一、学位要求1、完成学士学位课程学习，获得学士学位；2、完成计算机学硕士学位课程学习，获得计算机学硕士学位；3、参加计算机学硕士学位论文答辩，获得计算机学硕士学位；二、课程要求1、必修课程：计算机科学原理、计算机系统结构、计算机网络原理、计算机软件工程、计算机系统安全、计算机系统维护等；2、选修课程：计算机图形学、计算机视觉、计算机网络安全、计算机系统设计、计算机系统管理、计算机系统维护等；三、论文要求1、撰写计算机学硕士学位论文，内容必须与计算机学硕士学位课程学习有关；2、论文答辩，获得计算机学硕士学位。
成都理工大学计算机学硕毕业要求，首先这种搭其他的集团及学硕士毕业，要求他的理论知识一定要能够考到相关的分数线，而且一定能够达标，而且他的专业能力也要非常的优秀，这就是要求
成都理工大学工程技术学院
成都理工大学工程技术学院是由中国核工业西南物理研究院与成都理工大学在“产、学、研”全面合作的基础上强强联合、共同创办。2000年经四川省教育厅批准为全日制普通高等学校（二级学院），2004年2月经国家教育部确认为独立学院（公办全国有），属全国有事业法人单位，并在2004年获“中国一流高等独立学院”荣誉称号。2004年教育部专家组在对全国独立学院的办学条件、教学质量的全面考察评估中，我院被教育部评为本科独立院校教学水平评估优秀高校。2006年4月，我院作为四川独立学院代表接受了教育部专家组对学生管理新规定落实情况的专项检查，专家组一致认为：学院学习贯彻落实教育部学生管理规定的工作扎实，成绩显著，以学生为本，为学生服务意识强，依法治校最具特色。2006年11月学院荣获“全国十大著名独立学院”，“全国独立学院毕业生就业竞争力20强”，“全国教育教学管理示范院校”荣誉称号。2006年学院被评为乐山市卫生先进单位。2007年学院被四川省教育厅评为卫生工作优秀单位。2008年学院被四川省爱卫会评为“四川省卫生先进单位”。2008年6月，学院赵成荣院长被国务院国资委党委表彰,并被授予为“中央企业优秀共产党员”荣誉称号。2016年3月，学院又被中国教育社会责任同盟授予“2008年度中国教育十大责任诚信独立学院”。学院位于列入联合国《世界文化、自然遗产》名录、一代文豪郭沫若的故乡----乐山。与举世闻名的乐山大佛隔江相望，与天下名山峨眉山遥相呼应，集历史文化、自然风景为一体。校园依山傍水、茂林修竹、黛环绕翠、鸟语花香，是陶冶情操、读书治学理想的生态型园林式大学。成都理工大学创建于1956年，是一所以能源、环境、基础工程、电子信息等学科为优势与特色，名列国内高校百强，在国内外具有一定声誉和影响的，以理、工为主，理、工、经、文、管、法、哲、农协调发展的多科性大学。中国核工业西南物理研究院，是国防科技工业局（原国防科工委）下属的大型科学研究院，是我国最大的从事受控核聚变和等离子体物理研究及等离子体应用研究基地，是集科学研究、技术开发、高等教育于一体的综合性国家级大型研究院，在国际、国内享有较高的声誉。中国核工业西南物理研究院知识密集、人才荟萃，其中中科院院士1人，研究员200余名，高级工程师和副研究员378名。是国家首批博士、硕士授予权单位。中国核工业西南物理研究院与美国维斯康星大学、马里兰大学、加州大学圣地亚哥分院，日本九州大学、俄罗斯圣彼得堡技术大学等建立了长期合作关系，对工程技术学院引进国外专家来校讲学及毕业生出国留学提供了便利的条件。国家国防科技工业局（原国防科工委）、中国核工业集团公司高度重视和大力支持学院的建设和发展，特派出中国核工业西南物理研究院老院长、我国著名物理学家、中国受控核聚变研究奠基人之一、中科院院士李正武教授和核工业西南物理研究院前任院长、中国受控核聚变与等离子体物理学会的常务理事兼秘书长、国际核聚变研究理事会（IFRC）理事、博士生导师潘传红教授担任工程技术学院名誉院长，同时委派中国核工业西南物理研究院副院长、中国核工业集团公司劳动模范、国防科技工业局有突出贡献的中青年专家、国务院“政府特殊津贴”获得者赵成荣教授担任学院院长。中国核工业集团公司把中国受控核聚变基地价值亿元的全部资产无偿划拨给学院办学。并明确表示：不要学院上交一分钱。四川省委省政府也高度重视学院的发展，原主管教育的副省长徐世群及四川省教育厅有关领导先后与学院领导到原国防科工委落实办学经费等事宜。办学几年来，国家国防科技工业局拨付亿元用于学院建设，并每年下拨3000万元人头经费支持办学，2004年又专项拨款2100万元，用于学院引进硕士、博士人才，加强教师队伍建设，2006年再次拨付3200万元用于学院基础设施改造，拨付3600万元用于新征土地650亩，累计投入达亿元，成为学院建设发展的坚强后盾。