天津理工大学教务处是学校本科教学管理的职能部门，主要职能是：负责教学改革的政策研究及组织实施，本科教学活动的组织管理，本科生学籍管理，教学实验室的建设与管理等。处长：郑清春办公地点：26 号楼103办公电话：60215818主管工作： 主持教务处的管理工作； 分管教学研究中心工作。副处长：蔡兵办公地点：26 号楼104办公电话：60216168主管工作： 分管教学运行中心工作。副处长：韩萌办公地点：26 号楼105办公电话：60215818主管工作： 分管学籍与考试管理中心工作。副处长：张惊雷办公地点：26 号楼116办公电话：60216168主管工作： 分管专业建设与实践教学管理中心工作。教学研究中心主任：陈彦婷办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责课程建设规划、精品课建设工作； 负责组织教师评优工作； 负责制定全校教学改革规划，组织各级各类教学改革课题的申报、立项及管理工作及教学成果教改立项的评选和推广等工作。教学研究中心：茅波办公地点：26 号楼101办公电话：60215228主管工作： 负责组织课程教学大纲的修订工作； 负责教材建设及评选工作； 负责组织教师、专家、干部听课，收集、整理、统计校、院两级管理人员的听课情况，检查反馈管理人员听课制度的执行情况； 负责各级各类学科竞赛的组织协调工作； 负责学生教学信息员的相关工作； 组织开展各种全校性教学检查活动。教学运行中心主任：刘宝森办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责对教学事故的核查、处理工作； 负责教学任务的制订、下达与核实工作； 负责组织安排置课、本科生网上选课； 负责校外人员进修的管理工作； 负责期初教学检查的组织协调工作； 负责公共选修课的管理工作。教学运行中心：马玉明办公地点：26 号楼101办公电话：60215828主管工作： 负责维护与管理教学计划、课程、教室等基础数据信息； 负责制定校历工作； 负责本科教学培养方案的执行工作； 负责组织、安排教学进程工作； 负责根据教学任务安排课程； 负责学生免修课程、退课、自修课程的管理工作。学籍与考试管理中心主任：郝丽芳办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责考试改革与考风建设的有关工作； 负责转专业、大类分专业的组织管理工作； 负责毕业资格、学士学位资格审查工作； 负责按上级部门或学校要求，统计上报各类学生人数、学籍、学历、学士学位信息； 负责学历、学位核实工作；学籍与考试管理中心：王晶办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责试卷审批、协调试卷印制和保密； 负责教考分离工作的建设及考试工作的组织； 负责四六级考试及校内考试工作的实施与考务管理； 负责本科生成绩管理、核实、统计与分析工作； 负责管理学生成绩数据； 负责期末教学检查的组织协调工作。学籍与考试管理中心：罗红伟办公地点：26 号楼102办公电话：60214297主管工作： 负责新生及应届毕业生电子图象采集工作； 负责新生注册，建立学籍电子档案工作； 负责管理学生基本信息库、学籍异动库等重要数据信息； 负责各类学籍异动的处理与统计工作； 负责学历、学位证书的制作、发放等工作； 负责结业换毕业、补授学位申请汇总、审核、统计及上报工作； 负责新生入校后综合素质评定的组织和管理工作； 作为数字化校园教务管理系统的管理员，负责与相关部门及人员沟通、协调，确保系统安全稳定运行。专业建设与实践教学管理中心主任：陈静办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责组织新专业申报及评估、专业建设及验收的相关工作； 负责组织本科专业人才培养方案的制订与管理工作； 负责中央与地方共建项目及天津市综合投资项目的申报、管理与验收工作； 负责实验教学管理及建设工作； 负责实验室工作人员队伍管理、劳保用品发放、营养保健费审核工作； 负责实验教学编制预算及教师实验工作量核算工作； 负责教育部高等学校实验数据统计上报工作； 负责组织协调辅修专业的相关工作。专业建设与实践教学管理中心：王娜办公地点：26 号楼101办公电话：60214560主管工作： 负责各级“卓越工程师教育培养计划”的申报及管理工作； 负责各级实验教学示范中心的评选与建设工作； 负责工程实践教育中心、校外实习基地及校企共建实践类基地的组织管理工作； 负责教学仪器设备维修经费的核定与使用管理工作； 负责本科毕业设计（论文）的管理工作； 负责大学生创新创业训练计划项目的申报及管理工作； 负责与兄弟院校协调及管理本科交换生的相关工作； 负责第二校园的建设与管理工作。