美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本、新加坡、英国、新西兰等国家.从目前的情况看，澳大利亚、英国的政策相对宽松，美国、加拿大等国只有少部分高校表示认可，德国则干脆把自考生拒之门外。英联邦国家：英国、爱尔兰、新西兰、澳大利亚、加拿大等英联邦国家的“门槛”较低，我国自学考或成人教育毕业的学生，这些国家基本上都认可其学历。其中，英国的政策最为宽松，国内自考、成教大专学历的学生，英国的高校允许其免读预科课程而直接进入本科阶段，有些学校甚至还允许大专生攻读硕士课程。具有合格的TOFEL和IELTS成绩的大专生，可直接申请某些英国高校的硕士课程，否则需先修一段时间的语言课程或硕士预科课程。但是，由于大专生与本科生在专业知识上的差距，国内的自考、成教大专生在英国攻读硕士学位时，需要在一年内修完8至10门研究生课程，往往比较吃力，因此要量力而行。法国：凡经我国教育部认可的自考专业和成人教育学院，法国都承认其学生的毕业文凭和成绩，但此类学历与文凭须经过所申报学校的校长或招生委员会的审核并获得认可。与英国一样，法国也允许获得自考大专、本科学历者直接申请硕士课程，但以国际课程为主，而且有两条“附加条件”：年龄不超过28周岁；具有良好的英语能力。 日本：对国内自考和成人教育的毕业生，越来越多的日本学校开始承认其获得的大专或本科学历，接受其赴日攻读专升本课程或插班学习，但前提条件是接受过12年以上的正规学校教育，已获得日语水平测试2级或以上证书，且通过所申请学校在中国举行的入学笔试或面试。自考生、成教生赴日攻读硕士课程的希望不大，因为日本高校对攻读硕士的学生要求有16年的教育经历或获得学士学位，而我国的自考没有教育年限限制，学生无法证明其受教育的时间，申请难度较大。美国：美国高等教育协会旗下的16所成员大学承认中国高教自学考试的课程成绩和毕业学历，允许中国自学考试毕业生和部分课程成绩合格者，免试入学或免修部分课程，但申请面十分有限，大多数学校只对自考生开放本科课程，而且要求申请者具有高中毕业文凭和优良的成绩。根据美国教育部门的有关规定，外国学生申请攻读硕士学位必须大学毕业并有学士学位，申请攻读博士学位需有硕士学位并有较高水准的学术论文或科研成果，因此，自考生、成教生很难“达标”。而且，美国的留学申请异常激烈，自学、成教文凭在申请签证、入学时，一般不具“杀伤力”。新加坡：新加坡的公立学校一般不承认我国的自考和成人教育学历，但如果申请人能拿到国内排名前10名大学的成人教育学士学位且有3年以上跨国公司管理经验，英语能力突出(TOFEL580分、分、GRE2000分以上)，可攻读公立大学的硕士学位，同时还可申请政府助学金；如果是自考、成教大专毕业，文凭仅等同于高中毕业水平。相比之下，私立大学的入学条件较松，国内自考、成教的大专毕业生可申请专升本课程，而且可免修一年课程；拥有自考、成教本科文凭者，则可直接攻读硕士课程。德国：根据德国的留学政策，凡经我国教育部正式批准、并列入名单的正规高等学校的学历均被德国的公立高等学校所承认；非正规大学或非正规高等教育的学历通常不被承认，除非申请人获得了学士学位证书，才有可能以“同等学历”的资格申请。从近两年的签证情况看，国内未考入全日制高校者，其申请均会被拒绝。因此，自考生、成教生去德国留学，基本上是“此路不通”。美国：内华达大学、休斯敦大学、实用中心大学、得克萨斯州基督教大学、纽约州伦斯勒理工大学、纽约州克拉克桑大学、中央俄克拉荷马大学、马林学院、克莱蒙特研究生院、南卡罗来纳大学、加州洛杉矶大学、纽约州立大学。 英国：利物浦赫普大学学院、曼彻斯特大学、格林威治大学、伦敦大学学院、伦敦大学政治经济学院、邓迪大学、北伦敦大学。澳大利亚：新南威尔士大学、国立大学、悉尼大学。