成都理工大学高度重视学院的建设和发展，连续四届委派懂教学管理又具有创新精神的高层次人才来院担任主管教务的副院长，并定期检查指导学院的教学工作和学生管理工作，从而确保了学院各项工作的顺利进行。学院现有建设用地1138亩，总体规划建设用地1632亩，教学建设面积万平方米。建有图书馆（藏书76万册）、数字化校园网络和电子阅览室、核工程与核技术和自动化工程专业实验室、计算机软硬件实验室和多媒体语音室，拥有年培训3000余人的汽车驾驶培训中心等121个先进和完善的'教学设施；建有两个标准运动场及体育尝足球尝篮球尝排球尝学生文化活动中
心、游泳池、健美中心、电影院等文化体育设施；建有医院、涉外宾馆、银行、超市、邮局、印刷厂等配套齐全的后勤服务设施，学习、生活极为方便。学院现有13个职能处室和九系二部，学科涵盖理、工、经、管、文、艺术类，有45个本、专科专业，面向全国27个省（直辖市、自治区）招生。在校生13000余人，名列四川省独立学院前茅。学院高度重视毕业生就业工作，广开就业渠道，毕业生就业率连续三年达到以上，部分专业就业率达100%，成为国家国防科技工业局、中国核工业集团人才培养和输送基地，形成了“进口旺，出口畅”的强劲态势。为了全面提高学院的教学质量，增强学院的发展后劲，学院采取了特殊优惠的政策，划拨2100万元经费，大量引进硕士生、博士生充实到教师队伍。近四年来先后引进硕士生、博士生493人。目前学院副高级职称以上以及博士、硕士学历教师已占教师总数的85%。目前，学院拥有省级精品课程1项，校级精品课程7项，校级优秀课程17项。学院大力加强大学生素质教育，2004年学院学生参加“高教社”杯全国大学生数学建模竞赛获得（乙组）一等奖。2005年，获得全国大学生数学建模竞赛（甲组）二等奖和四川省（甲组）三等奖，（乙组）一等奖、二等奖。2006年，获得全国大学生数学建模竞赛全国（乙组）一等奖、四川省（甲、乙组）一等奖、四川省（甲组）三等奖。学院2006级英语专业本科学生2008年专业英语四级考试中，过级率达％，远远超过全国独立学院的平均水平，与全国普通高校平均通过率几乎持平，并超过了部分二本高校的水平。为了全面提高教师队伍的综合素质，培养学术和科研能力，学院2006年申报国防科研课题获得批准，获得国防科研经费103万元，为我国独立学院进入国防科研工作开创了一条新路；此外,我院教师还承担了国防科工委、中核集团公司、省教育厅等各类纵横向科研项目50余项。近几年来，学院教师第一作者在《物理学报》、《机械工程》、《经济师》、《等离子体物理》、《中国核工程与核技术》、《机电一体化》等核心期刊上发表论文200余篇，在一般刊物上发表论文300余篇，培育和形成了教研创新和科技创新团队。科研横向项目取得重大经济效益，2004年完成云南卷烟厂安装、调试价值8300余万元的意大利进口彩印设备科技协作项目。2004年完成唐山丰南泰丰钢铁有限公司、工程造价为3200万元的3600m3/h制氧系统科研横向课
题；2005年夺取唐山鑫益钢铁有限公司、工程造价2020万元的7500m3/h制氧系统科研横向课题和唐山宝泰钢铁集团公司、工程造价3290万元的万m3/h制氧系统科研横向课题；2006年10月再次承揽万m3/h造价3200万元的制氧系统科研横向课题。我院积极开展横向科研工作，积极推广高新技术的应用，在全国独立学院中走在了最前面，创了先河，受到了国防科工局、教育部、四川省政府的高度评价和肯定。成都理工大学工程技术学院坚持科学发展观，坚持“质量立校、人才强校、特色兴校”的办学理念，坚持“高起点、重质量、创特色”的建校方针，与时俱进、开拓创新。充分利用军工国防科研雄厚的优质资源和成都理工大学丰富的教学经验，创新的办学理念，为建设现代化的中国一流高等独立学院，培养德、智、体、美全面发展的、具有科学精神、人文素质、创新精神和实践能力的应用型、复合型的高素质专门人才而不懈努力。
严重怀疑你是西南石油大学的，黑到这来了
