毕业论文大黄鉴别

实物标本的选择选择实物标本依托中国药典，以教材中收载的常用药材为主。然而，将教材中的药材品种一一收录既不现实、也不必要，应根据教学大纲的要求和教学实际，选择具有代表性的药材标本。在品种的选择上要力争具有代表性，如根和根茎类、茎木类、皮类、花类、果实种子类、全草类、其它类、动物和矿物类药材等都要涉及;且应根据分类学涉及代表科属的药材，如毛茛科选取了黄连、乌头、白芍、威灵仙等，分别涉及了黄连属、乌头属、芍药属和铁线莲属等;同时，根据地方使用习惯的不同，有意识收集本地习用品种，如紫萁贯众、断血流等;道地药材是中药鉴定技术中最具特色的，收集实物标本还应对道地药材有所侧重，如安徽的凤丹皮、宣木瓜、贡菊等。基于以上思路，我们根据课程教学的需要，编写《中药鉴定技术》教学实物标本目录，加大收集工作，并应用于教学实践中。实物标本的制作《中药鉴定技术》教学用实物标本编写目录后，根据目录进行收集和制作工作，主要有三种方法:⑴从市场采购。利用去药材市场参观学习的机会，从市场采购典型的药材标本，主要是一些本地不产的药材，如人参、大黄等，且经过不同批次的采购能得到不同等级和规格的药材。⑵与兄弟院校和同行之间交换、交流。通过与同行之间进行教学标本的交换和交流，可以扩大药材标本的种类，减少收集标本花费的精力，有利于建立整套标本。⑶实地采集和制作。这是最重要的方法，将收集实物标本与药用植物学采药实习等结合起来，通过实地采集收集本地地产药材和习用品种。例如，我校每年会到南陵丫山进行药用植物学采药实习，可收集到牡丹皮、半夏、鱼腥草、金荞麦、桔梗等地产药材。同时，还可以利用野外资源调查的机会，搜集各地药材标本，如岳西的茯苓、僵蚕、灵芝，霍山的霍山石斛、天麻，滁州的菊花和全蝎等。通过野外采集，可以准确鉴定药材的来源，从而做到在课堂上教授给学生科学、准确的药材知识。影像标本的制作收集的药材标本有时个体较小，如冬虫夏草、半夏、太子参等，使用时难以满足教学需要，还有一些标本容易变色变质，如党参、大黄等。如何能给予学生最真实的药材特征，就需要通过制作影像标本来完成。颜色是标本最重要的特征，在制作影像标本时也容易失真，为此，我们引入了专业的摄影设备，同时邀请专业的摄影和计算机老师，协助影像标本的制作，专业教师则根据药材的鉴别要点提出拍摄意见，如大黄要拍摄断面的“星点”特征、黄连要拍摄“过桥”特征、冬虫夏草要特写头部特征等。为了增加药材照片的立体感，还须对药材的不同面进行拍摄，以期得到最完整的药材性状特征。同时，利用野外资源调查的机会，拍摄新鲜药材的照片，并制作了产地采集、加工等的视频短片，后期利用专业软件制作了《黄山采药录》等视屏资料，作为对理论课的补充，在课堂上也收到了较好效果。2体会理论教学和实践教学应选用不同的标本理论教学一般是大班教学，对实物标本的需求量较多，标本数量少时难以顾及到所有同学，此时配合影像标本的使用，才能取得较好的效果;而像苏子、菟丝子这些较小的药材，可以给每位学生准备一份标本，看着标本学习和讲解才能取得最佳的效果。实践教学一般是小班教学，学生和教师互动交流的机会较多，一般选用实物标本，对于人参、冬虫夏草等贵重药材标本，也可让学生有充分的观察机会。另外，还可以根据药材的性质制作不同的药材标本，展示于实践教学场所。比如全草类药材可以制作成腊叶标本和彩色照片，悬挂于实验室墙上，让学生在日常学习中受到潜移默化的影响。注意标本和影像资料的积累教学实践中，实物标本和影像资料发挥了较为重要的作用，但由于标本种类不够完善，在使用中时常受到限制，因此，收集足够的实物标本和影像资料十分重要。但《中药鉴定技术》教学实物标本和影像标本的搜集制作并非一朝一夕能完成的，需要专业教师不断的积累和完善，逐渐搜集完善标本的品种，提高同类标本的等级规格。同时，随着数码技术的发展，可以应用先进的数码技术制作更为完善的影像标本，以更好的为教学服务。只有积累足够的标本和素材，才能在《中药鉴定技术》的教学实践中发挥更大的作用《，中药鉴定技术》才能成为学生愿意学、教师愿意教的一门专业课，也才能最大程度地发挥本课程的根本目的，为学生今后从事中药类专业相关工作打下坚实的基础。关于中药的毕业论文范文二：中药中医药学论文1合理用药基本原理现代合理用药原理从实际临床工作中可知，用药过程实际上包括了：诊断、开处方、包装调配、分发给患者以及患者遵医嘱服用药品的过程。