综合办公室：李威办公地点：26 号楼101办公电话：60215188主管工作： 了解国内外高等教育教学研究和教学改革的方向、动态； 负责内勤工作； 负责印章的管理和使用； 负责开具在学证明、成绩单等各种证明； 负责退休教师的相关工作； 负责收集、整理投诉信、举报电话，并及时反馈给有关部门； 负责处内来文来函的登记、传阅、转递、催办、立案归档工作； 承办校内各职能部门安排布置的本处人事、财务、治安、保卫、卫生、房管等工作。
天津理工大学在职研究生招生时间在什么时候？随着在职教育的发展，越来越多的高校参与到在职教育活动中来，天津理工大学作为一所知名大学，同样开设了多科在职研究生专业课程，这吸引了许多人的目光。下面就来为大家介绍一下天津理工大学在职研究生的招生时间。该校一般是以同等学力和专业硕士招收在职研究生的。同等学力申硕天津理工大学同等学力在职研究生是比较好考的，是大部分人员首要的考虑目标。该校开办的春季班和秋季班，一般需要在3月、9月进行招生。报名一般都是通过网络进行报名，学员可以在天津理工大学官网或在职研究生教育网进行报名。学员报名成功后就可安心的学习了，当学员完成学业并获得一定的学分，就可以着手准备申硕考试了。通过申硕考试、撰写的毕业论文通过答辩之后，学员就可以获得天津理工大学授予的在职研究生学位了。专业学位硕士专业硕士是可以获得双证的，这个名头也帮助天津理工大学专业硕士吸引了一大批的生源，天津理工大学专业硕士的招生方式同统招硕士基本相同，都是比较繁琐的。学员需要在9月份进行预报名，通过审核后，还需在10月份进行正式的报名，报名官网是中国研究生招生信息网，在12月参加全国联考，通过初试的学员还需通过天津理工大学自主组织的复试。学员在收到录取通知书后，就可以正常的学习了。希望通过以上内容，学员可以准时的完成天津理工大学在职研究生的报名，如果大家还有其他方面的疑问，可以详细咨询在线老师。考研政策不清晰？在职申硕有困惑？院校专业不好选？点击底部官网，有专业老师为你答疑解惑，211/985名校研究生硕士开放网申报名中。
天津大学MBA论文被卡的情况并不多见，因为课程要求和检验标准都较高。但并不意味着可以完全放松，大家还是要努力写出高质量的论文，以保证在毕业时能够取得理想的成绩。
天津大学网络教育药学是要论文答辩的。1、毕业论文及答辩1) 专科和本科学生都需要完成毕业论文。毕业论文通过奥鹏OES平台论文系统提交，由网院聘请的指导教师对论文进行评阅、给予成绩。2) 论文终稿环节成绩达到80分及以上的专升本学生，若想申请学位，必须参加论文答辩。答辩采用远程答辩形式，答辩教师由学院聘请与安排;2、毕业条件1) 完成教学计划规定的课程并取得相应的学分;2) 专升本层次学生必须通过试点高校网络分公共基础课全国统一考试。
在xx省教育考试院登录自考网上报名系统有论文报考，3月和11月初报名，下面有一个附件，会告诉你什么时候该干什么事情的，祝你好运！！！
告诫双修天津大学工商管理的DDMM们Posted on 2005 年 06 月 12 日天津大学从2004开始，对毕业生的论文（设计）进行异常严格的审核–特别是格式上的审核。我都已经忘了我的毕业论文易稿几次了……天津大学的毕业论文由说明书封面、任务书封面、任务书、开题报告、摘要、目录、正文、案例（属于征文的一部分，但是要独立成章）、结束语（或者展望）、参考文献、英文资料、英文资料的译文、致谢等组成。每个部分都有非常细致的格式上的要求，比如字体、字号、行距、对其方式等。字数方面，也有要求，比较恐怖的地方有：开题报告：2,000字正文：25,000~30,000字英文材料：5,000个word，大概占30,000个字符译文：8,000字左右。(30.000个字符的意思一般可以用18,000个字符的汉子表示，每汉字占2字符)就这样，一篇论文没有四五万字是下不来的。我的论文就有45,000字，76页（1.5倍行距，主要用小四字体）。不要以为写好电子版就好了，就结束了。其实后面的路还长呢。比如，打印就可以让你哭了。我的论文总共达打印了四次。第一次是打印1份，是交上去给老师修改，主要是格式上的修改。老师说看打印版比看电子版舒服且容易找出格式不对的地方。老师用红笔给我们圈圈点点一番，后来叫我们修改后重新打印。第二次是打印两份。主要是答辩时用，一份给指导老师，一份给评委老师。答辩的时候，评委老师就在挑你打印版格式上的错误。