商务管理本科毕业论文代码查询

专业代码    专业名称

01    学科门类：哲学

0101    哲学类

010101    哲学

010102    逻辑学

010103K    宗教学

02    学科门类：经济学

0201    经济学类

020101    经济学

020102    经济统计学

0202    财政学类

020201K    财政学

020202    税收学

0203    金融学类

020301K    金融学

020302    金融工程

020303    保险学

020304    投资学

0204    经济与贸易类

020401    国际经济与贸易

020402    贸易经济

03    学科门类：法学

0301    法学类

030101K    法学

0302    政治学类

030201    政治学与行政学

030202    国际政治

030203    外交学

0303    社会学类

030301    社会学

030302    社会工作

0304    民族学类

030401    民族学

0305    马克思主义理论类

030501    科学社会主义

030502    中国共产党历史

030503    思想政治教育

0306    公安学类

030601K    治安学

030602K    侦查学

030603K    边防管理

04    学科门类：教育学

0401    教育学类

040101    教育学

040102    科学教育

040103    人文教育

040104    教育技术学（注：可授教育学或理学或工学学士学位）

040105    艺术教育（注：可授教育学或艺术学学士学位）

040106    学前教育

040107    小学教育

040108    特殊教育

0402    体育学类

040201    体育教育

040202K    运动训练

040203    社会体育指导与管理

040204K    武术与民族传统体育

040205    运动人体科学

05    学科门类：文学

0501    中国语言文学类

050101    汉语言文学

050102    汉语言

050103    汉语国际教育

050104    中国少数民族语言文学

050105    古典文献学

0502    外国语言文学类

050201    英语

050202    俄语

050203    德语

050204    法语

050205    西班牙语

050206    阿拉伯语

050207    日语

050208    波斯语

050209    朝鲜语

050210    菲律宾语

050211    梵语巴利语

050212    印度尼西亚语

050213    印地语

050214    柬埔寨语

050215    老挝语

050216    缅甸语

050217    马来语

050218    蒙古语

050219    僧伽罗语

050220    泰语

050221    乌尔都语

050222    希伯来语

050223    越南语

050224    豪萨语

050225    斯瓦希里语

050226    阿尔巴尼亚语

050227    保加利亚语

050228    波兰语

050229    捷克语

050230    斯洛伐克语

050231    罗马尼亚语

050232    葡萄牙语

050233    瑞典语

050234    塞尔维亚语

050235    土耳其语

050236    希腊语

050237    匈牙利语

050238    意大利语

050239    泰米尔语

050240    普什图语

050241    世界语

050242    孟加拉语

050243    尼泊尔语

050244    克罗地亚语

050245    荷兰语

050246    芬兰语

050247    乌克兰语

050248    挪威语

050249    丹麦语

050250    冰岛语

050251    爱尔兰语

050252    拉脱维亚语

050253    立陶宛语

050254    斯洛文尼亚语

050255    爱沙尼亚语

050256    马耳他语

050257    哈萨克语

050258    乌兹别克语

050259    祖鲁语

050260    拉丁语

050261    翻译

050262    商务英语

0503    新闻传播学类

050301    新闻学

050302    广播电视学

050303    广告学

050304    传播学

050305    编辑出版学

06    学科门类：历史学

0601    历史学类

060101    历史学

060102    世界史

060103    考古学

060104    文物与博物馆学

07    学科门类：理学

0701    数学类

070101    数学与应用数学

070102    信息与计算科学

0702    物理学类

070201    物理学

070202    应用物理学

070203    核物理

0703    化学类

070301    化学

070302    应用化学（注：可授理学或工学学士学位）

0704    天文学类

070401    天文学

0705    地理科学类

070501    地理科学

070502    自然地理与资源环境（注：可授理学或管理学学士学位）

070503    人文地理与城乡规划（注：可授理学或管理学学士学位）

070504    地理信息科学

0706    大气科学类

070601    大气科学

070602    应用气象学

0707    海洋科学类

070701    海洋科学

070702    海洋技术(注：可授理学或工学学士学位)

