学位论文作假复核排查表

当然，要让学生写出高质量的毕业论文，光靠“论文抽检”这把利剑还不行，还需要高校教师严把论文质量关，多做接地气、有实效的指导工作。比如，平时的课堂教学要渗透论文写作知识、技能方面的内容、鼓励学生参加大学生论文大赛、组织学生多参与社会实践、开展有探究性的主题阅读活动等，通过长期积累和训练，激发学生的论文写作热情，培养他们的写作能力和科研意识。总之，高校要严格落实此《办法》，引导教师、学生真正树立学术诚信理念，营造良好的校园学术氛围，为学生创造更多调查研究、论文写作的机会。这样，学生、指导老师、高校在写作、指导、审核等环节才不会沦为走过场，才能真正实现“督促高校落实立德树人根本任务，推动高校加强培养过程管理、把好毕业出口质量”的美好初衷。

教育部官网印发《本科毕业论文(设计)抽检办法(试行)》通知（以下简称《办法》）。《办法》明确，本科毕业论文抽检每年进行一次，抽检对象为上一学年度授予学士学位的论文，抽检比例原则上应不低于2%。对涉嫌存在抄袭、剽窃、伪造、篡改、买卖、代写等学术不端行为的毕业论文，高校在调查核实后，将依法撤销已授予学位，并注销学位证书。除了对个人产生影响，抽检结果还将作为高校本科教育教学评估、一流本科专业建设、本科专业认证以及专业建设经费投入等教育资源配置的重要参考依据。对连续2年均有“存在问题毕业论文”，且比例较高或篇数较多的高校，省级教育行政部门应在本省域内予以通报，减少其招生计划，并进行质量约谈，提出限期整改要求；对连续3年抽检存在问题较多的本科专业，经整改仍无法达到要求者，视为不能保证培养质量，省级教育行政部门应依据有关规定责令其暂停招生，或由省级学位委员会撤销其学士学位授权点。如何确定“存在问题学位论文”？教育部教育督导局负责人介绍，本科毕业论文抽检分为初评和复评两个环节。初评阶段，每篇论文送3位同行专家，3位专家中有2位及以上专家评议意见为“不合格”的毕业论文，将认定为“存在问题毕业论文”。有1位评议为“不合格”的，将再送2位同行专家进行复评。复评阶段，2位复评专家中有1位及以上认定“不合格”，将认定为“存在问题毕业论文”。“近几年，对毕业论文整体要求都是趋严。抽检涉及到高校招生计划和教学评估，对学生和学校的威慑力都很强，无疑会进一步提高高校对于本科生毕业论文的要求。”北京一高校教师告诉北京商报记者。教育部教育督导局负责人介绍：“区别于博士硕士学位论文抽检重点考察研究生创新性和科研能力，本科毕业论文抽检重点考察本科生基本学术规范和基本学术素养。”记者了解到，2014年起，我国开始对博士硕士学位论文开展抽检工作。博士学位论文的抽检比例为10%左右，硕士学位论文的抽检比例为5%左右。近年来，由于学术论文造假行为频频出现，相关核查工作进一步严格。2020年8月，教育部要求各高校立即采取行动，全面复核、排查近5年授予博士、硕士学位的论文。9月发布的《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》中，明确提出将学位论文作假行为作为信用记录，纳入全国信用信息共享平台。2020年10月，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》，明确要求严格学业

抽查学位论文会对论文的质量起到监督的作用。有一些人会对。论文造假会抄袭别人的一些内容，通过抽查学位论文，这样就可以起到很好的震慑作用。