陆军作战论文参考文献

上个世纪四十年代，德国将欧洲搅和得昏天黑地、战火纷飞。远在大西洋彼岸的罗斯福和马歇尔等人，十分关注欧洲战局的变化，未雨绸缪的开始扩军，以及加强军事工业生产，将大量的武器装备运往英国，终于遏制了德国攻占英伦三岛的企图。

美国人刚刚喘了口气，日本就偷袭了珍珠港，太平洋战争爆发。菲律宾、马来西亚、缅甸等地纷纷告急，要增援、要武器，所有的事务全部压给了陆军参谋部，各种麻烦一大堆，各部门相互扯皮、职责不清的问题暴露了出来。马歇尔决定进行改组。

机构改革，提高效率，把更多的精力用在战争上。

珍珠港事件后，美国进入战争状态，美军需要在全球各个战场上作战，军队的调配、后勤保障等是个复杂的系统工作。各部门都有各部门的需要和工作重心，职责交叉、负担过重。换句话说，现在的陆军参谋部已不适应战争的需要，必须改革。

首先，将航空兵独立出来，建立陆航司令部。这是一个大胆的尝试，过去航空兵作为战术的一部分，分散在各个部队，管理上十分混乱。设立单独的参谋部和司令，将航空兵提升为战略位置，统一协调和组织，使其在战争中发挥重要的作用。

其次，整合所有陆军部队，组成地面部队司令部。负责国内所有地面部队的管理和训练任务，尤其是包括了兵员的征集工作，根据战争需要设置合适的兵种，并按照战略要求向海外派兵。也就是说，原先的陆军司令部已不存在。

更为创新的是，建立统一的后勤支援部队司令部。它负责全陆军的物资调配和转运工作，尤其是武器装备的生产计划和质量监督，并组织与采用陆路、海运、空运等方式，将所需物资运往前线。同时，过去的工兵和通信兵也归这个部门领导。

三个部门的司令直接向马歇尔负责，没有业务交叉，提高了办事效率。他将制定作战计划和战役级的指挥权，全部收归于总参谋部作战处，也就是将原先作战计划处的级别和职能提升了，直接为参谋长决策提供依据，是总参谋部的参谋部。

马歇尔通过整组，将各种权利统一到他一个人身上，工作效率大大提高。而且各司令部职责清晰、各司其职，庞大的战争机器开始快速运转起来。整个陆军总参谋部紧张而有序地展开工作，提高了美国海外部队在全球联合作战的能力。

然而，让改革后的机构，真正发挥作用的还是人，马歇尔早有准备。

把合适的人用在适合的位置，是考验一个领导者是否优秀的重要指标。马歇尔多年的参谋功底，让他养成了凡事都记下来的习惯，尤其的是那些“可造之材”，更是他重点记录的范围。当然，这些都得益于马歇尔丰富的人生经历。

特别是他担任本宁堡步校副校长期间，结识一大批有为的年轻军官，像布莱德雷、史迪威、李奇微等等。马歇尔把他们的名字和优点，都记在一个小黑皮本里，以供“将来参考”。在这个本子里大概记录了160多人，大多数都成了二战的将军。

不过，在挑选作战处处长的问题上，马歇尔倒是颇费了一番心思。因为这个位置的领导人十分关键，既要有和自己一致的战略方向，又能提出合理建议和计划。这都需要一位具有扎实的参谋功底，以及纯粹的职业军人来担当。

马歇尔翻看着“黑皮本”，艾森豪威尔的名字映入了眼帘，这是他在一次实战演习中认识的。当时的艾森豪威尔上校，担任第3集团军参谋长，运用巧妙战术化解了对手进攻，给他留下深刻的印象。并且，他还是各单位“争抢”的参谋长。

令人吃惊的是，俩人有着和几乎一样的军人履历，西点军校毕业，在参谋学院深造过，成绩优异，当了16的少校，但立志从戎、痴心不改，是个纯粹的军人。珍珠港事件的第二天，艾森豪威尔就被调往陆军总参谋部，任作战处处长。

