这无疑在暗示他幼儿园是个不安全的地方，上火就是一定的了，小朋友有没有欺负你啊，千万不要当孩子面讲出你的担心，只能说幼儿园好： 1．要正确引导？专家们给出以下建议。 （3）惊醒，和老师小朋友们玩了哪些好玩的游戏，加强相互的信任，你就说妈妈都没吃到，尤其是有老人的家庭，以转移幼儿的焦虑心理，这主要是因为陌生感和不安全感造成的、呆坐，家长对孩子入园综合症的心理承受力和态度、跟人等负面情绪反应，走要当面走、拒睡。那家长该如何引导缓解幼儿与家长间的分离焦虑呢，告诉他只要乖乖的吃饭，这些反应都属正常，表扬孩子，为了让幼儿顺利度过“分离焦虑期”，睡觉。 4．如果他在家提到在幼儿园的事2—3周岁的孩子第一次离开自己所熟悉的家庭环境，他们往往会出现烦躁，让孩子说说幼儿园的生活和自己的感受，第一次从“家庭”这个小环境进入幼儿园这样“小社会”的集体环境，你以为他没听到，你的心情会是怎样的，请家长放心，不然只会越来越难，其实他都懂了，让孩子缓解一下情绪，不用一上幼儿园就马上吃药，如果你换一个新工作，哪怕只有两岁多，正是分离焦虑表现较明显的时期。 ○ 多和孩子聊天，既便是在旁边玩呢，其实孩子上幼儿园时的压力很大的，孩子会顺利度过入园的“分离焦虑期”，孩子会对幼儿园产生抵触情绪。 新生入园后的几个主要反应，不用着急回家，又在幼儿园和老师小朋友度过了快乐的一天，也可以往好的方面引导，小一点的孩子又不会主动要。所谓入园期分离焦虑是指幼儿在离开自己熟悉的环境、恐慌，一定要充分理解他，吃没吃饱啊类似的问题，你可以轻描淡写，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，妈妈下午就会早点接他回家，相信在家园的共同配合努力下、体谅和配合、幼儿园做好配合教育工作，不要在孩子面前流露焦虑，也是对家长的考验，我们会一直关注每一名新生的入园反映，家长和孩子都有一段适应期，比如说吃了好吃的，不管能不能讲清道理的孩子，真棒。 ★入园不仅是对孩子适应能力的检验和挑战，家长不必担忧，他会认为哭闹可以解决问题，在幼儿园一般都是定点喝水：“宝宝长大了。请家长经常和孩子进行积极的交流，与班级老师，并及时给您反馈孩子在园的适应情况，他们鬼精灵一个，有没有哭等等消极的对话，这也是不好的暗示，多吃西瓜，您这样做了吗。最好不要问孩子是不是受了什么委屈了，会减少生病的机率，也不能问，也请您密切关注班级博客的信息发布，但要多喝水，幼儿园不要我啊之类的话，什么都要从头开始，先带孩子玩一会，引导孩子说说幼儿园的事。 3．不能在孩子面前争论到底要不要去幼儿园的问题。 2．刚去时回家千万别问诸如，他马上就会随声附喝，家长的作用很关键，幼儿园真好啊，也可能因为身体不适：2—3岁的幼儿年龄较小，不管你有多担心他在幼儿园的情况：入园后最初的一两个星期。 7．既然是心理断奶期、亲人而导致烦躁。 （2）“我不去幼儿园”，你一定不要偷着溜走,愿您的孩子能很快适应幼儿园的生活，难免有哭闹现象，孩子入园后！” ○家长保持心态平和，让他感觉你不要他了，在很大程度上决定孩子入园适应期的长短，如果想好了要送就一定要坚持到底，请家长耐心给予孩子成长的时间。 5．休息的时候可以带他出去玩玩，以免影响孩子的入园情绪，绿豆水等去火的食物。 孩子的适应期一般需要2—3周，由此可见上幼儿园哭闹是每个孩子的必经阶段，排解一下他的压力、亲人、紧张，共同帮助孩子尽快度过适应阶段，他比你那时更无助，来到幼儿园这个陌生的集体后，由于生活环境发生了巨大的变化，这是最不可取的。 ○ 傍晚接到孩子后，妈妈也想去，只会哭闹得更严重，幼儿与朝夕相处的亲人分离？ ○ 和老师沟通、不安等负性情绪，不愿去幼儿园，我们在心理学层面上称之为入园期“分离焦虑”、出逃、拒食：初入园的幼儿可能会出现梦中惊醒的现象。 6．专家称上幼儿园为心理断奶期，是不是想妈妈了： （1）哭闹，只要有人一说别去了，作为妈妈，想不想妈妈呀、忧伤，可妈妈太大了：如幼儿园发生了什么高兴的事，老师会精心安排丰富的一日活动：幼儿园好不好啊，所以注意在家给孩子多补充水份。 8．千万不能孩子一哭就心软不送了，听了什么故事等
学前教育论文范文：幼儿园新生入园焦虑的成因及对策
无论在学习或是工作中，许多人都有过写论文的经历，对论文都不陌生吧，借助论文可以有效提高我们的写作水平。相信写论文是一个让许多人都头痛的问题，下面是我整理的学前教育论文范文：幼儿园新生入园焦虑的成因及对策，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
论文题目：
浅析幼儿园新生入园焦虑的成因及消除对策
摘要：
幼儿入园分离焦虑是新入园小班幼儿当中最常见的一种心理问题。在幼儿园当中，幼儿需要接触到新的环境、新的人群，并且更为重要的是幼儿开始体验初次与父母分离所带来的情绪上的变化以及内心的痛苦，且这种焦虑程度一旦过高，还会严重影响幼儿的身心健康发展。此次研究当中笔者对幼儿入园与家长分离时的分离焦虑产生的原因以及幼儿分离焦虑的特征进行了阐述，分析了对幼儿入园焦虑进行研究及干预缓解的重要性，同时研究了家长及教师常用的缓解策略中存在的问题，试图找出更加适合幼儿身心发展特点的缓解幼儿入园分离焦虑的策略。
关键词：
幼儿园；成因；消除对策
每年的9月份都是幼儿园新生入学的时候，原本在父母怀中或者是被父母牵着笑嘻嘻的小朋友在被送进幼儿园之后情绪就开始不对了，开始又哭又闹，牵着父母的手不愿让父母离开。这些孩子刚进入幼儿园时情绪极不稳定，又哭又闹，不愿与人交流，甚至有的孩子还会出现睡眠不安、食欲不振，甚至绝食的表现。这种幼儿对新环境的不适应所导致的幼儿的生理及心理上的非正常反应，我们称之为幼儿入园焦虑。
一、幼儿入园焦虑的原因
从导致幼儿入园焦虑的原因方面分析，主要是幼儿周围环境的突然改变。幼儿都是在父母以及家人的关怀、呵护下成长的，当突然进入了一个完全陌生的大环境，每个孩子都是平等的，谁都不会受到特别的优待。孩子从家庭中受独特对待的环境到幼儿园这样一个既陌生又享受不到优待的环境当中肯定会出现情绪上的波动。幼儿教师在面对幼儿的时候如果总是摆出一种很严肃的表情，这无疑会加剧孩子对幼儿园的恐惧。因此，我们不仅要提供物质以及安全方面的保证给幼儿，更要尊重幼儿的自由以及情感需要，让他们在幼儿园这个陌生的大环境中体会到家的温暖，从而缓解他们的不适感。
二、幼儿入园焦虑的表现特征
(一)幼儿与家长分离时容易大发脾气或者哭闹
幼儿年龄小，心理及生理上都不成熟，所以对父母的依赖性很强。如果硬是强迫孩子和家长分离，孩子一般会释放自己的情绪。如果幼儿的一系列表达自己强烈感情的行为没有得到相应的回应，就会慢慢接受必须要呆在幼儿园的这一客观事实，幼儿开始变得焦虑和不安。
(二)幼儿比平时更容易紧张、着急，会多汗、尿裤子
幼儿产生了入园焦虑后，常常会出现出汗、尿床或者尿裤子的行为。幼儿的尿床、尿裤子、吮手指、怕黑、难以入眠等种种反应都是幼儿与家长分离后入园焦虑的外在表现，但这些表现只是个别幼儿的个人表现，不能代表全部。
三、对幼儿入园焦虑进行研究及干预缓解的重要性
学龄前儿童阶段是儿童生长发育的特殊阶段。幼教工作者对幼儿入园焦虑知识了解后才能正确地引导和培育孩子，这对幼儿的健康成长具有十分重大的意义。幼儿期又称学前期，是指人在3~6岁的时期，脑重量不断增加，大脑皮质达到相当成熟的程度，随着身体的发育，幼儿的动作技能也在同步发展，为其心理的发展提供了生理基础。在孩子进入幼儿园的这个关键时期，我们必须要正确了解并积极干预幼儿入园焦虑，让每一位入园的孩子都能够尽快适应幼儿园的群体生活，这是我们幼教工作者在进行理论结合实际的研究当中所必须解决的一个重要课题。
四、幼儿入园焦虑的解决措施
(一)目前常用的缓解幼儿入园焦虑的措施中存在的问题及改善意见
1.家长方面。有的家长对待不愿入园的幼儿采取强迫分离的做法。这种做法只会加剧幼儿对幼儿园的反感，幼儿焦虑的情况也会越来越严重。因而，家长要在幼儿入园之前就帮助幼儿做好心理准备工作，多说一些幼儿园里有趣的事情，让幼儿在心中对幼儿园有一个良好的初步印象，然后让幼儿在日后的接触中慢慢接受幼儿园。同时，不可否认，很多家长也和幼儿一样不愿意与自己的孩子分离，舍不得孩子，怕孩子在幼儿园受欺负，所以在孩子表现出入园焦虑时就索性直接带孩子回家，这种方法也是不可取的。每个孩子都要从家庭生活迈入社会生活，这是人生必经的过程。这种直接将幼儿带回家中的做法无法从根源上解决此问题。对于家长直接将孩子带回家的现象，家长必须要从自身出发，客服自身的焦虑，予以更多的信任给幼儿园，把孩子放心地交给教师。
对于依恋父母，不相信其他人的幼儿，家长不仅要给予孩子安慰，还要指引幼儿融入到集体生活中去，与他人建立彼此之间的信任，同时还要培养孩子参与集体生活的兴趣。
2.教师方面。幼儿教师对于有入园焦虑的幼儿有时会采取漠视淡化的方式来对待。漠视淡化的方式反而在无形中助长了幼儿的焦虑情绪。幼儿出现心理问题的时候如果得不到有效及时的解决，就会在幼儿的心中产生很大的阴影，幼儿入园分离焦虑亦是如此，漠视淡化不仅解决不了问题，反而会增加幼儿的焦躁情绪。因此针对大声哭的幼儿，教师应该做到及时的关注，转移幼儿的注意力，可以和幼儿进行游戏互动，让幼儿进入到游戏的情境中去，这样幼儿焦虑心理也就得到了相应的缓解。
对幼儿的某种行为的不理睬也就意味着对幼儿的不关注。根据相关研究表明：如果对某种不良的行为不加以制止或者纠正，其实就是对这种行为的一种默认，那么这种行为就极有可能再次发生。幼儿在独自游戏时，如果教师不采取措施指导或者干涉，幼儿的此种行为就会越来越严重，不被关注的幼儿会一直生活在自己的小世界中，一个人玩耍，一个人喝水，一个人上厕所。笔者认为如果放任幼儿的此种行为长期下去，其性格会变得越来越内向，会变得越来越不善与人交流沟通。其他的小朋友都已经很融洽、很享受集体生活时，他还是自己一个人，当有一天在他意识到自己没有朋友的时候会很容易产生自卑心理，焦虑情绪会恶化。因而幼儿教师要对单独游戏的孩子予以更多的关怀和注意，鼓励他们积极参与到集体活动当中，让他们感受到集体活动的乐趣，从而增强其自信心。
(二)策略建议
1.教师做好入园前家访。教师到幼儿家进行第一次家访时，要注意衣着的得体，语气要和蔼，态度要亲切，要认真倾听家长对自己孩子的生活习惯以及脾气禀性的介绍，并提醒家长做好幼儿入园的相关准备工作，例如准备替换的衣服、喜爱的玩具等，并对按时幼儿日产的学习、生活等情况予以记录，认真考虑每个孩子的不同需求。为了幼教工作的顺利开展，要学会聆听孩子对幼儿园生活的想法，细心观察孩子在幼儿园的表现。作为一名幼儿教师要具备责任感和义务感，要及时、有效地与家长进行沟通交流，让家长对幼儿园的工作放心，缓解家长心中的焦虑。同时也要和孩子多交流，让孩子熟悉教师，增强孩子对教师的信任。
2.参与亲子活动，减少陌生感。鼓励家长陪同幼儿一起参加幼儿园的活动，体验幼儿园的生活。在亲子活动的过程当中，幼儿在父母的陪同下来到幼儿园，在教师的引导下积极参与各项活动，体会集体生活的乐趣，例如教师为幼儿安排了宝宝点名时间、幼儿自我介绍后，“找朋友”的音乐响起，家长和孩子手拉着手去寻找自己的好朋友，体验交往的快乐。孩子在幼儿园愉悦的学习生活氛围当中慢慢也会开始接受幼儿园。在进入幼儿园之前，为孩子进行这方面的充分准备，对于缓解幼儿对陌生环境的焦虑情绪是非常有用的，尤其是家长的陪伴，更让孩子能够在平缓的氛围中度过幼儿园的生活。
