概况位置：位于东半球的西南部，地跨赤道南北，西北部的部分地区伸入西半球。东临印度洋，西临大西洋，北隔地中海和直布罗陀海峡与欧洲相望，东北隅以狭长的红海与苏伊士运河紧邻亚洲。 洲名释义:非洲是“阿非利加洲”的简称。希腊文“阿非利加”是阳光灼热的意思。赤道横贯非洲的中部，非洲3／4的土地受到太阳的垂直照射，年平均气温在摄氏20度以上的热带占全洲的95％，其中有一半以上地区终年炎热，故称为“阿非利加”。 面积:约3020万平方千米（包括附近岛屿）。约占世界陆地总面积的％，次于亚洲，为世界第二大洲。 人口:2000年人口达亿人，占世界总人口的，居世界第二位。其中黑人约占总人口的三分二。非洲的自然增长率居世界第一。人口分布极不平衡，尼罗河沿岸及三角洲地区，每平方千米约1 000人。撒哈拉、纳米布、卡拉哈迪等沙漠和一些干旱草原、半沙漠地带每平方千米不到1人。还有大片的无人区。种族: 大部分居民属于黑种人，其余属白种人和黄种人，非洲是世界上种族成分最复杂的洲。非洲有700多个民族和部族。语言:他们语言十分复杂，将方言土语计算在内约有1500多种。 一般多为尼日尔——多凡语系、尼罗——撒哈拉语系、亚——非语系和科伊桑语系。宗教:多信奉原始宗教和伊斯兰教，少数人信奉天主教和基督教。范围：大陆东至哈丰角（北纬10°27′，东经51°24′），南至厄加勒斯角（南纬34°51′，东经20°02′），西至佛得角（北纬14°45′，西经17°33′）， 北至吉兰角（本赛卡角）（北纬37°21′，东经9°50′）。政区与国家 非洲目前有56个国家和地区。在地理上，习惯将非洲分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。北非通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯、阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛、马德拉群岛。东非通常包括埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。西非通常包括毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉利昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳、多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。中部非洲通常包括乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚果、刚果民主共和国、圣多美和普林西比。南部非洲通常包括赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非、斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪、圣赫勒拿等。经济黄金、金刚石、铁、锰、磷灰石、铝土矿、铜、铀、锡、石油等的产量都在世界上占有重要地位。轻工业以农畜产品加工、纺织为主要。木材工业有一定的基础，制材厂较多。重工业有冶金、机械、金属加工、 化学和水泥、大理石采制、金刚石琢磨、橡胶制品等部门。农业在非洲国家国民经济中占有重要的地位，是大多数国家的经济支柱。非洲的粮食作物种类繁多，有麦、稻、玉米、小米、高粱、马铃薯等，还有特产木薯、大蕉、椰枣、薯芋、食用芭蕉等。非洲的经济作物，特别是热带经济作物在世界上占有重要地位，棉花、剑麻、花生、油棕、腰果、芝麻、咖啡、可可、甘蔗、烟叶、天然橡胶、丁香等的产量都很高。乳香、没药、卡里特果、柯拉、阿尔法草是非洲特有的作物。畜牧业发展较快，牲畜头数多，但畜产品商品率低，经营粗放落后。渔业资源丰富，但渔业生产仍停留在手工操作阶段，近年来淡水渔业发展较快。非洲是世界交通运输业比较落后的一个洲，还没有形成完整的交通运输体系。大多数交通线路从沿海港口伸向内地，彼此互相孤立。交通运输以公路为主，另有铁路、海运等方式。南非共和国、马格里布等地区是非洲交通运输比较发达的地区。撒哈拉、卡拉哈迪等地区则是没有现代交通运输线路的空白区。目前非洲有公路约130多万千米，铁路约78000千米。内河通航里程约52000千米。海运业占重要地位。航空业发展较快。自然地理海岸线大陆海岸线全长30500千米。海岸比较平直，缺少海湾与半岛。非洲是世界各洲中岛屿数量最少的一个洲。除马达加斯加岛（世界第四大岛）外，其余多为小岛。岛屿总面积约62万平方千米，占全洲总面积不到3％。非洲大陆北宽南窄，呈不等边三角形状。南北最长约8000千米，东西最宽约7 500千米。非洲为一高原大陆，地势比较平坦，明显的山脉仅限于南北两端。全洲平均海拔750米。海拔500 1000米的高原占全洲面积60％以上。海拔2 000米以上的山地和高原约占全洲面积5％。海拔200米以下的平原多分布在沿海地带。地势大致以刚果民主共和国境内的刚果河河口至埃塞俄比亚高原北部边缘一线为界，东南半部较高，西北半部较低。东南半部被称为高非洲，海拔多在1000米以上，有埃塞俄比亚高原（海拔在2000米以上，有“非洲屋脊”之称）、东非高原和南非高原，在南非高原上有卡拉哈迪盆地。西北半部被称为低非洲，海拔多在500米以下，大部分为低高原和盆地，有尼罗河上游盆地、刚果盆地（面积约500万千米的刚果盆地，是世界上最大的盆地）和乍得盆地等。非洲较高大的山脉多矗立在高原的沿海地带，西北沿海有阿特拉斯山脉；东南沿海有德拉肯斯山脉；东部有肯尼亚山和乞力马扎罗山。乞力马扎罗山是一座活火山，海拔5 895米，为非洲最高峰。东非大裂谷：为世界上最大的裂谷带，分布着一系列死火山和活火山，其中高大火山海拔达5000米以上。东非大裂谷带也是非洲地震最频繁、最强烈的地区。裂谷带东支南起希雷河河口，经马拉维湖，向北纵贯东非高原中部和埃塞俄比亚高原中部，经红海至死海北部，长约6400千米；裂谷带西支南起马拉维湖西北端，经坦噶尼喀湖、基伍湖、爱德华湖、艾伯特湖，至艾伯特尼罗河河谷，长约1700千米，宽几十千米到300千米，形成一系列狭长而深陷的谷地和湖泊，其中阿萨勒湖的湖面在海平面以下156米，为非洲陆地最低点。非洲的沙漠面积约占全洲面积1／3，为沙漠面积最大的一洲。撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠，面积777万平方千米；西南部还有纳米布沙漠和卡拉哈迪沙漠。非洲的外流区域约占全洲面积的％。大西洋外流水系多为源远流长的大河，有尼罗河、刚果河、尼日尔河、塞内加尔河、沃尔特河、奥兰治河等。尼罗河全长6671千米，是世界最长的河流。刚果河的流域面积和流量仅次于亚马孙河，位居世界第二位。印度洋外流水系包括赞比西河、林波波河、朱巴河及非洲东海岸的短小河流、马达加斯加岛上的河流等。非洲的内流水系及无流区面积为958万平方千米，约占全洲总面积的％。其中河系健全的仅有乍得湖流域。奥卡万戈河流域和撒哈拉沙漠十分干旱，多间歇河，沙漠中多干谷。内流区还包括面积不大的东非大裂谷带湖区，河流从四周高地注入湖泊，湖区雨量充沛，河网稠密，不同于其它干旱内流区。非洲湖泊集中分布于东非高原，少量散布在内陆盆地。高原湖泊多为断层湖，狭长水深，呈串珠状排列于东非大裂谷带，其中维多利亚湖是非洲最大湖泊和世界第二大淡水湖；坦噶尼喀湖是世界第二深湖。 位于埃塞俄比亚高原上的塔纳湖是非洲最高的湖泊，海拔1830米。乍得湖为内陆盆地的最大湖泊，面积时常变动。非洲有“热带大陆”之称，其气候特点是高温、少雨、干燥，气候带分布呈南北对称状。赤道横贯中央，气候一般从赤道随纬度增加而降低。全洲年平均气温在20℃以上的地带约占全洲面积95％，其中一半以上的地区终年炎热，有将近一半的地区有着炎热的暖季和温暖的凉季。埃塞俄比亚东北部的达洛尔年平均气温为℃，是世界年平均气温最高的地方之一。利比亚首都的黎波里以南的阿齐济耶，1922年9月13日气温高达℃，为非洲极端最高气温。乞力马扎罗山位赤道附近，因海拔高，山顶终年积雪。非洲降水量从赤道向南北两侧减少，降水分布极不平衡，有的地区终年几乎无雨，有的地方年降水多达10000毫米以上。全洲1／3的地区年平均降水量不足200毫米。东南部、几内亚湾沿岸及山地的向风坡降水较多。自然资源非洲拥有丰富的矿产、水力、农业和林业资源。世界上最重要的50种矿产非洲都不缺少，其中至少有17种矿产的蕴藏量在世界位居第一。据新近国际矿业统计资料，非洲的铂、锰、铬、钌、铱等矿藏蕴藏量占世界总储量的百分之八十以上，磷酸盐、钯、黄金、钻石、锗、钴和钒等矿藏占一半以上，铀、钽、铯、铝矾土、氟石、锆、石墨和铪等矿藏也占百分之三十以上。被称为“不毛之地”的撒哈拉沙漠是个巨大的能源宝库，地下蕴藏着大量可供开采的石油，其周围的利比亚、阿尔及利亚、突尼斯和尼日利亚等都是重要的石油出口国，利比亚的日平均采油量高达150万桶。南非是世界上最大的黄金生产国和出口国，迄今已生产4万多吨黄金，占人类历史上黄金总产量的五分之二。赞比亚铜的蕴藏量达9亿多吨，约占世界蕴藏量的百分之十五, 年平均产铜约36万吨，素有“铜矿之国”的美称。 历史非洲是人类进化史上从古猿到森林古猿、拉玛古猿、“完全形成的人”—能人、直立人、智人、直到现代人都存在过的大陆。人类学家在非洲发现了最早的“完全形成的人”的化石。这些发现使包括进化论奠基人达尔文在内的人类学家得出了非洲是人类诞生地的结论。 考古学的材料证明，非洲各族人民很早就创造并发展了光辉灿烂的古代文明。在远古时代，当西方殖民主义者的故乡还处在冰川封固阶段的时候，在非洲大陆上就已出现了沸腾的生活。那时候，尼罗河流域还是不适于居住的沼泽，现在荒无人烟的撒哈拉沙漠，却是一片河流纵横的森林和草原。大约距今一万年以前，北非气候发生了急剧变化，大草原逐渐干旱而变成沙漠。 尼罗河流域是世界古代文明的摇篮之一。尼罗河下游的埃及是世界四大文明古国之一。埃及早在公元前五千年就出现了农业，懂得了栽培谷物和兴修水利。埃及人很早就发展了天文学，早在公元前4241年，埃及人就制定出相当精确的人类最早的太阳历。太阳历一年365天，分为三季，一季4个月，每月30天，最后一个月多加5天作为宗教节假日。它每年与回归年的误差仅约四分之一天。古埃及在公元前35世纪就创造了象形文字，公元前19世纪就知道如何计算正方形的边长和截头角锥体的体积，公元前21世纪左右埃及人就已经能够近乎精确地确定圆周率为3·16。 古埃及在建筑、雕刻和绘画等艺术方面也取得了巨大成就。至今巍然屹立在尼罗河畔开罗附近的宏伟金字塔和狮身人面像是公元前27世纪前后古埃及的杰作；它们是人类建筑史上的奇迹，也是古代埃及劳动人民卓越智慧和辛勤劳动的不朽丰碑。 在尼罗河中游现今苏丹一带，公元前16世纪曾兴起一个库施帝国，它有过发达的农业、炼铁业和纺织业，是远古时代世界最富庶繁荣的国家之一。它的首都麦罗埃是地中海以南最大的炼铁中心，被西方考古学家称为“古代非洲的伯明翰”。 现在的埃塞俄比亚北部是古代非洲文明的重要中心。公元一世纪前后在那里兴起的阿克苏姆王国，第四世纪时曾达到高度繁荣，国内的商品交换已发展到使用金、银、铜币的程度，那时创造的文字现在基本还在使用，高达60英尺的阿克苏姆大石碑和拉利贝拉岩石教堂是闻名世界的非洲历史奇迹之一。 远古时代就居住在马格里布的柏伯尔人，从新石器时代末期就从事农耕，修建起原始水利设施，公元前500年左右已有铜器制作。柏伯尔人公元前就建立过毛里塔尼亚和努米底亚两个王国，遗留下大批岩画艺术品。撒哈拉以南的非洲居民大约在公元前2000年左右，就开始从狩猎采集野生植物发展到驯养动物和培植农作物。世界上有250多种农作物都起源于非洲撒哈拉以南地区。 西非是大部分非洲农业的发源地。高粱、油棕等都是西非的固有产品，历史遗留在撒哈拉沙漠的一些雕像和洞穴壁画是西非人先放牧后田园生活的写照。西非在公元前几千年就出现了精制的赤陶雕塑品，公元前3世纪左右进入铁器时代后，先后出现过加纳、马里、桑海等强盛的古代帝国。 在中南部非洲，到处可以看到铁器时代的遗迹，还可见到古时梯田和人工灌溉工程的遗址。建有数千幢房屋的恩加鲁卡古城遗址、建于公元500年左右的大津巴布韦石头建筑物遗址都是中南非古代文明的标志。非洲中部和南部也先后出现过一些有名的国家，诸如拥有发达农业、采矿业和对外贸易的莫诺莫塔帕王国、建立起高度中央集权制度的刚果王国、雕刻艺术品达到相当水平的库巴王国、社会分工很发达的布干达国等。 濒临印度洋的非洲东海岸，自古以来就进行着繁盛的贸易，早在纪元前就进行铁和盐的交易。15世纪上半叶，非洲东海岸已发展到能派使者远渡重洋到中国访问。非洲不是如一些西方学者所描绘的那样只是“狮子出没的地方”，而是在远古时代就有高度文明的大陆。非洲为世界文明的发展作出了重大贡献。非洲是一个物产丰富和历史悠久的大陆。然而，自15世纪西方殖民主义者侵入非洲后，400多年的殖民统治给非洲人民带来了深重的灾难。从16世纪至19世纪，西方殖民者将2000多万非洲黑人贩运到美洲当奴隶。这些奴隶受到非人虐待，绝大部分活不到15年就死亡。西方列强还用武力抢占非洲的土地和资源，进而完全瓜分非洲，建立起野蛮和残酷的殖民统治。第一次世界大战前，在3000多万平方公里的非洲大地上，除埃塞俄比亚和利比里亚之外的所有国家均沦为西方殖民地。殖民主义者和帝国主义者对非洲人民的杀戮和对非洲财富的掠夺，可谓罄竹难书。 非洲人民同侵略者进行了长期艰苦的武装斗争，创造了无数可歌可泣的英雄业绩。第一次世界大战前，埃塞俄比亚、马达加斯加、加纳、阿尔及利亚、几内亚、马里、苏丹、肯尼亚、索马里以及南非和东非的其他许多国家都爆发过反抗侵略者的大规模武装斗争和武装起义。一次大战后，非洲人民又燃起了反对帝国主义和争取独立斗争的火焰。东非的阿比西尼亚人民的反法西斯斗争曾震动了整个世界，北非的埃及也赢得了独立。第二次世界大战前，只有埃及、埃塞俄比亚、利比里亚3个独立的国家。 第二次世界大战结束后，非洲各国人民反对殖民统治、争取民族独立的斗争蓬勃发展并取得重大胜利。50年代末，非洲独立国家从二战前的3个增至9个。在60和70年代，非洲的独立运动如日中天，各国的民族解放运动团结合作，互相支持，使绝大多数非洲殖民地先后获得了独立。1990年纳米比亚的独立和1994年南非白人种族主义统治的垮台，标志着除大洋中的个别小岛外，所有非洲国家都摆脱了殖民主义和种族主义的枷锁。非洲国家的独立为非洲地区的发展和振兴创造了条件，同时壮大了发展中国家的力量，给殖民主义、帝国主义和霸权主义以沉重打击。现在，非洲国家在世界政治舞台上发挥着日益重要的作用，成为推动世界和平与发展的一支不可忽视的力量。中非关系