在写作科学的论文过程中，适当的引用一些参考文献，能有利于提高论文的质量。下面是我带来的关于科学论文参考文献的内容，欢迎阅读参考!科学论文参考文献(一) [1] 刘文帅. 关于暗物质与暗能量统一的研究[D]. 云南师范大学 2014 [2] 梁周昌. 怒江少数民族地区高中物理合作学习教学的实践研究[D]. 云南师范大学 2014 [3] 张云. focus on form对中学 英语口语 课堂教学的意义[D]. 华东师范大学 2009 [4] 赵婧. 乌海市高中英语课堂 文化 教学现状的调查与 反思 [D]. 内蒙古师范大学 2012 [5] 赵瑶瑶. 复数的历史与教学[D]. 华东师范大学 2007 [6] 潘婧. 高中英语课堂中文化教学现状的调查[D]. 东北师范大学 2010 [7] 赵瑶瑶. 复数的历史与教学[D]. 华东师范大学 2007 [8] 祝露. 高中写作教学设计探究[D]. 海南师范大学 2013 [9] 李玉飞. 计算机辅助语言教学在初中英语教学中的应用调查研究[D]. 河南师范大学 2013 [10] 卫晓丽. 中外籍教师在高中英语教学中教学风格的调查研究[D]. 山西师范大学 2013 [11] 莫雷主编. 教育 心理学[M]. 广东高等教育出版社， 2002 [12] 冯忠良等着.教育心理学[M]. 人民教育出版社， 2000 [13] 杨治良，罗承初 编写.心理学问答[M]. 甘肃人民出版社， 1986 [14] 江桂苹. 高中英语教学中的西方文化渗透研究[D]. 哈尔滨师范大学 2012 [15] 张春燕. 初中数学 专业英语 教学的实践与探索[D]. 上海师范大学 2013 [16] 张云. focus on form对中学英语口语课堂教学的意义[D]. 华东师范大学 2009 [17] 潘婧. 高中英语课堂中文化教学现状的调查[D]. 东北师范大学 2010 [18] 李玉飞. 计算机辅助语言教学在初中英语教学中的应用调查研究[D]. 河南师范大学 2013 [19] 卫晓丽. 中外籍教师在高中英语教学中教学风格的调查研究[D]. 山西师范大学 2013 [20] 王萍. 高中英语小班化分层教学的实验研究[D]. 华东师范大学 2011 科学论文参考文献(二) [1] 赵荣生. 车辆核材料检测装置的研制[J]. 中国原子能科学研究院年报. 2003(00) [2] 王国华，陈敬贤，梁梁. 系统评估研究现状及发展评述[J]. 现代管理科学. 2011(10) [3] 陈合权，魏莲芳. 论视频监控系统在公安工作中的应用[J]. 湖北警官学院学报. 2011(05) [4] 张旺勋，龚时雨，李康伟. 装备系统可靠性维修性保障性仿真策略研究[J]. 计算机仿真. 2011(09) [5] 魏莲芳. 当前群防群治工作存在的问题及对策探究[J]. 湖北警官学院学报. 2011(03) [6] 潘科，王洪德，石剑云. 多级可拓评价 方法 在地铁运营安全评价中的应用[J]. 铁道学报. 2011(05) [7] 吕海涛. 安全防范系统效能评估关键技术研究[D]. 武汉大学 2014 [8] 鲍君忠. 面向综合安全评估的多属性专家决策模型研究[D]. 大连海事大学 2011 [9] 孙爱军. 工业园区事故风险评价研究[D]. 南开大学 2011 [10] 郭熹. 基于风险熵模型的安防系统风险与效能评估技术研究[D]. 武汉大学 2011 [11] 邬长城. 安全管理体系质量评估方法研究[D]. 中国矿业大学(北京) 2012 [12] 孙亚华，李式巨，李彬. 核电站实物保护系统的量化评估[J]. 核动力工程. 2009(01) [13] 陈志华. 试论安全防范系统的效能评估[J]. 中国人民公安大学学报(自然科学版). 2006(04) [14] 魏莲芳，陈志华. 浅谈安防系统中的风险评估[J]. 中国安防产品信息. 2005(04) [15] 徐哲，贾子君. 基于仿真的武器装备研制系统性能风险评估[J]. 系统工程与电子技术. 2011(04) 科学论文参考文献(三) [1] 董保良，张国辉，李鑫，李晓燕，杨新旺. 基于信息熵的指挥信息系统效能评估研究[J]. 电子世界. 2013(15) [2] 孙国强. 浅谈出入口控制系统的建设、使用与发展[J]. 中国公共安全. 2013(15) [3] 李爱民. 中国半城镇化研究[J]. 人口研究. 2013(04) [4] 王赐江. 群体性事件现实考察与学理分析--从三起具有“标本意义”的群体性事件谈起[J]. 中国社会公共安全研究 报告 . 2013(01) [5] 冯文林，帅娟，姚红，邓波，魏莲芳，汪小林，冯荣. 四川特种行业治安管理创新调查研究报告[J]. 四川警察学院学报. 2013(01) [6] 李林. 中国法治的现状、挑战与未来发展[J]. 