南方过冬了。一大早，大雁队长就带着大雁居民们排成“人”字形，跟大家再见，燕子一家也跟在大雁后面，小燕子极为兴奋，因为它听妈妈说，那里有青青的小草，五颜六色数也数不完的鲜花，现在，它满脑子都在想鲜花和小草，当然还有那又肥又大的虫子。

它们飞了很久很久，在一个房檐下住了一晚，第二天，小燕子和小大雁有点泄气，大雁伯伯鼓励它们说：还有几千里就快要到了，小燕子它们又鼓起了勇气，继续往前飞，一直到了第十天，大雁群和燕子一家终于飞到了南方，小燕子和小大雁们在那儿玩得可欢了，它们度过了一个舒服的冬天。后来，它们又飞回了家乡，那时已经是春天了，小燕子和小大雁告诉了自己所有的好朋友，南方是多么的美好。

这一个故事告诉我们的道理是：世上无难事，只要肯登攀。

一天，天气晴朗，万里无云，燕子妈妈给小燕子们去找吃的。其中有一只名叫小琳的小燕子因为太淘气了，一不小心，就从屋檐上的鸟巢落到了地上。小琳趴在地上很绝望，它想：要是我不淘气就不会掉下来。

忽然，一只小猫看见了小琳。小猫心想：我还从没有吃过燕子肉呢，今天我就可以美餐一顿啦！于是，小猫悄悄地向小琳走去。小琳远远的就看见了小猫，想飞起来。

可是，小琳还小没有学会飞，她只能眼睁睁的看着不怀好意的小猫离自己越来越近，正当小猫向小琳伸出锋利爪子的危急时刻，小冬马上跑过来，小猫吓的一溜烟似的跑了。小冬上前用双手捧起小琳走到屋子里对爸爸说：“爸爸，我们把小燕子送回屋檐上吧！” 爸爸说“好啊！” 于是，爸爸和小冬一起把小琳送回了鸟巢。

这时，燕子妈妈回来了，她对着小冬和爸爸叽叽喳喳地叫着好像在说：“谢谢你们。” 小冬和爸爸笑容满面的回屋子里了。

我是一只活泼可爱的小燕子，有着一身乌黑光滑的羽毛，就像是黑缎子一样美丽，圆溜溜的双眼闪着智慧的光芒，肚皮上的绒毛比雪还白，还有那剪刀似的尾巴。

春天到了，我和小伙伴们从南方赶来。路上我看到了绿油油的麦苗，就像是给田野铺上了一层绿色的地毯。青的草，绿的叶，各种鲜艳的花，让我感受到了万紫千红的春天，我们加快速度往前飞，又看到一排高高的柳树，在微风中，千万条柳枝在空中翩翩起舞。

在阳光中，我展开那对峻峭的翅膀在天空中掠过，唧的一声。我飞到了湖心，翅膀轻轻的蘸了一下湖水，湖面泛起了一层层涟漪，真好玩！

我和小伙伴玩累了，我们落在枝头上用响亮的歌声歌唱，为那疲倦的孩子，辛苦的叔叔阿姨们送去惊喜和欢畅。

说起动物，大家会想起在地上跑着的小狗、小兔，在房顶上走的小猫……这些是最常见的。因为，很多人养狗或养猫，和他们住在一起。可是和鸟类——燕子，住在一起的可不多。我就是和燕子住在一起的那个幸运的女孩。

几年前的一个春天，我听见楼道里有鸟叫声，我便打开门去看，啊！飞来了两只漂亮的燕子。它一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，还有剪刀似的的尾巴。真是可爱极了！我站在门口看了半天。它们一会儿从窗子里飞出去，一会儿又飞了进来。每当它们飞进来的时候，嘴里还叼着东西。我不敢走近看，怕惊着它们。我继续看，啊！原来它们在搭窝。

经过了几天的辛苦忙碌后，一个漂亮又坚固的燕子窝搭好了。打这以后，我每天去上学的时候，它都会“叽叽喳，叽叽喳”的叫着，好像在和我说：“快去上学！再见，我也要去工作了。”我放学回来了，它回来的早了，我抬起头和它说你好，它就对着我“叽叽喳，叽叽喳”地叫两声。晚了，我开始写作业时它才能回来。我和它每天都这么快乐！