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概况 非洲是阿非利加洲的简称，位于亚洲的西南面。东濒印度洋，西临大西洋，北隔地中海与欧洲相望，东北角习惯上以苏伊士运河为非洲和亚洲的分界。大陆东至哈丰角（东经5 1 度2 4 分，北纬1 0 度2 7 分），南至厄加勒斯角（东经2 0 度0 2 分，南纬1 4 度5 1 分），西至佛得角（西经1 7 度3 3 分、北纬1 4 度4 5 分），北部至吉兰角（东经9 度5 0 分、北纬3 7 度2 1 分）。面积3 0 2 0 万平方千米（包括附近岛屿）。约占世界陆地总面积的2 0 . 2 ％，次于亚洲，为世界第二大洲。居民 7 2 3 0 0 万（1 9 9 4 年中），约占世界总人口1 2 ．8 ％。城市人口约占全洲人口2 6 ％。人口分布以尼罗河中下游河谷、西北非沿海、儿内亚湾北部沿岸、东非高原和沿海、马达加斯加岛的东部、南非的东南部比较密集，广大的撒哈拉沙漠地区平均每平方千米还下到一人，是世界人口最稀少的地区之一。居民主要分属于黑种人（尼格罗－澳大利亚人种）和白种人（欧罗巴人种）。根据语言近似的程度，非洲的语言属下列基本语系：苏丹语系，属此语系的居民占全洲人口3 2 ％，肤色黝黑，分布在撒哈拉以南，赤道以北。埃塞俄比亚以西至大西洋沿岸的地带。班图语系，属此语系的居民占全洲人口3 0 ％，肤色浅黑，分布在赤道以南地区，闪米特－含来特语系，属此语系的阿拉伯人占全洲人口2 1 ％，占世界阿拉伯人总数的6 6 ％，主要分布在北非各国。此外还有少数黄种人，如属于马来－波利尼西业语系的马达加斯加人。欧洲白种人仅占全洲人口的2 ％，主要分布在非洲南部地区。非洲居民多信原始宗教、伊斯兰教，少数信天主教和基督教。自然环境 非洲沿海岛屿不多，大多面积很小，岛屿的面积只占全洲面积的2 ％。大陆北宽南窄，像一个不等边的三角形，海岸平直，少海湾和半岛。全境为一高原型大陆，平均海拔7 5 0 米。大致以刚果河（扎伊尔称扎伊尔河）河口至埃塞俄比亚高原北部边缘为界，东南半部多海拔1 0 0 0 米以上的高原，称高非洲；西北半部大多在海拔5 0 0 米以下，称低非洲。非洲较高大的山多矗立在高原的沿海地带：西北沿海有阿特拉斯山脉，东部有肯尼亚山和乞力马扎罗山，南部有德拉肯斯山脉。乞力马扎罗山是一座活火山，海拔5 8 9 5 米，为非洲最高峰。非洲东部的大裂谷是世界上最长的裂谷带，南起希雷河口，北至西亚的死海北部， 长约6 4 0 0 千米。裂谷中有不少狭长的湖泊，水深岸陡，埃塞俄比亚高原东侧的阿萨勒湖湖面在海平面以下1 5 3 米，是非洲大陆的最低点，非洲的大河流受到地质构造和其它自然因素的影响，水系较复杂，多急流、瀑布，按长度依次为尼罗河（全长6 6 7 1 千米，世界最长河）、刚果河（扎伊尔称扎伊尔河）、尼日尔河、赞比西河、乌班吉河、开赛河、奥兰治河等。湖泊多分布在东非裂谷带。按面积大小依次为维多利亚湖、坦噶尼喀湖、马拉维湖、乍得湖等。 非洲大部分地区位于南北回归线之间，全年高温地区的面积广大，有“热带大陆”之称。境内降水较少，仅刚果盆地和几内亚湾沿岸一带年平均降水量在1 5 0 0 毫米以上，年平均降水量在5 0 0 毫米以下的地区占全洲面积5 0 ％。刚果盆地和几内亚湾沿岸一带属热带雨林气候。地中海沿岸一带夏热干燥，冬暖多雨，属亚热带地中海式气候。北非撒哈拉沙漠、南非高原西部雨量极少，属热带沙漠气候。其它广大地区夏季多雨，冬季干旱，多属热带草原气候。马达加斯加岛东部属热带雨林气候，西部属热带草原气候。自然资源 非洲矿物资源丰富，目前已知的石油、铜、金、金刚石、铝土矿、磷酸盐、铌和钴的储量在世界上均占有很大比重。石油主要分布在北非和大西洋沿岸各国，估计占世界总储量1 2 ％左右，铜三要分布在赞比亚与扎伊尔的沙巴区，金主要分布在南非、加纳、津巴布韦和扎伊尔，金刚石主要分布在扎伊尔、南非、博茨瓦纳、加纳、纳来比亚等地。此外还有锰、锑、铬、钒、铀、铂、鲤、铁、锡、石棉等。森林面积约占全洲面积的2 1 ％。经济概况 非洲各国的经济曾长期遭受帝国主义的控制。许多国家独立后，为了维护国家主权和民族利益，采取了有利于本国经济利益的政策和措施，取得了一定的成绩。在发展民族经济的道路上，正在改变过去殖民统治所造成的“单一经济”状态。全洲农业人口约占全洲总人口的2 ／3 ，许多经济作物的产量在世界上占重要地位；咖啡、花生各占世界总产量2 5 ％左右，可可、丁香、棕榈油、棕榈仁的产量分别占5 0 －8 0 ％，还有棉花、剑麻等。工业大部分为农畜产品加工。重工业较发达的有南非、埃及、阿尔及利亚等。非洲主要矿物开采量在世界上都占重要地位，原油约占世界总产量1 0 ％，铜矿石约占2 0 ％，金刚石、金均占7 0 ％左右，锰、锑、钴、铬、磷酸盐、石棉、铀、铂、锂、钽、铍、铌的产量常居各洲第一、二位。地理区域 在地理上习惯分为北非、东非、西非、中非和南非五个地区。 北非：通常包括埃及、苏丹、利比亚、突尼斯，阿尔及利亚、摩洛哥、亚速尔群岛和马德拉群岛。其中埃及、苏丹和利比亚有时称为东北非。其余国家和地区称为西北非。北非的面积8 2 0 多万平方千米，人口约1 2 0 0 0 万，阿拉伯人占7 0 ％左右。西北部为阿特拉斯山地，东南部为苏丹草原的一部分，地中海和大西洋沿岸有狭窄的平原，其余地区大多为撒哈拉沙漠。本区不少农矿产品占世界重要地位，原油占世界总产量5 ％，磷酸盐占2 2 ％，棉花约占5 ％，阿拉伯树胶占8 0 ％以上，其它还有栓皮、油橄榄、柑橘、葡萄、椰枣、无花果等。 东非：通常包括埃塞俄比亚、厄立特里亚、索马里、吉布提、肯尼亚、坦桑尼亚、乌干达、卢旺达、布隆迪和塞舌尔。有时也把苏丹作为东非的一部分。东非面积约3 7 0 万平方千米，人口1 3 0 0 0 万，主要是班图语系黑人，分布在南部；其次是阿姆哈拉族，盖拉族和索马里人，分布在北部。北部是非洲屋脊－－－埃塞俄比亚高原，南部是东非高原，印度洋沿岸有狭窄的原，东非大裂谷纵贯东非高原中部和西部，本区所产咖啡约占世界总产量1 4 ％，剑麻约占2 5 ％以上，丁香供应量占世界丁香供应量的8 0 ％以上。茶叶、甘蔗、棉花也在非洲占重要地位。 西非：包括毛里塔尼亚、西撒哈拉、塞内加尔、冈比亚、马里、布基纳法索、几内亚、几内亚比绍、佛得角、塞拉昂、利比里亚、科特迪瓦、加纳，多哥、贝宁、尼日尔、尼日利亚和加那利群岛。面积约6 5 6 万多平方千米。人口1 5 0 0 0 多万，其中黑人约占总人口的8 5 ％，其余多为阿拉伯人。本区北部属撒哈拉沙漠，中部属苏丹草原，南部为上几内亚高原，沿海有狭窄的平原。本区所产金刚石约占世界总产量1 2 ％，铝土矿约占非洲总产量9 0 ％以上，可可和棕榈仁均占世界总产量5 0 ％以上，棕榈油约占3 8 ％，花生约占1 1 ％，咖啡、天然橡胶在世界上也占有一定地位。 中非：通常包括乍得、中非、喀麦隆、赤道几内亚、加蓬、刚栗、扎伊尔、圣多美和普林西比，有时也把赞比亚、津巴布韦和马拉维作为中非的一部分。面积5 3 6 万多平方千米，人口约5 6 0 0 多万，其中班图系黑人约占8 0 ％，分布在南部。其余为苏丹语系黑人，分布在北部。本区北部属撒哈拉沙漠，中部属苏丹草原，南部属刚果盆地，西南部属下几内亚高原。刚果盆地面积约3 3 7 万平方千米，中心部分最低处海拔仅2 0 0 米，四周的高原、山地一般高达海拔1 0 0 0 米以上。所产金刚石占世界总产量3 0 ％左右，锰矿石占1 2 ％，铜、钴、铀、锡、镭、铌、钽等矿物产量都在世界上占重要地位。棕榈油、棕榈仁、天然橡胶、可可也很重要。 南非：通常包括赞比亚、安哥拉、津巴布韦、马拉维、莫桑比克、博茨瓦纳、纳米比亚、南非，斯威士兰、莱索托、马达加斯加、科摩罗、毛里求斯、留尼汪岛、圣赫勒拿岛和阿森松岛等。面积6 6 1 万多平方千米，人口约为一亿，其中班图语系黑人占8 5 ％，马来－波利尼西亚语系的马达加斯加人占9 ％，欧洲白种人占5 ％以上：南非高原为本区地形的主体，高原中部地势低洼为卡拉哈迪盆地，四周隆起为高原和山地，本区所产金约占世界总产量％，金刚石、铬矿石约占 ％，铜、钒、锂、铍、屁股，石棉的产量在世界上也占重要地位。
广西地处中国地势第二阶梯中的云贵高原东南边缘，两广丘陵西部，地势西北高、东南低，呈现西北向东南倾斜。下面是我整理的关于广西的 导游词 ，欢迎阅读!
介绍广西景点导游词 范文 1
列位(或来自地的)伴侣们：
各人好!各人辛勤了!我姓莫，是___观光社的一名导游，各人叫我“莫导”好了。邂逅是缘。能和各人邂逅在瑰丽的小城并和各人一路渡过这段柔美的年华我感想很是侥幸。但愿能用我的热心、耐性和仔细换来你们的安心、开心。
本日我先带各人认识，先后荣获过“中国旅游名县”、“中国旅游强县”和“中国旅游尺度化树模县”等声誉称谓的县城——阳朔县。它位于广西壮族自治区东北部，桂林市区南面，属桂林市统领。我县汗青久长，始于隋开皇十年(公元590年)，距今已1400余年。全县总面积1428平方公里，有耕地2万公顷，全县总生齿31万人，辖6镇3乡，有汉、壮、瑶、回等11个民族。唐诗中一句说得好:“城廓并无二里大，人家都在万山中。山拥江城，像一朵盛放的莲花”。
“桂林山川甲全国，阳朔堪称甲桂林”，高度归纳综合了阳朔的天然风物活着界上所占有的重要位置。属地为典范的喀斯专程形、地貌，境内共有各类怪异的山峰2万多座，巨细河道17条，组成天然景点和人文景观250多处;总称“山青、水秀、洞奇、石美”，为全国四绝。个中漓江流经阳朔县境56公里，台湾群峰林立、千姿百态，岸边翠竹丛丛、恬淡清爽，奇峰和翠竹倒影在澄碧的江面上，形成一幅锦绣的山川画长卷。更有故乡风物如诗如画，真切天然，醇美宜人。富厚的 文化 遗产、古构筑、古桥梁、绅士眷念地、摩崖石刻等，隐瞒于山川之间，为山光水色又添神奇色彩。阳朔百里山水，随处奇山秀水，天然景观与人文景观交相辉映，整个阳朔好似一座魂丽多彩的大公园，吸引着浩瀚的中外游人。可 总结 为许多个一：一江一鱼一场戏(即漓江、啤酒鱼、印象刘三姐)，一河一树一歌仙(遇龙河、大榕树、刘三姐)，一街一影戏加一张人民币(西街、刘三姐、20元人民币)。
说了这么多，我看各人都有些火烧眉毛了，此刻我们已经到了阳朔县城的一条老街—— 西街，常言道：“不逛洋人街，便是没到阳朔来。”“不住地球村，游人乐趣减三分。”现在的阳朔西街已经不是一条纯真意义上的旅游街，而是一个享誉国表里的知名品牌，别鄙视这长1180米，宽仅8米的街道，它的名气并不亚于纽约的华尔街、伦敦的唐宁街、巴黎的香榭里舍大街，可能是北京的对象长安街、王府井大街，以其奇异的风情、无限魅力吸引着海表里无数来宾。(迂腐小街)
在西街，时时候刻城市看到差异国籍差异肤色、操着差异语音的老外，或联袂挽臂，或背着背包，比肩接踵，款款而来。他们无拘无束，妙语横生。在酒吧饮啤酒，在网吧找信息，在陌头密切攀谈，在小市肆讨价还价买中意的中国货。全部酒吧、餐厅、酒店的名堂险些都各不沟通，布满异域情调。很多洋人是来“ 留学 ”的，朝阳朔人学中文;有的是来休闲度假的，一住就是十天半月或半年;尚有的是来“打工”的，帮老板干事，学做中式饭菜。每年纪十万老外来交每每，在西街参观、糊口、事变、进修，这在中国任何一个处所都是没有的。以是，人们把中国唯一无二的西街叫作“洋人街”。 (西方洋人街)
西街 作为中西文化的交汇点，东方 传统文化 和西方当代文明在此融合、交换、珠联璧合。这里是中国人学外语，外国人学中文的抱负教室。西街有几十家外语学校、培训中心、口语实习营及电脑培训班。那些临街的酒吧、餐厅提供的不光单是餐饮，更大的浸染在于让中外友人互教互学，交换信息，商议中西文化。只要你会说“Hello”“Good morning”“Good night”或汉语的规矩用语，就会很快找到知音。人云阳朔是“中国英语第一县”“地球英语角”，名副着实。(外国语教室)
东西方文化的交换，使西街人慢慢地改变了守旧的传统见识，尤为突出的是婚恋观。很多西街年青人都接管了“爱是没有疆土的"见识。也因为西方人来得多了，打仗多了，西街人好像已经逐渐淡化了“土人"与“洋人"的别离。更首要的是，很多西方人常常来西街或常住西街，使西街的女人小伙们与西方的小伙女人们有了打仗和相识的机遇，有作育感情的前提，以至几回发生了跨国婚恋的 故事 。在90年月以来，西街的或在西街事变的小伙娶外国夫人、女人嫁外国郎的跨国鸳鸯就有300余对，个中有几对是西方小伙来西街当上门半子的。(跨国婚介所)
布满异域情趣的西街，已成为阳朔山川的点睛之笔。这条具有1400多年汗青的老街，东临漓江，西对恩情峰，旁靠碧莲峰，20_多米长的街道所有效槟榔纹大理石铺砌，阶梯两旁，青砖飞檐木屋矮楼犬牙交织，小溪石桥榕荫桂树相映成趣，透着岭南构筑的典雅古朴，西街上旅游摊点、咖啡厅、酒吧、餐馆，有1000多家，形成了融吃、住、购、娱、赏为一体的“一条龙”处事名堂，这里汇聚了上万种民族工艺品，蜡染、手绘、滑石、竹器、石雕等琳琅满目，在这里不只可以明确民族工艺文化，还可体验东方古镇特有的习惯风气。一到黄昏，成群结队，成双成伴，携家带小的中外客人便围桌而坐，品尝着阳朔的处所风味，抚玩着西街的奇特风情，其喜洋洋，其情浓浓，让人流连忘返。在西街店肆和酒吧里，凡是都有供客人免费上网的电脑，啤酒比市面上也贵不了几多，西街的酒吧不会下逐客令，只要有客人，主人再晚也作陪到底，岂论是常客，照旧过客，很快就能打成一片，融为一群。 “唐老鸭”是勾当在西街的“大鼻子阳朔人”中较量闻名的一位，他的着名大概是他给本身起了这么个风趣的名字，这位来自德国的贩子很是健谈，在阳朔交友了许多伴侣，他喜好喝啤酒，经常是一喝四五个小时。在西街一探询他，就会有人指着某酒吧的门口的一张台子汇报你：“他天天不是坐在这里，就是坐在斜扑面的那家"。“唐老鸭"成了这两家酒吧的活告白。(东方伊甸园)
好了，接下来的时刻就留给各人本身布置，您可以细细的咀嚼这里绝妙的构筑和瑰丽的风物。我们四点钟的时辰再会。在购物时，看细心再动手;留意管好本身的钱物;带好带全所购物品。
柔美的年华老是让人认为短暂，我们的阳朔之旅就到此竣事了。很是感激各人对我事变的支持和共同。我有什么做的欠好的处所还请各人多品评指正。但愿往后能有缘和各人再次邂逅。最后祝各人身材康健，万事快意。再会。
西街是不长的一条街，可两旁店肆林立。有音乐吧、咖啡厅，有卖各类百般的眷念品和内地风味小吃的小店，尚有中西合璧，专供背包族歇脚的小旅店。他们会热情地为你提供一条龙处事。最吸引人的是很多外国人开的牛排馆，这些牛排馆给整条街带来了异国风情，也吸引了浩瀚外国旅客，因此又叫“洋人街”。
华灯初上，西街如故是人来人往，门庭若市，各类喧闹声此起彼伏，但却并不嘈杂。两旁的店肆犬牙交织，使得晚上的西街热闹富贵。
我最感乐趣的就是那些陌头画家。听大人说，有些是美术学院结业的呢。他们很斗胆，也很富有 想象力 地画着全部的统统。有画本。拉登，美国总统，东瀛鬼子宰衡等，有画动画人物，山川风光，一应俱全。他们把本身的精品画在衣服上，挂在店门口，成为西街的又一道风光，我也不禁找了一位画师，接着在店门口摆了个自以为很酷的“pose”， 新疆导游词 ，画家看了看我，一会浓墨挥洒，一会精笔细描，过了半个钟头，一件白色T恤上有了一个卡通造型的我 ，画师问我要写字吗?我想了想汇报他写“西街女孩”，妈妈跟我恶作剧说：“你不会把本身当这里的人吧?”我笑了笑，继承穿梭于这条富贵的街上。
西街不长，但我和妈妈直到逛累为止才回旅店。旅店是临街，尚有阳台，我和妈妈站在阳台上，看到尚有一些旅游拖着行李走着，我内心想：来日诰日就要走了，而西街我会把它装进内心。
吃过鲜味的中餐后，我和爸爸妈妈一路来到了阳朔西街，传闻那儿有许多外国人，是练英语的甜头所。
一走进街道，那儿就是人山人海，游人如织。令人赏心好看的是街道两旁的屋子很出格，它是仿古造型，由红砖、红木、青瓦建成的两层小楼，楼顶四角是翘起来的，上面有些还雕龙画凤呢。这是吸引我眼光的尚有一家古代的酒家，店门旁挂着一面旗，旗上写着一个大大的繁体“酒”字，真人又似乎回到了古时辰。
街道的地面是不是用水泥铺成的呢?你大概会说，必定是的!那你错了，那是由大块青石铺就的。
走着走着，不觉我们来到了一家其貌不扬的小店，只见店里的一位阿姨在画画，她在哪画呢?你大概会说，在纸上画!NO，你说错了，大错特错，正确的谜底是在衣服上画，没想到吧。她的画很美，有声有色。其后阿姨把我的画像描到了衣服上，还特意加上我的名字呢，嗨!太有本性了。
介绍广西景点导游词范文2
阳朔位于桂林市南面63公里，是最早确定的“国家级风景旅游名胜区”之一，是一座有20_多年历史的漓江边最美的城镇，媲美桂林，游人如云。不到一公里的阳朔西街，位于县城中心，全长517米，宽8米，大理石面，呈弯曲的S形，房屋建筑古色古香，地方特色浓厚。荟翠各种旅游纪念品、小吃于街市。其充满了异国情调的夜景更是风情万种，风俗浓郁。
“陶潜彭泽五株柳，潘岳河阳一县花。两处怎如阳朔好，碧莲峰里住人家”。早在一千多年前的唐代，诗人沈彬便对住在碧莲峰里的居民羡慕不已。
阳朔不仅田园风光如诗如画，文化遗产也十分丰富，古建筑、古桥梁、名人纪念地摩崖石刻等，点缀于山水间。最有名的要数阳朔古老的石板街——西街，街中有众多的工艺品店、书画店、旅馆、咖啡厅、酒巴、中国功夫馆，这里也是聚集最多的地方，其中外国人在此开店就有20多家，被称为街。由于西街男女老少都能说外语，故又把西街喻为"地球村"，而且是中外新闻关注的 热点 ，每年接待的中外游客达150万人次之多。总之，处处是景的自然风光，古朴清秀的田园景致，惊绝天下的溶岩奇观，难以忘怀的“”西街，阳朔之行绝对让你别有一番惊喜!
