这期的标题是 - Together, technology and teachers can revamp schools How the science of learning can get the best out of edtech 如若教师与科技牵手，学校将因此而改变 学习该如何运用最好的教育技术 IN 1953 . Skinner visited his daughter’s maths class. The Harvard psychologist found every pupil learning the same topic in the same way at the same speed. A few days later he built his first “teaching machine”, which let children tackle questions at their own pace. By the mid-1960s similar gizmos were being flogged by door-to-door salesmen. Within a few years, though, enthusiasm for them had fizzled out. 1953年，. Skinner去参观了他女儿的数学课。这位哈佛的心理学家发现，每个学生都在以相同的方式，相同的速度学习着相同的内容。几天之后，他就打造了他的第一个“教学机器”，它可以让孩子按照自己的步调来处理问题。到了60年代中期，这种类似的小发明很是受那种上门推销的销售人员追捧。但几年之后，这种热情就渐渐地消失了 Since then education technology (edtech) has repeated the cycle of hype and flop, even as computers have reshaped almost every other part of life. One reason is the conservatism of teachers and their unions. But another is that the brain-stretching potential of edtech has remained unproven. 在那之后，即便是计算机几乎改变了我们生活里除教育之外所有的东西，教育科技也总是火一阵儿冷一阵儿。其中一个原因自然是教师以及教师公会的保守，但另一方面，教育科技对于大脑潜能开发至今也没有强力的证据。 Today, however, Skinner’s heirs are forcing the sceptics to think again (see article). Backed by billionaire techies such as Mark Zuckerberg and Bill Gates, schools around the world are using new software to “personalise” learning. This could help hundreds of millions of children stuck in dismal classes—but only if edtech boosters can resist the temptation to revive harmful ideas about how children learn. To succeed, edtech must be at the service of teaching, not the other way around. 然而今天，Skinner的继承者们正在让那些持怀疑态度的人重新看待这个问题。 受到科技界亿万富豪比如马克扎克伯格和比尔盖茨等人的影响，全球有很多学校正在用软件来个性化学习。这可以帮助亿万处于困境的学生。只要教育科技的推动者们可以抵住那些对孩子学习不利想法的诱惑。要获得成功，教育科技必须服务于教学本身，而不是反过来。 Pencils down The conventional model of schooling emerged in Prussia in the 18th century. Alternatives have so far failed to teach as many children as efficiently. Classrooms, hierarchical year-groups, standardised curriculums and fixed timetables are still the norm for most of the world’s nearly schoolchildren. 放下铅笔 传统的教育模式始于18世纪的普鲁士，迄今为止在大批量教学效率方面被证明是最好的。教室，分年级，标准化的课程，固定的课程表仍旧是当今世界15亿学生的标准模式 Too many do not reach their potential. In poor countries only a quarter of secondary schoolchildren acquire at least a basic knowledge of maths, reading and science. Even in the mostly rich countries of the OECD about 30% of teenagers fail to reach proficiency in at least one of these subjects. 有太多的学生潜能没有被开发。在贫穷国家， 只有四分之一的中学生能学到基本的数学，阅读和科学知识。即便是在经合组织最发达的国家，也有30%的年轻人在刚才这几个项目中至少有一个是弱项 That share has remained almost unchanged over the past 15 years, during which billions have been spent on IT in schools. By 2012 there was one computer for every two pupils in several rich countries. Australia had more computers than pupils. Handled poorly, devices can distract. A Portuguese study from 2010 found that schools with slow broadband and a ban on sites such as YouTube had better results than high-tech ones. 在过去十五年里，这种情况一直没有得到改变，哪怕是学校在IT上数十亿的投资也无济于事。在2012年以前，富裕国家的学生可以做到两个人用一台电脑。澳大利亚的电脑比学生都多。但使用不当的话，这些设备反而会让人分心。