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小黑君kk
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紫衣Helen

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可以的啊,这方面的我会的,要的话你看看jia我来说下具体的

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sunny小波

提供一个开题报告攻略,希望能帮到你:开题报告是指作者将已初步选定题目的研究内容、研究思路、研究方法、研究意义等,以书面的形式向毕业论文答辩委员会成员和听众作一书面汇报和简要说明。它是在作者初步选定题目的基础上进行的。其目的有二:1、通过开题报告,将所选题目的研究现状、选题意义、重难点和创新点、征引材料、参考书目作一总体思路的梳理,为毕业论文的撰写做好准备。2、通过开题报告,能广泛听取他人的贵意见,并能重新理顺论文思路,使毕业论文结构更趋完整,内容更趋翔实。一、题目选定前面有介绍,此处略二、文献综述文献综述是反映某领域中某分支学科或专题的最新进展、学术见解,它往往能反映出有关问题的新动态、新趋势、新水平、新原理和新技术。选定题目后,则要围绕题目进行搜集与文题有关的文献。文献搜集要求越全越好,其中最常用的方法是用检索法。参考文献搜集好后,就要对其进行阅读、归纳、整理,如何从这些文献中选出具有代表性、科学性和可靠性的研究文献十分重要,从某种意义上讲,所阅读和选择的文献的质量高低,直接影响论文的写作水平。因此在阅读文献时,做好记录”。用自己的语言写下启示、体会和想法,将文献的精髓摘录下来。在撰写文献综述时应注意以下问题:1、搜集文献尽量要全。2、注意文献的代表性、可靠性和科学性。3、要围绕主题对文献的各种观点作比较分析。4、文献综述在逻辑上要合理,做到由远而近引用。5、评述要引用原作者的原文,(防止对原作者论点的误解6、文献综述结果要说清前人工作的不足,衬托出作进一步研究的必要性和理论价值。7、采用了文献中的观点和内容应注明来源,不要含糊不清。8、文献综述最后要有简要总结,表明前人为该领域研究打下的工作基础。9、所有提到的参考文献都应和所研究问题直接相关。10、文献综述所用的文献,应主要选自学术期刊或学术会议。三、选题的意义与研究价值提出本选题的根据是什么?为什么提出这个选题?本选题的研究有什么意义?从理论的角度看,本选题有哪些方面的突破,其价值取向是什么?本选题与相关领域之间的关系如何?四、内容摘要论文摘要的写法1、 摘要是以提供文献内容梗概为目的,不加评论和补充解释,简明确切地论述文献重要内容的短文。2 、摘要重点应包括4 个要素,即研究目的、方法、结果和结论。3、摘要的句型力求简单,通常用10 个左右意义完整、语句顺畅的句子。4、摘要不应有引言中出现的内容,也不要对论文内容作诠释和评论,不得简单重复题名中已有的信息;不用非公知公用的符号和术语,不用引文,除非该论文证实或否定了他人已发表的论文。对于缩略语、略称、代号,除了相邻专业的读者也能清楚理解的以外,在首次出现时必须加以说明,请采用法定计量单位,正确使用语言文字和标点符号。五、关键词关键词是为了文献标引工作,从报告、论文中选取出来的用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语,从描述中可见,作为学术论文的关键词必须是单词或术语。六、研究方法课题研究的基本方法研究方法有主法和辅法。主法有观察法,调查法,文献资料法,教育实验法,经验总结法,比较研究法,个案研究法,行动研究法,反思研究法,质的研究法等;辅法有统计法,测量法,问卷法等。课题研究方法的使用与选择科研方法的有多种:有以一种为主、多法综合运用;多法并用、交替使用、各法互补;单一方法也有,但较少。不同类型的研究课题研究方法不同,可以从不同角度、按照不同的标准进行选择研究方法。1、以课题研究的延续性为标准,按延续方向确定方法。如,对事物发展过程的追踪研究,选择纵向研究法;对同一时间内不同对象的研究,选择横向研究法等。2、以研究所采取的技术手段选择研究方法。如,进行常规研究时,选择自然观察法、测试式实验法、调查谈话法等;采用现代技术手段研究,选择不同的技术设备的测试及调控等。七、创新点学位论文的创新是学位被授予者创新精神、创新能力和创新思维在学位论文中的具体体现,最终表现为理论上或实践上的价值。学位论文反映出对研究现状基本上无分析、新旧不清、他人成果和自己成果混淆,把延伸和体会视为结论,对创新点的理解太随意、数据不充分等问题都是创新不足的问题。没有创新的论文显然不符合毕业规定的条件。而已发现的有意的、大范围的、系统的剽窃现象的学位论文则更是与创新背道而驰。独立的创新是对学士学位论文的基本要求。运用所学的基本理论、基本方法和基本技能,结合社会调查、专业实践以及专业书刊知识的积累,学位论文对所选择的研究问题要在某一方面有自己的认识、看法、角度,或者论述更全面、更深入。在某一点上有不同,写出了自己的见解,就可视为独立的创新。独特的创新是对硕士学位论文的基本要求。运用硕士研究生阶段学习研究的专业理论和专门知识,以及较大信息量的专业书刊知识的积累或参与课题、调研的成果,学位论文应对所选择的研究问题要有比较完整、系统的见解,吸收各家长处但又与众不同,能提出独特的观点和结论,在新方法、新论据、新观点方面都有独特之处,有明显的理论和实务价值。因此,硕士学位论文在选题上宜选择有一定难度的热点问题,小题深作、中题广作,结论要明确、新颖,突出独特的创新点。八、论文写作大纲写作大纲(列出章、节、目,写出必要的描述性内容)第一章 标 题题目第一节 标 题 题目一、一级标题题目(一)二级标题题目1.小标题题目(1)无标题,接排。文内再排序用圈码。……九、参考文献的撰写

