不让一个字注册
议论问题主要是抒发自己的见解,加入自己的想法,使全文内容衔接紧凑。何为艺术手法,说白了就是修辞手法,紧凑主题,描写苏轼的内心情感变化,从矛盾到豁然开朗,最后是祝福人们的广阔胸襟。
bamanai119
它的上片开头俩问抒发了1:对宇宙.人生的思考 2:对明月的赞美与向往“何似在人间”抒发了出尘之思和入世情怀总的是叙思想矛盾 天上 人间的徘徊下片月光的移动 月下的不眠之人(内心情感变化) 抒怀人之情总的是抒怀念(以积极乐观的旷达情怀作结)表现了诗人由心有所结到心胸开阔的乐观旷达情怀 我也要写,只能提供这么多了
小肚巨肥
清胡薇元《岁寒居词话》称苏辛为“雄豪一派”,就辛词而言,或许更确切。王国维的说法“东坡词旷,稼轩词豪”意指苏轼词风偏于旷达,而辛弃疾词风偏于豪放。对比苏辛二人人生履历、创作追求、涉及意象三个方面可知此言不虚。但也应看到从词作风格来讲,苏辛在某些方面是有十分类似之处,不应泾渭分明。晚唐五代直至宋初,词都被视为“小道”,处于“方之曲艺,犹不逮焉。”的低贱地位。苏轼作词的主要追求在于破除诗尊词卑的观念,并提出词须“自是一家”的创作主张,强调作词应像写诗一样抒发自我真实性情和独特人生感受。所以苏轼作词侧重点在于表现性情,抒发个性,词品成为词人人品的直接表现。而苏轼为人乐观旷达,其词作无论是抒写建功立业愿望,如《江城子.密州出猎》中“会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。”还是表现对内心世界的开拓,如《定风波》中“回首向来萧瑟处。归去,也无风雨也无晴。”,亦或仅作自然山水描绘,如《满江红》的“犹自带、岷峨雪浪,锦江春色。”无不透露出苏轼旷达自适的人生体验。辛弃疾的创作追求则是弘扬苏轼的传统,把词作为抒怀言志的“陶写之具”,同样是以词抒写性情。但辛弃疾的经历与情性跟苏轼不同,南宋偏安政策使其空有英雄的才情将略,报国无门现实使其不得不将战场立功的渴望化为在词坛的开疆扩土。所以辛词多倾诉“马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊,了却君王天下事,赢得生前身后名”的军人豪情,即便是“长剑铗,欲生苔。雕弓挂壁无用,照影落清杯。”的苦闷之作也可见其隐豹之势,与苏词不尽相同。五代以来词的表现范围狭隘,大抵不出宫廷闺阁,男女情思。苏轼改革词体的主要方向便是扩大词的表现功能,开拓词境。以词写性情的创作追求也决定了苏轼词境的多方面扩展。而辛弃疾平生以英雄自诩,渴望成就伟业的愿望使其词境多表现英雄形象和民族忧患。苏词如“似乎二陆初来俱少年。有笔头千字,胸中万卷,致君尧舜,此事何难。”是表现少年人生理想;“古今如梦,何曾梦觉,但有旧欢新怨。”是表达对人生的思考;“照野弥弥浅浪,横空暖暖微霄。障泥未解玉骢骄。我欲醉眠芳草。”则是抒写诗人在宁静安逸的乡村里忘怀物我,超然自适的独特体验。相比辛弃疾在词坛的横刀跃马,苏词多表现文人的超脱旷达甚至有枉自嗟呀。如同是凭吊赤壁,苏轼虽羡慕周郎“雄姿英发”,最后落笔却是“多情应笑我,早生华发”,不似辛词“半夜一声长啸,悲天地,为予窄。”塑造出的是一类虎啸风生、气势豪迈的英雄形象。而同是向心灵世界进行拓展时,苏词更多思考人生哲理,以超然旷达之势看待自身遭遇,辛词中透露出的则是对民族存亡的忧患以及油然而生的使命感,如“把吴钩看了,栏杆拍遍,无人会,登临意。”、“休说鲈鱼堪脍”、“唤取红巾翠袖,揾英雄泪。”一系列场景将国耻未雪、英雄无用、生命等闲等复杂情绪交织一处,词意曲折却仍可见英雄的愤慨与刚健,隐忍却不失豪情。鲜明独特的意象往往可以体现出词人的个性风格。唐五代词的意象主要来源于闺房绣户和青楼酒馆,而苏轼词中意象大变。与苏诗一样,苏词将笔触伸向日常生活,“碧纱窗下洗沉烟,棋声惊昼眠。”写出文人活动的意象、“软草平莎过雨新,轻沙走马路无尘。”表现出自然山水意象。而稼轩词则创造出一系列战争和军事活动的意象,如“醉里挑灯看剑,梦回吹角连营”、“将军三羽箭”、“边头猛将干戈”、“红旗铁马响春冰”等词中诸如吹角、剑、干戈、铁马、红旗类军事意象频繁出现,密集的军事意象群自然而然便展现出雄豪壮阔的审美境界,相比苏轼的文人词意象,更体现出男子汉气概的激扬。
古时红豆的象征意义是:爱情、相思、信物。 1、唐代的骰子不仅为骨制,而且用“相思子”即红豆嵌入其中,此即温庭筠所谓“入骨相思”。骰子游戏在唐代颇为盛行。由于唐代
百度知道现在写要很久啊
议论问题主要是抒发自己的见解,加入自己的想法,使全文内容衔接紧凑。何为艺术手法,说白了就是修辞手法,紧凑主题,描写苏轼的内心情感变化,从矛盾到豁然开朗,最后是祝
学术论文在形式上是属于议论文的,但它与一般议论文不同,它必须是有自己的理论系统的,不能只是材料的罗列,应对大量的事实、材料进行分析、研究,使感性认识上升到理性认
JDCVUINCVDOK DCVNUOEW