加拿大：蒙特利尔大学、高贵林学院。新西兰：梅西大学。法国：索菲亚昂蒂波立大学。 日本：大阪产业大学、别府大学。承认中国自考学历的国家已经达到23个，其中包括荷兰、澳大利亚和英国的高等学府，自考考生不仅可以凭自考证书申请到国外高一级院校，而且他们原来在国内所修的学分仍然受到承认，考生只要凭所在地的自考委、自考学校盖章颁发的证书就可以申请到这23个国家留学。美国、加拿大原则上承认中国“五大”毕业生的本科学历，但由于申请这两个国家的学生普遍水平较高，竞争激烈，所以在实际操作过程中，中国“五大”毕业的本科生不可能被美、加的大学录取攻读硕士课程。如果申请者年龄在25岁以下，有较好的经济基础，可以申请美、加大学的本科课程。
美国、加拿大、澳大利亚、英国、日本、新加坡、英国、新西兰等国家.承认自考学历 从目前的情况看，澳大利亚、英国的政策相对宽松，美国、加拿大等国只有少部分高校表示认可，德国则干脆把自考生拒之门外。
企业老板提升学历选什么专业好？最近，我的一位朋友和她17岁的女儿向我咨询有关上大学的问题。她的女儿想要做生意，想成为企业家，现在犹豫是否应该接受大学教育。如果要上大学的话，她又需要选择哪些课程。大约在我19岁的时候，因为对自己所学的医学课程感到厌倦，我选择从牛津大学辍学，并迫不及待地希望成为一名成熟的企业家。这原本可能是一个错误——因为做什么事情我们都最好善始善终。 当然，诸如理查德·布兰森爵士（英国维珍集团老板）、费利克斯·丹尼斯（英国出版大亨）、约翰·考德威尔（移动电话行业企业家）、菲利普·格林爵士（BHS百货连锁店老板）这样的业界大亨都未接受过完整的大学教育。然而，在富时100指数和富时250指数公司中，超过90%的首席执行官都拥有大学本科学历。 英国小企业联合会在开展了一项调查。调查发现，在英国的小企业主中，仅有25%的人拥有大学本科学历，而其中更是有八分之一的人根本没有正规学历。 当然，与个体户相比，大型企业高管的职业生涯道路可能显得更加传统。我曾经想象企业老板们所选的本科学科可能会五花八门，但《金融时报》的一项调查发现，他们在选择学科方面存在着明显的偏向：经济、商业、法律、工程、会计和金融是他们最青睐的专业。 选择这几类专业的高管超过三分之一，而只有少数人选择人文专业，例如哲学或历史。 但似乎也存在着许多例外，例如美国有线CNN的创办者特德·特纳。他选择到布朗大学学习古典文学专业。他的父亲当时正经营着一家区域性的广告公司，得知儿子选择古典文学专业后，他非常愤怒，写信给当时18岁的特德·特纳说：“我想你会很快变成一头蠢驴，我希望你立刻脱离那种肮脏的气氛，越快越好。” 许多杰出的商界人士都选择了那些让人意想不到的专业。卡尔·伊坎（著名投资家）和乔治·索罗斯选择了哲学专业；汉克·保尔森（美国前财长）选择了英国文学专业；而杰米·戴蒙（摩根大通CEO）则选择了心理学专业。 即使是在加州旧金山硅谷，高管们所选的学科也并不局限于科学、技术、工程和数学。风险投资家维韦克·瓦德华写道：“我相信人文专业将造就最好的项目经理、最好的产品经理以及最具远见卓识的技术领导者。” 我认为专业领域的知识具有其重要性。但在招聘的时候，我更注重他们就读的学校，而非他们的具体专业，更不会注意他们的学位等级，本科生、硕士生还是博士生。不出所料，在世界亿万富翁联盟中，美国常春藤毕业生始终占据着主导地位。 我之前写过有关从军队中寻找商界人才的文章。福克斯顿地产公司创始人乔恩·亨特，及拥有新考文特花园食品公司和绿与黑巧克力公司的威廉·肯德尔，这两位取得杰出业绩的企业家都曾服过兵役。Qlik的英国负责人，曾经担任过军官的肖恩·法林顿说：“军队告诉我，一个人必须要有决心和热情。一旦计划制定，即使会遭到质疑，你也必须去执行。” 几十年间，与我合作过的多数成功企业家都没有本科学历。