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基斯颠奴86

一、手术室护士的职业危害因素

1、物理性危害因

射线的危害:有资料证实:射线可激发空气中气体电离,产生氮化物、臭氧、自由基等有害物质,少量多次接触射线可致癌或致畸。

紫外线及臭氧的危害:紫外线是手术室空气消毒的常用消毒方法。紫外线能将空气中的氧分子分解成臭氧,臭氧是一种强氧化剂,对皮肤黏膜和肺组织都有强烈的刺激性,长期接触可引起角膜炎、结膜炎及皮肤红斑、肺气肿和肺组织纤维化等。

噪声危害:噪音对人体的听觉有明显损害:听力下降;对心血管系统的损害:血管平滑肌对缩血管物质的敏感性增加。血管收缩,导致血压升高;对内分泌系统也有影响:烦躁、判断能力和持续记忆力减退,降低灵活性,导致精力分散,工作易出错。噪声超过50分贝可影响人的休息和睡眠,声级达到7090分贝,会使人感到厌烦,影响学习和工作的效率,噪音长期刺激可引起耳聋,机体植物神经紊乱和内分泌功能紊乱等。手术室平均噪声应是60-65分贝,这是机体8h内允许的最高水平,但常达到90分贝。所以,手术室属于噪声严重污染的科室。手术室的噪音主要来自于监护仪、高频电刀、超声清洗机等的噪音等。

2、化学性危害因素

各类化学消毒剂的危害:如甲醛、环氧乙烷、戊二醛、含氯消毒剂等。长期接触各种化学消毒剂,轻者刺激皮肤,引起接触性皮炎、鼻炎、哮喘等,急性大量接触可致肺水肿、同时能使细胞突变、致癌、致畸等。

麻醉气体的危害:微量的麻醉废弃可对手术室工作人员的听力、记忆力、理解力、读数字能力及操作能力产生影响。长期暴露于微量麻醉气体的污染环境中,有引发自发性流产、胎儿畸变和生育力降低的可能。

抗肿瘤药物的危害:恶性肿瘤患者在手术过程中使用抗肿瘤药物非常普遍,抗肿瘤药物可通过皮肤和呼吸道进入人体,损害正常细胞,出现白细胞下降、脱发、月经不规律等。另外,抗肿瘤药物还可以通过胎盘运转,造成畸胎等。

3、生物性危害因素和意外损伤: 手术室护士每天工作中不可避免地接触到患者的血液、体液、排泄物等容易被传染各种疾病;锐利器械、针头等不当的操作会发生血源性感染。常见的人类免疫缺陷病毒(HIV)、乙型肝炎病毒(HBV)、丙型肝炎病毒(HCV)、螺旋体病毒等可因锐器刺伤直接传播。研究表明,医务人员职业感染中,由锐器刺伤所致,医务人员因针刺伤或损伤接触受污染的血液,感染乙肝的危险性为2%~40%,感染丙肝为3%~10%。电损伤:高频电刀、电钻等设备的广泛使用,大大增加了护理人员电击伤、电灼伤的概率。

