研究篮球鞋融入中国元素的论文

从五个方面入手： 1、结构：做设计，对结构了解必须详细，结构是鞋的支架，也是框架。 鞋头：一般分为圆形、方形、尖形。在舒适度和审美度里找一个平衡点，穿着舒服是基本要求。鞋头造型是造成形式感的先决条件，审美上它弘扬着个性，时尚上体现着流行。设计理念上的虚中有实，实中有虚，对应在具体造型里就是方中有圆，圆中有方，体现出和谐及顺畅。 鞋帮：更多是造型上的考虑。对脚部装饰也同时会波及到对身体的补充，如高帮、低帮的效果不一样。鞋帮可做成许多变化，因为它面积大，容易显示鞋子的“表情”，立体的、平面的、肌理的、简约的、烦琐的设计元素均在此得以反映。休闲鞋帮跟其它比如礼仪鞋之类是有差别的，礼仪鞋装饰较少。 鞋跟：在增加空间高度上能满足人的需要。鞋跟中有高根与平跟的区别，女性对高根的要求跟自身形体的塑造有关。平跟、高根还是能作一些文章，在运动休闲鞋几乎没有尖跟，因为功能要求适度运动，为此它不适合，因而相对保守一些。 鞋面：其实与鞋帮同个意思。它为鞋的外部表面，其色彩、质地、图样反映着时尚的概念，给人以整体的视觉感受。鞋面的实用功能常退位给审美功能，它与鞋身互为表里，形成鞋的表情语言。 鞋底：鞋底虽然从视觉上是看不到，但作为休闲运动鞋却很重要。它对材质有一定的要求，其造型起伏要跟人体工学（柔软、弹性、防滑等具体要求）联系起来考虑。我们要强调鞋底的功能性及人穿上的生理感觉，因为行动上的舒适度是十分重要的。 综上所述，从审美和人体工学两个层面对结构的思考是有益的。表面的时尚与以人为本的造型并不相悖，是互为补充的。 2、质地（材质）：许多设计人员过多地考虑造型和纹样而对材质的关注甚少，其实现代流行时尚对材质的搭配很重视，因为某个方面材质的选择也代表一种流行风尚，材质有时也是品质的另一种说法。材质的对比是很重要的，休闲运动鞋多是采用亚光材料，它所造成的光感跟皮鞋的光感不一样。 3、形态：形态即款式，也指它的造型，比如秀气、粗犷。形态就是一种鞋的身姿，放松的形态是休闲运动鞋的最大特征，任何造型或样式不应给人紧张之感，而更多要强调体现出运动或者行云流水的感觉，使人们在运动中能感受一种力量和个性的魅力才是实质所在，运动鞋常用曲线的装饰以加强这种感受。以一种开放的形态对应着一种开放的生活品质正是我们寻找的设计内涵。 4、色彩（色料）：在休闲运动鞋里，黑白灰是三大基本主色，作为基色能体现一种高雅的情调，这三种颜色如带着“亚光”会更直率地表现品位。休闲运动鞋含蓄地把一种光泽度作为时尚，其柔软的感觉符合休闲的心理特征，这是一种定位。但这不能绝对化，不同性别、不同年龄对色彩的要求是不同的，儿童休闲运动鞋要体现一种活泼和活力，女性的休闲运动鞋在色彩和谐的基础上用更多亮色和装饰以提高时髦的含金量，满足她们紧跟时尚的心态——同时也与她们的着装相协调。 5、装饰：在符合人体工学、穿得舒服满足的基础上，我们可在鞋的表面上作些装饰元素的设计，这里有图形元素，有材质元素。市场上2004年休闲运动鞋相当一部分就采用发亮材质，如漆皮、人造革，颜色对比、明度对比较为强烈，某些小金属饰片的运用，辉映着金属光泽，加上荧光、渐层等处理手法，使鞋子充满生机。 休闲运动鞋的设计，从人体工学的角度必须注意脚部的舒适和保护，便于运动，比如鞋底的设计，无论何种花样，要有抓地力和缓冲性，而且这种缓冲性针对不同类型的运动有不同的对待，篮球鞋鞋底纹多为坦克履带式横纹，网球鞋底多为波浪式横纹。在女性的休闲鞋设计中可增加彩色鞋带，让脚下带着彩虹，让一种新花样带动新时尚。所有这些都不能离开休闲运动的基本要求，不管是高科技，还是回归古典，总要把握一种人性化的设计，突出硬朗的运动风格。在当代设计理论不断翻新时，我们应做到技术与艺术相结合，理论与实践相结合，市场与生产相结合，而把握时尚是工业应用品的设计出发点，把一种人性化的理念灌入我们的设计中，那么我们就能克服现代主义的刻板状态，也能克服后现代主义所带来的花俏影响，更实际面对当今市场和社会的需求，使我们的设计走在时尚的前沿。