新视野. 2013(01) [7] 徐田坤，梁青槐，任星辰. 基于故障树模型的地铁750V牵引供电 系统安全 风险评估[J]. 北京交通大学学报. 2012(06) [8] 黄毅峰. 转型期中国群体性事件的征象考察与调控路径分析[J]. 成都理工大学学报(社会科学版). 2013(04) [9] 苗强，张文良，宗波，步立新，尹洪河，方忻. 核电站实物保护系统有效性评估方法研究工作进展[J]. 中国原子能科学研究院年报. 2012(00) [10] 王华安. 大安防时代：需要多元化发展战略[J]. 中国公共安全. 2013(12) [11] 何穆. 某大学图书馆安全防范系统设计[J]. 建筑电气. 2013(05) [12] 张苏. 司法中的量刑分析与操作--以石柏魁故宫盗窃案为例[J]. 中国检察官. 2013(10) [13] 杜治国，赵兴涛，李培岳. 美国安全管理专业解析[J]. 中国人民公安大学学报(自然科学版). 2013(02) [14] 唐海. 个性化概念图在网络自主学习中的应用研究[D]. 武汉大学 2010 [15] 杜治国，赵兴涛，李锦涛. 安全防范系统效能评估仿真模型研究[J]. 中国人民公安大学学报(自然科学版). 2012(01) 猜你喜欢： 1. 什么可以作为参考文献 2. 中国茶文化参考文献 3. 毕业论文参考文献范文 4. 高新技术论文参考文献 5. 成本管理论文参考文献大全 6. 历史学术论文参考文献
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
每个专业要求不同，不在于字数多。本科一般是1-2w字吧。
一般的能量色散荧光谱仪的测量对象主要是中高序数元素，对于轻元素的测量需要专门的设计，因为空气中存在C，O等元素，考虑到对定量分析过量干扰及对荧光的吸收，所以要想测轻元素需要真空环境，也就是将样品放入后需要专门的抽气机将其抽成真空，故用作测量轻元素的EDXRF体积较大，一般携带不便。单是也有人开发出这种功能的探测器，据我所知成都理工大学有一篇硕士毕业论文就是轻元素EDXRF设计，他还制作出了样品机。一般便携式的都没有测轻元素的功能。
详细提纲，是把论文的主要论点和展开部分较为详细地列出来。如果在写作之前准备了详细提纲，那么，执笔时就能更顺利。下面仍以《关于培育和完善建筑劳动力市场的思考》为例，介绍详细提纲的写法：上面所说的简单提纲和详细提纲都是论文的骨架和要点，选择哪一种，要根据作者的需要。如果考虑周到，调查详细，用简单提纲问题不是很大；但如果考虑粗疏，调查不周，则必须用详细提纲，否则，很难写出合格的毕业论文。总之，在动手撰写毕业论文之前拟好提纲，写起来就会方便得多。
they don't have group exercises each day as the way you do他们没有按照你的方法每天分组训练If they saw your exercises,they would think you were very strange!如果他们看了你训练，他们一定会觉得你非常奇特.
成都理工大学教学督导组组长姚圣国向校领导引荐邵周成的邮件。 考察：你如何对待英语挂科毕业生写出优秀物理学论文被特授学位？ 因为大一、大二4个学期的英语考试一次都没合格，也没有通过大学英语四级测验，按照学校的规定，成都理工大学大四学生邵周成将拿不到毕业证和学位证。 但他不想到，在大学毕业前的半个月，本人的求学途径会呈现重大转折。 英语挂科的学生，写出95分的物理学论文 6月12日，成都理工大学教学督导组组长姚圣国在例行毕业论文答辩的抽查中，发现了一篇不同寻常的毕业论文。 “第一感到就是‘厚’。”姚圣国说，“本科生的毕业论文达到万字就能够了，而这本用5号字打印的毕业论文，足足有78页。”姚圣国粗略估量，论文至少有6万字。 事实上，这篇题为《时空观与物理学》的本科毕业论文的字数是万字。 姚圣国花了40多分钟阅读了这篇论文，并重点考核了其援用的文献是否实在。姚圣国留神到，这位利用物理系的大四学生，不仅引用了物理学上的经典实践，还作了自己的注解。 更触动姚圣国的是，论文的致谢词不是套话。“学生用整整一页纸来写致谢词，回想其大学的阅历感触，对指导、赞助、关心他的老师及同学、亲人表白感激之情。字里行间流露出尊敬别人和理解感恩的情怀。” 