如果答辩顺利通过了，那么，评委老师会叫你过去，指出他圈点过的地方，叫你回去继续修改并且重新打印。同时发给你一张论文封皮。论文封皮是彩色的。第三次打印是打印2份，一份简装的–订好就行，一份要精装–用评委发的彩色封皮装订成册。如果运气好，到此就结束了。如果运气不好，那么，上交论文不久，老师会打你电话，那么……你惨了。惨的原因有很多种，但是大部分是因为那个彩色封皮。天津大学要求我们在彩色封皮上规定的地方打印上自己的学院、专业、学号、姓名等。这个打印要求很高，好像南开大学校内没有打印社能做到的。后来指导老师说“天大xx楼一楼的打印社能够打印”。我只好从西南村赶往天大xx楼。路上碰到了同学，她很郁闷的说她的封皮还得重新打印，因为指导老师要求学院专业名字等居中对齐的（有些指导老师要求是向左对齐的，打印社按照向左对齐的方式打印了）。我去到xx楼打印社之后，对方说“对不起，今天不打印了，我们下班了”，我一看表，刚好17:00。天大真准时阿，无言了。幸好对方又接着说“你们到天大19楼吧，他们下班晚，现在还在打印”。于是我只好去19楼打印。去到19楼之后，一番折腾，终于把学院专业名字等打印到封面了。但是装订时却又费了不少周折。工作人员A把我们的论文推给B，说“你把这两论文装订一下”。当时B正在修指甲，头也不抬，嗯了一下。一两分钟之后，B终于修好指甲了，她抬起头对我们说“你们先等一下啊”，然后，就离开了打印社–我们不知道她去哪了。最后，我们实在等不及了，就央求A帮我们装订。A朝B修指甲的地方看了看，有点不情愿地拿起了我们的论文……装订过程中，B回来了，于是A把装订工作转手给了B……A和B的大大咧咧，差点把我吓傻了，我很怕她们论文纸张弄乱了或者把封皮套错到其他人的论文上。这期间，我碰到一个比我更可怜的人。他差点哭了。因为他指导老师不收他的论文除非在书脊上打印上名字。打印社说60多页的论文，太薄了，不可能在书脊上打印字的。但是他的老师觉得现在科技那么发达，在书脊上打印几个字肯定小菜一碟……后来那个可怜的人掏出了一个新的封皮和一把直尺，说“您看，先把名字打印到封皮的中线上再装订吧，从这里往下量8.5cm，从这个字往这边量3.4cm，在这里竖打上名字，就应该是书脊的位置……”
排名如下：
1、天津大学
2、华东理工大学
3、北京化工大学
4、南京工业大学
5、浙江大学
6、西安交通大学
7、中国药科大学
8、浙江工业大学
9、江南大学
10、四川大学
11、武汉工程大学
12、沈阳药科大学
13、河北科技大学
14、昆明理工大学
15、中南大学
16、西南交通大学
17、天津中医药大学
18、大连理工大学
以上内容参考：百度百科-制药工程
2022全国制药工程专业大学排名：
1、天津大学
2、华东理工大学
3、北京化工大学
4、南京工业大学
5、浙江大学
6、西安交通大学
7、中国药科大学
8、浙江工业大学
9、江南大学
10、四川大学
11、武汉工程大学
12、沈阳药科大学
13、河北科技大学
14、昆明理工大学
15、中南大学
16、西南交通大学
17、天津中医药大学
18、大连理工大学
19、重庆大学
20、郑州大学
培养规格
学制与学位
学制：四年。
授予学位：工学学士。
参考总学分：总学分（含毕业设计或毕业论文学分）为140~190学分。
基本业务要求
（1）掌握制药工程及相关学科的基础知识与基本理论，以及制药工程领域科学研究、技术开发、工程设计的研究方法和技术手段；了解制药工程的学科前沿、专业现状及发展趋势，了解药品研发、生产、工程设计等相关的技术标准与政策法规。
（2）具有应用现代信息技术获取专业相关信息的基本能力；具备从事制药工程技术改造与创新、工艺工程设计与分析等解决复杂工程问题的基本能力；具有良好的质量、安全、环境保护和健康意识，以及应对药品生产相关突发事件的基本能力；具备良好的创新创业意识和开展创新创业实践活动的基本能力。
（3）具有良好的语言表达、人际交往、团队协作和组织管理能力；具有一定的国际视野和跨文化交流与合作能力；具有终身学习的意识和适应行业发展的能力。
各高校可根据自身的办学定位和人才培养目标，结合制药工程学科和专业特点、行业和区域特色以及学生发展的需要，在上述要求的基础上，强化或者增加某些方面的知识、能力与素质要求，形成人才培养特色。
以上内容参考：百度百科-全国高等学校名单
登入系统后，找到“毕业与学位”，点击“开题报告申请”，完善后可提交。开题报告网上提交步骤如下：1、登陆研究生信息管理系统。2、选择“毕业与学位”，点开“开题报告申请”。3、进入系统完善论文开题信息，点击右边申请按钮，然后按页面相关要求进行完善信息，点击“保存”，完成开题报告申请。