4、生理和心理因素: 手术室护士每日精神高度紧张、注意力高度集中、工作节奏快、所面临的工作具有高危性、高风险性、高强度性、无规律性。长期处于此环境中,使手术室护士存在诸多的威胁。手术室繁重的工作可使手术室工作者颈椎病和腰背损伤的几率大大增加;同时手术室的工作节奏快,需要注意力高度集中,高强度的工作压力往往会使人产生疲惫感,影响手术配合质量;长时间的连续工作及空腹、饮食不规律等易致手术室护士患胃溃疡、偏头痛等;长久的站立工作导致下肢静脉曲张等。

二、防护措施

1、制定职业暴露管理制度:根据职业防护中存在的问题,制定并完善职业暴露的处理流程以及应急预案,完善消毒隔离制度,制定防护流程,完善防护设施,建立医护人员利器伤管理制度,处理及上报制度。

2、加强医护人员职业安全防护知识教育:把职业安全教育作为在职培训的内容,医院应定期组织医护人员进行职业安全相关知识的培训学习,并进行考核,以此加强医护人员的职业安全知识。

3、执行严格的自我防护措施:预防物理性危害、预防化学性危害、预防生物学危害及意外损伤。

4、适当调整护士工作强度和心理压力:在工作中适当调整洗手护士和巡回护士工作的次数,既要保证工作的连续性,又要注意缓解护士因工作带来的身心疲劳,缓解紧张的程度。让手术室护士注意节约体力和能量,减少无效劳动。管理者应合理设计流程,保证手术室工作的高效率性。可以在手术间播放轻柔缓和的音乐,使手术室护士放松身心,为手术室护士创造一个轻松愉快的工作环境,同时在工作之余让手术室护士学会调整自我,积极做好手术室护士的心理健康维护。

在医疗工作中,护理事业占据着非常重要的地位。因此,保障护理人员的职业安全是当今医疗卫生事业工作中的一个重要问题。虽然许多医院都采取了一些措施来降低伤害的发生,但作为在手术室工作的护士来说还是应该加强自身的防护意识,只有这样才是降低伤害发生的最主要途径。

