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江河装饰
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宅基腐闹不住

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教育学类包括哪些专业如下:

1、教育学:学前教育、幼儿教育、特殊教育、教育技术学、小学教育、教育管理、基础教育、英语教育、汉语言文学教育、中文教育、政治教育、思想政治教育。

2、体育学:体育教育。

3、理科:化学教育、数学教育、物理教育、地理教育、心理学。

4、历史学:历史教育。

5、艺术:音乐教育。

6、社会学:公共事业管理。

教育学类的就业前景有:

近年来,教育学专业的就业率在95%左右,很多毕业生都去了学校做了老师,按照职业类型分,教师可分为讲授型和非讲授型两种类型。平常大家所熟悉的讲授型职业,就是通常说的站在三尺讲台上的老师。

教育学就业前景还不错。招老师一般都要教育学专业的毕业的,语数外需求最大,其他理化生也不错,文科的需求较少一些。艺术和体育的竞争稍微小些。在国家越来越重视科教的背景下,可以说教师的前景很不错,而且也是比较稳定的职业,并且有寒暑假。

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科,是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉,教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用;

课程与教学论是教育学科的一个分支学科,本学科着重探索先进的课程与教学理念,研究学校课程与教学的基本问题,积极参与现行的课程教学改革。

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淇淇爱添添

教育学类专业主要有教育学、学前教育、小学教育、运动康复、体育教育、特殊教育、运动训练、社会体育指导与管理、武术与民族传统体育、美术教育、早期教育、历史教育、语文教育等。

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谁可知心029

教育学考研专业:教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等。详情如下:首先要知道教育学属于一级学科,但是考研时报考专业的时候,需要填写更详细的科目代码,教育学之下的二级学科包括:教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学等等,不同的院校有不同的设置方式,并不是每个学校所有专业都招,也还有学校招收上述之外的专业,上面只是一个概况的说明,具体情况大家一定要参考目标院校的招生说明。如北京大学教育学院的教育学硕士有3个专业,高等教育学、教育技术学、医学教育,这与师范类院校有很大不同,往往师范类院校的专业设置会更加的全面和细致。考试科目上,教育学学硕有两种情况:1、政治、英语一、专业课311教育综合2、政治、英语一、专业课1、专业课2(学校自命题)教育学学硕各专业的具体内容。1、教育学原理:主要研究教育基本理论与现代教育基本问题、比如教育与社会发展问题、受教育机会和教育公平问题等等。侧重于教育方面的理论研究,今后的从业方向主要是教育教师培训和教学研究科研方面。2、课程与教学论:包含“课程论”、“教学论”“学科教学论(语文教学论、数学教学论、物理教学论、化学教学论等三级学科)”。有可能在教育学院有可能在对应的其他学科所在学院,如物理学院、化学学院、文学院、数学学院等等。3、教育史:主要研究教育发展的历程,并从史学的角度研究教育。4、比较教育学:关键在于“比较”二字,研究当前世界不同国家、民族和地区的教育。主要从事教育学科教学工作。5、学前教育学:主要研究研究从出生到六岁前儿童的教育规律及相关问题。主要从事托幼机构的保教和研究工作,也可以在学前相关的行业,如少儿影视从事策划设计等相关工作。6、高等教育学:主要研究高等教育相关问题,可从事相关专业的教学或科研工作。7、成人教育学:主要研究终身教育、终身学习、职场学习、企业培训等相关的问题。8、职业技术教育学:主要以职业技术教育理论和应用为研究对象,以“职”为内核,侧重实践和应用研究。9、特殊教育学:运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育实践和研究,可以在特殊学校、语言障碍儿童训练中心等从事相关工作。10、教育技术学:主要培养教学媒体和教学系统的设计、开发、运用、管理和评价等技术型人才。研究生考试各个阶段匹配系统查询历年复试分数线查询考研国家线对比查询历年各科试题及答案下载研究生招生简章查询研究生专业目录查询研究生参考书目查询统考大纲/自命题大纲查询推免招生公告查询更多>>院校招生信息查询【萌新“打气筒”来袭!!】扫码领取国家线趋势图、常考题型解题公式、考研难度分析等干货资料~↑↑码上下载推荐阅读2023考研院校排名情况 择校预约匹配2023考研招生简章|招生目录|参考书目各省市研招院校2022年全国优秀大学生夏令营招生公告汇总 研究生考试有疑问、不知道如何总结考研考点内容、不清楚考研报名当地政策,点击底部咨询官网,免费领取复习资料:

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孫冭冭1229

教育学是一门研究人类的教育活动及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。教育是广泛存在于人类生活中的社会现象,是有目的地培养社会人的活动。为了有效地进行教育活动,必须对其进行研究,经过长期积累而成为教育学特定的研究对象。特别是现代社会的发展,现代教育实践的发展,对于教育学研究提出更新、更高的要求。

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