一、泰州职业技术学院教务管理系统入口及简介 泰州职业技术学院坐落在泰州市国家级医药高新区——中国医药城，是1998年3月经原国家教委批准建立 的公办普通高校，也是江苏省第一所冠以“职业技术学院”名称的院校。办学历史近60年，为江苏省文明校园、江苏省高等学校和谐校园、江苏省园林式学校、教育部人才培养工作水平评估“优秀”等级院校，江苏省示范性高职院校建设单位。 学院占地面积1060亩，规划总建筑面积33万平方米，一期完成建筑面积万平方米，是全国一流的现代化高职校园、生态校园、智慧校园。学院设有机电技术学院、医学技术学院、经济与管理学院、信息技术学院、药学院、建筑工程学院、艺术学院和基础科学部、思政理论教学部等7院2部，开设专业35个。 现有教职员工670人，其中教授、副教授职称的187人。全日制各类在校生近10000人。 泰州职业技术学院教务管理系统入口： 二、泰州职业技术学院王牌专业有哪些 中央财政支持的国家级重点专业：药物制剂技术、建筑工程技术 《高等职业教育创新发展行动计划（2015—2018 年）》项目认定骨干专业：建筑工程技术、计算机应用技术 省“十二五”高等学校重点建设专业群：医药服务、机电装备制造技术、电子信息 省特色专业：建筑装饰工程技术、计算机应用技术、护理、建筑工程技术、机电一体化技术 院级重点建设专业群：财经、艺术设计、药物制剂技术、建筑工程技术
新泰职高学校有哪些如下：
一、泰州职业技术学院。
泰州职业技术学院位于江苏省泰州市国家级医药高新区，是原国家教委批准建立的公办专科层次全日制普通高等学校。学校占地面积1060亩，总建筑面积33万平方米，馆藏图书90余万册，学校下设7个二级学院和2个教学部，共开设35个专科层次专业。
二、江苏农牧科技职业学院。
江苏农牧科技职业学院是由江苏省人民政府举办、经教育部备案的全日制普通高等专科院校，是江苏省示范性高等职业院校、国家骨干高职院建设单位、江苏省高水平高等职业院校建设单位。
学校占地面积4600亩，校舍建筑面积58万平方米，教学科研仪器设备总值亿元，设有12个二级学院，开设40个高职专业，2019年12月，被教育部、财政部列入第二类高水平学校建设单位（B档）。
三、江苏省泰兴中等专业学校。
江苏省泰兴中等专业学校系国家级重点中等职业学校、国家首批中等职业教育改革发展示范校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平示范性中等职业学校、江苏省职业教育课程改革实验校。
四、泰州机电高等职业技术学校。
泰州机电高等职业技术学校是省级重点职业学校、国家技能型紧缺人才培养培训基地、江苏联合职业技术学院分院。近年来，学校计算机网络技术、机电技术应用、电子技术应用三专业经江苏省教育厅评审成为省级示范示范专业，建成了德育、计算机、英语、财会、机电等5个泰州市级学科示范基地。
可以毕业毕业证和学位证和计算机证不挂钩的，全国计算机等级考试，实际上是面向社会，考查“计算机和软件的实际运用能力”的等级考试，考试有4个等级，课程内容和考试难度各不相同。我们这里说的“一级计算机证书”难度最低，主要考核“电脑基础知识和办公软件的基础技能”，考试科目为“4门可选”：计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用、网络安全素质教育，只要通过1门课程就可以。全国计算机等级考试，实际上是面向社会，考查“计算机和软件的实际运用能力”的等级考试，考试有4个等级，课程内容和考试难度各不相同。我们这里说的“一级计算机证书”难度最低，主要考核“电脑基础知识和办公软件的基础技能”，考试科目为“4门可选”：计算机基础及MS Office应用、计算机基础及WPS Office应用、计算机基础及Photoshop应用、网络安全素质教育，只要通过1门课程就可以。
泰州技术职业学院，应为：泰州职业技术学院是公办学校。还可以。最好的专业，是2个国家重点建设专业：药物制剂技术、建筑工程技术。
泰州职业技术学院图书馆电脑房在4楼。
泰州职业技术学院图书馆电脑房的开放时间：周一至周五 8：30至21：00。泰州职业技术学院新校区图书馆建于2014年，投资达2亿，建筑面积达33600平米，地图书馆目前藏书100余万册，其中纸质图书70万余册，藏书覆盖全院各专业，其中重点是文化艺术、医药卫生、机械工程、环境化学、建筑工程、信息与通讯工程、结构工程、管理工程等图书文献资源。
泰州职业技术学院图书馆电脑房：
泰州职业技术学院图书馆电脑房是为方便师生论文写作、查阅资料、图文处理等操作，图书馆多媒体阅览室现开通图书馆电脑服务。
图书馆电脑的操作方式与普通电脑完全一致，但可以更好地进行数据呈现和对比显示。申请使用请到图书馆多媒体阅览室刷卡上机。
以上内容参考 百度百科-泰州职业技术学院