但有趣的是，他们都鼓励自己的孩子去上大学。人们的观念已经得到改变，人们通常期望那些雄心勃勃的年轻人能够获得更高的学历。 我现在所能遇到的那些二十出头的年轻企业家，他们中多数人拥有本科学历。比起上一辈人，他们不太愿意从最基层做起。他们也比上一辈人更精通IT、融资、商业计划等方面的内容。 对于那些想要成立、运营公司的人来说，离校后不必将学习商务课程当作一种责任，而排斥其他课程。更广泛的教育背景会造就不同的事业前景：数学、生物等课程也会与商业经营者和领导者的工作和生活有所关联。企业家必须通过激励别人来取得成功，最重要的是，他们的生活从不会变得乏味。 与之可以印证的是，之前被认为是企业家的镀金选择、商学院的摇钱树的高校高管教育短期课程业务，在经历7年的低迷和消沉后，再度活跃起来。 这与过去10年的多数时间有着很大的不同。当时高校的商学院不得不裁员，并转而开发其他收入来源。但随着市场回归活跃，现在的情况显然与10年前迥然不同。 专门为某个公司设计的定制课程增长最为强劲，有75所商学院首次登上英国《金融时报》定制课程排行榜。新生意已让一些商学院应接不暇。牛津大学赛德商学院高管教育副院长安德鲁?怀特表示，他们学院定制课程的收入在一年内从900万美元升至1500万美元。他表示：“我们推掉了很多业务。” 开放课程现在时间更短，科技含量也提高了。将在线学习与面授结合在一起的“混合”学习相当普遍。如今，人们需要的是有关社交媒体、大数据和科技（而非一般管理方法）的课程。“教练式管理方法”也日益成为这种课程不可缺少的一部分。 目前国家承认，学信网可查的学历有5种： 第1种：统招全日制学历（普通高等学历） 主要包括全日制普通博士学位研究生、全日制普通硕士学位研究生（包括学术型硕士和专业硕士）、全日制普通本科（包括通过高考录取的四年制、五年制本科和通过统招专升本考试录取的二年制本科）、全日制普通专科（高职高专，学制3年）。 第2种：成人高考学历（学习形式分为脱产、业余、函授） 成人高考同普通高考一样，都是选拔人才的国家考试，是为解决在岗人员的学历教育和继续教育问题，参加者多为成年人，是国家高等教育重要组成部分。需在每年10月份参加全国统一入学考试，学制有3年（高起专、专升本）和5年（高起本）之分。报考专升本的考生，须持有专科以上文凭。 第3种：远程教育学历（又称现代教育/网络教育） 网络学历教育，说白了就是利用网络等信息技术进行远程教学，学生在网络上学习，闲暇时间在网上做作业，有王的地方就能学习。学制专升本年，入学简单，入学考试教务系统可全程托管，学习时间非常自由，现国内很多985/211学校都开通了远程教育平台。 第4种：自考学历（又称自学考试） 是个人自学和国家考试相结合的高等教育形式，需参加国家考试机构统一组织的考试，每年两次考试，4月份和10月份，每个专业需要考十几个科目，专业不同考试科目不同，所有科目合格后，才可申请毕业。在所有科目都考过后需进行毕业论文答辩，如果想获取学位证书，需参加学位英语考试。 第5种：国家开放大学（又称电大学历/开放教育） 教育部直属大学，原广播电视大学，学制年。国家开放大学是学历与非学历教育并重，学历教育为二本院校，非学历教育服务于在职人员，在中央广播电视大学和地方广播电视大学的基础上组建，毕业证由教育部统一监制、国家开放大学（中央广播电视大学）核发，入学即在学信网注册学籍，学历全国承认。自考/成考有疑问、不知道如何总结自考/成考考点内容、不清楚自考/成考报名当地政策，点击底部咨询官网，免费领取复习资料：
您说的靠谱是什么意思？首先这确实是盈利行为，就是一些什么总裁班什么的，您要想学点什么肯定是有用的。您要是想靠这个最后发个什么结业证啥的作为您身价提高的东西，那肯定是没用。这个东西没多人知道，也不会有多少企业承认。东西肯定能学到，但作为学历证明，那是不行的