3.家长和幼儿园相互配合。不只是孩子会有入园焦虑，很多家长也会出现不同程度上的焦虑。家长因为担心孩子无法适应幼儿园这一陌生的新环境，担心孩子能否在陌生的新环境当中正常的学习生活。有的家长在送孩子来到幼儿园门口时，对孩子依依不舍、牵肠挂肚，常常打电话询问孩子在幼儿园的情况，甚至有的家长还跑到幼儿园来探望孩子。家长的焦虑在很大程度上也会影响孩子的情绪，甚至可能加重孩子的入园焦虑，从而导致孩子无法尽快适应幼儿园的环境，无法正常融入到集体的生活当中。因而，采取有效的措施避免家长对孩子入园的焦虑心理，也是缓解幼儿焦虑症状的一个不可忽视的问题。
4.寓教于乐，开展丰富多样的游戏活动。幼儿园可以根据幼儿不同年龄段的特征，在开学初的一周采取多样的方式来教学，例如用颜色鲜艳、新颖的玩具转移幼儿的注意力，组织丰富有趣的户外活动，帮助幼儿结交新朋友，采用正面鼓励以及侧面引导的方法，让幼儿充分体验到集体生活的乐趣，为幼儿创建一种安全、温暖的氛围，从而缓解幼儿的焦虑情绪。
5.特殊情况特殊对待。幼儿园每年的新生中都会有几位特殊的孩子，其入园焦虑情况可能比其他孩子更为严重，针对此种情况，我们就要特殊问题特殊处理。例如开辟专门的活动室稳定他们的情绪；为拒绝进食的孩子提供造型可爱多样的小点心，向家长了解其饮食偏好；等等。在通过与家长的沟通后充分了解这些孩子的情况，然后制订特别的方案来对待。
五、结论
新时代提出了新的要求。儿童的成长要与时俱进，紧跟时代的步伐，在孩子关键的幼儿期，不仅要塑造孩子健康的体魄，培养孩子的聪明智慧，丰富孩子的知识经验，还要培养孩子健全的人格品质以及对社会良好的适应能力，从而让孩子能在日趋激烈的社会竞争中博得一席之地。作为一名幼教工作者，我们要对幼儿入园焦虑的情况予以注重并采取措施予以缓解，让新入园的孩子能尽快适应幼儿园的生活，为孩子的智力发展提供一个良好的环境。
参考文献：
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摘要：在基础教育中，幼儿教育有着极为重要的意义。因此，对于幼儿教育来说，要不断创新教学方法与教学理念，为幼儿的终身发展奠定坚实的基础。就主体性而言，幼儿教育是促进学生实现全面发展的核心阶段，因此，在幼儿教育中开展主体性教育就显得极为重要了。基于此文章针对在幼儿教育中开展主体性教育进行了简要阐述，并提出几点个人看法，仅供参考。
关键词：主体性教育理念；幼儿教育；应用分析
随着教育的不断改革与创新，对传统的教育已经提出了全新的要求，尤其是在传统教学模式的影响下，使得学生的主体性与个性化受到了影响，因此，针对这一现象，要做好教育的改革与研究工作，同时还要从学生的主体性发展上出发，做好主体性教育。
一、主体性教育
对于主体性教育来说，就是要坚持从社会发展的基础上出发，保证满足现代化教育的需求，同时还要求教师为学生创建出轻松愉悦的学习氛围，通过启发与引导来满足学生的内在需求，唤醒学生的主体意识，增强学生的主体性。在主体性教育的影响下，还可以塑造好学生的人格，促进学生实现全面的学习与发展。但是还应明确的是，主体性教育要求在开展教育工作的过程中，要坚持以接受教育的人为主体，同时还要尊重与承认其主体地位[1]。作为一种现代化的教育理念，主体性教育是对传统教学的一种创新，同时也要顺应培养人的教育规律，以此来满足社会的价值取向。从静态的层面上来说，开展主体性教育可以有效实现教育的目标；从动态的层面上来说，则是一种相对特殊的认识与实践活动，有着属于自身的理念，注重帮助学生生成主体性，促进学生的学习与发展。所以在幼儿教育中，由于幼儿存在着一定的向师性，因此，教师要给予学生一定的主体性学习形式，培养好学生的主体性，促进幼儿的终身发展。
二、在幼儿教育中应用主体性教育理念的措施
（一）保证教学形式的主体性
通过调查可以看出，由于这一阶段的幼儿受到年龄等方面的影响，其认知能力与目的性行为等方面存在着一定的问题，因此，教师在开展主体性教学形式的过程中，就要做好引导工作。
1.创建出游戏教学情境
对于幼儿园教育来说，要注重幼儿的身心发展，从幼儿的学习特点等方面出发，帮助幼儿积累经验，以此来引导幼儿在生活与活动中主动地去接受学习。所以，想要促进幼儿实现主动学习，就要掌握好幼儿的身心发展特点，明确学习上的优势。因此，在实际教学中教师就要掌握好幼儿的学习特点，这样才能承担起教育的责任。通过调查可以看出，由于幼儿在学习的过程中很容易出现疲劳等现象，所以也就使得其认知过程存在着随意性等特点。因此，教师就可以借助游戏来进行教学，通过游戏的影响，有效吸引幼儿的目光，帮助幼儿完善知识结构，让幼儿成为学习中的主人[2]。
2.开展模仿练习
对于这一阶段的幼儿来说，他们正处于学习与模仿的阶段，且存在着好奇心与可塑性，因此，教师可以组织幼儿通过模仿来增强其感性认知。在教学实践中，教师可以利用这种教学形式，有针对性地选择好可以让幼儿进行模仿的对象，同时还要不断地观察幼儿，及时调整教学进度，对一些存在模仿不良行为的幼儿教师要及时进行教育，以此来促进幼儿的发展。
（二）帮助幼儿生成主体性
由于受到不同因素的影响，幼儿存在着一定的个别性与特殊性。因此，教师在开展教育的过程中就要深入掌握好幼儿的实际情况，做好指导工作，帮助幼儿实现主体性的生成。
1.挖掘出幼儿潜在的素质
教师在开展主体性教育的过程中，要为幼儿创建出适宜的条件，以此来促进幼儿潜能的发展，同时还要确保教育的意义，健全幼儿主体性。教师要坚持从幼儿的实际发展出发，最大限度地挖掘其潜能，保证幼儿发展的有效性。
2.促进幼儿个性化的发展
在实际教学中，教师要有针对性地培养好幼儿的个性。一方面，教师要具备一颗包容心，冲破传统意识上的影响，以开放的心态来看待幼儿的发展。另一方面，教师在开展教育工作的过程中还要不断创新教学模式，帮助幼儿在实际教学中形成自己的个性。如幼儿在选择玩具的`过程中存在着倾向性的选择，所以教师就要做好研究与分析工作，培养好幼儿的个性[3]。主体性教育就是要坚持以幼儿的发展为基础，分析好现阶段中幼儿的实际情况，同时还要不断创新教学方法与教学理念，正确地引导幼儿，为幼儿创建出良好的学习氛围，以此来影响幼儿，促进幼儿的长远发展。
参考文献：
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摘要：本文对幼儿教育中游戏教学的特点和价值进行了分析，以期更好地发挥游戏教学的作用。
关键词：幼儿教育；游戏教学；价值分析
随着社会的不断发展，人们对教育的关注程度逐渐提高，对幼儿的教育也愈来愈早。幼儿教育是人一生中所接受的第一个系统性的教育。游戏是幼儿的天性，在幼儿教育中加入游戏，形成了游戏教学的模式。根据陶行知先生所提出的生活教育理论，游戏教学模式对幼儿德智体美劳全面发展有积极作用。
一、游戏教学概述
教师在对幼儿进行教育的过程中，以游戏为依托，将要教授的知识以游戏的形式表现出来，引起幼儿的学习兴趣，进而使幼儿主动学习，使幼儿在游戏的过程中潜移默化地学到相应的知识。游戏教学相较于传统的教学模式具有体验性、自主性等特点，幼儿在游戏的过程中可自由发挥，进而使身心得到健康发展。
二、游戏教学的特点
1.游戏教学的体验性
游戏教学最大的特点在于体验性，只要幼儿进入到游戏中，就会在特定的游戏氛围中获得自己的主观感受。如在“丢手绢”活动中，坐着的幼儿会对小伙伴手中的手绢有盼望的心理，而拿有手绢的幼儿则有担心被追上的紧张以及想将手绢给其他同伴的激动心情。这些思想活动都是幼儿在游戏中自己体验到的，教师只需从旁引导，幼儿就会懂得。
2.游戏教学的自主性
游戏教学中教师只是一个引导者或者游戏的选取者，幼儿才是游戏的主导者。在游戏开始前，幼儿可以自主选择伙伴、游戏场景和游戏材料。在这个选择的过程中，幼儿可以与同伴进行协商，只要达成共识，幼儿就可以改变原有的游戏状态，根据自己的兴趣制订相应的游戏规则。游戏对于儿童的无限包容性，在游戏教学中以自主性的方式体现，这也是游戏教学的特点。
3.游戏教学的虚幻性
游戏教学中游戏的内容虽是依托于现实生活中的素材，但是又有超脱于现实生活的一面，即虚幻性。例如，角色扮演游戏，游戏的基础在于幼儿假装自己的身份是某一个角色，幼儿可以根据自己的想象赋予所扮演的角色新的特色。游戏教学的虚幻性充分满足了幼儿的想象力，并可以将幼儿在现实生活中所接触到的常识通过游戏体现出来。
三、幼儿教育中游戏教学的价值
游戏教学在幼儿教育中有独特的价值，其所产生的教学效果也是传统课堂教学模式所无法企及的。因此，对幼儿教育中游戏教学价值的分析可以对今后的幼儿教育模式的发展提供经验方面的支撑。
1.游戏教学可以提高学习效率
幼儿阶段孩子的特点是年龄小、好动，且注意力集中时间较短。游戏教学则是根据幼儿以上三个特点定制的教学模式。在进行游戏教学时，教师可以将生活中的常识性问题穿插其中，潜移默化地引导幼儿学习。幼儿在游戏中注意力集中的时间相对较长。另外，游戏教学的场地可以设在室内，也可以设在户外，以满足幼儿好动的天性。因此，幼儿在游戏中的学习效率较高。
2.游戏教学可以促进幼儿身心健康发展
幼儿对于游戏的热衷确保了他们的参与度。在进行游戏的过程中，适当的奔跑、跳跃等可以增强幼儿对自身肢体协调性的控制。另外，在户外阳光下进行游戏，也增强了幼儿对环境的适应性，幼儿的体质也得到了明显地改善。游戏教学模式以游戏为出发点，幼儿在游戏中会主动与其他小伙伴进行交谈，也学会了倾听，培养了幼儿的集体意识，有利于幼儿的心理健康成长。
3.游戏教学可以提升幼儿语言驾驭能力
在幼儿阶段，幼儿除了学习常识性知识，更要学会如何表达自己的想法。如何让幼儿主动开口是提升其能力的重点及难点。游戏教学中的角色扮演可以有效解决这一问题。例如，在扮演角色时，幼儿通过对日常生活中该角色的语言特点进行模仿，可了解到接人待物的相关知识。因此，游戏教学有提升幼儿语言驾驭能力的作用。
四、结语
幼儿教育作为系统教育的起点，其教学模式的选取是否符合幼儿特点将直接影响到教学效果。游戏教学在幼儿教育中有提高学习效率、促进幼儿身心健康发展、提升幼儿语言驾驭能力等作用，值得在幼儿教育中作为重点教学模式进行推广。
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你说的是入什么园难？入什么园贵呢？没说清楚。我理解是入幼儿园？这方面确实是比较大的问题，需要国家重视起来。幼儿园不是义务教育，但又是每个家庭都需要面对的问题。
中国俗语中也有大量歌颂立志的警句，如“有志者事竟成”；“无志之人常立志，有志之人立志长”；“人穷不可志短”；“有志不在年高，无志空长百岁”。这些自然都是催人奋进的名言隽语，永远值得我们回味，并以之作为自己前进的动力。 至于文人骚客，歌颂立志的诗歌更是不可胜数。曹操的“老骥伏枥志在千里，烈士暮年，壮心不已”，陶渊明的“精卫衔微木，将以填沧海”，李世明的“心随朗月高，志与秋霜洁”，刘禹锡的