泰州职业技术学院 院长刘必清[1]，男，江苏阜宁人，硕士，研究员，中共党员。2001年4月河海大学研究生毕业，获法学硕士学位，2004年9月晋升为研究员。任职经历先后担任盐城工业专科学校机械系辅导员，党办秘书、副主任、主任，盐城工学院党委办公室主任、院长办公室主任，党委组织部部长、统战部部长等职务，2005年8月起任盐城工学院党委委员、副院长，2006年4月起任盐城工学院党委副书记、副院长、纪委书记，2007年9月起任盐城工学院党委副书记、纪委书记。2011年3月起任泰州职业技术学院院长。科研获奖在工作中结合高校实际进行教育研究，先后在《江苏高教》等期刊发表学术论文30多篇，有多篇被人大复印资料全文复印、收录。主持完成省教育厅立项的科研课题《高校创新教育论》。先后两次获得盐城市人民政府哲学社会科学二等奖；2001年6月，获河海大学优秀硕士论文奖。曾被省委教育工委表彰为优秀党务工作者。负责工作主持学院行政全面工作，负责教学、科研、督导、财务、学术委员会、职称评审、语言文字、对外交流合作工作。具体分管督导处、教务处、创示办、高教研究室、科研处、财务处、语委办。联系机电技术学院。
泰州职业技术学院 院长刘必清[1]，男，江苏阜宁人，硕士，研究员，中共党员。2001年4月河海大学研究生毕业，获法学硕士学位，2004年9月晋升为研究员。任职经历先后担任盐城工业专科学校机械系辅导员，党办秘书、副主任、主任，盐城工学院党委办公室主任、院长办公室主任，党委组织部部长、统战部部长等职务，2005年8月起任盐城工学院党委委员、副院长，2006年4月起任盐城工学院党委副书记、副院长、纪委书记，2007年9月起任盐城工学院党委副书记、纪委书记。2011年3月起任泰州职业技术学院院长。科研获奖在工作中结合高校实际进行教育研究，先后在《江苏高教》等期刊发表学术论文30多篇，有多篇被人大复印资料全文复印、收录。主持完成省教育厅立项的科研课题《高校创新教育论》。先后两次获得盐城市人民政府哲学社会科学二等奖；2001年6月，获河海大学优秀硕士论文奖。曾被省委教育工委表彰为优秀党务工作者。负责工作主持学院行政全面工作，负责教学、科研、督导、财务、学术委员会、职称评审、语言文字、对外交流合作工作。具体分管督导处、教务处、创示办、高教研究室、科研处、财务处、语委办。联系机电技术学院。
分为医学院 经管院 机电院 建工院 药化院 艺术院 信工院 专业有很多 你想考什么专业～’
什么都能选，千万不能选建工，建工是条不归路！
泰州职业技术学院院长、党委副书记 徐庆国。徐庆国，男，汉族，1968年1月生，江苏兴化人。中共党员，本科学历，副教授。现任泰州职业技术学院院长、党委副书记。兼任《泰州职业技术学院学报》主编。历任江苏省泰州师范学校团委干事、副书记，政教处主任、办公室主任、校长助理、副校长；泰州师专（筹）办公室主要负责人；泰州电大副校长；泰州师专副校长、党委副书记。长期从事《教育管理学》教学和研究工作，2011年获泰州师专教学成果特等奖，先后主持江苏省教育科学“十一五”规划2008年度重点资助课题《核心竞争力背景下高职高专人才资源开发与利用》、江苏省教育厅2009年度高校教学改革课题《基于创业型人才素质特征的高职高专新教学范式构建研究》及国家社会科学基金“十二五”规划2011年度教育学一般课题《高职高专院校行政管理队伍专业化研究》等课题研究，有多篇论文在《中国高等教育》、《江苏高教》、《职业与教育》及《黑龙江高教》等核心期刊发表。
简介 是1999年经教育部批准创办的全日制高职院校，浙江省教育厅领导管 温州职业技术学院理，温州市人民政府主办。现为全国职业教育先进单位、全国高职高专人才培养工作水平评估优秀学校、浙江省高职教育研究会理事长单位、国家示范性职业技术学院。校训：厚德长技。编辑本段位置 温州职业技术学院本数据来源于百度地图，最终结果以百度地图数据为准。 学 温州职业技术学院院坐落于风景秀丽的温州高教园区，大学城的建设理念，现代化的办学设施，三所高校资源共享，为学院的发展提供了得天独厚的地域优势。校园总占地837亩，建筑面积万平方米，总投资超5亿元。校园环境优美，教学设备先进，拥有教学设备总金额6774万元（生均9650元），图书馆藏书（含电子图书）90多万册。师资力量雄厚，现有专任教师420人，副高以上职称140人(其中正教授18人)，双师素质教师190人。学院设有机械工程系、电气电子工程系、轻工系、建筑工程系、计算机系、工商管理系、财会系、人文系等八个系，共33个专业，覆盖浙南地区主要支柱产业和重要行业，形成了以工科为主、经管类专业协调发展的专业格局。拥有国家级教学改革试点专业1个，国家技能型紧缺人才示范专业1个，省级重点专业2个；国家精品课程1门，省级精品课程8门；国家“十一五”规划教材8门。学院面向全国六个省（市）招生，现有全日制在校生7020人，职业技能培训、鉴定10000余人/年。