0708    地球物理学类

070801    地球物理学

070802    空间科学与技术（注：可授理学或工学学士学位）

0709    地质学类

070901    地质学

070902    地球化学

0710    生物科学类

071001    生物科学

071002    生物技术（注：可授理学或工学学士学位）

071003    生物信息学（注：可授理学或工学学士学位）

071004    生态学

0711    心理学类

071101    心理学（注：可授理学或教育学学士学位）

071102    应用心理学（注：可授理学或教育学学士学位）

0712    统计学类

071201    统计学

071202    应用统计学

08    学科门类：工学

0801    力学类

080101    理论与应用力学（注：可授工学或理学学士学位）

080102    工程力学

0802    机械类

080201    机械工程

080202    机械设计制造及其自动化

080203    材料成型及控制工程

080204    机械电子工程

080205    工业设计

080206    过程装备与控制工程

080207    车辆工程

080208    汽车服务工程

0803    仪器类

080301    测控技术与仪器

0804    材料类

080401    材料科学与工程

080402    材料物理（注：可授工学或理学学士学位）

080403    材料化学（注：可授工学或理学学士学位）

080404    冶金工程

080405    金属材料工程

080406    无机非金属材料工程

080407    高分子材料与工程

080408    复合材料与工程

0805    能源动力类

080501    能源与动力工程

0806    电气类

080601    电气工程及其自动化

0807    电子信息类

080701    电子信息工程（注：可授工学或理学学士学位）

080702    电子科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）

080703    通信工程

080704    微电子科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）

080705    光电信息科学与工程（注：可授工学或理学学士学位）

080706    信息工程

0808    自动化类

080801    自动化

0809    计算机类

080901    计算机科学与技术（注：可授工学或理学学士学位）

080902    软件工程

080903    网络工程

080904K    信息安全（注：可授工学或理学或管理学学士学位）

080905    物联网工程

080906    数字媒体技术

0810    土木类

081001    土木工程

081002    建筑环境与能源应用工程

081003    给排水科学与工程

081004    建筑电气与智能化

0811    水利类

081101    水利水电工程

081102    水文与水资源工程

081103    港口航道与海岸工程

0812    测绘类

081201    测绘工程

081202    遥感科学与技术

0813    化工与制药类

081301    化学工程与工艺

081302    制药工程

0814    地质类

081401    地质工程

081402    勘查技术与工程

081403    资源勘查工程

0815    矿业类

081501    采矿工程

081502    石油工程

081503    矿物加工工程

081504    油气储运工程

0816    纺织类

081601    纺织工程

081602    服装设计与工程（注：可授工学或艺术学学士学位）

0817    轻工类

081701    轻化工程

081702    包装工程

081703    印刷工程

0818    交通运输类

081801    交通运输

081802    交通工程

081803K    航海技术

081804K    轮机工程

081805K    飞行技术

0819    海洋工程类

081901    船舶与海洋工程

0820    航空航天类

082001    航空航天工程

082002    飞行器设计与工程

082003    飞行器制造工程

082004    飞行器动力工程

082005    飞行器环境与生命保障工程

0821    兵器类

082101    武器系统与工程

082102    武器发射工程

082103    探测制导与控制技术

082104    弹药工程与爆炸技术

082105    特种能源技术与工程

082106    装甲车辆工程

082107    信息对抗技术

0822    核工程类

082201    核工程与核技术

082202    辐射防护与核安全

082203    工程物理

082204    核化工与核燃料工程

0823    农业工程类

082301    农业工程

082302    农业机械化及其自动化

082303    农业电气化

082304    农业建筑环境与能源工程

082305    农业水利工程

0824    林业工程类

082401    森林工程

082402    木材科学与工程

082403    林产化工

0825    环境科学与工程类

082501    环境科学与工程

082502    环境工程

082503    环境科学（注：可授工学或理学学士学位）

082504    环境生态工程

0826    生物医学工程类

082601    生物医学工程（注：可授工学或理学学士学位）

0827    食品科学与工程类

082701    食品科学与工程（注：可授工学或农学学士学位）

082702    食品质量与安全

082703    粮食工程

082704    乳品工程

082705    酿酒工程

0828    建筑类

082801    建筑学

082802    城乡规划

082803    风景园林（注：可授工学或艺术学学士学位）