但是，俩人一见面却“吵”了起来。艾森豪威尔其实也和马歇尔一样，干够了参谋工作，就想退休前指挥部队上战场。让他没有想到的是，无论他据理力争，马歇尔就是不为所动。说到底，即来了就不可能放手，艾森豪威尔只好服从命令。

事实证明，艾森豪威尔留下来对的。同时，马歇尔还建议一些上了年纪的军官退休，把更具才能、年富力强的优秀军官提拔到重要岗位上。他们思维敏捷、工作热情高，特别是接受新生事物的能力很强，举一反三，制定战略计划务实而高效。

马歇尔的办事风格也在影响着部下。

为应付战争需要，美国陆军人数由当初的13万人，在3年内要达到400万人，这个扩军计划是一个系统工程，既要培养大量的军官队伍，还要配套大量的武器装备。如何组建一支适应现代条件下的庞大陆军，对马歇尔来说，是个严峻的挑战。

一是，军队体制改革。组建多个野战军司令部和战术军司令部，并将一战时期盛行的4个团为一个师的“四四制”，改为灵活、机动的3个团为一个师的“三三制”。并根据军兵种需要，对兵员进行有选择性的征集。

二是，加大军官的培训力度。总参谋部一方面，将几万名后备军官招募成现役，充实到各个步兵师训练新兵；另一方面，军校加快学员的培养进度，4年改为年，3年改为18个月等等。同时，各军校开办速成班，将优秀士兵培养成基层军官。

更为重要的是，根据德军作战的特点，马歇尔还组建了新型部队，如空降部队、装甲师等，在军校中，以培养技术性军官作为改革重点，建立装甲兵学校、高炮学校等等。这些工作都对马歇尔的统筹和组织能力，是一场巨大的考验。

马歇尔雷厉风行，表现出军人干脆利索的工作风格。例如，秘书向他汇报，有一推销商，设计一款坚固、通过性很好的小汽车，希望部队能够采购。马歇尔并没有看产品说明就同意了，3分钟决定了家喻户晓的吉普车，成为美军的标志。

这种办事风格的背后，更多的是对下属的信任，他不会怀疑他们中的任何一个人；对犯错的人，都会给一次机会，老惹事的巴顿就是最好的例子。也正是这份信任，马歇尔身边的工作人员、以及提拔上来的高级将领，对他是近乎绝对的忠诚。

在马歇尔等人的努力下，美国这个强大的战争机器开始转动起来。各部门大刀阔斧地进行改革，将美军的整体实力在很短的时间内，打造成可以应付多个战场的新生力量，为赢得反法西斯战争和战后的大国地位，奠定了基础。

潘兴“慧眼识珠”，为美国选了一个伟大的参谋长，而马歇尔更是未雨绸缪，提拔了一大批优秀的军官。与其说是“乱世出英雄”，不如说是“机会总是留给有准备的人”。

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参考文献：《第二次世界大战》、《马歇尔》

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你是军校学生吧，妈的。要你们干什么，论文要问别人，国家怎么办！