他一开始是一个隐忍、耿直，对朋友义气，对上司软软。被朋友陷害后，林冲开始对前途产生了迷茫，但是没有放弃对朝廷的幻想或对有了反抗。有的勇气和信念，但是没有反白的决心。火烧山神庙，雪夜上梁山，使他性格最终改变，直率，坚强，耿直，骄傲。
疾恶如仇、武艺高强、勇而有谋
需要。当你毕业时，它和全日制大学一样。你需要完成学分并为论文答辩写一篇论文。没有这个环节，你就不能毕业。本科生必须提前准备毕业论文，并在最后一年报名参加论文答辩。论文答辩以论文答辩时间、论文答辩地址和毕业论文内容为依据。函授本科论文答辩的次数大致是三次，主要分为开题答辩、期中答辩和期末答辩。准备好这些工作后，应该按时参加辩护。只有在三个答辩分数的综合得分合格后，才能算出论文分数合格，这样就可以考虑拿到毕业证书了。
毕业论文答辩的“前后左中右”
骨干教师在专业成长过程中，除了要自觉开展大量的课堂实践(如校本教研、磨课等)之外，一般还要经历几次由教师培训机构或教育主管部门组织的论文答辩。 如何使自己能够顺利地跳过 “龙门”，使自己在论文答辩时更加出色，得到专家的肯定? 笔者结合自身经历，拟就论文答辩之前如何做好准备工作谈点看法。若要顺利通过专家的论文答辩，能够递交一篇质量较高的论文当然是基础。 但是，在参加答辩之前，如果能够做好“前、后、左、中、右”五个方面的充足的准备，也能起到事半功倍的作用。
所谓“前”，就是要介绍清楚自己为什么写这篇论文的缘由。
笔者参加过一次模拟省特级教师评选的论文答辩， 递交的论文题目是 《巧引名言度金针———例谈阅读教学中“名言”的引用艺术》。 论文开篇界定了“名言”的内涵，接着从教师和学生两个视角简述了引用名言的意义和作用，最后重点介绍了巧引名言的四种策略———创生主题、 升华情感、引发矛盾、总结写法。
在论文答辩的开始，笔者至少应向专家评委讲清楚“名言的界定”和“阅读教学中引用名言的重要意义”这两个问题。 前一个问题，是为了方便自己的立论，明晰论文中的几个关键概念，避免引起不必要的歧义。 笔者在论文中，将“名言”界定为“一般是由名人说的短小精悍、含义隽永的句子，常见的有名人格言警句，也包括谚语、古诗句等”。 后一个问题，是这篇论文存在的基础和起点。 回答为什么写这篇论文的缘由，一般有两种方法：一是归纳现状，分析弊端，反面立论;二是开门见山，观点“亮剑”，正面阐述。 笔者的论文就采用后者，在点明眼下不少教师青睐引用名言的事实之后，从教师和学生两个视角分析了课堂教学中恰当引用名言所带给学生的“正能量”。
一篇论文从起草完成，到发表获奖，再到递交审查，最后到参加答辩，都需要一定的时间，少则一年数月，多则两三年之久。 从这个意义上说，答辩的论文都具有滞后性的特点。 所以，在论文答辩的最后一个环节， 应该主动交代论文存在的欠缺和不足，并提出有效的改进策略，使专家评委能够看到自己的论文的确是在“真研究”基础上取得的成果，而不是“鼠标百度式”的拼凑之作。
比如，笔者在论文答辩时最后陈述，因为论文成文于 2010 年， 当时新课标 2011 年版还没有公布，所以一定存在着诸多不足之处，主要表现在：一是眼睛向外，只考虑“外引”———从教材、课文之外引入名言，而没有关注“内视”。 其实很多课文本身就具有名言。 比如，《桂林山水》开首的古诗句“桂林山水甲天下”，再比如《全神贯注》结尾处茨威格的话：“人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。 ”还有课后的“资料袋”中罗丹的名言：“美是到处都有的。 对于我们的`眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。 ”答辩时只要能作诚恳的反思，就能取得专家的谅解。 二是重点介绍的四种巧引名言策略还有待进一步的充实和完善，笔者答辩时介绍完文中列举的“四大策略”之后，又增加了“假借评价、指导学法、灵活改写”等几种，并做了详略有致的介绍。 这样一来，专家就觉得你确实在做行动研究。