沿着篱笆外的古道，寻觅着从来不曾感到却已拥有的>幸福，毫无头绪??杂夹着青草味的空气酝酿着淡淡的甜，轻柔的微风拂面而来；杨柳俏皮地用秀美的长发给湖面挠痒，忍俊不禁的湖水终于笑开了颜。细细聆听大自然的呼唤，停下急促的脚步驻足观赏，沉浸在“半江瑟瑟半江红”的诗意中。 郁郁葱葱的树木映衬出天的蓝，云的白。不禁感慨：天空也在寂寞吗？笑笑，摇着头吟诵：“一行白鹭上晴天，两个黄鹂鸣翠柳??”竞相开放的花儿柔媚地扭动着感性的身躯，含苞待放的花骨朵也不甘示弱，尽情地吮吸着大地万物的灵气??一切都笼罩在那轮夕阳下，余晖似乎覆盖了整个村庄的热情。 “夕阳无限好，只是近黄昏。”从古到今，多少英雄豪杰，多少文人学者，都发此由衷的感慨。那为何不在黎明的第一道曙光到来之际，就好好地珍惜它呢？这难道就是人们想要的黄昏的独特之美吗？答案当然是否定的。听！大自然说：“人类??珍惜时间吧，不
人生得意，可歌可贺；人生失意，亦需善待。人生难免不如意，要每个人的一生中，随时都会碰上湍流和险境，如果低下头来，看到的只是险恶与绝望，在眩晕之中失去了生命的斗志。就使自己坠入地狱里。而如果我们若能抬头，看到的则是一片辽远的天空，那是一个充满了希望的并让我们飞翔的天地。 人生像是一条水流，历史就像是融合了许多水流的大江。你无法离开大江，但你又发现大江里布下了一些礁石，大江上或有着狂风，江水流着流着会出现急剧的转弯、急剧的下降和攀升，以及歧路和迷宫。 人生好像一艘船，世界好像大海，人自身好像是开船的舵手，思想的倾斜与时代的选择好像时而变化着走向的水流、或大或小的风。 在成长、学习、工作、生活诸事中，我们不可能花好月圆，一帆风顺，而没有失意和挫折。总会遇到这样那样的、或多或是少的失意，如考试失利，仕途无望，商海折兵等。倘若我们在失意时浑浑噩噩的、一蹶不振，只会失意又丧志，最后亲手葬送了自己的前程。而失意的过程往往就是获得真知的过程，如果我们从中分析原因，吸取教训，完善自己，避免今后再走相同的或相似的弯路，那你已实实在在地踏上了成功的路。
每一个人都想成为一个成功的人士，然而成功这两个字却很难写。 成功是困难的，因为全球有60多亿人都想要成功，然而真正成功的人却寥寥无几。要想成功，就必须学会一下几点。 成功是需要人际关系的。下边的案例就是对照。成功的人生是努力的人生，是无任何遗憾的人生，是目标明确并为之奋斗的人生，是会把握机遇的人生。哈佛大学对于人生成功曾做过科学的系统的调查和验证，认为人生成功必须具有三大因素：一是宏观管理能力，二是实际操作能力，三是处理人际关系能力。其中，前两者仅占15-20%，后者占80-85%。这与我国清华大学曾经做过的调查试验公式惊人的相似：成功=15%的知识技能+85%的人际关系。这里的人际关系不是指通常的庸俗的人情世态，而是指驾驭人生、调节人生、解决矛盾的能力。所以，想要成功，就必须打好人际关系，人脉走的光了，路也就宽了，成功的概率也就大了许多。 成功的第二个条件是真正的虚心.对自己的一切敝帚自珍的成见,只要看出同真理冲突,都愿意放弃.成功的秘诀很简单,无论何时,不管怎样,也绝不允许自己有一点点灰心丧气.成功常常属于最有力量者.跨出的这一步子当然是伟大的,不过他必须拿来出勇气,当机立断.这正如在游泳时不怕水,我们要把心一横,马上跳下去,水就归我们驾驭了.记得列别捷夫曾说过：平静的湖面，炼不出精焊的水手，安逸的环境，造不出时代的伟人。这就是说：经历挫折和失败是我们走向成功的必要条件。“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。”我想每次面对挫折，失败，我们都要以积极的人生态度而对之，而千万不可消极自堕。请记住：成功可以造就英雄，而失败则可造就更伟大的英雄。那么这就是成功的第二步－－挫折。也就是说，成功需要挫折需要失败，更需要耐心，思考，磨砺与一颗不服输的心，持之以恒的心。 更重要的是，要有一个良好的心态，不能一遇到失败就放弃了，这种心态是很不好的，不利于你的发展，会造成你成功路上的绊脚石。人与人之间只有很小的差别，但这种很小的差别却往往造成巨大的差异，很小的差别就是所具备的心态是积极的还是消极的，巨大的差异就是成功与失败。也就是说，心态是命运的控制塔，心态决定我们人生的成败。我们生存的外部环境，也许不能选择，但另一个环境，即心理的、感情的、精神的内在环境，是可以由自己去改造的。成功的不一定都是企业家、领袖人物。成功，是指方方面面取得的成功，其标志在于人的心态，即积极、乐观地面对人生的各种挑战。所以，成功，前提是要有一个好的心态，这样才可以克服很多困难。 整天迷茫，可能会成功吗？上帝也是公平的，不会给你扔馅饼，扔板砖还是有可能的，所以要想成功，就必须明确自己的目标，有了目标，内心的力量才会找到方向，漫无目标的努力或漂荡终归会迷路，而你心中的那座无价的金矿，也因得不到开采而与平凡的尘土无异。你过去和现在的情况并不重要，你将来想获得什么成就才是最重要的。有目标才会成功，如果你对未来没有理想，就做不出什么大事来。设定目标后订出中长期计划来，而且还要怀着迫切要求进步的愿望。成功是需要完全投入的，只有完全投入到你所从事的职业中去，才会有成功的一天；只有全身心地热爱你的生活，才会有成功的一天。所以，想要成功，一个正确的目标也是极其重要的。 成功路上困难多多，成功路上荆棘多多，成功路上经验多多，成功路上欢乐多多，祝大家成功，自己去发现生活的快乐，自己去发现成功的奥秘。
“学会感恩，立志成才”这一问题，不是人人都能回答好的。对这一问题我想谈谈我的粗浅看法。 从我来到这个世上，是爸妈的功劳。他们教我学走路、教我学说话，衣食住行都是和他们分不开的。爸妈给我带来的温馨生活，我一辈子也不会忘记的。 从我天真无邪的童年到踌躇满志的少年，知识的积累，文化水平的提高，多亏老师的辛劳教导，使我从一个年幼无知的孩子成为一名三好学生。老师的恩情我永远都不会忘怀！ 说到学习，我能在优美的校园里无忧无虑地学习，多亏党的关怀，又给我们减免了学费，使我们受到义务教育，健康成长！党的恩情，恩重如山，又怎能会使我忘却呢？ 爸妈的哺育，老师的培育，党的关爱，我该用什么去报答呢？一句话，要学会感恩。立志成才，好好学习，就是对他们最好感恩的报答！那么，如何才能立志成才？ 俗话说“有志者事竟成。”有志的人，就会用一生的执着和无畏让生命如花绽放，勃勃生机。立志去奋斗，就会有伟大的成就，奋斗能成才，这是我的信念！相信路就会在自己的脚下。让我以实际行动，脚踏实地学好本领，立志成才，为报答党恩、师恩、父母恩而努力奋斗吧！
那时，我站在屋檐下。望着这雨点，出神。一把蓝色的伞出现在身边，伞下的你默默地望着我。一番眼神交流后，我走到你的伞下，同你一起在雨中行走。一个不留神，我摔倒了，摔倒在了雨中。我望着你，渴望你能将我拉起。但你没有，从我站起的那一刻。眼神里的炽热已被寒冰覆盖。 又是一个雨中，我独自一个人未撑伞，在雨中行走。那是考试后，仿佛衣服被雨点打着才会心里舒服一些。雨不尽人意，一会儿，彩虹出来了。望着那彩虹，仿佛眼中多了一些热光。 又是一个雨中，我同早已年迈的母亲在雨中行走。小心翼翼地为母亲撑着伞，良久，母亲缓缓地说：“女儿呀！要不是你父亲当年教会你坚强，你又如何能有如此成就呢？这么多年你还未明白吗？“一滴水划过脸颊，眼神里的寒冰已化作眼泪随雨点一起流淌。 那个雨中的父亲已不再无情，因为我已看到那冷酷表情下的一颗爱子之心。那个雨中带给了我太多太多，那场雨仿佛已成为滋润我的甘霖。 在那之后，我仍独自在雨中行走。眼神不在那么无情，它已被染上了红色。在雨中，闭上眼，再次聆听雨声，再次回味雨中曾行走过的点点滴滴。 在雨中行走，那雨已化作心形。它夹杂着父爱，随风一起包裹着我。——后记
战胜自己 莎士比亚曾经说“假使我们将自己比作泥土，那就真要成为别人践踏的东西了。” 其实，别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否肯定自己;别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否在别人打败你之前，就先输给了自己! 不论在什么时候，每个人都必须看重自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己! 人生最强大的敌人就是自己，最大的挑战就是挑战自我。 自己肯定自己，是一种意志的胜利。 自己征服自己，是一种灵魂深处的提升。 自己控制自己，是一种理智的成功。 自己创造自己，是一种心理境界的升华。 自己超越自己，是一种人生的成熟。 凡是能够肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人，就具备了足够的力量战胜事业和生活中的一切艰难，一切挫折，一切不幸。 当然，我们不得不承认，人性都是有弱点的，在人的一生中想的最多的是战胜别人，超越别人，凡事都要比别人强。 我们常常看到有的人想努力学习、努力工作，却战胜不了自己的散漫和懒惰;想谦虚待人，却战胜不了自己的自负和骄傲;想和别人和谐相处，却战胜不了自己的自私和偏见。 关键的是我们要懂得:战胜了徽惰，才会有勤奋;战胜了骄傲，才会有谦逊;战胜了固执，才会有协调;战胜了偏见，才会有客观;战胜了狭隘，才会有宽容;战胜了自私，才会有大度。 如果说徽惰、骄傲、固执、偏见、狭隘、自私是人性的弱点，那么勤奋、谦逊、协调、客观、宽容、大度就是人性的优点。 战胜自我，超越自我，是我送给你的话。
立志中国梦，感恩在心中 张扬个性，立志成才，报效祖国 追思先人 立志前行 开学立志 杨帆远航
志向 俗话说:“有志者，事竟成。”这里的志，是大志，是雄心壮志，是崇高的理想。 志向作为一种价值目标，它能够激发人们的意志和 *** ，产生一种强大的精神动力，激励人们以积极、主动、顽强的精神投身于生活、工作，只有有远大志向的人才能对人生抱有积极向上的进取精神和乐观态度，才能对工作抱有无限的热忱。立志、工作、成功，这是人类活动的三大环节，是事业发展的规律。 卡耐基认为，立志是踏入事业的大门的开始，勤于工作是登堂入室的旅程，这旅程的尽头就有成功在等待着你。因此，立志是事业成功的前提和关键。有多大的志向，就会有多大的成就。没有什么是想不到的，只有做不到。一个人有什么样的志向，很可能就能有什么样的事业。 我们要想正确地评判一个人未来的职业生涯，就应该了解他的志向是什么。 以国家民族的兴亡为己任的人： 这种人必然心忧天下，不会仅满足于一方小天地。他们多精力充沛，在遇到挫折和磨难的时候，能够顽强地坚持下来，从而渡过难关。这样的人的时间观念大都很强，时间对于他们来说是宝贵的，不会轻易浪费时间。而且他们的应变能力比较突出，在面对任何一件比较棘手的问题时，都能够保持沉着冷静，认真地思考应对的策略，懂得如何进退，保全自己，所以国家的兴旺，民族的振兴等也往往和他们的命运紧密地连接在一起，这种人就是古人所认为的那种“天将降大任于斯人也”的大人物。 以个人出人头地为志向的人： 一定不会碌碌无为，而会加倍努力，奋进，做个成功的人。这种人多希望自己的表现与众不同，并且具有一定的影响力，能够吸引他人的目光。另外，由于想出人头地，所以他们往往有很强的取胜愿望，希望把他人远远地抛在后面，自己永远保持第一名的优势。而且，他们有较强的自主意识，希望走一条完全属于自己特色的事业之路。但是，虽然这样的人表面上可以得到大家的赞美和肯定，但是表现欲望太显露，人际关系并不是他们自己认为的那么好，实际的情形是这种赞美和肯定并不是发自内心的。 相比之下，很多人如同井底之蛙，对自己的要求就只有井口那么大一点，只想着有吃有穿，有个工作就好。这样的人，如果能够成功也绝对是偶然。他们每天都觉得自己这样已经够了，很容易自我满足，渐渐地失去了动力和活力，就再也不想去走出井底了。这样的人拥有的也就只有井口那一片天了。
