会的。为规范本科生毕业设计(论文)的过程与质量管理，树立良好学风，提高本科生毕业设计(论文)质量，很多高校都会针对毕业论文的写作做出高标准要求。学院需加强学生的学术诚信教育，指导教师需严格把握毕业设计(论文)质量。各学院定在6月4-5日，采用北京同方光盘股份有限公司的“大学生论文抄袭检测系统”对院级、校级优秀毕业设计(论文)进行检测，并按照15%的比例抽查其它等次的毕业设计(论文)，对重复率在30%(含)以上的毕业设计(论文)直接判定为不及格;对重复率在20%(含)至30%的毕业设计(论文)降低一个成绩等次。直接判定为不及格的或者降为不及格的毕业设计(论文)需要重新完成。各学院毕业设计(论文)优秀率应控制在20%以内，良好率不得超过40%，推荐的校级优秀毕业设计(论文)(按毕业人数的2%申报)名单和待评为不及格毕业设计(论文)(按不少于毕业人数的2%申报)名单于6月8日前报教务处实践教学管理科，教务处汇总初审后报学校学位委员会评审并确定。
不晓得你是哪个学校的，建议你问下你的师哥师姐们你那个学校关于论文的事情是怎么处理的。不过可以跟你说下我们学校。1本211学校，论文答辩的话有2次机会。第一次答辩没过的话，再给你不到一周的时间让你重新写论文然后再参加答辩，二次答辩没有第一次那么认真，基本你按第一次老师提的意见修改下自己的论文之后都能过。我的感觉是，学校不可能卡着你的论文不让你毕业，毕竟你毕不了业对学校来说也不是什么好事。就拿你所在的院系来说，毕业论文通过率太低老师们脸上也挂不住啊。还有你既然怕过不了，听你的语气你现在又没把论文交上去，那你干嘛不按导师的意思把论文好好改下嘞？花点功夫不用多久就能改好的~~非要看到不及格？
毕业论文不合格可以进行二次答辩或者复读。
毕业论文是普通中等专业学校、高等专科学校、本科院校、高等教育自学考试本科及研究生学历专业教育学业的最后一个环节。大学生在毕业前都必须完成毕业论文的撰写任务。申请学位必须提交相应的学位论文，经答辩通过后，方可取得学位。可以这么说，毕业论文是结束大学学习生活走向社会的一个中介和桥梁。
由于许多应考者缺少系统的课堂授课和平时训练，往往对毕业论文的独立写作感到压力很大，心中无数，难以下笔。因此，就毕业论文的撰写进行必要指导，具有重要的意义。
毕业论文从文体而言，它也是对某一专业领域的现实问题或理论问题进行 科学研究探索的具有一定意义的论文。一般安排在修业的最后一学年（学期）进行。学生须在教师指导下，选定课题进行研究，撰写并提交论文。目的在于培养学生的科学研究能力；加强综合运用所学知识、理论和技能解决实际问题的训练；从总体上考查学生学习所达到的学业水平。
毕业论文成绩可以采用五级记分制评定，由校答辩委员会根据各系答辩小组的评分，最终确定评分等级。以下是一种示例：优秀的比例一般控制在15%以内，优良比例不超过65%。优（90分以上）：良（80-89分）：中（70-79）：及格（60-69）：不及格（59分以下，同时具备以下三条或三条以上者）：1、在毕业论文工作期间，态度不够认真，有违反纪律的行为。2、在教师指导下，仍不能按时和全面地完成与毕业论文有关的各项任务。3、论文中，理论分析有原则性错误，或结论不正确。4、论文写作格式不规范，文中使用的概念有不正确之处，栏目不齐全，书写不工整。5、论文中的图表.设计中的图纸在书写和制作上不规范，不能够执行国家有关标准。6、原始数据搜集不得当，计算结论不准确，不能正确使用计算机进行研究工作。7、在论文答辩时，不能正确阐述主要内容，经答辩教师启发，仍不能正确地回答各种问题。扩展资料：毕业论文的基本教学要求是：1、培养学生综合运用、巩固与扩展所学的基础理论和专业知识，培养学生独立分析、解决实际问题能力、培养学生处理数据和信息的能力。2、培养学生正确的理论联系实际的工作作风，严肃认真的科学态度。3、培养学生进行社会调查研究；文献资料收集、阅读和整理、使用；提出论点、综合论证、总结写作等基本技能。学位论文：学位申请者为申请学位而提出撰写的学术论文叫学位论文。这种论文是考核申请者能否被授予学位的重要条件。学位申请者如果能通过规定的课程考试，而论文的审查和答辩合格，那么就给予学位。如果说学位申请者的课程考试通过了，但论文在答辩时被评为不合格，那么就不会授予他学位。有资格申请学位并为申请学位所写的那篇毕业论文就称为学位论文，学士学位论文。学士学位论文既是学位论文又是毕业论文
