第一条 根据《中华人民共和国学位条例》、教育部《关于对中国人民大学等十五所高校开展现代远程教育试点工作的批复》（教高厅〔2000〕8号）以及《天津大学成人高等教育本科毕业生学士学位实施细则》的文件精神，并结合我校现代远程教育的特点，特制定本实施细则。
第二条 本细则适用于网络教育学院2007年秋季（含2007年秋季）及以后入学的各专业本科毕业生。
第三条 成人学士学位申请者必须符合以下各项条件：
1.能够掌握马克思主义基本理论，坚持四项基本原则，遵守国家法律、法规和校规校纪；
2.本科和大专起点本科生在校学习最长期限内，完成本专业教学计划规定的全部课程的学习，课程平均成绩以及毕业论文（毕业设计或其他实践环节）的成绩均达到优良；
3.参加天津市教委统一组织的外国语水平考试或市教委认可的相应级别要求的外国语课程考试且成绩合格。
4.高中起点本科和专科起点本科生参加学校组织的"主干课程"（一般为一门基础课和两门专业课程）考试且成绩合格。
第四条 凡有下列情况之一者，不授予成人学士学位：
1.有违反国家法律的或因违犯纪律受到学校记过以上（含记过）处分者；
2.严重违犯《天津大学现代远程教育学生管理规定》的各项规章制度者；
第五条 申请现代远程教育本科毕业生成人学士学位，按以下程序进行：
1.凡符合成人学士学位授予条件的远程教育应届本科生，可在毕业后三个月内向学院提出申请，填写《天津市成人高等教育本科生学士学位申请表》并缴纳相关费用；
2.学院将组织学位评定委员会的专家审核学士学位申请人的有关资料，并将审核通过、拟正式推荐的申请学士学位者的名单及相关材料（包括申请者在学期间的本科教学计划、课程考试成绩、教学实践完成情况、毕业论文、毕业鉴定），报学校教务处；
3.经教务处审核、校学位评定委员会审批后，报市学位办审核；
4.市学位办审核同意后由学校对学士学位获得者颁发《成人学士学位证书》，并由学院通报学生所在单位，其授予学士学位的证明存入本人档案。
第六条 授予远程教育本科毕业生成人学士学位时，要坚持标准，严格要求，保证质量。如发现学位申请者或有关单位在申请和审核过程中有营私舞弊、弄虚作假等不良行为者，一经查出，校学位评定委员会将严肃处理，撤消其所授予的学士学位。
第七条 未通过授予学位审查的申请人，可在接到通知以后一个月内向天津大学学位评定委员会提出申诉。学位评定委员会应在收到申诉后一个月内对申诉者给予答复。
第八条 本细则自颁布之日起施行。
关于成人学士学位申请和学位外语水平考试的注 意 事 项
1、成人学士学位申请者必须符合以下各项条件：
①除论文之外的其他课程都通过考试且平均分数大于等于75.00分；
②论文必须参加答辩且答辩成绩合格，同时总成绩大于等于80.00分；
③通过三门主干课程考试；
④通过天津市成人学士学位英语考试或天津市教委认可的相应级别要求的外国语课程考试。
2、学生在毕业后三个月内提出申请（具体时间段以学院通知为准），根据学院要求提交申请材料。毕业时未通过学位英语考试或者逾期未提出申请者，失去申请资格。
3、学生必须在具有天津大学网络教育本科或专升本学历学籍期间参加并通过学士学位英语考试，才具有申请学位的资格。
取得天津大学网络教育学历学籍前参加的历次学位外语考试成绩无效。
4、关于语种：必须为英语，其它语种不符合成人学士学位申请条件。
天津大学网络教育药学是要论文答辩的。1、毕业论文及答辩1) 专科和本科学生都需要完成毕业论文。毕业论文通过奥鹏OES平台论文系统提交，由网院聘请的指导教师对论文进行评阅、给予成绩。2) 论文终稿环节成绩达到80分及以上的专升本学生，若想申请学位，必须参加论文答辩。答辩采用远程答辩形式，答辩教师由学院聘请与安排;2、毕业条件1) 完成教学计划规定的课程并取得相应的学分;2) 专升本层次学生必须通过试点高校网络分公共基础课全国统一考试。
毕业时发放国民教育系列的标有“网络教育”字样的北京理工大学的毕业证书，并报教育部电子注册，国家承认学历本科生在校学习最长期限内，完成本专业教学计划规定的全部课程的学习，课程平均成绩75分以上、通过成人高等教育本科毕业生学士学位英语统一考试或通过全国公共英语三级考试（包括笔试和口试）、毕业设计（论文）成绩在“良好”或“良好”以上，授予成人高等教育学士学位
《高校网络教育路径优化的思考》