古风犹存却充满活力的西街，其另一道特别吸引人的风景是中外语言、文化的学习与交流。人们可在街上专门的商务外语学校学习，也可在酒吧、画店中交流。中国人教外国朋友学习中文、书法、太极、烹任、象棋等中国文化，外国朋友在与中国人交流中，也把其本国的语言、文化传给了中国朋友，从而彼此在短暂的时间内完成了“留学”。
那些外国游客，来到桂林，游罢漓江，在阳朔登岸，马上就会被西街吸引住了，与他们在的长安街、上海的南京表现不同，他们来到这里，解下行囊，和一杯啤酒或咖啡之后，竟然舍不得走了。就有人在这里学习中国功夫中国话，就有人进入民办的“巴克兰”学校当外语老师，还有许多人与西街上的姑娘、小伙子谈恋爱结婚。据说，以当地人口为基数来计算，西街的涉外婚姻比例之高，为全国之最。
越来越多。到1998年，发展到每天竟有1000多人在此逗留。他们在西街上悠然踱步，悠然吃中餐或西餐，悠然与中国人或外国人聊天，租一辆自行车，信“马”游缰，悠悠然游览山光水色……们悠悠然得如同在自己家乡的庭院里或田野上一样，西街上的人便也悠悠然的把他们当成了自家人。今年夏天，西街搞了个“啤酒节”，竟有那法兰西的一个爵士乐队，穿着燕尾服，不远万里而来，在朗朗的月光下，拨弦挥弓及鼓吹管，为晚会助兴。还有为法国先生，不见其妻，却只见他和他的四个孩子，最小的一个还背在背上，父子五人，悠悠然地在西街转悠了好几天。西街人戏称之为“国际超生游击队”。
介绍广西景点导游词范文3
涠洲岛位于广西沿海大陆架之上，3亿年以前曾是一片大海，2亿八千五百万年之后一直处于陆地状态。直到五千万年以前的第三纪早期，此处仍处于干燥炎热的大陆气候环境中。到2500万年开始北部湾地区才大规模沉降，形成浅海陆棚，到300万年北部湾北部海水又渐渐退去，一直到90万年之间，涠洲岛又成为陆地，呈现风化剥蚀状态。气候仍然温暖潮湿间或出现干旱。90万年之后的中更新世早期，涠洲岛又一次处于海平面之下，直到23万后的晚更新世后期，涠洲岛才完全上升露出海面，呈现出现今的样子。在250万年之后到7000年之间涠洲地区发生了至少四期数以百次的基性火山喷发，形成了现在岛上地层主体。这中间涠洲岛多次发生海洋风暴以及地震及引发的海啸，加上平时海水与海岸的相互作用，形成了现今涠洲洲岛丰富多彩的海蚀、海积、海滩地貌。
涠洲岛的岛形近似于圆形，东西宽约6公里，南北长约公里。从地质状况来看，涠洲岛为玄武岩台地，地表微微起伏，覆盖着一层厚厚的紫红色玄武岩风化物。岛之地势南高北低，南部东、西拱手一带最高，海拔均在75米左右，向北逐渐倾斜，到北部之北港村一带海拔降至20米左右，然后逐渐过渡到平坦宽阔的沙质海滩，地貌类型比较简单。
涠洲岛的南半部以海蚀地貌为主，无论是海蚀崖、洞，还是海蚀台、柱发育得很成熟;北半部则以海积地貌为主，有沙提、渲湖、沙滩及礁坪。在海蚀地貌中又以南湾沿岸为典型。南湾原是一南边破口的火山凹地，被海水淹没形成海湾，其周围是火山沉积岩。在海浪和潮汐的交相侵蚀下，潮间带附近的岩石首先遭到破坏，便形成了呈层分布的海蚀洞穴，而洞穴上部的岩石失去支持后沿垂直节理断裂或崩溃下来，于是又形成陡峭的海蚀崖。东、西拱手间近5公里长的海湾上布满这种海蚀崖，它们高度在30~50米之间，坡度大于75°。
海蚀平台是海蚀崖不断后退而在崖脚下被保存下来的天然平台。南湾东侧猪仔岭脚下的海蚀台不但平坦，而且在其台面上经常可以发现很多火山弹及共形成的冲击坑。每当台面上的火山弹被冲走后，海浪还会挟带岩屑继续磨蚀那些坑坑窝窝，使之形成大大小小的圆桶状瓯穴。那海蚀产台上有时会残留下一些坚硬的岩石柱体，这就是海蚀柱。猪仔岭就是一个巨大的海蚀柱，高35米、宽不足30米，长却有100米左右。
涠洲岛的海滩以宽阔平坦的沙质海滩为主，一般宽150~300米，沙砾层厚4~8米，平铺于玄武岩之上层部岸断间或有玄武岩出露。潮间带一般比较宽阔，最宽者可达150米。潮下带宽约60米，有珊瑚分布。珊瑚的下面就是礁坪。被波浪打碎的珊瑚残体很容易与壳沙砾等堆积胶结成海滩岩。涠洲岛北港一带的海滩岩从古泻湖一直延伸到潮下带上部，覆盖于玄武岩之上。
原来的火山口已变成了南湾的深水良港，火山形态十分明显，火山口为高达50~80余米的弧形陡壁。
涠洲岛北部潮上带有新老两道沙堤，南部海蚀崖上有三层海蚀洞，崖脚有两极海蚀台，反映了第四纪以来涠洲岛一直在间歇地抬升，其幅度可超过20多米。
介绍广西景点导游词范文4
象山景区位于桂林市中心，景区内的象鼻山山形酷似一头伸着鼻子汲饮漓水的巨象，是桂林最著名的标志性景观之一。虽然景区不大，而且门票较贵，但许多游客仍会冲着象鼻山的名气而来，只为拍摄这它的全景以作留念。
已故国家的领导人杨同志曾说：“在象鼻山前要照像，才算来过桂林，这是独一无二的风景。”象鼻山在桂林群景之中的地位可见一斑。除了象鼻山本身，景区还有水月洞、爱情岛、普贤塔、三花酒窖等景点。水月洞位于象鼻山的象鼻和象身之间，里面留存摩崖石刻50余件，唐代诗人韩愈的名句：“江作青罗带，山如碧玉簪”镌刻洞中。
沿着水月洞登级而上石级，山腰有个20多米长的穿洞，酷似大象的眼睛，故名曰“象眼岩”。象眼岩分南北两洞，从象山南麓洞口，沿石阶可登上南眼。北眼是位于悬崖峭壁之上，无石阶可通。
象鼻山山腹内有个三花酒窖，桂林三花酒很有名，这个酒窖至今藏酒千吨。顺着象鼻山山岩曲折而上，绿树丛中耸立着一座建于明代初期的喇嘛式实心塔——普贤塔，远看像大象背上的宝瓶，大象托宝瓶寓意吉祥美好。
而景点爱情岛位于象山景区北侧，濒临漓江，是观看象鼻山的又一好的观景点。岛上环境优美、树木很茂盛，是上世纪70年代当地人谈恋爱的最佳之处，故称之为爱情岛，如今爱情岛是人们婚庆、摄影的外景之地，恋人们在象山水月的见证下，在此许下爱的誓言。
介绍广西景点导游词范文5
新会会城西北边紧靠一座小山，以其形而称“象山”，面积6公顷，是会城市民每年中秋望月的胜地，“象山秋月”成为著名的“新会八景”。象山有不少古迹，记载着新会侨乡的历史文化。
明代初期，象山之麓建有一间书院，是当时的新会知县谢景旸专为方便张撝讲学而建造的。张撝，会城濠桥街人，自幼聪明，师从新会古冈书院教师、诗人罗蒙正，很受罗蒙正器重。后因患脚病，在家专心钻研学问，知识渊博。知县谢景旸仰其学问，向他征询政事，请他出来做官。张撝以脚有病行走不便为理由推辞。谢知县无奈，便在象山麓建造一间园林式的书堂，请张撝在那里讲学，专心培育人才。谢知县为书堂题“象山书院”四字，书轩题“养拙”二字，又在书院旁建一个石池，名曰“洗砚池”。张撝深受感动，便专心在象山书院讲学，自号“象山拙叟”。前来求学的学生遍布四方，数以千计，尊称张撝为“象山先生”。那时的象山就是文人墨客聚集的地方，有碑文“明初张象山先生讲学兹山之麓”见证了当时的盛况。
1919年，冈州中学校长李淡愚倡议建“象山公园”，既为缅怀象山先生，又可供市民游览。这一倡议得到港商及邑人的响应，捐资在象山修筑了秋月台、海月奇观亭、榕台、仰湲台、养拙亭、仰山亭、延月亭、半山亭、亦台等，山脚还建有“象山公园”石牌坊。这是会城第一个公园。公园里的亭台设施，记载了会城数百年历史文化，可供后辈仔细阅读，意义重大。
近百年来，古老的象山公园经过战乱，过去的亭台设施也被破坏了，现在只留下一些残迹。但是这些残迹却引发人们许多回忆和联想。象山既是一个风景秀丽的自然生态公园，又记载着会城的历史文化，它的古迹是不容忽视的。近十多年来，有关部门对象山公园作了大规模的修建扩建，修山路，种树木，设石凳，装路灯，增建凉亭、登山亭和观月台，扩宽登山路，还修建了小广场、鹅卵石健身径等，为市民晨运健身提供了很好的场地。象山公园恢复了青春。
从象山南面沿着新铺设的山路上山，可见路旁一块小石碑，记载了民国廿年新会县长吴凤謦应市民要求，集资修筑象山路的经过。环山而上，迎面是一座飞檐六角凉亭，名曰“松心亭”，六条圆柱支撑伞顶，其中两石柱刻着一副 对联 ：“苍盖擎天，三分秋色二分月;绿荫如画，一角斜阳六角亭。”松心亭后面，接近山顶的路边有仰山亭，亭下有碑文，其书法 文章 令人驻足。
再拾级而上，可见绿荫丛中有榕台、黎壁湲先生纪念华表、灵岩磨崖石刻、养拙亭遗址等。黎壁湲先生纪念华表是他的学生赵公漠所设。黎壁湲(1855—1920)晚清廪生，科举废后改教中学，当时的文化名人何琴礁、李香介、李卓生等均是他的学生，发动养拙亭遗址(现养拙台)后边有块石碑，刻着《养拙亭记》，碑文清晰可见：“明初，张象山先生讲学兹山之麓，谢邑侯景旸筑养拙轩以居之，圮毁久矣。今秋与冯君锡蕃访洗砚池，予谓宣特建一亭以资景仰。锡蕃函告乃兄平山君。许之，逐建此亭，仍楬曰养拙。既成，得没字碑于山下，移置亭后记其事如此。
民国八年后学李春华并书”(碑文标点是编者所加，下同)养拙亭遗址右边数步有“亦台”，台后也有石碑没入山边，得以保存。其碑文是：“民国戊辰孟夏之初，仰张象山之高风，共游览于此。见夫没砚池上，养拙有亭，望池有台，余如可轩榕台于诸亭台罗列左右，诚乐地也。同人亦筑此台，以供游人憩息，故名之曰亦台，并列叙时永留纪念。”碑文正文后列出16人名参与修筑亦台。从上面两篇碑文可见，张象山先生确实是当时会城人所景仰之先贤。这些残留下来的胜迹，也铭刻着当年的华侨、港澳同胞深深的爱乡情怀，更使人想起侨乡新会的会城确实是一座历史文化名城。
再往上登上山脊，就是新建在西端的一座半圆形的观月台。观月台曲径回廊，林木深深，中间一块绿荫小广场，总面积600平方米，可容纳数百人观景。台旁有一块“秋月台”残碑，记述建筑“秋月台”的经过和过去赏月的胜迹。
站在观月台上，凭栏观景，凉风阵阵，鸟语花香。这情景令人想起明代诗人许炯的《象山秋月》诗：“碧落云飞宿雾收，夜深携酒上丹丘。谁磨天上无尘镜，照破人间万顷秋。”从观月台往北走，是一个建在树荫下的长方形小广场，地面铺设红色广场砖，邻近是鹅卵石健身径。小广场中竖有“吴铁梅夫子纪念”华表，是李淡愚为纪念他的老师而设。这里是市民晨运的好地方，每天早晨或傍晚，广场上音乐四起，练剑的妇女，练拳的男士，做各种 健身操 的退休老人，吸着新鲜的空气翩翩起舞，全情投入，一片热闹景象。广场北边并排放着两门黑沉沉的古炮，山边隐隐约约露出明代古城墙的砖石。这使人想起这里原是防卫会城的要塞。
再往北行，走下山坡，越过一段宽阔的水泥路，就到矗立在象山北角的仲仪楼。这座楼是香港同胞杨仲仪捐资兴建的，占地数百平方，高两层。登上仲仪楼可眺望会城新貌，绿树琼楼，田园秀色尽收眼底。楼两侧有宽阔平坦的水泥场地，可供晨运健身。这里空气极之清新，居高四望，令人心旷神怡。每天早晚，有不少市民到此健身或游览。
近年，有关部门又在象山西南麓新建一座三层高的登山亭，一道银色瀑布从二层亭边飞泻而下，颇具气势。下面是半月池，装有射灯和喷水管。亭边的石壁上，刻着明代诗人许炯的《象山秋月》诗。登山亭后新辟了登山路，可到达观月台。
会城人登象山望秋月有悠久的历史，南宋宁宗年间(1195—1200年)署新会知事方信儒已于象山建海月奇观亭，以观云山海月之胜景。每逢 中秋节 ，登象山望秋月的市民成群结队，熙熙攘攘，热闹非常。这已成为一种风俗习惯，年年如此，从未间断。
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在我们平凡的日常里，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我帮大家整理的涠洲岛作文，欢迎阅读与收藏。
涠洲岛是我们广西北海的一个岛屿，离北海市大约有三十六海里。那里风景优美，海产丰富，是个可爱的地方。
涠洲岛一带海水很清，走在海边，能清晰地看到水底。海滩很干净，有的地方沙滩软软的，沙子又白又细，找不到一块石头或一个贝壳，踩上去就像踩在棉花上一样。我经过沙滩时，都要脱下鞋子来享受这软绵绵的“沙棉毯”。有的海滩上，沙子里有很多小小的珊瑚礁，踩上去就像踩在小石子上，脚底痒痒的，让人老想笑。小珊瑚礁奇形怪状，有像数字的，有像字母的，有像树枝的，还有像家具的，十分有趣。
最快乐的事情，当然是与海浪嬉戏了。在海边，雪白的浪花拍打着银白色的沙滩。海浪像一条条长长的白绸带，从蓝色的大海飘过来，又像舞台上的舞蹈演员舞动洁白的花边裙摆。海浪真淘气，卷着一朵朵浪花，“哗哗哗”地涌过来，退回去，退回去，涌过来，前面的还在往前冲，后面的又追赶着上来了。我兴高采烈地跟浪花玩，追逐着，打闹着。眼看着海浪涌到脚下了，我使劲跳起来；海浪迅速退回海里，我马上追过去；海浪来追我了，我赶紧往岸上逃。冷不防一个高高的浪头冲过来，打湿了我的裙子，可我一点儿也不恼火，干脆脱掉裙子，踏着浪，走向更深的海面，与浪花一起又唱又跳，仿佛自己也变成了一朵活泼的浪花。
走在海岛上，凉爽的海风迎面吹来，吹得芭蕉林“沙沙”欢唱。岛上有大片大片的芭蕉林，像绿色的海洋。一串串芭蕉挂在树上，十分招人喜爱。尝一个熟透了的芭蕉，又香又甜，真好吃。牛啊，羊啊，鸡啊，喜欢在芭蕉林里悠闲地散步。
涠洲岛的海鲜十分美味。如果你愿意，你可以跟着渔家出海打渔。傍晚的时候，出海打渔的渔船回来了，妈妈喜欢在海边买渔家的海鲜，然后请旅馆的老板帮加工。螃蟹、大虾、比目鱼……又便宜又好吃。
去涠洲岛，一定不要错过观赏落日哦。傍晚的时候，海天一色，红艳艳的太阳像个火红的汽球，又像颗天上的神丹，离我们似乎很远，又似乎很近。它把一小片海面染成了红色，让人们能看清楚哪儿是天，哪儿是水。
你心动了吗？心动不如行动，赶快去涠洲岛戏浪花、吃海鲜、赏落日吧，一定不会让你失望的。
在广西北部湾海面上，距离北海约21海里的地方，有一座美丽的海岛，它就是中国十大美丽海岛排名第二的涠洲岛。它是中国最大最年轻的火山岛。
今天，我和妈妈先从上海坐飞机到北海市，再坐游轮来到了美丽的涠洲岛上。我们一下游轮，就看到全岛绿树环绕。我们先去了涠洲岛火山国家地质公园，这是我第一次看到火山，我心情激动不已。接着，我们又来到了鳄鱼山景区，我原来以为鳄鱼山上肯定有鳄鱼，可是一条鳄鱼都没有看见，只是鳄鱼山长得像一条鳄鱼，我有点小失落。不知不觉，我们就走到了火山口，这里的火山岩石千姿百态，全部是红褐色。我想：“这就是大自然的杰作啊！这里的石头肯定被火山喷发的熔浆烧过。”我看到海浪拍打在岩石上，真的是十分壮观。后来我们还去了月亮湾、猪仔岭……每个景点是多么的让人流连忘返啊！
时间过得真快，我恋恋不舍得踏上了回码头的路，离开了这个如画如诗的涠洲岛。这真是一次难忘的旅行啊！
春节我和爸妈一起去了北海涠洲岛。
涠洲岛是火山喷发堆凝而成的岛屿，有海蚀、海积及溶岩等景观，素有“蓬莱岛”之称，我们饱览岛上的景点：圣公堂，法式乡村风味的哥特式教堂，建于1863年，斑驳的火山壁石，蜂窝状饰纹或许是在珊瑚沉积石中获得的灵感？滴水丹屏，与鳄鱼口景区分踞海湾两端，虽是一样峭壁陡岩，各具特色，一个藤罗垂挂，另一个却布满奇洞异石，曾经还是海盗藏宝与藏身之地呢。据说汤显祖遭贬赴任途经涠洲岛，写下了日射涠洲廊，风斜别岛洋的诗句。
涠洲岛好比沙漠绿洲，被琼海团团包围，就像裹在草绿水草中的一粒大青螺——没错，他长满了椰树和香蕉树，等着你来采摘呢。岛上还有许多别的植物，比如红花羊蹄甲，他的燕儿跟羊蹄似的，是两瓣对生的；朱缨，名字很形象，开的花毛茸茸的，微染着红色。那里，我们认识两种十分相似的树，菠萝蜜树和木瓜树。唯一可以区分他们的办法就是菠萝蜜表面长有小细毛，而木瓜没有。说到木瓜，我又不得不提一下，那里的木瓜真是香甜可口，几乎没有黑籽，一口咬下去，软糯的果瓢里马上沁出浓郁的汁水来，不说了，不然我又该垂涎三尺了。
我们还去了许多沙滩，我的生物宝库在贝壳沙滩。那海风柔和却又带着几分凉意向我们扑面而来。我一到沙滩就选到了许多宝贝，有贝壳有有贝壳有火山石有珊瑚石…妈妈也看了也爱不释手，不管不顾地把他们装进皮包里，尽管里面还有好多沙子。海水平平的，偶尔使点顽皮的小性子，拨一点浪花，就像女孩轻轻撩起小裙裾，露出粉白的脚丫。大部分时间如同一个娴静的少女，穿着水天一色的长裙，将太阳和朵朵白云的图案映在上面，碧蓝的长裙瞬间变作童趣蛊然的绣花罗裙，好让人艳羡！看，这位少女正用她纤细的手指轻轻地推送着航行的邮轮，偶有快艇用尖锐的船头掀起一大片波浪，浪花们喧嚣一气，追逐打闹着……五点半了，海面渐渐又恢复了平静，少女笼罩在倦意之中，小浪花轻吻着海面；哗——哗————“它们一波一波地涌上沙滩，把它们珍藏的宠物——小鱼、小虾、小水草偷偷地送上岸，悠扬的催眠曲伴着少女沉沉坠入梦乡……
