是中文核心。中文核心期刊又称中文核心、北大核心，是在所有科技核心期刊中每4年评选1次,影响因子达到标准，即可成为中文核心。
问题一：什么是全媒体？ “全媒体”是综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体化地展传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。 问题二：什么是全媒体时代 “全媒体”即“omnimedia”，源自美国一间名叫Martha Stewart Living Omnimedia(玛莎-斯图尔特生活全媒体)的家政公司。这家成立于1999年的公司，拥有并管理包括杂志、书籍、报纸专栏、电视节目、广播节目、网站在内的多种媒体，通过旗下的所谓“全媒体”传播自己的家政服务和产品。限于当时的科技水准，玛莎-斯图尔特生活全媒体公司的“全媒体”显然并不全，我看它的真正含义更接近multimedia“多媒体”，然而，这个具有超前意识的“omnimedia”却在无意中道破世界传媒业发展的玄机。 十多年来，随着科技发展日新月异，传播手段层出不穷，传统媒体与新媒体之间日益融合互通，“全媒体”(omnimedia)的概念尽管没有获得学术界的共识，却在传播领域的实践中日复一日丰富发展着它的内涵。 “全媒体”的“全”不仅包括报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网路、电信、卫星通讯在内的各类传播工具，涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官，而且针对受众的不同需求，选择最适合的媒体形式和管道，深度融合，提供超细分的服务，实现对受众的全面覆盖及最佳传播效果。 全媒体的概念并没有在学界被正式提出。它来自于传媒界的应用层面。媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语，至此，“全媒体”的概念近年来得到很大的发展，引起了越来越多的重视，并开始在新闻传播、远程教育等领域广泛运用。 问题三：什么是全媒体新闻 传统纸媒的记者从新闻报道任务，到新闻采集的技术手段和新闻产品都是相对单一的，记者仅需根据实际情况，在消息、通讯、专访、特写等新闻体裁上做选择,所需技术手段也无非是电脑、相机和录音设备。而全媒体记者则需要具备“多功能”，他们面对多个传播终端，必须具备传播的复合能力，还要具备多媒体的思考能力。在技能上，记者需要集采、写、摄、录、编和各种网络技能运用及现代设备操作等多种能力于一身。 在专业素养上，记者则要对新闻快速做出判断，确立新闻主体，然后从不同角度丰富新闻内容，该写文字的写文字，能图像的出图像，需要解说的现场要有解说，需要抢时间的通过手机就可以快速将核心内容上传给网络编辑。这样就将同一个新闻事件以文字、图片、视频等多种手段进行多层次开发，这些信息通过编辑加工，报纸可以发消息、访谈、通讯、图片，这些内容再加视频信息可以连接到网络上，通过报纸网站、手机报、微博、微信等平台进行数字化发布。每个记者还可以在网上开设新闻微博、微信，把报纸上容不下、发不全的声像、图文，现场花絮全部传到记者微博、微信上，实现对新闻的全方位、立体化发布，让读者可以通过多种渠道获取更加全面、生动的信息。使新闻信息资源可以得到最大化的开发利用，以适应读者多视角、快节奏的阅读需求。 因而，全媒体记者需要在新闻现场就开始策划和采集适合手机报、网站、视频、报纸上发布的“融合信息”。这需要记者们在观念和采写能力上全面转型，要求记者由过去单一的文字工作者向综合型的传媒人转型，不再仅仅是一次采集完成，而是要熟悉多种媒介类型的内容生产，要利用多种采访手段进行动态跟踪报道，这对记者的个人素质、新闻视野、价值判断等都提出了挑战。 问题四：全媒体特点？ “全媒体”具有以下几个特点： 1、“全媒体”是人类现在掌握的信息流手段的最大化的集成者。从传播载体工具上分可分为：报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网络、电信、卫星通讯等等；从传播内容所依重的各类技术支持平台来看，除了传统的纸质、声像外，基于互联网络和电讯的WAP、GSM、CDMA、GPRS、3G、4G及流媒体技术等等。 