摘要：互联网推进了科技进步，也推进了人类文明的脚步。网络的媒体化、便携化、社交化的趋势深刻影响着人们的思想和行为。高校作为知识和信息传播的前沿阵地，网络这把“双刃剑”对大学生的影响不断升华，优化高校网络生态，强化大学生网络文明教育，引导大学生网络文明行为，以德正身、以范正行，促进大学生健康发展，任重道远。
关键词：网络教育;网络生态;网络文明
作者简介：陆志华(1969-)，男，江苏连云港人，扬州大学发展办公室综合科科长，讲师。
“发展健康向上的网络文化”是党的十七届六中全会通过的《关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出的重要战略任务。高校网络文化在促进大学生健康成长成才方面意义重大，因而被赋予了教育的本质，兼具了技术与文化双重内涵。
一、对大学生实施网络教育的意义
互联网的快速发展推进了人类文明进入了一个新的时代。一方面，网络教育已经成为现代国民教育体系中的重要部分，以“零时空”为特征的机动灵活的网络教育形式凭借其得天独厚的优势充分满足了社会成员接受各级各类教育的需求;[1]另一方面，网络在成为大学生汲取知识和思想营养的重要来源的同时，也切实影响着大学生的理想信念、道德素养，甚至改变着大学生的生活方式和行为习惯。针对网络时代大学生网络意识和行为所呈现的新情况、新问题，优化网络文化氛围，营造大学生健康成长成才的良好环境，已成为高等教育的迫切要求。
一般来说，网络文化是以“计算机和通信等技术的融合为物质基础，以发送和接收信息为核心的一种特质文化。”[2]加强网络建设，倡导文明风气，引导大学生网络文明行为，唱响网上思想文化主旋律，是贯彻落实党的十七届六中全会精神、推进大学文化建设的迫切需要，是推进文化传承创新和培养高素质人才的重要载体和路径，是维护学校和社会稳定的重要保障。
二、网络发展趋势是影响网络教育功效的重要因素
网络的“媒体化”趋势，其优点毋庸置疑，有效拓展了大学生获取信息的渠道和视野，增强了他们获取信息的主动性、针对性和选择性。但正是这种“媒体化”趋势，让青年大学生真真切切感受到了信息时代铺天盖地的信息内容、纷繁复杂的文化生态、多元变化的价值取向，潜移默化改变了大学生的思维和行为方式，在推进了文化娱乐化、文化快餐化的同时，网络文化的内涵逐渐削弱，传统教育的功效不断弱化。因此，网络文化倡导什么、反对什么、允许什么、禁止什么，其具有的权威性和公信力，关乎大学生健康成长，关乎高校乃至社会的和谐稳定。
网络的“便携化”趋势对高校大学生网络行为的自我教育和自我管理提出了新要求。目前，智能手机、平板电脑、手持阅读器等移动终端已逐步代替个人电脑成为人们接入互联网的主要方式。网络信息传播“移动化”、“快捷化”成为现实，给网络监督带来了前所未有的困难，更需要大学生自身强化网络慎独意识，把文明上网作为自觉要求。
“微博”时代的不期而至，“QQ”、“微信”等网络虚拟交流方式层出不穷，增强了网络环境的感性认识，丰富了信息传播方式和传播内容，在对经济社会发展产生积极作用的同时，也给网络信息传播秩序的规范带来了困难，增加了网络监督的难度，不利于大学生文明理性行为的培养。
三、高校网络教育优化的基本路径
1.推进法制，规范发展
和现实生活相比，互联网属于一个虚拟世界，来自互联网上的信息更是良莠不齐，不良信息对大学生的思想侵入逐渐渗透，行为危害不断加深，个别大学生甚至因为网络诱导走上犯罪道路，网络“双刃剑”的两面性显露无疑。网络在给青年大学生带来积极影响的同时，很多负面效应也随即出现，网上不良信息特别是含有淫秽、色情、暴力等内容的信息很容易误导学生的思想、行为。[3]因此，充分认识网络利弊，切实采取有效措施，整治网络低俗之风，维护网络文明生态，成为共识。网络环境的优化必须“法治”为先，“德治”兼具，“法治”的根本要求是依法治网，统一规范，通过制度建设加强规范管理，推进互联网健康、文明、有序地发展。
“依法治网”需要在现实生活中拓展大学生法制教育渠道，在培养大学生网络法制意识的基础上，结合网络文明教育引导，切实丰富法制教育形式，不断深化法制教育内容，努力拓展法制教育路径，多方面、多渠道进行网络法制宣传，让法治阳光深得人心，让大学生深刻认识到作为个体的人，在现实生活中应该遵守的道德规范，在网络世界里应该同样遵守，在虚拟的网络世界里触犯法律法规也同样要受到严厉惩罚。