0829    安全科学与工程类

082901    安全工程

0830    生物工程类

083001    生物工程

0831    公安技术类

083101K    刑事科学技术

083102K    消防工程

09    学科门类：农学

0901    植物生产类

090101    农学

090102    园艺

090103    植物保护

090104    植物科学与技术

090105    种子科学与工程

090106    设施农业科学与工程（注：可授农学或工学学士学位）

0902    自然保护与环境生态类

090201    农业资源与环境

090202    野生动物与自然保护区管理

090203    水土保持与荒漠化防治

0903    动物生产类

090301    动物科学

0904    动物医学类

090401    动物医学

090402    动物药学

0905    林学类

090501    林学

090502    园林

090503    森林保护

0906    水产类

090601    水产养殖学

090602    海洋渔业科学与技术

0907    草学类

090701    草业科学

10    学科门类：医学

1001    基础医学类

100101K    基础医学

1002    临床医学类

100201K    临床医学

1003    口腔医学类

100301K    口腔医学

1004    公共卫生与预防医学类

100401K    预防医学

100402    食品卫生与营养学（注：授予理学学士学位）

1005    中医学类

100501K    中医学

100502K    针灸推拿学

100503K    藏医学

100504K    蒙医学

100505K    维医学

100506K    壮医学

100507K    哈医学

1006    中西医结合类

100601K    中西医临床医学

1007    药学类

100701    药学（注：授予理学学士学位）

100702    药物制剂（注：授予理学学士学位）

1008    中药学类

100801    中药学（注：授予理学学士学位）

100802    中药资源与开发（注：授予理学学士学位）

1009    法医学类

100901K    法医学

1010    医学技术类

101001    医学检验技术（注：授予理学学士学位）

101002    医学实验技术（注：授予理学学士学位）

101003    医学影像技术（注：授予理学学士学位）

101004    眼视光学（注：授予理学学士学位）

101005    康复治疗学（注：授予理学学士学位）

101006    口腔医学技术（注：授予理学学士学位）

101007    卫生检验与检疫（注：授予理学学士学位）

1011    护理学类

101101    护理学（注：授予理学学士学位）

12    学科门类：管理学

1201    管理科学与工程类

120101    管理科学（注：可授管理学或理学学士学位）

120102    信息管理与信息系统（注：可授管理学或工学学士学位）

120103    工程管理（注：可授管理学或工学学士学位）

120104    房地产开发与管理

120105    工程造价（注：可授管理学或工学学士学位）

1202    工商管理类

120201K    工商管理

120202    市场营销

120203K    会计学

120204    财务管理

120205    国际商务

120206    人力资源管理

120207    审计学

120208    资产评估

120209    物业管理

120210    文化产业管理（注：可授管理学或艺术学学士学位）

1203    农业经济管理类

120301    农林经济管理

120302    农村区域发展（注：可授管理学或农学学士学位）

1204    公共管理类

120401    公共事业管理

120402    行政管理

120403    劳动与社会保障

120404    土地资源管理（注：可授管理学或工学学士学位）

120405    城市管理

1205    图书情报与档案管理类

120501    图书馆学

120502    档案学

120503    信息资源管理

1206    物流管理与工程类

120601    物流管理

120602    物流工程（注：可授管理学或工学学士学位）

1207    工业工程类

120701    工业工程（注：可授管理学或工学学士学位）

1208    电子商务类

120801    电子商务（注：可授管理学或经济学或工学学士学位）

1209    旅游管理类

120901K    旅游管理

120902    酒店管理

120903    会展经济与管理

13    学科门类：艺术学

1301    艺术学理论类

130101    艺术史论

1302    音乐与舞蹈学类

130201    音乐表演

130202    音乐学

130203    作曲与作曲技术理论

130204    舞蹈表演

130205    舞蹈学

130206    舞蹈编导

1303    戏剧与影视学类

130301    表演

130302    戏剧学

130303    电影学

130304    戏剧影视文学

130305    广播电视编导

130306    戏剧影视导演

130307    戏剧影视美术设计

130308    录音艺术

130309    播音与主持艺术

130310    动画

1304    美术学类

130401    美术学

130402    绘画

130403    雕塑

130404    摄影

1305    设计学类

130501    艺术设计学

130502    视觉传达设计

130503    环境设计

130504    产品设计

130505    服装与服饰设计

130506    公共艺术

130507    工艺美术

130508    数字媒体艺术

毕业 论文是商务管理专业教学计划的一个重要组成部分，通过毕业论文的教学过程，能检验学生综合运用基础理论和专业知识解决问题的能力。为此我给大家收集了一些相关知识，欢迎大家阅读。