中国青年报记者望到，这篇题名为“2011年4月18昼夜于理工珙桐园”的致谢词长达一页，文中他先后感谢了论文领导老师、大学期间关怀过他的两位传授、辅助他批阅和修正论文的博士，此外还有隔壁班常常跟他“一起探讨人生、社会、文学、历史和迷信哲学”的唐小兵同学，把他“从退学的边沿挽救归来”的父母等。最后，他还不忘感激参考文献的作者。 姚圣国由此揣测：第一，这名学生存在扎实的物理学基本和宽泛的常识面；第二，这名学生逻辑思维周密，学习立场很不错；第三，这篇论文是学生的血汗之作。 论文的指点先生李雄飞副教授和评审老师张正阶教授均对这篇论文给出了95分的高分。 看完论文后，姚圣国“静思了好几分钟”，他想进一步懂得这个学生。在答辩教室外的走廊上，姚圣国和3名同学聊起了《时空观与物理学》论文的作者邵周成。 3位同学的评价是：“这哥们儿很‘教授’。” “很‘教授’是什么意思？”姚圣国对这个评价觉得困惑。经过3位同学的解释，姚圣国这才明确，同学们认为邵周成在某些方面有教授的才能，有时候邵可以像教授一样指导同学。 不外，紧跟着高评估的，是3位同学对邵周成前程的担心：“他的英语有点艰苦。” 对此，姚圣国也早有预感，在翻阅论文时，他发明引用的82篇参考文献中，只有1篇是英文文献。 事实上，邵周成的英语成就比姚圣国料想的还要蹩脚。教务处后来调取学籍档案发现，邵周成大一、大二4个学期的英语成绩分辨为43分、41分、47分、38分，大学英语四级也没有通过。依据《成都理工大学学分制学籍管理实行细则》和《成都理工大学学士学位授予工作细则》的划定，邵周成不能取得毕业证，也不能被授予学士学位。 “不具备普遍的浏览和对本科学习内容比拟透辟的懂得是写不出来的” 当天下战书，回到家中的姚圣国又回忆起了这件事。他感到，这位学生的专业知识不错，但假如因为英语成绩而不能获得毕业证书，不能被授予学位，对学生不公正。“学生已经有所付出，我们为什么不认可呢？” 在接受中国青年报记者采访时，姚圣国说，邵周成还谈不上是“人才”或“蠢才”，“我用特别的学生来定位他”。 姚圣国越想越冲动，他翻开电脑，给分管教学工作的副校长、教务处处长、研究生院常务副院长分离写了一封内容雷同的邮件。在这封题为《对特别的学生咱们最好不废弃》的电子邮件中，姚圣国先容了这篇论文和作者的情况，并向3位收件人推荐“或者今后是人才”的论文作者邵周成，只管迄今为止他从未见过邵周成自己。 在邮件中，姚圣国提议，准予这位“特别(怪才)学生”毕业，并授予其学位，还可让其持续攻读本校的研究生。文末，姚圣国特别建议，对特殊的学生应有特别对策。 “像这类特别学生切实未几了，当予诊视。”姚圣国在邮件中说。他向中国青年报记者说明，之所以用“诊视”两个字，是为了郑重，“先诊断其论文的价值，再决定是否值得珍视”。 教务处处长曹俊兴教授当晚就看到了姚圣国的邮件。他十分器重，第二天一早，曹俊兴上班后的第一件事就是调阅邵周成的学籍档案和毕业论文，并当面约谈了邵周本钱人。 通过调查，曹俊兴得出了和姚圣国相差无几的论断。这位研究地球物理的教务处处长认为，邵周成的毕业论文对经典和相对论时空观进行了比较体系的论述，绝管没有翻新，但确切是一篇相称好的综述。 当天，论文被送到同城的电子科技大学和四川师范大学的两位教授手里，进行校外专家鉴定。3天后，两位教授回复了评议意见。 电子科技大学杨海棠教授认为，邵周成同学可能应用清楚的脉络来描述物理学时空观的沿革，说明他对全部理论自身拥有切实的掌握。作者在狭义相对论部分使用规度的描写是超越本科内容的，在广义相对论和对称性部分，可以看出作者具备了一些基础的理解，而且部门内容普通是在硕士或博士阶段才学习的。 “作为本科毕业论文来说，这是一篇优秀的论文。不具备广泛的阅读和对本科学习内容比较透彻的理解是写不出来的。”这位从事高能理论物理研究的博士生导师在评议意见中说。 四川师范大学颜骏教授以为，论文抉择的课题是理论物理学中主要而前沿的问题。论文在狭义相对论中的时空平均性质、牛顿力学中的协变性、狭义相对论中的Riemann张量和守恒率以及时空守恒定律方面的阐述具备自己的特点，论文中还有许多推导，这对本科生来说是不轻易的。 “本文已经超过个别的本科毕业论文水平，是一篇优良的毕业论文，完整到达了本科毕业的请求。”颜骏说。 与此同时，邵周成所在的应用物理系向教务处提交了《对于运用物理系应届毕业生邵周成同窗的情形阐明暨请示呈文》，该系所在的地球物理学院副院长童开宇在这份报告上签订了看法：“求教务处斟酌作为特别人才授位。”应用物理系专业负责人郭江教学也以个人名义提交书面讲演，就邵周成的专业学术程度作出解释。 6月20日，邵周成的毕业论文作为校级优秀论文加入了二次问难。 