小吕娃子
分为好几部分,如教学类的,文学类的等等,每部分题目不一,大约在交论文前一个月,他们会给你寄一本书,当然题目并不一定必须从这里面选。题目太多,不方便一一输入,转发几个相关题目吧~一、自考生毕业论文选题指南(一)、美学1、论自然美2、生活丑与艺术美关系研究3、论优美4、论崇高5、悲剧理论研究6、市场经济与美学研究7、文学作品美学风格研究8、丑的美学意义研究9、应用美学研究,如园林美学、书法美学、服饰美学、广告美学等10、中国古代美学专题研究,如古代美学思相家,美学范畴注变,某一美学著作等11、西方美学专题研究12、喜剧性研究13、艺术品与非艺术品关系研究14、审美时尚研究15、审美趣味的个性化研究16、审美教育与完美人格培养的研究17、美的民族性研究18、美的历史发展性研究19、中西美学思想的比较研究,如人物比较、范畴比较等20、中国当代美学思想的研究(二)、文学理论1、市场经济对艺术创作的影响研究2、文艺政策研究3、文艺与现实生活关系研究4、文学语言研究5、文学风格研究6、文学欣赏对文学创作的影响7、艺术灵感研究8、论艺术欣赏的主体性9、文学作品的理论反向10、中国文化专题研究11、西方文论对中国文学影响研究12、中西文论比较研究,如文论家、理论13、艺术真实性问题研究14、当代文学与传统文化关系研究15、当代文学与西方文化关系研究16、文学作品与宗教关系研究17、当代西方文学理论研究18、关于文学与人生的研究19、文学社会效果研究20、目前文学理论热点研究二、外国文学论文选题范围 1、荷马史诗研究2、古希腊戏剧研究3、古希腊文学对后代文学影响研究4、但丁研究5、莎士比亚喜剧研究6、莎士比亚悲剧研究7、文艺复兴时期文学思潮研究8、弥尔顿诗歌研究9、古典主义戏剧研究10、歌德研究11、浪漫主义文学思潮研究12、拜伦研究13、雨果研究14、普希金研究15、现实主义文学思潮研究16、《红与黑》研究17、《人间喜剧》研究18、狄更斯研究19、果理研究20、陀思妥耶夫斯基研究21、易卜生研究22、托尔斯泰研究23、海明威研究24、现代主义文学思潮研究25、卡夫卡研究26、圣经文学研究27、《沙慕达罗》研究28、《一千零一夜》研究29、《源氏物语》研究30、泰戈尔研究31、川端康成研究32、大江健三郎研究三、现当代文学选题目录 1、鸳鸯蝴蝶派再认识2、张恨水社会言情小说论略3、论《春明外史》的“野史”特点4、论《金粉世家》中冷清秋形象5、论《啼笑因缘》中樊家树形象6、《啼笑因缘》与《秋海棠》比较研究7、论平江不肖生的武侠小说8、还珠楼主武侠小说论9、王度庐“鹤一铁”系列武侠小说10、金庸武侠小说简评11、回顾与瞻望:新派武侠小说的过去与未来12、试析鲁迅小说的人物形象系列13、鲁迅小说的叙事艺术14、鲁迅小说中的忏悔意识15、鲁迅小说中的女性世界16、《伤逝》再解读17、《孔乙己》的叙事艺术18、鲁迅小说 中的童年叙事19、鲁迅小说的诗化特征20、鲁迅与老舍国民性批判比较21、老舍小说的京味特征22、老舍小说的语言艺术23、沈从文小说中的湘西世界24、沈从文小说的抒情化倾向25、论沈从文创作中的人性内涵26、萧红小说创作的抒情色彩27、萧红《呼兰河传》的诗化特征28、郁达夫小说艺术论29、废名小说的审美特征30、废名小说艺术论31、张爱玲小说的悲剧意识32、张爱玲小说中电影表现手法运用33、郁达夫小说中的孤独者形象34、审美化的人生——张爱玲散文论35、冯至诗歌中的现代意识36、论艾青诗歌中的忧郁37、《围城》新论38、孤独与梦想——重读《边城》39、郭沫若诗中的抒情主人公40、《女神》浪漫主义风格论41、胡适与中国现代新诗42、周作人散文艺术论43、朱自清散文艺术浅析44、冰心“小诗”简论45、徐志摩散文艺术论46、徐志摩诗歌中的意境47、戴望舒与中国现代诗派48、卞之琳诗歌“非个人化”倾向论49、穆旦诗歌中的“自我”50、曹禺戏剧的诗意特征51、茅盾小说中的“现