2、“全媒体”并不排斥传统媒体的单一表现形式，而且在整合运用各媒体表现形式的同时仍然很看重传统媒体的单一表现形式，并视单一形式为“全媒体”中“全”的重要组成。 3、“全媒体”体现的不是“跨媒体”时代的媒体间的简单连接，而是全方位融合――网络媒体与传统媒体乃至通讯的全面互动、网络媒体之间的全面互补、网络媒体的自身的全面互溶，总之“全媒体”的覆盖面最全、技术手段最全、媒介载体最全、受众传播面最全。 4、“全媒体”在传媒市场领域里的整体表现为大而全，而针对受众个体则表现为超细分服务。举例来说，对同一条信息，通过“全媒体”平台可以有各种纷繁的表现形式，但同时也根据不同个体受众的个性化需求以及信息表现的侧重点来对采用的媒体形式进行取舍和调整。如在对某一楼盘信息展示时，用图文来展示户型图和楼书中描述性的客观信息；利用音频和视频来展示更为直观的动态信息；同时，对于使用宽带网络或 全媒体(14张) 3G手机的受众则可用在线观看样板间的三维展示及参与互动性的在线虚拟装修小游戏等等。“全媒体”不是大而全，而应根据需求和其经济性来结合运用各种表现形式和传播渠道。“全媒体”超越“跨媒体”的也就是在于其用更经济的眼光来看待媒体间的综合运用，以求投入最小――传播最优――效果最大。 问题五：请问什么是全媒体 全媒体指媒介信息传播采用文字、声音、影像、动画、网页等多种媒体表现手段(多媒体)，利用广播、电视、音像、电影、出版、报纸、杂志、网站等不同媒介形态(业务融合)，通过融合的广电网络、电信网络以及互联网络进行传播(三网融合)，最终实现用户以电视、电脑、手机等多种终端均可完成信息的融合接收(三屏合一)，实现任何人、任何时间、任何地点、以任何终端获得任何想要的信息(5W)。全媒体的概念并没有在学界被正式提出。它来自于传媒界的应用层面。媒体形式的不断出现和变化，媒体内容、渠道、功能层面的融合，使得人们在使用媒体的概念时需要意义涵盖更广阔的词语，至此，全媒体的概念开始广泛适用。随着全媒体春晚收视、2014两会全媒体传播指数、马航失联卫视全媒体传播指数的推出，电视界全媒体收视传播的应用也越来越被业界所接受。 望采纳 问题六：新媒体与全媒体有什么区别 多媒体简单来说其实主要就只有2个媒体，一个图像一个声音。比如电视+音响。 新媒体是在多媒体的基础上增加技术手段，比如电子杂志，数字电视。新媒体的主要特点就是有别与多媒体的单向传播，新媒体更注重交互传播。打个最简单的例子，你用的触摸功能的手机，手机里的某个软件它会对你的行动做出反馈，而你会对其反馈做下一步的反馈，这样人和机器会做出一种互动，我们叫交互媒体（我是这个专业的艺术类专科生，所以习惯这样叫，反正只要是会产生互动的设计，我们都叫交互），也属于新媒体。 问题七：什么叫自媒体 全媒体 新媒体 网络媒体?区别是什么? 一般坊间说法是 自媒体与新媒体的比较多，自媒体含义自己充当媒体的所有环节，你自己通过公众号、博客等网络载体，搞定新闻采编、内容编辑、发送、获得用户阅读，当然了，自媒体如果没有一定用户关注量，就不能称为自媒体，是自嗨。 而新媒体的概念是跟传统媒体决然不同的一面，传统媒体是纸媒、平媒、电视媒体，强调的是传播的广度。新媒体则既重视广度，也重视影响的深度。 更多干货@云创新媒体运营学习 问题八：全媒体独家版权的概念 全媒体独家版权一般指，在互联网和传统媒体（电视、广播、报纸、杂志及其他传统媒体）上，该文字、图片、视频的版权只归属该家媒体。 潜台词是如果该文字、图片、视频出现在其他媒体，均为版权侵权行为。 问题九：全媒体的现状 2008年，“全媒体”开始在新闻传播领域崭露头角。许多媒体从业者纷纷提出“全媒体战略”或“全媒体定位”。报纸、电视、广播、出版、广告等行业的 “全媒体”发展呈现出两种方式：一是“扩张式”的全媒体，即注重手段的丰富和扩展，如新兴的“全媒体出版”“全媒体广告”；二是“融合式”的全媒体，即在拓展新媒体手段的同时，注重多种媒体手段的有机结合，如已经探索一年多的“全媒体新闻中心”“全媒体电视”“全媒体广播”。