6月23日，教务处委托研究生院应用学位论文检测系统对《时空观与物理学》论文进行检测，成果显示，这篇长达万字的论文与已有文献的重复率仅2%，且反复部分都有明白的标示。 “这很不容易。”成都理工大学一位年轻教师说，“研究生的论文能把重复率把持在10%以内就很不错了。” 学校公示，特授学位 对这样一篇毕业论文，是否准予其作者毕业并失掉学位，接下来就看校方的态度了。按照曹俊兴的说法，要让一个4门英语课和大学英语四级都没过的学生毕业并拿到学位证，“打破规定的标准有点大”，因而学校很稳重。 6月22日上午，教务处召开处务会，对邵周成的毕业资历问题进行了专题研讨，与会职员意见存在不合。事实上，从教养治理的角度瞅，教务处一些老师并不盼望开这个口子，由于这是对畸形教学秩序的一种冲击。 当天下昼，教务处专门就邵周成毕业资格问题向校务会进行专题汇报。在汇报中，曹俊兴强调，尽管邵周成4门英语课没过，有16个学分没拿到，但他的总分数是达到毕业尺度的。校务会决定：由教务处就论文的牢靠性进一步查证后向校学位评定委员会报告。 6月24日，教务处在向成都理工大学第三届学位评定委员会第二次全部会议报告2011届本科毕业生学士学位授予情况时，把邵周成的情况作为专题个案作了汇报。与会的校学位评定委员会委员对教务处供给的资料进行了审查，经过探讨，决定对邵周成的毕业论文进行全文公示，公示无异议后准予授予其学士学位。 6月28日，教务处拟定公示文稿并报校领导同意。6月29日8点26分，《关于拟准予邵周成毕业并授予学士学位的公示》挂到了校园网上。 依照公示的内容，从6月29日到7月29日公示期内，对邵周成的学籍及毕业论文没有异议，校方将为邵周成颁发毕业证并授予学士学位。在成都理工大学消息网告诉布告栏，这条公示受到了暖捧。截至7月18日中午11时30分，这条公示的点击量是5806次，超过前一条通知的两倍。 师生们高度关注。公示上网后不到两个小时，就有一位学生来到曹俊兴的办公室。这位大学英语四级没过的校优秀论文作者，愿望享受到和邵周成一样的待遇。曹俊兴的回答是：论文须要经由第三方的评价才干决定是否特授学位。 是做了好事，仍是毁了人才？ 在众多老师、引导为一位一般学生的毕业论文奔忙的时候，事件的主角邵周成却表示得异样安静。从头至尾，他都没有表现出显明的自动行动。 在6月24日校学位评定委员会决定对邵周成的情况进行公示后，教务处的老师第一时间把学校的决定告知了邵周成，并就公示论文一事征求邵的意见。令人意外的是，邵周成并没有爽直地许可，而是说“回去先考虑一下”。 这一考虑就是两天。直到6月27日，邵周成才给教务处答复，表现批准公示其论文全文。 那时，这位来自四川巴中的年青人心坎是抵触的。“又想得到毕业证和学位证，又不想让那么多人晓得自己的事。” 内向的邵周成最后还是决定接受公示：“最后还是认为毕业证和学位证很重要，无论是深造还是找工作，都需要两个证，否则大学是不完全的。而且，这对家里也是个交待。” 很多人感到怀疑，毕业前明知自己已经不可能拿到毕业证和学位证，邵周成为什么还要花那么多心理在毕业论文上？换成别人，兴许就取舍破罐子破摔了。 邵周成说，写毕业论文和拿毕业证无关。写好毕业论文是对自己有个交待，对自己的大学生涯有个总结。 从小就对数学和物理感兴致的邵周成，花了大批时间在读书上面。他高一就买了霍金的《时间简史》，有的局部反复读了好多少遍。高中时代他就研读场论、狭义绝对论等物理学知识。良多知识内容看不懂，他就重复读，到藏书楼查阅材料，多读几遍就搞清楚了。 对于自己感兴趣的知识，邵周成说他很乐意花时间去研究。能写成这篇毕业论文，也全靠从前的知识积聚。 但面对英语这只“拦路虎”，邵周成显然没有足够的耐烦入行冲破。大一刚开端，他还花了一些课外时光在英语上面，“但后果不好，后来就泄气了”。大二的时候就没怎么在英语上花时间了。每次英语挂科后，他也没有去重修。 因此，毕业的时候他能坦然面对拿不到毕业证和学位证的终局。“心里是镇静的，同样会感谢学校的老师。” 邵周成拒绝了一些老师让他读研的倡议，他决定工作。到当初，他已经投了几十份简历，也接收了几局面试。被用人单位问及毕业的事，他会如实相告：可能要过段时间能力拿到毕业证和学位证。但他“毫不会跟用人单位提学校破例颁证的事”。 网络上，很多网友为学校的决议竖起拇指。有网友评论，成都理工大学为毕业生做了一件难能宝贵的、负义务的事件。 而此刻，曹俊兴的内心是纠结的。他在博客中写道：作为个人，真不知是该为能亲自参加并尽力匆匆成这件事感到快慰还是不安。