简而言之，合理用药就是要做到安全、有效、经济的用药。从生物医学的角度出发，合理用药内涵有明确规定，包括：①药品使用与患者疾病相吻合;②符合药品使用指征;③除药品疗效外，合理药品使用还应该综合考虑安全性、经济性;④服用方法、剂量要正确;⑤要确保不良反应小，患者无所使用药品禁忌症;⑥医嘱内容情况明确，患者遵医嘱情况良好。中医药理论下中药用药原理中医治病救人主要依赖与中药的使用。因此，中药的使用应该严格遵循中医药理论指导，在此基础上进行合理炮制、配伍、煎服、制剂来减毒增效。既可以达到事半功倍的作用，又可以减轻患者经济及身体负担，两全其美。药性理论在中药合理使用中的应用药性理论主要是指：四气五味、升降浮沉、归经、毒性等几个方面，是中药合理使用最基本最核心的理论之一，在临床使用过程中，只有严格遵循药品药性，才能确保药物临床疗效及用药安全。中药配伍理论在中药合理使用中的应用配伍理论主要是指：组方的应用要严格遵循君、臣、佐、使的配伍理论，尽量避免无逻辑药物配伍，或者滥用某些药物的情况出现。七情配伍理论在中药合理使用中的应用所谓七情配伍理论是指药品使用中的单行、相须、相使、相畏、相杀、相恶和相反，是指药品的使用要注意彼此之间的配合，有些药物配伍使用可增强药效，有些药物配伍使用会增加毒性，在使用过程中要加以甄别。将辨证论治理论应用于中药合理使用中中药使用最基本前提是，需对症用药，只有给合适病症使用合理药物，才能最大限度发挥其临床作用。而所谓辩证论治理论是指：通过四诊(望、闻、问、切)进行辨证，再根据证侯临床表现而拟订治法，是中医药最基础理论之一。其应用与中药使用工作中，具有主导作用，只有准确辨证，才能真正达到合理安全使用中药的作用，才能取得理想疗效。将中医整体观念应用与合理用药工作中整体观念是中医基础理论之一，即应重视患者身体整体的病变以及与环境之间的关系，不能简单“头痛医头，脚痛医脚”，中药使用相关医务人员应该严格遵循疾病发生与发展规律，全面合理用药,综合治疗,标本兼顾。2促进合理用药相关建议医疗行政机构各级医疗机构管理者需要高度重视合理用药的意义在我国，85%以上的药品是在医院进行销售的，也就是说，医疗机构是药品使用的最主要场所。所以，涉及到药品合理使用的各个环节必须由医疗机构自身出发。把握医疗机构的用药规范是贯穿合理用药质量管理的最为重要的主线。另一方面，随着中药使用安全问题的不断暴露，医疗机构管理者应该投入一定精力在中药合理使用中，以提升合理用药整体水平。各级医疗机构药事管理委员会充分发挥作用药事管理委员会是指各级医疗机构药品有关工作行政管理单位，其最主要的工作职能就是通过采取多种形式的宣传手段，大力宣传相关国家药物政策，着力将国家基本药物政策在各级医疗机构进行宣传和应用。定期举办各种宣传活动，加强介绍中药合理使用，将中医药理论渗透于相关工作人员脑海中，努力促使医务人员、患者甚至广大人民群众了解中药合理用药的临床意义。医疗行政单位协助各级医疗机构建立标准化治疗方案传统中医药的使用，应该遵循中医药理论的基础上，建立标准化治疗方案，促进中药的合理使用。而中药标准化治疗方案也够进一步促进治疗规范化、合理化，与经验治疗相比，它能够提供诊断、治疗的基本标准，避免了随意、不合理的治疗决策。各级医疗机构制定具有较高水准的中药标准治疗方案，用来指导临床规范化诊断、治疗、护理。应对中药标准治疗方案执行情况进行适时检查、监督。从而促进合理中药合理安全使用。

大黄中大黄素的提取、分离和鉴定（1）酸水解一、实验目的1、 学习酸水解的方法2、 得到大黄粉酸水解药渣二、实验原理大黄中蒽醌类化合物有结合态和游离态两种形式存在，为得到游离蒽醌类化合物，先酸水解，使蒽醌类化合物以苷元的形式游离出来。三、方法 10g大黄粉 20%H2SO4直火回流加热1小时，抽滤滤渣 水洗中性，干燥滤饼四、注意事项1、药粉在水洗中性过程中尽量避免损失；2、药渣干燥前要松散；3、水解液酸性强，避免用手直接接触。五、思考题1、酸水加热为什么要用回流装置？2、要得到大黄中的蒽醌苷元，还有什么办法？（2）总羟基蒽醌苷元的提取一、实验目的1、学习连续回流提取方法2、得到大黄中总羟基蒽醌苷元提取物二、实验原理苷元为亲脂性成分，用乙醚提取。