烟台日报传媒集团2008年3月在全国首开先河，整合集团所有媒体记者，组建了“全媒体新闻中心”，开始了从传统报业到“全媒体”的运作方式、生产流程以及各种运营平台的探索。一方面单一的印刷报纸分化成多种产品形态，如手机报纸、数字报纸等；另一方面媒介生产流程进一步细分、专业化。2008年2月，《TD广电对决手机电视国标》一文中提到，在当年的北京奥运会期间，手机电视将成为重要的传播形式，中央电视台的转播也将采取“全媒体”对外传播。而中央电视台从2009年7月2日开播的《世界周刊》，其定位就明确提出“全媒地带，信息就是选择”。该栏目负责人认为，对于《世界周刊》来说，新闻只是起点。启动强大的信息搜索及整合能力，打破不同媒体间隔，开辟独具特色的全媒体地带，给观众丰富的信息“选择”可能，展示一周世界重大新闻事件背后的世界和新闻所引发的关注，是《世界周刊》的价值及意义所在。在广播行业，2008北京奥运会期间，中国广播网实现了中央电台所有奥运报道广播信号同步网上直播，创新了图文并茂、音视频同步多点互动直播报道新模式，尝试广播频率、门户网站、有线数字广播电视、手机广播电视、平面媒体五大终端的融合。2009年，国家广电总局成立了中广卫星移动广播有限公司，负责建设全国移动多媒体广播传输覆盖网络。在出版行业，2008年年底，贺岁电影《非诚勿扰》的同名长篇小说《非诚勿扰》在北京以“全媒体出版”方式首发。国内自此掀起了一股“全媒体”出版热潮，《贫民窟的百万富翁》《我的兄弟叫顺溜》等图书都宣布采用全媒体方式出版。2009年在济南举行的 “全媒体出版整合营销沙龙”上，中文在线总裁童之磊这样介绍全媒体的含义，“全媒体出版就是同一个内容同时发布在纸质媒体、互联网、手机和手持阅读器等媒体上。”“中文在线所提的‘全媒体出版整合营销’，即是利用各种媒体和各种渠道发行阅读产品，同时尽可能覆盖所有读者”。在广告行业，2009年10月19日，《中国计算机报》上的《全媒体：指点网络大市场》一文中，作者肖庆飞指出，将网络广告与传统广告形式结合起来优势互补，形成“全媒体”。 笔者认为，“融合式”全媒体发展才能真正发掘出“全媒体”的价值，更符合“全媒体”的内涵。在电视行业，2013年7月15日， 人民网传媒频道刊发《中国首份全媒体卫视收视率榜单 湖南卫视稳坐鳌头》一文中，首次在国内发布电视行业的全媒体收视率统计报告。文章指出，作为评估体系的一种，收视率的本质是收看节目的人数，与所处的传媒环境密不可分。传统收视率调查的对象一直局限在“电视信号覆盖范围内有接收条件的电视家庭户中4岁以上成员”。换言之它测量“家庭”用户中的收视情况，所有非家庭的集体居住人员都被排除在调查样本之外。比如在校大学生、军队的士兵，还有城市中的一众流动人口。在“全媒体”时代，动态电视收视率的统计方法更加贴近现实情况。电视每天最多播放24小时，原来的收视调研也只体现节目播出当时的收视份额。但互联网的容量接近无穷，一期出色的节目甚至在2年后依然有人点击观看，采用动态统计的方法将互联网上每天的传播数据纳入考量无疑更为科学。 尽管......>> 问题十："全媒体时代"的内涵是什么? 十多年来，随着科技发展日新月异，尤其是互联网时代的到来，传统媒体与新媒体之间日益融合互通，信息传播手段层出不穷，传播方式不断丰富，报纸、杂志、广播、电视、音像、电影、出版、网路、电信、卫星通讯在内的各类传播工具，涵盖视、听、形象、触觉等人们接受资讯的全部感官，而且针对受众的不同需求，选择最适合的媒体形式和管道，深度融合，提供超细分的服务，实现对受众的全面覆盖及最佳储播效果。 综上，“全媒体”可理解为：综合运用各种表现形式，如文、图、声、光、电，来全方位、立体地展示传播内容，同时通过文字、声像、网络、通信等传播手段来传输的一种新的传播形态。而所有的信息传播普遍地以这一方式运作时，我们说，我们进入了全媒体时代。
英国的BBC,天空.韩国的KBS,卡塔尔半岛电视台.美国有1 CBS 美国哥伦比亚广播公司,2 ABC 全称美国广播公司,3 NBC 全称全国广播公司，4 FOX 美国福克斯广播公司,UPN CBS旗下的电视台,6 CNN 美国有线电视新闻网--法国CANAL+电视台德国国家电视台有：Das Erste ,ZDF等 日本的朝日新闻.还有我们中国的CCTV