商务管理毕业论文篇一：浅谈电子商务

一、 电子商务的概述

电子商务源于英文ELECTRONIC COMMERCE，简写为EC。顾名思义，其内容包含两方面，一是电子方式，二是商贸活动。一般来说是指利用电子信息网络等电子化手段进行的商务活动，是指商务活动的电子化、网络化。广义而言，电子商务还包括政府机构、企事业单位各种内部业务的电子化。电子商务可被看作是一种现代化的商业和行政作业 方法 ，这种方法通过改善产品和服务质量、提高服务传递速度，满足政府组织、厂商和消费者的降低成本的需求，并通过计算机网络加快信息交流以支持决策。电子商务可以包括通过电子方式进行的各项社会活动。随着信息技术的发展，电子商务的内涵和外延也在不断充实和扩展，并不断被赋予新的含义，开拓出更广阔的应用空间。

(一)电子商务的基本概念

1.电子商务，英文是Electronic Commerce，简称EC。电子商务通常是指是在全球各地广泛的商业贸易活动中，在因特网开放的网络环境下，基于浏览器/服务器应用方式，买卖双方不谋面地进行各种商贸活动，实现消费者的网上购物、商户之间的网上交易和在线电子支付以及各种商务活动、交易活动、金融活动和相关的综合服务活动的一种新型的商业运营模式。“中国网络营销网” Tinlu相关 文章 指出，电子商务涵盖的范围很广，一般可分为企业对企业(Business-to-Business)，或企业对消费者(Business-to-Customer)两种。另外还有消费者对消费者(Customer-to-Customer)这种大步增长的模式。随着国内Internet使用人数的增加，利用Internet进行网络购物并以银行卡付款的消费方式已渐流行，市场份额也在迅速增长，电子商务网站也层出不穷。电子商务最常见之安全机制有SSL及SET两种。

SSL(安全套接层协议)SET(安全电子交易协议)电子商务的定义：

首先将电子商务划分为广义和狭义的电子商务。广义的电子商务定义为，使用各种电子工具从事商务或活动。这些工具包括从初级的电报、电话、广播、电视、传真到计算机、计算机网络，到NII(国家信息基础结构-信息高速公路)、GII(全球信息基础结构)和Internet等现代系统。而商务活动是从泛商品(实物与非实物，商品与非商品化的生产要素等等)的需求活动到泛商品的合理、合法的消费除去典型的生产过程后的所有活动。狭义电子商务定义为，主要利用Internet从事商务或活动。电子商务是在技术、经济高度发达的现代社会里，掌握信息技术和商务规则的人，系统化地运用电子工具，高效率、低成本地从事以商品交换为中心的各种活动的总称。这个分析突出了电子商务的前提、中心、重点、目的和标准，指出它应达到的水平和效果，它是对电子商务更严格和体现时代要求的定义，它从系统的观点出发，强调人在系统中的中心地位，将环境与人、人与工具、人与劳动对象有机地联系起来，用系统的目标、系统的组成来定义电子商务，从而使它具有生产力的性质。

2.电子商务的发展

1)电子商务产生的背景

信息技术(Information Technology，简称为IT)是指20世纪后半叶发展起来的两项电子技术，即集成电路技术和数据网络通信技术，为电子商务的发展奠定了技术基础。

1999年11月29日， 克林顿政府成立电子商务工作组， 由商务部领导，主要负责以下两项事务：

一、识别出可能阻碍电子商务发展的联邦、 州或政府法律与管制;

二、 建议如何改进这些法律以利于电子商务的发展。

美国政府的这一系列政策极大地促进了网络经济的发展。

2)电子商务发展简史

按照各个时期有代表性的不同技术，我们可以将电子商务的发展历程划分成四个阶段：

第一阶段：EFT时代

20世纪70年代，银行间电子资金转账(EFT)开始在安全的专用网络上推出，它改变了金融业的业务流程。电子资金转账是指通过企业间通讯网络进行的账户交易信息的电子传输，由于它以电子方式提供汇款信息，从而使电子结算实现了最优化。这是电子商务最原始的形式之一，也是最普遍的形式。

第二阶段：电子报文传送技术

从20世纪70年代后期到80年代早期，电子商务以电子报文传送技术(如电子数据交换 EDI)的形式在企业内部得到推广。电子报文传送技术减少了文字工作并提高了自动化水平，从而简化了业务流程。电子数据交换(EDI)使企业能够用标准化的电子格式与供应商之间交换 商业单证(如订单)。例如，如果将电子数据交换与准时化(JIT)生产相结合，供应商就能将零件直接送到生产现场，节约了企业的存货成本、仓储成本和处理成本。

第三阶段：联机服务

在20世纪80年代中期，联机服务开始风行，它提供了新的社交交互形式(如聊天室)，还提供了知识共享的方法(如新闻组和FIP)。这就为互联网用户创造了一种虚拟社区的感觉， 逐渐形成了 “地球村”的概念。 同时， 信息访问和交换的成本已降得很低，而且范围也在空前扩大，全世界的人都可以相互沟通。