编辑本段方针 学院坚 温州职业技术学院持“以服务为宗旨、以就业为导向”的办学方针，主动服务地方经济，与行业企业开展全方位合作，形成了“与温州经济互动、与行业企业共赢”的办学特色，实践了“依托行业、产学结合”的工学结合人才培养模式，被《光明日报》誉为“高职教育的温州模式”。学院积极实施订单培养，与企业合办“正泰班”、“申瓯班”等20多个订单班；与行业协会联办中国鞋都技术学院、温州服装学院、温州轻工学院等三个二级学院；并积极推行工学交替、预就业和境外合作模式；建有功能上融“产学研”为一体、教学上融“教学做”为一体的十大校内生产性实训基地，其中有国家示范性数控实训基地、浙江省示范性制鞋工艺实训基地、浙江省木业科技创新服务平台家具平台、温州市模具技术重点实验室、温州市高低压电气人才培养培训示范基地等。学院以校企双赢为原则，在奥康、德力西等企业建立了211个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“生产性实训”、“参与技术开发”三个阶段后，进入校外实习基地进行 温州职业技术学院预就业顶岗实习，顺利实现“零距离”就业。编辑本段荣誉 学 温州职业技术学院院与市人才交流中心共建大学生就业之家，建立企业信息库、毕业生回访制度等，为学生构筑全方位的就业保障体系，每年提供就业岗位达毕业生数的3倍，毕业生深受社会欢迎，连续三届毕业生初次就业率均超过95%，名列全省同类院校前茅，2005年被评为浙江省普通高校就业工作优秀单位。 学院不断开拓办学思路，积极加强与国外的交流与合作，多次邀请外国专家来院讲学，先后有几十人次赴美国、欧洲、日本等国考察学习，并与美国、加拿大、澳大利亚、日本等国高校建立了友好合作关系。积极开展境外合作办学，与加拿大不列颠哥伦比亚大学联合办学，2007年顺利实现招生。 沐浴着改革的春风，温州职业技术学院正以饱满的热情、昂扬的姿态，开拓创新，与时俱进，朝着建设全国示范性高职院校的目标阔步迈进。编辑本段优势 1、温 温州职业技术学院州职业技术学院是温州市唯一一所经国家教育部正式批准创办的高职院校。 2、四校合并，资源共享，师资队伍优化组合，设备设施先进完备，产生了良好的规模效益。 3、新校园位于茶山高教园区中心位置，大学城的建设理念，现代化的办学设施，四所高校资源共享，学分互认，为温职院提供了得天独厚的优势。 4、立 温州职业技术学院足市场，服务经济，建立校外实训基地，成立专业指导委员会，与企业合办"奥康"班、"正泰"班，与行业协会联办中国鞋都技术学院和温州服装学院，办学活力和可持续性发展能力显著增强。 5、面向社会，按需办学，锐意改革，开拓创新，首届毕业生质量深受社会好评，学院办学效益和社会信誉不断提高。 2010年7月已通过全国示范性高职院校验收。 我们的任务 1、成为温州支柱产业和高新技术的培训基地 2、浙南地区生产、建设、管理、服务第一线的技术和管理人才的培养基地 3、全国示范性职业技术学院 4、中国民营企业家的摇篮 我们的理念 以市场为导向，以行业为依托，以质量求生存，以品牌求发展编辑本段口号 创一 温州职业技术学院流高职院校、育一流技术人才 我们的精神 1、敢为人先的创业精神 2、诚信办学的求实精神 3、无私奉献的敬业精神 4、精诚团结的协作精神编辑本段学院领导院长、党委委员、教授丁金昌 丁金昌，男，1962年8月出生，浙江乐清人，2001年晋升为教授，现任温州职业技术学院院长、党委委员。1995 -2000年任温州师范学院教务处处长，2000 -2006年任温州师范学院副院长，2006年6月任现职至今。现为中国高师高专有机化学研究会理事长，浙江省化学会理事，浙江省第二届教学工作督查组成员，温州市第二届人民政府兼职督学。中国科学院长春应用化学研究所、大庆石油学院兼职硕士研究生指导师，温州大学硕士研究生指导师 。浙江省“151”人才工程第二层次人选，温州市“551”人才工程第一层次人选，温州市突出贡献科技人才，温州市第三轮、第四轮、第五轮专业技术拔尖人才，获中国高等师范院校曾宪梓教育基金会教师奖。 主要从事《含氟β-咔啉生物碱类化合物的合成和应用研究》、《手性氨基膦酸的合成》、《金属有机化合物的合成及应用》、《微波技术在有机合成中应用》、《波谱常数在研究有机反应性能中的应用》等课题研究，已经承担和正在承担国家自然基金项目、浙江省自然基金项目 、浙江省科技厅项目 、省 “151”人才工程项目 、温州市科技厅项目等20余项 。先后在《Synthetic Communications》、《Journal of Fluorine Chemistry》、《Journal of Chemical Research》、《Journal of the Indian Chemical Society》、《Zeitschrift fur Kristallographie》、《Acta? Crystallographica》、《Chinese Chemical Letters》等国内外杂志上发表论文70多篇，大多数论文被“SCI”与“CA”摘录。