一项从2010年开始的葡萄牙的研究显示，网速慢或者是禁用类似youtube这种网站的学校，比那些条件更好的学校的教学效果反而要好 What matters is how edtech is used. One way it can help is through bespoke instruction. Ever since Philip II of Macedon hired Aristotle to prepare his son Alexander for Greatness, rich parents have paid for tutors. Reformers from São Paulo to Stockholm think that edtech can put individual attention within reach of all pupils. American schools are embracing the model most readily. A third of pupils are in a school district that has pledged to introduce “personalised, digital learning”. The methods of groups like Summit Public Schools, whose software was written for nothing by Facebook engineers, are being copied by hundreds of schools. 真正重要的是教育科技如何被使用。他可以帮助定制教学。自从马其顿王国的菲利普二世雇佣了亚里士多德给他儿子当老师后，富人都开始雇佣家庭教师。圣保罗到斯德哥尔摩的维新派认为，教育科技可以有办法使每一个学生都被照顾到。美国是最快开始使用这个模式的。有三分之一的学生在学校里开始使用“个性的数字化学习”。使用这个项目有Summit公校等，这些软件由Facebook的工程师义务提供，并被分发到上百个学校。 In India, where about half of children leave primary school unable to read a simple text, the curriculum goes over many pupils’ heads. “Adaptive” software such as Mindspark can work out what a child knows and pose questions accordingly. A recent paper found that Indian children using Mindspark after school made some of the largest gains in maths and reading of any education study in poor countries. 在印度，这个一半的孩子小学毕业之后做不到阅读简单课文的国家，这种课程正在开始被广泛使用。自适应软件比如Mindspark能够识别出一个孩子知道多少，从而提出相应的问题。一篇最近的论文指出，在所有贫穷国家的教育研究中，课后使用Mindspark软件的印度学生在数学和阅读方面取得了最大的进步。 The other way edtech can aid learning is by making schools more productive. In California schools are using software to overhaul the conventional model. Instead of textbooks, pupils have “playlists”, which they use to access online lessons and take tests. The software assesses children’s progress, lightening teachers’ marking load and giving them insight on their pupils. Saved teachers’ time is allocated to other tasks, such as fostering pupils’ social skills or one-on-one tuition. A study in 2015 suggested that children in early adopters of this model score better in tests than their peers at other schools. 教育科技带来的另一个好处是可以让学校更有效率。加利福尼亚的学校正在使用软件来打破传统模式。学生们不再用课本，而是用播放列表来代替。他们可以访问在线课程并且参加测验。软件会评估孩子的进度，减轻教师批改作业的负担，让他们更全面的了解学生。教师节省下来的时间可以去做其他的工作，例如培养学生的社交技能或者对他们进行一对一辅导。2015年的一项研究显示，很早开始用这种模式学习的学生比其他学校的同龄人测试成绩要好 Pay attention at the back Such innovation is welcome. But making the best of edtech means getting several things right. First, “personalised learning” must follow the evidence on how children learn. It must not be an excuse to revive pseudoscientific ideas such as “learning styles”: the theory that each child has a particular way of taking in information. Such nonsense leads to schemes like Brain Gym, an “educational kinesiology” programme once backed by the British government, which claimed that some pupils should stretch, bend and emit an “energy yawn” while doing their sums. 小心身后 这种创新当然是好的。但是最大化教育科技的优势意味着要做对很多事情。首先，个性化的学习必须符合学生学习的实际情况。他不能变成为了复兴类似“学习风格”这种伪科学的借口。这种理论认为每个孩子都有他们独特的接受讯息的方式。这种毫无意义的说法导致类似“健脑操"之类的诞生，这个运动技能学的项目居然还得到了英国政府的支持。认为有些学生做算术的应该做做拉伸，弯曲，打个哈欠之类会有帮助 A less consequential falsehood is that technology means children do not need to learn facts or learn from a teacher—instead they can just use Google. Some educationalists go further, arguing that facts get in the way of skills such as creativity and critical thinking. The opposite is true. A memory crammed with knowledge enables these talents. William Shakespeare was drilled in Latin phrases and grammatical rules and yet he penned a few decent plays. In 2015 a vast study of 1,200 education meta-analyses found that, of the 20 most effective ways of boosting learning, nearly all relied on the craft of a teacher. 有个不太重要的瞎话是说，孩子们根本不需要从事实或是老师那儿学习，他们只需要google就可以了。一些教育学家甚至宣称，事实对于类似创造性或批判性思维这样的技能反而是起到妨碍作用的。但事情恰恰相反。