第四阶段：WWW

20世纪90年代中期到现在，互联网上出现了WWW 应用，这是电子商务的转折点。WWW 为信息出版和传播方面的问题提供了简单易用的解决方案。WWW 带来的规模效应降低了业务成本，它所带来的范围效应则丰富了企业业务活动的多样性。WWW 也为小企业创造了机会，使它们能够与资源雄厚的跨国公司在平等的技术基础上竞争。

(二)我国发展电子商务面临的问题与对策

1)安全问题

目前，阻碍电子商务广泛应用的最大问题就是安全问题。计算机安全技术本 身的发展就存在一个时滞的问题。病毒感染、黑客的侵袭更使人们对计算机的安全性，特别是网络上电子商务进行的安全性产生怀疑。Internet的诞生并不是因为商业目的，而是为了能方便地共享计算机资源，所以Internet的TCP/IP协议及源代码的开设与共享是合理的，是适合当时需要的，要在 Internet上进行安全要求高的电子商务活动也就显得勉为其难了。这种情况对电子商务的推行造成了极为不利的影响，使公众在电子商务前裹足不前。

因此，要在现在的基础上增加一些安全技术 措施 ，如防火墙、加密、数字签名、身份认证等技术，以保证数据的保密性、完整性和不可否认性。另一方面，需要通过标准的形式把这些技术手段确定下来，包括制定必要的网络接人标准，允许采用不同的信息技术的用户间进行电子商务活动;实现商业标准化环境，尽快改革中国传统商业的手工作业方式，适应数字化经济的社会;组织有关企业、研究单位进行电子商务的标准制定，这些标准应符合我国的实际情况，并积极向目标通用标准靠拢。

2)技术问题

这里所说的技术方面的障碍主要包括网络的可靠性、数据传送的速度等。Internet上存在多种不可靠的因素：软件不可靠、线路不可靠和系统不可靠等。电子商务的进行需要支付与结算，这就应有高质、高效的金融服务及其电子化的配合。金融电子化是电子商务实施的保证，金融电子化要实现跨行、跨地区联网贸易结算、资金划拨，真正为企业和个人提供方便、实时的金融服务，中国的金融业亟须适应全球一体化进程而加快变革步伐。

由于电子商务是基于信息通信的商务活动，为此需要建设必要的信息基础 设施，包括各种信息传输网络的建设、信息传输设备的研制、信息技术的开发 ，还包括用于多媒体教学、远程教学、远程医疗保健等一系列信息基础设施的 建设。由于经济实力和技术方面的原因，我国网络的基础设施建设还比较缓慢 和滞后，已建成的网络质量也比较低，公众使用费用比较高。

要想实现真正实时的网上交易，需要网络有非常快的响应速度和较高的宽 带，这必须由硬件提供对高速网络的支持，面现在大部分的网络速度都达不到 实际的要求。WWW变成了“World wide Wait”。虽然千兆位 网络技术 开始走向 成熟，但要全面铺开还有待时日;ATM是理想的技术，但价格昂贵;千兆以太 网在可升级和成本上有优势，但不能提供多媒体应用所需的服务质量。

另外，中国信息终端设备普及率不高，信息产品如高性能计算机的核心元 件得依靠进口等因素都将成为电子商务发展的制约因素。

因此应加强安全技术的研究和电子商务标准的制定，以确保全球商务的可靠性、互操作性包括电子付款方面的标准、安全方面的标准、安全服务方面的标准、电子拷贝管理系统方面的标准、高速网络技术方面的标准等。

3)法律制度问题

江泽民同志在亚太经合组织第六次领导人非正式会议上就电子商务问题发言时指出，电子商务代表着未来贸易方式的发展方向，政府应当为电子商务的发展提供良好的法律法规环境。

4)人才问题

电子商务是信息现代化与商务的有机结合，所以能够掌握运用电子商务理论与技术的自然是掌握现代信息技术、掌握现代商贸理论与实务的复合型人才。而一个国家、一个地区能否培养出大批这样的复合型人才，就成为该国、该地区发展电子商务的最关键因素。技术人才的短缺可能成为阻碍我国电子商务发展的一个重要因素。