大科学家牛顿说：“如果说我取得了一定的成绩，那是因为我站在了巨人肩膀上的缘故。 ”任何一篇论文，都不可能是全新的创造，一般都是在总结已有成果的基础上，推陈出新、不断扬弃而写成的。就某一篇论文而言，其中存在局部理念不新、个别策略缺乏新意等弊病在所难免，因为这不是论文的核心所在。 一篇有价值的论文，一定有它的独特之处和创新价值所在。 这就要求我们在答辩时一定要拿捏好详略的分寸， 对于那些常见的理念和策略，只能作简明扼要的概述，切勿滔滔不绝、老生常谈。
比如， 笔者详细阐述巧引名言的 “四大策略”时，也不是平均用力、面面俱到的。 对于巧引名言“创生主题”，笔者结合着名特级教师盛新凤的课例《卢沟桥的狮子》，详细介绍了如何引入名言 ，创生一个与文本融合的“主题”，然后按照“找到一个支点，拉出一条线，画成一个圆”的流程组织教学，从而取得较好的效果的过程。 而对于巧引名言“总结写法”策略，笔者只作了简略的介绍，因为随着 2011版新课标的颁布，“言意结合”、“不仅要关注课文写了什么，更加要关注是怎么写的”等理念的耳熟能详， 歌德的名言———“写什么” 人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密，已经没有必要再作更多的解释了，正所谓“各领风骚两三年”。
所谓“中”，主要指论文本身。
对答辩者来说，对自己递交的论文一定要做到“烂熟于心”。 郭沫若诗云：“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任 翕 张。 ”意思是说， 只要作者胸中藏有万千个词汇能为我所用，即使笔下有千钧重，写作起来也能挥洒自如。 就是说，答辩者一定要做好充足的知识储备，对自己递交论文中所涉及到的教育教学理论、所引用到的教学案例，提出的教学策略方法的创新与不足，包括论文的论点、论据和论证过程，甚至论文的正副标题、核心概念的界定等，都要做到心中有数，绝不含糊。 如是，一旦专家要你作进一步的解释与说明，你就能够有条有理、侃侃而谈，否则只能面红耳赤、无以应对。
比如在笔者答辩的提问环节，专家提出“从论文的副标题看，巧引名言的功用重心落在教师的视角方面，请你从学生的视角再谈谈看法”这样一个问题。 应该承认的是，专家一下就抓住了作者的“短板”，因为这确实是论文欠缺的地方。 专家之所以提问，倒不是故意为难，而是想通过答辩者的阐述考察他的思维的广度和深刻性。 笔者略作忖度，提出了两个方面的思考：一是巧引名言能够丰富学生的语言积累。 古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，教师经常有意识的在课堂上左右逢源地“引经据典”，学生就能耳濡目染，入脑入心。 二是能够提升学生的思维能力，促进他们品德修养和审美情趣的提高。 因为名言一般都是言简意赅、含义隽永的句子，它们或给人以明理，或给人启示，或助你学习，对提升学生的人文素养和语文素养，大有裨益。这两点，其实就是阐述了“言、意”两方面的作用。
所谓“右”，这里指论文的“创新之处”。
前文已述，每篇论文不可能都是全新的创造，大都是在总结前人成果的基础上，作进一步的充实和完善而成的，所谓“比别人多走了一步而已”。 可以说，“创新之处”才是论文存在的价值所在，是论文的 CPU。 所以对一篇论文而言，“创新之处”越多，论文的质量也就越高，但对作者来说，难度也越来越高。