获省、市科研、教学成果奖10多项，由高等教育出版社出版《有机化学》和《有机化学实验》教材4本，由中国教育文化出版社出版编著《地方院校大众化进程中人才培养理论研究与实践》1本。党委副书记、 副教授 倪集崇 倪集崇，男，1955年3月出生，浙江乐清人，在职研究生学历，副教授，现任温州职业技术学院党委副书记。1974年 12月至1978年5月，在中国人民解放军部队服役。1978年9月至1982年7月在杭州大学教育系学习，任系学生会副主席。1982年10月至 1984年10月，在中共温州市委党校工作，任副教育长兼组教科科长。1984年12月至1986年10月任中共龙湾区委常委兼宣传部部长。1986年 11月至2003年10月，在温州市委党校工作。历任校党委委员兼教研室主任、理论研究室主任、《温州论坛》主编和纪检组长、副校长、中央党校函授学院温州学区主任等职。2003年10月至今，任温州职业技术学院党委副书记 。其中1984年5月至1989年5月，任中共温州市委委员。主持完成省社科重点课题《温州私营企业主入党问题研究》、温州软件学课题《温州基层组织理论结构研究》等三项，参加国家社科基金项目《中国农村标准社区发展模式研究》研究一项。在《浙江省委党校学报》等报刊发表文章20多篇，参编书籍3本。曾被评为省社会科学优秀工作者。党委委员、副院长、副教授 夏晓军 夏晓军，男，1965年11月出生，浙江永康人，1987年8月参加工作，硕士、副教授。1988-1998年历任温州经济学校团委副书记、书记，学生处副处长、处长等职（1996-1997任永嘉县花坦乡党委副书记）；1998-2003年历任温州经济学校党委委员、副校长，温州职业技术学院经济学区管委会主任、书记，学院党委委员、人事处长；现任温州职业技术学院党委委员、副院长，温州市高教园区建设管理委员会副主任，温州市九届政协委员，市委政策研究室（温州市政府经济研究中心）特约研究员。 从事区域经济、集群经济研究和经济管理学科教学工作，近年来，主持和主要参与了省社科规重点课题2项和一般课题1项、省教育厅课题2项、市科技局课题1项、市文化研究工程课题1项、学院课题3项，发表论文近30篇，其中3篇文章被人大复印资料全文转载、10多篇文章被期刊论文和优秀博硕士学位论文引用30多次。曾获浙江省社科联首届社科研究优秀成果三等奖、2006年浙江省高校科研成果三等奖、温州市第九届哲学社会科学优秀成果二等奖。党委委员、副院长 兰玉景 兰玉景，男，1958年11月出生，浙江文成人，现任温州职业技术学院副院长、党委委员。1976年2月入伍，时任战士、文书；1977年9月入学，在空军第一航空学院学习；1980年7月任空军16师特设师；1982年3月任沈阳空军工程部教员 、空军上尉 ； 1990年1月任海军电子学院参谋、政治教导员、海军少校；1991年9月在海军政治学院学习；1993年7月任解放军理工大学干部；1994年7月任海军工程大学电子学院后勤党委副书记、海军中校；1999年4月任海军工程大学电子学院地方生系政治委员、总支书记、海军上校；2003年9月任现职至今。在部队曾两次荣立三等功，现为温州少数民族联谊会副委长、浙江省教育厅思政工作联谊会高职分会副会长。党委委员、副院长、教授 王向红 王向红，女，1964年6月出生，浙江温州人，1987年7月参加工作，工学硕士，硕士生导师，教授。1996年-2004年曾担任温州师范学院物理系（现为物理与电子信息学院）普通物理教研室主任、系副主任，学校人事处处长；2004年-2006年温州大学（筹）人事组副组长；2006年-2007年温州大学人事处处长；现任温州职业技术学院副院长，党委委员。温州市“551”人才工程第一层次人选。 一直从事物理专业教学工作和高分子凝聚态物理研究，目前从事高分子凝聚态物理和蛋白质分子统计性质研究，在国际和国内有关期刊发表30篇论文，其中在. Phys. A、、Chinese Physics等国内外的SCI期刊发表20篇论文。主持省自然资金项目2项，温州市科技计划1项，第1负责人参加国家自然资金2项和省人才项目各1项， 2000年以来获省科技进步奖三等奖1项，厅级二等奖2项，市人民政府奖3项。编辑本段实训基地 校园全景 “三个合一”生产性实训基地 “三个合一”校内实训基地由“课堂与实训点合一”的学做合一基地、“实训与生产合一”的校企合一基地以及“教学与技术开发、服务合一”的教研合一基地等三部分组成，在功能上融“产学研”为一体，在教学上融“教学做”为一体。 