代女性”52、《腐蚀》的心理分析艺术53、巴金《寒夜》新论54、郭小川诗歌论55、贺敬之诗歌论56、李瑛诗歌论57、论闻捷的爱情诗58、论李季的诗歌59、公刘诗歌论60、艾青新时期诗歌论61、论艾青国际题材的诗歌62、论艾青的创作道路63、论舒婷的诗歌64、顾城诗歌论65、论“朦胧诗”的产生66、论“朦胧诗”的艺术特征67、“第三代”诗人论68、论“朦胧诗”与“第三代”区别69、论赵树理的《三里湾》70、论赵树理建国后的小说创作71、信纸柳青的小说创作72、论柳青的《创业史》73、《创业史》艺术论74、论建国后战争题材的小说75、茹志鹃的小说创作论76、论吴强的《红日》77、论《保卫延安》的思想与艺术78、论王蒙的小说79、论王蒙的《活动变人形》80、蒋子龙小说创作论81、高晓声小说创作论82、张洁小说创作论83、论新时期军事题材的小说84、贾平凹小说论85、张炜小说论86、论莫言的《红高梁》系列小说87、论杨朔的散文艺术88、论刘白羽的散文艺术89、论秦牧的散文艺术90、论新时期的文化散文四、古代汉语论文题目 1、古代汉语词类活用现象综述2、《论语》句法研究3、《孟子》中的“之”字4、《孟子》中的“其”字5、《左传》被动句研究6、先秦“是”的用法及其发展7、《韩非子》中的被动句8、先秦双宾语句的类型9、“被”字的词义演变10、从《韩非子》看先秦的副词11、从《庄子》看先秦的宾语前置句12、《苟子》副词研究13、先秦修辞方式研究14、《战国策》中的“是”字15、《国语》中的判断句16、《国语》中的被动句17、试论词义的演变类型18、词义引申的原则和方法19、试论汉字形体演变对字形结构分析的影响20、古今修辞方式的比较五、古代文学及近代文学题目1、中国古代洪水神话考论2、《诗经》燕乡食诗的场面描写3、《离骚》抒情主人公形象的塑造4、《战国策》中策士言辞的抒情化特征5、《庄子》中的畸人描写及其思想蕴涵6、论《诗经》中的婚恋诗7、《左传》中行人引诗分析8、《孟子》文章的论辩技巧9、《庄子》寓言的场景描写10、宗玉赋试论11、贾谊政论文的策士风范12、司马相如赋的现实政治企向13、论《史记》中下层人物的描写14、汉乐府民歌的讽谕特征15、论蔡邕的碑体文16、曹植诗风的衍变17、潘岳哀诔文的创作特色18、陶渊明田园诗的艺术风格19、梁园文人群体的辞赋创作20、汉武帝时期赋家考论21、《史记》人物合传的结构安排22、《古诗十九首》中的人生思考23、邺下文人游宴活动与游宴诗创作24、阮籍咏怀诗的抒情特征25、左思咏史诗的咏怀特质26、谢灵适山水诗的摹象特点27、宫体诗的女性描写28、论《文选》对诗的分类29、论《子夜歌》30、《世说新语》的语言风格31、陈子昂的诗歌理论与诗歌创作32、王维诗中的禅趣33、论杜甫安史之乱时期的诗歌创作34、盛唐时期绝句的特色35、柳宗元的山水游记36、李商隐诗歌的朦胧美37、岑参边塞诗初探38、论李白的梦诗39、论白居易的感伤诗40、韩孟诗派的艺术追求41、晚唐苦吟派诗人的创作心态42、论中唐传奇的创作特色43、试论西昆体的艺术风格44、欧阳修记体文的创作特色45、苏轼黄州诗试论46、论陆游的爱国诗47、论辛弃疾的以文为词48、李清照词的艺术个性49、柳永词的语言特点50、苏轼对词境的开拓51、贺铸词的艺术个性52、论诚斋体53、宋末逸民诗初探54、王安石散文的写作风格55、论关汉卿的喜剧创作56、马致远的神仙道化剧57、论《倩女离魂》的艺术特点58、《高祖还乡》的讽刺艺术59、《水浒传》的忠义观60、《三国演义》的战争描写61、猪八戒形象分析62、“三言”中的商人形象描写63、公安派的小品文创作64、《金瓶梅》的家庭生活描写65、《西厢记》的继承与创新66、《琵琶记》悲剧意蕴分析67、元代少数民族诗人的诗歌创作68、元代散曲的情感企向69、宋江形象分析70、《牡丹亭》的浪漫主义特色71、论西门庆形象的文化警示意义72、“三言”“二拍”中的风尘女