记忆与知识的结合才能够激发那些天赋。莎士比亚受过拉丁语和文法的训练，才写出了那样的戏剧。2015年，一项广泛的针对1200例教育数据的分析发现，20个对推动教育最有效的方式，都离不开老师在其中的精彩发挥 The second imperative is to make sure that edtech narrows, rather than widens, inequalities in education. Here there are grounds for optimism. Some of the pioneering schools are private ones in Silicon Valley. But many more are run by charter-school groups teaching mostly poor pupils, such as Rocketship and Achievement First—or Summit, where 99% of graduating pupils go on to university and laggards make the most progress relative to their peers in normal classes. A similar pattern can be observed outside America. In studies of edtech in India by J-PAL, a research group, the biggest beneficiaries are children using software to receive remedial education. 还有一件事势在必行，那就是确保教育科技会缩小，而不是放大教育的不平等现象。对此有些人持乐观态度。硅谷一些私校在这方面走在了前面。但更多的是一些教授贫困学生的特许学校，比如Rocketship and Achievement First或是 Summit。这些学校99%的毕业生都会去读大学。取得最大进步反而是那些平常落后的学生。我们可以在美国之外的地方也发现类似的事。J-PAL在印度的一项关于教育科技的研究发现，最大的受益者其实是那些用软件来进行矫正教育的孩子们 Third, the potential for edtech will be realised only if teachers embrace it. They are right to ask for evidence that products work. But scepticism should not turn into Luddism. A good model is São Paulo, where teachers have welcomed Geekie, an adaptive-software company, into public schools. 最后，只有当老师们真正开始使用教育科技时，这项技术的潜能才会被发挥出来。他们完全有理由怀疑这东西是不是真的有用。但怀疑不应该演化成对抗。一个很好的范例就是在圣保罗州，老师们都非常欢迎一家叫做Geekie的自适应软件公司在公校推广。 In 1984 Skinner called opposition to technology the “shame” of education. Given what edtech promises today, closed-mindedness has no place in the classroom. 1984年，Skinner把那些反对科技的人称作是教育的耻辱。考虑到教育科技今天的成就，固化的思想在教室这种地方，是没有立足之地的
（1）中国会计教育改革30年评价：成就、问题与对策，《会计研究》，2008年第8期（2） 确立国有资本经营预算的目标，《人民日报》（理论版），2008年7月7日（3）完善内部控制制度的关键在于评价，《财务与会计》（理财版），2008年第6期（4）基于价值创造的国有企业预算目标的确立与分解，《财务与会计》（综合版），2007年第11期，人大复印资料《财务与会计》导刊2008年第2期全文转载（5）基于发展逻辑的管理业绩评价系统设计框架，《南开管理评论》，2006年第2期（6）内部管理业绩评价系统设计的整合机制，《会计研究》，2005年第7期（7）“沈阳机床摇臂钻床厂基于控制力的预算管理系统”，《财务与会计》，2005年第11期（8）内部管理业绩评价系统设计，《投资研究》，2004年第11期（9）以业绩评价为核心的管理控制系统设计，《财政研究》，2004年第11期（第一作者）（10）基于组织背景的内部管理业绩评价系统设计，《经济管理：新管理》，2004年第10期（该文同时入选《东北财经大学2004年度科研发展报告》）（11）董事会规模、稳定性与公司绩效：理论与经验分析，《经济研究》，2004年第4期（12）基于组织背景的管理控制系统设计：一个理论框架，《预测》，2004年第3期（13）基于经济增加值的价值管理模式，《经济管理：新管理》，2003年第22期（独立作者，该文入选《东北财经大学2003年度科研发展报告》）（14）风险企业投资估价：理论框架与应用对策，《投资研究》，2003年第10期（该文为本期封面主题文章）（15）我国上市公司经营业绩评价系统研究，《会计研究》，2003年第8期（16）管理控制的理论演变及其与内部控制关系，《审计研究》，2003年第5期（17“独立性：独立董事制度的基石”，《投资研究》，2002年第6期（18）“经济增加值指标在价值评估领域的应用”，《投资研究》，2002年第2期 （1）《基于中国企业环境的EVA管理业绩评价系统模式》，中国博士后科学基金项目，2006年度，项目批准号：20060390706，主持人，在研（2）《国有资本经营预算制度研究》，国家社会科学基金， 2006年度，项目批准号：06BJY013，主要执笔人，在研（3）《国有企业股份制改造中的国有资本管理、监督与营运机制研究》，国家社会科学基金项目，1998年度，项目批准号：98BJY005，主要执笔人，2002年已结项（4）《会计学、财务管理专业质量评估体系研究与实践》，教育部教学改革研究项目，2005年度，项目批准号：[2005]221，主要执笔人，2007年已结项（5）《政府、市场与会计监管问题研究》，财政部会计重点科研课题，2003年度，项目批准号：2003KJB003，主要执笔人，2006年已结项（6）《内部报告控制研究》，财政部内部控制重点科研课题，2006年度，项目批准号：2006IC12，主要执笔人，2006年已结项（7）《基于投资者视角的上市公司经营业绩评价》，辽宁省教育厅高等学校科学研究项目，2004年度，批准号：2004G089，主持人，2007年已结项（8）《现代企业内部管理业绩评价系统设计》，辽宁省社会科学规划基金课题，2003年度，批准号：L03BJY035，主持人，2004年已结项（9）《高新技术企业价值评估及其应用研究》，辽宁省教育厅高等学校科学研究项目，2002年度，批准号：202290803，主持人，2004年已结项（10）《企业内部管理业绩评价系统设计及其应用——基于华润集团案例的研究》，东北财经大学财务与会计研究中心课题，2004年度，批准号：FAR200409，主持人，2006年已结项（11）《价值评估在风险投资领域应用的研究》，东北财经大学财务与会计研究中心课题，2003年度，批准号：FAR200306，主持人，2003年已结项 （1）大连柴油机厂“预算控制系统设计”项目（2002年度）（2）大连亿达集团“预算控制系统设计”项目（2003年度）（3）大连商品交易所“财务与会计制度设计”项目（2003年度）（4）中石油大连销售分公司“成本费用财务分析模型设计”项目（2003年度）（5）沈阳机床股份有限公司“全面预算管理系统设计”项目（2004年度）（6）国投洋浦港港口有限公司“内部控制制度建设项目”（2008年度） （1）《内部管理业绩评价系统设计研究》，东北财经大学出版社，2005年（独立作者）（2）《基于价值的管理》，东北财经大学出版社，2004年（参与，第三作者）（3）《内部管理控制论》，中国财政经济出版社，2004年（参与，第三作者）（4）《现代财务分析》，中国财政经济出版社，2003年（参与，第三作者）（5）《国有资本管理、监督与营运机制研究》，中国财政经济出版社，2001年（参与，第五作者） （1）《财务分析》（张先治、陈友邦主编），东北财经大学会计学系列教材，东北财经大学出版社，2007年第四版（参编其中2章）（2）《高级财务管理》（张先治主编），新概念教材，东北财经大学出版社，2007年第1版（参编其中2章）（3）《高级财务管理》（谷祺、王棣华主编），财务管理专业系列教材，2006年1版（参编其中2章）（4）《财务分析》（张先治主编），新概念教材，东北财经大学出版社，2005年修订版（参编其中2章）（5）《财务分析》（张先治主编），国家九五规划教材，中国财政经济出版社，2004年（参编其中2章）（6）《会计委派制的探索与实践》（刘明辉主编），中国财政经济出版社，2002年（参编其中3章）
（一）专著 杨子晖：《政策工具的挤出效应与挤入效应研究》，商务印书馆，forthcoming。注：基于该著作的博士论文获“2009年全国百篇优秀博士学位论文奖”（应用经济类，中华人民共和国教育部、国务院学位委员会授予）（二）专访来自中国社会科学网的“学人”系列专访 （三）主要发表的代表性论文 (1) QuantitativeEasingandVolatilitySpilloversacrossCountriesandAssetClasses,Management Science(国际顶级SSCI期刊，A+ Journal，Impact Factor: ),2015，forthcoming（First author）注: a) UTDallas Top 24Journals,Financial Times Top 45 Journalsb)Chicago Quantitative Alliance (Asia) Academic Competition Award, 2014(2) Intraday Price Discovery and Volatility Transmission in Stock Index and Stock Index Futures Markets: Evidence from China，Journal of Futures Markets, 2012, Vol. 32, No. 2, 99–121.(SSCI,B+Journal) (co-author with Yang and Zhou)注：a) Lead Article (封面文章)b) Google ScholarCitation (May 2015): 73c) SSRN Top 10 RecentDownloads (January 2011) for four categories: Emerging Markets: Finance; Managing in Emerging Markets; International Environment of Global Business; International Business & Management Network(3)Can International LETFs Deliver Their Promised Exposure to Foreign Markets?,Journal of International Financial Markets, Institutions & Money(SSCI,B+Journal),2014,31, 30-74. (co-author with Tang and Xu)(4) Energy Consumption, Carbon Emissions, and Economic Growth in India,Economic Modelling(SSCI),2014,38, –540.(First author,Corresponding author, co-author with Zhao)(5) 《财政收支关系与赤字的可持续性》，《中国社会科学》，2016年,forthcoming。（第1作者)(6) 《第二代面板单位根检验方法有限样本性质的比较研究──基于结构性变化与非线性转变的Monte Carlo模拟》， 《数量经济技术经济研究》，2015年第12期。（第1作者)(7) 《金融深化条件下的跨境资本流动效应研究》，《金融研究》，2015年第5期。（第1作者)(8) 《我国财政赤字是否具有通货膨胀效应？》，《金融研究》，2014年12期。（第1作者）(9) 《机构关联、风险溢出与中国金融系统性风险》，《统计研究》，2014年11期。(10) 《汇率波动性与股市收益率联动性：来自国际样本的经验证据》，《金融研究》，2014年第4期。（第2作者）(11) 《通货膨胀的驱动类型甄别》，《世界经济》，2014年第5期。（第1作者）(12) 《出口集聚企业“双重成长环境”下的学习能力与生产率之谜》，《管理世界》，2014年第1期(13) 《非线性Granger因果检验方法的检验功效及有限样本性质的模拟分析》，《统计研究》2014年第5期（第1作者）(14) 《CPI与PPI传导机制的非线性研究：正向传导还是反向倒逼？》，《经济研究》，2013年第3期。（第1作者）(15) 《中国经济与世界经济协同性研究》，《世界经济》，2013年第1期。（第1作者）(16) 《民主参与对公共品支出偏差的影响考察》，《管理世界》，2012年第6期。（第2作者）(17) 《“泰勒规则”、资本流动与汇率波动研究》，《金融研究》,2012年第11期。（第2作者）(18) 《政府债务、政府消费与私人消费非线性关系的国际研究》，《金融研究》, 2011年第11期。（独立作者）(19) 《财政政策与货币政策对私人投资的影响研究──基于有向无环图的应用分析》，《经济研究》2008年第5期。（独立作者）(20) 《经济增长、能源消费与二氧化碳排放的动态关系研究》，《世界经济》，2011年第6期。（独立作者）(21) 《“经济增长”与“二氧化碳排放”关系的非线性研究》，《世界经济》，2010年第10期（独立作者）(22) 《政府消费与私人消费关系研究》，《世界经济》2009年第11期。（第1作者）(23) 《政府消费与居民消费：期内替代与跨期替代》，《世界经济》2006年第8期。（独立作者）(24) 《中国政府支出和融资对私人投资挤出效应的经验研究》，《世界经济》2007年第1期。（第2作者）(25) 《价格国际传递链中的“中国因素”研究──基于非线性Granger因果检验》，《统计研究》2010年第2期。（第1作者）(26) 《政府消费与私人消费的期内替代和跨期替代──来自亚洲国家的面板协整分析》，《统计研究》2006年第8期．（独立作者）(27) 《中国输出了通货紧缩或通货膨胀？》，《数量经济技术经济研究》2009年第9期。（独立作者）(28) 《政府规模、政府支出增长与经济增长关系的非线性研究》，《数量经济技术经济研究》，2011年第6期．（独立作者）(29) 《储蓄-投资相关性及影响因素的国际研究》，《国际金融研究》2009年第10期。（第1作者）(30) “Is There A Unit Root in the Inflation Rate? Evidence from 29 Chinese Provinces”,Proceedings of International Conference on Information Management and Engineering, 2010, 5, . (EI、ISTP检索) (独立作者)(31) “ China, is Culprit of Global Deflation, Inflation?”,China Economist,2010, 5, .(独立作者)(32) 《我国是否存在失业回滞效应──基于第一、二代面板单位根检验的实证分析》，《南方经济》2009年第10期．（第1作者）(33) 《制度、基础设施与经济增长的实证研究──基于面板数据的分析》，《经济管理》2009年第11期（第2作者）(34) 《区域经济一体化的FDI效应：基于FGLS的估计》，《世界经济文汇》2009年第4期。（第2作者）