三、实验方法 滤饼 置索氏提取器中，加150ml Et2O, 提（提取液无色）Et2O液（大黄中总羟基蒽醌苷元）四、注意事项1、 纸筒的包法：原则是药粉不漏出2、 提取器的装法（1）纸筒的高度不超过侧管的高度；（2）药粉的高度不超过虹吸管的高度；（3）线头在管内，保持提取器闭封。3、 溶剂的倒法50ml由提取器上端倒入，浸泡药粉；100ml倒入平底烧瓶中。4、 温度的控制溶剂蒸气至冷凝管第二个球处，水浴温度约60℃。5、 实验室禁止明火，实验过程中保持通风，尽量避免乙醚挥出。6、 平底烧瓶要干燥。五、思考题1、同回流提取相比，该方法的优点？2、还可选用哪些溶剂提取？3、若平底烧瓶中有水，将会有什么结果？4、为什么温度控制在溶剂蒸气至冷凝管第二个球处？（3）PH梯度萃取一、实验目的1、学习PH梯度萃取的方法和原理2、得到大黄素粗品二、实验原理 依据大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、大黄酚、大黄素甲醚的酸性强弱不同，采用强弱不同的碱水萃取，得到大黄素。三、实验方法 1、 分离方法 乙醚液（T） ↓120ml(40mlX3) ↓-------------------------↓ 乙醚液（1） NaHCO3液 ↓120ml(40mlX3) ↓--------------------------↓ 乙醚液（2） Na2CO3液 ↓120ml(40mlX3) ↓调 pH3 ↓－－－－－－－－↓ 沉淀 Na2CO3液 乙醚层（3） ↓100ml(25mlX4) ↓－－－－－－↓ NaOH 乙醚层（4） 2、TLC跟踪检查硅胶-CMC-Na展开剂：Pet-EtOAc(7:3) 样品：乙醚液（T，1-4）四、注意事项1、分液漏斗使用前检查是否漏。2、乙醚提取液倒入分液漏斗中，若有沉淀留在瓶中，用待萃取的碱液洗后再倒入分液漏斗中，直至沉淀全部被溶解。3、 产生乳化层，解决的方法是：（1）轻摇；（2）长时间静置；（3）用电吹风加热（4）玻棒搅动（5）抽滤4、待完全静置分层后放出水层。五、思考题1、 萃取时碱水层的颜色？2、 比较五种蒽醌类化合物极性大小、酸性大小。3、 在TLC中，五种蒽醌类成分Rf值的大小顺序？4、 萃取大黄素时，碱水中若含少量乙醚，酸化后能得到沉淀吗？5、 判断各种蒽醌类成分分离的依据是什么？6、 你能设计出比该方法更完善的实验条件吗？写出实验方法及验证方案。（4）柱色谱精制大黄素 一、实验目的1、学习硅胶柱色谱分离方法2、得到大黄素精品 二、实验原理依据大黄酸、大黄素、芦荟大黄素、大黄酚、大黄素甲醚极性差异分离。三、实验方法1、装柱方法：100~200目硅胶10g，用脱脂棉填柱子底端。要求：均匀，柱面平整紧密无气泡。干法装柱：小漏斗法，下端活塞打开，硅胶均匀地倒入柱中；湿法装柱：硅胶用洗脱剂拌均匀至无气泡，下端活塞打开，倒入柱中。2、加样方法要求：原始色带小，均匀。干法上样：样品用少量丙酮溶解后，加少许（半牛角匙）硅胶拌匀，将丙酮挥尽后上于柱顶端。湿法上样：样品用少量（<1ml）洗脱剂溶解，用吸管移入柱顶端。 3、洗脱收集：加洗脱剂洗脱，待色带冲下时，用瓶子分段收集。分段标准：（1）色带颜色 （2）10~15ml/瓶洗脱剂：Pet-EtOAc(7:3)4、合并浓缩：TLC跟踪检查，合并大黄素液，回收至5ml左右。5、放置析晶四、注意事项1、玻璃器皿干燥，无水；2、装柱时，下端活塞应打开；3、洗脱剂不能低于柱平面。五、思考题1、 比较湿法装柱与干法装柱的特点？2、 比较湿法上样与干法上样的特点？（5）鉴 定一、实验目的1、蒽醌类化合物的颜色反应2、大黄素熔点的测定二、实验内容1、熔点：大黄素（256~257℃）2、颜色反应：比较大黄素与茜草素的颜色区别 ( 纸片反应) 试剂：%NaOH， MgAc2三、思考题1、大黄素、茜草素定性反应后的颜色？结构与呈色的关系？2、其它鉴别方法

在鉴别大黄时，用双对照来保证结果的准确性和可靠性是非常重要的。这是因为大黄中含有多种成分，例如鞣质、蒽醌、酚酸等，这些成分的含量可能不同，因此需要在两种不同的物质之间进行比较，以确保结果的准确性和可靠性。双对照指的是在两种不同的物质之间进行比较，这样可以使结果更具可比性。双对照可以防止由于单一因素引起的不准确性。例如，在大黄与芦荟之间进行对比时，可以使用芦荟和大黄两种物质进行比较，以确保结果的准确性。