天津理工大学凡符合下列条件的本科毕业生可授予学士学位：
（一）政治思想品德方面：坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，愿意为中国特色社会主义建设事业服务，遵守纪律和社会主义法制，品行端正。通过德育答辩，考核合格。在校学习期间，未受记过以上（含记过）处分及二次处分。
（二）专业水平方面：在校期间完成人才培养计划要求的全部教学环节，考核合格，取得规定的全部学分，较好地掌握本门学科的基本理论、专业知识和基本技能，并具有从事科学研究或专业技术工作的初步能力。独立完成毕业设计（论文）且通过答辩、成绩合格。普通及聋人特殊教育本科毕业生总平均学分绩点达到2.0；高职升本科毕业生总平均成绩达到70分。
简介
学位中心按照公正、诚信、准确、自愿”的原则开展以上三项认证工作。申请人只需按要求提供相应的认证材料，并交纳相应费用，即可获得学位中心出具的《认证报告》。
报告内容包括“证书持有人的自然信息”、“证书颁发机构的合法性”及“证书内容是否属实”等信息。认证报告由特制的加密防伪纸张打印，加盖学位中心认证专用印章，并可在网上进行在线验证。
以上内容参考：百度百科-天津理工大学
一、同等学力考生报考我校需满足的条件 1.英语水平通过CET-4级(拥有CET-4合格证书或CET-4级考试成绩不低于425分); 2.在中国科技统计源期刊上公开发表论文一篇; 3.不能跨专业报考; 4.复试时需加试两门所报专业的本科主干课程。 注：我校只有部分专业接收同等学力考生报考(请仔细查看招生目录中的说明)。同等学力考生：获得国家承认的高职高专毕业学历后满2年(从毕业后到录取当年入学之日，下同)或2年以上的人员，以及国家承认学历的本科结业生。 二、部分学院电子信息(085400)将按照研究方向招生 电气电子工程学院电子信息(085400)专业学位下设5个研究方向：01集成电路工程、02控制工程、03电子与通信工程、04集成电路工程(非全日制)、05控制工程(非全日制)。 计算机科学与工程学院电子信息(085400)专业学位下设3个研究方向：00计算机技术(非全日制)、01计算机技术、02人工智能。 以上两个学院电子信息(085400)专业将按照研究方向分别开展招生复试录取工作。 三、可以选择天津理工大学(1240)考点的考生说明 1.报考天津理工大学或报考天津省外高校的天津理工大学应届本科毕业生。 2.报考天津理工大学且为坐落在本市的高校普通全日制应届本科毕业生。 3.报考天津理工大学的往届生须提供本市户籍证明(含常住户口、蓝印户口、集体户口)，在津工作的非津户籍考生须提供本市居住证(有效期内)。档案在津存放但无法提供上述本市户籍证明或本市居住证的考生，不允许在津参加2021年硕士研究生考试初试的报名考试。 4.报考天津理工大学艺术学院或聋人工学院的考生必须选择天津理工大学报考点，无需提供本市户籍证明或本市居住证。
数控技术主要是采用高速、高精度化、复合化、系统化、智能化、柔性化的加工 方法 代替传统的加工方法,它在现代机械制造中发挥着不可替代的作用。下面是我为大家整理的数控技术 毕业 论文，供大家参考。
【论文关键词】数控技术;高职 教育 ;教学改革
【论文摘要】 文章 根据数控行业对人才能力的培养要求，深化课程体系、教学内容和 教学方法 的改革，同时对教材建设、课程建设和实训基地建设等问题进行了一些探讨。
我国加入世贸组织后，中国正在逐步变成“世界制造中心”，制造业已成为我国经济的主要增长点，这也促使数控技术的广泛应用，数控人才的严重短缺引起了社会普遍关注。许多高校和培训机构都开设计数控技术专业，然而从有关部门得知，这一两年数控专业高职毕业生切合专业的就业率并不很高。
一方面企业找不到合适的数控人才，另一方面数控专业学生却找不到合适的工作。在人才使用方面，企业和人才本身都不满意，社会上还是缺口较大，其原因就是学校培养的人才不是企业所需要的人才，说明我们高职教育在教学机制、办学理念、课程设置、就业指导、实践教学模式、教材建设等方面都存在单方面的行为，没有与企业沟通、合作，没有按企业的愿望培养人才。
为什么会出现这种现象?原因有多方面的，毕业生专业能力不强;学生技能力很弱，实际 经验 和动手能力差;学生没有专长和一技之长，没有特色;学生定位不准，不愿立足一线，缺乏吃苦耐劳和为企业奉献精神;学校就业和就业指导体系不力。
一、制造业呼唤专业教学改革
随着科学技术的突飞猛进，经济全球化趋势日益增强，国际产业分工正在“重新洗牌”，许多发达国家和跨国公司看好中国市场，将部分制造业进一步向我国转移。虽然我国制造业已开始广泛使用先进的数控技术，但掌握数控技术的机电复合型人才奇缺，其中仅数控机床的操作、编程、维修人员就短缺60多万人。我国数控技术人才不仅数量上奇缺，而且质量上也存在一定缺陷，即他们的知能结构不能适应和满足现代制造业的需求。