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以上内容参考：百度百科——中国经济周刊
表达能力、应变能力、创新能力 4 合理的学识结构——“T”字形知识结构 横向知识结构、纵向知识结构 5 健康的身体素质 33、商务谈判开局阶段应考虑的
近日，《中国经济周刊》发表文章称，有法律专家认为“打击酒后驾驶固然重要，但根本途径还是要严格培训驾校，从源头上强化驾驶员的法律意识”。在转载过程中，媒体直接表述“专家说驾校培训不规范是酒驾频发的根源”。虽然很多人支持这个观点，但在我看来，这个观点是不正确的。
这一幕我在电视上不止一次看到:有人因严重暴力犯罪(如杀人)被判处重刑甚至死刑，记者在行刑前前去采访。俗话说，当一只鸟奄奄一息时，它的歌声也是悲伤的；垂死的人说真话。看到罪犯泪流满面，懊悔不已，大喊自己不懂法律，才造成了今天的灾难。情况非常感人。然而，虽然我的内心震惊了一阵子，但作者脑海中的一个谜题却始终无法解开:无论一个人对法律多么无知，他是否应该知道杀人是违法的？
在离家更近的地方，笔者也有几个关于酒驾的问题:不管驾校的培训多么不正规，即使驾校根本不开设法律培训班，司机也要时刻知道酒驾是违法的，对吧？需要注意的是，酒驾内容是交通法规科目考试的必修科目。退一步说，即使是一个没有通过驾校并拿到驾照的人，也不能说不知道酒驾是违法的吧？街上有那么多禁止酒驾的宣传标语，电视上有那么多警示性质的交通法制节目，广播里的播音员孜孜不倦地劝诫司机安全驾驶。在这种情况下，司机怎么会不知道酒驾是违法的呢？
显然，酒驾频发并不是因为驾校对交通法规培训不够。诚然，目前的驾校确实良莠不齐。有的驾校管理混乱，培训不规范。他们只注重“高通过率”和“短周期”，不注重学生实际驾驶水平的提升。但是到目前为止，我还没有看到任何可靠的证据表明驾校培训质量低是酒驾频发的原因。即使有证据表明驾校对酒驾的发生负有责任，这个责任肯定很小。
其实在这场关于酒驾的大讨论中，驾校成为了众矢之的，背后的驱动力可能是部分驾校学生对驾校越来越不满。近年来，随着机动车销量屡创新高，司机数量也激增，不少驾校也抓住商机大赚一笔。然而，驾驶培训市场的繁荣和发展并未能显著提高驾校的水平。收费高、服务质量差、教练态度差、培训不规范等问题受到了广大学员的批评。正是在这种情况下，一些对驾校不满的司机和准司机把矛头指向驾校，批评酒驾东风。因此，虽然驾校存在一些问题，但我们绝不能让驾校成为舆论批评酒驾的替罪羊。当然，对于那些不正规办学的驾校来说，真的是该反思自己了。
北京总院检察官
百万购车补贴
3月16日，长和系旗下四大公司——长和（HK:00001 ）、 长实集团（HK:01113） 、 长江基建（HK:01038）和电能实业（HK:00006）同时发布业绩。这一举动实属多年来首次，而更令人关注的原因是：今年年满90岁的现任掌门人、香港首富李嘉诚正式宣布退休，长子李泽钜接棒。
生于1928年7月的李嘉诚被誉为“香港”超人，他在茶楼当过跑堂，甚至曾经因为不小心把开水洒在客人身上，险些被炒鱿鱼，他在舅父的公司当过端茶递水的小学徒，寄人篱下；他还在五金厂做过推销员，做过“行街仔”的推销生涯。但并胸怀宏志的他，却没有安于现状，以70多年的从商经历书写了一段商业史上的传奇。
李嘉诚商业生涯大事记：
·1958年，李嘉诚在港岛北角建起了第一幢工业大厦，兴建一幢12层高厂厦，正式介入地产市场。
·1967年，香港地价暴跌，李氏以低价购入大批土地储备。
·1972年，“长江实业”上市，其股票被超额认购65倍。
·1979年，“长江实业”宣布与汇丰银行达成协议，斥资亿元，从汇丰集团购入老牌英资商行－－“和记黄埔有限公司”的股权，李嘉诚因而成为首位收购英资商行的华人。
·1984年，“长江实业”又购入“香港电灯公司”的控制性股权。
·1986年，进军加拿大，购入赫斯基石油逾半数权益。
·2009年，长江实业总市值约为10000亿港元。
·2010年7月30日，长江基建、港灯、李嘉诚基金会有限公司及李嘉诚(海外)基金会，以亿英镑竞购法国电力集团旗下部分英国电网业务。
·2014年3月，李嘉诚将屈臣氏股份近25%作价440亿港元卖给新加坡主权基金淡马锡，8个月当中套现超过710亿港元。
·2016年1月，2015福布斯香港富豪榜出炉，李嘉诚以313亿美元身家连续第17年登上香港首富榜单。
·2017年7月17日，福布斯富豪榜发布，李嘉诚以净资产332亿美元排名全球第21位。
2017年6月26日，《中国经济周刊》在香港回归20周年之际，特别策划封面文章《 香港新征程 》，从CEPA、股市、投资、国际金融中心地位、粤港澳大湾区新定位等多维度，全方位透视香港回归20年来经济发展的脉络及未来新趋势。其中《“四大家族”内地商业版图》中，详细介绍了李嘉诚等香港“四大家族”近年来和内地的商业互动，今天特节选此文中关于李嘉诚家族的内容，共同回顾一下李超人的风采。
李嘉诚的内地商业版图
在香港，以房地产发家的李嘉诚、郭得胜、李兆基、郑裕彤四家华资地产商被称作“四大家族”。经过几十年的经营，四大家族的资产触角已经延伸到基建、零售、电信、民生等多个领域。
上世纪80年代开始，以四大家族为首的港资开始逐渐进入内地，成为践行“引进来”“走出去”的先行者，为促进内地建设作出了巨大贡献。商务部数据显示，截至2017年3月，内地累计批准港资项目401920个，实际使用港资9383亿美元，港资占内地累计吸收境外投资总额的。
内地市场20年来的高速增长同样成就了四大家族的兴盛。统计数据显示，1996—2014年期间，李嘉诚旗下长江实业集团的净资产从709亿港元增长到了4060亿港元，增长多达倍。郭氏家族的新鸿基地产、郑氏家族的新世界发展和李兆基家族的恒基兆业地产有限公司的净资产同样是爆发式增长，同一时期内增长速度分别为倍、倍和倍。
目前身家329亿美元的李嘉诚已经多年顶着“亚洲首富”“香港首富”的光环。2015年，李嘉诚旗下的两家主要公司——长江实业与和记黄埔重组合并。重组落定后公布的第一份投资者简报显示，长江和记名下共有4210亿港元的物业估值，1580万平方米的开发土储，160万平方米投资物业总建筑面积及超万间酒店客房。最新数据显示，2016年全年，长江和记的收益总额亿美元。
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学术性、逻辑性和可读性,是经济研究文章应当具备的三个基本特征。学术性文章，既是用来进行经济科学研究的凭借，又是反映经济研究成果的工具。
经济学论文写作方法指导
经济学论文是用来阐述经济问题、提示经济规律、公布经济研究成果的论述文章。它是人们从事经济科学研究的一种手段，也是进行经济学术交流的一种工具。要有论题、论点、论据等等，但经济论文的写作又有其自身的特点和要求。
经济论文实际上是对某一经济问题的研究，并将研究成果描述出来。经济论文的写作具体说主要包括选课题、搜集资料、研究他人成果、学习理论、调查研究、整理分析资料、提炼观点、撰写文章等步骤。下面，我为大家详解介绍每一部分的写作技巧。
一、选择课题
选择研究课题。有狭义与广义之分。狭义是指选择写作经济论文的题目;广义是指选择研究领域、确定科研方向。这里我们主要是指前者。正确的选择题目是经济论文写作的关键一步。
1、选题的一般原则
(1)学术价值和社会急需原则
要选择有科学价值的课题。经济领域中有科学价值的新发现、新创造、新成果、新经验，是每个经济工作者努力追求的目标。科学价值体现在提示规律、探求真理、有益于经济事业发展上。因此。对于凡是有科学价值的课题。都应在选择之列，尤其是要选择处于经济学科前沿领域和经济体制改革中急需解决的重大课题。