实施“依法治网”就需要进一步完善相关法律法规，加强网络法制建设，强化对大学生网络理念、网络行为进行持续引导，防止因为网络法制的缺失导致大学生在意识形态和行为上迷失方向。高校更要重视网络发展特点、趋势以及危害性研究，密切关注青少年网络犯罪新动向，增强网络危害预见性。在工作实践中，高校还要完善网络监督机制建设，提高预防网络危害的能力，[4]促进互联网在规范化、法制化的轨道上健康发展。
2.深化德治，占领阵地
作为人生的黄金期，大学时代的青年大学生特点鲜明，优点和缺点都比较突出。他们中的很多人有远大的理想和抱负，但没有在现实社会中打磨历练过，不能全面了解社会现实;他们有上进心，而且求知欲较强，但对外界环境缺乏鉴别和分析能力。在五光十色、“泥沙俱下”的网络世界里，他们的道德操守很容易在感情发泄中崩溃。
高校的根本任务是“育人”。高校对大学生的网络教育必须紧跟时代步伐，引导为主，“德治为本”，促进青年大学生做网络文明的倡导者、先行者、实践者。主要做法是：强化教育引导，提升文明素养;增强慎独意识，做到修身自省、自觉向善;导向正确、旗帜鲜明，不断完善网络服务;打造网络品牌，以积极向上的“红色”基调和高雅和谐的“绿色”基调占领网络主阵地;切实制订与倡导网络道德规范，坚决抵制网络低俗之风。[5]需要注意的是，网络文明教育需要与传统道德教育相结合，但网络文明规范不能简单地引用传统道德规范，高校要充分利用人才优势和网络资源优势，努力做好“扬弃”工作，强化传统美德、民族文化和现代文明有机结合的网络文明建设，打造“红色”和“绿色”交相辉映的和谐校园网络文化阵地。
要写的，但是一般都是报名点这边会安排老师，答辩也是，比大学里面的要简单很多，无需担心。
修满学分，时刻关注学校的安排。
网络教育要进行论文答辩吗？ 参加网络教育论文答辩的考生主要是专升本层次的考生，想取得网络教育的学位证的考生必须参加所考院校的论文答辩，不需要学位证可以不参加论文答辩。 网络教育报名流程 1.了解网络教育相关信息，其中包括：网络教育院校招生简章、考生心仪学校与专业、当前热门专业与就业情况、当地正规学习中心等。 2.选择当地正规学习中心或网络教育院校官网进行报考。 3.提交报考所需资料，由院校进行审核，审核通过后通知考生现场确认报考时间和地点。 4.现场确认报名，带齐相关有效证件，如：身份证、毕业证等。 5.参加院校自主入学考试，择优录取。 6.入学后，在规定时间内完成学籍注册并缴费。 7.根据学校提供账号密码登入网络教育平台选课及领取教辅资料，就可以正式上课。 网络教育招生对象： 报考专科的考生应具有高中毕业或相当于高中毕业文化程度（同等学力者须年满18周岁） 报考专科起点本科的考生必须具有国民教育系列的大专或以上毕业证书 报读高中起点专科的学生，报读时年龄须满18周岁 招收高起专、专升本学生均为非全日制学习 春季报读学生，其前置证书取得时间不得晚于当年2月28日 秋季报读学生，其前置证书取得时间不得晚于当年8月31日自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网络教育本科毕业的时候是要进行撰写论文并参加答辩的，这也是学位证获得的条件之一。那么网络教育毕业论文答辩难不难? 一般答辩只要考生有去参加一般情况下都是能通过的，难度并不是很大。 每个院校，每个专业的网络教育论文答辩时间都存在着差异。即便是同一院校的不同专业，论文答辩时间也有不同。具体的论文答辩时间考生可以咨询自己所考院校，以所考院校的最新消息为准。网络教育论文答辩的形式不是固定的，有的院校论文答辩的形式简便一些，有的院校论文答辩的形式复杂一些。不过无论是哪种形式的论文答辩，导师都围绕考生的论文提出相应的问题，再由考生进行解答。若想顺利通过网络教育论文答辩，足够的了解自己的论文是必须的。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