1、表现形式：
广告媒介分类方式有多种，目前以下是八种分类方式，仅供参考：
1、按表现形式分类：按表现形式可分为：印刷媒体、电子媒体等。印刷媒体包括报纸、杂志、说明书、挂历等。电子媒体包括电视、广播、电动广告牌、电话等。
2、按功能分类：按功能可分为：视觉媒体、听觉媒体和视听两用媒体。视觉媒体包括报纸、杂志、邮递、海报、传单、招贴、日历、户外广告、橱窗布置、实物和交通等媒体形式。听觉媒体包括无线电广播、有线广播、宣传车、录音和电话等媒体形式。视听两用媒体主要包括电视、电影、戏剧、小品及其他表演形式。
3、按影响范围分类：按广告媒体影响范围的大小可分为国际性广告媒体、全国性广告媒体和地方性广告媒体。世界性媒体如卫星电路传播、面向全球的刊物等。全国性媒体如国家电视台、全国性报刊等，地方性媒体如盛市电视台、报刊、少数民族语言、文字的电台、电视台、报刊、杂志等。
4、按接受类型分类：按广告媒体所接触的视、听、读者的不同，分为大众化媒体和专业性媒体。大众媒体包括报纸、杂志、广播、电视，专业性媒体包括专业报刊、杂志、专业性说明书等。
5、按时间分类：按媒体传播信息的长短可分瞬时性媒体、短期性媒体和长期性媒体。瞬时性媒体如广播、电视、幻灯、电影等。短期性媒体如海报、橱窗、广告牌、报纸等。长期性媒体如产品说明书、产品包装、厂牌、商标、挂历等。
6、按可统计程度分类：按对广告发布数量和广告收费标准的统计程度来划分，可分为计量媒体和非计量媒体。计量媒体如报纸、杂志、广播、电视等。非计量媒体如路牌、橱窗等。
7、按传播内容分类：按其传播内容可分为综合性媒体和单一性媒体。综合性媒体指能够同时传播多种广告信息内容的媒体，如报纸、杂志、广播、电视等。单一性媒体是指只能传播某一种或某一方面的广告信息内容的媒体，如包装、橱窗、霓虹灯等。
8、按照与广告主的关系分类：按照与广告主的关系来分，又可分为间接媒体和专用媒体（或称租用媒体与自用媒体）。间接媒体（或租用媒体）是指广告主通过租赁、购买等方式间接利用的媒体，如报纸、杂志、广播、电视、公共设施等。专用媒体（或自用媒体）是指属广告主所有并能为广告主直接使用的媒体，如产品包装、邮寄、传单、橱窗、霓虹灯、挂历、展销会、宣传车等等。
扩展资料：
广告媒介是进行广告宣传的物质手段和工具。包括报纸、杂志、电视、广播、霓虹灯、橱窗、路牌、日历等。随着经济科学技术的发展，广告媒介也在不断革新和更替。过去的相当一段时间内，报纸在广告媒介中居首位，后来电视工业有了迅猛的发展，现代西方一些工业国家，电视广告在各种广告媒介中已占首位。通讯卫星的使用，又把广告宣传向前推进了一步。电视广告可以租用通讯卫星，将广告的图象传播到世界各地。选择广告媒介，要按各类广告中存在的优点和不足，结合商品的实际情况，选用一、二种或多种宣传媒介，使广告迅速地收到效果，并持久地巩固下去。
参考资料：
广告媒介——百度百科
1 省市一级报纸：☆北京日报 ☆北京晨报 ☆北京晚报☆新京报 ☆京华时报 ☆法制晚报2 国家一级报纸：☆工人日报 ☆光明日报 ☆ 国际商报☆中国商报 ☆环球时报 ☆中华工商时报全国性报纸有那些全国发行的报纸 :(主流媒体)中华工商时报 国际商报、金融时报、人民日报、光明日报、法制日报、证券日报、环球时报、参考消息，潭邵高速公路广告、中国经营报、中国工商报等。
参考消息，中央人民日报，中国财经报，等等，哈哈
是主办者发行的系列性教育出版物中的一本中文学术核心期刊。《教育探索与实践》杂志--------------------------------------------------------------------------------教育探索与实践》杂志由中国国际教育学会与世界科学教育出版社共同主办，北京五洲华育国际文化中心教育科学研究所协办，教育探索与实践杂志社编辑出版，面向国内外公开发行的教育类综合性学术理论期刊，亦是主办者发行的系列性教育出版物中的一本中文学术核心期刊。本刊由国内教育界和学术界的资深专家、知名学者执编，信息承载量大，具有较高的实用性、前瞻性和指导性，在教育界有着广泛的学术影响。