体育教学论文题目参考

毕业论文写作，选题是关键，在学习撰写毕业论文时首先就应该学会如何选题。在进行毕业论文的选题时，应着重注意选题要恰当。以下是一些关于体育教学论文的题目，大家不妨多加参考!

体育教学论文题目参考一

1 女性体育视角下太原市健身排舞的开展现状之研究

2 羽毛球运动对女大学生抑郁情绪影响的实验研究

3 北京市海淀区部分农村小学大课间推行古诗韵律操的可行性研究

4 北京市西城区中学生休闲体育活动现状研究——以北京八中为例

5 高湿环境下联合预冷方式对自行车运动员运动能力影响的研究

6 北京国际山地徒步大会群众参与研究

7 首都高校大学生网球联赛发展现状研究

8 商丘市中学代表队课余训练现状调查及对策研究

9 学校体育隐蔽课程的实施现状与发展策略研究——基于烟台市中小学的实证调查

10 快乐体育教学模式的构建与实施策略

11 当代中学生人格现状与发展策略研究——学校体育对学生健康人格的培养

12 中国女排与主要对手得分手段对比研究

13 山东省高校体育教师引进现状与对策研究

14 新生代农民工体育健身保障体系研究——以烟台市为例

15 世界优秀女排二传队员传球习惯动作与分配球特点研究

16 烟台市农村社区体育服务体系构建研究

17 中国与日、韩、泰女排防反系统战术特征的对比分析

18 中国女排不同轮次区域进攻战术效果的定量分析

19 大学生课外体育活动开展现状与发展对策研究——以烟台市普通高校为例

20 烟台市老年人体育锻炼现状与发展对策研究

21 国家摔跤队(男自由)部分主力运动员力量素质研究

22 人体下肢前摆性鞭打动作的力—电关系研究

23 北京体育大学全日制体育专业硕士课程设置研究

24 PNF拉伸法对高校女生髋关节柔韧性的影响研究

25 吉林省中考体育加试面临的问题及对策研究

26 吉林省高校体育教育专业田径专项课程教学改革研究

27 鄂尔多斯市中学生排球队伍现状调查分析

28 山西省独立学院足球运动开展现状的研究

29 阳曲县农村中学体育教师失范行为研究

30 乒乓球正手拉高吊弧圈球与前冲弧圈球技术的运动学差异分析

31 第29、30届奥运会中国男篮进攻战术应用特征分析

32 青少年泡沫轴训练网络课件的开发与研制

33 运动功能性训练干预对幼儿体质发育状况的实验研究

34 北京市小学男子篮球队身体运动功能训练的实验研究——以和平里第一小学为例

35 山东省普通高中体育高考学训现状与对策研究

36 我国中学篮球联赛赛制研究

37 北京市怀柔区小学生体质现状与体育教学应对研究

38 洛阳市城乡中学体育师资现状比较分析及对策研究

39 山西省太原市体育中考实施的现状及对策研究

40 功能训练视角下的沙滩排球运动员沙地移动能力训练方法与手段分析

体育教学论文题目参考二

41 “分组合作教学法”在乒乓球反手推挡教学中的实验研究

42 转型期北京市竞技篮球后备人才培养现状与对策研究

43 民营性健身教练培训机构发展模式研究——以武汉市清波健身学院为例