邵周成同学未来如果继承他的钻研，在学术上有成绩、有建树，我们做了一件好事，树了一个好模范，会有更多的人因此而得益,Nike Air Max 90 for sale。如果他拿到毕业证和学位证后如冀望的找到一份工作，抛弃他曾日思夜想的数理时空，奔走在事实的时空，无论贫富，我都做了一件错事，不仅毁了他这个人才，还会妨碍其余人得到相似的机会。 本报成都7月19日电 欢送发表评论我要评论 > 相干报道： 报告称中国大陆英语纯熟度仅排第29位 微博推举 | 本日微博热门（编纂：SN047）相关的主题文章：警方上诉称网友毁谤当地引导 歹意攻打拆迁政策 Ministry of Industry and former chief engineer Su Jinsheng serious discipline to Hangzhou girl falls out of nerve infection rate close to the situation improved
品德良好，遵纪守法。成都理工大学翻译硕士毕业要求为品德良好，遵纪守法。成都，简称“蓉”，别称蓉城、锦城。成都位于四川省中部，是四川省省会、副省级城市，中国首批国家历史文化名城之一，是西南地区重要的中心城市。
：一般来说，成都理工大学工程技术学院英语专业毕业论文的字数要求为6000字以上，其中包括正文、附录、参考文献等。
楼主可以参照学校发的一本研究生守则，上面写的比较清楚！反正是要求要有一篇核心期刊，学位应用75分以上！这个是最低要求！
成都理工大学：简称理工，英文名称：Chengdu University of Technology，英文缩写：CDUT 理工概况 成都理工大学始建于1956年，其前身是成都地质学院。1993年更名为成都理工学院，2001年经教育部批准组建成都理工大学。 成都理工大学的主体原成都地质学院和成都理工学院，曾是原地质矿产部和国土资源部的重点高校。2000年学校管理体制转变为中央与地方共建、以四川省人民政府管理为主。现为四川省重点大学。校园面积2888亩，校舍建筑面积70余万平方米，教学科研仪器设备总值亿元。 成都理工大学目前是一所以理工为主、地学为优势、多学科协调发展的教学研究型多科性大学。学校现有12个学院，1个体育教学部，同时设有研究生部、沉积地质研究院、继续教育学院等教学科研单位。学科专业以理工为主，涵盖经济学、管理学、文学、法学、哲学、农学、教育学等9个学科门类，有62个本科专业、50个硕士学位授权点、13个工程硕士招生领域、20个博士学位授权点、2个一级学科博士授权点、2个博士后科研流动站，有3个国家重点学科、1个国家重点（培育）学科、11个省部级重点学科和8个省级本科人才培养基地。2007年在校学生总数25314人，其中全日制普通本科生19637人，硕士研究生2069人，博士研究生552人。在编教职工2246人，其中博士生导师69人，教授171人，副教授310人，其中有3人成为国务院学科评议组成员，1人获“全国杰出专业技术人才”称号，1人获“四川省科技杰出贡献奖”，2人获“国家级有突出贡献的中青年专家”称号，2人获“国家杰出青年科学基金”资助，6人入选 “百千万人才工程”国家级人选，8人入选教育部“跨世纪人才培养计划”和“新世纪优秀人才支持计划”，1人获高校青年教师奖，4人获李四光地质科学奖，2人获黄汲清青年地质科学技术奖，1人获何梁何利科学与技术进步奖，3人获中国青年科技奖，88人享受国务院政府特殊津贴，30人获“四川省学术和技术带头人”称号，23人获“四川省有突出贡献的中青年专家”称号，8人获四川省青年科技奖。 学校是我国重要的地球科学高层次人才培养与科学研究基地之一，有2个国家重点实验室(其中1个与西南石油大学共建)和6个省部级重点实验室。建校52年来，完成国家和省部级科技项目近1000项，获得包括国家科技进步一等奖、国家自然科学二等奖和国家技术发明三等奖等在内的国家和省部级科技奖750项（次），发表论著1万余篇（部）。学校鼓励广大学生积极参加科技文化活动，近年来组队参加 “挑战杯”、数学建模、电子设计、 英语演讲等重要赛事，获得国际奖9项、省部级和国家级奖励400余项；获得全国大学生田径、羽毛球、攀岩、健美操锦标赛前八名20余项次，省市高校田径、篮排球、健美操等团体和个人前八名近40余项次；获得全国、省市级大学生艺术专业比赛含金奖在内的各类奖励50余项次。 