以生命为主题的驳论文

运用比喻论证要注意几个问题：

一是用来作为喻体的事物，应当是为大家所熟悉的、具体的、浅显的，这样，才能既通俗又生动地说明另一个事物。

二是比喻应当贴切、自然，要能恰到好处地说明被论证事物的特点。可以把老师比喻成蜡烛、春蚕，说明他们无私地献出自己的一切，却不能将他们比喻成能使别人干净起来，可它们自己却像越来越脏的抹布、扫帚，这样运用比喻法，叫“引喻失义”。

三是因为比喻的双方缺乏本质上的内在联系，所以任何比喻都是有缺陷的。要完整、深刻地论述一个问题，不能仅靠几个比喻，应把它和例证法、分析法等结合起来使用。

以生命为话题运用比喻论证例文如下：

我常常想，生命是什么呢？

下午，我在花园里捉蝴蝶。忽然，一只花蝴蝶从我头顶上飞过。趁他停下的时候，我伸手拢住了它。只要我的手指一用力，它就不可动弹了。但它极力了鼓动着翅膀我感到一种求生的欲望，在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！我忍不住放了它！

晚上，吃完饭，我坐在沙发上，望着鱼缸里小鱼。忽然，一只虫子飞了进去。我探头一看，虫子正在挣扎，它那脆弱的翅膀，拍打着水面，水面泛起了一道道小小的水波。我感到它在求救，它那种求生的欲望令我震惊，我忍不住把它捞了起来。

虽然生命短暂，但我们应该好好的珍惜它，不要让它白白的流失。所以，我们要使自己活得更加光彩有力。

扩展资料：

在因果论证中要重视以下的因果分析：

1、分析主要原因和次要原因。有时某种结果是由多种原因引起的，这时就必须分析和抓住其中的主要原因，提示引起结果的最本质的最核心的因素来论证论点。

2、分析产生的原因。原因有时是多层的，有些现象看起来似乎是发生作用的原因，但在它们的背后，却还有产生它们的原因。

3、分析异因同果、同因异果和互为因果。这类分析也就是力图异中求同或同中求异，是辩证逻辑的要求。关键是考查和分析不同原因和结果之间有什么联系。

参考资料来源：百度百科-比喻论证

参考资料来源：百度百科-论证方法

生命是可贵的，人的生命只有一次，珍惜生命，爱惜生命是我们的责任，我们更要向那些拯救生命、珍爱生命的人致敬。 2008年5月12日，四川汶川发生了里氏级大地震，整个汶川一片废墟。在灾难来临之际，人与人之间对生命的尊重，对生命的渴求，既对生命的热爱，强烈的感动、震撼着我们每一个人。 那些被埋在废墟中的生命是多么顽强呀，他们在废墟中找寻生的机会，在废墟中有的用力拍打着压在身上的石板;有的用双手挖出一点空隙，让自己容易呼吸;有的人用难以想象的意志力在废墟中生存了好几天，废墟中，到处都是感动生命的画卷。有一位母亲，抢救人员发现她时已经死了，但见她双腿跪地，上身匍匐，用自己变形了的身躯保护着3-4个月大的孩子，手机上留下了给自己孩子的短信：“亲爱的宝贝，如果你活着，要知道我有多爱你”。多么伟大的母亲，用自己的身躯自己的孩子撑起了一片蓝天。还有一个3岁的小男孩，他叫朗真，怀着一颗感恩的心获救后挥起小手向救他的人行了一个队礼。这个队礼感动着每一个人。初三男孩向考廉手刨4个小时后救出女同学。“芭蕾女孩”用她乐观的精神在奥运会上跳出了最美丽的舞蹈。这些人对生命的珍惜和爱护，难道不值得我们尊重吗? 在废墟外面，救援人员在坚持不懈的挖掘着，没有放弃一丝拯救生还者的希望，汗水雨水已经浸湿了他们的全身，虽然他们已经筋疲力尽，昼夜工作，但从来没有放弃过。经过努力一名被困179小时的31岁男子被成功救出。救援人员对生命的尊重，又出现了一个有一个奇迹 ，感动着每一个人。 事情发生后，我们学校也组织了向灾区捐助行动，作为一名少先队员，我也参加了。这件事让我深受感动，我要珍惜每一天，认真过好每一天，全力帮助每一个人，让生命变得更有意义。

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