44 青少年身体运动功能训练动机分析及激发策略的研究——以北京市通州区部分小学初中为例

45 从中日体育文化差异看中国足球文化的本位回归

46 北京市竞技跆拳道可持续发展研究

47 轻器械体操、体操类游戏对7-8岁儿童平衡能力影响的实验研究

48 2005年至2014年拉丁舞比赛服饰的演变及发展趋势

49 我国优秀拉丁舞选手训练内容体系的探究

50 体育舞蹈中融入中国元素的研究

51 以情优教—情感因素溶入体育舞蹈教学的研究

52 篮球运动“运双球练习”多媒体CAI课件的'研制及应用研究

53 远程教育运用于羽毛球教学的方法研究

54 河南省濮阳市特岗体育教师队伍发展现状与对策研究

55 清华附中男子篮球队质量效益的研究

56 北京市中学试点校高尔夫课开展现状的研究

57 北京地区体育专业研究生自主性社会实践调查研究

58 首都体育学院学生职业延迟满足现状与对策研究

59 首都体育学院2013级全日制体育硕士专业学位研究生教学实习状况调查

60 我国男子竞技体操后备人才培养现状及分析

61 2014年度赛季中国女子沙滩排球队主力队员比赛技术运用效果分析

62 高校体育教育专业学生课余体育训练现状的调查与研究——以北京市三所学校为例

63 中国风健身舞的推广研究

64 北京市社区健身腰鼓现状的调查与研究——以白纸坊街道为例

65 北京市民科学健身管理机制的研究

66 河北省保定市业余体校运动员文化教育状况研究

67 北京市健美操锦标赛现状研究

68 国家女子铅球项目奥林匹克高水平后备人才基地训练状况研究

69 北京市体育运动学校青少年运动员文化教育现状的研究

70 河南省沁阳市农村体育开展现状研究

71 国内体育用品企业营销现状及问题研究——以安踏公司为例

72 健美操教学中运用街舞手段的效果研究

73 关于整体篮球个体化、个体篮球整体化的研究

74 健身公共空间营造与公民意识培育——“大妈广场舞”现象反思

75 抗阻组合训练方法手段多媒体网络课件的设计与制作

76 青少年体能锻炼多媒体网络课件的设计与制作——以垫上功能性组合训练为例

77 《国家学生体质健康标准》实施对北京市八里庄学区小学体育教学的影响研究

78 清华大学附属小学《我爱运动》健身操创编与实施的研究

79 北京市海淀区中学街舞运动开展情况调查研究

80 北京市丰台区普通初级中学体操类教学现状及对策研究

体育教学论文题目参考三

81 体育活动对中学生心理压力影响的实验性研究——以北京大学附属中学为例

82 沧州市高中学生体质健康研究

83 河南省焦作市中小学特岗体育教师的现状与研究

84 视频教学法介入对12-14岁学生射箭技术训练效果的研究

85 壁球运动在我国七座城市开展现状研究

86 北京市高校青年体育教师信息素养现状及对策研究

87 菏泽学院2010级体育教育专业学生体质健康的跟踪研究

88 沧州市高校体育安全现状的调查与分析

89 中国艺术体操后备人才培养现状调查与分析