本刊以集思广益办刊之方针，凡与教育教学相关的题材均在本刊编选之列。自创刊以来，以学术大众化、理论通俗化的学术风格，以博取众长、兼容并包的办刊态度，并特聘请国内重点高校经验丰富的资深专业人员担任对各种稿件的加工润色工作，深受各类学校教学一线的广大教师的欢迎，是广大教育工作者发表与交流学术成果的理想园地，欢迎投稿、推荐稿件！本刊现为月刊，国际标准大16开本设计，常年征稿！ 地址：北京市颐和园邮局91-022信箱电话：010–86928675 城市：北京邮编：100091联系人：吴静燕价格：15.00刊名：教育探索与实践刊期：月刊 主管单位：中国国际教育学会 主办单位：中国国际教育学会、世界科学教育出版社 编辑单位：教育探索与实践杂志社 地 址：北京市海淀区颐和园邮局91-022信箱 邮政编码：100091 电 话： 电子邮件： 网 址： 国内刊号：CN21-1298/G4 国际刊号：ISSN1672-6278 定 价：15.00元
经济管理文摘 半月刊
《教育实践与探索》国际刊号 ISSN1059-2368国内刊号 CN11-1038/G4邮代 43-59主管 中国教育实践与探索科学研究院主办 《教育实践与探索》杂志社编辑出版 《教育实践与探索》编辑部社长 丁志辉地址 湖南省长沙市 岳麓区邮政局10#信箱（枫林路168号）只听说过一个《教育探索与实践》的 不知道这一个是否是真的谢谢~
多大年龄都可以看的，看兴趣爱好
《纪实》半月刊 ，讲述历史人物，邮发代号2-393
探索历史杂志不管多大的人都适合看。因为是历史杂志。不是言情小说。所以小学生也能看。
只要认字了，就可以看，关键是有兴趣。
广州市团校位于广州市天河区石牌岗顶五山路 33 号， 学校占地面积 16亩，4栋建筑物，建筑面积1万平方米。 周围高校林立，学术人文氛围浓郁；学校周边有广州地铁3号线和多条公交线路经过，交通方便。广州市团校创建于 1952年5月，先后在广州怡乐村、白鹤洞、荔湾东路、长堤、夏茅等地设立过校址。“文革”期间停办，1980 年 6 月经中共广州市委批准复办，1984年9月正式迁入现在的校址。在新一轮的创业里程，团校在教育、培训、科研、管理等方面都取得了新成果，培养出一大批优秀的青年干部。目前学校合署办公机构有：广州青年培训学院、广州市穗港澳青少年研究所等。广州市团校 是共青团广州市委员会属下的事业单位，主要任务是承担对团队干部教育培训工作，提高共青团干部和青年干部的综合素质。我们通过借鉴国际上先进的培训模式， 在国内率先创造了历奇拓展训练项目，开设了一系列创新培训课程，现已开设共青团、少先队团队干部培训、志愿者培训、青年人才及技能培训等创新课程培训体系。同时，我们还为团队干部和青年干部搭建广阔的学习交流平台，扩展了教育培训工作的内涵。广州市团校注重青少年问题教育研究，拥有较强的科研队伍，设有《青年探索》杂志社和广州市穗港澳青少年研究所。自设立以来完成了多项国家、市级、团中央重点课题， 为市委、市政府、 团市委和其他青少年工作机构了解青年状况，开展青少年工作提供了科学的参考和依据。学校先后被广州市委、市政府授予“广州市文明单位”等称号。广州市团校工作按照团市委的工作思路，坚持“市委放心、青年满意、国内一流、国际接轨”的发展目标，努力做到“项目更丰富，品牌更突出，形象更优良，队伍更优化，效益更明显”，充分发挥团校思想库、智囊团的作用，为广州市共青团事业做出应有的贡献。
绝对有，可惜我图片发不上来
《青年探索》杂志设有“共青团之页”、“团情通讯”、“团干论坛”、“青年文明工程”、“青年志愿者”、“青年教育”、“青春期教育”、“十年磨一剑”、“青年辅导”、“心理诊所”、 “青年与社会”、“青年与网络”、“青年婚恋”、“青年与时尚”、“青年群体”、“青年工作”、“择业与就业”、“创新与发展”、“热点透视”、“当代大学生”、“当代研究生”、 “调查与研究”、“探索与争鸣”、 “校园文化”、“校园论坛”、“青年文摘”、“港澳台之页”、“国际交流”等栏目，欢迎各界青年朋友、青年工作者投稿。来稿一般应控制在3500～8000字以内，必须注明作者单位、姓名、联系地址、邮编、电话等个人信息，并提供电子版。如果通过电子信箱投稿，来稿应放在“附件”里。