(2)量力而行原则
选择课题要充分考虑主观条件与客观条件，从实际出发，量力而行。主观条件主要是指个人兴趣与爱好、知识水平和研究能力等统筹考虑，切不可好高骛远，强行为之。实践证明，凡是勉强为之的题目，是不可能出好的成果的。而选题适中，难易适度，通过努力可以取得成功。
2、选题方法 每个人从事经济论文的基本条件都不同，因而选题方法也是不同的，我们必须在坚持上述选题原则的基础上，寻求适合自己的基本条件的选题方法，才能取到事半功倍的效果。
(1)个人偏好法。
即从自己的专长和兴趣人手选题。经济理论文章大体可以分为总结实践经验的理论文章、探讨研究经济理论、政策的文章等。可以根据自己擅长和兴趣，进行选择。
(2)尖刀法
选择问题的开口要小，就是说选题在保证有充分的发挥余地的前提下，要尽可能小一些，小一些的问题容易说透，如同尖刀，可以插的深一些一样。还以消费信贷问题为例，如果笼统的写如何开展消费信贷，或如何解决消费信贷发展中存在的问题。当然也可以，但显然缺乏足够的深度，但是如果仅仅写消费信贷某一方面的问题，就较容易写出深度来，例如，个人信用制度建立问题、个人信用调查问题、个人信贷风险防范问题、个人信贷保险问题等等。
(3)眼观六路法
即充分利用已有的知识储备，尤其是经济学科研究历史与现状的.知识储备，充分发挥自己的想象力与创造力，在多方面开拓思路，不能局限于某一方面或某一角度，而应从更广泛的领域，更高的视点来观察研究选择课题。选题本身就是科学研究的一个重要内容。要选择出理想的课题，就需要调动自己的知识储备，全方位开拓思路，进行创造性思维。具体地说：①延伸法，即对某个总是的研究方向不变，增加深度。②补差法，即对所研究的领域中尚未研究或研究不充分的问题进行研究。(爹杂交法，即利用其他学科研究成果，运用于经济学科。④比较法，即通过对几种事物或同一事物的几个方向的比较研究来认识事物。⑤换角度法，即对同一问题可以选取一个新的角度加以论述。这样从不同角度来研究同一问题，研究相对也较为容易一些。
3、选题思路
首先要围绕核心观点。“观点鲜明、突出”是学术论文的基本要求，因此，在写论文的过程中就必须围绕核心观点。其实，一篇论文的核心观点往往由多个分论点组成。这些分论点就是论文的主要组成部分。为达到观点突出，大学生在下笔之初就应该对论文的整体框架有一个清晰地认识。在把握整体框架的情况下，一部分一部分地写作，一部分围绕一个分论点，众多分论点的集中就构成了核心观点。其次讲究层次清晰。层次性是论文脉络清晰的重要保障，一篇论文一定要讲究内容的层次，使读者有清晰的层次印象。大学生初写论文，最容易犯的错误是思路混乱。有很多大学生写的论文，从整体看，可以基本知道他想说明什么问题，但是，他一个自然段一个意思，上下不连。前后颠倒。已经开始阐发意义，下一段又拐回去总结了。所以，逻辑思维比较混乱，材料只是堆砌，而不会有机运用;第三，要有合理的布局。学术论文若要准确清晰地表达出核心观点，必须有合理的布局。一般而言，论文的正文由几大部分组成。合理的布局就是要处理好它们之间的关系。
二、搜集资料
搜集资料是经济论文写作的基础和前提。搜集资料、占有丰富的资料，不仅仅需要勤奋，还必须掌握科学方法。具体说：
1、对所选题目中得出的结论和资料进行分类排队，弄清主次真伪，以便有重点、有计划、有目的地加以运用。经过筛选，有的用于总论点，有的用于分论点;有的用于叙述.有的用作于论证;有的用以详细阐述，有的用于以旁证补充，以使有用的适得其所，无用的加以扬弃。
2、以自己的选题为中心，到各种金融期刊、经济期刊、论文集及其他文献资料、经济统计报表、经济年鉴、以及各种有关文件中等搜集资料，并可结合自己的论文进行必要的调查研究。
3、对搜集来的材料在消化的基础上，进行认真而刻苦的研究，努力做到由此及彼、由表及里、去伪存真、去粗取精。特别是对于他人的研究成果和见解，要采取严肃的科学态度，使之成为鉴戒或起点。总之，在完成课题、动手写作之前，应尽可能地收集、了解他人对这一课题已经发表的意见，并用它同自己所得相比较，以使从中得到启发和借鉴。
4、做好数据处理。数据是经济论文写作的重要资料，对有关数据的搜集主要从有关的公开刊物、年鉴等方面取得。对数据的处理主要包括：详细列出有产数据;对某些数据根据需要进行整理和运算;保留科学有代表性的数据;尽量运用图表，显示变化的规律和在不同变化条件下的数据状态，更直观地标志。并对数据进行必要的分析，得出正确的结论。
三、提炼观点
观点的形成与提炼大体上有两情况：一是在实践中产生形成;二是随着搜集材料的增多形成，在占有大量材料的基础上产生、形成。但无论哪种情况，观点的形成和提炼都有一个或长或短的过程，都是对材料进行深入理性的分析、科学综合、反复思考提炼的产物。
四、精心撰写
有了新颖的观点与丰富的材料，并不意味着就有了好文章。观点加材料算不上理论文章。一篇好的经济理论文章，必须形成自己的理论系统，观点与材料高度统一，形成一个有机的整体。
以上就是我为大家介绍的经济学论文写作技巧啦，你是不是已经掌握了呢?
关于怎么看经济研究最新发表文章？我的看法是看经济研究的最新文章可以在中国经济学学术资源网,里面有许多的文章，关于经济学,经济研究，经济学数据库，等等，都是一些最新文章的发表
不管考雅思、托福还是GMAT、GRE，亦或者考专八、MTI等，不仅需要大量做题，往往还需要大量的外刊阅读。
而且这部分考试的很多原题都是直接从外刊上摘取，就算不考虑这部分因素，外刊的阅读也有益于扩展你的英语知识库，熟悉英语阅读，积累更多的写作或口语素材。
英语外刊那么多，也并非全部都要看，贪多不烂，更何况质量也参差不齐，那么问题来了，哪些外刊最有用呢？小叮当来给你带来介绍。
一、国家地理 National Geographic
在大多数读者眼中，国家地理杂志意味着权威、科学性、准官方，它更像是一本百科全书而不仅仅是一本杂志。
这本杂志看上去感觉是介绍美国地理，其实经过一百多年的发展，其内容早已超出地理学的范围，涉及社会、历史、风土人情、摄影、文化、美食等内容。
在过去的一百多年里，它的视角立足全球，从极地到内陆，从海底到月球，从草原森林中残存的原始部落，到现代化都市中奔忙的人群。它不但记录了地理的概貌，而且记录了一百多年来世界政治、经济、历史和文化的变迁，记录了人类的梦想和追求。
之所以推荐NG，是因为该杂志图文并茂，趣味性爆表，并且词汇和句式相对简单，同时又具备很高的文学性，绝对能给你带来极大的阅读快感，让你在无形中提升英语。
二、经济学人 The Economist
《经济学人》是一份由伦敦经济学人报纸有限公司出版的杂志，创办于1843年9月，杂志主要关注政治和商业方面的新闻，但是每期也有一两篇针对科技和艺术的报导，以及一些书评。
而且《The Economist》杂志中所有文章都不署名，而且往往带有鲜明的立场，但又处处用事实说话，也正是基于此，通常能够深刻影响学生党的世界观和认知观，搭建英语语感的思维方式。
《The Economist》在语言方面的精巧使用和再创造堪称英语杂志最佳。它坐拥一系列牛津大学出身的总编辑，是学习英语写作的超级范本，其语言风格机智、严谨、有力度，用词也紧跟时代发展的潮流。
当然，对于中国来说，最重要的还是《The Economist》是所有英语考试的题源，包括高考英语、CATTI翻译证书、MTI考研、托福、雅思、专四专八、四六级、考研英语、GMAT、GRE等等。
三、科学 Science
该杂志于1880年由爱迪生投资1万美元创办，是发表最好的原始研究论文、以及综述和分析当前研究和科学政策的同行评议的期刊之一，也是全世界最权威的学术期刊之一。
有些人可能会担心《科学》杂志的内容过于晦涩难懂而难以阅读，这个大可以放心，虽然它的科学新闻报道、综述、分析、书评等部分，都是权威的科普资料，但该杂志也适合一般读者阅读，英语基础只要不错就可以尝试阅读。
如果说大部分杂志比较适合文科生的话，《科学》绝对是理工科学生的心头挚爱，特别是研究生和博士生，如果要发表SCI论文，《科学》更能提供最前沿的科学思维和写作方式。