以校企互赢为合作原则，在奥康、德力西等企业建立了300多个运行有序的校外顶岗实习基地，学生经过校内“学做合一”、“校企合一”、“教研合一”三个阶段实训后，顺利进入企业进行校外预就业顶岗带薪实习，使校内校外实训做到有机结合。编辑本段机械工程系 开设专业： 数控加工技术、机械设计与制造、机电一体化技术、模具设计与制造。 招收对象：中职毕业生和普高生 师资力量： 教师42人（含专职实训指导教师10人），高级职称教师12人，其中正教授2人，“双师”素质教师24人。 实训基地： 金属材料热处理实验室、技术测量实训室、液压-气动技术实验室、电工-电子技术实验室、金工实习车间、数控加工技术实训车间、快速成型技术实验室、机械拆装-测绘实训室、CAD/CAM技术专用计算机房、模具制造技术和机电一体化技术实验室。实训场地总面积达6000平方米，其中金工实习车间1500平方米 。 各专业重视学生操作技能训练和现代制造技术的应用，实行多证制教育，学生毕业前均需通过考核获取钳工、普通车工、数控（车、铣或加工中心）、计算机绘图等一或两种技能等级证书，毕业生深受企业欢迎，历届毕业学生一次签约率达 97% 以上。机械工程系与浙江大学机械能源学院合作建设数控加工技术教学培训基地，在数控设备及人才培训方面得到了温州万通机电设备有限公司的大力资助和协作，为培养优秀的机电技术人才创造更有利的条件。编辑本段电气电子工程系 电子 温州职业技术学院电气电子工程系 电子电气电子工程系师资力量雄厚，教学设备先进，是温州市高低压电气人才培养示范基地。 现设有电气自动化技术、计算机控制技术、 电子信息工程技术和电机与电器等四大专业， 全系高职在校生达690人。全系现有专任教师41人，高级职称教师17人，其中正教授3人，具有“双师”素质教师20人。 各专业重视学生实际操作技 能培养，积极探索“ 工学结合 ”人才培养模式， 先后成立了 “正泰班”、“德力西班”、“申瓯 班”和“亚龙班” 采用订单式培养办学模式为正泰集团、德力西集团、申瓯通信设备有限公司等各大企业输送了大批优秀的高技能人才，深受用人单位欢迎，历年毕业生初次就业率平均达98%以上。 实训基地： 电气电子工程系校内实训中心设有电工电子技术、高频电子与现代通信、电力电子技术、电机与电气传动、计算机控制和自动检测、DSP、单片微机及 EDA技术、电话交换设备、PLC和机床电 温州职业技术学院气、电机电器测试等实验实训室。其主要设备有计算机、现代通信、DKSZ—3型电机与自动控制、CSY2000 传感与检测技术、DICE—5103H单片机实验仪和仿真器、DSP开发机、可编程序控制器及其典型工业控制模拟、铣床和镗床电气控制电路等实验实训装置。 电气电子工程系还拥有庞大的校外实训实习基地—中国正泰集团成套设备制造有限公司、德力西集团公司、中国申瓯通信设备有限公司、上海（温州）亚泰仪表有限公司、浙江亚龙教仪有限公司、温州华威电器有限公司、泰力实业公司、月兔电器集团、奥乐安全器材公司、晨泰电气有限公司等。 通过学习学生可以获得的专业证书有：英语等级、计算机等级、维修电工、无线电装接工等。 专业： 1、电机与电器专业 就业 温州职业技术学院方向及岗位：培养“电器行业群”适用的“机电一体化”类型的高素质、高技能人才。可从事电机、电器行业的生产、管理、电气设备运行、维护、营销及售后服务工作。也可从事电机、电器产品的辅助设计等。 主要课程：机械制图与公差、电路及磁路、机械工程基础、AutoCAD、电子技术、电机学、电器学、电机设计、电机电器制造工艺、成套电器技术、PRO/E、模具设计等课程、企业管理、市场营销。 温州职业技术学院 2、计算机控制技术专业 就业方向及岗位：计算机控制技术专业致力于培养“软、硬件结合，计 温州职业技术学院实训车间（计算机）、电结合”的高素质、高技能人才。可从事与计算机技术相关的“智能化”产品的硬、软件辅助设计、调试测量及其技术服务等工作。 主要课程：电子技术、微机原理和接口技术、数据结构、操作系统、C/C++、TCP/IP基础、单片机原理与应用、ARM微处理器基础、Linux操作系统、嵌入式系统设计、嵌入式应用系统软件设计等。 3、电子信息工程技术专业 就业方向及岗位：培养“电子行业群”宽范围适用的高素质、高技能人才。可从事各类电子产品行业的生产、管理；电子设备运行和维修；营销、售后服务；电子产品辅助设计开发等工作。 主要课程：电路、高频、低频、数字电路、电力电子技术、单片机原理与应用、通信原理、传感技术、电子测量、C语言、电路CAD、程控交换技术、开关电源设计、电子系统设计与实践、电子设备结构和工艺、企业管理、市场营销等。 4、电气自动化技术专业 就业 建筑工程系方向及岗位：培养“强、弱电结合，电、机结合”的宽范围适用的的高素质、高技能人才。可从事各类企业、事业单位自动化生产设备、供配电设备的安装、运行、维护以及电气产品的设计开发、市场营销、生产管理和售后服务等工作。 