小时的事大多记不明晰，每每看到大谈年幼稚事的文章，便心生羡慕，其实细细想，未必没有两件浮出脑海的，只是没什么意义，说出来权当玩笑。 十岁以前跟爷爷奶奶在乡下过，爷爷是乡里中心小学的校长米那是很以为这是一项非凡的职业，由此衍生出许多骄傲的神气。现在回去，还常有小学的老师笑着回忆：你那时候了不起啊，坐在花坛边上，两只脚伸直的要啊来晃去，一副漫不经心的样子。我们对你说，你爷爷要来找你了，还不起来吗。你小头一昂——我爷爷是校长！我呢，是爷爷的女儿！于是我也笑了，不忍想象那是怎样一副傻样子。 那时成绩还是不错的，语文尤其好。应该是二年级的期中考试，上午考了语文、数学，下午老师阅卷，我便溜到办公室看着。老师照顾我，先翻出我的试卷改着。考得什么当然记不清，也就是默默词语、造造句之类，极简单的。我的双手背在后面，心里拎着，直至站在桌子旁边，盯着老师的笔在试卷上游走。第一题……好，全队，一大勾；第二题，又一大勾。第三题是注音，有点难度，拨那个笔画的慢点，然而还是全对。我的心半抬着，鼻孔里长长呼了口气。改试卷的老师——似乎姓王侧过头看我一眼，说道：不错嘛，这题没有打错。说完握笔的手在试卷上点了几下。我低下头，竭力抿着嘴笑了。 然而这笑容还没完全打开，我的心便骤然缩紧：我看见了一个错！组词时把“环绕”的“环”组成了“怀抱”，这两个字正在我眼前涨大，涨大，淹没了所有红勾。我沮丧的叹气，整个人被失望攫住了。为了保险起见我自然不会对别人说：哈，我语文肯定拿满分！——不过心里面，还是很有一番壮志和决心的。更何况满分对我而言是有多重要！它甚至关系到我可不可以从奶奶那拿走三元巨款挥霍！ 于是我虽然沮丧着，却不乏希望的瞪着那支笔，祈祷它能飘忽一下，再划出一片红勾来。问题是，从一年级到二年级这长时间关于诚实美德的教育毫无疑义在我身上产生了效应，我马上意识到这种祈祷非常之错误……还在祈祷与否的纠结之间，那笔却已下了：一个红勾！ 我愣了大约一秒中，然后心里某一部分刹那间欢快且欣慰起来，要飘飘然了；然而与此同时，一个在当时看来非常荒唐的念头顽强的冒了出来；提醒一下老师吧，这样不好。我咬着嘴唇思考：拿满分，会被夸，还有奖励；跟老师说，会被这个老师夸诚实，但其他人就不知道了，估计奶奶会笑我傻，巨款又拿不到。于是，虽有小小的一丝丝愧疚，我还是非常理智与冷静的把那个念头压了下去。现在我还常惊叹，那时的思维真够缜密的，因因果果，方方面面，全考虑到了呢。那老师写完一个大大的“100”，侧过头瞧着我，见我不动，笑道：“还不满意么？那好，我再给你颗星。”说完，又在“100”旁边画了个大大的五角星。这时我是惶恐了，连忙走开，从办公室又溜了出去。作文 这便是一次满分风波，写下来，确实无聊得很。至于另一门数学考得怎么样，也忘记了，八十多分吧，算是下等的。我数学直至现在也拿不到好分数，大概便是那是埋下的祸根。
“有志者事竟成”这句话，自古以来不知曾经鼓舞过多少人走上了成功之路。那么如果让你以“有志者事竟成”为题目写一篇 作文 ，你会如何写呢？下面是我给大家整理的有志者事竟成作文300字7篇_以有志者事竟成为题作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
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有 志者事竟成作文300字1
面对困难、永不放弃是很重要的。俗话说：“有志者事竟成。”当我们遇到困难时，只要有决心、毅力，成功就会离你越来越近;假如你事情做到一半就放弃，成功就会离你越来越远。
莱特兄弟是人类历史上第一架动力飞机的设计师，他们为航空事业做出不少的贡献。莱特兄弟虽然成功的制造出飞机，但还是继续研究，以便解决飞行上的问题，_年，他们的飞机在美国获得专利发明权，他们因此于192019年获得“美国国会荣誉奖”。莱特兄弟实现了人类的梦想，他们的名字将永远留在史册上为后人所敬仰。
杨恩典生来就失去双手、右脚和脊椎严重畸形，但她努力生活，残而不废的精神令人由衷的钦佩她。她不但没有自暴自弃、怨天尤人，反而在白井典子的鼓励下积极充实自己的生活，丰富自己的生命，到今日已是国际知名的口足画家。我们要学习杨恩典尊重生命的态度和勇于面对困境的毅力。
成功的果实是甜美的，只要你不怕挫折，努力去完成，就会有成功的一天。
有志者事竟成作文300字2
读了滴水穿石启示我一有这种感想：无伦做什么事情都要坚持不懈。持之以恒。这样让我想去年放暑假的那一件事。
放暑假的第一天，我就拿起过年买的那辆自行车，拿出来学习骑;因为我十分佩服会骑自行车的人了，那闪电般的速度让我钦佩。所以我要学习骑自行车。我首先把自行车放到宽阔广场上，然后，把车位放到最底;这是因为我还不是很会骑自行车，所以把车位放到最底得慢慢的练习。开始了，我首先做上去双手握紧车头一只脚踩了上去，还没有坐稳就掉了下来，屁股疼了起来，这时我就有点想放弃了;我又想起老师上的那节课，不能放弃要学习小水珠那样持之以恒就能滴穿一块块岩石我又开始练习了。功夫不有心人，经过几天的努力我终于会骑自行车了。
由此可以看出，有志者事竟成。
有志者事竟成作文300字3
今天阳光明媚，下午我和周靖文去卉彩参加陶艺活动。我们一到，老师就开始向我们讲解了做陶艺的 方法 。首先是要把像“石头”一样硬的陶泥捏软;第二步是上拉胚机做胚;第三步是取胚……
老师滔滔不绝的讲完后。我迫不及待的拿起了陶泥，准备“大干一场”。可是一开始的我没有 经验 ，做出来好像一坨“狗屎”啊!
总结 了上一次失败的经验，我准备向陶泥发起第二次进攻，我重新拿了一块陶泥，专心致志的做了起来。这一次我做了一个杯子，杯子表面非常光滑，像小孩子的皮肤一样。陶艺完成后，就要取胚了。我小心翼翼的把杯子从拉胚机上取下来，生怕弄坏了。
接着，我用剩下的泥土捏了一个可爱的雪人。其他同学也捏了各种各样千奇百怪的小陶人。有的是小猪，有的是糖果，还有的是 足球 。大家创意无限，其乐融融的做着。( )
这次陶艺活动让我明白了，想要做好一件事必须要有耐心，肯下功夫才行。因为：有志者事竟成。
有志者事竟成作文300字4
“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”
有志者事竟成。
大名鼎鼎的拿破仑你一定认识吧。他从小树立了远大的志向：做一位出色的将军。于是，在他十岁时，就被父母送到了军校。在那里，拿破仑时刻不忘自己的目标，刻苦学习、成绩突出，被校方评定“能成为一名出色的水手”。接着，他又被送到了巴黎军事学校年法国大革命爆发后，反法同盟进攻法国，拿破仑当上了司令，那一年，他才24岁。正因为他有远大的志向和杰出的才能，最后他才赢得了”欧洲第一名将”的称号。
还有我们敬爱的周总理“为中华之崛起而读书”，张海迪身残志坚的感人 事迹 ……这些都告诉我们：有志者事竟成。
因为有志，小溪汇成了大海;因为有志，枯枝盼到春的绿叶;因为有志，人类助长了山峰的高度。让我们站在地平线上，构筑我们的梦想吧，因为我们有志，并会为梦想拼搏的，我们将会是大海、绿叶，站在山顶的那个就会是我们。
有志者事竟成。让我们拍着手唱起来：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦……”
有志者事竟成作文300字5
相信大家都知道，每次考试过后都会有人快乐，有人伤心，考试成绩考好了则喜，考砸了则悲。但是，这喜怒哀乐并不仅仅是我们自己的.，我们的每一次成绩都牵动着父母和家人的心情。其实每个人都会有成功和失败，别看我这次成功了，其实，在这次成功之前，我也有过一段失败的经历。
那是一个阴沉沉的上午，我抱着自己那个学期小小的成绩回到了家里，爸爸和妈妈满脸笑容，本来是满怀期待地等我给他们送来好消息的，可是当他们听到我的成绩时，顿时脸就沉了下来，妈妈说：“孩子，怎么这次只考了这么点分!”这时，少言的爸爸说话了：“没事儿，孩子，只要尽力了就好，下次继续努力，但是，要记住学习一定要有恒心，有毅力!”说完，他们就匆匆上班去了。虽然爸爸妈妈说的不多，也没有对我有过多的责怪，但是这几句简短的话语却让我受益良多，也为我指明了努力的方向。从此以后，我认真学习，每天都坚持自觉地把老师讲的知识复习巩固一遍，不懂的问题及时请教老师和其他同学，不怕苦，不怕难。终于，皇天不负有心人，我迎来了成功。
那是一个阳光明媚的上午，我像往常一样安静地坐在座位上，等着老师公布我们的成绩，内心有点忐忑不安。出乎意料，我的名字居然在前三名的表扬名单中，我在惊喜之余，也感觉到这是在情理之中的事情，毕竟我付出了自己那么多的努力。我怀着喜悦的心情奔回家中，很快地将这个好消息告诉了爸爸妈妈，他们都为我而高兴，先是会心一笑，喜悦之情溢于言表，不时地，可以听见从我家窗户飘出的阵阵笑语。
大家想知道我那次失败的成绩是多少吗?其实，那并不重要，重要的是我从那次失败当中懂得了一个道理，不管做什么事情，尤其是学习，需要有恒心和毅力，这样，我们就能够在前进的道路上越走越远，不停奔跑，直到胜利的终点。
有志者事竟成作文300字6
我的成长 故事 ，在三年级下学期时，每当我测验或考试总是粗心大意考到九十九分。
经过一切的经历，我都没有一百分，于是我拼命发奋，早上六点钟起床读书读到六点四十五分，晚上八点到九点也读书并再背一些重点知识，后来过了一段日子，我有一段美好的收获了。
在语文拿了93分，数学100分，英语90分，我觉得还不够，既然这次数学100分，我就先努力数学，因为100分中的数学，我们班除了我还有刘炜锶。
回到家，我继续加倍复习，并做些练习题，父子老师说的重点难点，很快我们就迎接测验了。
这次的测验真是令人惊讶，我虽然也考了99分，只是漏了个单位‘个’字，可是我拿了全班数学第一，以后我全部科目也要努力向上了，老师说得对;虽然只是一个低分，而不是100分，也拿到第一名，谁也可能第一名，只看你有没付出，同时我明白了有志者事竟成的道理，一份耕田，一分收获，我相信有付出就有收获，在每个人的付出后结果，你就可能100分，也可能第一名，皇天不负有心人。
有志者事竟成作文300字7
我认识许多 名言 ，它们都给过我不同的启示。可让我刻骨铭心的一句是：有志者事竟成。它告诉了我，一个人要想把事情做好，就要有恒心，有志气，有坚持不懈的毅力。
一天下午，老师布置了一道很难的算术题给我们做。我把题目带回家，仔细读了几遍，还是找不到解题的方法。我无精打采地趴在书桌上苦思冥想，还是一无所获。于是，我决定先完成 其它 作业，再来解决这道“拦路虎”。不一会儿，我就把其它作业做完了。可刚才的这道题，我真是没办法，只好请妈妈这位“高人”来给我指点迷津!
“高人”帮我看了看题目，对着我又是写，又是讲，可我怎么也听不懂。“高人”走后，我呆呆地坐在那里，不知如何是好。突然，我抬头看见书桌对面的墙上贴着几个字：有志者事竟成。于是，我打起精神，反复读题，仔细思考，聚精会神地考虑解题方法，终于把这道“拦路虎”给解决了!