早晨，阳光灿烂，少女好像在海底的梳妆盒里寻找发梳，发出“哔哔啵啵”的声音，我们在海滩上踱步，不时便发现了各种各样的海螺与寄居蟹，浪花似乎听见孩子们惊喜雀跃的声音，也喜不自禁地卷起笑涡……
暑假里，爸爸和妈妈带我去了中国的最南端——北海涠洲岛旅游，听说这是一个还没完全开发的半原始岛屿，还是中国最年轻的火山岛。登岛的第一天，我们就去了火山地质公园，这是最值得去的一个景点，那里有很多珍贵的植物，丰富的火山遗迹，还有我从未见过的火山怪虫，它的头和尾是一样的，两头都长着触角，还有三对脚，火山石上爬满了这种怪虫，只要人一走近，就嗖的一下全钻岩石缝里去了。
地质公园的门口还有一个博物馆，里面有很多的海螺。有长鼻螺，它长着又细又长的尖“鼻子”；有蜘蛛螺，它长了八只角，真像一只大蜘蛛；还有金斧凤凰螺，真像一一把大斧头，还有很多的珊瑚标本，真不愧是拥有中国品种最多的海底珊瑚群岛。
靠近海边的岩石下，有很多的山洞，都是因为海水冲击而形成的。有藏宝洞、海龟窿……让我记忆最深的一个洞叫“贼佬洞”，听说它是以前海盗们藏身的地方。
涠洲岛真是一个神秘的地方。
暑假来了，小升初暑假补习班终于结束了，爸爸妈妈正好休假，所以我们决定去旅游，让我轻松一下，也算对我认真学习的一点奖励吧！
8月7日下午6点我们就坐上了昆明至南宁的火车，火车像一条长长的巨龙，飞驰向前，我躺在卧铺车厢的床上，一点睡意也没有。耳旁听着列车车轮在铁轨上摩擦所产生的空咚空咚的声音，很有节奏。脑海中浮现出了涠洲岛的沙滩，奔腾不息的海水，营养丰富的美味海鲜，心里美滋滋的，充满了期待。
火车到达了南宁，又换乘汽车后抵达了北海。北海是一座沿海城市，城市规模不大，盛产珍珠海产品等等。北海的气温很高，如烤炉一般，就算你站着一动不动，一样汗如雨下。我们今天先去红树林玩。红树林可是不像你们想的那样，由于海水会涨潮，所以你看见的树干是灰色的，而其实，它的树干是红色的呢，而叶子却是绿油油的，所以学名红树。红树林生长在海边的滩涂上，这里四处可见各种小生命，如：小螃蟹，寄居蟹，小鱼，小虾，小螺，小贝壳等等小寄居蟹们背着美丽的外壳，有背着黑色壳的，红色壳的，青色壳的，绿色壳的等等，颜色多姿多彩，正当我看得开心时，突然听见妈妈叫我，原来是涨潮了，不一会，海水就把整片树林淹没了！玩完了红树林，我们又去了银滩 ，在这里“冲浪”，好玩极了，海浪翻滚着奔涌上来，一个波浪接着一个波浪，而我们则冲向大海，撞击波涛，如同汪洋大海中的小船乘风破浪一般，这可是让我高兴死了！我们坐船到达了涠洲岛。在那里我看到了海菠萝，去到了滴水村，还游玩了火山地质公园。别误会，海菠萝其实是长在树上的菠萝，又名树菠萝。在火山地质公园，我们去到了火山口，千万年前，因为地壳运动，海底的火山喷发后，熔岩不断流出，漫过海水之后，急速冷却，形成了现在的涠洲岛。那里的地面还是火红色的，有一个一个的小窟窿在上面，如同一个个换气孔，可火山口在哪里呢？我也去过腾冲，也看过那里的火山口，环形的山口，像一口大锅，可这里却找不到这样的山口，细细的看，发现，这里的火山口在海里，他是从海底喷发而出的。大自然可真是千奇百怪，无奇不有啊！
这次旅行，让我感触很深，因为是自由行，所以可以自由自在的玩耍，可以细细的观察和了解，可以更多的接触大自然。更让我体会到了大自然的力量是无穷之大，他是奇妙无比的，他是我们无法想象的，他也是令人们赞叹的！
暑假开始了，妈妈正为假期带我去哪儿旅游而头疼，她的朋友邀约我和妈妈一同去涠洲岛游玩。我们从北海坐船，来到涠洲岛。涠洲岛是火山喷发堆积而成的，是中国最大、最年轻的火山岛。
早上，我们来到火山地质公园，它位于涠洲岛的西南部，走进公园，一座高大的灯塔映入眼帘，我们根据指示牌向火山口前进，经过汤翁台，来到了火山口，火山口有很多大小不一的海浊洞，可以欣赏到当年火山喷发后遗留下来的熔浆流下的足迹。我们来到龙宫探奇，那里有一个洞，我问妈妈：“这个洞是用来干什么的？”妈妈说：“原来妈祖就住在里面，这是她的家。”藏龟洞下面藏有一块像乌龟样的大石头，它在沙滩上爬来爬去。海盗洞是海盗们藏身的地方，说不清里面还有宝物呢！
下午，我们来到滴水丹屏，滴水丹屏是涠洲岛最美的地方。在这里可以看到礁石、珊瑚、海浪、沙滩、日落。我们看到了大海很激动，连忙换上游泳裤走向海边，大海时常像温和的小姑娘风平浪静，时常又像愤怒的老人一样惊涛骇浪，我们游得很高兴，突然一阵大浪把我们都淹没了。傍晚时分，我们站在松软的沙滩上，看着火红的太阳一点一点被深蓝色的大海吞噬，直到完全看不到。
美丽的涠洲岛之旅就要结束了，我还会再来的！
7月5日，我们到达了我国第二个火山岛——涠洲岛。
我们一上岛，同行的小伙伴就叫喊着要去海滩。我们被吵得头都晕了，无奈之下只好答应先到宾馆放一下行礼就去海边。在去宾馆的路上，我们遇见了成片的香蕉林，司机说涠洲岛主产香蕉，你若是去看你会发现这儿的香蕉和别的地方不一样，涠洲岛的香蕉个头很小，因为这里主产米蕉。米蕉闻起来香香的'，吃起来甜甜的，口感像糯米一样，很好吃。你要是来涠洲岛也一定会爱上米蕉的！
我们接着去了海滩，海滩上到处都是五彩斑斓的贝壳，同行的小伙伴把这些五颜六色的贝壳拿到我面前，，我一看眼睛都花了，贝壳上有的印着一条鱼的痕迹，有的虽然只有一种颜色，但它有一种朴素的美。我还看到一个土黄色的贝壳，我一看就哈哈大笑，小伙伴奇怪我为什么笑，我说这不是贝壳，就把“贝壳”拿起来，手一按就散成一盘沙了，小伙伴顿时哑口无言。
我们本来还想去火山地质国家公园的，听说这里火山口的岩石千姿百态，各种形态都有。可因为天黑了，只好明天再去了。
涠洲岛在北海市的南面，距离北海约21海里。涠洲岛是我国最大最年轻的火山岛，还曾被评为“中国最美的十大海岛”之一。
寒假里，我和爸爸妈妈就去游览了这个美丽的海岛。我们从北海坐了一个多小时的船之后，就到了涠洲岛。
到涠洲岛之后，我们的岛上行程就开始了。我们要去的第一个景点是天主教堂，这是一座古朴的建筑，是一百五十多年法国人到岛上建造的。听人说，岛上大约有三分之一的人是信教的，所以这个教堂一直被维护的很好，教堂的后面还有几株百年的芒果树，真是与教堂共同成长啊！
离开了教堂，我们去了五彩滩，这里原名芝麻滩，因为沙滩上有许多像芝麻一样的小石粒而出名。黑色的礁石，蓝色的大海，绿色的青苔，在蓝天下显得格外美丽。礁石中的水坑里有很多小贝壳、白色的珊瑚，我还找到了一个活的寄居蟹。它会在桌上爬来爬去，我一碰它的壳，它立马就缩进壳里。过了一会儿，它又小心翼翼地探出身子，可能觉得安全了之后，它又开始欢快地爬起来。
之后，我们还去游览了火山口地质公园、石螺口沙滩等景点。
第二天一大早烈日雄雄，太阳光照在银色的沙滩上，金光闪闪，格外耀眼，我一大早就起
床了，既兴奋又高兴心想：不只到今天导游又会带我们去哪儿游玩呢？过了一会儿，集合的时间到了，导游告诉我们今天要去涠洲岛玩，而且要乘船，一听到“乘船”两个字，有些游客就有点害怕了，我呢，却是信心十足，导游又说：“大家在上船之前先要做防备工作比较好，因为今天的浪比较大，有些游客可能会晕船哦。”我一听心想：我还是防备一下比较好因为我也是晕过船的。离座船的时间还有一个小时，我们大家坐着大巴来到了码头，可是让我们没有想到的是：船居然晚点了，我们只好在等船口等着，大约过了 15分钟左右吧船终于到了，我们坐的船叫飞鸽号，叫是这么叫的不过也太慢了吧！
上船了，我看了看海面，海浪翻滚让我有点害怕，船慢慢的离开了码头，突然被海浪高高的掀了起来又重重的落到海面，开始还觉的好玩，后来就越掂越晕，真难受，让人有种说不出来的滋味，过了一会，我终于忍不住吐了，不过吐完的滋味好多了，也不难受了，船里大多数的人都吐了，我们终于到了涠洲岛。
这次乘船让我吸取了不少教训啊！
今天暑假，我同妈妈来到了期盼已久的涠洲岛。我虽久闻它的大名，却不曾亲临一顾，今天十分有幸，来到了这个美丽的地方。
一下船，珍珠般大小的雨点就落到了我的头上，我们心情也随即变得低沉起来。我与妈妈穿过了拥挤的人群，来到了民宿。
好不容易雨停了，我和妈妈就迫不及待地去了第一个景点“贝壳滩”。
一跨进贝壳滩的大门，凉爽的海风便扑面而来，一下子把人们的烦恼吹得无影无踪。我们走向了沙滩，把脚放进了海水里。只要海水一退下，就会有许多小贝壳留在脚上，怪不得叫贝壳滩呢。我站在沙滩上，抬头望去就是一片蔚蓝的天空，像一块刚洗干净的玻璃，明亮极了。
下午，我们来到了“鳄鱼山”的门口。走进去，映入眼帘的便是许多阶楼梯。而相比贝壳滩来说，这简直就是“地狱”。一眼望不到低的楼梯，扑面而来的热气，想想都令人心酸。我们顺着楼梯来到了海边，终于，有了一丝凉爽的风吹来。我们走上了一座木质的桥，站在上面能看到清澈的海水，还有许多奇形怪状的石头，如果你坐下来静静地感受这海风，心中再多的结也会被解，再多的烦恼也会被吹散。再往前走，就能看见一块大石头，前面是一块极小的沙滩，海水一会又上来，一会又下去，就像要把沙滩吞下去似的，十分有趣。这时如果你走累了，还能到桥前的一块“大圆盘”上休息，坐在椅子上看图，舒服极了。
一路游来，欣赏了许多景点，看了许多风景，我不禁赞叹大自然这位伟大的艺术家。直到现在，我也会感叹这美丽的景色。
不同于往年，今年是全家到广西过年。
长时间沉浸于学习之中，竟无丝毫兴趣（对旅游）。眼神迷离，看不出一点生机，本想随随便便出去游走七天，但那一片风景，地方人所独具的热情，让我彻底融入这一番美景之中，感受到家乡的美，广西的美，中国的美。
浙江的山水以及那优越的地理位置，早就成为他乡人赞扬中的一点。旅游途中来回几个路人，听到我们来自浙江，无不流露羡慕之情，说什么浙江经济好啊，丽水环境好啊等等。那一刻，我真为自己的出生地自豪，为自己处于浙江自豪！
广西有一个岛，名为涠洲岛。孤零零的一个小岛，独处在北部湾海域中部，远离了大陆。偏僻的小岛，竟让我大吃一惊。它的美，可以用纯洁，清澈二字形容，当然还有热情。
涠洲岛的水是清澈的，确是比其他地方的水好上几百倍。我们是坐船去岛上的，在路途中，曾上过观光台，尽收眼底的，是一幅美丽的画。
看向远方，只有层层薄雾。近处呢，则是像蓝宝石般，蓝蓝的海，似真似幻的雾，交接在一起，仿佛自己正处于仙境之中。有人说涠洲岛是仙人住过的地方，毋庸置疑，的确如此。
但令我感触最深的，是一声声新年好。大年初一，无论走到哪里，行人们总是露出开心的笑容，跟你来一句“新年好”。到那时，我也只能害羞的回一句“呵呵，新年好！”。不曾相识的两个人，在初一那天却表达自己最真挚的祝福，让我感受到广西人民的热情。
我要高声赞扬广西，赞扬广西人民，赞扬广西山水，正是有广西这份美的存在，让中间充满热情。中国，我爱您，也是因为您，祖国山水才如此美丽，人文风情才如此独特。
“哗哗……”每当听到这种海浪拍打岸边的声音,就会想起中国最年轻的火山岛---涠洲岛。
一个阳光明媚的早晨，我们一家人来到了广西北海的码头坐了一艘去涠洲岛的海船。这是我第一次看见大海，我仔细的打量这周围的一切，近处的海水是那么的蓝，而远处的却有点发白。我坐在船头，一阵凉爽的海风迎面吹来，十分舒服。远处浩瀚的大海和广阔的天空连成一片，分不清哪是天，哪是海，我们的船好像行驶在一个透明的碧蓝的玻璃罩里。我再次向远处望去，只见南边水天相接的地方出现了一个小黑点，慢慢的向我们移来，逐渐拉长，变宽，放大，活像个巨大的乌龟壳静静的漂浮在水面上。我们的船渐渐逼近涠洲岛，我有机会看清它的真面目，岛上有高大的岩石，郁郁苍苍的果树，银白色的沙滩，三三两两的渔船，美丽极了！
下了船我们上了一辆三轮狗头车去附近的渔民家。在道路的两旁长着一片片绿油油的果树，上面的水果可多啦！有金黄的木瓜，青绿的榴莲，黄橙橙的芒果，金灿灿的芝麻香蕉，还有我最爱的“土球”椰子。
这里最美的地方还是要数五彩沙滩了，我们来到海滩边，只见海水轻轻的抚摸着细软的沙滩，一层层海浪从远处轻盈的荡来。你看他像一位画家在沙滩上画出了一条条卷曲的银白色的线，又像名演奏家，在拍打着岸边的岩石，有节奏的发出“哗哗”的声音，好像在迎接我们的到来。你瞧！海姑娘多美，它穿着透明的碧蓝的带有蕾丝花边的纱裙和五彩斑斓的贝壳做游戏。互相追逐打闹，贝壳一下子就跑上了岸。天上的云，地上的海水，海滩上的贝壳，构成了一幅绚丽多彩的图画。
多么迷人的涠洲岛，我要拿起相机，让我永远记住你的样子吧！涠洲岛我爱你！
今天一大早我们一群五人来到了客运码头登上了飞达号，这个船在这算小的，能做三百多人，阿姨说返回的时候希望能买到北游，那个船可以做上千号人呢!我心里暗暗的期待着。
一下船，我就跑到港口看到大海十分广阔，一望无际，海水也特别的蓝。和我们约好的叔叔开着三轮车来接我们了。三轮车在岛上穿行着，路边一片片香蕉林映入眼帘，妈妈说涠洲岛大面积的土地都是用来种香蕉。这里的香蕉绿色的多，我们在天主教堂买了一大串才两元钱。味道特别的香甜。
涠洲岛最刺激的景点就是火山地质公园。我们步行爬上了地质公园，地质公园的地面都铺满了珊瑚碎石，有的像小伞，有的像个小熊，有的像小虾。那里的空气特别的好，妈妈还说负离子多，我还拼命呼吸来着。搞得阿姨她们都笑了。走着走着来到了火山口，火山口的浪特别的大，海边的火山石呈红褐色，形状也千奇百怪。有的像大狮子，有的像乌龟。火山石石壁上有些洞，有两个洞的名字还挺好听的叫乌龟洞，贼佬洞。妈妈她们老是跑到火山石上面去照相，胆小的我老叫妈妈别跑那么远，因为台风来了，风浪很大。有时候走着走着一个大浪就拍上岸边，真是刺激极了。我们还去了美丽的五彩滩，石螺口。
回去的时候我们真的买到了北游大船，太气派了。妈妈说下次来北海还要来涠洲岛。
寒假我来到了美丽的涠洲岛，这里的天是多么的蓝，海是多么的深。天水相接也分不出哪里是水哪里是天。这里的一切都是那么的美好。想知道那里究竟有多美，请你一一望下看。
下午，我乘坐游轮来到了位于广西北海南部海域的火山岛--涠洲岛。我们先来到了第一个景点五彩滩，抬眼望去，一望无际的大海，碧波粼粼。再看脚下，沙滩上的石头，有很多种颜色，仿佛是用画笔涂画出来似的。所以才叫"五彩滩"。随后，我们来到了火山公园。这是我第一次看到的火山。据说，上次火山喷发，距今已有万年了，虽然已经过去这么多年了，但仍然会感受到那时无比壮观的场面。在火山口旁边，有一个洞，这个洞直接连着下面的海水，洞的岩壁上是被烧得漆黑的火山石。接着我们来到了"滴水丹屏"，在这里的岩壁上也有许许多多大小不一的洞，岩壁口上不断地滴下水来，而这些水居然都是泉水，直接流入大海，洞上面还长满了碧绿的仙人掌，这景象简直就是在画中游。后来我们还去了很多地方……
时间很快过去了，我恋恋不舍地踏上了回码头的路，本想再玩会儿，但是登船的时间就要到了，不得不拖着沉重的双腿离开了美丽的涠洲岛……
怎样?听完我对涠洲岛的讲解后，你是不是对它有了一些了解呢？如果你也来这里旅游，那你就会有同样的感受，因为，这里确实很美丽，确实很好玩。
广西北部湾海面上，距离北海那里的地方，有一座美丽的海岛，它就是中国最大最年轻的火山岛。
去年暑假，我和爸爸妈妈到北海去看哥哥，哥哥在涠洲岛上的部队里，我们经过了一天的时间来到了北海市，坐着大轮船去涠洲岛。我和爸爸妈妈一下船，就看见哥哥已经在码头上等我们了。
我们先是来到了五彩斑斓的海滩，眼前的洼地里有一排排条纹，像刀切一样的石头，仔细一看，有淡绿的，也有蓝的，就连淡紫的也有呢!真像人工制作一般呀!洼地里，各式各样的小螃蟹，小虾，水真清啊，我坐在石头上，将脚伸进水洼中，我陶醉在这美丽的美景中。这就是美丽的五彩滩。
我一路上还看见炎石从上流下来，到了海军基地，哥哥他们还在里面种了红辣椒，青辣椒和豆角??里面还有椰子树桂圆树，和水果树，哥哥说：“里面有很多香蕉树呢!”
