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唐伯兔吃小白兔
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洛林小叮当

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1、小学低年级数学游戏教学方法的案例研究。

2、以学习为中心的小学数学教学过程研究。

3、激发小学生数学学习兴趣的实践研究。

4、农村小学与初中数学教学衔接问题的研究。

5、小学低年级学生数学学习兴趣的培养。

6、游戏化教学在小学数学教学中的应用与研究。

7、激发兴趣对小学生数学探究能力影响的研究。

8、小学数学教学中信息技术应用策略研究。

9、《几何画板》在小学平面图形上的教学应用研究。

注意。

1、选题能决定论文的阅读价值。导师在某一方面的知识面是很广的,研究也是有深度的,所以如果对新的有价值的选题肯定特别有兴趣。

2、选题能够规划文章的方向、角度和规模,弥补知识储备的不足。对于所搜集的资料进行整理,加固积累,加深理解,对于分散的思想进行选择、鉴别和几种,最后对文章进行整体轮廓的勾勒。

3、合适的选题可以保证写作的顺利进行,提高研究能力。选题是论文实践的第一步,需要积极思考,适当的选题能够使论文写作过程进行得比较顺利。

4、考虑写作过程。在确定选题的时候虽然有些新颖的观点固然可以吸引到是的眼球,但是有的学生提出的新观点水平太高,可是学生的知识储备不够,语言表达得也不精练、准确、专业,结果弄巧成拙。也有的学生提出的观点自己在论证时就感觉到不是很可信。

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堕落紅尘

论文首页的三要素:1.标题:基于xx模型的xx问题研究2.摘要:针对每一个问题分别阐述问题、方法、结果3.关键词:…、…、建模论文题目形式一般采用以下两种:Ø 基于xx模型/方法(主要的、特色的)Ø 赛题所给题目/研究的问题

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suejasmine

先跟你解释一下什么是数学建模数学建模就是用数学语言描述实际现象的过程。这里的实际现象既包涵具体的自然现象比如自由落体现象,也包涵抽象的现象比如顾客对某种商品所取的价值倾向。这里的描述不但包括外在形态,内在机制的描述,也包括预测,试验和解释实际现象等内容。给你举个例子:最佳泄洪方案有一条由于河床泥沙淤结,每当上游发生洪水时,就会破堤淹没两岸造成人员和财产的损失。为了减少总的损失,人们争取破堤泄洪方法。图1是该河一案区域的信息示意图,在该区边界有很高的山,使该区域成为封闭的区域。区域内又分为15个小区,每个小区内标了三个三数字,分别表示该小区的海拔高度h(m),面积s(km2)和完全淹没时土地、房屋和财产损失总数k(百万元),我们假设:A, 各个小区有相对高度为的小堤相互隔离,例如左上方一块()和第二块(k=),小区间有海拔的小堤。B, 当洪水淹没一个小区水位高度pm时,该小区的损失函数:损失= kp 0<=p<=1P p>=1C, 假设决堤口可选在大堤或小堤的任何地方,决堤口数目也不受限制,但一经决口就不能再补合,从河流经大决堤口流入小区的洪水量按决口数目成比例分配。如在小区间小堤开一决口,即假设该两小区之间的这段小堤不复存在,若水位高过小堤,则将自动流向临近最低的一个小区泄洪,若这样的小区有几块时,则平均泄洪。求:(1).整个区域全部受损失的最小泄洪量Qmax;(2).当洪水量为Qmax/6,Qmax/3时,分别制定泄洪方案,但要使总损失最小(在一个方案中,决堤同时进行,并计算出该方案的损失数)。河床的数据我在这里没办法画表,这但是你可以从这个题目中看出建模的一个大概的概念而建模的过程是:模型准备:了解问题的实际背景,明确其实际意义,掌握对象的各种信息。用数学语言来描述问题。模型假设:根据实际对象的特征和建模的目的,对问题进行必要的简化,并用精确的语言提出一些恰当的假设。模型建立:在假设的基础上,利用适当的数学工具来刻划各变量之间的数学关系,建立相应的数学结构。(尽量用简单的数学工具)模型求解:利用获取的数据资料,对模型的所有参数做出计算(估计)。模型分析:对所得的结果进行数学上的分析。模型检验:将模型分析结果与实际情形进行比较,以此来验证模型的准确性、合理性和适用性。如果模型与实际较吻合,则要对计算结果给出其实际含义,并进行解释。如果模型与实际吻合较差,则应该修改假设,再次重复建模过程。模型应用:应用方式因问题的性质和建模的目的而异。最后回答你什么是数学建模论文:像上面的例子,你将现实中的某个问题阐述出来,提出问题,然后进行建模,并编程求解,最后得出一个优化解,最后总结呗,跟普通的论文,没什么区别

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