网教的论文答辩形式一般都是根据每个学校的规定来的。如果你自己去学校报名的话肯定是需要的，在机构报名的话有相应的协助，答辩这块可以协助解决，一般是在学习中心答辩的。网络教育论文答辩的形式不是固定的，有的院校论文答辩的形式简便一些，有的院校论文答辩的形式复杂一些。具体的，还是要看学校对于论文答辩的规定。确定选题-选题通过-提交开题报告-开题报告通过-提交论文初稿-初稿通过-提交论文终稿-终稿通过-进行论文答辩。网络教育是否需要论文答辩，是根据考生报名的层次而定。哪怕需要进行网络教育答辩，考生也不用害怕。因为网络教育答辩一般都不会特别困难，用心准备了论文，答辩通过的机率还是挺高的!网教如果想要申请学士学位的，针对答辩要到对应的学校进行答辩，由于学位英语是以省为单位，所以肯定要去学校对应的省份参考考试。
网络教育是国家认可的学历，因为不受时间和空间的限制，所以备受大家喜爱。网络教育需要论文答辩，但不是所有层次都要参加论文答辩，高起专不需要进行论文答辩，只有专升本、高起本才需要论文答辩，并且还需要申请学士学位证才需要论文答辩。一般来说，网络教育论文答辩分春季和秋季，春季答辩时间为4-6月，秋季答辩时间为10-12月，学生可以根据自己报读院校的具体答辩时间进行答辩。网络教育教育一般采用远程答辩的形式，但是每个学校的规定不一样。网络教育论文答辩的形式不是固定的，有的院校论文答辩的形式简便一些，有的院校论文答辩的形式复杂一些。网络教育本科阶段想要毕业就需要写论文，进行论文答辩。
天津市教委印发《关于做好2022年天津市义务教育阶段学校招生入学工作的指导意见》，继续遵循“坚持落实政府责任、坚持属地管理、坚持公办民办学校同步招生、坚持公开公平公正”的原则，进一步巩固成果，完善制度，规范程序，确保平稳。2022年小学入学的适龄儿童必须年满6周岁(2016年8月31日以前出生)。小学招生入学报名时间为：2022年7月9日(星期六)、7月10日(星期日)。天津市户籍适龄儿童依据居民户口簿、合法固定居所的证明，到所属学区片学校登记入学。初中入学一般采取登记或对口直升方式入学，对于实行多校划片形式确定学生入学的区，继续采取随机派位的方式确定学生入学。民办义务教育学校招生纳入审批地统一管理，与公办学校同步招生。对报名人数超过招生计划的民办学校，采取随机派位方式确定学生入学。民办学校随机派位工作，由区教育行政部门统一组织，邀请人大代表、政协委员和家长代表等进行全程监督。统筹安排符合条件的居住证持有人随迁子女在公办学校就读。依法保障适龄残疾儿童少年接受义务教育。对各类优抚对象，切实落实好相关教育优待政策。天津市教委要求各区教育行政部门结合实际，制定本区义务教育阶段学校招生入学工作方案，并向社会公开发布。要落实主体责任，加强对本区义务教育阶段学校招生入学工作的领导，切实保障适龄儿童少年接受义务教育权利。严肃招生纪律，严格落实教育部“十项严禁”要求。同时，为招生入学工作积极营造良好氛围，充分、深入、细致地解读好招生入学政策，多方形成合力，努力为每名适龄儿童少年接受公平而有质量的教育创造条件。法律依据：中华人民共和国教育法(2021修正)第三十七条受教育者在入学、升学、就业等方面依法享有平等权利。学校和有关行政部门应当按照国家有关规定，保障女子在入学、升学、就业、授予学位、派出留学等方面享有同男子平等的权利。第四十三条受教育者享有下列权利：（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；（五）法律、法规规定的其他权利。
居住证、居民户口簿等。
居住证持有人需要向区教育行政管理部门提交的基本材料包括有效期内的居住证、居民户口簿、在本市合法居所的证明、在本市的务工就业证明、随迁子女儿童预防接种证。具体的入学登记时间、地点和其他所需材料可以向居住证载明的居住地所在区的区教育局小学科咨询并办理入学登记手续。
其中《居住证持有人随迁子女在本市接受教育实施细则实施细则》明确了随迁子女入学条件，由各区教育行政管理部门将符合条件的随迁子女统筹安排在公办学校就读，不收取任何区别于本市户籍入学适龄儿童的费用。
扩展资料：
天津小学就读要求规定：
1、各区县教育行政管理部门应依据本区县居住证持有人随迁子女申请接受义务教育登记情况，及时调整配置教育资源，将符合条件的随迁子女统筹安排在公办学校就读。
2、居住证持有人随迁子女选择在本市民办义务教育学校就读的，按照本市民办义务教育学校的有关规定办理入学手续。
3、居住证持有人随迁子女接受义务教育后，符合国家和本市有关规定条件的，可以报考本市中等职业学校(含五年制高等职业院校)。
参考资料来源：天津市教育委员会-我是外地人，我有天津的居住证，我的孩子能在