我们还去观看了火山口，火山口在海那边的岩石上，那里有个圆圆的很深的口子，直到海中间。那里人山人海，还要下楼梯。
涠洲岛虽然很小，但的确是中国第二最美的岛。
涠洲岛位于广西壮族自治区北海市北部湾海域，北临北海，东望雷州半岛，南与海南隔海相望，西向越南，四面环海。独特的地理位置造就了涠洲岛独一无二的秀丽风景。
到涠洲岛来，不去看看美丽的银滩怎么行呢？银滩是由石英沙堆积而成的。洁白，细腻的沙子在阳光下闪着银光，走在平坦的滩面上，洁白的浪花舔着你的脚丫。放眼远望，蔚蓝的大海与蓝天白云合为一体。这时候，你才知道什么是"海天一色"。
离开银滩，乘船就进入涠洲岛。涠洲岛是由火山喷发堆凝而成的岛屿，经过数年海浪的冲刷与侵蚀，形成了鳄鱼山、滴水丹屏、五彩滩、石螺口等自然景观。特别是五彩滩，大片红色的火山岩裸霞出来，与海水退潮时留下山一洼一洼的水塘中倒映的蓝天，白云交织在一起，在阳光下反射出五彩光芒。如果你起得早，就能在五彩滩看日出，遥望大海，红红的太阳仿佛是从海里跳出来的，刹那间，海面红光粼粼。晨光中，赶海的渔民把各种各样的海鲜扔进桶里，准备拿到市场上去卖。
上了涠洲岛，一定要去尝尝海鲜。在海边就有一个海鲜市场，里面的海鲜新鲜又丰富：皮皮虾、扇贝、海螺、生蚝、牡蛎、大龙虾......还有好多叫不出名字呢！买回海鲜如，你可以请酒店的师傅加工，听着涛声，赏着月色，吃着海鲜，这真是一种享受！
听了我的介绍，你是不是也心动了？心动不如行动，来吧！涠洲岛等着你！
读完一本经典名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢?下面是我整理的海底两万里600字读后感范文，欢迎阅读!
海底两万里600字读后感范文1
假期里，我看了儒勒·凡尔纳的三本代表作，《格兰特船长的儿女》、《海底两万里》和《神秘岛》，其中，我最喜欢的是《海底两万里》这本书。
《海底两万里》主要描述了法国生物学家阿龙纳斯教授在深海旅行的故事。事情的起因是 1866年所发生的一件闹得满城风雨的怪事，当时不少航行船只在海上发现了一头大“海怪”，并有船只遭到“海怪”的袭击。出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的两位同伴落水，正好落在“海怪”身上，发现所谓的“海怪”是艘潜水艇，阿龙纳斯教授他们被潜水艇的船员相救，并认识了尼摩船长，此后便跟随“海怪”周游四海，探尽海底秘密，历尽重重艰辛、风险。最后，他们因着尼摩船长的残酷，而设法逃走，重返陆地。
读完这本书后，我对海底世界充满了憧憬，一心向往着有朝一日能去海底开开眼界。刚好暑假期间，爸爸带我去南宁参加他们同学聚会，我有机会在涠洲岛进行了一次海底潜水。正如《海底两万里》这本书中所描述的那样，海底世界真的很美丽，是一个和我们平时生活的环境截然不同的世界。潜到海底的我激动的同时又有一点点害怕，还有因为海底水的压力太大，感觉耳朵好疼呀。总之第一次潜水的经历真的让人很难忘哦。
言归正传，再来说说我读完这本书的感受。我感觉它就是告诉我们，在人生的道路上，总会有遇到困难的时候，使人“跌倒”，但是，困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。面对困难，我们就要像阿龙纳斯一样，决不唉声叹气、怨天尤人，也不自暴自弃、一蹶不振。而是要千方百计去克服困难。还要做到在哪里跌倒就在哪里站起来，坚持到底，就是成功的开始。
海底两万里600字读后感范文2
我被一本叫《海底两万里》的书深深地吸引了。这本书是法国着名小说家、预言家——凡尔纳的豪情杰作。凡尔纳1828年出生于法国南特，被称为“科幻小说之父”，代表作品有《海底两万里》、《八十天环游地球》、《地底旅行》等。
这是一本神奇的科幻小说：接二连三的海难事件震惊了全世界，阿龙纳斯教授和助手康塞尔、鱼叉王尼德﹒兰参加了追捕“海怪”的行动，结果意外地爬到了“海怪”的身上，发现所谓的“海怪”其实是潜水艇。他们别无选择，只好跟着“鹦鹉螺”号潜艇的船长尼摩一起周游各大洋，开始了一段段惊心动魄的海底之旅：遇上土着人、南极冒险、血战章鱼、海底复仇……
看完这本书后，我的心久久不能平静。阿龙纳斯，一位热爱海洋、知识渊博的教授，到“鹦鹉螺”号上后，他把那些奇特又罕见的动物、植物全部记录到笔记本中，回到陆地上后公诸于世，真令人敬佩啊!康赛尔，教授身边忠诚的仆人，他们共同经历了几十万公里的海底航行，饱览了很多壮丽的景观，他们共患难，同艰辛，成了真正的朋友。
“鱼叉王”尼德﹒兰是一名勇敢、优秀的叉鲸手，百发百中，在危机时刻拯救了教授和康赛尔。尼摩船长是一位海洋的“隐者”，勇敢而智慧，带领水手们成功从南极脱险，勇斗鲨鱼，血战章鱼，无人能敌，但一直隐居大海，很少露面。
《海底两万里》不仅让我认识了这些勇敢、执着、真诚、阴郁的人，也让我游览了太平洋、印度洋、红海等七大洋，欣赏到奇幻美妙的海底世界。《海底两万里》富含地理、生物等知识，既是一本引人入胜的科幻小说，又是一本富含海洋知识的百科全书。同学们，开来看吧!
海底两万里600字读后感范文3
神秘的海底世界一直都是吸引着人类去探索的地方。海底究竟有些什么呢?让儒勒·凡尔纳的《海底两万里》来揭秘吧!《海底两万里》是一本科幻著作，是凡尔纳三部曲的第二部，这也是我最喜欢的一本书。
《海底两万里》讲述了由于海面上“怪兽”出没，频频袭击各国游轮，阿龙纳斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鲸手尼德·兰，结果乘船遭遇海难，三人被鹦鹉螺号解救后一起随同尼摩艇长周游海底世界的探险故事。书中的各个情节环环相扣，给人留下深刻印象。
在作者笔下，《海底两万里》的每个人物都有着鲜明的性格，他们都能舍己为人，绝不自私自利。阿龙纳斯乐观向上的精神，尼摩艇长的勇气和他见到朋友遇难时奋不顾身去营救的精神都是值得我们学习的。
在这本书中，我最喜欢康塞尔。他是阿罗纳克斯教授的助手，是一个老实忠诚，不可多得的人。书中康塞尔曾说过这样一句话：“如果我不用呼吸该多好，这样就能把空气让给先生了。”而这里的“先生”自然是指阿龙纳斯教授。这就是康塞尔，他对自己的主人永远忠诚、信服。
我喜欢阅读《海底两万里》，书中将那个深蓝的国度描绘的栩栩如生，那是一个无忧无虑与世无争的地方，那里有各种各样的天然海藻植被、鱼类、数不清的珊瑚丛和丰富的矿产。这本书在叙述探险故事的同时还警醒人们爱护海洋生物，还要防止科学文明被坏人利用。这让我明白了海洋是需要靠大家的力量去保护的。
书中的故事也让我懂得团队精神很重要，还告诉我遇到困难要有面对的勇气和决心。
《海底两万里》中，我们要学习英勇果敢，善良仁爱，善于探险的精神。现在的我更要好好学习，掌握科学知识，将来在应对困境时能够像阿罗纳克斯那样乐观向上，像尼摩艇长那样勇敢无畏。
海底两万里600字读后感范文4
今年暑假，我读了法国科幻作家儒勒·凡尔纳写的《海底两万里》这本书，我和书中的主人公--自然科学家阿龙纳斯，一起经历了一场神奇的海底之旅。
我们乘坐“鹦鹉螺”号潜水艇从太平洋出发，经过了印度洋、红海、地中海，大西洋、南极，最后到了北冰洋。在航程中，我们见到了很多神奇的鱼：浑身长满刺的虎鱼、长嘴的飞马鱼、嗅觉灵敏的海狐狸、华美的彩鱼??多的让人看都看不过来，还有各种各样的贝类、海底植物。我们还见到了许多奇异的景象：美丽的海底森林、高大的珊瑚石墙、遇难船只的残骸、石头迷宫、喷火的海底火山、海底煤矿、城市遗址??这些描写让我大开眼界，我觉得海洋世界真是太奇妙了。我也特别佩服儒勒·凡尔纳的想象力，在那么久远的时代，连电灯都没发明，他却能想象出潜水艇的样子，而且他的许多科学幻想到今天都实现了，我觉得他真是太了不起了!
书中“鹦鹉螺”号的尼摩艇长也给我留下了深刻的印象。他很神秘，像谜一样，让人捉摸不透。他知识渊博，很有才华，连科学家也由衷地敬佩他。他看起来非常冷酷，不想和人类打交道,可是他又是一个善良的人。当看到朋友死去，他会无声的流泪。在采珠人受到生命威胁的时候，他挺身而出，与可怕的大角鲨展开殊死的搏斗。他还把从海里搜寻到的百万黄金送给需要帮助的人们。尼摩艇长的这些行为都深深地感动了我。
在这本书里，作者还希望人类保护海洋环境，保护海洋动物。可是，在我们现实生活中，有的人为了自己的利益，去滥捕滥杀，有的人往海里乱丢垃圾，海水都被污染了，我觉得这种行为真是太不应该了，我们每一个人都应该行动起来，保护海洋环境，保护我们生存的家园。
同学们，听了我读这本书的感受，你们是不是也被吸引了呢?赶快去看看这本书吧!
海底两万里600字读后感范文5
《海底两万里》，它也是我最喜欢的一本书之一
《海底两万里》写于1870年，是法国着名科幻小说家儒勒·凡尔纳的经典之作。一开始我只读了一个开头，就被故事情节吸引住了，整个寒假，我迷上了这本书。
《海底两万里》主要说的是阿尤纳斯教授和其它教授到澳大利亚海域寻找传言中“海怪”的故事。当他们见到“海怪”时，“海怪”向他们攻击，船沉没了。除了阿尤纳斯和尼德外，其他人都死了，而他们两个也被捉去。那时，他们才知道原来传言中的“海怪”就是“鹦鹉螺”号潜水艇。他们在尼摩舰长的带领下，游遍了世界上的海洋。最后，在“鹦鹉螺”号的一次报复行动中，他们回到了陆地，但尼摩舰长和“鹦鹉螺”号其它人员都死了。
《海底两万里》是一部科幻小说，作者儒勒·凡尔纳在写这部小说的时候，电灯还没有发明出来，他却能写出海底探险的故事，而且描绘得栩栩如生，无论谁读了它，都会爱不释手。
作者是怎样使这本书“活”起来了呢?