在高等教育从精英教育向大众化教育转变的时期，生源基础变化较快，企业对人才层次要求上移，使用重心下移的情况下，由于学校专业建设教学方案调整没能及时跟上社会变化，没有一套适时的高质量教材，此外，在理论教学和实践教学的比例上还显得不够。
数控技术是集机械、电子、信息和管理等学科于一体的新兴交叉学科，数控技术的发展对人才的知识、能力、素质结构提出了新的要求。“中国制造”竞争力的提高呼唤我国高职数控技术专业要适应市场需求，改革现行的课程体系、教学内容和教学方式，高起点地培养从事数控技术人才，以满足制造业发展对人才的需求。
二、专业教学改革指导思想和目标
1.改革的指导思想。进一步加快教育思想与教育观念的变革，全面推进素质教育，深入探索高等职业教育教育人才的培养模式，努力提高高职人才培养质量，深化课程体系、教学内容和教学方法的改革，培养出有较强的职业能力和较高综合素质的机械制造业生产和管理一线的高级应用型人才。
2.改革的目标 。通过教学改革，要建立一个完整的、科学的、有特色的高职数控制造人才培养的教学体系。体现“以就业为导向”， “以企业活动为主线” ，研究其职业分布和学生就业方向; “以能力培养为中心，知识够用为度”来架构专业教学体系，在教学内容突出专业技能、综合能力及综合素质的培养。
毕业生将具备较强的专业能力和职业素质，有一技之长或一专多能，能够很快适应企业生产的需要，且具有良好的可持续发展能力。
三、专业改革的基本思路
1.学生现状剖析：(1)专业能力不强。除了其基础较差之外，还有很多原因。(2)技能不足。(3)定位不准。很多人认为自己是大学生，一定要做管理人员，没有立足一线的意识;缺乏吃苦耐劳精神，不愿干脏、累、苦的工作，不愿到小企业和条件差的企业;缺乏奉献精神，不愿立足企业，与企业同甘共苦，只讲索取，不讲奋斗、拼搏、奉献;对 企业 文化 和环境的认识不够，缺乏 安全生产 、节约、合作、严格遵守纪律等认识，难以适应企业，普遍认为 企业管理 太严。(4)就业指导和专业教育不力。目前很多学校就业指导没有引起足够的重视，没有形成就业指导体系。
2.专业教学改革方案。(1)针对学生现状，根据企业岗位群的要求，以提高人才培养质量和学生就业为目的，针对性的对原有的教学计划、教学大纲、教材、教学方法、技能训练方法和内容、师资力量、实训条件、就业指导、实习基地等方面进行改革和加强。改变学生知识和能力结构，满足企业用人要求。(2)重新构建专业课程体系。根据职业岗位群的知识和能力要求来对课程体系进行整合。专业知识以“必需、够用”为度，突出核心专业课程。确定以能力为中心来构建理论教学体系和实践教学体系，拓宽基础，注重实践，强化技能训练，加强能力培养，提高综合职业素质。将专业课提前，使学生尽早接触专业课，(下转第117页)(上接第105页)这样可提高学生学习兴趣，学生也可提前就业，缓解集中就业的压力。(3)改进教学方法和考试方法，提高教学效果。(4)教材建设和课程建设。撰写适合本专业实践教学的实践课程的校本教材并完善实训指导书;在进行专业主干课程建设的基础上，撰写专业主干课的校本教材。完成适合本专业图册和主干课程的题库建设。建设几门校级精品课。(5)师资队伍建设规划。一是加强了师资队伍建设，改善了师资队伍结构。(6)校内、校外实训场地建设。根据培养目标，新建、扩建和完善一些实训场，为学生技能训练和专业知识学习提供坚实的基础和保障。加强校企合作，建立校外实习基地，建成满足学生企业生产管理环境认识、生产实习、毕业实习等不同层次实习要求实习基地。 加强产、学结合，通过参与解决企业生产的实际问题，提高学生的综合素质。(7)完善职业素质教育和就业体系。落实专业教师职业素质教育，让他们在专业教育时就传递怎样做人、做事的知识，在实践中严格要求，使之潜移默化。积极拓展毕业生实习和就业基地，设定专人负责学生就业和就业跟踪工作，并发动全体专业教师共同参与。
四、专业教学改革的保障 措施
为了保证专业教学改革试点工作顺利进行，将逐步完善有关配套措施：
1.加强师资队伍的建设，提高师资队伍的质量，制定“双师型”教师的培养和引进制度。
2.充分发挥教研室在教学运行过程中的管理职能，加强教学改革研究;
3.结合专业立项，做好本专业教学改革工作。
4.加强和相关行业、企业合作办学的力度，建立一体化管理模式。
【参考文献】
[1]黄梓平.改革课程体系 加强技能训练 提高综合素质[J].青海大学学报， 2002.