学校“6+1”发展战略中居于首位的就是“强化优势特色、实施学科优化”，以教育部学位与研究生教育发展中心近期公布的第三轮全国一级学科整体水平评估结果为依据，全面检查各学科建设情况是我校上半年“十二五”教育事业发展规划执行情况中期检查工作的重中之重。针对认真做好此项工作，加速建设国家重点学科，进一步提升各类学科建设水平和建设效益，胡校长提出了四点要求：一、深化认识，纲举目张。学科水平是一所大学核心竞争力的集中体现，世界一流大学之所以著名，就是因为它有一批高水平的学科。学科建设是一个长期的过程，必须常抓不懈，才能水到渠成。一定要正确、全面、深刻地认识学科建设，用长期的、高强度的精力来抓学科建设。只有紧紧抓住学科建设这个学校各项工作的龙头，才能做到纲举目张，统揽各个方面的工作。学校、学院、职能部门在制定有关方针、政策以及规定和办法时，一定要围绕着学科建设，要问问对学科建设，尤其是重点学科建设能起到什么促进作用。二、重视规划，科学发展。大学是一个复杂的动态系统，学科作为大学的基本学术单元是复杂的动态子系统，其科学发展必须依靠科学规划。各部门、各学院、各学科要对此次学科评估结果进行深入分析，不仅要查找出问题和差距，而且要改变过去头疼医头、脚疼医脚的做法，制定具有前瞻性、全局性的学科建设规划，为学科的长远科学发展奠定牢固的基础。三、提高质量，打造精品。我国高等教育已经完成了规模快速扩张阶段，进入了质量稳步提升阶段。我们的当务之急绝不是继续扩大学科数量和学科规模，而是提升学科建设质量。在学科建设方面必须要“有所为，有所不为”，真正把追求特色、优势作为高水平学科的标志。在提高质量、打造精品方面，要特别重视人才培养问题，必须要动足脑筋、下足气力；绝不能以承担科研开发、社会服务等工作为由，轻视、忽视、甚至拒绝教育教学工作。四、转变作风，求真务实。各部门、学院和学科都要大力弘扬求真务实的工作作风，认真做好每个环节的工作；尤其要认真查找问题，认真进行整改，绝不弄虚作假，绝不敷衍了事；必须全面、深刻地理解学科评估所蕴含的高等教育质量提升导向，不仅要看到学科建设工作已显现的差距，更要看到这些差距背后的深层次问题，进而谋划更长远、更高层次的发展，尤其是创建国家重点学科等工作，科学制定和认真实施建设规划，一步一个脚印地建设和发展，为建设世界一流理工大学奠定坚实的基础。
保研资格是看成绩排名，还是综合测评排名？如果是本科毕业生推荐免试攻读北京有效期内的学生证、身份证原件及复印件; 2.《北京理工大学2010年接收推荐
问下你们辅导员，每一年政策可能也不同，一般来说前5%基本没问题，但是在学生会等学生工作部门的工作经历会有加分，另外和辅导员关系好的也更有把握一些。
为加强高层次创造性人才的培养，提高我校研究生教育质量，培养和激励研究生的创新精神，特在我校建立优秀博士、硕士学位论文评选制度，学校对被评为优秀博士、硕士学位论文的研究生及其指导教师将给予表彰和奖励。 一、评选原则 科学公正，注重创新，严格筛选，宁缺毋滥。 二、评选范围 本校已通过学位论文答辩的应届博士、硕士毕业生的学位论文。 三、评选条件 1．优秀博士学位论文 （1）论文选题为本学科前沿，有较大的理论意义或现实意义； （2）论文在理论上或方法上有创新，达到国内同类学科领先水平或国际同类学科先进水平，有较好的社会效益或应用前景； （3）论文受到评阅人的好评，答辩成绩为优秀； （4）论文内容翔实，推理严密，文字表达准确。 2．优秀硕士学位论文 （1）论文选题为本学科重要问题，有重要的理论意义或现实意义； （2）论文有独到的新见解，研究成果较为突出，达到国内同类学科先进水平； （3）论文受到评阅人的好评，答辩成绩为优秀； （4）论文内容翔实，推理严密，文字表达准确。各学位评定分委员会可以根据有关学科的论文特点，对评选条件进行细化。 四、评选办法 1．评选时间 博士论文，每年3月和9月各评选一次； 硕士论文，每年毕业时评选一次。 2．