性73、李贽“童心说”的文学价值74、论《西游记》的谐趣75、清初历史剧兴盛原因初探76、明清才子佳人小说的叙事模式77、《聊斋志异》中的书生形象78、《儒林外史》的讽刺艺术79、大观园的文化意义80、《红楼梦》的梦幻描写及其意义81、《长生殿》的爱情观82、狐鬼花妖尽世情83、《儒林外史》的批判意识84、论贾宝玉的人生悲剧85、论林黛玉86、论桐城义法87、张飞、李逵形象塑造比较88、花间词的艺术成就89、《红楼梦》中的丫环群象90、魏晋散文的骈俪化倾向91、归有光的散文创作92、《桃花扇》的结构艺术93、论晚唐的怀古咏史诗94、江西诗派宗杜论95、论《史记》对后世小说创作影响96、宋代豪放词的艺术风格97、论明清小说题材的邅变98、《文心雕龙》对创作构思的分析99、严羽《沧浪诗话》以禅喻诗分析100、道家虚静说对古代诗歌创作论的影响
金色年华119
从心理学角度看《红与黑》。《红与黑》演示了一个自恋者的命运。 从自恋者的角度分析于连的形象: 1、自恋者处处以自我为中心,心中始终装满自己,对自己深信不疑,是自得其乐的孤独者。 2、自恋者固执于自己的理想,把主观感觉或个人体验当作绝对真实强加给外部现实。 3、自恋者对外界和他人持清高和高傲态度,力图在自己与外界之间拉开距离,深怕被世界和他人同化。4、自恋者顽固坚持自我,拒绝向现实认同,必然被他人和社会视为“攻击性”和“敌对行动”,受到他人攻击和社会放逐。5、自恋者不惧怕他人的攻讦与谴责,甚至还希望如此。尽管他们带着演戏的夸张,痛苦于他人的不理解,但在内心深处,他们却因为这种不理解而感到骄傲。不理解恰恰说明了自己的特出或独异,这是自我能够从外部世界获得的最高确证和最大满足。自恋者正是从他人的攻讦与谴责中获得了个人价值的证据。 6、自恋者即使受到现实的打击,宁可忍受厄运,也不肯改弦易地放弃自己的追求。 7、自恋者固执的追求自我的完整性和个性感,从而缺乏甚至丧失去爱他人的能力,不愿或无法与自己之外的他人发生全心全意全身全体的结合关系。8、自恋者用种种英雄主义来“合理化文饰”自己,以减缓个人与外界的敌对关系所引发的内心无意识焦虑。9、自恋者无论如何也不愿像他人那样放弃自我,当冲突尖锐得不可收拾的时候,将以自杀或发疯的极端的方式表面上放弃自我,实质仍固守了自己。 于连正是这样一种自恋者。 于连不仅和复辟贵族是矛盾的,和反动教会是矛盾的,和资产阶级也是矛盾的,和社会是矛盾的,从根本上来说,他和人是矛盾的。他作为一个典型的自恋者注定了永远要被视为异类,要因与众不同而陷入无穷无尽的痛苦之中。这种悲剧乃是一切自恋者的悲剧,无论是在专制社会,还是在共和社会,还是在民主社会,都是如此。《红与黑》似乎要写一个年轻人在追求自我实现的道路上如何从迷误走向清醒,但其实于连没有悟出自恋之根本来。 于连的悲剧,突出地表现为他以自恋为核心,一方面对自我、人格与尊严高度敏感、坚决执着、公然张扬;另一方面他认同现实世界的“红与黑”,并竭力索取之。两者彼此冲突、势均力敌、无法协调,最后于连以放弃生命为代价使两者冲突得到消解。 从心理学进一步推论,于连走出家乡迈上个人征程的时候,拿起了什么武器?他去跟谁斗争?谁是他的敌人?是封建制度?庸俗社会?贵族女人?自己? 于连拿起的武器是自尊,他的敌人是自卑。封建制度,庸俗社会,贵族女人,都是外显的敌人,于连有足够的才能去与之抗衡;于连斗不过的敌人是他自己,是他内心深处的自卑。 如果说于连早就看到社会上存在“红”的军队与“黑”的宗教,并力图利用之而达到内部的人格尊严和外在的飞黄腾达。那么他还不清楚他的内心世界也有一个“红”与“黑”,“红”是他的人格和尊严,“黑”即他的奴性与自卑。 于连一走上社会,面向世人,就卷入了自尊与自卑的激烈内战,这场战争构成了《红与黑》的全部故事。换言之,《红与黑》的精彩并不在历史社会的表现,于连的魅力不在于他是一个反制度反社会的个人英雄。《红与黑》的看点在于,它用一个独特社会环境和一些独特的境遇突现出一种独特性格的独特心理体验。