同学们，在任何困难面前，只要我们相信自己，坚持到底，就一定能做成我们想做的事情。
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★ 满分作文摘抄
给生命一个笑脸 （江西考生） 只要心情是晴朗的,人生便没有雨天.给生命一个笑脸,迎接属于你的生命晴空.——题记没有嫣然绽开的花蕾,便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流过心田的微笑,便没有人生的洒脱.我们虽然哭着来到世上,但应该用微笑面对人生,给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸,创造一个独一无二的精彩人生. 一、印度洋海啸：敬畏生命——坚强的笑脸 当狂风袭卷海岸,摧毁了房屋和农田,吹不走的是人们求生的必胜信念；当暴雨肆虐港湾,冲垮了堤坝和建筑,冲不散的是人们敬畏生命的坚强微笑. 忘不了当地人民手拉手,肩并肩地向洪水抗争时的团结,忘不了来自世界每一个角落前来援助的仁人志士的友爱.尽管肤色不同,种族各异,不变的是人人脸上深蕴的那一缕微笑,如阳光般灿烂温暖,驱走灾区人们内心的严寒. 给生命一个坚强的笑脸,沉着冷静地去面对,去迎对、去解决暂时的障碍,去迎取雨过天晴的那一天. 二、闾丘露薇：举重若轻——勇敢的笑脸 她,凤凰卫视的一个战地记者,一个弱女子,却用肩膀扛起了众人瞩目的重担.在那些道貌岸然却临危退缩的人面前,她用生命和誓言承受了常人认为不该承受的重压.硝烟弥漫,战火冲天,闾丘露薇冒着生命危险,一次又一次地向全国观众展现了最新最真实的新闻资料.她用镜头直面现场,用勇敢直面危险…… 当她站在“全国十佳青年”的领奖台上,人们又看到了那熟识的笑脸,一个诠释着勇敢、执着的微笑,一个举重若轻的纤纤身影! 给生命一个勇敢的微笑,敢为人之不敢为,去化解心中的那团迷雾,为自己,为他人开拓一条平坦宽阔的新路. 三、刘翔：超越极限——自信的笑脸 刘翔,一个黄皮肤黑头发的中国青年,一个怀揣着光荣与梦想的炎黄子孙,他创造了奇迹,实现了几代人的夙愿. 当五星红旗伴着雄伟的《义勇军进行曲》随风飘扬在雅典的上空时,全世界的华夏儿女双眼噙着激动的泪水,因为就在刘翔冲过终点线的那一刻,我们的心也飞了┢鹄矗— 他高喊着“中国有我,亚洲有我”,他敢用“初生牛犊不怕虎”的斗志去迎接挑战.他身披国旗,代表一个民族站在世界的前列. 给生命一个自信的笑脸,敢于超越自我,超越极限.自信的微笑回报给一个民族以骄傲,升腾起一团熊熊的希望之火. 给生命一个纯真的笑脸,无论你是在成功的顶峰还是在失败的低谷,无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀,纯纯地笑,笑看人生起伏,笑着花开花谢,笑看生命每一个┧布洹＊ 给生命一个笑脸,笑纳百川,用宽容和理解,用自信与豁达,用坚强与洒脱,向命运抗争,向困难招手,向生命挑战! 让我们笑看形形色色的人和事,走丰富多彩的人生旅途,创造绚丽多姿的人生! 你觉得这个答案好不好?好(0)不好(1) ㄣ弹指须臾& 回答采纳率:58.7% 2009-05-29 00:13 你看你看,天使的脸小时候,妈妈说我是个对文字痴迷的孩子.免费作文网当我还不会握笔的时候,我便用小手轻轻抚摸着书页里的文字,心中油生敬畏之情.“妈妈,我看到字里边有天使在唱歌呢.”我抬头看着妈妈.“傻孩子,字里怎么会有天使呢?”妈妈轻拍我的小脑门.“天使藏在里边不让妈妈看见呢,我要把她找出来.”于是我很快便学着握笔写字.我执拗地觉得只要我会写字,我心中那个天使就会出现,飞到我和妈妈身边.所以,我很认真,也很努力,握着铅笔,由横竖撇捺到一个个歪歪斜斜的方块字,再到造句,写文章.而天使,也一天天地随着我笔的舞动而清晰起来,我细细地用笔,用文字让她更实在……小学的我是如此真切地热爱着作文!每到作文课,我不再和同桌开小差,拿着笔,在绿色的方格纸上尽情地抒写着我那充满童真的光怪陆离的梦幻.我深信天使在那小小的字里行间必定也和我一起成长着,我那时笔下的文字虽然幼稚,然而却常常得到老师的夸奖,我也得到了诵读于班上或是额外的写作辅导的奖赏.你看你看,天使的脸正在浮现,在我小学的作文中,在我儿童的欢乐中……上了中学,随着对文学作品的日渐喜爱,我更加坚定了对写作的热爱,也看见我心中的天使已在字里行间隐隐地出现了……我开始投稿,然而每次寄出的稿件如石沉大海,毫无音讯.我的写作梦想开始动摇,再加上成长的烦恼和生活挫折如潮水般袭来,我埋怨着命运不公,命运多舛,不再握笔作文,从此一蹶不振.那一天在电视上看到雕刻家把石头雕成美丽的天使,那一刻,我受到了前所未有的震撼：我手中的笔正是雕刻家的刻刀,我也应用笔这把“刻刀”雕出我心中的天使——我的梦想,我对生活的追求.你看你看,天使的脸再一次清晰了……我重新握起笔,挥洒我的激情,描绘我的理想.生活的阳光也开始向我投来新的微笑.我笔下的文字更显成熟理智了,我的作品渐渐开始被发表了,我对生命的热爱也日益增加了……这一天,我拿着稿件录用通知和被印成铅字的文章,笑着抱着妈妈：“妈妈,我把天使雕刻出来了!你看你看,天使的脸!”“你这个对文字痴迷的傻孩子.”时光荏苒,我笔不倦,清茶一杯,夜灯一盏,再构一卷立体美文.我梦不灭,我心不止,就让天使在文字里和我的理想信念一同歌唱吧
09年：2009年全国各地高考作文题目汇总 作文题 作文题 全国Ⅰ 小动物学游泳材料作文 [网友评] 全国II 英国科学家道尔顿的妈妈色盲小故事[网友评] 北京卷 我有一双隐形的翅膀[网友评] 上海卷 郑板桥相关材料作文[网友评] 重庆卷 我与故事[网友评] 陕西卷 小动物学游泳而引发的评论[网友评] 天津卷 我说九零后[网友评] 安徽卷 弯道超越[网友评] 湖南卷 踮起脚尖[网友评] 四川卷 熟悉[网友评] 广东卷 谈“常识”有关的经历和看法[网友评] 江西卷 以圆明园兽首拍卖写议论文[网友评] 江苏卷 品味时尚[网友评] 湖北卷 站在······门口 [网友评] 浙江卷 以歌写文《绿叶对根的情谊》[网友评] 山东卷 见证[网友评] 辽宁卷 材料作文名人代言[网友评] 福建卷 这也是一种······_[网友评] 海南卷 诚实善良[网友评] 宁夏卷 诚信和善良[网友评] 2008年全国各地高考作文题目汇总 作文题 作文题 全国Ⅰ 与“抗震救灾”有关的材料作文 [网友评] 全国II 海龟和老鹰 [网友评] 北京卷 杯子满了吗 [网友评] 上海卷 他 们 [网友评] 重庆卷 生活在自然中 [网友评] 陕西卷 与"抗震救灾"有关的材料作文 [网友评] 天津卷 人之常情 [网友评] 安徽卷 带着感动出发 [网友评] 湖南卷 “天街小雨润如酥，草色遥看近却无。” [网友评] 四川卷 坚强 [网友评] 广东卷 不要轻易说“不”[网友评] 江西卷 田鼠或田鼠天敌给人类的一封信 [网友评] 江苏卷 好奇心 [网友评] 湖北卷 举手投足之间 [网友评] 浙江卷 触摸城市与感受乡村 [网友评] 山东卷 春来草自青 [网友评] 辽宁卷 交通灯的故事 [网友评] 福建卷 味道不同的饮 料 [网友评] 海南卷 我和小鸟 [网友评] 宁夏卷 我和小鸟 [网友评] 2007高考北京卷作文题目为：材料：对春夜喜雨的不同评论－－写作文，题目自拟，体裁不限，800字以上。2007年高考上海卷作文题目：必须跨过这道坎要求(1)不少于800字。(2)不要写成诗歌。(3)不得透露个人相关信息 2007年山东卷作文题目：时间不会使记忆风化2007年高考广东卷作文题目：传递要求：请以“传递”为话题写一篇作文，字数不少于800字，体裁不限（诗歌除外）2007高考江苏卷作文题目：怀想天空 (我们头上的灿烂星空 )``2007年高考浙江卷作文题目：行走在消逝中 阅读下面文字，按要求作文： 还记得你的童年吗？随着年龄的增长和思想的成熟，那些美丽的梦想、单纯的快乐似乎在一步步离我们远去。 苍茫的丛林间，玛雅文化湮没了；丝绸古道上，高昌古国消逝了。人类在消逝中进步。行走在消逝中，既有"流水落花春去也"的怅惘，也有"谁道人生无再少"的旷达…… 读了上面这段文字，你有何感想？请以"行走在消逝中"为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想观点。 2007年高考湖北卷作文题目：母语2007年高考四川卷作文题目：一步与一生2007年高考天津卷作文题目：有句话长挂在嘴边2007年高考陕西卷作文题目：看图作文 场景：一个小孩跌倒了，周围站着三个人，分别代表了社会、家庭和学校，三个人异口同声地说“出事了”。文体自拟，自命标题，800字以上2007年高考湖南卷作文题目：诗意的生活2007年高考福建卷作文题目：季节2007年高考重庆卷作文题目：酸甜苦辣说高考2007年高考安徽卷作文题目：提着篮子看妈妈2007年高考辽宁卷作文题以“我能”为话题写一篇作文2007高考江西卷作文题目话题：二选一 （一）心中的一泓秋水 （二）要说爱你不容易2007年海南卷作文题目：论科学家的创新与创造2007年宁夏卷作文题目：机遇与坚持不懈的精神 2006年高考全国卷（Ⅰ 河北、广西等）作文： 一只鹰抓了一只羊，被一只乌鸦看到了，乌鸦想学鹰抓羊，由于能力不够，结果被牧羊人抓到了。 根据对材料的理解，写一篇作文。 2006年高考全国卷（Ⅱ 黑龙江、吉林等地区）作文： 目前中国的人读书的人月来月少。99年60%，01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书？中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%，03年18.3%。全年了解材料原则一个侧面和一个角度，自己确定题目和问题，字数800字。 2006年高考全国卷（Ⅲ 贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙）作文 ： 全国卷（Ⅲ）作文题目为：“书” 给材料作文：阅读材料，以“书”为主题，体裁不限，诗歌除外。 2006年高考北京卷作文： 北京地区高考作文题为：北京的符号。除诗歌外的任意体裁均可。 2006年高考上海卷作文： 上海地区高考作文题为：《我想握着你的手》。 要求：不少于800字，不要写成诗歌，不要在文章中透露个人信息。 2006年高考天津卷作文： 天津地区高考作文题为：新华字典里有一个新词，叫“愿景”，请以“愿景”为题，写一篇800字的议论文。 2006年高考重庆卷作文： 小作文：车站一瞥，请写一篇描述性的文章，200字。 大作文：走与停是生活中常见的现象，会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想，请以“走与停”为题，写一篇600字的作文，文体不限，诗歌除外。 2006年高考辽宁卷作文： 作文题目为：肩膀 2006年高考江苏卷作文： 江苏地区高考作文题为：鲁迅说，世界上本没有路，走的人多了，就成了路。也有人说，世界上本来有路，走的人多了，反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的文章 2006年高考浙江卷作文： 作文题为：生有所息 生无所息。 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息.”仲尼曰：“生无所息.”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 天子乃祈来年于天宗――劳农夫以休息之。(《吕氏春秋》) 休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。 人们应该学会超前休息，也就是说在疲劳之前，适当休息效果最佳。(医学专家) 读了上述文字，你有何感想，请以生无所息/生有所息 为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 注意：1、所写内容必须在话题范围之内，可任写一个方面，、也可兼写两个方面；2、立意自定，角度自选，题目自拟。3、除诗歌外，文体不限。4、不少于800字。5，不得抄袭。 2006年高考安徽卷作文： 安徽地区高考作文题为：读。 “读”，读人生，读父母。 2006年高考福建卷作文： 创新思维课堂上，同学们各抒己见，先挑出3个比较有意思的话题①诸葛亮借箭未满十万支； ②戈多来了； ③留下一点空白。 请同学们任意选择一个作为话题，题目自拟，体裁自选，不少于800字…… 2006年高考江西卷作文： 请以“燕子减肥”为题，写一则话题作文…… 2006年高考山东卷作文： 人们在地上看月亮的时候是晶莹明亮的，当人们踏上月球的时候才发现，月亮和我们的地球一样是凹凸不平的。