那么，如何答辩好论文的“创新之处”呢? 简言之就是要“突出重点”。 笔者在阐述“四大策略”时，除了详述“创生主题”之外，作为创新之处的“引发矛盾”策略也作重点阐述。 笔者以某青年名师执教《凡卡》一课为例，先引导学生充分感受凡卡写信的杂乱无章、啰里啰嗦，然后引入契诃夫的名言“简洁是天才的姐妹”， 从而引发了学生强烈的情感和思维的冲突，不但揭示了“反复”这一语言现象，而且起到了调节教学节奏和推进教学流程的作用，起到了“一石三鸟”的功效。
“凡事预则立不预则废”，“汝果欲学诗，功夫在诗外”，论文答辩若要取得好成绩，充分做好事前的准备工作必不可少。 上面介绍的五个方面，只是粗浅体会。 为了顺应口语习惯，笔者将标题命为“前后左中右”。 其实，在万事俱备之后，答辩时一般应该遵循“前———中———左———右———后”顺序更为合理。
问：函授本科论文答辩多久出成绩答：首先要告诉大家的是，函授本科论文申请一年有两次，分别在每年的6月份和12月份。正常情况下，6月申请，9月考试，11月出成绩。12申请，3月考试，5月出成绩。函授的论文答辩时间每个院校都有所不同，有的院校稍早些，有的院校稍晚些。即便院校相同，专业不同，那论文答辩时间也有所不同。考生如果想知道自考论文答辩的具体时间可以咨询一下自己所考的院校，以所考院校的消息为准。问：函授本科毕业论文写多久答：院校不同时间不同。具体要看写的是什么论文，是本科生论文还是研究所论文，还要看是工科，理科还是文科的论文。函授本科一般是从开始上学到最后毕业有两年半的时间，前一年半基本上是上课，后一年开始毕业论文撰写。所以一般的来讲是函授本科最后一年的时候，基本上就开始要写毕业论文了。在毕业倒计时一个月的时间左右开始毕业论文答辩。如果答辩通过了就可以毕业了。问：2022年桂林理工大学函授本科毕业后需要写论文答辩吗？答：需要。当你毕业时，它和全日制大学一样。你需要完成学分并为论文答辩写一篇论文。没有这个环节，你就不能毕业。本科生必须提前准备毕业论文，并在最后一年报名参加论文答辩。论文答辩以论文答辩时间、论文答辩地址和毕业论文内容为依据。函授本科论文答辩的次数大致是三次，主要分为开题答辩、期中答辩和期末答辩。准备好这些工作后，应该按时参加辩护。只有在三个答辩分数的综合得分合格后，才能算出论文分数合格，这样就可以考虑拿到毕业证书了。答：需要的哦，即便是远程教育和普通全日制是一样的要求的。没有例外问：大学一般什么时候论文开始答辩?答：六月初,具体时间不同学校也不相同~问：函授本科毕业一般是什么时间？还是一个学校一个规定？应该都想普通学校一样吧，固定的几月份是毕业的时候答：函授本科毕业时间，一般是二年半至三年毕业，这个是国家规定的学制。普通学校毕业时间是7月份毕业，函授学校有的是7月份毕业，有的是12月份至1月份毕业。函授是成人高考的一种学习形式之一，10月份参加全国统一的考试，11月出成绩，12月份录取，第二年的三月份注册入学，业余学习二年半至三年毕业。普通学校是6月份参加全国统考，7月份填志愿意，7至8月份发录取通知书，9月份上学，一般本科院校4年毕业。答：一楼二楼不懂就不要误导楼主！成人教育学习方式分为脱产（全日制脱产）、业余（夜大）、函授三种；成人高考每年十月份全国统一考试，函授是成人高等教育的一种学习方式，按照教育部规定，高中起点升本科函授学习方式学制是五年，专科起点升本科（专升本）函授学习方式学制是文科三年，原本成人高校的毕业时间是跟普通高校一样，每年秋季（七月一日）毕业。2003年因非典，教育部改变了成考的考试时间，至那年以后，成人教育是春季毕业的（一月一日），所以国家承认学历的成人高校毕业生是统一入学统一毕业的，所以不存在每个学校毕业时间不一致的说法。答：函授本科你应该说的是成人高考，成人高考报名时间是每年的8月底9月初，10中旬参加成人高考，次年1月份出成绩，三月份才正常入学，所以实际成人高考的毕业时间需要3年的时间。