yoyobear1988
因为自尊。德瑞那夫人迫于教会的压力写了一封信诋毁于连,眼看自己的大好前程就毁于一旦,自尊心也严重受挫,于是于连就要杀了这个让他又爱又恨的女人。下面是我写的一篇《红与黑》的论文,希望能给你帮助。生也自尊,死也自尊——论于连自尊而卑微的一生每当人们提起于连•索雷尔的时候,就将他与野心家联系在一起,但是读过《红与黑》,我看到的更多的是于连身上的自尊,以及自尊背后深深隐藏的自卑。于连是一个自卑感极强的人,因而,作为保护自己的工具,他在自己和他人之间用自尊树立起一堵墙,挡住自己的缺点,这堵墙让人畏惧,偏偏于连又是那么地博学,因而他是那个让人敬畏的对象,倔强,冰冷的性格以及看似本分的行为让旁人无从说三道四,家族门第一直是当时人们评价一个人的最重要的标准,上层人看重它是因为高傲与排外,下层人看重它是因为嫉妒与痛苦,有着上层人一切优点却因自己“低下的身份“而无法跻身上流社会,上层的人嫉妒他所得到的”成就”,因而要揭发他,无论怎样,对于想混进社交圈的人,卑微的出身就是死罪。于连强烈的自尊在他幼年时就已经形成了。“从孩提时,他那沉思的神态和苍白的脸,使其父亲觉得这孩子活不长,即便能够活下来,也是家中的一大累赘。他同全家人格格不入,特别恨哥哥们和父亲。每当星期天在广场玩时,他总是挨打。”在这样的家庭氛围中,文静的,无声的便是与之格格不入的,这种情况下,读书成为于连唯一的精神出路,读书使本来就高傲的于连更加高傲。于连和当时许多青年一样崇拜拿破仑,不仅是因为拿破仑的赫赫战功,更是因为拿破仑完成了他们保守起见爱,超越等级的梦想,也许这永远都只是梦想。他出身卑微却在得知去做家教后说道“我可不愿意当奴仆”和“我和谁同桌吃饭”而不是工资薪水知多少。这里,于连强烈的自尊心可见一斑,一般人也许会问到自己是否是奴仆,但是绝对不会问道和谁一起吃饭这样敏感,细致的问题。但敏感的于连却能。于连的自卑,敏感的自尊从他迈进市长家里就开始潜滋暗长,初见市长夫人,由于市长夫人一句话“您真的懂拉丁文吗?”依据便深深刺痛他的心,其敏感可见一斑。在回答太太话的时候,于连急于像太太澄清尽管自己身份,虽然出身低微,但是并不卑贱。他将自己与两个哥哥,父亲划清了界线,将自己与勋章获得者老军医与西郎神父这类高尚的人联系在一起,他的自尊在他的辩解中一览无遗。德•雷纳尔先生由于攀比心作祟,让于连签一份为期两年的合同,于连拒绝了,理由是合同是单方面的约束于连而德•雷纳尔先生刻意随意地解雇他。因此,到市长加不到一个月,于连就已经受人尊重了——自尊,成为他进入这个家庭的敲门砖。当他获得敲门砖之后,便开始利用他的自尊,别人的尊重和自己文静的外貌寻找并吸取他所缺少的精神的慰藉,与女主人通奸。关于于连与德•雷纳尔太太之间的爱情,我觉得是弄假成真的爱情,于连开始将占有德•雷纳尔太太看作是一场战斗,就像他自己所说的内心独白一样:“难道不是一个很好的方式,当着这位家财万贯,荣华富贵,占有他太太的手侮辱侮辱他!”想到这,他对自己说,“是的,我一定做到,谁叫他对我表示那么大的轻蔑!”,这种心理是长久压抑的抑郁与自卑的表现。德薇太太来做客后,于连有一天突发奇想,“我必须得到两个中的一个”他想到。他发现他喜欢钟情于德薇太太,这并不是因为德薇太太更美丽动人,而是因为她第一次见到她的时候他是以一名博学,受热尊重的家庭教师的身份出现,而不是他腋下夹着一件叠好的平纹棉布上衣的工人儿子出现在德•雷纳尔太太的眼中。这是怎样的思想呢?是虚伪,还是更深层次的自卑?当恋情被发现,被迫到神学院念书,在学校里,同学们对于立案的评价足以显示的不合群与高傲。“看看这个绅士,看看这个虚伪的家伙!”、“他假装看不起最好的伙食,香肠和腌酸菜,呸!这个坏蛋,这个傲慢之人,这个该下地狱的人!”于连用自己的自尊,高傲在污浊的神学原理换来的就是这样的评价,虽然我们不能否认神学院学员的虚伪,但是也不能否认于连的自尊已经使他“不食人间烟火”而备受憎恶。