四、纽约客 The New Yorker
创刊于1925的《纽约客》已经走过了90多年，历经纸媒、电子媒体和社交媒体的更迭，它不是完全的新闻杂志，然而它对美国和国际政治、社会重大事件的深度报道也是其特色之一。
首先，必须承认《纽约客》是本文青刊物，专栏囊括小说、诗歌评论、书评、影评、乐评等。同时，对于时事与国内、国际政治的深度报道显示了其追求极致的野心，高质量的报道常常让它受到普利策奖的垂青。
相比于《经济学人》与《科学》的精英学术，《纽约客》更适合年轻人一窥当代美式文艺与腔调。ACT、托福、雅思考试里常常会出现《纽约客》的文章。
五、时代周刊 TIME
《时代周刊》作为全世界发行量最大且最主要的新闻杂志，封面人物代表了举足轻重的新闻热度。能登上《时代周刊》封面的人物都是在全球政治、经济、文化等领域引起了风暴的人，而这其中重中之重，就是杂志每年的“年度人物”（Persons of the year）。
而且时代周刊的权威性不仅仅是靠封面那些大人物带动的，它见证了这个世界近一百年的风云变幻，文章相对客观，有深度，基本上看时代周刊就能较为准确的了解世界上近期发生的大事，经济，科技，人文方面的一些最新进展，而这些内容又往往紧扣时代的命题，也需要英语学习者一直不断阅读、学习。
六、读者文摘 Reader's Digest
说到《读者文摘》（Reader's Digest），大多数人第一时间会想到中国的《读者》，实际上这是完全不同的杂志。
Reader's Digest1922年创刊，是一本能引起大众广泛兴趣的内容丰富的家庭杂志。这份每月出刊的杂志文章风格简明易懂，内容丰富广阔，且多富含恒久的价值和趣味。
同时，它还致力于为各个年龄、各种文化背景的读者提供信息、开阔视野、陶冶身心、激励精神。
它所涉猎的主题有健康保健、大众科学、体育运动、美食烹饪、旅游休闲、金融与政治、家居与园艺、艺术与娱乐、商业与文化。其他固定的专栏还包括了笑话、谜语、测试、动画及读者来信。
七、名利场
Vanity Fair是美国老牌杂志，创刊于1913年，借用十九世纪英国名作家威廉·萨克雷（William Thackeray）成名作名利俱乐部命名，同样定位于上层社会的浮华世界。
名利场扮演着“从新星到巨星”的全球最华贵舞台提供者的角色，更让人佩服的是，它在国家杂志评奖中在最佳杂志、摄影、专栏、随笔和评论上均获提名。这种浮于华丽世界中却扎实经营杂志本体的内容建设的用心值得称颂。
内容涉及上层社会生活方式，品味，宴会话题，明星生活，艺术，体育，幽默等，还根据大众兴趣推出社会突发事件和热点问题。如果你是走在时尚潮流沿线的青年，适合志于进军时尚圈的你。
八、新科学家
《New Scientist》是一个自由的国际化科学杂志，内容关于最近的科技发展，网站开始于1996年，登载每天的关于科技界的新闻。杂志并非是一个经过同行评议的科学杂志，但被科学家和非科学家广为传阅，杂志还经常刊登一些评论，比如气候变化等环境问题。
在英国，《New Scientist》是每一个学校的Science系必须具备的杂志，里面介绍了许多高端的科学项目，比如BioPhysics的离子加速器，BioChemistry 的基因工程等。书中还宣传许多科技活动，比如专家公开演讲等。主要阅读者是在英国就读A level-science课程和大学Science的学生和导师。
多个考试阅读考题必备题源，该杂志会经常刊登一些环境问题，这类内容很有可能出现在自然科学类阅读题中。你做过的每本剑桥雅思真题，都有这本杂志的原文哦！
wc：thinku700 了解雅思课程
这个期刊是山西省社会科学院主办的，2000-2004年是核心期刊，现在早不是核心了。这样的期刊不少，例如《企业导报》封面有中国企业经济类核心期刊,《中国集体经济》封面都有经济类核心期刊字样，都是一些普通期刊，不是核心期刊。
2009到2010年是经济类核心期刊今年没有评上全国经济类核心期刊。
经济师杂志的位次是什么？我看到：通知：部分论文、考试取消、条件放宽。查阅各省最新政策可搜：全国论文办郑州郑密路20号办通知（简称、统称，搜索可查各省全部政策，在百度、360、搜狗58-68页，下同）、全国职称办郑州郑密路20号论文办通知、高级职称全国办郑州郑密路20号办通知、高级经济师全国办郑州郑密路20号论文办（报考办、考试办、评审办、业绩办、成果办、项目办、答辩办）通知，把“经济”换成“会计、审计、工程、教师等任何职称”都一样搜。 搜：高级经济师全国办郑州郑密路20号通知（在百度、360、搜狗58-68页，下同）、高级会计师全国办郑州郑密路20号通知、高级农经师全国办郑州郑密路20号通知、高级审计师全国办郑州郑密路20号通知、高级统计师全国办郑州郑密路20号通知、高级政工师全国办郑州郑密路20号通知、高级工程师全国办郑州郑密路20号通知、高级教师全国办郑州郑密路20号通知、高级人力资源管理师全国办郑州郑密路20号通知。在百度、360、搜狗58-68页。 查阅论文（选题、题目、范文、辅导）、报考条件、评审条件、考试科目、最新政策，搜：高级经济师论文全国办郑州郑密路20号通知（在百度、360、搜狗58-68页，下同）、高级经济师论文选题全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师论文题目全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师论文范文全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师论文辅导全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师报考条件全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师评审条件全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师考试科目全国办郑州郑密路20号通知、高级经济师最新政策郑州郑密路20号通知。后面把“高级经济师”依次换成“高级会计师、高级农经师、高级审计师、高级统计师、高级政工师、高级工程师、高级教师、高级人力资源管理师等”再搜索。在百度、360、搜狗58-68页。
经济学人，时代周刊，自然杂志，卫报，科学美国人等等。
考研英语阅读真题部分都是节选自各大外刊，但是具体是哪些外刊呢，天道小编给大家整理一些仅供大家参考：最推荐买The Economist (经济学人)，Newsweek (新闻周刊)， News and World Report (美国新闻与世界报道)，Times (时代周刊)这四本，考研英语80%的外刊都是出自这里。如果你的周围实在买不到上面提到的这几本，就买满大街都能买到的《china daily》，但是我建议大家去报刊亭买《china daily》的合订本，比报纸更好保存
经济学人杂志被禁了!]《经济学人》的审查:封杀2009年1月以来,《经济学人》已经被190多个发行国中的12个国家禁止或审查,而书报摊的发行(相对于订购)本尤为危险。印度(我们的列表中唯一的民主国家)已经审查了31期,乍看上去像是最糟糕的罪魁祸首。然而(应该考虑到)由于边界争端,它的审查制度包括有关克什米尔的地图上的“非法”标记。中国则更不近人情。经销商销毁发行本或移除包含有争议的政治内容的文章而台湾地图通常被封杀。在斯里兰卡,有涉及到该国报道的书报摊发行本及订阅本都可能在海关就已被没收。它们在几周之后才允许发表(有时早一些,如果该报道也被另一则新闻来源捅出来的话)。除此之外,马来西亚的信息部门封杀一些它认为可能冒犯穆斯林的报道。在利比亚,2009年八月末到九月初的连续四个版本被没收,首要原因是对卡扎菲(利比亚领导人)的评论。图像也能促发(封杀)行为。去年封面为亚当和夏娃的圣诞节专刊被5个国家审查。马来西亚官方遮掩了夏娃的胸部。巴基斯坦反对亚当的图像,认为其触犯了描绘了可兰经人物的禁忌。查看更多!