[2]黄克孝.构建高等职业教育课程体系的理论思考[J].职业技术教育，2004.
[3]王建平.高职《数控编程》课程教学改革探析[J].长沙航空职业技术学院学报，2006.
摘要：数控技术是实现机械制造自动化的关键，直接影响到国家工业的发展和综合国力的提高。以数控技术为核心的机械设备的生产和应用已经成为衡量一个国家技术水平和战略地位的重要标准。因此广泛采用数控技术应用于制造业，无论从战略角度还是发展策略，都是我国实现工业经济大国必须要大力提倡和广泛发展的。
关键词：机械制造 数控技术
0 引言
在机械制造业中，数控加工技术已经越来越受到重视。随着计算机技术为主流的现代科技技术发展和市场产品竞争的加剧，传统的机械制造技术很难满足现代产品多样化的发展和日新月异的换代速度。面对多品种小批量生产比重的加大，产品交货质量和成本要求的提高，要求现代的制造技术具有很高的柔性。如何能增强机械制造业对外界因素的适应能力以及产品适应市场的变化能力，就需要我们能利用现代数控技术的灵活性，最大限度的应用于机械制造行业。将机械设备的功能、效率、可靠性和产品质量提高到一个新的水平，从而满足现代市场的竞争需求。
1 技术特点
数控技术是用数字信息对机械加工和运动过程进行控制的技术。它是集传统的机械制造技术、计算机技术、传感检测技术、网络通信技术、光机电技术于一体的现代制造业基础技术，具有高精度、高效率、柔性自动化等特点。
目前是采用计算机控制，预先编程然后利用控制程序实现对设备的控制功能。由于计算机软件的辅助功能替代了早期使用纯硬件电路组成的数控装置，使得输入数据的存储、处理、判断、运算等功能均由现场可编辑的软件来完成，这样极大的增强了机械制造的灵活性，提高设备的工作效率。
2 机械制造中数控技术的应用
2.1 工业生产 工业机器人和传统的数控系统一样是由控制单元、驱动单元和执行机构组成的。主要运用机器设备的生产线上，或者运用于复杂恶劣的劳动环境下下，完成人类难以完成的工作，很大程度上改善了劳动条件，保证了生产质量和人身安全。
在实际操作中，控制单元是由计算机系统组成，指挥机器人按照写入内核的程序向驱动单元发出指令，完成预想的操作，同时同步检测执行动作，一旦出现错误或发生故障，由传感系统和检测系统反馈到控制单元，发出报警信号和相应的保护动作。而执行机构是由伺服系统和机械构件组成。有动力部分向执行机构提供动力，使执行机构在驱动元件的作用下完成规定操作。
2.2 煤矿机械 现代采煤机开发速度快、品种多，都是小批量的生产，各种机壳的毛坯制造越来越多地采用焊件，传统机械加工难以实现单件的下料问题，而使用数控气割，代替了过去流行的仿型法，使用龙骨板程序对采煤机叶片、滚筒等下料，从而优化套料的选用方案。使其发挥了切割速度快、质量可靠的优势，一些零件的焊接坡口可直接割出，这样大大提高了生产效率。同时，数控气割机装有自动可调的切缝补偿装置。它允许对构件的实际轮廓进行程序控制，好比数控机床上对铣刀的半径补偿一样。这样可以通过调节切缝的补偿值来精确的控制毛坯件的加工余量。
2.3 汽车工业 汽车工业近20年来发展尤为迅猛，在快速发展的过程中，汽车零部件的加工技术也在快速发展，数控技术的出现，更加快了复杂零部件快速制造的实现过程。
将高速加工中心和 其它 高速数控机床组成的高速柔性生产线集“高柔性”与“高效率”于一体，既可满足产品不断更新换代的要求，做到一次投资，长期受益，又有接近于组合机床刚性自动线的生产效率，从而打破汽车生产中有关“经济规模”的传统观念，实现了多品种、中小批量的高效生产。数控加工技术中的快速成形制造技术在复杂的零部件加工制造中可以很轻易方便的实现，不仅如此，数控技术中的虚拟制造技术、柔性制造技术、集成制造技术等等，在汽车制造工业中都得到了广泛深入的应用。21世纪的汽车加工制造业已经离不开数控加工技术的应用了。