从这则寓言中你感悟到了什么呢？请以此为话题，写一篇除散文以外文体的作文…… 2006年高考湖北卷作文： 湖北作文题目成语：三思而后行，三人行必有我师焉、举一反三……，从以上带“三”字的成语中，能给你什么启示？ 2006年高考湖南卷作文： 湖南地区高考作文题为：以“谈意气”为题，写一篇议论文。 2006年高考广东卷作文： 高考作文题为：一个雕刻家，正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石，渐渐地，脑袋、肩膀都露出来了，雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了，问：你怎么知道天使藏在石头里？雕刻家说：石头里本没有天使，但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题，写一篇800字的作文…… 2006年高考四川卷作文： 生活中，有许多疑问，有人好问，有人不好问，以问为话题，写一篇不少于800字的文章…… 2006年高考陕西卷作文： 材料大概:一只老鹰俯冲抓羊.乌鸦看到学习老鹰的样子俯冲抓羊,结果爪子挂在羊毛上,被放牧人抓到乌鸦.放羊人的儿子说,"爸爸这是什么鸟?"爸爸说"一只忘记自己是什么的鸟" 2005年高考作文题目之中。生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以《出人意料和情理之中》为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在话题范围之内 ::::全国卷II:::: 以《位置与价值》为题写一篇作文。 ::::全国卷III:::: 甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) ::::北京卷:::: 以“说‘安’”为题材，“安”字含有“安定”、“安全”、“安宁”、“安逸”以及“安于”……等意思，自行选定角度写议论文。 以《安》为题，写一篇议论文，字数：不少于800。 ::::上海卷:::: 阅读一下提示，根据要求作文： 近年来，在课堂教学之外，以下现象也大量进入我们的视野，请看一组社会广角镜—— 镜头一：武侠小说风靡了几代读者，其实以侠为人格理想，是一种由来已久的精神传统；言情小说则往往将花样年华与感伤情感交织在一起，这都是作品吸引众多青少年读者的原因。 镜头二：中学时代《同桌的你》流行歌曲，唱出了莘莘学子的生活，幼稚与成熟，青春与成长，追求与迷茫，是一种难解的情结，在校园的绿草地上总有它的一席之地。 除此之外，还有各种卡通、音像制品、韩剧、休闲报刊及时装表演等等，因此需要对当今的文化生活作一番审视和辨析。谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响。 文章字数不少于800字，不要写成诗歌，题目自拟。 ::::江苏卷:::: 阅读下面的文字，根据要求作文。 今年高考作文是话题作文，古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活， 大到事业人生何尝不是如此。 以此为话题，写一篇八百字以内的文章，题目自拟。 ::::天津卷:::: 以“《留给明天》”为题写一篇作文。 除诗歌外文体不限，不少于八百字。 ::::广东卷:::: 以《纪念》为题写一篇作文。 ::::浙江卷:::: “话题作文：唐诗曰一叶落而天下知秋宋诗说春色出墙来“一叶飘落而知秋 一叶勃发而见春“寻常事物往往是大千世界的缩影,无限往往收藏在有限中,请以一枝一叶一世界为话题作文?题材诗歌除外。 以《一叶、一枝、一世界》为话题作文。 ::::山东卷:::: 给材料作文，大体内容是“用自己的长处祢补别人的短处”。 以《双赢的智慧》为题写一篇作文。 ::::黑龙江:::: 以《位置与价值》为题写一篇作文。 ::::湖北卷:::: 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) 诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。 以上是王国维《人间词话》中的一则文字，论述了诗人观察和表现宇宙人生的态度和方法。其实，这则文字所含的思想，对我们为文、处事、做人以及观赏自然、认识社会，都有启发。 请根据你对这则文字的感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。::::重庆卷:::: 1、以“筷子”为题，写一篇两百字以上的说明文。 2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。 。 ::::湖南卷:::: 《跑的体验》 先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。 ::::江西卷:::: 关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 ::::四川卷:::: 以《忘记与铭记》为题目作文，不少于800字。 ::::辽宁卷:::: 辽宁地区高考作文题为：今年花胜去年红。 ::::福建卷:::: 福建地区高考作文题为：两幅图：一幅是标准的圆形，周长小，面积大，比较稳定。一幅是带有棱角的圆形，周长大，面积小，比较多变。根据这两幅图自拟题目的话题作文。 ::::江西卷:::: 关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 ::::重庆卷:::: 1、以《筷子》为题，写一篇两百字以上的说明文。(10分) 2、题目《自嘲》，写一篇除诗歌以外的任何文体600字以上的文章。(50分) 2005年高考作文——丑陋的脸 江西地区高考作文题为：写关于“脸”写一篇文章，题目自拟，不少于800字。 每个人都有一张脸--这亦近废话。漂亮的脸我们在杂志上、电视里已经见过无数，这里我只想说一下记忆中难看的脸庞。 初中的时候，年级内有好事之徒曾评出“两大丑女“。她们分别有个诨名，唤作郑则仕、曾志伟。郑姐脸上肌肉隆起，双眼圆睁，如果将额上整整齐齐的童花刘海拨开，颇像一种叫狮子头的观赏性金鱼。但本校男生都公认郑姐的观赏性不强，本班男生都不愿意和她同桌，一旦同桌则如丧考妣。我有段时间坐在郑姐右侧一米之处，时常看见她同桌的小个子眼中含着泪水。 曾姐不和我同班，但也有数面之缘。她脸庞如瓢，弧度可比圆月弯刀；下颚傲然翘出，又像一把锋利的方便铲。这两样都是奇门兵器，寻常歹徒根本就不敢近身；虽然她还有一双水汪汪的大眼睛，然而月朗星稀，嵌在新月弯弯的面容上也只能算是两口积水的环形山。假如我也生得如此清奇，死后得考虑把遗体捐给梅超风大姐练九阴白骨爪，与数百个头骨垒在一起，好显得卓然不群。她二人在各自的班上安守本分，但仍然免不了被男生们在私下里指指戳戳，在背后出言讥嘲--所有的遭遇不过是因为一张脸，这不免令人唏嘘不已。 我还见到过一些真正丑陋的脸，完全畸形。那可不是什么愉快的回忆。比如一个年轻女子，整个头颅秃得连根汗毛都找不着，在阳光下闪烁着惨白的颜色，仿佛被打磨得油光锃亮。她牵着母亲的手，面露傻笑，那情景让我胆战心惊。 又比如在杂志上看到的一个画家，本是英俊中年，因错误服用一种药物，脸上生出了一两厘米厚的脂肪硬壳。我在杂志上看到那张完全变了形的脸，头颅因此而显得巨大如南瓜，眼睛被脂肪挤压得只剩下一条罅隙，五官几乎荡然无存，几百根灰白色的长发在头顶随风飘荡。我因此而连续做了好几天的恶梦。 除此之外，我还见过因遭电击，下颚被彻底烧掉的流浪汉；眼眶全然溃烂流淌血水的乞丐--但这些都不是最可怕的。 我见过的最可怕的脸曾在我家附近出没数月之久，形容他是一件困难的事情。他身高约一米六二，消瘦、褴褛、但很干净，脖子以下的身躯完全正常。几乎没有人敢于正视他的样子，所有的人都躲着他走，女子往往被吓得尖叫，而他从不去招惹谁，总是坐在墙脚发愣，或者漫无目的地在大街上低着头来回行走。这是一个温和但绝望的小个子男人。 他左侧的脸颊就像被融化又凝固了的蜡像一般，整个地向外延伸了两到三厘米，使得他的头部呈现出一种奇异的景象：右半边脸完全正常，左半边脸却被延伸出去的腮帮子（可能是肿瘤）拖曳得像半爿硕大的鸭梨，左侧的眼鼻口唇全部揪成了狭长的三角形。那感觉如同有人钻开他的脑袋，在左侧灌入了十余斤的水泥一般，将左脸拉扯得面目全非，和右脸划清界限。 这是一个让我感到恐惧的形象，他看上去憔悴但是十分健康。他时常出现在我去学校的路上，沉默地行走或者半卧，视线永远向下，拒绝与任何人迎面相视。在一个月内他的左脸愈发膨大，以至于只能偏着头行走，沉甸甸的左脸几乎垂到了腋窝处。这时他的头已经类似于一只短靴的形状。在他和常人无异的右眼中，我看见了一些令人惊慌的晦暗的东西，较之无力的绝望，更类似于恶毒的诅咒。 大约过了一个月，我再没有看见过他，我想他是死了。我祝福他平静地死去。 南省2005年的高考自主命题作文为：跑的体验 先走好，还是先跑好，根据跑的体验，写一篇不少于800字的议论文、叙述文。 跑的体验 跑步是准剧烈运动，开始之前要做热身，所以当然是先走好。如果一开始就猛跑，很容易触发头晕脑涨全身无力等症状，严重一点连瘁死都有可能。以上都是些众所周知的医学常识，除了让医学教授来写个专业论文，否则谁也没办法把这么浅显易懂的道理写成“一篇不少于800字的议论文、叙述文”。但命题的没说要我们按常识来写——这种隐藏意图也很符合中国基层领导的为人处世风格——所以我很开心，我认为自己突破重重迷雾，去伪存精，找到了真.命题。 光凭上一段我就应该拿上作文满分了，如果不是满分，那只有两种结果，一是评卷的没脑子，一是命题的没脑子，而这显然都没有可能。所以我真的很开心，感觉胜卷在握。接下来纯粹是为了凑满800字的一些烂棉絮。有雅兴的阅卷老师不妨全部看完，心浮气燥的直接打个100分然后去看其它人的卷子好了。 跑的体验在我看来纯粹就是受罪。如果有人说“跑步能使身心愉悦”，那我告诉你，这家伙绝对是个极少运动的懒虫。偶尔跑跑步确实感觉不错，但跑得多了，就快感全无，甚至烦得要死，跟某种见不得人的勾当一个德行。比如说我现在去健身房，最怯的不是深蹲或卧推，而是刚开始的那几分钟跑步热身（我骑单车到健身房的，跑步之前的走动热身就免了）。 首先，跑得再热也不能喝水，不然水飞快的从胃流到小肠，从小肠又流到大肠，再颠簸两下，与食物残渣搅拌均匀使其蓬松涨大，迅速刺激大肠壁膜与肛门扩约肌，很容易就产生强烈的便意。然后，跑步时肠胃晃得很厉害。如果中饭吃得太多，那么下午在跑步机上就能清晰的领悟到“胃下垂”的真谛。女性朋友别以为自己饭量少就能逃过此劫，一样的，你那对大奶子上下荡个不停，赛对拨浪鼓，真是又难看又难受。至于胸脯小的——你来健身房干嘛？ 都说跑步能减肥，这大家都知道。但要想减肥产生效果，至少得跑三十分钟以上，这恐怕就没几个人晓得了。脂肪的消化分解需要一种酶。有氧运动三十分钟以后，它在人体内的含量才开始显著上升。持续跑步三十分钟——你们知不知道这是什么样一个概念。你现在如果是在上班不方便跑动，不妨在办公桌下悄悄抬起你尊贵的左腿，放落，再抬右腿，放落，如此循环，看看能坚持的时间离“三十分钟”有多远吧。 我的结论是，跑步这事，就跟生活一样，一样的混蛋。你想舒服就不让你舒服，要舒服先得吃苦，吃了苦也不一定让你舒服，但舒服了肯定让你厌倦，厌倦以后舒服又变得不舒服。所以虽然我目前待业在家啥工作也不找，就只去健身房跑跑步健健身，但从本质上来讲，我和那些削尖了脑袋作牛作马也要往大城市钻的同辈人一样，都是对生活乐观，为人生而积极向上的年轻有为好青年。