学校重视国际交流与合作，先后与20个国家和地区的50余所大学和科研机构建立了交流合作关系。接待了来自40多个国家和地区的2000余名外国专家及留学生来校讲学、留学，出访近500余人次，开展了300余项科研合作。学校还多次主办国际学术会议；主办学术期刊6种，其中核心期刊4种。有成都理工大学工程技术学院、成都理工大学广播影视学院等独立学院和多个联合办学点，与资源、能源、环境、建筑、军工和高技术等领域的国家大型企业或科研院所建立了长期的产学研合作关系。 学校博物馆是一座在西部乃至全国享有较高知名度的以地学类为主的自然博物馆，馆藏标本6万余件，其中不乏国家以及世界级的精品和珍品，如“合川马门溪龙”化石、“重庆大竹鱼”化石、“隆昌铁陨石”等。博物馆已被教育部确定为全国高校首批建设的数字博物馆，并获得从中央到地方所有级别的青少年科普教育和爱国主义基地称号。学校图书馆馆藏印刷型书刊154万册，中文电子全文图书约70万种，中外文电子全文期刊2万多种，并且集藏、借、阅、咨一体化和印刷性文献与数字化信息相统一。学校档案馆馆藏丰富、管理规范、分类科学，是四川高校少数获“科技事业单位档案馆国家一级”称号的档案馆之一。 学校在长期的办学实践中逐渐形成了“艰苦奋斗、奋发图强”的传统作风、“不甘人后、敢为人先”的进取精神和“穷究于理、成就于工”的治学理念，以服务行业、服务桑梓为己任，为国家输送了9万多名各类毕业生，他们绝大部分已成为所在部门的技术或管理骨干，涌现出一批在国内外有一定知名度的学者和管理专家，为我国经济建设和社会发展做出了重要贡献。 学校位于成都市成华区中央、沪蓉高速公路起点、多条重要交通干线交汇处，有着优越的地理位置。 在学校党政的领导下，学校师生员工抓住我国建设创新型国家、西部大开发和新一轮高等教育发展的历史性机遇，以豪迈的热情和高昂的斗志，为建设显著特色的高水平研究教学型多科性大学而努力奋斗！ 学校在《2007中国大学评价》编制的2007中国大学自然科学100强排名中名列第九十五，2007中国大学理学100强排名中名列第七十七。 地址：成都市成华区二仙桥东三路1号 邮编：610059 网址：校区问题:是有主校区(本部在二仙桥东三路，)南校区(南校区离本部也就一站路左右，主要是商学院和应用技术学院)和北校区(北校区在本部偏西北约200米的样子，主要是传播科学与艺术学院，)，南校区就是商学院，主要是文科方面的经管类的，北校区就是传艺院主要是艺体生，南校区和主校区只有一站路的距离不远但硬件就不敢说了，北校区就在主校区的后面，很近。成都理工大学的交通很方便，有很多公交车都要经过。电子商务好像是在主校，成都理工大学牛的还是地质，能源方面的专业。
是核心哈 不好发表的她其中多是发地学类的文章，一般这种文章要求你有亮点才会发的，其实核心都是这样哈
北校区是传艺院，大部分是艺术类···条件有些不好哦南校区是商学院，是以前的一个商专合并了，不大剩下都在本校区了电子商务，你要看属于那个学院要是商学院就在南校，但也可能是信管的，那就在本校了~北校离主校区很近，后门500米南校区有一站吧···有很多公交车啊···20路·8路·402等有什么问题你可以再问···
三个校区本身上没有任何差别，招生、行政与教学是平级的、是一体的。成都理工大学是三个学校合并的，只是校区不连在一起。 由于很近，公交车线路基本都一样，三个校区基本可以算作连为一体。学生上课都是穿校区的。 主体是本部，基于原成都理工学院校区建立，集中了大部分学院和学生。 北校区，在本部本门外面一百米处，现是传播科学与艺术学院。招艺术生，及新闻广告学等专业。 南校区，在正门前行四百米左右，原是成都市高等商业专科学校，现是成都理工大学商学院和工程技术学院。主要是财会金融类专业。 电子商务专业：属于信息管理学院，在本部。 专业具体可登陆：查询哈。 三个校区均属本科第二批次。设有少数几个专业专业。公交车： 本部和北校区：十里店 站。 北校区：成华大道北 站。（与十里店相隔一站，大概四百米。是本部后门。） 南校区：崔家店 站。（与本部距离一站路，大概400米） 7（十里店-蜀源路）至 城西 8（十里店-阳公桥）可过 春熙路 20（北湖公园-春熙路）至 市中心 36（十里店-九里堤公交站）至 城北 可过 火车站 西南交通大学 112（北湖公园-火车南站公交站）至 城南 113（十里店-金沙车站）可过 西南财经大学 114（十里店-新北小区）至 南郊 902 （新南门 旅游集散中心-熊猫基地）旅游观光车 402，502，532，535，537等