于连的自尊心一直在暗中潜滋暗长,从市长家到神学院,再到侯爵家,他的自尊心因为外界环境的变换也在不断地膨胀,侯爵家的小姐马蒂尔德以及其他人对于连的态度不得不使他加倍设防。于是,“于连同年轻的伯爵关系也因为自尊而不在密切了,当伯爵的朋友和于连开玩笑的时候,于连总是反唇相讥。于连在一两次失礼后,下决心不再和马蒂尔德小姐说话,除非她先开口。”、“虽然德•拉穆尔府里的所有人都对他非常有礼貌,但他总觉得自己失宠了。他的外省常识,使他引用了一句话来解释这个变化,那就是:“全新的就是全好的”一两次的玩笑对于贵族们来说是他们固有的高贵身份的体现,这对于于连来说,却是致命的打击。对与德•拉穆尔小姐,几次交锋后,于连便对她很冷淡了,甚至有一次交锋后说出:“我真是讨厌这种女孩,她太过于时髦了——她的衣服几乎要从她的肩膀上掉下去了……她的脸色比以前更为苍白了……她的头发的颜色是那么的淡,简直像没有颜色一样!似乎是阳光照成这样的。她行礼和看人的样子是多么地傲慢!简直像一个皇后。”从这段文字中,我们能够看到,马蒂尔德的骄傲开始激发于连的战斗欲,这就引发了以后所谓的“爱情”。关于于连的两次爱情,我个人认为,是那个时代女人的苦闷与与众不同的于连的自尊结合的产物。就是说,从德•雷纳尔太太开始,德•雷纳尔太太年轻时在修道院学习过很多东西,但觉得荒唐绝伦,不久便忘得一干二净,但无别的事填补这剩下的空间,因此她一无所知。作为家族产业的女继承人,从幼年起就周到众人的阿谀奉承,还有她那笃信守教的天性,注定她过一种内向的生活……曾被这个城的丈夫们引为楷模来教育妻子们,德•雷纳尔先生也为之自豪,可事实上这些都是她内心的独傲的结果……嫁人以后,平静的生活,唯利是图和总嘲笑她的丈夫,使她过分地孤独,高傲的于连于自己的性格相似,也能弥补她寂寞的生活。于是,她开始爱上这个与丈夫全然不同的年轻人,陷入了毁灭性的热恋中。再说德•拉穆尔小姐,这个漂亮的侯爵小姐,贵族的身份决定了她与生俱来的骄傲,她被冠为“舞会的皇后”连于连都曾经感叹道“高贵的马蒂尔德,为了配她,王子也显不出高贵”。这样出生高贵,天生丽质的人儿,怎么会没有人去追求呢?追求的男人如苍蝇一样围着她,她用她的博学,机智和骄傲拒绝也同样在吸引着他们。正因为平日看见的低三下四的男人太多了,高傲的她便选择了于自己同样高傲的于连,于是,开始了双方互相“征服”的恋爱。马蒂尔德到底还是受到男权思想的影响,几个回合过来,她甚至愿意臣服于于连,他曾经想到过“这样的话,他就是我的主人了。”这和于连的“战斗”精神有什么区别呢?于连“征服”马蒂尔德后获得的精神上的胜利与满足远远超过了地位和金钱的利益。本来于连由此可以过上上层社会的生活,成为上层社会的一员,但是又是因为他的自尊和对“荣誉”的重视,不容忍任何一个人污蔑他,哪怕是他曾经深爱过的恋人,惯于征服他人的于连却被别人毁了自己苦心经营的名誉,为了内心的虚荣,于连选择了报复,在审判的时候,面对瓦列诺等人的轻蔑于连宣称“我绝不向你们祈求恩惠”,“要我向任何怯懦让步,我将一下子变得不幸。”于连高度的自尊心,使他选择了死亡。这条与世俗不同的道路,结束了他的一生。生也自尊,死也自尊。
Novels "Red" has been published about the history of 200 years, why, in this eve
当细细品完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,这时候,最关键的读后感怎么能落下!那么我们该怎么去写读后感呢?下面是我为大家收集的《红与黑》读后感范文(精选3篇)
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1、首先阅读司汤达的红与黑,精读其中与论文内容相关的作品。2、其次阅读红与黑研究的相关资料,掌握学术前沿动态。3、最后阅读相关的理论著作、提高理论水平及思想深度