90 中国足球超级联赛中不同组织的文化研究

91 羽毛球正手扣杀技术的三维运动学研究

92 湖北省普通高校田径高水平运动员培养状况研究

93 快速伸缩复合训练对跳跃能力和快速移动能力影响的实验研究

94 从比赛名次看中国男子篮球职业联赛的发展阶段与原因分析

95 阜新篮球学校篮球人才培养模式的研究

96 青少年手球运动员体能和技术训练内容体系及部分指标评价标准的研究

97 北京高校足球高水平运动队人力资源绩效分析

98 北京市大众羽毛球教学现状研究

99 中国艺术体操少年组等级规定动作编排研究

100 首都体育学院足球课程设置研究——基于学生调查和学校间对比

安踏kt4这双鞋子在国产球鞋中算配置很高的了，从外型到中底的科技，都非常值得我们入手，下面就一起来看看这双篮球鞋的拆解报告吧。 安踏kt4拆解 ANTA KT4以静水流深为主题，将中国元素与球鞋文化相结合，不但能够在赛场穿着，更可以在日常进行搭配。A-FLASHFOAM科技中底的使用，更是得到汤普森本人的认可。将左脚鞋从中剖开，KT4侧剖面，全掌A-FLASHFOAM科技中底。将A-WEB高韧性织物鞋面与中底分离，织物内衬贴合脚型，穿着舒适。鞋身两侧大面积飞线，系紧后提升包裹性。无纺布材质中底布，中底布前掌镂空与中底虫洞纹路相呼应，中底布后掌镂空汤普森个人LOGO。全掌A-FLASHFOAM科技中底，前掌三道凹槽提升运动中的灵活性，后掌大面积冲压孔在受力时提供更快的回弹反应。中底外侧超大TPU侧墙与足弓TPU材质支撑板明显提升稳定性，半透明足弓TPU支撑板印有流水纹路。分区硬质橡胶外底，前后掌水花纹路抓地力不俗。安踏kt4配置 这次的KT4采用了A-Flashfoam科技，就是在17年年底才公布的最新缓震科技。我可以为大家简单介绍下，A-Flashfoam的诞生灵感来源于虫洞，虫洞的生成需要巨大的能量，在外部高能量输出时，内部必须再把这些能量转化吸收，才能够保持“虫洞”的高能稳定性。最先应用的就是这款A-FLASHFOAM跑鞋。FlashFoam材料使用了多种高性能的原料，经过多次的实验、试做、调配出的最佳配方。它的设计灵感来源于“虫洞”，因为虫洞的生成需要极高的能量，在外部高能量输出时，内部必须再把这些能量转化吸收，才能够保持“虫洞”的高能稳定性。安踏kt4脚感 上脚体验第一感觉就是比较轻，包裹性比较好。 穿上鞋子走了几步，就感受到了类似boost的强大缓震和回弹，整体感觉介于bounce和boost之间，更倾向于boost的软弹。轻盈舒适，弹跳力十足，透气性好，就等实战了。安踏kt4保养要点 一、定期清洁鞋子，用湿布轻拭(注意不要用太多的水)，污垢多的地方可以挤些牙膏在上面，再用牙刷清洁一下，清洁应将鞋面擦干，切勿用刷子猛刷。 二、避免鞋子浸水、曝晒及火烤，以免造成鞋子变形及鞋面断裂。 切忌鞋子接触酸、碱、油等腐蚀性溶剂。 维持两双以上可替换的鞋，让鞋子轮流休息。 三、要注意专鞋专用，帆布鞋、休闲鞋、凉鞋不宜做剧烈运动，室内运动鞋不可在户外做剧烈运动。