到了秋天，我知道燕子快要飞走了。我心里有些失落，燕子好像看透了我的心思，多住了几天，但还是飞到了南方。

春天来了！小燕子也飞回来了！它欢快地叫着，唱着。咦？这只燕子这一段时间怎么不经常出来了？原来燕子又生了一窝小燕子宝宝，过了几天，小燕子破壳而出了，我还在地上看到了蛋壳呢！

燕子一般把窝搭建在房檐下或是墙角处，假如有一块泥土不牢固，它还会去修补它。燕子真是一个勤快的鸟儿！

燕子每年都要生一两窝小燕子。它早出晚归，每天从我去上学时就出去工作（捕食）了，很晚回来。燕子是益鸟，它可以吃空中飞着的蚊子和一些飞行害虫。每到春天我都能听到燕子那清脆的歌声，自从有了燕子，我家楼道里的小虫和蚊子就少多了！

我可喜欢可爱的燕子了！

燕子小巧玲珑，一身乌黑发亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，就凑成了一只活泼可爱的小燕子。燕子是一个建筑师，它们能用泥巴来建筑自己的垒巢。燕子把泥粘在墙角，一只飞出去了，另一只还在粘。就这样，它们一只紧跟一只去粘泥，燕子的房子也就慢慢建筑成功了！燕子的垒巢也非常坚固，就算处面刮大风下大雨，它们垒巢也是好好的，一点也无损。

燕子也是一个音乐家，每到春天，燕子们就争先恐后的飞向电线杆，它停在电线上，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌！

燕子还是一个运动员，它每次都能飞1千米，我想：如果让燕子去参加奥运会的比赛，它一定会得金牌！

燕子是一个劳动模范，每天早晨天一亮，燕子们就会出去吃虫子，燕子们一生能吃一万只虫子，你们看了，一定会感到震惊的！

啊，燕子，你真不愧是鸟类的英雄。

雪白的.肚皮，乌黑的羽毛，一对剪刀式的尾巴，凑成了那可爱的小燕子。

每当春风拂过，小草被焕醒，穿着碧绿的衣裳，挺立在春天里。小花醒了，展开它灿烂的笑脸，站在春天里。千条万条的柳枝，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中。

有几只小燕子带了它那剪刀似的尾巴，斜飞于湛蓝湛蓝的天空。叽的一声，已由这里的树木上，飞到那边的池塘上了。

另有几只却在五颜六色的房顶上休息，用它灵巧的眼睛望着整个世界，似乎觉得这个世界真是奇妙。

还有几只大概是肚子饿了，飞到橘子树上啄啄这个橘子，闻闻那个橘子，最后挑了一个最好的，把皮咬开，黄澄澄的果肉一口吞下去。

燕子真可爱。

一年一度的春天到来了。可爱小燕子归来了。我的好朋友又来到我家了。

一天，可爱小燕子快要生了，我知道后，一蹦三尺高，高兴的不得了。可爱小燕子生下蛋了。一天，可爱小燕子怕在窗口呢喃地叫着。可爱小燕子叫什么呢？是想告诉我你远途归来了。是来看你的老朋友；还是想告诉我，咱们还做那好邻居，永结友好。

可爱小燕子在我家筑巢，可爱小燕子啄着树枝和草来住筑巢。大约住好几个月。有时侯，我还怕可爱小燕子凉着，我往筑巢放一个被子。这可不愧是设计师，可爱小燕子把巢筑成心型。

一天，我在家里写作业，突然。我听到“啊”的一声，看到原来是可爱小燕子摔到了地上。我出去一看，可爱小燕子大概是刚出生来，刚才妈妈去啄食了，可爱小燕子有可能饿了，去找妈妈要食物。我看到后，我快步赶上去，我轻轻托起可爱小燕子，悄悄地摸了一摸可爱小燕子，可爱小燕子那机灵的样子非常可爱，像可爱的小精灵。