不复杂，因为欧洲战火蔓延，引起美国的危机。所以美国陆军发明一款快速有效的侦查车。

作为960万平方公里国土的守卫者，230万人民解放军，从数量上来说，足矣。 但是，现代战争已经不再是军队数量左右战争成败。我们需要的是先进的军事理念，高水平的军事素养，高科技的军事装备。 虽然近年来解放军在武备方面有很大提高，但这个提高是相对于十年前的解放军来说的。 虽然我们一直在进行军事变革，但是当代的指挥官已经不具备当年在华夏战场和朝鲜战场上的老鼠帅们的魄力。畏首畏尾，害怕训练造成的伤亡，变得只关心数字，而不是素质。 我们的人民军队需要改革，但这改革不应该是自上而下的，只喊口号，只做样子，军队素质不会得到提升。 我们每一个独立的兵种：陆·海·空·二炮。都应该能够独立的进行一场中等规模的战争。就是所谓的单兵种作战理论。这可以解决跨兵种作战中的协同问题。但这需要一个条件，那就是各个独立的兵种都要有足够的战争资本。陆军要有陆航，空军要有空降兵，海军要有海航·陆战队。而仅有这些是不够的。 我们的人民解放军有陆航，但没有运输机，不能进行大规模快速机动。没有攻击机·歼击机，不能在单兵种作战中获取制空权，不能在战场上空见识进而控制整个战场。 我们的海军有陆战队，但登陆舰艇奇缺，海航没有运输机，如何进行登陆作战？军舰反潜能力有限，如何进行护航？ 我们的空军有三个空降师，但单次空降能力小于一个团。空降兵是空军进行地面战的拳头。空降兵上不了天，会不会很可笑呢？两栖步兵和海军陆战队没有登陆舰可以征用民船，陆军没有运输机可以征用民航飞机，空降兵也能征用民航？那玩意儿能进行空降？ 未来，在中国进行一场大规模战争的可能性已经不存在了。在小规模冲突中，动用多兵种进行反恐战是划不来的。所以，我们应该大力发展单兵种作战。

古今中外,世界上没有哪一个国家没有国防,而能够安然无虞地存在下去,国防即使国家的防务,也是全民族的防务.在我国各大高校开展国防教育是我国教育的一个重要而特殊的组成部分.《国防教育法》指出：“学校的国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容”.同时国防教育让我们每一个高校生懂得了在将来国防事业当中的角色,同时能够维护国家的安全、保卫国家的领土完整.从清朝时期开始,我们中国就开始签署了许许多多的不平等条约,这一切的一切就是我国的军事力量落后,国防动员工作没有做到位,而恰恰国防动员是夺取战争主动权的可靠保障,所以在过去的中国,我们往往失去的是战争的主动权.国防是国家的防务,国防随着国家的产生而产生,所以说,国家的安危与国防教育有着密切的联系.国家兴亡匹夫有责,我觉得大学生要自觉接受国防教育,认真参加军训,树立爱国主义信念,并切对国家军事有一定的熟悉,了解对国家与邻国,在国际上的军事关系,以便能积极的响应国防动员.同时要认真学习现代科技文化知识,掌握过硬本领,强身健体,为国防和军队现代化贡献力量.再者,大学生正是科技方面的高素质人才,所以生应是国防事业中的第一担当者；同时国防教育可以启发大学生们的忧患意识,使之有动力学好专业课程,让其有对国家无私奉献精神.战争伟力之最深厚的根源存在于民众之中,人民群众在战争中起着决定性作用.所以为了国防事业,我们要坚持把国防动员和后备力量建设深深扎根于人民群众的土壤之中,把国防动员各个方面的工作统筹起来,把各方面的力量协调起来,把各方面的积极性调动起来,打牢人民战争的基础,积蓄人民战争的强大力量；创新发展人民战争的战略战术,紧跟时代变化、技术进步和军事发展步伐,不断研究人民战争的新内涵、新要求,积极探索信息化条件下人民战争的新特点、新规律,不断积极创造参战支前和动员保障的新途径、新方法,使人民战争思想在信息化条件下焕发出新的生机与活力.而大学生是祖国未来的栋梁,对他们更要加强国防教育.我学了《军事理论》后,对国家的国防动员有了深刻的了解,我明白了没有任何国家即使是经济发达国家都无法为了对付敌人的突然袭击和侵略,而保持一支满足战争需要的庞大军队,所以在平时里,保持一定数量的常备军是必要的,而战时动员的准备工作则是重中之重,人民群众是建设强大国防的力量源泉. 美国作为世界超级大国,历来非常重视动员准备,所以他