幻想。能在电灯都没有的年代“变”出一架先进的潜水艇，创造出海底环游的故事，这需要多少幻想和创造力啊!在那个时候，我相信谁也没到过海底的深处，不知道海底究竟有什么奇特的生物。作者就像一个能预测未来的“先知”，提早描述了对海底的幻想。
知识。要利用语言创造一艘潜水艇，需要十分全面的科学知识。书中描写潜水艇是列举了许多关于潜水艇的数据，表现了作者渊博的科学知识，也使这原本虚幻的潜艇变得3维了许多，
幻想与知识，通过巧妙、精美的结合，成就了这本出色的科幻小说。
当前青少年心理问题日益增多,应引起社会的广泛关注。研究青少年心理健康问题,了解青少年心理健康存在的原因,进而探索出解决问题的措施,是教育机构的重要职责与义务。下面是我为大家整理的青少年心理健康论文，供大家参考。
【摘要】目前，威胁我国青少年学生健康的心理行为问题日益突出，心理障碍是青少年学生产生心理行为异常，甚至导致犯罪的主要诱因。本文通过文献资料法、调查法，依据青少年这一年龄段的特点，结合大量的实践经验，对青少年的心理状况进行了调查与研究，并提出对策。
【关键词】青少年;社会;心理健康
在社会不断进步的21世纪体质健康研究工作更具有新的时代特色，尤其是针对青少年心理健康研究成为当前学校体育教育工作的重点，是当前学校体育课程改革的主要目标。随着社会的进步和经济的发展，“健康”问题越来越引起人们的关注。本文通过文献资料法、调查法，依据青少年这一年龄段的特点，对青少年的心理状况进行了调查与研究。
1青少年心理问题的成因
有关文献报道近40%的中小学生存在不同程度的心理健康问题，最大的因素来自家庭，家庭关系不和、亲子关系紧张以及家庭教育失当是造成青少年心理问题的主要家庭因素。这种家庭的青少年心理相对敏感、多疑，心理承受能力差，自责、自我否定是他们的主要心理特点。这些因素的影响，使中学生们面临着很大的心理压力，对许多问题感到迷茫和困感。其次是学习，围绕着学习产生的问题是青少年心理健康问题的主要部分，激烈的竞争，传播媒介的影响。加上学校过于强调升学率，致使家庭、学校只重视对学生的知识传授和智力因素的培养，忽视了学生心理健康的发展。具体表现就为恐惧、厌学。虽然教育主管部门要求学校“减负”、不搞排名，但学生课业繁重，月月排名，如此激烈的竞争，使得学生的精神压力越来越大。对青少年来说，学习成绩的好坏直接影响今后的升学，使得他们的心理素质包括情绪、性格、自我意识、人格倾向、社会交往与适应能力等方面往往处于自发形成和盲目发展的状态。最后是社会环境与人际交往，随着社会浮躁、急功近利的情绪感染，甚至是影视作品所追求的享乐、暴力等不良风气，都会对他们人生观、价值取向产生影响。青少年对友谊的珍视与渴求，以及情感丰富的特点使得他们在人际交往中特别重视感情的交流，当被人误会、议论甚至发生纠纷时，往往就会自我封闭，自我否定。
2青少年的心理现状
中学生心理健康问题
主要症状表现为缺乏耐力、容易被人误解、思想不集中、缺乏自信心、爱操心、缺乏观察力、过于担心将来的事、容易动怒、父母期望值过高、缺乏决断能力等。随着现代社会发展竞争性的增强，家长和社会对青少年的期望水平越来越高，导致在校青少年精神压力越来越大，过重的精神压力严重影响着他们心理健康发展。
自主能力和适应能力差
被父母疏远、娇生惯养、在家称大王在外懦弱的儿童，腼腆抑郁的青少年等都经常因孤独而烦恼。这类儿童和青少年，和大家一起做某件事时，由于技术差、经验不足，经常感到失败的威胁。因此，感到和大家一起玩还不如一个人玩。从中学升入大学，需要培养自己独立生活能力，而一些学生从一切都由父母操办进入一种一切靠自己动手的生活环境，感到无所适从，有些同学甚至把脏衣服打包邮寄回家清洗。不能很快适应生活环境导致一些同学情绪不稳，甚至有人萌发了退学的念头。对环境的适应能力差是目前青少年心理健康存在的主要问题之一。
不能正确对待激烈竞争的学习环境，感觉人际关系协调困难
由于学习成绩好坏直接影响到学生的奖学金评定、荣誉称号、未来就业选择等方面，学习压力增大，导致一些学生学习信心上的失落。由于青少年都来自五湖四海，家庭背景、个人素养、生活习惯都各不相同，感到沟通困难，找不到一个可放心的，无利害冲突的倾诉对象，长此以往，就易形成青少年中人际敏感、偏执、冷漠的心理倾向，危害了他的学习和生活。
不能正确对待生活中的挫折打击
青少年对成功期望值过高，当遇到挫折、生活不幸时都会将他从豪情万丈的理想世界里拖入到痛苦的现实深渊中，所谓自责就是责备自己。当发生不如意的事情时，不认为是他人的问题，而经常认为是自己不好，对自己所做的事抱有恐惧倾向，称为自责倾向。这种倾向走向极端就会过低评价自己，自责、自我卑视、自我轻蔑。这种状态是受悲哀和忧郁情绪支配的，调节不好会极大地影响青少年自信心及积极人生观的建立。如果不能正确引导，势必会引起他情绪上的强烈反弹，特别是情感上的纠葛，更容易引起消极情绪的蔓延。如果不能尽快摆脱情绪上阴影，就会对意志力不坚强，自控能力差的人产生不利的影响，以至于酿成悲剧。有时无缘无故地想大声哭、大声叫，或者一看到想要的东西，就一定要拿到手，毫无理由地想到远处去，或想死，这些称为冲动倾向。这种想干危险的事或愚蠢的事的观念，是因为内部具有焦虑倾向而产生的。
3对策
人的大脑与肌肉的信息是双向传导的，即神经兴奋可以从大脑传至肌肉，也可以从肌肉传至大脑。有关研究也早已证明：心理疾病长期得不到改善便会通过一定途径导致生理疾病。无论是心理疾病还是生理疾病，如果不能得到及时而有效的预防和治疗，就会有可能相互转化，导致病上加病。所以，加强学校体育、增强学生体质、增进健康，对预防和治疗生理、心理疾病，确保青少年学生身心健康极为重要。体育运动与自然的身体活动相比，无论是强度、内容还是运动形式等方面都不尽相同。例如，短跑要求较短的反应潜伏期、良好的运动距离知觉和运动速度知觉。又如，足球比赛需要了解队员位置，要求有较大的注意范围，既要带球前进，又要防止对方拦劫，需要善于分配注意。几乎任何运动项目，都要求运动员有勇敢、坚持、不怕困难、团队协作等良好的意志品质和乐观、友爱、偷快、豁达等多样的感情，上述心理活动和心理特征，就一个人的自然发展水平来说，当然不能满足运动学习和运动竞赛的需要。但是，在学生为了不断提高自己的运动水平或战胜对手而进行的运动活动中，原有心理水平便慢慢获得提高。也就是说，体育运动的新需要与原有心理水平的矛盾，推动了心理的发展。因而重视体育教育，加强体育锻炼，增强生理与心理的抗压能力，对提高青少年心理健康有着积极影响。科学的体育运动能增强体质，通过体育运动，可使身体正常发育，为心理健康的发展提供坚实的物质基础。体育运动是一种积极的主动活动过程，可以有效塑造人的行为方式，因此也能促进个体的心理健康。社会竞争的下移使广大中学生饱受学习、生活、人际关系等方面的压力，患有心理障碍的人数呈逐年上升的趋势，不容乐观。随着素质教育不断学入发展，心理健康教育已越来越受到教育界和心理学界研究者们的高度重视。第三次全教会把心理健康教育确定为德育的主要内容，予以重点关注，要求“针对新形势下青少年成长的特点，加强学生的心理健康教育，培养学生坚韧不拔的意志、艰苦奋斗的精神，增强青少年的社会适应能力。”
【参考文献】
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[2]高发民.体育心理[M].北京:人民教育出版社,2009.
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一、青少年心理健康的概念及标准
心理健康是一种良好而持续的心理状态与过程。由于确定青少年心理健康标准的依据不同，国内外学者提供的判断标准有所不同，侧重点也有差异。例如:马斯洛认为充分自我实现的青少年就是心理健康的青少年。而美国学者阿特金森认为，对自己的能力有正确认识、能够承担个人责任和社会责任、具有稳定与协调的人格结构的青少年才是心理健康的青少年。总体来看，心理健康的青少年具有以下几种标志:一是能够全面地认识自我，有良好的自我意识，能够做到自知自觉，既对自己的优点长处感到自豪，又不因自己的缺点而感到沮丧，保持自尊，自信;二是有理想，生活有目标，既有敢于拼搏的勇气，又能正确地看待生活中的挫折，做到“胜不骄，败不馁”;三是有良好的人际交往能力，能够接纳他人的短处，以包容、积极的心态与人交往，在相处的过程中，尊重多于嫉妒，信任多于怀疑，欣赏多于憎恶;四是当遇到外界刺激时，有较强的情绪控制能力，保持行为协调，心理平衡;五是珍爱生命，热爱生活，对待事物乐观开朗，满怀希望，始终保持一种积极向上的进取态度。所以，心理健康的青少年无论是在学习还是在生活上多持有一种积极的、开放的、现实的、辩证的、通达的人生态度。
二、青少年常见的心理健康问题
著名心理学家威克曼根据青少年不适应行为的指向将其分为外攻性问题和内攻性问题，外攻性问题与对待他人有关，如旷课、挑衅、反抗、不合作、撒谎、盗窃、打架、破坏公物等叛逆行为;内攻性问题与对待自我有关，如退缩、消极、悲观、自卑、自残、自杀等自我贬低行为。威克曼的研究还发现，无论是教师还是家长都更加注重外攻性问题，高估其严重性，并想尽方法对青少年的叛逆行为进行约束。而时常被忽略的是具有自贬性的内攻性问题，其往往是青少年出现叛逆行为的根源。所以，心理健康研究人员更加重视青少年的内攻性问题。只有真正走进青少年的内心世界，设身处地地了解他们，才能从根源上解决问题。在现实生活中，我国青少年常见心理健康问题总结起来主要有如下几种:
(一)外攻性问题
1.自私
都说“自私自利，是立人达人之障”，但是处于转型期的青少年都会有不同程度上的自私心理。当今社会竞争激烈，“人不为己，天诛地灭”的风气盛行。所以，有很多人说，自私是人之本性。正如一句民谚所说，自私自利从来弄不明白，究竟它是全人类的一部分，还是全人类是它的一部分。其实，当婴儿刚出生的时候，他的自我概念如同一张白纸。在经过无我有物、有我无物和物我整合三个阶段的顺序发展之后，儿童健康的自我概念才逐渐发展出来。在这个三个阶段的过程中，家庭和社会扮演着极其重要的角色。家长对孩子过分宠溺，并灌输类似“只扫自己门前雪，休管他人瓦上霜”的不良思想，以及社会上的负面影响，导致有些青少年仍然停留在有我无物的阶段，并没有把主观和客观、自我和环境有机整合起来。这种由自我概念发展障碍所导致的强烈的自我中心意识，在行为表现上就是自私和没有责任感，凡事只看到自己而不考虑他人的感受。这就会间接地导致青少年出现人际交往危机等等一系列的问题。所以，自私不仅仅是一种不健康的自我观念，同时又是引发其他异常心理和行为的根源。
2.叛逆
引起青少年叛逆的原因多种多样，主要原因是由于身心发展不同步。青少年时期身体迅速发育，使其产生长大成人的感觉，觉得自己可以不依赖家长、老师独立做很多事情。但是事实上，青少年时期只是人生观、价值观初步形成的时期，其能力还是不足的，思考问题还是幼稚的。所以，在家长和老师眼中，青少年仍然是需要指导和照顾的小孩儿。这种理想与现实的反差，自然会引起青少年内心的反感，他们的成人感驱使他们去反抗。由于担心自己的存在被忽视，青少年往往也会做出一些出乎意料的事情，以渴求标新立异，引人注目。叛逆心理虽然没有发展到不健康心理那么严重的程度，但是当它遭受刺激，反应强烈时却也是一种反常的心理。它虽然不等同于变态心理，但是已有变态心理的特征。从成都发生的“沈鹏弑母”案，到温州发生的砍死奶奶案，再到广东发生的少女杀死奶奶案，这些接二连三发生的杀害至亲的案例说明，对青少年的叛逆心理一定要加以重视，平时要能注意到孩子细微的心理变化，及时地与其沟通，尊重孩子的想法，平等地交流。
(二)内攻性问题
1.抑郁
常言道:“少年不知愁滋味。”但是这句话渐渐被日益严重的社会心理健康问题所打破。越来越多的青少年因为各种各样的心理压力而饱尝愁滋味。因为青少年不需要承担来自家庭、社会的压力，所以很多人不理解为何青少年会抑郁，会有解不开的心事。但是，单就学业压力、家庭问题、交友障碍这些成年人看似微不足道的问题就足以摧垮部分孩子的心理防线。青少年的抑郁症的主要原因可以大致分为两个方面:
(1)内在因素，即与青少年本身的性格特征有关。世界上没有两片相同的叶子，每个人的性格也多种多样，各有不同。有些孩子天生性格外向、乐观，凡事都往好的方面想，对生活抱有正面积极的态度。而有些孩子，则性格内向、文静，不爱与人交流，孤僻多疑，常常注意事物的消极面，不善于表达自我内心情感。当生活中遭受意外挫折时，他们更倾向于自我封闭，逃避现实。第二种类型的青少年往往是抑郁症发病的高危人群。
(2)外在因素，即与家长的教育方式及社会影响有关。家长望子成龙心切，学校课程紧张，学习压力大给青少年造成极大的思想负担。有相当一部分青少年抑郁的原因是家庭的教育方式不当。父母给孩子提供了优良的物质保障但却忽略了与其心理上的沟通。同时，社会上评断标准的失误也是导致青少年抑郁的另一个重要原因。过分地重视学业成绩，而忽略孩子内在品格的培养，认为成绩好的孩子就是好孩子，成绩不好的孩子做什么都不对。长此以往，青少年生活在迷茫，不自信，忐忑之中，变得越来越不爱讲话，继而引发抑郁症，从而引发一系列严重的社会问题，酿成一桩桩的悲剧。
2.自残
据调查证实，有自残行为的青少年都有不同程度的心理问题，他们把自残行为当作宣泄内心压力的一种方式。自残与自杀有着本质的区别，自残者也许没有自杀的念头，仅仅是希望通过残害自身身体的方式获得快感。常言:“身体发肤授之于父母。”到底是什么原因致使青少年如此不爱惜自己的身体?总体而言，可以概括为以下几点:一是家庭的因素。不和睦的家庭，过多的童年不幸，父母管教太过严苛，或者经常性地遭到辱骂殴打等，都会引发青少年的自罚、自残行为。二是自我施压。有很多青少年太过追求完美，如果没有达到自己预期的成果的话，便会用自残的方式进行自我惩罚。三是从众效仿心理。据有关报道，两名台北中学生为表义气，竟约定同时用刀具割手腕，然后用相同的手帕包扎以作为标记。此等自残行为竟被同学们认为颇有勇气，十分英雄，纷纷效仿。青少年思考问题的方式还不成熟，很多时候都是在盲目地追逐他们所认为的“潮流”。近些年来，青少年的自残现象已经越演越烈，各种关于青少年极端自残行为的报道屡见不鲜。
3.自杀
这是人们最不愿看到的一幕，孩子对于家庭的重要性不言而喻。为何青少年自杀率居高不下?自杀可以分为:自杀威胁和自杀行为两类。前者是想用自杀对抗家长和老师的管教，动辄以自杀相威胁。这种行为可能源自于对于自我自尊心保护的逆反心理，其内心还是希望更好地生活。而后者则是由于悲观厌世所致，丧失了活下去的勇气和信心。往往这种青少年都深深地遭受常年抑郁的折磨，找不到人生的方向，看不到自身存在的价值，觉得生不如死，以至于产生轻生的念头。无论是作为一种手段的自杀，还是作为一种目的的自杀，都反映出一些青少年的心理健康出现了严重的问题。
三、影响青少年心理健康问题的因素
(一)家庭因素
不管何时，家庭教育的地位永远是最重要的，父母在孩子的人格塑造培养过程中扮演着极其重要的角色。所以，不当的家庭教育方式往往就是引发青少年心理问题的根源所在。不恰当的家庭教育大体可以分为以下四种类型:溺爱型。现如今，独生子女越来越多，家长过分宠爱孩子，迁就孩子的不合理要求，自我感觉是爱孩子的表现。但事实却是害了孩子，过分地溺爱，养成了一个个任性、自私的“小皇帝”和“小公主”，不懂得分享，难以合群。放任型。有些家长对孩子的成长漠不关心，优点不给予表扬鼓励，缺点不给予纠正。自认为这样做是效仿西方的自由教育方式，还有助于养成孩子不骄不躁的好品行。殊不知，家长是孩子成长过程中的指路灯，明确地告诉孩子哪些是对的，哪些是错的，这样才能保证孩子在人生轨道上有着正确的行驶方向。此外，家长不注意自身的道德、思想修养，不良行为潜移默化地侵蚀着孩子的心灵，使孩子养成了我行我素的不良行为和蛮横不讲理的不良品性。专制型。家长对于孩子的生活干涉过多，认为自己所做的一切都是为了孩子好，孩子应该听从自己的所有安排。孩子缺乏自己独立思考的机会，同时也丧失了私人的时间与空间。如果孩子稍加反抗，或达不到家长的预期要求，就粗暴地对待孩子，甚至出现体罚的行为。长此以往，孩子内心的反感越积越多，这不仅会影响与父母的感情，还会导致孩子产生心理问题。过度教育型。家长对孩子总有一种过高的期望，自己曾经没有做到而后悔的事情，总希望子女能够替自己做到。这样就会不顾及孩子本身的兴趣爱好，要求孩子学特长，阅读书籍，参加各种比赛，加重了孩子的心理负担，留下了不良的心理隐患。这是目前家庭教育中的弊端，是青少年产生心理问题的原因之一。
(二)学校因素
中国自古便有“万般皆下品，唯有读书高”的理论，很多人为了考取功名，付出了一生的心血。社会发展至今，我国的学校教育仍未能摆脱应试教育的影响。分数似乎成为评断一个孩子优劣的唯一标尺。在此单一的评价标准下，每一次考试都等同于一次只许成功不许失败的战争，导致孩子心理超负荷运行。面临着激烈的升学竞争，孩子在题海中冥思苦想、死记硬背，整天有写不完的作业，做不完的题，双休日也要参加补习班、特长班的学习，根本就无法体会学习的乐趣。孩子因此身心疲惫，精神紧张，一遇不顺心的事如考试失利、人际关系紧张等，便恶劣情绪郁结心头，久而久之，遂成病态。曾经一位即将参加高考的女孩子，怀着忐忑不安的心情说:“我真怕考不上大学，老师说考不上大学的话，一辈子就完了，将来肯定没有多大的出息。”高考的竞争、升学的压力使她始终处于高度紧张的状态。青少年的身心还处于发育，待完善的状态，心理承受能力还十分稚嫩脆弱。学校不恰当欠科学的教育方式，会导致青少年过重的心理负担，造成心理障碍，形成一旦没有考上理想学校就产生一定前途无望、理想成空的想法，最终抑郁成疾。
(三)社会环境因素