2.4 机床设备 机械设备是机械制造中的重中之重，面对现代机械制造业的需求，具备了控制能力的机床设备是现代机电一体化产品的重要组成部分。计算机数控技术为机械制造业提供了良好的机床控制能力，即把计算机控制装置运用到机床上，也就是用数控技术对机床的加工实施控制，这样的机床就是数控机床。它是以代码实现机床控制的机电一体化产品，它把刀具和工件之间的相对位置、主轴变速、刀具的选择、冷却泵的起停等各种操作和顺序动作数字码记录在控制介质上，从而发出控制指令来控制机床的伺服系统或其他执行元件，使机床自动加工出所需零件。
3 数控技术的发展
从第一台数控机床开发成功到现在已有50多年的历史，由传统的封闭式数控系统发展到现今的开放式PC数控系统。传统的计算机数控系统，由于采用封闭的体系结构，它的通用性、软件移植性、功能扩展和维修都比较困难;开放式体系结构的计算机数控系统的发展，使传统的计算机数控系统的市场正在受到挑战。开放式计算机数控系统，采用软件模块化的体系结构，显示了优良的性能，能适应各种计算机的软件平台，具有统一风格的用户交互环境，操作、维护、更新换代和软件开发都比较方便，具有较高的性能价格比，已成为数控系统发展的方向。
4 结束语
机械制造技术不仅是衡量一个国家科技发展水平的重要标志，也是国际间科技竞争的重点。我国正处于经济发展的关键时期，制造技术是我们的薄弱环节。PC机进入数控领域，极大的促进了数控技术的发展，也为我国在数控生产领域赶超发达国家提供了机遇。跟上发展先进数控制造技术的世界潮流，将其放在战略优先地位，并以足够的力度予以实施，尽快缩小与发达国家的差距，在激烈的市场竞争中立于不败之地。同时，数控加工技术的发展孕育产生大量的数控专业技术人才，进而推动我国现代机械制造业进一步走向繁荣。
参考文献：
[1]马岩.中国木材工业数控化的普及[J].木材工业.2006(02).
[2]陈光明.基于数控加工的工艺设计原则及方法研究[J].制造业自动化.2005(09).
[3]南生春，傅万四.浅谈数控技术在木材加工机械上的应用[J].木材加工机械,2004(01).
[4]孙荣创.数控技术及装备的发展趋势及策略[J].中国科技信息.2006(12)
【摘要】随着国内数控机床的迅速发展,数控机床逐步出现故障高发时段。然而,目前的数控维修工作混乱无序,根本不能适应数控行业快速发展的步伐。为了使数控维修工作适应现代化制造业的发展,提高数控设备维修质量,那么规范数控维修行业,已经迫在眉睫。本文通过阐述了数控机床的维修方法,使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。
【关键词】数控;机床;维修;技术分析
随着我国机械加工的快速发展,国内的数控机床也越来越多。由于数控机床的先进性和故障的不稳定性,大部分故障都是以综合故障形式出现,所以数控机床的维修难度较大,并且数控机床维修工作的不规范,使得数控维修工作处于一种混乱状态,为了规范数控维修工作,提高数控机床的利用价值,本文提出五步到位数控维修法。
一、
1、故障记录具体
数控机床发生故障时,对于操作人员应首先停止机床,保护现场,并对故障进行尽可能详细的记录,并及时通知维修人员。
(1)故障发生时的情况记录
1)发生故障的机床型号,采用的控制系统型号,系统的软件版本号。
2)故障的现象,发生故障的部位,以及发生故障时机床与控制系统的现象。
3)发生故障时系统所处的操作方式。
4)若故障在自动方式下发生,则应记录发生故障时的加工程序号,出现故障的程序段号,加工时采用的刀具号等。
5)若发生加工精度超差或轮廓误差过大等故障,应记录被加工工件号,并保留不合格工件。
6)在发生故障时,若系统有报警显示,则记录系统的报警显示情况与报警号。
7)记录发生故障时,各坐标轴的位置跟随误差的值。
8)记录发生故障时,各坐标轴的移动速度、移动方向,主轴转速、转向等。
(2)故障发生的频繁程度记录
1)故障发生的时例与周期。
2)故障发生时的环境情况。
3)若为加工零件时发生的故障,则应记录加工同类工件时发生故障的概率情况。
4)检查故障是否与“进给速度”、“换刀方式”或是“螺纹切削”等特殊动作有关。
(3)故障的规律性记录。
(4)故障时的外界条件记录。
2、故障检查方法