主要课程：电工原理、模拟电子技术、数字逻辑与VHDL、机械制图、机械工学、电机与拖动基础、电气控制与PLC，自动检测、电气设备与工艺，单片机应用技术、自控原理与系统、工厂供电、企业管理、市场营销等。编辑本段轻工系 温州职业技术学院 轻工系(原轻工学院)是根据温州市人民政府“打造国际性轻工城”的发展战略和温州轻工产业状况特点而建立的。 温州职业技术学院温州市现有支柱产业如制鞋、服装、家具、低压电器等，其中制鞋和服装为主要支柱产业，形成了完整的产业链，年产值超过800亿元，企业数量8000多家，从业人员近100万人。并建有“中国鞋都”、“中国服装名城”等近30个国字号生产基地。根据轻工行业状况和人才需求，轻工系开设了鞋类设计与工艺、服装设计、服装表演、家具设计与制造、环境艺术设计等五个专业。 本系有专任教师36人，其中副高以上职称9人(教授5人)，双师型教师14人。 温州职业技术学院 学院十分重视轻工系的专业建设，将鞋类设计与工艺、服装设计二个专业列为学院重点（特色）专业建设，并加大 电子电气电子工程系实训室建设力度，先后投入达500多万元，成立了“制鞋工艺与研发实训中心”、“制鞋研究所”、“服装工艺实训中心”、“家具工艺实训中心”、“电脑辅助设计中心”等。经过几年建设，逐步形成了鲜明的办学特色和校企合作、工学结合、产学研一体的人才培养模式；与温州市鞋革行业协会合作创办中国鞋都技术学院，与温州市服装商会合作创办温州服装学院，与温州市轻工联合会合作创办温州轻工学院；与温州市鞋机商会合作创建“制鞋工艺与研发实训中心”；与中国皮革和制鞋工业研究院合作创建制鞋研究所，与浙江省科技厅和浙江林学院合作创建“温州家具研发中心”；与温州市康泰鞋业合作创建产学合作中心，教学质量有了较大的提高，得到了社会的认可，取得了一定的成果。 2002年11月“制鞋工艺与研发实训中心”被浙江省教育厅评为“浙江省高职高专示范性实践教学基地”； 2007年4月，鞋类设计与工艺专业被温州市人民政府评为“温州市高等院校高职高专重点专业”；2007年5月，“浙江省木材加工产业科技创新服务平台温州家具研发中心”在温州职业技术学院落户。编辑本段建筑工程系 建筑工程系 建筑工程系以“工程师的摇篮”为建设目标，现设建筑经济管理、建筑设计技术、房地产经营与估价、工程监理、建筑设备工程技术五个专业。现有教师23人，其中高级职称6人，“双师型”教师16人。建有土木工程实训中心和房地产实训中心两个大型校内实训基地和温州建设集团等十多个校外实训基地。在教学上，注重提高学生的实践能力，致力于培养既具备高层次的专业知识，又有较强的实践能力，综合素质全面发展的技能型人才。为加强产学研结合工作，成立了温州职业技术学院房地产研究所，致力于房地产开发经营、物业管理、城市土地利用与管理等方面的科研活动、专业咨询和社会服务工作。编辑本段计算机系 温州职业技术学院 计算机系1997年开始招收高职学生，现已毕业的高职学生共1500余人，目前在校高职生近1000人。 计算机系在教学育人领域取得了不斐的成绩，对温州乃至浙江地区的建设做出了应有的贡献，这都归功于计算机系教师和学生们的不懈拼搏和努力。温州职业技术学院将继续努力，在教学和研究上不断进取。 开设专业： 1、计算机应用技术专业 培养目标：本专业培养社会主义建设所需要的德、智、体、美等全面发展，掌握计算机系统基础知识和基本原理，具有一定的软硬件操作、维护和开发能力，在计算机软件、计算机网络及计算机多媒体方面有一技之长，毕业后能快速上岗并能快速跟踪计算机新技术的高等技术应用型人才。 2、计算机信息管理专业 培养目标：培养德、智、体全面发展，具备一定的理论基础和较高的操作技能、从事于信息管理、应用及维护方面的管理、服务第一线的高级实用型、技术型人才。 3、电子商务 专业介绍：本专业成立于2002年，向中职和普高生源招生，学制3年。培养针对浙江省经济特色的电子商务人才。本专业的师资力量强，拥有设施先进的专业实验室，学生综合能力较高，在中国首界电子商务大赛中取得优异的成绩（囊括浙江省赛区第二至第六名），学生毕业后将能很快适应工作需要。 培养目标： 本专业培养能熟练运用现代电子商务知识和计算机及网络技术为企业开展商务活动，能对电子商务系统进行维护与管理的复合型高等技术应用性专门人才。编辑本段人文系 温州职业技术学院 人文系开设文秘、商务英语、社区服务与管理、传媒策划与管理4个专业，共有教学班23个，其中文秘专业9个，商务英语专业10个，社区服务与管理专业1个，传媒策划与管理3个，传媒策划与管理专业为2007年新增专业。 人文系现有专任教师51人，其中副教授19人，硕士38人，“双师型”教师17人。同时，还聘请了一批具有丰富实践经验和较高理论水平的校外专家作为兼职教师，聘请上海商学院李德荣教授、浙江大学社会研究所所长冯钢教授、温州大学法政学院院长蔡克骄教授等知名专家学者担任本系各专业指导委员会委员。