答： 我认为制定单元计划和课时计划的意义有：单元教学计划和课时教学计划的初步设计，是水平计划的细化与分解，是课程总目标的基本单位，在体育教学中起着承上启下的重要作用，是教学内容集合的表述，是新课程理念的具体体现。它由主题教学内容为基础设计的单元教学目标，为达成教学目标而采用的多种教学方法，选用多种课型，合理安排教学步骤等各环节构成。充分考虑到教材的连续性、层次性的问题，重视运动技能的完整综合学习和运用，强调与学生实际相联系，关注学生过程中多维目标的实现，弥补了教学大纲时期的缺陷与不足，是水平教学的分解好细化，又是制定课时教学计划的依据。单元计划是学期计划的具体化，它是把各项主教材系统的排列到每节课的教学文件，是老师备课的依据，制定计划的步骤。课时计划是教师依据单元计划和学生的实际情况，对一节课设计的教学方案，它是课前准备提高教学质量的前提。答：1、单元教学计划的制订目标要明确，符合教学实际。这是完成学期计划教学要求和完成单元教学任务的关键。首先要根据学生的特点、场地设施等情况，设置每一个单元的学习目标。3、每个单元中教学内容要注意相互联系，因为单元教学的主要目的，是让学生较为系统和完整地学习某一个运动项目的内容，避免以往“蜻蜓点水”式教学，使学生样样都学，样样都不会的局面。所以要针对每次课具体的教学内容和学生实际，妥善安排好每节课的教与学的组织形式（学习策略）。4、单元中每一堂课的内容应有主要内容和辅助内容，辅助内容最好是体能练习类和游戏类的内容。2.请针对您所教授的学生特点制定一个单元计划，并选择单元计划中的某节课制定课时计划答： 运动参与。水平目标：参与体育学习和锻炼。学习目标：上好体育与健康课并积极参加课外体育活动。学习目标：学生能积极投入到各种形式的篮球体育活动中运动技能。水平目标：学习体育运动知识，掌握运动技能和方法，增强安全意识和防范能力。通过各种技能的篮球活动，学生能知道篮球运动的动作名称，体验并基本形成正确的篮球技能技巧。三、 身体健康。水平目标：形成良好的篮球技能技巧，全面发展体能与健身能力。单元目标：基本形成正确的篮球技能技巧，初步发展速度、灵敏、协调等素质，提高快速奔跑的能力。四、 心理健康与社会各应。水平目标：培养坚强的意志品质，学会调控情绪的方法，形成合作意识与能力，具有良好的体育道德风范。单元目标：学生能够愉快地进行篮球活动，认真完成篮球活动的学习和锻炼任务。体验篮球活动前后的情绪的变化，与同伴友好相处关心、爱护和帮助同学。五、 教学内容：工作时间教学内容第一阶段利用教师演示文稿介绍激发学生谈篮球运动的兴趣，明确本单元学习的任务及探究方法。第二阶段小组结合，共同讨论确立探究项目，选出小组长并进行小组分工。第三阶段按小组分工谈篮球运动的起源、发展、变化、普及和提高进行探究活动。第四阶段在探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球运动变化的有关情况。第五阶段在谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处这一阶段探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球、篮板、篮圈、场地变化的情况，及篮球比赛中积累的经验，比一比谁懂得篮球比赛规则的多。第六阶段在谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处的探究活动中，及时与小组成员交流搜集到的篮球运动有关明星的情况。第七阶段整理资料，思考、讨论谈篮球运动、走进篮球世界、我国篮球之最、成为优秀的篮球运动员、篮球运动的好处的探讨过程中，达成组内共识，制作学生演示文稿或学生网站并准备交流。六、 教学设计和方法：讲解示范法、直观教学法、情景设计教学法、游戏教学法、角色扮演等方法。七、 单元评价 体育课时计划（水平三）：案例名称:篮球运球教学设计 教学对象: 八年级学生 授课者:尼加提课时: 一课时一、教材内容分析 篮球作为小学教材的重要内容，对篮球的渗透理解应从以下两点来着手。首先，了解什么是篮球运动。能正确的理解并掌握这一概念。对后面学习篮球技战术有基础性的作用；其次是运用科学的探究方法和生动鲜明的事例来阐述影响篮球运动的因素，以及在掌握其影响因素后，怎么样提高到学以致用，这不仅有利于加强学生对本节课的掌握，还会提高学生对篮球运动学习的热情，这样才能达到新课程的教学目的。二、教学目标（知识，技能，情感态