民族文化进校园实践研究的论文

中国传统文化，最具魅力的莫过中华民族的传统美德，经过几千年的延续和发展，形成了我泱泱大国的民族精神，并倍受世界各民族的推崇。 中华民族传统美德具有不朽的地位，有着光辉的作用。发扬中国传统文化有利于人们正确对待人与人，个人与集体之间的关系；善于区别真、善、美与假、丑、恶，并能作出正确评价与判断；培养爱科学、爱劳动、守纪律、有礼貌、诚实、勇敢、尊师敬长、孝敬父母、团结友爱、助人为乐、勤劳节俭、见义勇为等优良道德品质和良好的行为习惯。 世界四大文明古国中的埃及，虽然历史比中国早一些，但先后被波斯、罗马、阿拉伯帝国所征服，其文化也被阿拉伯文化所代替；古代印度，其本民族历史的文字记载早已丧失殆尽；古巴比伦，作为一个国家的名称早已在历史上消失，其文化也被中断。人类文明的四大发源地，有三个都先后衰落了，或者分裂成许多国家，唯独中华民族的历史和文化的发展绵延不断，经久不衰，世代相袭，至今仍然屹立于世界的东方，始终保持着旺盛的延续力，这是什么道理？原因方方面面，但其中有一个重要的根由，就是中国不仅有着共同祖先遗传下来的血统，而且有着共同的优秀文化和美德传统。就是这血统与传统，繁衍、培育、造就了世世代代的炎黄子孙；就是这两统影响着、凝聚着人口众多的中国社会的稳定运行，维系了社会和谐；就是这两统的凝聚性与延续性，使中华民族祖德与祖魂代代相传。

可以写很多方面，一起探讨

立足民族学院，发展校园文明 我校是国家民族事务委员会直属的普通高等学校，是我国唯 一设在东北和沿海开放地区，唯一以工科和应用学科为主的民族高等学校。以建设特色鲜明的高水平现代化民族大学为目标，坚持为少数民族和民族地区服务的办学宗旨，全面实施“质量立校、科技兴校、人才强校”三大战略，并以科学发展、提高质量为主线，在教学科研、学科建设、师资队伍、人才培养等方面形成了后发优势，凝练了“立足沿海、服务民族，应用为主、教育创新，质量立校、因材施教，团结和谐、全面发展”的办学特色。 民族团结是社会主义民族关系的基本特征和核心内容之一，也是中国共产党和国家所追求的目标。社会主义社会各民族之间的团结，是以中国共产党的领导和党的团结为核心的，是以社会主义制度和祖国统一为基础的。作为中国民族政策体系的重要组成部分。平等、团结、互助、和谐的社会主义民族关系，是中国共产党领导全国各族人民不懈奋斗的伟大成果。巩固和发展社会主义民族关系，各民族都肩负着重要责任，都应该为之共同努力。 当代校园精神文明建设的主要内容有两个方面：一是加强校园文化建设，二是提高学生文明素质，两者息息相关。 加强校园文化建设对培养德智体全面发展的人才有不可低估的作用。而学生的文明素质是指以思想修养为灵魂，以文化修养为基础的一种高尚品格，是综合素质的核心。文明素质教育与任何其他素质教育相比都应该处于优先地位，正如俄国哲学家赫尔岑所说：“生活中最重要的是有礼貌，它比最高智慧，比一切学识都重要。”因此，我们必须有针对性地采取一系列措施，提高大学生素质特别是文明素质，造就大批爱国、守法、爱岗、敬业、诚信、奉献的有用之才。 立足于我民族学院，将校园文明建设与民族团结相结合尤为重要。不同民族之间，最本质的差别就是文化，因而营造一个团结、稳定、和谐、富有朝气的校园文化氛围是做好一切工作的前提与保证。我校作为国家唯一设在东北和沿海开放地区设立的民族高等学校，汇聚了全国56个民族，在校生14000余人中有60%为少数民族，建设以民族团结为重点的校园文明具有得天独到的优势与必要性。 立足民族学院，发展校园文明我的倡议有如下几点： 1.发展民族传统体育项目，促进相互交流。如武术、毽球、竹杠舞、三人板鞋、抛绣球、跳绳……这些妙趣横生的民族体育项目都可.以亮相校运会赛场，进入学生生活。把民族体育项目进校园，可以大大增加民族内部及各民族之间的交往，传递民族情感，增强民族凝聚力，加强民族团结，促进各民族奋发向上的精神。 2.开展民族团结知识竞赛。将趣味十足的必答题、紧张激烈的抢答题、难度稍大的简答题、背水一战的风险题，和民族知识、民俗文化、民族政策等方面的内容相结合，兼具知识性、趣味性与时代性。这样的活动不仅能丰富校园文化，让更多的学生了解少数民族的传统文化，同时还对人们进行了民族精神、民族团结等方面的教育。 3.重视各民族传统节日，感受家的温馨。各民族都有自己的传统节日，节日的庆典活动体现着民族浓厚而优良的民风民俗。在遇到各民族传统节日时，按照他们的习俗，以积极健康的形式为远离家乡和亲人的学生们过隆重的节日，给他们时刻创设家的温馨，让他们感受到校园的温暖。 建设特色鲜明的高水平现代化民族大学，坚持为少数民族和民族地区服务。坚持“立足沿海、服务民族，应用为主、教育创新，质量立校、因材施教，团结和谐、全面发展”。坚持将校园文明建设与民族团结相结合。让我大连民族学院成为56个民族师生共同的家园，各族学生成长的摇篮！