近年来，人文系积极参与国际教育交流活动，每年选派教师到国外进修学习，不定期邀请国外专家前来讲学，并有数名外籍教师在校常年任教。 在专业实训方面，人文系现有办公自动化操作实训室、会务工作摸拟实训室、接待工作实训室、文书立卷档案管理实训室、文字文书处理系统实训室、文秘机房、11个语音实训室及一个80座数字语音室，同时在温州市人大、温州市政协、温州市档案局（馆）、温州市经济技术开发区、温州市秘书学会、温州市正泰成套设备制造有限公司、温州成功集团有限公司等建立了12个校外实训基地。学生每年为中国轻工产品(温州)博览会提供翻译、会议服务等。 自学院创办以来，人文系始终把夯实基础、充实内涵作为专业建设的主导思想，改革人才培养模式，更新和改进教学方法和手段，改善基本教学条件，专业建设水平有了明显提高，在同类院校、同类专业中逐步形成了自己的一些特色和优势，成为浙江省特别是温州地区培养高等秘书人才和商务英语人才的重要基地之一。毕业生大部分在企事业单位从事文秘、外贸、外事接待工作或在涉外企业从事管理工作，平均就业率达到95%以上，在省内高职院校同类专业中名列前茅。
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温州市瓯海区职业中等专业学校 学校简介 温州市瓯海区职业中等专业学校是一所公办全日制寄宿学校，座落在美丽的市区汇昌河畔。学校创办于1985年，1997年与浙江电大瓯海分校合并办学。先后获得省一级重点职业学校、省示范性职业中学、省现代教育技术实验学校、省先进考点、市文明学校、市职业教育先进单位、市高职考试先进学校、市国防教育先进单位、市中学生行为规范达标学校、市教科研先进单位、市电化教育先进单位、中央教科所实验学校等荣誉称号。 学校占地面积54248平方米，建筑面积35843平方米，拥有一场二堂三网四楼五系统多实验室，教学设施齐全配套，设备先进。学校现有教职工180人，其中专任教师140人，高、中级职称教师60人，本科学历达。 学校分净水校区、水心校区、白象分校。净水校区主要用于职业中专教育，开设计算机及应用、会计、艺术幼师、工艺美术与平面设计、电子与信息技术、文秘、旅游管理、电子商务、国际贸易、商务英语等专业，职业中专班43个，在校生2241人。水心校区主要用于成人高等教育、成人高中教育、职业培训，教育班61个，在册学员3048人。白象分校有中职教育班12个，在校生681人。 学校以"适应社会，服务经济"为办学宗旨，以"敬业、勤学、树德、奋进"为校训，坚持就业与升学并举、以就业为主导的方针，培"升学有门，就业有路"的优秀人才，形成了鲜明的办学特色。 办学模式多元化。学校在全省率先进行了办学管理体制改革，与瓯海电大合并办学，实行"一套班子，二块牌子，统一管理，分线运行"的管理体制，创建了集职业教育、成人教育、职业培训为一体的多元办学模式。办学层次上以职业中专为主，举办普通大专班、"3+2"五年制高职班、成人大专班、远程教育本（专）科班、岗位培训班；办学形式上以全日制教学班为主，举办业余班、远程教育班、自考辅导班；办学渠道上以独办为主，走联合办学路子，上挂高校（学校与电大合并办学、与华中科技大学联办远程教育温州分院、与武汉理工大学联办远程教育温州教学站、与温州职业技术学院以及浙江经济职业技术学院联办"3+2"五年制高职班），横联部门（学校与区人事局联办计算机应用能力培训中心、与区委组织部联办村干部高中文化补习中心），下辐射镇职校（学校在南白象职中建立分校），并与国外高校联合办学（学校与瑞士国际酒店旅游管理学院合作举办了中瑞国际酒店旅游班，与荷兰国际管理大学合作举办了中荷商务英语班）。这种灵活的办学机制，使学校形成"面向市场，以长求稳，以短求活，以联求深"的办学格局，办学规模位居全市同类学校首位，办学效益稳步提高。省教育规划课题《迈向21世纪县级职校改革发展的实践与研究》获浙江省教育科学第三届优秀成果二等奖。 校园文化立体化。学校始终将德育工作放在首位，注重德育队伍的组建，精心构建德育网络，形成了"五抓"的德育机制，即校长亲自抓、学生处（团委）专门抓、班主任具体抓、课任教师配合抓、家长社会参与抓。并着重研究职业学校立体型校园文化构建策略，把视角转向了受教育者的自主性培养上，引导学生自我教育、自我管理、自我服务，形成了"主体参与、自我发展"的德育工作特色。学校组建了20多个学生社团和训练队，由他们自主组织开展文体活动和技能竞赛，丰富校园文化生活。创办了一报二刊三网，及时迅速地传递校园信息。精心打造特色校园文化，充分展?"瓯职人"的风采。优美的校园环境、浓厚的育人气氛、多彩的校园生活、高尚的行为情操，孕育了良好的校风学风。2002年学校被为区首批德育示范校，2001年度校团委评为市级先进团组织，青志队评为市先进集体，2002年度翱翔文学社与艺苑书画社评为区优秀社团。 