评选程序 （1）导师、答辩小组或教研室（系）根据评选条件向所在学院提出推荐申请，并填写“优秀学位论文审批表”； （2）所在学院经审核后，提交相关学位评定分委员会讨论； （3）学位评定分委员会根据评选条件进行审核，经到会委员的2/3以上（含2/3）通过后，确定本分会优秀博士、硕士学位论文初选结果，报送校学位办公室； （4）校学位办公室负责审核并汇总各分会初选结果，初选为优秀硕士学位论文的，校学位办公室直接提交校学位评定委员会审定；初选为优秀博士学位论文的，校学位办公室将组织校外3位专家进行通讯评议，如有2位及以上专家认为优秀的学位论文，校学位办公室将提交校学位评定委员会审定； （5）校学位评定委员会进行审定并投票表决，经到会委员2/3以上（含2/3）通过者，确定为校优秀学位论文。 3．推荐比例 各分会推荐优秀博士、硕士学位论文比例分别为该分会受理博士、硕士学位申请人数的10%和5%。 五、奖励方式 学校将对优秀博士、硕士学位论文的获得者及其指导教师进行表彰并颁发获奖证书及奖金。 六、其他 1．为保证评选结果的公正性和准确性，维护学术风气和科学道德，任何单位或个人，如发现入选的学位论文存在剽窃、作假现象，或论文的主要研究成果不能成立等严重问题者，自评选结果公布20日内，可以以书面方式提出异议。学位办公室对提出异议的单位和个人予以保密。如经过调查，确认存在严重问题，学位办将撤消对作者和指导教师的奖励，并予以公布。 2．本条例自通过之日起执行。
学位英语明确不能用英语四级代替，只能重考，不过难度在３级水平，过了４应该问题不大
要拿学位不可以免考啊?怎么网上没有看到这个要求呢?
一、申请条件 1．2012年12月、2013年6月已经办理毕业登记并获得自学考试本科毕业证书学生； 2．本科毕业论文成绩良好（含良好）以上； 3．通过广东省学位外国语水平统一考试，成绩合格。二、申请办法与上交材料 1．下载并按要求填写《华南理工大学成人高等教育本科毕业生申请学士学位审批表》一式两份（见附件1），不得更改表格的内容和格式，审批表须学生本人亲笔签名，并在相应位置贴上大一寸蓝底免冠相片。 2．提交大一寸蓝底免冠相片两张及同底的电子相片。电子相片要求：背景为单一蓝色、白色或浅色系服装，图片尺寸（像素）：宽150、高210，大小：≤10K、格式：JPG；电子相片以考生本人的身份证号命名，例如。3．提交自学考试本科毕业证书复印件一份。三、申请时间与资料提交方式1．申请时间：2013年12月12—13日2．提交地点：华南理工大学五山校区北区继续教育学院707室3．资料提交：公开学院及社会考生按要求填写好学位审批表，一次性交齐个人学位申请全部材料。自考相沟通考生由各办学单位统一收齐学生学位申请资料，加盖单位公章，连同申请学士学位学生名单统一提交。
全日制本科学生经审查取得主修专业毕业证书，成绩优良，达到如下条件者，按主修专业授予相应的学士学位：
1、 较好地掌握本学科、专业的基础理论、基础知识和基本技能；
2、在取得毕业资格的前提下，按现行的四分制平均学分绩点计算方法，其主修专业综合培养计划内全部课程（附修课、跨校选修和课外学分除外）的平均学分绩点须达到及以上。
结业生返校修读课程、完成毕业论文者，如取得毕业资格，同时也达到上述条件的，授予学士学位。授予学位的日期为学校学位评定委员会通过之日。
修读双学士学位的学生，经学校学位评定委员会审议通过方可授予双学士学位。在校学习期间，凡受过留校察看处分且未解除者不授予学位。结业后至换发毕业证书时间内，因触犯国家相关法律而受到处罚者不授予学位。
各学院学位评定分委员会对学士学位授予情况进行审定，确定拟授予学位名单，经教务处复核后提出建议授予学士学位名单，报学校学位评定委员会审批。审批通过者，授予华南理工大学学士学位。
参考资料来源：华南理工大学信息公开网——《华南理工大学学士学位授予细则》
太高了，最低标准是低于20%、、需要改一下重复。
本科论文 大部分在30％以下
基本都能我师说难毕竟属于教育历啊标点教育看
现在许多高校对论文的要求越来越高了，查重复率是对论文质量的要求，应该是会查的，不过对重复率的要求没有那么的高。