因此，应该加强人才培养。政府应充分利用各种途径和手段培养、引进并合理使用好一批素质较高、层次合理、专业配套的网络、计算机丑经营管理等方面的专业人才，以加快我国电子商务建设步伐。国家应该鼓励 教育 部门向学生普及 网络知识 ，在有条件的学校，特别是一些大专院校经济、贸易、计算机等专业院系开设 Internet、电子商务等选修课程，甚至可以考虑开设电子商务专业，培养高素质的复合型人才，以适应社会的需要。

(三)我国电子商务的发展趋势分析

1)纵深化分析

电子商务的基础设施将日益完善，支撑环境逐步趋向规范，企业发展电子商务的深度进一步拓展，个人参与电子商务的深度也将得到拓展。图象通信网，多媒体通信网将建成使用，三网合一潮流势不可挡，高速宽带互连网将扮演越来越重要的角色，制约中国电子商务发展的网络瓶颈有望得到缓解和逐步解决。我国电子商务的发展将具备良好的网络平台和运行环境。电子商务的支撑环境逐步趋向规范和完善。个人对电子商务的应用将从目前点对点的直线方式走向多点的智能式发展。

2)个性化分析

个性化定制信息需求将会强劲，个性化商品的深度参与成为必然。互连网的出现，发展和普及本身就是对传统秩序型经济社会组织中个人的一种解放，使个性的张扬和创造力的发挥有了一个更加有利的平台，也使消费者主权的实现有了更有效的技术基础。在这方面，个性化定制信息需求和个性化商品需求将成为发展方向，消费者把个人的篇好参与到商品的设计和制造过程中去，对所有面向个人消费者的电子商务活动来说，提供多样化的比传统商业更具有个性化的服务，是决定今后成败的关键因素。

3)专业化趋势

面向消费者的垂直型网站和专业化网站前景看好，面向行业的专业电子商务平台发展潜力大。一是面向个人消费者的专业化趋势。要满足消费者个性化的要求，提供专业化的产品线和专业水准的服务至关重要。今后若干年内我国上网人口仍将是以中高收入水平的人群为猪，他们购买力强，受教育程度高，消费个性化需求比较强烈。所以相对而言，提供一条龙服务的垂直型网站及某类产品和服务的专业网站发展潜力更大。二是面向企业客户的专业化趋势。对B 2 B电子商务模式来说，以大的行业为依托的专业电子商务平台前景看好。

4)国际化趋势

中国电子商务必然走向世界，同时也面临着世界电子商务强手的严峻挑战。互连网最大的优势之一就是超越时间，空间的限制，能够有效地打破国家和地区之间各种有形和无形的障碍，这对促进每个国家和地区对外经济，技术，资金，信息等的交流将起到革命年个的作用。电子商务将有力的刺激对外贸易。因此，我国电子商务企业将随着国际电子商务环境的规范和完善逐步走向世界。我国企业可以由此同发达国家真正站在一个起跑线上，变我国在市场经济轨道上的后发劣势为后发优势。电子商务对我国的中小企业开拓国际市场，利用好国外各种资源是一个千载难逢的有利时机。同时，国外电子商务企业将努力开拓中国市场。随着中国加入WTO，这方面的障碍将逐步得以消除。

5)融合化趋势

电子商务网站在最初的全面开花直后必然走向新的融合。一是同类网站之间的合并。目前大量的网站属于“重复建设”，定位相同或相近，业务内容相似，激烈竞争的结果只能是少数企业最终胜出，处于弱势状态的网站最终免不了被吃掉或者关门的结果。二是同类别网站之间互补性的兼并。那些处于领先地位的电子商务企业在资源，品牌，客户规模等诸方面虽然有很大优势，但这毕竟是相对而言的，与国外著名电子商务企业相比不不是一个数量级的。这些具备良好基础和发展前景的网站在扩张的过程中必然采取收购策略，主要的模式将是互补性收购。三是战略联盟。由于个性化，专业化是电子商务发展的两大趋势，每个网站在资源方面总是有限的，客户需求又是全方位的，所以不同类型的网站以战略联盟的形式互相协作必成为必然。

二、 总结

电子商务是Internet爆炸式发展的直接产物，是网络技术应用的全新发展方向。Internet本身所具有的开放性、全球性、低成本、高效率的特点，也成为电子商务的内在特征，并使得电子商务大大超越了作为一种新的贸易形式所具有的价值，它不仅会改变企业本身的生产、经营、管理活动，而且将影响到整个社会的经济运行与结构。