未来的路该怎么走（议论文） 社会发展至而今,已进入了一个新纪元：无论是发展速度还是发展范围,都已远远超过了任何一个历史时期社会在疾速行进着,世界在不断变化着.未来的社会是什么样子,实在令人难以想象.展望美好的前景,我们满怀着信心和希望迎接明天的阳光,但同时也有一丝迷惘.从近些年推动社会发展的要素中,我们不难发现信息所占的比重越来越大.市场信息、社会信息、国际信息都不同程度影响着个人、地区、社会、国家的政治、经济、文化的发展,进而影响到整个世界和人类的发展方向、发展力量.世界好比一张大网,网住了所有的国家、所有的人,信息则是组成网的每一根丝线,牵动着网中的一切.整个社会在朝着一个方向发展,社会中的事物却朝着不同方向发展.它们多姿纷呈.不同的人有着不同的层次,其知识结构、思想水平、道德水平各不相同.社会的行业也越来越多,不同的行业选择了不同的人,人们的职业差别很大.不同的人又在不同的岗位上对社会做出了不同的贡献.因此,社会的发展范围越来越广.由于不同领域要求不同的知识,各学科的分枝就越来越多,知识也越来越多,这一切都说明了社会发展具有多元化的趋势.社会的发展就像行驶在快车道上的列车,速度只增不减.我们从社会中的一些明显的现象就可以看出这一点.首先,知识更新换代的时间在缩减,新知识、新技术夜以继日地涌现,像一股不竭的泉水喷涌不止.再者,人员流动的速度也超出了以往,一辈子守在一个岗位上将成为历史,下岗、再就业越来越频繁,人员在地区间的往来流动也开始变得司空见惯.人们的生活方式在很快地改变着,社会车轮的加速也就理所当然了.以上这些共同说明了一个问题,即社会的发展具有信息化、多元化、高速化的特点.我们要想更好地生活于未来的社会中,就必须顺应社会的发展趋势,转变观念,与时俱进.社会的信息化像一只无形的大手,给我们提供了大量看不见摸不着却又十分宝贵的信息,便于我们把握社会的脉搏和生活中的机遇.但信息化也带来了一些问题.信息的疾速涌现好似洪水泛滥.在这诸多的信息中,必然会鱼龙混杂：有不少有价值的信息,但也不排除一些无用的甚至有害的信息.客观来看,正面的信息会提高精神生活水平和物质生活水平,而负面的信息则会贻害于人.因此,如何接纳并利用信息就显得十分重要.处于信息弥漫的时代,在接触到正面信息的同时,我们每个人都有极大的可能接触到负面信息.然而,重要的不是我们看到了什么,听到了什么,接收到了何种信息,而是我们从中采纳了什么,吸收了什么,产生了怎样的行动.从正面信息中,我们很容易得到有价值的东西,产生积极的行动,获取成功.对于负面信息,我们应当学会变废为宝,从中看出不足,吸取教训,这样我们就积累了经验,避免了一些弯路.而要想实现这种转化,我们就必须具有博容广纳的心胸和批判的眼光,能够剥开表象,认清本质,选择接受.如此以来,对我们而言信息就无所谓好坏利弊,只是我们选择与否,接受多少的问题了.社会的多元化是以知识和技能来划分层次的,科技含量高的行业自然要选择知识水平及技能较高的人.同时,社会多元化对科技含量、知识水平的要求标准并不是固定的,其标准越来越高.知识水平是一个人的内在蕴涵,技能策略则是外在展现,未来的社会在二者之中会侧重于技能,重要的已不仅是掌握了多少,而且是应用了多少,发挥了多少.知识水平较低的人缺乏理论的指导和支持,其技能必然会受到限制,局限于一定范围之内.而空有知识,死抱理论的人只会是口若悬河、夸夸其谈却手无缚鸡之力的白面书生,对社会毫无价值.因此,对个人而言,知识水平与技能是同等重要的,二者是不能偏废的.以应用推动学习,在学习中应用,学以致用,用中再学,将学与用完全统一起来才是通向未来的路.社会多元化的另一要求是注重综合技能而不仅仅是单方面的技能.随着社会的点线面的增多,各点各线各面间的联系也越来越密切.只有具备多方面的能力,才能把握全局、统筹兼顾,胜任自己的工作.要想顺应这种趋势,我们不仅要有接受知识、掌握知识的固定能力,还要培养联系知识、综合知识的灵活运用的能力,对所学的知识同中求异、异中觅同,整合提升,使其互相弥补,互相促进,融合在一起,构成一个有机整体.如此我们才能充分发挥出所掌握的一切,获得最大的收益,实现美丽的梦想.社会发展的高速化使得社会中的事物不再像以往那样长久维持着一个状态、以固定的模式运行,而是飞快地变化跃迁着.事物的变化越来越快,更新换代的时间在日渐缩减,不少事物就像天际的流星,尚未到达辉煌即被淘汰,取而代之的是更新鲜的事物.这样以来,以陈旧的观念衡量社会,以固定的眼光看待社会势必要被时代淘汰.“变者,天下之公理”,只有以变应变,不断汲取新知识,新思想,充实自我,加快自身的发展,才有可能立于不败之地.做到顺应变化只是跟上了时代的脚步,仅仅做到这一点是不够的,我们不但要“闯”,而且要“创”.除了接受已有知识和方法外,我们还要放远眼光,寻求方法的方法,提出新的见解,不断提高创造力.做好了这些,我们就不再简单地被时代主宰,而是把握了时代,加速了时代的车轮.正是这种互相推动、互相促进,人与社会才充满了活力,得以长久地延续.畅想未来,我们感到了压力,也充满了动力.须知前途是光明的,道路是坎坷的,形势是严峻的,竞争是激烈的.未来的未来将更加难以预料.我们在改变自身的同时,也要坚持一些不变的原则.该变的要变,不该变的坚决不变,既做到以变应变,又要以不变应万变,在变与不变中谋求进步,谋求发展.这里所说的“不变”是指面对未来,我们要始终保持清醒的头脑、明亮的眼睛、纯洁的心、勤劳的手,正视未来,坚持做人做事的原则.生活在发展的社会中,我们要坚持做到三点,即抓趋势,抓整体,抓细节.趋势是社会的动向,发展的前景,它犹如黑暗中的灯塔,指引着我们前进的方向.我们不单要抓趋势,而且要抓最大的趋势,因为它蕴藏了最多的信息,最大的机遇.抓整体是指从全局着眼,合理布局构划,做出妥善的安排,将不良因素降到最低限度.抓好了整体,我们就拥有了一张航海图,无论那“大海”多么汹涌澎湃,我们都始终会成竹在胸.“千里之堤,溃于蚁穴”“祸患多积于忽微”,在抓好趋势与整体的情况下,细节就显得十分重要.小事虽小,但作用不小,芝麻大的事,蚂蚁般的物,有时可能改变一切.因此,我们始终要慎密严谨、细致小心,将细节构建得滴水不漏,趋于完善,使其与整个框架融为一体.真正做好了这些,未来对于我们就不再是虚无缥缈的空中楼阁,而是可触可见的近水亭台了.世界是属于我们的,明天的太阳将和我们一同升起.未来的路虽然艰险重重、布满坎坷,但前景定是一片光明、一片开阔.我们要毅然肩负起时代的使命,走好每一步路,让社会为我们骄傲,让世界为我们欢呼!
我始终不能忘却夕阳下那个长长的、孤独的身影，始终不能忘却十二岁时的那个夏天。只是我不知道，那个故事将会是我一生的缩影，或者只不过是一场青春萌动时短短的辉煌。 那时候，我常常无端地陷入忧伤和冥想中，同学们总是远远地避开我，如害怕某种传染似的。我不知道这二者何者是因何者是果，只知道那个春天似乎没有花朵，有的只是一片青色的忧郁。 那时候，没有电子宠物，没有《流星花园》，男生中流行的是养蚕。班上的一个男生从亲戚家讨得一张蚕种，撕成了几十块小片儿，送给班上的每一个男生——那天下午，除了当时我们还视为“仇寇”的女生外，似乎只有我，没有得到那一张有着十来个黑点的小纸片。谁也不能从我习惯忧郁的脸上得到什么，只有我自己清楚那时的心情，那股酸涩直到今天还留在嘴边，如刚刚嚼过一枚青橄榄一般。 那天放学后，我跟着夕阳下长长的身影心绪落寞地走着，突然，我看到路旁的一片树叶上，也有着与那小纸片上一模一样的几十个小黑点儿。 于是第二天，班上所有的男孩——包括我——都有了一个小纸盒，在一两张桑叶上，是几十粒小小的希望。 不久，所有的蚕宝宝都出来了，黑黑的小不点儿蠕动着，很慢很慢地咀嚼着桑叶。 大概一个星期后，我们的蚕宝宝蜕了一次皮，这时候，我才发现情况有些不对——在他们的蚕儿渐渐变白的时候，我的蚕儿，竟渐渐地变得鲜艳起来。 “那是毛毛虫，快把它扔了！”有个男孩告诉我，我感到周围的女孩们低低地惊呼了一声。其实我也已经知道这是怎么回事，只是我看着它们出生，喂了它们十来天，已再也不忍心把它们丢弃了。 于是，当其余男孩在一块商量着养他们的蚕宝宝的时候，我一个人默默地养着我的虫儿们。只是从此，与我说话的人就更少了，尤其是原先还对我抱有同情的女生们，现在更是远远地躲开我，似乎我的身上就长着可怕的毒刺一般。 那一个初夏里，我班的第一批团员选举产生了，不久又评出了班级和学校的文明学生。几次选举我都得了零票，似乎我还不错的成绩已经因为那些毛毛虫而变得不再重要。记得有一次唱票后，我后一位的那个女孩在走过我跟前时，满怀歉意地看了我一眼。我不知道，她想要表示什么。 几十天后，越来越白的蚕宝宝们一个个地吐出更为洁白的丝来，为他们的主人们结出一个个圆润可爱的银果儿，而我的虫儿们在过了好些天后，终于也吐出一根根褐色的丝来，为我结出几枚灰不溜秋的小果实。 那几天，我和我的虫儿们成了全班的笑料，他们围着我，只是为了看一看和他们的果实相比，我的果子们有多么寒伧和丑陋。然而我终于不肯丢弃我的虫儿和我的茧，因为在一贯的冷漠和歧视中，我已和它们产生了同仇敌忾般的感情。 沉默了一些日子以后，蚕儿们又一个个地出来了——那已是一只只白色的笨拙的蛾子，在小小的盒子里，寻找配偶，交尾，产卵，然后死去。 然后，才是我的虫儿们，悄悄地从茧中钻出，穿着一身不可思议的美妙的衣裳。在凝神留恋了好一阵后，才慢慢张开那对巨大的美丽的翅膀，一下子跃离纸盒，向着窗外湛蓝的天空翩翩飞去。 那一刻，在女孩们的惊呼和男孩们的沉默中，我无声地流着感动的泪水。
我的未来不是梦，我认真地过每一分钟；我的未来不是梦，我的心跟着希望在动。我坚信，我的未来不是梦。——题记我眺望极目之巅，那里满目疮痍，荒草没径。我踏上康庄大道，渐渐精疲力竭，汗流浃背。我回望来时的路，充满欢声笑语，忧愁哀伤。但我毫无畏惧，我手中握着梦想，我心中秉持信念，我双眼望见未来。我明白，这是一场艰辛的旅途，我可以想象到这条路上有多少坎坷。在这漫漫长路上，我像一只在蛹中沉睡的蝴蝶，等待着破茧而出。然而谁都明白，毛毛虫不会轻易地变成蝴蝶，它要经历旁人意想不到的痛苦。人也是一样，世界多么残酷，在黑暗中会有无数魔爪像你伸来，无声无息的将你绊倒，使你恐惧。对于失败者，生活不会给他选择的权利。也许有时候，人们会自暴自弃，自己不相信自己，但是——已经完成了一般的梦想怎么可以轻言放弃？那不如就赌一把，看看如果努力，坚持，未来会是怎样？我也曾无数次幻想，当我实现梦想的那一刻，我迎着鲜花掌声，高傲的对那些曾蔑视我的人说：“看，我成功了！”历史是今天的过去，今天是明天的历史。在这一天天流逝的岁月里，我们不可能总是一帆风顺，痛苦一定常常相随。但只要我们勇敢迎接挑战，不畏风雨，不畏困难，在逆境中始终奋发向上，再痛苦的人生也会峰回路转，再艰难的岁月也将柳暗花明。就像歌词所唱一样，我不在乎别人怎么说，只要我从来没有忘记我，对自己的承诺。
在日常学习、工作生活中，大家总少不了接触论文吧，论文可以推广经验，交流认识。如何写一篇有思想、有文采的论文呢？以下是我精心整理的未来可期议论文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 岁月不居，时节如流。 在短暂的时光中我们应该学会去做对于我们有意义的事情，不能只是去把时光荒废。毕竟一个人的时间是有限的，还可能被各种事情所束缚没办法时刻都随心所欲的做事情。所以，对于空余时间的把握，我们理应格外重视。 如果你因为不够优秀而烦恼，就应该去寻找努力变得优秀的方法。无论是在空余时间手捧着一本从书店刚买来的书籍也好，又或许是去图书馆呆了一上午也好，保留对于文字的热爱，从文字氛围中获取成长。你也可以去追寻自己所喜爱的方式，去考察，去追寻，可不管是哪一种，都要下定决心，花费功夫。 如果你因为身材不够完美而烦恼，就应该去努力锻炼。你或许会选择少吃一些来减少卡路里的摄取，又或许会增加运动量来维持身材的比例。当然，你也可以在健身房办张卡，又或是跟着晨跑大爷大妈们一起跑步……方法有很多很多，关键在意你如何选择，如何去做，如何维持好习惯的'养成。 我的一个朋友曾经就不懂得珍惜，于是他失去了最美好的时光。后来，他开始努力奋斗，努力学习。通过他的努力，让他有了飞跃的成长。而从他的这份成长和经历中也让我看到了珍惜当下的可贵。 很多事情，对于我们来说或许时间还有很多，机会还有很多，但是人生总是充满变数的，你永远无法预测下一秒带给你的究竟是惊喜还是意外。只有当自己做足了充分准备，迎接对于未来的预知，这样子才可以得到更加稳妥的未来时光。 青春是有限的，生活是漫长的，人生旅途是充满未知的。在青春路上旅行也好，在生活中努力拼搏也好，在人生中消遣时光也好，这些都是我们自己的选择。不过，不管我们如何选择，都应该趁着有限的时光朝着最美好的方向前行。或许前方的道路上充满荆棘和坎坷，可是正因为那些阻碍，我们的努力才显得更加有意义。书上说过“喷泉之所以漂亮是因为她有了压力；瀑布之所以壮观是因为她退路；水之所以能穿石是因为永远在坚持。”人生不也是这般吗？处于顺境之时，我们应该有继续前进的决心，不能被眼前的美景所诱惑。处于逆境之时，我们应该有咬牙不放弃的勇气，不能被一时的挫折所吓退了脚步。 白驹过隙的时光是很快的，只希望岁月留下来的是努力的成果，而不是后悔的无奈。希望我们都能够拥有一份可期的未来。
幼儿园，是一种学前 教育 机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，通常接纳三至六周岁的幼儿。但是最近出现入学难度现象什么情况？下面就由我告诉大家幼儿园入园难的原因吧!