教学质量优质化。学校在"全面素质为基础，以能力为本位"的教学观的指导下，创造性地采用"宽基础，活模块"课程模式，围绕人才培养目标构建课程体系，深化教学方法改革，实施了"课内教技能、课外练技能、积极考技能、毕业多技能、就业凭技能"技能教育模式，取得了丰硕成果。毕业生专业技能中级考核通过率达90%，并有相当部分的学生参加社会化考证，获得了职业资格证书，学生参加各级各类专业技能竞赛频频获奖，如2002年温州市第四届职校生技能竞赛中我校获市一等奖5人、二等奖7人、三等奖16人，在2002年全国中职生计算机技能大赛中，我校获全国二等奖1人，省一等奖2人、三等奖1人，市一等奖3人、二等奖7人、三等1人。学生体育合格率、毕业生就业率、"双证"率均达100%，2001年到2003年高考录取分别为218人、243人、406人，连续几年获区、市教学质量优胜单位。 教育教学科研化。学校树立科研为先导的教学理念，实施"科研兴校"战略，确立"教学科研一体化"工作思路，引导教师从经验型向科研型转变，向科研要质量要效益，全校上下形成了浓厚的教科研氛围。现有国家级子课题1个、省级1个、市级3个，区级3个、校级15个。近三年，省级以上刊物发表或在省级学会获奖的论文有77篇，有3个教科研课题获省二等奖。2001年度学校评为市教科研先进单位。 教育实践没有止境，教育创新与发展也没有止境。学校将始终坚持把发展作为办学兴校的第一要务，励精图治，继往开来，与时俱进，不断推进教育的创新再创新、发展再发展，把学校建成全国职教名校，为温州打造"一港三城"大都市做出更大贡献！ 学校主页:
工商管理毕业论文参考文献
充实的大学生活即将结束，我们都知道毕业生要通过最后的毕业论文，毕业论文是一种比较重要的检验学生学习成果的形式，优秀的毕业论文都具备一些什么特点呢？以下是我收集整理的工商管理毕业论文参考文献，仅供参考，大家一起来看看吧。
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课多 教学质量不好 每天都会上晚自习 有些学生素质很差。学校小还扩招，一到下课食堂除了人还是人，根本挤不进去。无关要紧的活动很多 会强制你去，很累，一天下来你都不知道自己做了什么。这个学校没有人权，感觉自己已经出了心理问题，在这个学校发臭腐烂。希望学弟学妹们好好学习，擦亮眼睛，远离这种垃圾学校。
什么叫垃圾啊，自己实地去看看，学校建的不错，但是总归是地方技院，学生素质还好（不指学习），楼上的说的不错
沧州职业技术学院是个很好的学校。沧州职业技术学院是2000年经河北省人民政府批准建立的国办全日制普通高等职业院校。学院前身始建于1958年，有着明晰的办学指导思想、先进的办学理念、准确的办学定位、鲜明的办学特色、优良的校园文化和浓厚的学术氛围。
多年来，为区域经济和社会发展培养了一大批技术技能人才。现为河北省优质校建设单位、石油和化工行业职业教育与培训全国示范性实训基地、中国高等学历教育认证中心、河北省高技能人才培训基地、河北省高校毕业生就业(创业)服务基地、沧州市安全生产考试点。
沧州职业技术学院其他情况简介。
沧州职业技术学院下辖沧州市农林科学院、沧州工贸学校。设有机械工程系、电气工程系、信息工程系、经贸管理系、现代服务管理系、化学工程系、城乡建设工程系、畜牧兽医系、食品生物工程系、现代传媒与艺术设计系、基础部、继续教育学院、国际教育交流学院。
学校开设53个专业，拥有省级示范专业和省级教学改革试点专业各1个，省级精品课程3门，国家财政支持的重点专业3个。形成了以汽车、电气、机电、牧医、财会、园林、信息技术为主体，建工技术、应用化工、机械制造、工程造价、学前教育、电子商务、艺术设计、现代农业等协调发展的专业格局，涵盖了工、农、经、管、教、艺等学科门类，具有鲜明的高等职院教育特征。
以上内容参考 沧州职业技术学院——学校简介
我家在沧职后面住，比较了解沧职。我尽量客观去评价一下：第一，沧职以前叫农校，是个中专学校，知道的人都觉得中专学历低，所以觉得这个学校不行，但关键是已经通过国家标准升级为大专院校了，不再是以前的农校了。所以，垃圾这种说法，有点过分了。第二，沧职好歹是个国办公立院校，在校生好歹一万两千多人（放假那几天的时候我们都不敢开车出门，那叫一个堵），这个规模也不是闹着玩的啊。第三，沧职的硬件设施确实不是最好的，我听我家亲戚说过，就说很一般，不过，800元一年住宿费，也可以了。第四，重点说下教学，大家是来上学的，还得看能不能学到东西，这一点沧职是在提升的，我只说一点，就是最近招聘的新老师必须得是研究生及以上水平，这个标准很高了，直接提升教学质量，而且都是26、7的年轻老师，跟学生们交流什么的，非常好（我朋友是沧职的老师，经常和同学们打车一片）。就说这么多吧，我觉得沧职还可以，沧州这个地方交通也方便，去北京上海啥的高铁说走就走了。