希望回答能够帮助你你也可以追问答：按照规定是大专毕业才可以读函授的专升本。专升本函授是读三年的，在你函授毕业那一年你可以考学位考试，通过了就有资格拿学位，不过还要附带条件，例如你每门课程考试都要达到75分以上，毕业论文答辩要有70分以上。读函授等这些本科要拿学位是很困难的。本科毕业就可以考研。不过，你大专毕业工作两年后就有资格考研了，如果你打算考研，没必要读函授本科了。我学校就可以大专没毕业就可以业余读我们学校的公开学院本科，星期六天上课，读两年后就有本科毕业证，很多人是大专本科一起毕业的，不用浪费时间。你学校如果是本科学校就应该有这个公开学院的。如果你学校不是本科学校，你可以在你学校所在的市找一间本科的学校读他的公开学院本科，那等到你大专毕业就可以拿到本科证了，也就可以马上考研究生了。一般高校毕业时间月份是差不多的答：是统一的时间，每年的冬季，一般是十二月底。
毕业论文答辩流程包括自我介绍、答辩人陈述、提问与答辩、总结陈述以及致谢。毕业论文的答辩，必须成立答辩委员会或答辩小组，一般不少于三人，且答辩时间不少于15分钟。
一、按分组名单上指定的教室集中，由领导或主持答辩的老师发言。二、按顺序进行答辩，步骤如下：1、简单介绍自己就读专业;2、陈述自己选题的背景、目的，一般先让学员概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会,。准备介绍论文的东西4~5分钟，大约400~500字即可。 论文陈述的内容是 设计这篇论文的目的和在这篇论文中得到的收获 包括还有哪些不足。3、介绍文章的布局，陈述文章的主要观点。(以上所须的时间为3——5分种，陈述要求脱稿。)4、听完介绍后，主答辩教师就文章内容或相关问题提三个问题，学员作好记录。5、随后，学员利用大约15分种时间去准备室，整理问题的答案。6、 回到答辩室，按原先的提问回答老师的问题。
如何对论文进行答辩如下：
1、对自己所写论文要十分熟悉。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
论文答辩的流程如下：
1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。一般约5分钟左右。答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。答辩老师向你提出2-3个问题后，做即兴答辩。其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲(论)述。考察你学习的专业基础知识对你实务(实际)工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。重点在是提前做好准备。
论文答辩流程一般包括自我介绍、 答辩人陈述、 提问与答辩、 总结和致谢五部分
你们那边评中级职称要辩答啦？我们广州这边暂时不用，呵呵！
可以选择以下比较新颖的方向：1、浅谈植物造景在城市园林绿化的应用2、现代园林景观中人文属性的继承和发展3、园林植物配置的颜色探讨4、生态理念下的风景园林设计策略5、园林小品在城市湿地公园的作用6、浅谈植物造景在城市园林中的作用可以结合本专业所学内容与我国的国情，拟定相关题目，在构思、写作过程中也可以使用较为新颖的方法，体现论文的新颖。以上列举一些好的论文选题供你参考。
一般提问几个论文中涉及的技术难点，创新点，主要应该回答新颖 独到之处。评委提问主要看你对论文是否清楚，以此判断是否是别人写的挂你名字。注意说自己清楚 擅长的，千万别不懂装懂。遇到不懂的可以坦白说。
一般会提问几个论文中涉及的技术难点和创新点，回答要有新颖独到之处。评委提问主要看你对论文是否清楚，以此判断是不是你自己写的。