经济学人一共有这些版块0 cover封面会给出四篇文章的标题，通常前三篇来自leaders社论 world this week,一般包括三部分politics, business, Cal's cartion(Kal是经济学人漫画家的名字)，这部分属于全球要闻速读。 阅读建议: 注意《经济学人》是怎样用 简洁的语言，精准的用词，生动的细节 来概括新闻事件的。 (一页纸，千字左右)，letters的作者是《经济学人》的读者，他们可能政府官员等重要人物，署名后会跟着印有职位；普通读者就只有署名了。 阅读建议:注意读者是怎样展开、论证或反驳一个观点的。可以 体会论证方法，收集论证句式。 4. Briefing:说是briefing实际算是深度报道，往往从leaders5篇文章中选一篇做深度分析。这部分是《经济学人》里单篇篇幅最长的内容，一般2-3页。阅读建议: 学习《经济学人》怎样 充分展开一个论点 。推荐和leaders版块同主题文章一起阅读。注意 词汇，句式的灵活替换。 ; China; United States; The Americas; Middle East and Africa; Europe; Britain 有意思的特点: ①只有三个国家有自己的版块: 英国，美国，中国。 这三版块的专栏分别叫 Bagehot (Britain)— 白芝浩（Walter Bagehot），英国最著名的经济学家、政治社会学家和公法学家之一。后人认为，白芝浩是《经济学人》历史上最伟大的主编，“或许是《经济学人》的编辑们永远试图接近但无法超越的楷模”。为纪念他的卓越贡献，后来闻名于全世界的《经济学人》将其有关英国政治的专栏命名为“白芝浩专栏”。英国政治研究协会（Political Studies Association）每年给政治与公共行政领域的优秀论文颁发“白芝浩奖” ) Lexington (United States)—莱克星顿（列克星顿），美国马萨诸塞州一小镇，因美国独立战争在此打响而著名。 Analects (China)— 这个比较好理解，就是来自中国古代四书之一的《论语》。 ②美国版块的文章数是中国版块的两倍。 ③除了中国版块，The world this week, Leaders, Letters, Business等其他版块往往也会有关于中国的文章。 ④每个版块一般都会有一篇专栏文章。 Bello（Americas）–这个Americas本来指拉美，《经济学人》用它指包括加拿大，但不包括美国的南美。贝约是哥伦比亚中部城市，也是自治市，用来比喻美洲板块。Baobab (Africa & Middle East)— 这个词同样是一种树--猴面包树 (很有意思的名字)，这种树在非洲很普遍，树名的由来，在非洲有两种说法。一种说，这是黑非洲土著人的称谓，意为"瓶状树"。另一种说法，认为这是从一个阿拉伯语词汇演变而来。这样，中东和非洲都包括进去了。这个专栏貌似已经没有了。Banyan (Asia)—是TE于2009年4月新推出的亚洲事务专栏，选择菩提（Banyan）作为专栏名，是因为TE认为菩提最能代表泛亚形象。一则菩提树与佛教渊源颇深，佛祖释迦牟尼在菩提树下静坐7个日夜后，大彻大悟；再则由于印度西部古吉拉特商人往往在菩提树树荫下买卖交易，菩提树也因此而得名，所以TE认为菩提树是亚洲精神文明和物质文明的双重象征。在亚洲，菩提还与公共事务有着千丝万缕的联系，也是他们选择的理由之一。Charlemagne (Europe)— 查理曼大帝（公元742---814年），或称为查理，卡尔大帝，法兰克王国加洛林王朝国王，神圣罗马帝国的奠基人。他建立了那囊括西欧大部分地区的庞大帝国。公元800年，由罗马教皇加冕神圣罗马帝国开国皇帝，号为罗马人皇帝。他在行政、司法、军事制度及经济生产等方面都有杰出的建树，并大力发展文化教育事业。是他引入了欧洲文明，他被后世尊称为“欧洲之父”。欧洲板块因此就选用了这个名字。阅读建议:聚焦自己感兴趣的区域或话题; 偶尔看看陌生的区域和话题; 中国版块。 Quarterly*(*表示不是每期都有的内容)。 就某个科技话题深度探讨。 阅读建议:按兴趣阅读; 适合挑战用较短时间深入理解一个陌生的科技话题。 一般2-3页，1-2篇文章，主题是各国读者能产生共鸣的话题。 阅读建议: 探索阅读兴趣，注意在讨论不同国家地区情况时的 同意替换表达 。很多话题可以作为和外国朋友做 深度交流的绝佳素材 。 10 Business 一般7-8篇文章 有意思的特点: ①这是唯一个个有两个专栏的板块Bartleby-新专栏，侧重职场内容 经典专栏Schumpeter，侧重管理 Schumpeter (Business) — 约瑟夫·熊彼特(Joseph Alois Schumpeter)，或译为熊彼德是一位有深远影响的政治经济学家，因主张自由主义资本经济制度，与凯恩斯理论间相互对立，虽然他的经济学说并不如凯因斯在生前就获得很大的回响，但研究者咸认为他对于经济学科的思想史有着很大的贡献，于哈佛任教期间引介计量经济理论的研究，竖立该校于经济研究的重镇地位。 ②一般会有1-2篇关于中国商业或互联网的文章。 and economics and technology and financial indicators 共同点: ①专业性较强，最适合相关领域的从业者阅读。 ②为了照顾到普通读者，专业术语往往用简单的语言解释。 阅读建议:偶尔可以挑战自己的阅读能力，尤其是快速获取信息(scanning&skimming的)能力。 结论 从自己的兴趣出发，只读感兴趣的。 初读《经济学人》坚持阅读某一版块即可。 每个版块适合不同的学习目标，按需阅读。