我理所当然地把可爱小燕子送回到巢里，可爱小燕子的哥哥姐姐对可爱小燕子叫个不停仿佛在说“别怕，有我们在。”这时，可爱小燕子妈妈回来了，也是叫了起来，仿佛在对可爱小燕子说：“别害怕，有妈妈在，谁都欺负不过你。”

这时，奥运会开始了，我像离弦的箭跑到家里。我和奶奶、爷爷和爸爸、妈妈都在安静地看，连一根针掉在地上都能听的见，可爱小燕子也静悄悄地看。这时，中国体操队赢了，我们都笑了，奶奶脸上露出花纹，可爱小燕子也跳了起来。

可爱小燕子给我带来了欢笑，给我增添了欢声笑语。

“小燕子，穿花衣，年年春天来这里，我问燕子你为啥来……”每当我唱起这首儿歌时，我就会想起可爱、漂亮的小燕子。

小燕子小巧玲珑，头部与背部的羽毛都乌黑发亮，但腹部的羽毛却洁白无瑕。远远的望去，小燕子好似穿了一件十分美丽的燕尾服。它那圆溜溜的小脑袋上镶嵌着一双炯炯有神的小眼睛。一张又尖锐又长的嘴巴，在配上小燕子一条高贵、优雅的尾巴，更加体现出了小燕子绅士的模样。

小燕子是一种益鸟，它一年可以捉几千只害虫呢！它还是一种候鸟，到了冬天，燕子从北方飞去南方，而到了春天他们则从南方飞回北方。每年燕子回来的时候，它们都忙着在屋檐下筑巢，这可是一项巨大、艰难的工程呀。这时需要小燕子们一口一口地把草、树枝与泥土和在一起才能一点一点地做成一个完整的家。当遇到十分恶劣天气的时候，或者遇到小朋友破坏的时候，它们又要重新建新的巢穴，正常情况下，两只小燕子需要十五天左右才能完成筑巢，你们说难道小燕子筑巢容易吗？

有一天，在奶奶家的楼下，我看见燕子妈妈与燕子爸爸都出去觅食了，只留下了燕宝宝。燕宝宝伸开那未丰满的羽毛从巢中飞了出来，但是由于翅膀并没有长全，燕宝宝飞了一小段路程就掉了下来了。这时一只大花猫看见了燕宝宝，唰——一下就串了过来，还喵喵的叫着，它盯着燕宝宝，张开了大嘴，伸出了舌头，嘴里流出了口水，仿佛在想着：“多好的一顿美餐呀!”就在这时燕子妈妈与燕子爸爸回来了，它们看到燕宝宝就要被吃掉了，它们连忙上前用又尖锐又长的嘴来攻击大花猫。它们叽叽喳喳的叫声惊动了大花猫的主人，主人来了把大花猫赶走了，燕宝宝得救了。幸亏燕子妈妈与燕子爸爸来的及时否则燕宝宝就……，看到了这里我悬着的一颗心才放了下来。

燕子是一种益鸟，我们一定有保护它哦！

小燕子，喜欢停在高高的电线上，一双黑色的小爪子紧紧的抓住电线，样子可真像个绅士：它昂着小小的脑袋，挺着白白的胸脯，披着笔挺的黑色礼服，一双黑溜溜的眼睛下面长着一张黄色的小觜。

人们常说是燕子剪出了美丽的春天。你看，它背着小剪刀，飞过冰封的小河，小河哗啦哗啦地唱起欢快的歌儿；它飞过柳林，柳树抽出嫩绿的枝芽；它飞过农民伯伯的桃园，桃树绽开粉红的花朵。

小燕子是个精巧的建筑师。每年春天，它都飞回来，在屋檐底下修建爱巢，燕子妈妈和燕子爸爸，一个衔泥，一个衔草，把它们的小窝建得又结实又漂亮。

小燕子还是个捕捉害虫能手，它的捉虫本领很高，能一边飞一边捉害虫。据说，它每天能捉500600只害虫呢。

小燕子是人类的朋友，我们应该好好保护它。

我喜欢小燕子，我愿做它的朋友！

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