衡量一篇优秀论文的基本标准是什么作为一篇优秀的论文，一定要具备三点，1.创新性，2.规范性，3.学术性一：创新性创新是指，对自然或理论提出新见解，而不是对已有研究结论的再次论证，内容激动人心并富有启发性，具有广泛的科学兴趣。具体而言，就是说在已沉寂的研究领域提出创新思想；在十分活跃的研究领域取得重大进展或者是将原先彼此分离的研究领域融合在一起。一篇论文的创新主要体现在选题，内容，研究手段等等等的创新，只有那些有创新的的论文才能引人注目，老生常谈的问题总是会被人们所忽视，根本不会引起人的共鸣，不会提起人的兴趣，所以，对于一篇好的论文而言，创新是非常重要的。二：规范性任何事物都有其规律，写论文也一样，同样有着其固有的规范，那些天马行空的论文从来都不会被认为是优秀的，只有循着该有的规范而写的论文，才有可能进入人们的视线，为人所注意。无规矩不成方圆，同样，无规范不成论文，最基本的文章写作都有一定的规范，更不要说是那些学术性的论文了，在这些论文中的规范性要远远的严格于那些文章。因此，作为一篇优秀的论文，规范性是其首要的标准。三：学术性学术性是学术论文的特点，也是学术论文的生命和价值所在。开展学术研究，写作学论文的目的，在于揭示事物发展的客观规律，探求客观真理，从而促进科学的繁荣和发展，这就决定了学术论文必须具有科学性。所谓学术性，就是指研究、探讨的内容准确、思维严密、推理合乎逻辑，学术论文要做到科学性，首先是研究态度的科学性，这就是老老实实、实事求是的态度。我们要以严肃的态度、严谨的学风、严密的方法开展学术研究。从事社会科学研究，就必须从大量的材料出发，通过分析材料得出结论。而不能先有结论，再找材料去论证。从事实验研究，就应对课题进行系统的多方面的实验，从大量的实验数据中分析综合，得出正确的结论。然则，具备这三点并不能说明一定是一篇优秀的论文，作为优秀的论文还有很多的要素需要写作者去发掘，因此，还需要学生努力地，用心地去对待写论文这件事。
优秀论文的标准一是论文的创新性。论文的创新是答辩委员最为关注的问题之一，因为论文研究存在的价值是你的研究比前人又进了一步，而不是简单重复前人的劳动，固步自封。创新又可以继续细分为理论创新、研究视角创新、增加解释变量等方面，不同阶段对学生论文创新性的标准有所不同，本、硕、博三个阶段对毕业论文的创新性逐级增加，其中博士生阶段基本要求有重大理论创新的。二是论文的实用性。除了论文的创新性，如果所学领域属于社会科学范畴，那么老师答辩是还会问你，你的论文对解决了什么现实问题呀?论文实用性之所以重要：一方面因为社科的写作逻辑一般是“发现问题——解决问题”，如果论文只有创新性而没有实用性，那么你可能陷入了为创新而创新的困境之中;另一方面如果你的论文没有解决什么问题，那么在研究建议部分应该如何提出建议呢?老师会说，你的研究结论和研究建议完全是两张皮!三是论文的流畅性。一方面指论文写作逻辑的流畅。研究的每一个步骤都紧密相连，环环相扣，有的毕业生研究步骤前后不连贯是极其不好的现象;另一方面是论文行文下笔的流畅。要求语句通顺，无病句!四是论据的丰富性。在文献综述写作过程中，要对已有研究成果做系统性回顾，包括国内和国外两个部分，有的同学因为英文比较差，也就忽视英文文献的总要性，但是老师们最关注的恰恰就是外文文献部分，你却没有!五是论文的规范性。一方面，论文的规范性是按照一定规范，对论文进行排版，可以算是对论文的最低要求了!另一方面是不违反毕业生论文管理办法，不出现违反规章制度的情况!六是论文的查重率低。论文查重率高就会被认定为抄袭或剽窃别人，所以一定要对查重率高的部分进行修改。很多时候查重率偏高都是由于引用不当。这就需要大家正确使用引用了，将引用的文献以及作者等都精准的写出来，这样有助于保证文献不会出现重复率太高的情况。一般同的学历，对论文的查重率有不同的要求，总之学历越高，论文查重率的要求越高。
优秀论文评比标准一、参评论文主题鲜明，具有一定的创新性、实用性、时代性和理论深度。紧紧围绕深入贯彻落实中央十六号文件精神，加强和改进学生思想政治教育的新思路和采取的新措施、建立的长效机制、取得的经验进行理论研究。（50分）二、论据的选择具有科学性、典型性，充分翔实；论证严谨周密，有较高的前瞻性、指导性；用于实践教育教学的可操作性强。（20分）三、用词准确、规范，条理清晰，逻辑性强；言简意赅，言之有物，言之有据，具有较强的表达力、说服力。（20分）四、编排格式规范、完整，引文正确，出处明了。（10）二、 评分标准（共100分）1、 文体准确，结构完整，全文4000字左右。2、 立意新颖，题目大小适度，准确而简洁。3、 中心明确，论点、论据具有科学性与逻辑性。4、 有理论基础与事实依据相结合的一般分析与典型分析，数据准确，表述清楚。5、 能紧密结合教改课题，对工作有指导意义和推广价值。