改革开放政策给我国经济上带来了空前的繁荣，人们物质生活得到了很大改善的同时，也受到了多元文化的冲击。近年来，我国的本土文化一直与外来文化处于一种持续冲突又相互妥协交融的状态。我国尚处于社会转型阶段，目前很难实现多元文化的有效整合。文化的迥异很容易导致人们对于原有的价值观产生怀疑，原有的价值观正在逐渐减弱甚至丧失其功能，新的价值观又比较零散杂乱而不成系统。这增加了尚未成熟的青少年在适应社会生活方面的难度，造成青少年在认知上的失调和行为上的失范，引起心中的迷茫、焦虑不适，行为出现偏差、越轨。社会因素对青少年心理健康的影响主要表现:一是社会刺激因素增多，随着现代社会的高速发展，生活节奏加快，环境污染、噪音增多等，严重地干扰着中小学学生的正常休息、学习和健康。二是社会不健康因素增多，如充满暴力和色情的音像制品和书刊、大量的计算机游戏软件等，十分容易让自我约束能力不强的青少年沉溺其中。青少年网瘾问题，寒暑假宅童问题都严重妨碍青少年的学习、生活和人格的发展。三是住宅越来越多地成为独门独户，生活越来越封闭，甚至出现了居住十几年还不认识周边邻居的情况，这严重限制了孩子与伙伴的交往，致使孤独感增加。青少年缺少与同龄人的交往，使许多心理品格得不到发展和完善。
四、解决青少年心理健康问题的对策及意义
青少年是祖国的未来，民族的希望，少年强则国强。所以发展心理健康教育，及时解决青少年心理问题是素质教育的重要组成部分。从其本源入手，提出如下三个方面的对策:
(一)家庭成员之间进行友好沟通
父母与孩子之间最重要的莫过于沟通，良好的沟通不仅可以消除父母与孩子的隔阂，还可以让孩子深切感受到父母之爱，健康阳光地成长。首先，作为家长要懂得尊重孩子的想法，愿意倾听孩子的心里话。当彼此想法发生冲突时，不搞强权管理，要求孩子无条件服从，能够心平气和地与孩子交流，慢慢地让孩子理解父母的观念，同时也接受孩子的认知想法，从而对事物达成共识。
(二)学校科学营造学习氛围
学校是教书育人，传授知识的地方。学校应为孩子营造良好的学习氛围，而非过分重视学习结果，按成绩把孩子等级化。教育工作者要做到真正地放弃比较，理解接纳每个孩子的不同之处。此外，还可以通过开展一系列的心理讲座等活动，让青少年真正地了解自己的心理状态，或者不定期地请专业的心理教师对心理有问题的孩子进行心理疏通。
(三)社会媒体环境积极引导
叛逆期
青少年正处于心理的过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人（尤其是父母）的监护。他们反对父母把自己当小孩，而以成人自居。为了表现自己的“非凡”，他们也就对任何事物都倾向于批判的态度。正是由于他们感到或担心外界忽视了自己的独立存在，叛逆心理才因此产生，从而用各种手段、方法来确立“自我”与外界的平等地位。叛逆心理虽然说不上是一种非健康的心理，但是当它反应强烈时却是一种反常的心理。
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青少年的「叛逆期」真的存在吗？如果存在，它的形成机制是什么？
比如题主就好像从来没有叛逆过，哪怕是十三四岁最中二的那会儿也没有各种与家人对着干，而是一直保持着与长辈们的良性沟通。关于“叛逆期”，周围一部分朋友则表示同样没有经历过这个时期，而另一部分表示经历过的，则多半伴随着家长对他们沟通要求的无视和敷衍。故而，我想问问，所谓的“叛逆期”是真的确有其事，还是被图省事，不愿与孩子沟通的家长们造出来的概念？如果“叛逆期”真的存在的话，它的形成机制是什么？
Peipei宾夕法尼亚大学 传播学博士在读 传播学/神经科学/半…
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我是学认知神经科学的，刚刚好上个学期就青少年叛逆的问题写了一篇论文，就在这里简单说说。最新的研究表明，人脑在二十岁左右才结束发育。 青少年们比较叛逆，爱冒险，爱干出格的事情，不考虑责任等等一系列的行为，问题的根源就是： 人脑各个部分发育的时间段不一样。 这个话题具体说来很复杂，但是和青少年行为联系最为紧密的两个部位是： 大脑的杏仁核( Amygdala) 和前额皮质(Prefrontal Cortex).杏仁核（Amygdala) 属于情感中心的一部分， 它喜欢惊险，刺激的体验。而前额皮质(Prefrontal cortex)主要负责抑制某些不合适的行为。研究发现杏仁核发育要比前额皮质早很多。 杏仁核发育成熟而前额皮质还在发育中的一段时间就是青少年时期。所以不要太怪孩子们任性不懂事，那也可以叫做他们的“生理缺陷”吧！
发布于 2014-08-03
方浩磊心理学话题优秀回答者 只略懂发展心理学和社会心理学
13 人赞同
上面都是在解释叛逆期发生的原因，没有直接回答问题。其实最简单的回答是：题主你是对的，不一定存在所谓的叛逆期！也许我在这个问题上“掉书袋”了，感兴趣的可以去看We Know Some Things: Parent Laurance Steinberg作为教养届的大牛，愤怒的在第一部分指出，所谓的“叛逆期”，很可能只是社会和媒体营造出来的一个假象。家长对青春期孩子叛逆行为的“期待”，可能会导致认知偏差。Douvan & Adelson, 1966; Kandel & Lesser, 1972; Offer,1969 这些study都发现75%的青少年其实和父母的关系很不错，很开心。剩下的25%有问题的家庭，很多是因为父母的精神状态有问题，比如抑郁，焦虑等等。当然了，文化差异也有可能是一方面，但我不认为“叛逆期”就绝对存在，也是父母绝对需要去提放的阶段。 先发这点看反应，有空更新多一点
发布于 2014-10-15
张默陌 搬砖的民工
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观点：青少年的大脑有较强的感知恐惧与焦虑能力，但在需要冷静推理时，大脑却发育得不那么充分。「在我们的文化里，青春期几乎是冒险、情感闹剧和各种出格举动的同义词，人们普遍从心理学角度来解释青春期焦虑。从发育的角度来看，青少年面临一系列社交和情感上的挑战，比如开始与家长分离、争取同龄伙伴的接纳，同时塑造自已的身份认同感。不需要精神分析专家，大家便可以发觉，这些转变都会触发焦虑。不过，人们现在才发现，青春期还有鲜有人了解的较为阴暗的一面：在青少年阶段，焦虑和恐惧会激增。主要由于大脑发育的剧烈变化，相比儿童或成年人，青少年总的来说要面对更多的焦虑与恐惧，而且更难了解自己怎样才能不那么害怕。大脑不同的区域和沟回以截然不同的速度发育成熟。现在人们已经发现，处理恐惧的大脑回路——也就是杏仁核——比负责推理和执行控制的额前皮质要提前发育很多。这意味着，青少年的大脑有较强的感知恐惧与焦虑能力，但在需要冷静推理时，却发育得不那么充分。」 引自原文《青春期焦虑症和大脑发育有关》: 青春期焦虑症和大脑发育有关
编辑于 2014-08-05
王昱洲 做哲学上的技术宅
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简单来说，我认为＂叛逆＂就是孩子与父母＂三观不合＂，对一件事情有不同的看法。父母对孩子的期待与孩子自己当作出的选择不同。这时如果缺乏有效的沟通，那么必然会导致冲突。在父母眼中，这就是＂叛逆＂。在儿童时期，孩子的三观尚未成型，缺乏自主判断能力。所以对父母大多是比较顺从的。这段时间也是培养孩子三观的关键时期。如果孩子受到外界影响较大，没有形成与父母相同的三观，那么之后就很可能会经历＂叛逆期＂。最后我想说，经历叛逆期并不一定是坏事。它只能说明孩子与父母的观念不一样，并不能断言父母的观念一定要比孩子的观念更好。所以父母也不应该过多的去介入。不过，对于一些必要危险的观念（如犯罪），还是有必要去纠正的。
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青少年叛逆期
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父母惟恐对孩子考虑不周，总是急于把自己的经验教训传授给子女。虽然这经过实践检验的经验教训是处世良药，但却忽视了孩子的感受，孩子并不乐意接受这良药的苦味。如果强加于孩子身上，也许并不一定利于行。弟弟就曾明白地和我说过：其实道理他都明白，是是非非他也判断得差不多，也知道父母对他的忠告是对的、有益的。但他故意不听，跟你唱反调。你说东，他就往西，无非是想自己做一回主。至于做主之后的成与败，对他来说并不重要，他在乎的是自己能给自己做主了。其实道理很简单，是我们把它复杂化了。家有叛逆孩子不必惊慌失措，急于向他灌输处世心得、经验教训。面对现代青年染发、纹身也不必训斥打骂。旁敲侧击的告诉他一些传统想法。让他自己去判断好与坏会更好些。刘庸曾在一档节目中教过为人父母者一招：面对染了黄头发的孩子首先“夸奖”(哎呀！这是从哪染的呀？爸爸也去染一个回来。)一番。孩子可能就会急于制止你，说一些染发不好看之类的。如此他自己也就意识到了染发的影响了。而你的目的也达到了。这种间接指导要比直接的吹胡子瞪眼训斥要好得多。权力适当下放给孩子，让孩子真真正正的做一回主吧！失败了，他自己也就明白了。当然父母也不能完全放任孩子，对其不管不顾。还是应该从旁指导，只是要注意技巧而已。爱不必占有，孩子大了就没必要再把他当小孩对待了。面对处于叛逆期的孩子正如登山途中遭遇风雪，你是往山上跑呢，还是往山下跑？登山专家会选择往山顶跑，尽管山顶的风雪更大，阻力也无法预测。但比往山下跑要安全得多。因为山下感觉上更安全可靠，其实隐藏着巨大的危险。往山下跑有可能会遇到泥石流、山体滑坡之类的，危险系数更大。孩子叛逆，不必急于控制他，急转弯时危险会很大。所以为人父母者在对待叛逆期的孩子时一定要选择好技巧。
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浅谈青少年叛逆期的根源
所谓叛逆心理，是指客体环境和主体需要不相符合时产生的一种抗拒心理活动。叛逆期是同人类的出现结伴而来的，但它的出现存在着明显的年龄特征，在当代青少年中表现尤为突出。如何正确认识和对待当代青少年中存在的叛逆期，已经成为我们每个教育工作者普遍关心的问题。针对这一问题，本人现就叛逆期产生的原因、特点及作用作一些简单的剖析，以求获得比较正确的认识，找到正确的对待方法，达到消除和矫正叛逆期的目的。 一、叛逆心理产生的原因叛逆期属于社会心理的一部分，它的形成受多种因素的影响和制约，是主观与客观两方面的条件相互作用的结果。因此，我们必须用“多维视野”对叛逆期的成因做全面分析。（一）主观因素青少年随着年龄的增长，生理发育的加速，性意识的萌发以及体力的发展，便产生了成熟感和成人感，认为自己长大了，俨然以“小大人”自居，希望独立自主，能以社会独立平等的一员立足于社会生活之中。这种独立意向使自尊心、好胜心增强起来，因而自我意识有了进一步的发展。但是，由于青少年还处在由自我意识到自我确立的过渡阶段，自我意识还不十分成熟，看问题容易产生片面性、表面性。加上自身修养不高，缺乏自控能力，有时不能正确评价自己，甚至把过分强烈的自我表现意识看成是适应时代潮流的开拓、创新意识。这样，极力想摆脱依附又还需要依附，极力争取自主又不能完全得到自主，呈现尖锐、复杂的矛盾状态。一旦这种自我表现意识受阻时，便表现为强烈的叛逆期。（二）客观因素1.教师教育方法上的失误，是导致青少年产生叛逆期的直接原因。有的教师由于缺乏经验，不善于体察青少年的心情，对青少年的缺点或错误，采取简单粗暴的方法，损害了青少年的自尊心；有的教师对青少年犯了一点小过失，就强迫写检查，同时向学校和家长告状，增加了对立情绪；有的教师对青少年多次提的可行建议不采纳，也不作任何解释，挫伤了青少年的积极性；有的教师从个人的好恶出发，不能平等待人，对好青少年过于偏爱，对差青少年抱有偏见，不能一视同仁，这样就引起青少年的叛逆期。面对青少年的这种心理反映，有的教师脾气急燥，为维护自己的“师道尊严”不是以理服人，而是以“力”服人，结果青少年是压而不服，使叛逆期更为强化。2.“代沟”障碍。老一辈的师长，总是通过自己的生活感受和价值观念来要求当代青少年，希望他们能按照自己规定的框框或选择的道路成长，因而对他们的责怪和戒律多于对他们的理解和宽容。而当代青少年却又总想抛开已有的框框，自主的走出一条属于自己的一条新路来，不愿被动的接受师长的训诫，感到与上一辈人之间没有共同语言。因此，对传统的教育方式便产生了叛逆期。二、叛逆期的特点叛逆期同其他社会心理现象一样，主要具有如下几个特点：（一）从产生看，自觉性与盲目性相伴生。社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在在人脑中的反映。叛逆期属于社会意识，是社会存在的直接反映，它也必然会随着社会存在的而相应的发生变化，突出表现在特定的环境和条件下，为了表现自我意志、追求独立的心理行为倾向；但年轻人容易感情冲动，不经缜密思考而盲动，往往不是由理智而是由感情来支配行动，不大考虑后果。（二）从表现看，偏激性与抵触性相交织。叛逆期的产生是以一定的认识为基础的，思想方法上的片面性导致情感上的偏激性；从总体上说，叛逆期带有感性经验性质，感情色彩较浓，具有强烈的抵触情绪。（三）从作用看，独立性和批判性相结合。叛逆期是一种特殊的反对态度，是自我意识要求独立的强烈表现，是对刺激的客体意向直接的否定，具有鲜明的批判特点。三、如何消除和矫正叛逆期叛逆期的形成原因不同，所反映的情绪和意向也不同。随意，不同的叛逆期有不同的反映。由于叛逆期是客体环境与主体需要不相符合所造成的，所以从根本上说要清除和矫正叛逆期，就要从解决客体环境和主体需要之间的矛盾入手。具体地讲，可以从以下几个方面去做。（一）正面灌输，以理服人。通过学校思想教育系统，特别是思想政治课对青少年进行科学世界观、人生观、价值观的教育，充分发挥正确价值观的导向作用，引导他们作出正确的人生选择，始终对自己的前途充满必胜的信心，从而不被复杂的现象所迷惑，不被暂时的困难所吓倒，保持乐观主义态度，决不动摇，永远向前。这样的灌输能使青少年入耳入脑，口服心服，使叛逆期得以消除。（二）填平代沟，继承传统。现代青少年虽然朝气蓬勃，奋发向上，有志于报效祖国并执著追求，但由于他们是在一个与前辈完全不同的环境里长大的，有时对实现理想境界必须付出辛勤劳动缺乏必要的思想准备，所以有的人在追求独立意识的支配下，试图在人生之路上实现自我。但在他们刚刚举步意欲踏上崎岖坎坷的社会之路时，却无论如何也少不了社会上业已成熟的一代对他们的扶助与引导，使他们了解究竟应该走什么样的人生之路。（三）因人而异，以情感人。由于不同青少年的叛逆期的表现形式、产生原因各不相同，因此，化解的方法也要因人而异，灵活掌握。同时转化工作还要注意掌握时机。当青少年情绪偏激时，不要急于提出批评，要采取“冷处理”的方法，等情绪稳定下来以后再进行教育；当青少年遇到挫折、情绪低落、思想苦闷时，不宜延迟，要积极接触，采取“热处理”的方法，择机适时，点拨得法。在这个过程中，教师要以自己的热心、诚心和耐心，满腔热情地关心青少年的成长，通过自己的“将心比心”，赢得青少年的“以心换心”，达到师生知心，从而激起情感的共鸣，当师生双方情感交融之日，就是青少年希望别人理解和尊重的需要得到满足之时，叛逆期就会得到有效的纠正。
针对青少年学生逆反心理的不同成因，教师在教育过程中应注意以下几个方面的问题： 一、确立适合青少年实际的教育目标和要求 过高的教育教学目标、过重的学习负担，是学生产生逆反心理的重要原因之一。在对学生进行品德行为指导时，要认真分析学生的思想状况和心理要求，准确把握学生品德发展阶段和水平，在教育策略上要循序渐进，切忌急躁冒进，尽可能避免师生对抗情绪的产生。对这些同学须真诚相待，并主动与他们沟通思想，通过交谈，统一认识，达成协调感情以取得学生信任之目的。为此，我主动与之谈心交朋友，尊重其人格，发现闪光点，给予信任和激励，用其所长，启迪其自爱自强，确立适合学生实际的教育目标和要求。如我班的小陈同学，爱好运动，不喜学习，而家长管教甚严，最终导致矛盾尖锐，常与老师对着干。针对其特点，我先与其家长交谈，使家长认识到孩子的特点；再与小陈交谈，使其理解家长的苦心，最终母子和好如初。同时，改革置学生于被动地位的课堂教学，大力减轻学生的课业负担，为不同层次的学生布置不同的作业，确立适合青少年实际的教育目标和要求，为其增强学习的主观能动性，多开辟适合其表现的舞台。现在，大多数老师反映小陈同学比以前听话了。 二、为青少年创造良好的教育情境 首先是创造良好的班集体，充分发挥集体规范和正确舆论的教育作用，培养健康向上的班风学风。其次是积极推进教育方式的民主化，充分发挥学生自主管理的积极性。再次是针对青少年特点，开展丰富多彩的教育活动，让学生在集体活动中展示才华，修正品德，形成良好的心理素质。 三、提高教师自身素养和教育艺术水平 青少年学生叛逆心理的形成，很多都与教师的教育方法不当有关。为此，教育者首先要着力于提高自身素养，包括心理素质、教育教学业务能力和职业道德水平等。教师要具备良好的教育心态，要把关心、尊重、爱护学生放在首位，把学生置于与自己平等的地位。在学生出现过激行为时，教师要学会制怒，善于运用教育机智和教育策略，巧妙化解师生冲突。 四、合理利用学生叛逆心理的正效应 教师要大胆利用青少年学生叛逆心理的积极因素，培养其创新意识和能力。在向学生进行思想教育时，教师切忌偏颇，讲道理既要讲有利或好的一面，也要讲有害或坏的一面，引导学生进行逆向思维。在学科教学中，教师应充分发挥青少年学生逆向思维的特点，鼓励学生提出不同见解和解决问题的方案。 五、注重对产生负向叛逆心理的学生的疏导工作 对学生中已经或即将产生的负向叛逆心理，教师切不可采用压制和强制服从的办法，要认真做好疏导工作。学生产生负向叛逆心理，内在的原因是他们缺乏社会经验和识别是非、善恶的能力，看问题容易简单、片面，但他们思想开放，单纯耿直，敢想敢说，只要道理明白了，转变态度也就指日可待。对这类学生的疏导重在讲明道理，消除错误的认知因素；其次，要把握和捕捉有利的教育时机，打动学生的情感，引起情感共鸣；其三，要因势利导，循循善诱，利用学生乐于接受的方式方法和教育媒介，提高疏导工作成效。 综上所述，面对学生的叛逆心理，主要是应该从走近学生开始，了解他们内心的真实想法，在了解的基础上动之以情，晓之以理。千万不要空洞地进行说教、管制。求加分！ 在《中国精神健康网》上！
15岁早恋厌学离家出走