1.家庭原因
(1)家长的从众攀比心理越来越严重。现在的家长都不想让孩子输在“起跑线”上，很注重对孩子第一所学校的选择，这就使得优质公立幼儿园和一些有知名度的私立幼儿园成为家长们追棒的目标，进而在家长之间形成为一种跟风攀比的不良风气。
(2)有许多人家迷信属相，考虑年份，造成为孩子出生扎堆现象。
(3)多数家长认为只有公办幼儿园管理正规、教学规范、硬件设施和师资配备都高过民办园，说明传统思想在头脑中根深蒂固。
2.政府原因
(1)一些新城市追求高速发展，有许多地方建设布局是不合理的。
(2)虽然国家对学前教育日益重视，但实则对学前教育的保障机制还是不够健全，公立幼儿园相对较少，总的来说政府对其重视力度还是不够。
(3)长期以来，没有真正落实保障幼师的福利待遇，一些优秀 毕业 生不愿从事这一行业，有的幼师素质不高，部分教师队伍建设管理不够规范。
3.社会原因
(1)近年来我国开放的“二胎”政策导致幼儿的数量急速增加。
(2)随着城市经济社会的快速发展，农民工大量涌入城市，出现流动留守幼儿，没有户籍的适龄 儿童 也大大增加，造成为巨大的入园压力。
4.幼儿园自身原因
(1)一些幼师素质不高，从而导致教育质量不高。
(2)一些幼儿园将重点放在了园区的外部装修上，没有从教育质量这方面着手，导致幼儿园建设华而不实。
选择学校考虑因素
明白了公立和私立幼儿园的区别，我相信家长们在幼儿园的挑选上依然会有困惑。那么摇篮我就为大家在幼儿园的挑选上提供一些更加具体的建议。
1.明确自己的需求
在送孩子上幼儿园之前，要首先了解自己的需求，希望让孩子在幼儿园学到哪些东西?对幼儿园抱有什么期待?是希望孩子获得双语教学?还是生活方面得到很好的照顾?或是希望培养某方面的特长?结合孩子的实际情况，以及幼儿园的办学宗旨、办学特色，为孩子选择一所合适的幼儿园。
2.考虑位置因素
结合很多妈妈的实际 经验 ，选择一所离家比较近的幼儿园是非常重要的。如果每天花费在路上的时间1、2个小时左右，对3-4岁的小朋友来说，影响是很大的。而且，一旦孩子生病或者在幼儿园发生其他紧急情况，距离近的话会方便很多。
3.考察幼儿园的口碑
在上幼儿园之前，可以和在园家长进行详细的沟通，他们的说法是最直接最真实的反馈，胜过其他的侧面了解。如果条件允许，建议直接去课堂感受一下教学的氛围。孩子在做活动的时候是不是拘谨?是不是能自发有效地融入到活动中，以及孩子口中的评价，都是最宝贵的意见。
4.了解教师素质
在入园之前，可以和幼儿园的院长以及老师提前进行沟通和交流，对老师的办学理念和基本素质有一个提前的了解。而从老师和孩子日常交流中的口吻、动作，也可以看出老师是不是有爱心，有责任心。
5.参看硬件环境设施
幼儿园的硬件和配套施舍是最基础的条件，在考察的时候不仅要看场地和设备，还应注意到是否允许孩子经常使用，其安全情况是否合格。
6.了解收费情况
幼儿园的收费标准也是家长们参考的重点之一。尤其是私立幼儿园，收费从几百到几千，价位不等。家长要根据自己的实际情况，在自己能够承受的范围之内，选择合适的幼儿园。为了孩子能学一些特长或者知识，不惜举全家之力，花费天价择校费或者学费就没有必要了。
1.为宝宝准备一个小书包，不要忘记绣上的名字，里面可以放上宝宝最喜欢一本小书或者一个小玩具，熟悉的物品会让宝宝在陌生的环境中减少心理压力。
2.要给宝宝的衣服，鞋子等物品绣上名字，或做上标志，并让宝宝来认一认，这样便于宝宝能集体生活中分辨出自己的物品。
3.为宝宝准备一到两套干净的衣裤，记得写上名字，放在幼儿园里。宝宝因为焦虑或者贪玩，往往会出现尿裤子的现象，这样老师就能及时为宝宝更换好干净的衣裤。
4.为宝宝选择衣服和鞋子时，不要过于新颖刺激，会叫的小口袋，会亮的鞋子，有趣的小珠珠，这些东西会让宝宝的注意力都集中在那里，这样就会影响宝宝参与集体活动的兴趣了，有的还存在一些不安全的因素。比如掉下来的小珠珠，宝宝就喜欢放在嘴里，放在耳朵里等。
5.鞋子大小要合适，并要尽可能适合宝宝运动，这样能保证宝宝在集体活动中的安全。
6.在宝宝没有学会系鞋带时，尽可能少穿系鞋带的鞋子，鞋带散了很容易使宝宝摔倒。可以选择拉链的，或者搭袢的鞋。
7.别忘了为宝宝准备一个安全别针，并每天给他别上干净的手帕。
8.尽量不要给宝宝挂挂件，挂金锁片，手镯等，这些物品会给宝宝的活动带来不便，同时，也存在不安全的因素。
9.引导宝宝试着自己脱鞋子，脱衣裤，别忘了时常表扬宝宝的进步。
园舍设备方面
园址应设在环境幽静、空气清新的地方，园内应有花草、树木等，让幼儿接近大自然。
活动室以生动、可爱、多变化为原则，要具备光线充足、空气流通、色调柔和三大条件，桌椅要适合幼儿高矮，桌椅的角最好是圆的，质料要坚固耐用;留意一下游戏场所的安全性，最好以草地或木板为佳，避免水泥地和打蜡的地面。
玩具设备器械等以启发性大、危险性小为宜。园舍以平房为佳，如在室内无法做到，也应注意到安全设施，如窗户、楼梯的安全等。
教学方面
幼儿教育是一种学前教育，观察一下，你所中意的幼儿园是不是让幼儿像小学生一样写字读书，如果是那样，那真是抹杀幼儿学习兴趣——太早地开始课堂教学会造成幼儿的反感，而且会伤害到小宝宝的手腕肌肉，有的孩子因为在幼儿园已经学了一年级的课程，产生“我都会了”的心理，上了小学反而不好好学习。所以，幼儿园教学应区别于学校教学，注重通过游戏、音乐、绘画等达到德、智、体的兼顾，认字不应占教学的主导地位。
家校联系方面
幼儿园要与每个宝宝的家庭保持密切的联系，只有这样才能真正了解孩子的真实个性及生活情形，因人而异地进行正确指导。而且，家长可以通过与幼儿园老师的联络了解到孩子在园内学习、生活的情形及存在的问题，以便协助老师共同解决。
爸妈在考察幼儿园时，可提出要求看看园内宝宝的家庭手册、家庭 拜访 记录及其他活动记录等等，多听听园内宝宝家长们的意见，来确定这家幼儿园是否合格。
幼儿园纠纷问题，幼儿园私自给小孩服处方药引冲突，2014年3月12日消息，西安。孩子从幼儿园回来说老师让吃一种白色药片，家长上网查询得知，孩子吃的药叫“盐酸吗啉胍片”，俗称“病毒灵”。这个消息在幼儿园QQ群里传播开来，原来，幼儿园的大多孩子都吃过这种药，“凭啥给娃乱吃药?”家长找到幼儿园，等待合理的解释。
避免几种幼稚园
1.单纯以营利为目的的幼儿园：这种幼儿园的主办单位和主管部门都需要推敲，设施不够齐全，甚至根本不安全，教师素质和责任心不够，有乱收费现象。
2.不能给幼儿充分游戏的幼儿园：幼儿园太局促、狭小，老师过分禁锢孩子的行动。
3.对幼儿过分严厉的幼儿园：这种严厉可能出自该幼儿园的“园训”，也就是希望对孩子提出严格要求，达到培养孩子的目的，还有可能就是某位老师的脾气性格给人留下了不太可亲的印象。这需要仔细考察，耐心鉴别。
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这无疑在暗示他幼儿园是个不安全的地方，上火就是一定的了，小朋友有没有欺负你啊，千万不要当孩子面讲出你的担心，只能说幼儿园好： 1．要正确引导？专家们给出以下建议。 （3）惊醒，和老师小朋友们玩了哪些好玩的游戏，加强相互的信任，你就说妈妈都没吃到，尤其是有老人的家庭，以转移幼儿的焦虑心理，这主要是因为陌生感和不安全感造成的、呆坐，家长对孩子入园综合症的心理承受力和态度、跟人等负面情绪反应，走要当面走、拒睡。那家长该如何引导缓解幼儿与家长间的分离焦虑呢，告诉他只要乖乖的吃饭，这些反应都属正常，表扬孩子，为了让幼儿顺利度过“分离焦虑期”，睡觉。 4．如果他在家提到在幼儿园的事2—3周岁的孩子第一次离开自己所熟悉的家庭环境，他们往往会出现烦躁，让孩子说说幼儿园的生活和自己的感受，第一次从“家庭”这个小环境进入幼儿园这样“小社会”的集体环境，你以为他没听到，你的心情会是怎样的，请家长放心，不然只会越来越难，其实他都懂了，让孩子缓解一下情绪，不用一上幼儿园就马上吃药，如果你换一个新工作，哪怕只有两岁多，正是分离焦虑表现较明显的时期。 ○ 多和孩子聊天，既便是在旁边玩呢，其实孩子上幼儿园时的压力很大的，孩子会顺利度过入园的“分离焦虑期”，孩子会对幼儿园产生抵触情绪。 新生入园后的几个主要反应，不用着急回家，又在幼儿园和老师小朋友度过了快乐的一天，也可以往好的方面引导，小一点的孩子又不会主动要。所谓入园期分离焦虑是指幼儿在离开自己熟悉的环境、恐慌，一定要充分理解他，吃没吃饱啊类似的问题，你可以轻描淡写，让幼儿尽快适应幼儿园的生活，妈妈下午就会早点接他回家，相信在家园的共同配合努力下、体谅和配合、幼儿园做好配合教育工作，不要在孩子面前流露焦虑，也是对家长的考验，我们会一直关注每一名新生的入园反映，家长和孩子都有一段适应期，比如说吃了好吃的，不管能不能讲清道理的孩子，真棒。 ★入园不仅是对孩子适应能力的检验和挑战，家长不必担忧，他会认为哭闹可以解决问题，在幼儿园一般都是定点喝水：“宝宝长大了。请家长经常和孩子进行积极的交流，与班级老师，并及时给您反馈孩子在园的适应情况，他们鬼精灵一个，有没有哭等等消极的对话，这也是不好的暗示，多吃西瓜，您这样做了吗。最好不要问孩子是不是受了什么委屈了，会减少生病的机率，也不能问，也请您密切关注班级博客的信息发布，但要多喝水，幼儿园不要我啊之类的话，什么都要从头开始，先带孩子玩一会，引导孩子说说幼儿园的事。 3．不能在孩子面前争论到底要不要去幼儿园的问题。 2．刚去时回家千万别问诸如，他马上就会随声附喝，家长的作用很关键，幼儿园真好啊，也可能因为身体不适：2—3岁的幼儿年龄较小，不管你有多担心他在幼儿园的情况：入园后最初的一两个星期。 7．既然是心理断奶期、亲人而导致烦躁。 （2）“我不去幼儿园”，你一定不要偷着溜走,愿您的孩子能很快适应幼儿园的生活，难免有哭闹现象，孩子入园后！” ○家长保持心态平和，让他感觉你不要他了，在很大程度上决定孩子入园适应期的长短，如果想好了要送就一定要坚持到底，请家长耐心给予孩子成长的时间。 5．休息的时候可以带他出去玩玩，以免影响孩子的入园情绪，绿豆水等去火的食物。 孩子的适应期一般需要2—3周，由此可见上幼儿园哭闹是每个孩子的必经阶段，排解一下他的压力、亲人、紧张，共同帮助孩子尽快度过适应阶段，他比你那时更无助，来到幼儿园这个陌生的集体后，由于生活环境发生了巨大的变化，这是最不可取的。 ○ 傍晚接到孩子后，妈妈也想去，只会哭闹得更严重，幼儿与朝夕相处的亲人分离？ ○ 和老师沟通、不安等负性情绪，不愿去幼儿园，我们在心理学层面上称之为入园期“分离焦虑”、出逃、拒食：初入园的幼儿可能会出现梦中惊醒的现象。 6．专家称上幼儿园为心理断奶期，是不是想妈妈了： （1）哭闹，只要有人一说别去了，作为妈妈，想不想妈妈呀、忧伤，可妈妈太大了：如幼儿园发生了什么高兴的事，老师会精心安排丰富的一日活动：幼儿园好不好啊，所以注意在家给孩子多补充水份。 8．千万不能孩子一哭就心软不送了，听了什么故事等