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葳蕤9999

第一作者/通讯作者(中文核心期刊/中国科技核心期刊)冯晓芬,何剑,游川,等.优质护理服务示范工程试点效果探讨[J].中国卫生质量管理,2011,18(4):59-61.王亚莉,何剑,孟敏.本科实习护生临终护理能力培养模式的改革实践[J].中国医学伦理学,2011,24(4):448-450.魏雪梅,李雪平,何剑,等.提高护士工作满意度的策略研究[J].中国医院管理,2011,31(11):83-84.何剑,周京国.我国医学教育现状分析及建议[J].中国卫生事业管理,2011,28(12):941-942.崔丽君,李姗姗,何剑.本科实习护生实习前期职业认同感的现状调查分析[J].中国医学伦理学,2011,24(6):789-790,801.冯晓芬,何剑,花霞,等.临床护生人文关怀能力培养的效果研究[J].中国医学伦理学,2011,24(6):822-823,826.崔丽君,何剑.本科护生职业生涯规划困惑的质性研究[J].中华医学教育探索杂志,2011,10(12):1463-1466.冯晓芬,何剑,花霞,等.案例教学法在护理本科生临床实习中的效果研究[J].中国病案,2012,13(1):61-62.崔丽君,何剑.完善护理管理制度 落实患者安全目标[J].中国卫生质量管理,2012,19(1):38-40.崔丽君,何剑.围手术期患者护理安全管理策略[J].解放军医院管理杂志,2012,19(2):197-198.何开莲,李莉萍,何剑.社会支持与应对方式对喉癌患者抑郁情绪的影响[J].医学与社会,2012,25(3):94-96.崔素芬,何剑.提高护生对《护士条例》认知度的方法与效果[J].护理管理杂志,2012,12(3):192-193.崔丽君,胡定伟,何剑.“优质护理服务示范工程”中晨间护理与交接班的改进[J].中国卫生质量管理,2012,19(2):44-46.冯鹤媛,崔映娟,何剑,等.南充市某三甲医院护士工作家庭冲突与工作生活质量相关性研究[J].医学与社会,2012,25(4):63-65.崔丽君,李姗姗,何剑.不同层次实习护生实习初期的职业认同感调查分析[J].中国医学教育技术,2012,26(2):227-229.何开莲,何剑,李莉萍.不同层次实习护生医疗风险认知的调查研究[J].中国医学伦理学,2012,25(2):189-191.陈心容,何剑,李隆珍.思维导图在合同制护士使用高警讯药物过程中的应用[J].中国医院,2012,16(6):46-48.崔素芬,何剑.小泡沫垫在临床护士针刺伤预防中应用效果观察[J].中国护理管理,2012,12(6):49-51.何开莲,何剑.不同层次护理专业学生成就动机与学业自我效能感关系的研究[J].中国社会医学杂志,2012,29(3):184-186.何桂英,何剑.家庭及社会支持对银屑病患者生活质量的影响[J].中国病案,2012,13(6):79-80.冯晓芬,何剑,李姗姗,等.品管圈活动在下腔静脉滤器置入术患者健康教育中的应用[J].中国病案,2012,13(7):38-40.陈心容,何剑.落实优质护理 提高呼吸内科护理质量[J].中国卫生质量管理,2012,19(4):65-67.唐小丽,何剑,寇红艳.人文素质教育在中专护生临床带教中的应用[J].中国医学伦理学,2012,25(4):451-453.何剑.实习医师职业规划课程对自我认知水平的影响[J].中国病案,2012,13(9):61-62.张德惠,何剑.优化流程在手术室医院感染管理中的应用[J].中国医院,2012,16(11):50-51.曾敏,何剑,李隆珍.四川省某医学院校健康教育对银屑病患者相关知识认知和心理状态的影响[J].医学与社会,2012,25(11):26-28.魏雪梅,胡定伟,何剑.临床护理教师职业倦怠感的调查分析[J].中国病案,2012,13(12):45-47,2.王亚莉,何剑.危机管理在降低气管插管非计划性拔管中的应用[J].中国病案,2012,13(12):74-75.雷蓉,何剑,刘航.病案导入-情景模拟教学法在护患沟通中的应用效果[J].中国病案,2013,14(1):64-66.李莉萍,何剑,何开莲.SLE患者抑郁与社会支持及应对方式的相关性[J].中国病案,2013,14(2):73-75.林菁艳,庞勇,何剑.CBL在麻醉学临床见习教学中的应用[J].中华医学教育探索杂志,2013,12(5):496-498.李莉萍,何剑.不同层次护生对生活护理认同度的调查研究[J].中国医学伦理学,2013,26(3):310-311.何凤,何剑,王阿蕾,等.提高外科手术患者健康宣教达标率[J].中国卫生质量管理,2013,20(4):71-73.魏雪梅,李雪平,何剑.Maslach倦怠量表在南充市临床护理教师应用中的信效度分析[J].医学与社会,2013,26(8):75-77.魏雪梅,何剑,胡定伟.四川省某医学院校临床护理教师职业倦怠现状调查[J].医学与社会,2013,26(10):78-81.何开莲,何剑.不同层次护理学专业实习学生社会支持与职业倦怠的相关性研究[J].中华医学教育杂志,2013,33(6):882-884.魏雪梅,何剑.临床护士心理弹性与职业倦怠的关系研究[J].中国病案,2014,15(3):51-54 .魏雪梅,何剑.灾害救援护士“准备期”的心理干预[J].中国病案,2014,15(4):69-72 .魏雪梅,何剑,胡定伟.某市不同科室临床护理教师职业倦怠感的调查研究[J].中国医学伦理学,2014,27(2):220-223 .魏雪梅,何剑,胡定伟.临床护士心理弹性的现状研究[J].护理管理杂志,2014,14(6):384-386 .江媛,何剑.医疗侵权举证责任分配规则研究[J].中国病案,2014,15(12):28-30,66 .林菁艳,杨丽娜,何剑.CBL结合医学模拟教学在临床麻醉学教学中的应用[J].中国病案,2015,16(3):78-80 .何开莲,杨丽娜,何剑,等.不同层次护理学生择业效能感与社会支持的相关性研究[J].中国病案,2015,16(3):83-85 .张乐莉,何剑.四川省住院医师规范化培训的师资培训实践[J].中国病案,2015,16(4):74-77 .田红梅,杨丽娜,何剑.以组为单位仿真模拟教学法在护生强化训练中的实践[J].中国病案,2015,16(5):80-82 .魏雪梅,何剑,李雪平.临床护理教师自我管理问卷编制及信效度检验[J].护理管理杂志,2015,15(5):343-345 .杨丽娜,濮永杰,何剑.医疗质量安全管理与医患关系学组在防范医疗纠纷中的实践探讨[J].中国病案,2015,16(7):34-35,63 .杨丽娜,张刚,何剑,等.外科手术后深静脉血栓形成的医学鉴定路径研究[J].中国病案,2015,16(9):41-43 .魏雪梅,何剑,邓美红,等.灾害救援储备库护士的灾害准备度调查[J].中国医院,2016,20(2):78-80 .

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