维修人员故障维修前,应根据故障现象与故障记录,认真对照系统、机床使用 说明书 进行各顶检查以便确认故障的原因。当数控设备出现故障时,首先要搞清故障现象,向操作人员了解第一次出现故障时的情况,在可能的情况下观察故障发生的过程,观察故障是在什么情况下发生的,怎么发生的,引起怎样的后果。搞清了故障现象,然后根据机床和数控系统的工作原理,就可以很快地确诊并将故障排除,使设备恢复正常使用。故障检查包括:
(1)机床的工作状况检查。
(2)机床运转情况检查。
(3)机床和系统之间连接情况检查。
(4)CNC装置的外观检查。
维修时应记录检查的原始数据、状态,记录越详细,维修就越方便,用户最好编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供维修时参考。
3、故障诊断
故障诊断是进行数控机床维修的第二步,故障诊断是否到位,直接影响着排除故障的快慢,同时也起到预防故障的发生与扩大的作用。首先维修人员应遵循以下两条原则:
(1)充分调查故障现场。这是维修人员取得维修第一手材料的一个重要手段。
(2)认真分析故障的原因。分析故障时,维修人员不应局限于 CNC部分,而是要对机床强电、机械、液压、气动等方面都作详细的检查,并进行综合判断,达到确珍和最终排除故障的目的。
1)直观法。2)系统自诊断法。3)参数检查法。4)功能程序测试法。5)部件交换法。6)测量比较法。7)原理分析法。8)敲击法。9)局部升温法。10)转移法。
除了以上介绍的故障检测方法外,还有插拔法、电压拉偏法、敲击法等等,这些检查方法各有特点,维修人员可以根据不同的现象对故障进行综合分析,缩小故障范围,排除故障。
4、维修方法
在数控机床维修中,维修方法的选择到位不到位直接影响着机床维修的质量,在维修过程中经常使用的维修方法有以下几种:
(1)初始化复位法。由于瞬时故障引起的系统报警,可用硬件复位或开关系统电源依次来清除故障,若系统工作存贮区由于掉电、拔插线路板或电池欠压造成混乱,则必须对系统进行初始化清除,清除前应注意作好数据拷贝记录,若初始化后故障仍无法排除,则进行硬件诊断。
(2)参数更改,程序更正法。系统参数是确定系统功能的依据,参数设定错误就可能造成系统的故障或某功能无效。有时由于用户程序错误亦可造成故障停机,对此可以采用系统搜索功能进行检查,改正所有错误,以确保其正常运行。
(3)调节、最佳化调整法。调节是一种最简单易行的办法。通过对电位计的调节,修正系统故障。
(4)备件替换法。用好的备件替换诊断出坏的线路板,并做相应的初始化启动,使机床迅速投入正常运转,然后将坏板 修理 或返修,这是目前最常用的排故办法。
(5)改善电源质量法。目前一般采用稳压电源,来改善电源波动。对于高频干扰可以采用电容滤波法,通过这些预防性措施来减少电源板的故障。
(6)维修信息跟踪法。一些大的制造公司根据实际工作中由于设计缺陷造成的偶然故障,不断修改和完善系统软件或硬件。这些修改以维修信息的形式不断提供给维修人员
(7)修复法。对数控机床的故障进行恢复性修复、调整、复位行程开关、修复脱焊、断线、修复机械故障等。
5、维修记录到位
维修时应记录、检查的原始数据、状态较多,记录越详细,维修就越方便,用户最好根据本厂的实际清况,编制一份故障维修记录表,在系统出现故障时,操作者可以根据表的要求及时填入各种原始材料,供再维修时参考。
通常维修记录包括以下几方面的内容;(1)现场记录;(2)故障原因;(3)解决方法;(4)遗留的问题;(5)日期和停工的时间;(6)维修人员情况;(7)资料记录。
二、小结
数控机床维修技术的实施,提高重复性故障的维修速度,提高维修者的理论水平和维修能力,有利于分析设备的故障率及可维修性,改进操作规程,提高机床寿命和利用率,并能充分实现资源共享。使其具有可利用性、可持续发展性,为规范数控维修行业奠定坚实的基础。
参考文献:
[1]孙伟.数控设备故障诊断与维修技术.北京国防工业出版社, 2008.
[2]杨中力.数控机床故障诊断与维修.天津:天津理工大学出版社, 2008.
[3]沈兵,历承兆.数控系统诊断与维修手册.北京机械工业出版社, 2009.
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