总之，我国电子商务正处于起步阶段，完全发展起来还有很长的路要走。在借鉴国外电子商务案例时我们应注意，我们的社会环境和国外的完全不同，所以我们在发展电子商务活动时，应注意切合实际，实事求是地提出和实现自己的电子商务发展策略。政府应大力支持开展电子商务，企业精英应在本行业起带头作用。信息化是基础，安全是关键，法律是保障，机制是环境、人才是决定性因素，只有诸方面齐头并进，才能促进我国电子商务的发展。

商务管理毕业论文篇二：基于个性化旅游的高职旅游电子商务人才的培养

一、个性化旅游对旅游行业提出了更高的要求

1.旅游业是个性化要求越来越高的行业，个性化旅游产品的特点决定了客户很少购买缺乏个性的单一产品，往往是以“套餐”的形式进行随意的多项组合，这就要求旅游行业提供丰富的景点景区、交通运输、住宿设施、管理机构、相关企业、休闲设置等综合信息，同时客户订单、旅游进程、预期销售、信息反馈、应收应付款等大量信息又需要及时处理和反馈，这就要求旅游行业改进传统的动作模式，提高其信息发布和处理的能力。

2. 由于旅游者的旅游目的地和旅游客源市场都很分散，而且二者之间存在较大的时空距离。因此，需要旅游企业将不同地域的服务供应企业(如酒店、宾馆、景点、交通等)和产品销售中介机构(如旅行社)组成一个庞大的网络服务体系，根据游客的需要，不受时间、空间的限制，为客户提供个性化的服务项目。

3.个性化服务超越了以往旅行社坐等顾客上门报名的模式，要求根据客户的不同要求，进行个性化的服务。个性化旅游产品和一般意义上的只管订票、订房的“自助” 式服务不同，旅行社还需向客户提供咨询、帮助策划及其他类型的服务。这些服务的开展，需要大量精通电子商务技术，具备旅游专业知识的较高专业素质的人员。

二、电子商务为个性化旅游的实现创造了条件

1. 个性化旅游对旅游信息资源的共享提出了较高要求。网络的旅游信息成为现在旅游企业经营的一个重要依赖，电子商务加强了旅游企业信息资源的转换功能。在网络条件下，信息收集、信息处理、信息传递、信息沟通以更快捷、更经济的方式进行，旅游企业整体办事效率得到了大幅度提升。通过网络双向交流，企业主管部门、旅行社以及相关行业之间可以实现信息资源共享，便捷的沟通方式使信息传递不及时或错误所造成的内部消耗大大减少，使 企业管理 进一步简化，从而增强企业对市场反映的敏感程度和对市场的反应速度，降低管理成本，大大提高旅游企业对市场的应变能力。

2. 个性化旅游将使旅游企业组织规模、业务范围扩大，各层次间的协调也会越来越复杂。通过网络电子商务平台的应用可将日常经营决策权交由掌握相关信息的部门来处理，使许多问题得以在企业各部门内及时消化，企业的高层管理者即摆脱了日常经营的繁琐事务，又能随时与各部门保持广泛的接触，从而降低了企业内部的交易成本。同时，也使管理者能集中精力，投入决策、计划、协调、监督等管理。

3.在网络条件下，高度整合的各相关信息，通过网络清晰地反映了信息流、旅客流、资金流的来龙去脉，满足了管理者快速、准确、全方位、多层面的管理需要，实现了旅客流、资金流及信息流的高度统一，提高企业的经营管理水平，最终实现企业利润最大化的目标。

三、个性化旅游为电子商务与旅游行业的结合开拓了良好的契机

1. 旅游产品不能流动，是其在市场上的主要表现形态。同时，旅游产品是综合性产品，需要通过电子商务的方式来综合反映。个性化旅游的发展，需要形式多样的组合式“套餐”。在电子商务的条件下，可以通过对信息资源的及时处理，使旅游企业管理和服务规范化，提高了业务的透明度和工作效率，降低了边际成本，体现个性化旅游产品本身个性化、信息化、时令化等特性。

2. 旅游电子商务可以把分散的旅游景点、旅游服务设施和旅客等旅游资源通过网络系统组成一个服务和生产网络，改善了旅行社和旅客之间存在的“信息不对称”状况，可最大限度地满足旅游者的需求，提高原有资源的附加值，降低其运营成本。旅行社这种远距离、小批量交易的行业对于网站发展具有天然适应性，两者的结合将显示出越来越突出的优势。