市场需求与商品油画专业的发展（缙云工艺美术学校“古堰画乡”分校 金向军 ）[摘要] 专业的设置如何满足社会需求，这是决定职业教育能否生存下去的关键,本文就以缙云工艺美术学校商品油画专业的开设和发展来讨论职校专业如何根据市场需求来设置和发展问题。同时总结如何围绕市场进行教学改革和专业建设的经验。[关键词] 专业设置 教产结合 商品油画马克思说"物质生活的生产方式制约着整个社会生活、政治生活和精神生活的全过程" [《马克思全集》第一卷 第82页中央编译出版社]。教育作为整个物质生活的一部分，其性质和运作方式也是由社会生产决定的。特别是对职业教育而言，与社会生产的联系更为紧密。当前，以社会主义市场经济为核心的"物质生活"已构成我国教育发展的大环境。而现代教育与现代经济的本质联系决定了职业教育必须与市场经济接轨。职业教育必须为社会主义经济建设服务，才能使自身获得高速发展，展示自身的价值和功能。因此，面对市场，与企业接轨，是职业学校发展的必由之路。根据企业的需求确定学生的培养规格，及时地改革学校的课程设置、教学内容，那么我们培养的人才才能在经济建设中充分发挥作用。否则，学生没有市场，学校更不可能有前途。缙云工艺美术学校商品油画专业的设置,一开始就紧跟市场的脚步,经过十多年的发展,取的了一定的成绩。倍受各级领导的重视与关怀。同时毕业生就业达到供不应求的局面,平均一个毕业生有好几个油画企业可供选择,在就业形势日益紧张。很多大学生都找不到工作的背景下,更是一个奇迹。说明走市场化道路,对学校对学生而言,是何等的重要。职业学校的专业设置能否跟随市场的变化而变化，随经济的发展而发展，这是决定职业学校能否生存下去的关键。因为职业教育始终面对两个市场：就业市场和生源市场。在设置和调整专业时，不仅要考虑生源的问题，更要考虑就业市场，想到他们的出路。因此要有与市场经济相适应的职业教育理念，这既是市场经济对职业教育的现实要求，也是职业教育在激烈的市场竞争中求生存、争发展的需要。在缙云工艺美术学校商品油画专业的开办之初，就对市场做了大量的调查工作。为推进毕业生就业，专业的设置提供了可靠的依据。同时探索出一条适合地方经济发展水平和学校自身实际的发展道路。那么缙云工艺美术学校又是如何根据市场进行专业设置，如何围绕市场进行教学改革和专业建设的呢？这中间的经验又究竟何在?这些都是值得探讨的问题。一、如何根据市场设置专业。首先,在设置专业之前,要充分的进行市场调研。任何专业在设置专业之前务必对专业进行调查，并研究可行性。在1991年，在颇有远见的缙云工艺美术学校老校长吕德强{工艺美术学校创始人}的指导下，金向军等教师多次到当时最早实行改革开放的城市深圳考察商品油画并作了调查。得知，商品油画是中国改开放以来从国外引进的一种油画复制技术。主要通过香港等国际市场销往欧美等世界各地。（现在，商品油画无论在国内还是国外都有看好的市场前景。国外市场随着国民生活的改善和文化素质的提高，越来越多的人已从温饱走向了小康，这当中有相当一部分人对精神和物质有了更高的追求。特别是现在随着节假日、公休日的增多，人们有更多的时间去寻找精神方面追求，而艺术品无疑是人们最关注的对象。国内油画市场既将日益壮大。因商品油画让艺术与市场接轨，所以它不出10年在中国得到了迅猛的发展，如深圳大芬村，厦门乌石浦、海沧、浙江义乌等商品油画市场已具相当规模，以深圳大芬为例：被当地人誉为"中国油画第一村"的深圳大芬村，原先是地处深圳郊区的小山村，在短短的十年时间里，它创造了占领全世界60%的油画市场的奇迹。大芬村每年商品油画的出口额都在一亿元人民币以上。透过大芬村油画市场发展情况不难看出--我国的油画产业对画工的需求也随行业快速发展而在不停的增长。况且工资待遇丰厚。还了解到原工艺美术学校89届毕业生胡力锋，蔡杰等在91年从事商品油画工作，月薪就达到3000元以上（当时，教师的工资水平还不超过200元）。同时,我们也发现国内就画工培养上来说,基本上是画厂中师傅带徒弟的方式,全国还没有一所学校培养这方面的人才,美术学院又不会培养画工。那么市场上对这一类人才就存在断档。况且开办该专业投资也不大，当时工艺美术学校的领导吕德强先生及油画专业老师们以敏锐的市场眼光看到这一现实,在1993年9月，正式成立了商品油画专业。经过十多年的实践发展,事实证明这一判断是怎样的远见卓识。其次,专业的设置必须具有一定前瞻性。人才培养必须以市场为导向，设置专业务必要跟着整个社会形势的发展。这就要求必须对未来经济发展趋、未来人才市场需求做出准确分析和预测，为超前设置专业提供可靠依据。因为市场是瞬息万变的,今天的热门可能就是明天的冷门。如果专业的设置,只考虑眼前的市场，而未能对未来的变化有一个正确的判断，那么一旦市场需要发生变化，培养的学生就不能适应市场而淘汰，更谈不上专业发展了。缙云工艺美术学美在开办之前充分认识到以上这些，除了调查还对该行业进行了较周全的分析，并充分认识和分析了该行业的发展前景。事实上商品油画这一行业，在十多年前我们开办这一专业的时候,还是属于方兴未艾的阶段。随着人民生活水平的提高,这一行业愈加显示出它的生命力，是真正的朝阳产业。因此,这个专业就能长久的开办下去。这几年，缙云工艺美术学校油画专业的就业一年好过一年,就充分证明了这一点。再次,专业设置要与当地经济相适应。《中国教育改革和发展纲要》指出："发展职业技术教育要与当地经济发展的需要相适应。"那么,职业教育专业的设置，应符合当地经济发展的水平，推动当地经济社会发展。另外，由于我国经济发展的不平衡性以及由于自然条件等原因形成的区域性经济特征，也决定了职业教育只有适应区域经济要求才有生命力，才能充分发挥为经济建设服务的功能。缙云工艺美术学校地处山区，属于经济欠发达地区，当地劳动力市场价格较低。职业教育如何为促进就业再就业服务，为农村、农业和农民服务,这正是我们一直在思考的。90年代以来,随着经济建设步伐的加快,特别是像深圳这样的经济特区，商品油画厂如雨后春笋一样冒了出来,需大量人才。而现在，我们丽水市正在全力打造"古堰画乡"项目，更急需大量的画工。而商品油画行业是劳动密集型行业,劳动力的水平决定了一切。丽水本地有着丰富的劳动力资源，同时农村人口比重较大,接受过初中以上教育的青年学生,他们对致富的愿望也非常强烈。本专业的开办，恰好满足了他们的这一愿望。希望通过画商品油画发家致富。这些年，从缙云工艺美术学校油画专业毕业的农家子弟,有许多已经成为高收入者。证明这条路对农家子弟脱贫是行之有效的。比如我校有好多已在大城市购房定居，真可谓从"山沟沟"走向"大城市"。）。典型的有95年毕业于工艺美术学校的赵益胜,在松岗油画厂工作2年后，创办深圳松岗丰源工艺厂，并在全国各地开办加工厂，下属员工2300人，现生产的产品有木制玩具，国外花园路牌，商品油画等，年产值2000万元。同时针对学生家长中大部分文化水平不高，对本专业了解有限的特点，我们采取了定期开家长会的方法以及请往界优秀毕业生来"现身说法"，加强学校与家长的沟通，使他们对本专业的前景有更多了解，打消他们对这一行业的疑虑。人才的培养,有学校、学生、家长三个要素，如何使这三个要素形成有机的互动，是我们一直在探索的问题。最后,专业的设置还要根据学校自身特点。这里面有两个问题，一个是自身的办学条件和资源等等，另一方面，也是体现办学特色的重要途径。缙云工艺美术学校商品油画专业的设置,是牢牢把握住这两点的。首先商品油画专业开办除了画室、教室之外，只需要画台和日光灯等一些简易的设施，投资省，是美术学校稍加调整现有资源就可以开办了。这个是本专业能够快速开办，抢占市场先机的一个重要原因。也充分体现了一切从实际出发的原则。另外，作为一个工艺美术学校，开办商品油画这样的专业，也具有得天独厚的优势。而且，这一专业的开办，又大大提高了学校的办学特色。在今天激烈的市场竞争中，特色才能求生存求发展。。只有紧密结合地方经济建设需要，结合自己学校的实际，走适合自己发展的、有特色的培养人才的道路，方能成功！特色在于积累与沉淀，更在于创造。就缙云工艺美术学校而言,我们很难培养艺术家,但在培养技术和技能型人才或者具体的说培养画工上说,却有足够空间。这些年的实践表明,正是坚持从实际出发走特色路线,才能取得今天的成绩。在回述了工艺美术学校根据市场来设置商品油画专业的历程后,那么工艺美术学校商品油画专业又是如何围绕市场进行教学改革和发展建设的呢?这个问题也是非常重要的,因为根据市场进行教学改革发展建设这一专业,是这个专业在市场上立于不败的根本保障。下文将对此进行探讨。二、如何围绕市场进行教学改革和专业发展建设1、专业的发展要注重师资队伍的建设。师资建设是学校建设的根本，新开设的专业需要新的师资力量。好多职业学校会碰到这样的问题和思考。工艺美术学校对于这一问题，主要采取了以下措施:利用现有师资进行改造，选派教师到油画企业进行学习和培训，吸取生产第一线的营养，回校进行整理总结，结合本校实际开展教学。比如油画专业的金向军教师多次到油画业进行学习进修。油画专业的实践教学要求指导教师既具有油画专业理论水平知识,又要有较强的实践操作技能,懂得商品油画制作的全过程,必须具备"双师型"素质，这一点对专业的发展起非常重要的作用。此外，还采取聘请技师的办法来加强教学与市场的联系。专业的建设必须与市场接轨，就要实行校企结合，学校聘请有多年生产经验的油画技师回校任教，并与学校教师一起共同研究油画教学和开展教研活动。如，工艺美术学校聘请工作多年的王海勇、王旭平、朱伟军回校任教。大大促进和加快了商品油画专业的发展。2、专业的发展需要与市场信息形成互动关系。商品油画专业的发展，需要不断地随着市场的发展而调整自身，如课程设置和改革等等。缙云工艺美术学校的商品油画专业是经常与市场沟通的，一方面加强商品油画毕业生就业管理工作，借助就业网络与市场沟通。学生的就业情况的好坏就可就直接反映专业发展的好坏，并及时做出调整，以便更好满足市场对人才的需求。如：通过学生"送画回校"活动和优秀毕业生回校讲座等形式收集市场资料和行情。另一方面，带学生参观"古堰画乡"等油画企业，在增长学生见识的同时，也为专业发展提供更多信息。从而为专业发展导向提供依据。同时在注重学生实践技能课的同时,也注意培养学生的艺术修养与文化素质。因为在商品油画市场中，具有一定文化品位的高级行画，其价格远在一般复制品之上。那么注意培养学生的艺术修养与文化素质也是为学生今后更好的发展服务。为此我们专门开设东西方美术简史,油画名作欣赏等课程。我们培养学生的目标是既有熟练的实践技能,又具备一定素质。那么我们的毕业生就会比画厂里仅仅是依靠师傅带徒弟培养的人才更具有竞争力,也更有发展的潜能。3、专业发展需要办学模式的确立。任何一个专业发展发展需要建立行之有效的办学模式。同时,办学模式的确立不应该从主观愿望出发,而应该从学生就业的实际出发,换言之,就是要从市场出发。经过长期的研究与探索,我们创造了具有工艺美校特色的办学模式,具体的说 "教产结合"和"顶岗上班学习"两个特点：⑴实行"教产结合"的教学模式。国家教育部部长周济在全国职业教育工作会议上指出"大力加强特色专业的建设，积极开展校企合作办学"，我校商品油画专业在办学期间，实行"教产结合"，以产促教，取得了较好的经济和社会效益。比如我校与深圳松岗丰源工艺厂合作，接订单进行生产，2000年完成《花篮》、《水果》两款油画稿6000多张，2002年完成《圣诞雪景》油画16000多张，2003年完成玻璃内画30000个。我校产教结合这一课题,受到了社会各级领导高度重视和支持。2000年，就得到了缙云县科委的高度重视，并拔款20000元专项资金用于这方面课题的研究，通过几年的努力已取得丰硕的成果。丽水市教育局局长江春松十分关心我们学校"教产结合"实施情况，多次到校指导，并专门撰写了调研报告，在全市职业学校给予推广。2003年6月，在江局长的指导下我校课题组的课题报告《教产结合模式的实践与研究》对"教产结合"的实施过程进行了较全面地总结，该报告获丽水市首届职教课题评比一等奖。⑵加强社会实践课程改革--实行顶岗上班学习。当今社会各个行业竞争相当激烈，职业教育必须面向市场，进行开放式办学，并与企业挂钩，实行校企结合。这样才能使毕业生在今后的工作岗位上竞争力更强。所以，在企业中建立校外实践教学基地是十分必要的。定期组织学生分层次在油画企业顶岗实习，提高学生就业竞争能力。为让学生毕业后即可上岗，在校期间就必须对全部学生进行顶岗实习。利用每年寒暑假对每个学生采用分层次，逐步提高的顶岗实习法：第一步,对一年级学生进行基础实习，以油画工人身份顶岗实习，掌握制作油画流程和基本操作技能；第二步,对参加过基础实习的学生进行提高实习，要求学生熟练掌握油画的制作生产过程并掌握多种技法及了解掌握油画产供销全过程。同时学生顶岗上班学习还可以获得一定收入。国家教育部副部长吴启迪在2006年度职成教工作会议中指出要'积极开展学生通过半工半读接受职业教育'。顶岗上班、半工半读对解决家境困难学生的学费、生活费问题而言，意义尤为重要。我校学生在在实行顶岗上班学习过程中，不少学生挣得了学费与生活费，比如03油画班在2006年暑期参加学校组织的顶岗上班学习一个月，在把学到专为知识用于生产实践的同时，平均每人又获取了900元的经济报酬，其中，李捷同学收入高达1987元。所以顶岗上班学习对学校而言，还可以减轻家长经济负担，从而起到了防止流生，稳定生源的作用。三、根据市场需求设置和发展专业取得的成绩经过十多年的发展,目前缙云工艺美术学校商品油画专业已建成一支具有深厚市场意识和实践能力的师资队伍。建立了完整的学生实践体系与就业网络。，并取得了丰硕的成果。总结起来有以下几点:1、受领导重视，积极参与"古堰画乡"建设。2005年9 月，响应丽水市委、市政府创建"艺术之乡，浪漫之都，休闲胜地"的号召，缙云工艺美术学校商品油画专业受邀请，在丽水莲都区正式成立缙云工艺美术学校"古堰画乡"分校。2、接轨市场、校企结合和"教产结合"初具成效。为了满足商品油画专业实践教学的需要，已建有的"弘业国际礼品有限公司"、 "博美画坊"、"丰源工艺厂"实训基地。在前一段时期，学生在这些校外实训基地顶岗实训工作开展顺利，效果良好。3、毕业生供不应求。自从商品油画专业开办以来，毕业生供不应求。近几年，每个油画专业毕业生都有十多个厂家和公司可选择，面且报酬丰厚。比如： 从工艺美术学校商品油画专业毕业的赵一庆、胡文炳、楼国升等。现在分别在广州与厦门等地购房定居，并长期从事商品油画事业，月收入达8000-10000多元。四、展望目前，丽水市委市政府正着力打造"古堰画乡"项目，一个中国知名的特色文化园区、长三角主要的中高档行画生产基地和行画原创画集散中心，将在丽水市莲都区大港头一带崛起。随着"古堰画乡"的发展，招商引资力度的不断加大，将会有越来越多的画厂作坊来此安家落户，画工的需求量也会随之水涨船高。缙云工艺美术学校"古堰画乡"分校，在"古堰画乡"的建设中，是一支不可多得的生力军，担负着为"古堰画乡"培养画工的重任。同时在这个过程中，一定能加快自身的发展与建设，取得长足的进步。更令人可喜的是，市委市政府提出打造"绿谷画工”这一技术人才品牌的理念，我们相信缙云工艺美术学校"古堰画乡"分校将为打造"绿谷画工"、带动一方经济作出自己应有的贡献。参考文献：《马克思全集》 第1卷 中央编译出版社《社会主义市场经济条件下职业教育》 中国经济科学出版社《职业中学办学思想与实践》 江西高校出版社投我呀！！！
国画是中国传统绘画的主要种类。中国画在古代无确定名称，一般称之为丹青，主要指的是画在绢、纸上并加以装裱的卷轴画。近现代以来为区别于西方输入的油画（又称西洋画）等外国绘画而称之为中国画，简称“国画”。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术法则而创作出的绘画。中国画按其使用材料和表现方法，又可细分为水墨画、重彩、浅绛、工笔、写意、白描等；按其题材又有人物画、山水画、花鸟画等。中国画的画幅形式较为多样，横向展开的有长卷（又称手卷）、横披，纵向展开的有条幅、中堂，盈尺大小的有册页、斗方，画在扇面上面的有折扇、团扇等。中国画在思想内容和艺术创作上，反映了中华民族的社会意识和审美情趣，集中体现了中国人对自然、社会及与之相关联的政治、哲学、宗教、道德、文艺等方面的认识。油画最早起源于欧洲，大约15世纪时由荷兰人发明的，用亚麻子油调和颜料，在经过处理的布或板上作画，因为油画颜料干后不变色，多种颜色调和不会变得肮脏，画家可以画出丰富、逼真的色彩。油画颜料不透明，覆盖力强，所以绘画时可以由深到浅，逐层覆盖，使绘画产生立体感。油画适合创作大型、史诗般的巨作。成为西方绘画史中的主体绘画方式，现在存世的西方绘画作品主要是油画作品。绝大部分壁画作品也是用油画颜料和创作方式制作的。19世纪后期，由于科技发展，许多新材料应用于油画领域，如丙烯颜料，油漆等。油画是以易于油剂（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。油画是西洋画的主要画种。
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二十世纪五十年代的一个夏天，中苏联合科考队在中国西北巴丹吉林沙漠深处遇险，惟两人生还。奇怪的是，两名生还者：“狼毒花”和“肉苁蓉”被发现救起时，竟远离科考队考察区域数百公里。中国大陆、苏联、中国台湾、美国的情报机构，均对此事讳莫如深，存留绝密档案…… 之后，“狼毒花”（苏联人）加入苏联情报机构克格勃；“肉苁蓉”（中国大陆人）不知所踪，据说有人在美国旧金山见到过他…… 半个世纪后，北京举办的艺术品拍卖会上，压轴的是一件西夏嵌珠宝缠莲纹玉插屏。然而，众买家却对这件压轴拍品不屑一顾，只有两个人——香港富豪和金发女郎疯狂抬价竞拍。在拍卖师的作弊下，玉插屏最终被香港富豪拍走。之后，拍卖师莫名自杀，香港富豪神秘死亡。主人公唐风陷入一连串诡秘莫测的事件之中…… 探寻中，唐风成功破解西夏死书，决定前往巴丹吉林沙漠，寻找西夏王元昊留下的活人坟。
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