3. 利用电子商务可以以极低的成本进行大规模的电子促销，将产品信息传达给广大的潜在客户。同时，要全程跟踪市场活动中客户参与情况、销售机会、销售任务、销售订单等，使旅行社能定量分析市场活动的投入和产出，并根据客户的需求及时调整服务项目，增加新的销售机会。

4. 旅游活动与电子商务的结合成为旅游业未来的一个主要发展方向，两者的良好接轨，将从根本上改变旅游的操作方式，使旅游业整体利益最大化和运作效率最优化成为可能。

四、 旅游电子商务向旅游教育提出了新的挑战

旅游电子商务是一个实践性很强同时又富于创新的领域。应该看到，电子商务不仅是一种应用技术，它本身就是旅游目的地和旅游 企业战略 的一部分。信息技术在旅游业中的应用，改变着传统旅游业的新传播模式、经营战略、企业组织结构乃至行业协作模式，对旅游业有着深远的影响。对旅游电子商务的理解和分析，也不能停留在技术本身的层面上，必须从行业背景、运作模式和企业战略高度加以把握和理解。 目前开展旅游电子商务缺乏大量既懂技术又懂经营管理的复合型人才。旅游电子商务专门人才的短缺已成为制约中国旅游电子商务发展的瓶颈。社会的需求向旅游教育尤其我们高职旅游专业人才培养，提出了高要求，面对挑战，旅游教育应加强对旅游电子商务的研究和探讨，进一步转变教育观念，加强旅游教学课程体系的创新，在旅游专业的课程中开设旅游电子商务课程，在强调学生掌握旅游专业基础知识的同时，着重学生电子商务应用能力的培养。

五、建立虚拟旅游电子商务平台，促进旅游电子商务实践教学的发展

旅游电子商务理念和实践的发展，使旅游电子商务的教学相对滞后，给旅游电子商务实践教学带来了迫切的发展要求。目前，旅游电子商务的平台多数还停留在旅游路线、旅游景点、旅行社与旅游者之间缺乏互动的信息交流，造成网站的专业性、实用性不强，相关信息少、准确性和时效性较差，缺乏行业优势，难以提供动态的、相对准确的和全面的参考信息和个性化的组合“套餐”，满足不同消费者的需求。同时，旅游企业也丧失了根据旅客的 爱好 进行更有针对性的开发和推销新的旅游产品的机会。

旅游电子商务教学模式：从宏观上讲，通过电子和网络形式实行的旅游产品交易和商贸活动都属于旅游电子商务，因此衍生出很多种旅游电子商务模式，既有面向旅游者的BTOC，又有面向旅游企业对象的BTOB。从应用层次上看，旅游电子商务应是旅游信息的整合，它代表了旅游产品的价值链和供应链的信息管理，也是企业内部管理信息和外部信息的结合，业务流程重组的外部表现形式。这种模式的旅游电子商务具有很大应用空间和内涵，是我们高职旅游类教学实训所应采取的模式。透过这种模式，让学生了解旅游电子商务是如何处理旅游者的信息，根据该信息如何对旅游产品管理，从而实现旅游产品的价值链和供应链的管理。因此，我们应更注重电子商务信息处理的内涵，而不是它的外部的表现形式。

旅游电子商务教学的实训平台建设是一个系统工程，涉及到专业性、特色性旅游数据库的建立、旅游信息发布系统、旅游业务管理系统、网络安全和稳定系统等方方面面的问题。由于其涉及面大，实习的成本较高，给旅游电子商务实践教学带来一定的难度。为了满足旅游电子商务实践教学的需要，可逐步搭建一个包括食、住、行、游、购、娱等旅游相关行业的旅游信息和服务信息发布、查询和旅游业务管理的虚拟平台。学生其中可分别虚拟不同角色从事旅游查询、旅游消费、旅游信息发布、旅游企业管理等旅游电子商务各环节的活动。通过必要的训练，使学生的动手能力和创新能力得到培养和增强。

六、总结

旅游业是一个关联性和信托性很强的产业，涉及的行业、部门也较多，同时旅游业又是一个既古老又充满朝气的行业，它随着经济的发展、技术的进步而不断发展，旅游教育也随着旅游业的发展不断探索和前进。因此，旅游职业类学校应顺应时代要求，着力培养精通电子商务技术，又具备一定的旅游从业知识和技能;知识全面又具有前瞻性思维，能从战略上分析和把握其发展特点和趋势的战略型人才，这样才能不断提高旅游从业人员的服务水平和管理质量。